【精選】假如我是班主任作文49篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的假如我是班主任作文，希望能夠幫助到大家。

　　假如我是班主任作文 1

　　作為一位學生，我理所當然地知道學生理想中的老師，是一位富有童心，和藹可親的，從不會因為學生犯錯誤，進行懲罰，而是用獨特的方式來教育，也不會打電話請家長，因為，這樣學生回家可就慘嘍！

　　假如我是班主任，我將用自己獨特的方式來教育學生。

　　今天，我就來當一天的班主任。“丁零零！”新一天的新一節課開始了，我懷著迫不及待的心情，帶著充沛的精神，邁進教室。我站在講臺上，將教室環視一遍，在第二組的`第2排的位置是空的。就在這時，這位同學匆匆跑進教室，氣喘吁吁，臉色通紅，紅領巾不知去向，他低著頭，含淚對我說“老師，我遲到了…”便抽噎起來。我蹲下身子，手輕輕地撫摸他的額頭說“沒關系，別哭了！”說完拿出一顆巧克力，放在他的手中，他大吃一驚，盯了我好久，我對他說“這可是一顆與眾不同的巧克力，它的魔法就是——會讓你不遲到！”他破涕為笑，跑回座位，看著巧克力傻傻地笑著…第二天，他果然沒遲到。

　　不知不覺，中餐時間到了，這次，我很早地來到餐廳，已經有小部分同學在就餐，他們大聲喧嘩，嘴里的飯渣四處飛濺，當吃飯是游戲，飯菜在幾個飯盒之間傳來傳去。我瑤了搖，找個位子坐了下來，我斯文地坐在餐桌上進餐。后來，餐廳人逐漸多了起來，本想喧嘩的他們，看到我的行為，想起自己平時的所作所為，羞愧起來。頓時，餐廳里像被施了魔法，鴉雀無聲。

　　假如我是班主任，我將用我的真誠，感動學生；我將用我的行為讓學生“醒悟”；學生遲到了，沒完成作業…我將用我獨特的方式教育學生，讓他們在快樂中成長。

　　假如我是班主任作文 2

　　我的夢想太多太多，不過我做大的夢想就是長大能當一名班主任。這個夢想的由來完全是因為我在課堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風啊！只要一聲令下，無人不聽，無人不從。因為這讓我有了想當班主任的愿望。一次休息課，同學們都在休息，只有我在幻想我當班主任是怎么做的，于是，我就進入了幻想……上課了，我成為了班主任。開始，班里亂哄哄的，后來，我用教棍猛敲了下桌子，同學們立刻靜了下來，我面相嚴肅，可心里卻在笑，嘻嘻嘻…

　　假如我是班主任，我一定要給學生們玩的時間和學習時間，不能老讓他們玩，也不能老讓他學習，要寓教于樂；假如我是班主任，我要和我的`學生大量溝通；假如我是班主任，我要了解我的學生，先從他們的角度看事情。假如我是班主任，我不能看不起家里窮的，而對家里比較富裕的賠笑臉；假如我是班主任……假如我是班主任，我相信：我一定會這樣做的，一定會的，一定會的……

　　假如我是班主任作文 3

　　我們班的班主任仲老師，個子高高的，留著烏黑短發，她平時見到我們總是露出微笑，一臉和藹可親的樣子。她是一位非常細心體貼的老師，在她的關心和愛護下，我們像花兒一樣茁壯成長。

　　一個星期四的下午，我正在和同學們踢球，可是一不小心，足球重重地砸到了我的半邊臉。我非常疼，用手捂著臉哭了起來。同學們紛紛圍過來，扶起我，帶我去找仲老師。仲老師仔細地看著我的臉，安慰道：“男子漢，堅強一些，讓同學們帶你去醫務室檢查一下吧！”說完，摸了摸我的'頭。老師的話，就像陽光照進了我的心里。頓時，我感到不緊張了，覺得疼痛也減輕了許多。這時，老師又轉身叮囑同學王耀鐸，說：“你陪李天佑去醫務室，幫忙照顧他。如果有什么事情，就及時告訴老師！”很快，我們來到醫務室里，校醫檢查后說，只是皮膚紅了，沒受傷，讓我放心。

　　回到教室，仲老師快步走到我面前，和藹地問：“你的傷好些了嗎，醫生怎么說的？”我抬起頭，說：“仲老師，我沒事，只是一點輕傷。”仲老師關心地說：“那你回家后，晚上敷一下，很快就好了！”我高興地說：“好的，謝謝老師！”

　　這就是我的班主任，她像媽媽一樣和藹可親，無微不至地關心著我們。

　　假如我是班主任作文 4

　　從一年級起，我的班主任就是我們的語文老師。每當我看見她我就覺得她那么和藹可親。她中等身材，白白的皮膚，一頭帶著葡萄紅的卷發披在肩上，一雙水靈靈的眼睛。平時總愛穿紅色的上衣，特別是上課時穿上那身藍制服，顯得格外年輕、大方。睡覺時要穿上帶有喜羊羊的睡衣，別提多美！

　　在我心中，她是一位和藹的老師。每次上語文課她總是和顏悅色的提示我們不懂的地方要做問題泡泡。畫出不認識的生字、詞語……讀完后讓我們談一談自己的收獲……她用那流利的普通話讀起課文，就像進故事一樣，特別動聽，大家都喜歡聽她講課。平日里，她像一位可親可敬的媽媽，無微不至地關心每一位同學。記得有一次，我的'同桌肚子痛，侯老師看見他的臉色和平時不一樣，就走到他面前，輕輕地用手摸了摸那位同學的頭問：“你怎么了？”“我肚子痛。”

　　同學說。“別怕，吃點藥就不會有事兒了。“于是她急忙從辦公室端來一杯水，拿了點藥，讓那位同學把藥吃了。我望著她那和藹的笑容，親切的舉動，覺得她多么像一位可親可敬的母親。這就是我的班主任－侯老師，我特別喜歡她。

　　假如我是班主任作文 5

　　我們的班主任長得很美麗。雖然個子不高，中等身材，加上漂亮的衣服，有一雙清澈的眼睛，下身穿黑色長褲，腳下穿黑色皮鞋，很美麗。我們班主任對我們的學習很嚴厲，班主任教我們數學教我們，我們都會，。我做作業總寫錯，老師三番五次的教育我，一定要細心看清題目，細心做，以免出錯，有時候班主任打我的手說我不細心，我心里感到委屈，后來爸爸告訴我，老師批評教育都是應該的，都是為了我們好，為了我們以后走出校門走向社會，對不在沒有文化，做一個對社會有用的人，不像我們父母輩的人，成天打工，為了生活而忙碌。

　　我看了老師發給爸爸幾年的放縱，換來的孩子一輩子的卑微，我感覺到不能像那些孩子一樣不好好學習，老師嚴厲管教是正確的，所以我們上學讀書的'時候應該珍惜和努力，從今以后我要好好學習，不辜負家長和老師的信任。我一定要好好學習，各科成績都做的名列前茅。我希望我的班主任好好管教并批評教育我，我真心的感謝班主任，希望你以后批評教育。

　　假如我是班主任作文 6

　　要想認識我們班主任李老師很容易，你只要看我們學校女老師中個子最高的那一個，她就是我們李老師了。李老師身材高挑，皮膚白皙，粉紅色的嘴巴微微翹起，臉上總是掛著微笑。李老師不僅長得漂亮而且性格溫柔待人和藹可親。

　　李老師知識淵博，上起課來輕松、幽默、生動、風趣。喜歡給我們講一些和課文有聯系的小知識。比如她給我們講《春江曉景》這篇課文，講起了作者蘇軾，講的我們對蘇軾著迷崇拜。李老師很注重閱讀，天天帶著我們閱讀課外讀物，讓我們從書中找到許多樂趣，獲得好多知識。

　　李老師對我們同學也很嚴格。只要我們犯一點點錯誤，老師就會跟我們講道理，讓我們反省自己，給我們改正的機會。性格溫柔的.李老師偶爾也會發點小脾氣，該上課了，教室里亂糟糟的，李老師特別生氣，就拿起小棍子在講臺上狠狠的敲兩下，震得講臺都發抖，這時全班會立即安靜下來。有時老師會說“再亂我罰你們圍著操場跑十圈”。聽了這話，下次上課時我們再也不敢搗亂了。

