我的同桌作文集合10篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的同桌作文，希望能夠幫助到大家。
我的同桌作文1
侯嘉儀是我以前的同桌，她有一張圓圓的臉，無論冬天，還是夏天總是紅撲撲的，非常可愛。她很愛唱歌，讓她百嘗不厭的就是那首“隱形的翅膀”。
她唱起歌來，如癡如醉，全然不顧別人的感受：有時候還唱個沒完沒了，猶如黃河之水滔滔不絕，直到打上課鈴才肯罷休；有時候音調都跑到澳大利亞了。為此，我們給這種現象取了一個名，叫“侯嘉義的長跑”。
這不，在這次音樂考試課上，她還是唱了這首隱形的翅膀。輪到她上場的時候，她顯然有些緊張，搖搖晃晃的'上臺，立了立，才開始唱。可她剛唱了幾句，就忘了歌詞，我估計她腦子里現在一片空白。底下的人都在竊竊私語：“她這是怎么啦？”“就是呀，這可不像她以前的風格”“不會忘歌詞了吧？”“不可能，她以前天天唱”“哎—怪了”……
我擔心地想：這下完了