　　這就是我們全班同學最喜歡的李老師。

　　假如我是班主任作文 7

　　我的班主任十分漂亮，一頭金黃的波浪短發，一雙水汪汪的大眼睛，雪白的皮膚像冬天的白雪一樣，而且還白里透紅。

　　我的班主任特別嚴厲。記得那是一個星期二的下午，上課鈴剛打響，就傳來了眼保健操的鈴聲。因為有許多同學沒做眼保健操，所以班長就對老師說：“全班人都沒有做眼保健操。”老師聽了，嚴厲地批評了我們，還說以后再不認真，就讓我們全部抄一百遍“好好做眼保健操”，唉，這樣的老師真是讓我們不敢有一點馬虎啊。

　　我的班主任有時候也很溫柔。那一天，在課堂上，老師點我起來回答問題，我因為太緊張，所以，聲音回答的很小，又吞吞吐吐的。但老師并沒有批評我，而是叫我坐下。下課了，老師把我叫到辦公室，我的心里十分忐忑不安，一路上我一直在想：老師會不會批評我，這可怎么辦呀。到了辦公室，老師溫和地對我說：“上課時不要太緊張了，就是說錯了沒關系的，下次要大膽一些哦。好了，回去吧。”我聽了，點了一下頭，就從辦公室跑出來了，出來的.那一刻，我仿佛得到了勇氣，啊，這樣的老師真是溫柔。

　　這就是我的班主任，一個既嚴厲，又溫柔的老師，我喜歡她。

　　假如我是班主任作文 8

　　看到這個話題，你會用驚訝的眼神看著我說“什么，世界上還有這樣的姓氏”？這次可猜錯了。我的班主任姓羅，所以他有一雙靈巧的手。這些手做的小飾品和小產品一定會讓你大吃一驚。

　　六一快到了，每個班都在緊張地排練。我們班也不例外。我們班的節目里有明星，但是明星在閃耀！羅燦老師不能借用明星的衣服！我們都暗暗為她擔心。一天中午，我一大早來到學校，看到桌子上有很多閃光紙。羅老師走過去拿了一個，切成小背心形狀，有縫隙的地方仔細涂上膠棒。幾片閃光紙粘在一起，一件精致的背心就完成了。現在是做裙子的時候了！只見羅老師把一張閃光紙剪成一條小裙子，在裙子邊上剪了幾個小口子，輕輕扯著，哈！像明星舞裙一樣做，最后是做頭飾的`時候了。刀子先把鐵絲圈成一個圈，然后把鐵絲的一端放上去，哈哈！這個頭飾一定像機器人。羅老師低頭看了一會兒，用手掌把它切成一顆星星，放在上面，把閃光紙繞在電線上。這個舉動讓我目瞪口呆，單調的頭飾頓時變得刺眼。

　　嗯，你是不是也對羅先生的巧手贊不絕口？

　　假如我是班主任作文 9

　　在我心里印象最深刻的老師是我的班主任瞿老師，她的眼雖然不大，但炯炯有神。她有一頭烏黑發亮的長長的頭發，身材有點微胖，可在我們的心中，她是最漂亮的老師。

　　記得一次上體育課，我把腳摔傷了，沮喪地回到了教室，班主任正好也在，她看我一病一拐地走回教室，急忙問我：“姍姍，你沒事吧？說著就匆匆忙忙地走過來扶著我坐在座位上，眼神中滿是擔憂。講臺上正好有消毒用的東西，她把消毒藥水輕輕地涂在我的'傷口處，生怕弄疼了我，還記得讀一、二年級的時候，我老喜歡往地上扔垃圾，老師每次看見都要說我幾句，我很不服氣，心想：“不就扔個垃圾嗎？有必要這樣嚴肅嗎？”回到家里，我告訴媽媽這件事，原以為媽媽也會支持我，不料媽媽把臉一沉，說：“罵你是應該的，如果每個人都這樣，別說一人一堆，就是一人一片，地球也會被垃圾埋掉，變成垃圾球。"后來我慢慢地改掉了這個毛病，還當上了衛生班長呢！

　　老師是辛勤的園丁，老師就是我的第二個媽媽，“我愛你，老師！”

　　假如我是班主任作文 10

　　在小學六年里，我換過了好幾位班主任。這些班主任如同燈塔，為我們指引著前進的道路。看那盞燈非常明亮。哦！原來是張老師。

　　早上，我們大聲朗讀，咦？老師在教師的走道里轉悠，走到陳佳偉那兒就轉頭，好像在監視我們。監視？老師沒有看我們，怎么監視呀，可是老是在這里轉悠什么？看！他的手上捧著一本書，在那是聚精會神地看著。原來如此，老師是在鉆研教材呢！從這一點，我看出他是一位敬業的'老師。

　　張老師不僅敬業，在教學方面很有一套。

　　張老師總是用幽默的語言來讓我們更好地吸收知識。有一次，我們做了一個小練習，計算失誤很多，應用題總是最后一步的計算出問題，很可惜。我們以為“火山”馬上要爆發了。可是張老師沒有生氣，而是對我們談起了笑話，說：“你們這次練習就像在跑步，就看馬上要跑過終點線，最后腳一滑，跌死在終點線上。”教室里傳來了一陣哄笑。雖然，我笑了，但有點苦澀，從此以后，我計算時總是想起張老師的那句話，做題目更加小心了，正確率當然大大地提高了。

　　這就是我最喜愛的班主任，他不僅敬業而且教學技術高超！

　　假如我是班主任作文 11

　　我猜，我們的班主任人緣一定很差，因為她連個代課老師都請不到。別班的英語老師一說要請假，一堆老師自愿要幫他代課，還沒到上課的時間，代課老師就出現了。我們班主任就不是這樣了，根本沒有人愿意幫她的忙，怎么會這樣呢？就連別班的老師都不喜歡她嗎？

　　她上課的.時候，喜歡發問，我就會舉手想要回答。但是她偏偏不理我，一定要叫班上那個反應最慢的“呆頭娃”回答，他明明也沒舉手，大家也都知道他一定回答不出來，老師卻要浪費時間在他身上，一直問，一直讓全班等，我心里一直跟老師說著話：“老師！這也是我們的時間耶！我們的爸爸賺錢很辛苦，希望我們在學校多學一點東西，老師你花這么多時間在那個人的身上，我覺得很劃不來耶！”老師當然聽不見我說的話，我們就只好跟著她慢慢跟那個回答不出問題的人耗著。

　　她很喜歡叫我做這個、做那個的，我常常有做牛做馬的感覺，可是我知道我是學生，本來就應該要學習適應老師，所以我很努力的忍耐，我一定可以戰勝自己的。

　　如果這些話，老師能聽見就好了。

　　假如我是班主任作文 12

　　我的班主任叫王倩影，她也是我們的語文老師。她長得很小巧，也很漂亮。她有一頭烏黑的披肩發，又卷又翹的睫毛下藏著一雙炯炯有神的眼睛，時而嚴厲，時而溫柔。她喜歡美甲，十個指甲總是涂著可愛的圖案。

　　王老師對我們很友好，也對我們很有耐心。有一次，我上課回答不出問題，她沒有生氣，反而用那慈愛的'眼神鼓勵我認真思索，引導我回答出正確的答案。當我們犯錯的時候，她會當面幫我們糾正，耐心地給我們講正確的做法，但是對于屢教不改的同學，她會嚴厲地批評。當我們發生有趣的事情，也會第一時間跑去和王老師分享，她總是笑瞇瞇地認真聽。

　　王老師有很多角色，是教師，還是“法官”、“媽媽”、“心理醫生”、“朋友”……她工作很辛苦，不僅要上課，每天記錄我們學習情況，還要處理同學們的小矛盾，操心住校同學的身體和心理狀態，還經常和爸爸媽媽一起探討培養我們的方法，讓我們從小養成好的學習和生活習慣。

　　王老師是我們學校最受歡迎的教師之一，她很愛我們，我們也很愛她！

　　假如我是班主任作文 13

　　我的班主任叫韓萍，韓老師。她高高的個子，消瘦的臉龐，大大的眼睛，十分好看。平日里她總是面帶微笑，一幅慈祥和藹可親的樣子。

　　我記得韓老師是從三年級開始當我們班主任的，轉眼已經兩年多了，她留給我的印象最深刻了。

　　韓老師在平日里非常關心我們，有的同學不舒服或者生病了，每次她都能及時發現，悄悄走到同學身邊，用溫暖的大手摸摸同學的額頭，關心地問這兒問哪兒。

　　上課的`時候，我最喜歡聽韓老師講課了。韓老師教我們語文課，她講課的時候不僅聲音好聽，而且非常幽默，還時不時講一些小故事，總能把我們的注意力和目光吸引到黑板上來。她對我們提出的問題總是耐心地反復講解，直到我們全部弄懂為止。韓老師您就像辛勤的園丁孜孜不倦地澆灌著我們這些花朵，讓我們不斷地吸取營養，快樂健康成長。

　　韓老師還當過我們的體育老師，帶著我們在操場上做游戲和各種運動，讓我們有一個健康的身體；她還帶著我們郊游和參加各種活動，讓我們感受一年四季的變化和大自然的美麗。

　　韓老師的故事太多了，怎么講也講不完。韓老師我只想對您說：我們喜歡您，您永遠當我們的班主任吧！

　　假如我是班主任作文 14

　　我們的班主任是一個很堅強的老師，她又瘦又高，有時候很認真，有時候像個大孩子一樣和我們一起跳。說白了，她就是天真爛漫。莊老師相貌平平，但氣質不凡。他的講座很吸引人，他的老師很敬業。當我們在床上熟睡時，她正在批準一個接一個的作業，同樣的作業。莊老師教了我們第三年，有很多東西像星星。我來告訴你吧。

　　有一次小組賽期間，作業好像堆得比山還高。為了讓我們把作業做好，莊老師鼓勵我們，對我們說：“哪個組先做完給我，然后組加雙分。”學生們聽到這里，充滿了生機和活力，全身心投入到筆記本的寫作中。他們不停地寫，努力狂寫。交作業的時候，我們笑得很開心，老師也很滿意。莊老師不僅鼓勵我們學習，激發我們的潛能，而且是一個有童心的'大姐。

　　大班活動的時候，我們班都是站在跳遠，都像活潑的小袋鼠，跳來跳去，玩得不亦樂乎。當時莊老師也跟著我們一起活動，一起玩，大家玩得很開心。

　　十年樹木，百年樹木栽培，老師的教誨刻骨銘心。春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。老師像園丁一樣關心我們，激勵我們，給我們智慧的源泉。

　　假如我是班主任作文 15

　　我的班主任，名叫陳芳，是我的語文老師。她是一位美麗，有責任，有愛心的老師。

　　她有一頭烏黑亮麗的頭發，大大的眼睛上戴著一副眼鏡，白里透紅的瓜子臉，每次笑起來都會露出一對小酒窩，臉上充滿了幸福與甜蜜。對人和藹可親，平易近人，看上去像20幾歲。其實陳老師32歲了，已經是兩個孩子的母親。她很有耐心，對學生無私的付出，大家有目共睹。

　　其實我是一個粗心大意，寫字馬虎的學生。記得有一次，我的'《周周練》寫的馬虎、不工整，陳老師第一時間找到我，耐心的對我說：“下次考試時不要粗心，字寫要好看一點，我知道你細心時寫字非常漂亮，也很工整。”我恍然大悟，知道她在批評和鼓勵著我。

　　這次期中考試，我非常認真，功夫不負有心人。我竟然考了班級第一，陳老師喜出望外，在班級表揚了，其實我自己也非常開心。

　　我很喜歡陳老師，無論是批評還是表揚，我都感到很溫暖。她對待同學，像自己孩子一樣，既有耐心又有愛心。這就是我的班主任。陳芳老師在平凡的工作崗位上教書育人，用她的實際行動，踐行了她的優秀品質。值母親節來臨之際，祝陳老師節日快樂，健康美麗，永葆青春，我愛您我的班主任老師。

　　假如我是班主任作文 16

　　我有一位和藹可親的班主任，她就是班老大巴楠老師。她瘦瘦高高的，頭發烏黑亮麗，白白的皮膚，大而有神的眼睛，總像是有對我們說不完的話。她已經教我們語文四年多了，同學們都很喜歡她。她有時溫柔，有時嚴厲，有時也很幽默，有時又像大姐姐一樣和我們溝通交流。

　　記得三年級有一次上書法課時，巴老師讓我們照著班班通上的漢字寫在書法本上，她在教室里來回觀察并細心的指導著。當走到我身邊時，巴老師見我的寫字姿勢不正確，就輕輕地湊近我，用親切的口吻溫柔地對我說：“紫彤，你還記得寫字時的三個一原則嗎？”然后輕輕拍著我的.肩膀又說“一尺、一拳、一寸高，頭可不能再那么低了，做好這三個一，才能保護好你的眼睛”。我害羞的點了點頭，趕緊糾正自己的姿勢，老師看著端正書寫的我，點頭笑了笑走開了。從這件事以后，我每次寫字時，耳邊都會響起巴老師對我說過的這些話，再也不會犯這樣的小錯誤了。

　　這就是我喜歡的巴老師，她不但教給我們知識，也教會我們許多日常習慣和做人的道理。你喜歡這樣的老師嗎？

　　假如我是班主任作文 17

　　秀秀，你默默的工作，不是為了別的，而是為了撐起明天的太陽。你用什么詞來贊美自己的人品和胸懷？你背對著黑板面對講臺。在時間的長河中，你用45分鐘的.努力、汗水和智慧編織出無數耀眼的光環。

　　秀秀，我們都坐著，只有你站著！當你站著的時候，我們看到一棵參天大樹，你揮舞的手臂抖落了樹上的果實。我想再次看著你的眼睛，讓我的激情重燃我的理想。我想再聽一遍你的講座，讓知識給我重新飛翔的翅膀。秀秀，我永遠記得你的親切關懷，你孜孜不倦的教導，你那顆偉大無私的心，它不在乎尖子班，也不在乎普普通通的班，卻依然盡力把我們教好。秀秀，每次我們默默寫詩，我總會想起你。你教我們準確地一筆一筆地寫下每個單詞。現在到了高中，老師不再像你一樣把容易出錯的單詞寫在黑板上然后默寫。相反，他必須自己背誦、記憶和注意容易出錯的單詞。

　　秀秀，天涯何處無芳草，唯有老師的恩寵無限。祝福你秀秀！秀秀，你辛苦了。教師節快樂！謝謝你用生命之光照亮了我們的旅程。

　　假如我是班主任作文 18

　　我的班主任是李老師。李老師非常嚴厲，所謂嚴師出高徒嘛！雖然李老師嚴厲，但是我還是非常喜歡李老師。每次分班的時候，我都希望我被分到李老師的那個班。

　　李老師很辛苦。不僅要教我們學習，還得批改我們的作業，有時候還得熬夜備課。每天晚上很晚才睡。沒有時間照顧自己。她把最寶貴的的時間都給了我們。她就像蠟燭一樣照亮了我們。

　　每天的第一堂課，都是我最喜歡的語文課。我期待著那叮鈴鈴的上課鈴聲。隨著鈴聲的響起，李老師便會微笑著走上了講臺。李老師講課的時候是那么的引人入勝，惟妙惟肖，使我們聽的津津有味，學在其中。

　　李老師就像我們的媽媽，我們就像她的孩子。每當有同學受傷她會像春風一般溫暖的'關心我們。每當遇見不會的難題，她就會用那和藹的聲音，耐心的輔導我們。李老師就像媽媽一樣，對我們永遠不撒手，哪怕是生病了，也不愿意請一天假。依然來到班級照顧我們。我知道她心中裝著我們，唯獨沒有自己。我知道她這是言傳身教。可我還是想對她說：“老師您辛苦了，您好好照顧自己”。

　　李老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是我們成長的扶梯。我們將會好好學習，長大以后報答社會、建設祖國。

　　我愛您，我的班主任李老師！

　　假如我是班主任作文 19

　　我的班主任是李老師，她大約二十歲。她有一張圓臉，一副眼鏡掛在高高的鼻梁上。她看上去文靜大方。她不高也不矮，但她走路很有力氣。她對我們既嚴格又友好。

　　前兩天課間休息的`時候，我班的黃漢波和同學一起玩的時候被其他同學誤傷了。李小姐知道后，立即跑過去，立即帶著黃漢博去了醫院。當李小姐再次提到黃漢博的傷勢時，眼里閃過了淚水。當我看到李小姐給了我們母愛時，我感動得流下了眼淚。

　　這是我們的班主任，李老師。她愛我們，我們也愛她。

　　我的班主任張老師又高又瘦，但是眼睛不太大，但是眼睛很亮。班上學生的一舉一動都逃不過她的眼睛。張老師嘴唇薄，說話的時候容光煥發。

　　張老師上課很嚴格。她總是要求我們讀書時要有感情，要有停頓。寫作是有“味道”的。每次寫都要墊墊。一開始覺得很麻煩，但是看到干凈整潔的作業本就覺得張老師太細心太有才了。

　　張老師說話的時候，有時候很溫柔，像只小綿羊。如果有人違反紀律，惹她生氣，她就像老虎一樣兇猛。太恐怖了！

　　這是我的班主任張老師，我們既愛他又怕他。

　　假如我是班主任作文 20

　　我的班主任老師我的班主任老師我班主任老師今年30多歲，她中等身材，濃濃的眉毛下面有著一雙和善的眼睛。她是個關心、愛護學生，對工作認真的好老師。

　　記得又一次，接近其中考試的時候，老師的心臟病犯了，第二天早晨她還是堅持給我們上課。雖然她的聲音有點低，但講得還是那么生動有趣。

　　當她講得最認真的.時候，突然臉上露出了難受地表情，額頭上出現了點點汗珠，卻仍然用自己和藹可親的臉龐對著我們微笑，繼續給我們上課。這時，班里的同學顯得更加認真，連那些上課坐不住、小動作多的人也認真地學了起來。我心里默默地說：“老師，我們會用最好的成績來回報您的付出。”還有一次，在課堂上一位同學發高燒，老師用熱乎乎的手撫摸著那個同學親切地說：“還不算熱，你先趴一會兒，休息一下，我這就給你媽媽打電話。”

　　有些時候，那些病了的同學來到學校時，老師都會親切地問：“你好了嗎？”老師像媽媽一樣關心、愛護著我們。老師這種無私的愛伴著我成長。蘇老師我愛您

　　假如我是班主任作文 21

　　我們237班的班主任叫舒群，她有一雙炯炯有神的眼睛，濃密的頭發下面長著一張櫻桃小嘴，看上去一副很和藹可親的樣子。

　　舒老師從一年級的時候就開始教我們到現在，記得在三年級的時候，老師總會來一張試卷來考考我們，有時候我看到題目不會做挺灰心的，悶悶不樂，舒老師發覺了就會輕聲的問道："是不是不會做，當我吱吱唔唔的.說道：“這題不會。”舒老師就彎下腰給我認真講解，講完然后摸摸我的頭。這時我覺得有一股熱流鉆進我的心。

　　雖然舒老師愛我們，還很關心我們。但該嚴厲的時候，對我們還是很嚴格的，有一次我們要參加學校的廣播體操比賽，每當下課的時侯，舒老師就帶我們來到操場一遍一遍的喊口令練習，炎熱的太陽照著我們好熱，當我們一個個都滿頭大汗，可是舒老師還在堅持喊著口令直到我們的步伐整齊…

　　舒老師其實還很幽默，我們幾個同學，給她取了個外號叫：“舒姥姥”舒老師不但沒有生氣，還笑瞇瞇的對我們說：“你們這幾個小淘氣，我有這么老嗎。”

　　所以我們237班都很喜歡自己的班主任舒群老師。

　　假如我是班主任作文 22

　　我的的班主任陳老師是一個盡職盡責，平易近人，受人尊重的老師。

　　上課的時候，陳老師費盡心思的讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里遨游。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著重點難題，多認真啊!她把知識像甘泉一樣澆灌著我們。同學們提出的難題，陳老師總是不厭其煩、耐心地給我們講解和分析。

　　活動的'時候，男同學們互相玩游戲，看看書。而女同學大都會纏著陳老師，和陳老師聊聊天、談談學習方面的問題。如果你進辦公室，就會發現:老師和同學們都是那樣的可愛。

　　在生活中，對于同學們來說，缺少陳老師，就由如人缺胳膊少腿。當同學們遇到困難時，陳老師總是挺身而出，為同學們提提建議，幫幫忙等等。盡管這樣，陳老師都不覺得累，因為對她來說，有一群這么可愛的小孩在身旁，只會覺得幸福和快樂纏著你，“累”早已煙消云散了。

　　我們都愛陳老師，我們都尊重她。因為她是勤奮的園丁，灌溉著，保護著祖國的花朵。

　　陳老師是我們心中最好的老師，她也是好老師的榜樣，陳老師我們都愛您!

　　假如我是班主任作文 23

　　我從7歲上學開始就經歷過許許多多的班主任，但是讓我記憶最深的班主任就是現在的這一位，她姓李，她性格非常的平易近人，同學們都非常喜歡親近她，但是有的時候發起脾氣來也讓人十分害怕。

　　記得有一次我違反了學校的規章制度，李老師非常的.生氣，一開始李老師把我還有同宿舍的幾個同學一起交到樓道里邊挨個訓話，剛開始的時候，同舍友們都不肯承認是誰做了錯事，直到李老師問到了我，看著李老師那犀利的眼神，我戰戰兢兢的不敢抬頭看她，最終還是承認了，我也做錯了。因為平時在班級里我是優秀學生干部，在老師的心目當中是一位好學生，但是李老師因為我的不誠實，非常的氣憤，拿起班級里面的笤帚，狠狠的打了我幾下。那幾下我能深深感覺到李老師這是對我的嚴格要求，是李老師恨鐵不成鋼的表現。

　　這件事情我牢牢的記在了自己的心中，每當我在面臨事情的抉擇的時候，我都會想起李老師的眼神，它都會讓我作出正確的選擇。

　　轉眼間，已經離開李老師好幾年了，我非常想念她，再見到他的時候，希望她能夠開心快樂，身體健康。

　　也祝愿全天下所有的老師都能夠心想事成，開心快樂！

　　假如我是班主任作文 24

　　說起我的班主任毛教師，“整人”方法可有一套，但都個性有效。

　　第一招——“吃大餅”。如果有人犯錯，那真是吃了豹子膽了。別看我的'班主任平常開開心心，不愛生氣，只要有同學犯了彌“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消毛教師的“兩大招”色香味俱全大菜——臭罵+重打，如此“美味佳肴”，保你身子一吃就垮！嘻嘻…我就吃過，你聽：“啪啪”，毛教師把我一陣重打，“你就不能把你的臭毛病改改嗎？到處討人厭！真是朽木不可雕，不做完作業，這天你就別回家了。”聽了這話，想起來可真讓狼害怕，讓鬼喪膽啊！

　　第二招——“笑里藏刀”，幽默中帶諷刺。如果哪個人記性不好，毛教師會讓你啞口無言。那天，數學課上，毛教師“深情”地對某位同學說：“請問你的數學作業呢？”“在家里，忘帶了。”“哦，忘帶了啊，忘帶了你怎樣不把自我忘家里呢？”“……”被訓的同學，不知怎樣說才好。毛教師果真是“整人”高手呀，一步步把對方逼入絕境，就像我們下棋一樣。

　　這就是我的班主任，功夫可真不一般啊！除了那些厚臉皮的“犯錯將軍”以外，沒有人敢在教師面前犯彌“班”大罪了。

　　假如我是班主任作文 25

　　美麗善良，眼睛會說話，這是我的班主任——孟老師。

　　孟老師，一雙大眼睛，櫻桃般的小嘴，說話優美親切。

　　我班主任每天穿的很整齊。他的背像天使一樣美麗，戴著一副粉紅色的眼鏡。

　　我記得有一次，期末考試結束的時候，我沒考好。老師不僅沒有批評我，還鼓勵我。老師對我真好！

　　同學做錯了，老師從來不打學生，而是給學生改正的機會。

　　老師對我們很好嗎？

　　對了，還有，我想告訴你一個秘密，老師的眼睛會說話，你不信嗎？好的。我會證明給你看。

　　有一次，我正在專心做作業。老師從我身邊走過，我看了一眼老師。老師的眼睛看著我。他的`眼睛彎彎的，嘴角掛著一絲微笑。我知道，老師夸我字寫得漂亮。

　　還有一次上課，我在和同桌竊竊私語。我抬頭一看，看到老師的眼睛，直勾勾地盯著我。老師好像在跟我說:“你只能懂，不能講。”之后老師發現了我們，我馬上坐下來認真聽，老師就不盯著我看了。

　　看，老師的眼睛會說話！

　　這是我的班主任，孟老師。

　　假如我是班主任作文 26

　　四年級上學期時，我們班來了一位新的班主任——王老師。王老師有一頭秀發，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副眼鏡，挺直的鼻子，和能說出甜言蜜語的嘴巴。

　　王老師已經教了我們兩個學期了，她溫柔體貼，就算學生犯了錯誤，老師也輕言輕語。有一次，我把習字冊上的一個字寫成了另外一個形近字，老師問我怎么寫錯了，我當時一看，真的，我把“呂”字寫成了“品”字，多了一個口，我不好意思的說：“下次不會了。”

　　還有一次，我和我們班男生玩彈筆。陳家碩和桂超凡用他們的筆去彈我的圓珠筆，筆都給他們彈壞了，我說：“賠我的`筆！”他們說幣不值錢，我一來火就扔了他們的筆，他們每人又打了我一下，我就加以還手，這樣你一拳我一腳開始了“戰斗”。知道王老師來時，戰斗才結束。王老師叫我先冷靜下來，再講經過，說的每句話都輕言輕語的，王老師教我改掉壞脾氣，可是太難了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”王老師每天下班都要忙著，上學時還要給我們操心，我們不能讓老師失望啊！

　　假如我是班主任作文 27

　　我們的班主任老師非常和藹，她短短的直發，鼻梁高高的，顯得那么平易近人。黃老師從一年級開始就帶我們，我們之間建立非常好的感情，成了無話不說的朋友。有些話，我們不愿和父母說，但一定和黃老師說，因為她的眼神讓你不能有半點隱私。

　　黃老師工作特別認真。每天的8道題，她總是鼓勵我完成，她的耐心，使我對數學的恐懼感逐漸減少。她從不罰我們的作業，但隨時抽查時，絕不馬虎，一個小小的缺陷，她也看得清楚。看到寫得干凈又漂亮的作業，她總是批一個大大的好加優，還會說上一句鼓勵的'話。看著老師細心的樣子，我再也不好意思“匆匆忙忙”地寫作業了。

　　我的成長離不開黃老師對我的精心培育。在課堂上，我怕回答錯誤，很少舉手，雖然心里有答案，但還是穩坐在座位上。老師朝我們望過來，目光停留在我的身上，我從她的目光中看出鼓勵和信任，可我還在猶豫著。當我和老師再次目光相處時，我慢慢地舉起了手。聽了我的回答，老師的臉上露出滿意的笑容，我知道那是對我的鼓勵。

　　從四年前的無知到現在，我真的要感謝她——我的班主任黃老師。

　　假如我是班主任作文 28

　　老是不像別的老師那樣，上課多學習，放學還多留作業，而是在學校盡量讓我們抓緊學習，放學少留點作業，讓我們有時間玩。

　　他教我們三年的時間里，有很多讓我難以忘懷的事，。記得有一次我肚子疼不能上課間操，老師親切地對我說：“不行你就別去上課間操啦”。老師說完就找來一個礦泉水瓶給我到上熱水，讓我捂肚子，同學們都去上課間操啦，我就一個人趴在桌子上，用老師給我的熱瓶子捂著肚子。等同學們上完課間操回來，我感到肚子好多啦，也不那么疼了，在老師那里，我感受到媽媽一樣的溫暖和愛。

　　老師非常辛苦，每天我們放學以后，她都替我們打掃衛生，第二天我們走進教室，都發現教室被老師的打掃的干干凈凈的。我們跟老師說了好多次了，讓我們留下做值日吧！可老師總是說，你們還小，不會擦地，擰不動拖布，也拎不動水。看。我們的老師是多愛我們啊！

　　老師還非常照顧我們的情緒，看到我們有壓力的`時候老師就講一個故事。逗我們笑，讓我們減輕壓力。

　　老師，您就像我們的媽媽一樣，讓我們感到溫暖，讓我們快樂。

　　我愛我們的班主任。

　　假如我是班主任作文 29

　　在我的小學，有很多老師教我，但給我印象最深的是我的班主任高老師——。

　　我的班主任中等身材，有點胖，但是有一張慈祥的臉。一雙炯炯有神的`大眼睛讓人覺得和藹可親。翹鼻子很有意思，老師嘴也很能說會道。雖然她戴著牙套，但我還是覺得很美。

　　老師關心同學，工作認真負責。記得有一次，我們班的王圣軒和別人打架，不小心頭上流了很多血。高老師立即把他送到醫院。醫生給他包扎了傷口，并說他將在家呆幾天。老師一聽，給了王澤軒一個承諾：放學我一定來你家給你補課。老師真的沒有說謊。一個炎熱的夏天，王圣軒以為老師不會來了，老師卻頂著烈日來補課。這是老師的好。我們必須向老師學習，按他說的去做。

　　我記得還有一次，老師讓我們捐一些舊筆，舊衣服等東西，第二天帶著。我們不知道老師要做什么，但是我們按照老師的要求做了。第二天老師讓我們去孤兒院，我們才知道老師讓我們把東西捐給孤兒院。我們很愿意一件一件的給他們捐東西，給他們唱歌跳舞，教他們下棋，給他們講學校里發生的故事。

　　幾年過去了，對高老師的印象還是很深刻的。

　　假如我是班主任作文 30

　　楊老師是我們的班主任，教我們數學。她上的課總會讓我們學到一些課外知識。她對我們也好，對我們班的每一個學生都像對待自己的`孩子一樣。她總是用她那雙含深情的眼睛，教育我們，教給我們的不僅是豐富的知識，還有做人的道理，帶給我們關懷。

　　記得在一次班級聯賽中，我們班的足球小將們差一球進門就贏得比賽了，看到自己代表的班級輸了，心中難免有些難過，他們的臉上沒了往日的光彩，臉上跟布滿烏云一樣，陰沉沉的。這時，楊老師安慰道：“輸了沒關系了，下次努力，這次不是零，也就說明，你們也努力了。”頓時，他們臉上的光彩“天氣”由陰轉晴。果然，在下一場足球聯賽中，他們勇奪冠軍，變得更加自信了！

　　楊老師對我們的照顧是無微不至，就拿一次跑步時來說吧。我們班平時最能跑的同學，跑到第二圈時，肚子突然疼了起來，他坐在地上休息，當時眼淚都疼出來了。楊老師馬上去查看，懷疑是急性闌尾炎，立刻帶著他，開著汽車去了醫院。走后，大家都擔心他，還好他不是急性闌尾炎，楊老師也松了一口氣。

　　這就是我們的楊老師，她對我們如自己的孩子一樣，正是想像楊老師一樣的教師，培育出了我們這祖國的棟梁！

　　假如我是班主任作文 31

　　我的班主任也是我的語文老師。她身材高挑，有一頭卷曲的深棕色齊肩短發，高高的鼻子，長長的睫毛和微微泛黃的皮膚中透露著淡淡的洋氣。

　　她是一個非常死板嚴格的老師。她總會把一些不好的同學留到很晚，知道他們是知道自己的錯誤，才讓他們離開。她是一個非常有趣可愛的老師，在課余時，她總是和我們一起講笑話，一起快樂的大笑。她是一個多么奇妙，多么負責，多么優秀，多么可愛的老師啊！我們之間發生了很多的故事，就從那個星期三說起吧！

　　星期三的早上，她出奇的'來得很晚，眼神看起來十分疲憊。可她提著精神給我們上課。就這樣一天過去了，到第二天我們才知道，原來老師的兒子病了。病得很重，都進搶救室了，和老師卻不管兒子過來給我們上課……。聽完這件事，我眼眶濕潤了，這就是我們親愛的王老師。

　　王老師，我想對您說謝謝您。這些年您費勁心血。對我們比對自己孩子還要親。五年了，您還是那么認真，一絲不茍，謝謝您，謝謝您的負責。謝謝您對我們的關心。我們愛您。

　　假如我是班主任作文 32

　　我們班有一個多才多藝、無所不知的人，她天天總有干不完的事情，整天忙得像陀螺，一天下來，很少有空閑時間，她是我們的“全能教師”。

　　她歷史很好，上至早期古人類，下至新中國建立，數十萬年的事兒她都知道，假如你問她歷史問題，她一定不假思考地答出準確答案，分毫不差。

　　她數學很好，就在今天下午放學后，留下寫作業的同學，有一部分不會解年齡問題，她一遍又一遍講，通俗易懂，大部分同學都會了。

　　她政治很棒，在歷史課上，講絲綢之路時，給我們一塊捎帶上了現代的“一帶一路”，她觸類旁通，為我們以后學習打下了基礎。

　　她的體育也很優秀，對于我們很難的跳繩，她也依然在行，不間斷一分鐘可以跳二百多個，她傳授給我們跳繩的技巧和要領，提高我們的體育成績。

　　這個人似乎什么都會，什么都精通，事例太多，數不勝數，正是她強烈的責任心、淵博的`知識，讓她總是像上了發條一樣，停不下來，你猜到她是誰了嗎？是的，她就是我的班主任李艷艷老師！老師，您辛勞了！

　　假如我是班主任作文 33

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們認識我們的班主任唐老師，以有兩年了。僅僅是這兩年，卻成為了我人生中最難忘的兩年。

　　我們的老師個子不高，但是滿腹經綸；眼鏡的度數不低，卻能看清楚我們每一個人的內心世界;講課一本正經，但并不死板——這就是我們的老師。

　　記得有一回上美術課，被別人稱為活寶的我，因為沖別人做了一個怪怪的的'表情，而被“大法官”，也就是紀律委員將名字掛到了黑板上，而且還掛歪歪了。因為快要下課了，我就沒太在意。（一般一到下課，我們的“抹布大將軍”就會歡天喜地的去擦黑板。）可就在這時，我忽然感覺有一股殺氣逼來，就在這之后的兩秒鐘內，我們的老師怒氣沖沖地推開了門，看到我們幾個人的名字已經恭候他多時，便更生氣了。

　　老師非常生氣的將我們幾個叫到了前面。我心想：這可真是怒發沖冠，好可怕。老師發火又發怒，這下完了。果然，接著就是老師針對我們的，一陣昏天黑地，飛沙走石的呵斥。雖然，我知道挨罵的滋味不好受，但是，我也打心里明白，老師的責罵就等于老師的愛。

　　轉眼間，又一年過去了。時光仍在繼續，我們仍在成長，時間可以帶走一切，可惟獨帶不走您心中的那一份珍貴的童心。

　　假如我是班主任作文 34

　　我們班有一個多才多藝、無所不知的人，她每天總有干不完的事情，整天忙得像陀螺，一天下來，很少有空閑時間，她是我們的“全能教師”。

　　她歷史很好，上至早期古人類，下至新中國建立，數十萬年的事兒她都知道，如果你問她歷史問題，她一定不假思索地答出正確答案，分毫不差。

　　她數學很好，就在今天下午放學后，留下寫作業的同學，有一部分不會解年齡問題，她一遍又一遍講，通俗易懂，大部分同學都會了。

　　她政治很棒，在歷史課上，講絲綢之路時，給我們一塊捎帶上了現代的“一帶一路”，她觸類旁通，為我們以后學習打下了基礎。

　　她的`體育也很優秀，對于我們很難的跳繩，她也依然在行，不間斷一分鐘可以跳二百多個，她傳授給我們跳繩的技巧和要領，提高我們的體育成績。

　　這個人好像什么都會，什么都精通，事例太多，數不勝數，正是她強烈的責任心、淵博的知識，讓她總是像上了發條一樣，停不下來，你猜到她是誰了嗎？是的，她就是我的班主任李艷艷老師！老師，您辛苦了！

　　假如我是班主任作文 35

　　讓我自我介紹介紹吧，我叫裴重輝，現在正在讀小學三年級，我的班主任是榮志遠老師，我的班主任從小學一年級一直把我帶到了三年級。

　　榮老師三十多歲，她的眼睛最好看，很深的雙眼皮，一雙大眼睛像兩汪泉水，眼珠轉到眼眶中的任何部位都顯得靈動俏媚，眼睛里流露出對學生的關愛。老師耐心的教我們，使我們的學習成績大有進步，老師希望我們班是全年段最優秀的班級，老師時常讓我們多讀一些課外書，多積累一些好詞好句，好讓我們知識更加廣泛，另外，她對我們的要求也非常嚴格。記得有一次，我的數學題做錯了，老師耐心的'教我，我聽懂后改正了錯誤，老師的臉上露出了滿意的笑容。

　　還有一次，我們班有個別同學，沒有完成作業，當時老師被氣得發暈似的，我知道老師是為了同學們著想，我真想對他們說：“你們能不能不惹老師生氣啊！老師是為了你們好呀！趕快補上吧！老師像我們的媽媽一樣哺育著我們，處處關心我們，愛護我們。老師總愛重復以前說過的話一遍一遍的提醒我們，我覺得榮老師是一個教學認真的好老師，她的微笑永遠留在我的心里，伴隨著我度過漫長的人生。

　　假如我是班主任作文 36

　　我的班主任姓張，叫張志老師。他高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視眼鏡。老師的衣著十分得體，顯得斯斯文文，一表人才。張老師是教美術的，他的.畫畫水平可高啦！畫出的圖栩栩如生，寫的毛筆字可稱龍鳳飛舞。他的口才也不遜色，一講起道理來滔滔不絕。

　　告訴你一個秘密，老師還會武功呢！真稱得上是“文武雙全”，難怪大家都喜歡他！不過，最讓我們欣賞的還是老師的幽默。他常常使我們笑得“天昏地暗”！下面，就讓大家樂一回吧！有一次上班會課時，張老師正在語重心長地教育我們：“同學們啊！你們都是五年級學生了，要好好學習，不要整天在學校“混日子”。”突然，同學們聽到一陣吵鬧聲，原來，有兩位同學為了一張垃圾，爭的面紅耳赤。就在這時，老師沉著臉，嚴肅地說：“分家產呢？這要是錢，你們還搶著呢！如果嫌少，一人稱兩斤去！”語畢，同學們笑得前仰后合，群花亂顫！更有同學邊笑邊嘀咕：“他們所謂的“家產”，原來就是垃圾啊！”聽到這里，我笑得更狂了！面對這樣瘋狂的我們，張老師卻始終不以為然，一本正經的樣子。怎么樣？經過我說的幽默，大家的肚子沒事吧？要是上醫院，我可不賠錢哦！這就是我的班主任！

　　假如我是班主任作文 37

　　我的班主任很和藹可親，友好。她是老師中我們最友好的朋友。

　　記得剛見老師的時候，她就給我留下了一個很好的印象：她扎著一個辮子，小小的'瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，她穿的衣服很樸素，也很有點冰清玉潔的韻致。

　　老師知識淵博，雖然沒有什么教學經驗，可她上的課總是那么生動有趣，課堂氣氛也總是那么活躍，笑聲不斷。就比如說有一次上《愛因斯坦和小女孩》這一課吧，在上到第5段：他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個鬼臉。這時老師見課堂氣氛低沉，便讓我們模仿了一下愛因斯坦的樣子，老師叫了一位男生。頓時，教室里笑聲鋪天蓋地。我們的老師可真是太有才了！

　　我們的老師不僅有才，而且脾氣也好。

　　記得有一次，雙休日過后，有些同學做的作業一蹋糊涂。不是沒抄作業題目，就是作業少寫，總之不堪入目！如果是脾氣不好的老師早就大發雷霆了，可我們的老師卻沒有，她只是用一雙慈祥的眼睛望著我們，心平氣和地對我們講道理，真好呀！一點兒也不兇。

　　老師像露珠，滋潤著我心靈中的小小樹苗。

　　假如我是班主任作文 38

　　在我成長的路上，讓我最難忘的就是我的老師黃老師。她時而生氣，時而高興，時而嚴厲，時而溫柔。

　　有一次在上課，老師發現陳欣悅在說話，就用嚴厲的目光看著她，但陳欣悅仍然在說話，“陳欣悅！”老師大聲地喊她的名字，“你怎么這么愛講話，給我出去！”這時，教室里鴉雀無聲。過了一會兒，老師溫柔地說：“你們看看朱語含同學，一點兒也不受她的影響。這就是好學生和壞學生的不一樣。”

　　還有一次，黃老師氣呼呼地走到了講臺上，把幾個同學的'作業本扔在了地上，生氣地說：“你們上課有沒有聽講呀？作業怎么做得一踏糊涂！下次再這樣，我就把你們的作業給撕了！”過了幾分鐘，老師又高興地說：“你們看金致均的作業，不但寫得工整，而且正確，讓我們這些做老師的人賞心悅目。你們一定要向她學習呀！認認真真地做每一件事情。”我們聽了都不住地點頭，那幾個同學似乎也知道錯了紛紛低下了頭。

　　黃老師的一言一行讓我們學會了許多。謝謝你，親愛的黃老師！

　　假如我是班主任作文 39

　　我的班主任是一位知識淵博、多才多藝的老師，同時他也是我們學校的副校長。

　　他戴著一副眼鏡，有著不高的身材。每天給我們上課總會露出一份慈祥的笑容，讓人感覺很舒服。

　　他幾乎每天都會給我們來上課，但是由于我們班的同學情況復雜，大部分語文課時間都在上“思想教育課”。只有極少數時間我們是在學習古詩文，有時也給我們講別的閱讀課文。

　　他有時候也愿意犧牲自己的時間來陪我們學習。比如說我們完成不了作業的時候，他就會利用休息時間，陪著我們讀課文，指導我們誦讀，有時會是整整一個中午也不休息。還別說，這樣下來，就算班里最調皮搗蛋的男生，都能背誦下來那么一兩篇古文。

　　他還每天堅持批閱我們的日記，精心修改后，發到微信的公眾號上。我們發表的`作文，他都會贊賞，定期還給我們發稿費，甚至在星期天他都會來學校為我們編輯作文。

　　他對我們就像對自己的孩子一樣，我們都很感激他，也下定決心不辜負他的希望，用努力學習來回報他。

　　這就是我的班主任。

　　假如我是班主任作文 40

　　教我們語文的是我們的班主任王老師。平時，王老師總是那樣喜歡和我們開玩笑，可是他發起火來，他就會怒吼一聲，嚇我們一大跳，讓人望而生畏。王老師的嘴并不大，但從那張嘴里說出來的話語總是帶點幽默和哲理。就像磁石一樣，深深地吸引著我們。

　　王老師的教學方式很特殊。特別是在講課的時候，老師明明講的是課文，可是呢，老師要扭轉話題，給我們講一下相關的知識。有時，有一節課不講課，老師會給我們講一些恐怖的故事，或者是他最近學的知識。王老師總能針對不同的情況，引出許多有趣的故事和詞句，課堂上經常向聲不斷，氣氛總是那么活躍，大家都在輕松的環境下學到知識，受到啟發，其他不少老師總是只給我們講一講作文的內容，然后就讓我們寫，那時我真的.覺得作文好難寫。可是如今，我覺得作文好寫多了，就是因為王老師不但給我們講寫作的方法，還會給我們講一篇范文作為參考。

　　我們的王老師就是這樣一個上課講、作文與別的老師都不一樣的人。我喜歡這樣的老師，你呢？

　　假如我是班主任作文 41

　　在我的六年小學生活中，我有兩名班主任，其中給我留下印象最深的就是我的第二位班主任——趙老師

　　趙老師是從四年級開始教我的，她大概也就是將近三十歲的樣子。趙老師的臉上總是帶著微笑，在我們的`心中，趙老師就像我們的媽媽一樣照顧我們。在班里，老師十分關注我們的學習，當我們考試考不好的時候，她并不是直接批評我們，而是使用一種獨特的方法指引我們。

　　現在我是在六年級，馬上就要畢業了，但是我們在這僅有的兩年中生活的點點滴滴我們都會記得。記得有一次考試，我考的相當差，是班里的倒數，但是，您并不是直接批評我，只是用眼神和我溝通，想讓我不要在意，專心聽課。您已經給足了我們面子，可見您是一位尊重學生、和藹可親的人。您不管學生是差生還是好學生，您都是一樣對待。

　　您與我們一起經過了風風雨雨，您讓我們上課認真聽講，好好考試。教我們怎樣做人，怎樣報恩。您把您的青春交給了我們，在這畢業之際，我也要在最后的幾周里好好學習。

　　轉眼間我們就要分離了，是您教會了我們一切，在這里我想對您說：“趙老師，您辛苦了！”

　　假如我是班主任作文 42

　　我們的班主任薛老師身材苗條，每時每刻都很精神。她戴著眼鏡，特別有博士風度，頭發略短，嘴巴粉里透紅。

　　上課時，她那雙眼睛如同“鷹眼”般的掃描每一個角落，沒有一處接收不到；那雙耳朵，跟“順風耳”沒什么兩樣，就連自動鉛筆里的鉛掉地上她也能聽的見。所以，薛老師的課上沒有一個同學敢不用心聽講。

　　薛老師最大的特點就是教學有方。每當全班上完體育課，一進教室就吵吵鬧鬧，有用本子扇風的，有聊天的，有講笑話的……盡管班長、副班長，組長全力管理，依然沒有效果。這時，薛老師走進來，只短促而又有力的喊了聲：“收”！同學們立刻坐的.端端正正，沒有一個同學亂動。鴉雀無聲的教室里連掉根針都能聽見。薛老師似乎有魔法一樣。每時每刻都吸引著同學。從不大喊大叫，卻總能不怒自威，讓同學們服服帖帖。關鍵是那強大又細致的計分制度，讓每個同學都心中有數，自己該做什么，怎樣才能變得更優秀。

　　薛老師不僅教學有方，也是全校很有名的語文老師。我們學校，語文工作室就是以她的名字命名的。怎么樣？是不是很棒？

　　我覺得我特別幸運在這么一個優秀的班級，有這么好的一個班主任。我將來一定要把成績提高，回報老師！

　　假如我是班主任作文 43

　　有人說老師是一支點燃自己的蠟燭——，但它照亮了其他人。還有人說老師就像父親，總是那么善良；而且我認為老師更像是一種通用語言。老大哥，始終陪伴我們走上這條漫長的人生道路，努力追求我們的人生理想。

　　我今天要介紹的主角是我的班主任。他是一位年輕而充滿活力的老師。盡管他不太高，但他有一張自信的臉和幾句話。眼睛，時刻提醒我們要努力學習。他最大的特點是他的'愛，他總是微笑，好像所有的挫折都與他無關。尤其是當我微笑時，我總是很尷尬，人們不可避免地會認識到他是一個誠實的青年。他還具有最大的特征之一-幽默，他總是喜歡向他人講述他的光榮歷史，豐富我們的社會經驗和知識，并讓我們在未來變得更好。

　　我喜歡班主任，喜歡他的幽默，也喜歡他學習如何使五輛汽車致富。

　　他仍然是我們班上的“全方位領導者”，是領導我們才華橫溢的班級的江湖老板，無處可去。同時，他也是“武術至上”，雖然海拔不高，但他在我們心中比姚明高。

　　因此，出于老師的良好意愿，我會努力學習。

　　假如我是班主任作文 44

　　我的班主任是一位年輕的女教師，約30來歲，高高的個子，苗條的身材，直挺的鼻子，烏黑的直發，還有一雙炯烔有神的大眼睛，她笑起來很迷人，就像彎彎的月亮。

　　她寫的一手漂亮的好字，并且很有學問，博學多才，我們不管有什么問題請教她，她都會認真的回答我們，所以我很敬佩她，她高興的時候，像個天使，她生氣的時候，我們全班鴉雀無聲，同學們都不敢看她的臉色。

　　她就是我們學校大名鼎鼎的姜會雁教師，她不光漂亮，并且天生還有一副好嗓子，朗誦可是她的強項，我可喜歡聽她讀課文了，每次她只要讀課文，我都會豎起耳朵仔細地聽，她讀的.有聲有色，聲情并茂，那聲音有如小橋流水輕澈一般；那聲間有如回旋的音樂一般，一會高潮，一會低沉。

　　她的教學方式十分靈活，十分愛我們，把我們當成她的兒子或女兒一樣，有一天下課，她逗著我們說：我要選3個干兒子和9個干女兒，我明白，她其實是把我們班所有的女孩都當成了她的干女兒，我呢就是干兒子的其中之一，之后，她因為一些原因，轉走了，但還時不時的與我們聯系，鼓勵我們好好學習！

　　姜教師，雖然只教了我們三年，但我們都十分想念她，真期望她常回來看看她和兒子和女兒們！

　　假如我是班主任作文 45

　　四年級的時候，我們換了一位班主任，她姓謝。謝老師個兒頭高高的，留著短發，很精神。一雙炯炯有神的眼睛，時時刻刻都像在尋找什么，從沒歇著過。一說話就面帶微笑，讓我感到她很親切。

　　記得有一天上課寫作業時，我突然感到頭昏腦脹，就舉手向老師報告。老師一摸我的頭，說：“呀，好像發燒了！你先趴一會兒，我打電話。”因為我家離學校很近，爺爺馬上來接我。走的時候，謝老師還一個勁兒地叮囑我好好休養。老師，謝謝您對我的關心。

　　謝老師在課上是個很嚴厲的`老師，在課下又非常關心我們的身心健康，有時學習累了像我們的伙伴一樣跟我們玩；有時玩瘋了，您還會開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽，常常逗得同學們捧腹大笑，還能把一個個道理通過故事告訴我們。

　　知道嗎？謝老師講課，我們大家都愿意聽，愿意學。因為她的課總是像一塊磁石一樣，吸引著每一個同學。在她的課上，你不僅能學到課本上的知識，還有聽到許多課本上沒有的知識。謝老師就是這樣，在一節課上，用很多內容豐富了我們的課堂，充實了我們的大腦。

　　在這里，我祝謝老師節日快樂，工作開心，身體健康！

　　假如我是班主任作文 46

　　我的班主任是黃老師。三年級的時候，黃老師接了我們這一班調皮調搗蛋鬼。我們早就聽說黃老師威風凜凜，很有“殺傷力”。

　　我還記得黃老師第一次走進我們教室的時候，看起來很溫柔，一臉和藹可親的樣子，一點也不像同學說的那樣啊！

　　黃老師是我們學校聞名的作文老師。自從黃老師教我們之后，我們班的作文水平有了大大的提升。這個牛皮可不是吹的'，我們班許多同學寫的詩和作文都登上了校刊《溈嶺朝陽》，還有不少同學發表習作拿到稿費了呢！有這樣的老師教我們，還怕寫不出好作文嗎？

　　同學們說黃老師很有“殺傷力”。我之前還不相信呢。后來，我總算是見識到了，黃老師的“殺傷力”那可真是不一般啦！但我還是能感覺到黃老師的溫柔，可以用柔中帶剛來解釋。你知道為什么這樣說嗎？上一秒和顏悅色，下一秒就會晴天轉烏云——破口大罵。這個速度簡直可以去演川劇變臉啦！就是這種“殺傷力”讓我們班的調皮搗蛋鬼變成了溫順可愛的小綿羊。

　　這就是我的班主任，溫柔又有“殺傷力”的天才作文老師。我越來越喜歡他了，你喜歡他嗎？

　　假如我是班主任作文 47

　　在教過我的所有老師中，有的我都漸漸淡忘了，但是，有的還讓我記憶猶新。令我印象最深的還是我們的班主任。

　　我們的.班主任姓王，已經教了我們四年了，她的個子高高的，走起路來，昂首挺胸，一副雷厲風行的樣子，她扎了一個馬尾辮，眼睛亮晶晶的，像一塊無暇的黑寶石，她的眼睛不僅會發光，而且還會說話呢！

　　王老師不僅人長得非常漂亮，還對我的學習非常嚴厲。

　　記得，有一次，我的家庭作業錯了很多，王老師知道這件事之后，便立馬把我喊到了辦公室訓話。她說：“你看看你，錯了這么多，一定是上課沒有聽老師講課吧，還有，你看，這些題目多簡單，連最簡單的計算題都錯了，你本來可以打100分的，卻只打了70多分，你多么不認真啊！”我慢慢地走出了辦公室，低著頭，默默不語。

　　王老師雖然非常的嚴厲，但是她也有寬容的一面呀！

　　在上個星期，學校舉行了藝術節的活動，有一位同學他的毛筆字總是寫不好，心情糟透了，王老師見了，趕忙走過去勸他說：“寫不好，沒關系，只要你認真細致表現出來就好了。”在老師的安慰下，那位同學終于寫好了。

　　你們看，這就是我們班的班主任，你們喜歡嗎？

　　假如我是班主任作文 48

　　要是用一個詞來形容我們班的班主任，我一定會用“大騙子”這個詞來形容想知道為什么的話，請看下文。

　　如果你看見她，千萬不要因為她帶著一副眼鏡被迷惑了，她的視力可好著呢，上建操的時候，老師能從最后一排，看都第一排的一舉一動。再說說她的聽力和方位感，上課外課的時候，老師有的時候會在旁邊聽課。老師的聽力可不是一般的好呀，有時就連同桌之間小小的說話聲都能被老師聽見，你不要以為老師聽不見她只是給你一次機會而已。每當她下樓批改作文時，只要上面有任何的風吹草動她都能聽見連是誰都能知道。其實，老師也是一個愛我們的大騙子。比如，有時老師會說如果有人打了別的.班的同學，我不會因為你是我的學生而護著你們，說是不護著我們，但多多少少都會幫我們班的人的。老師有時會因為我們上課外課表現不好，告訴我們以后別上體育課了或別的課，但每次都會叫課代表說幾個上節課表現最不好的人留下來，其他人照常上課。沒錯，這就是我們班的那個‘大騙子’班主任，一個馬上要50歲的人。

　　假如我是班主任作文 49

　　我的班主任叫杜惠娟。她的身材很苗條，還戴著一副眼鏡，老師有一頭烏黑的卷發，真像麻花一樣，有一雙圓溜溜的大眼睛，尖尖的鼻子下有一張櫻桃小嘴，真漂亮啊！

　　老師平常是非常溫柔的，記得有一次，老師正在講課，忽然，老師看見了一位同學在說話，走到那位同學面前，那位同學嚇得大喊一聲，老師對他說：“我不會打你的.，以后不要在上課說話了，知道嗎？”他說：“知道了老師，我會改正的”。

　　還有一次，在期末考試之前，老師說必須讓我考在前三名，而我竟然考了全班倒數第一，到了班里，我還以為全班同學會笑我，老師會罵我，結果全班同學和老師沒笑我，沒罵我，反而都在鼓勵我下一次要考好。我的心非常感動，老師真是太好了，她不罵我們，不打我們，對我們非常有信心。

　　又有一次，我認為自己退步了，老師把我的媽媽叫到了學校里。當時，老師把我也叫了去，我心里嚇得出了一聲冷汗，原來，老師給媽媽說我在班里學的非常好，我本以為自己退步了，而老師說我學習非常好，我也不知道，是怎么回事。

　　你們說我的班主任老師是不是很溫柔呢？

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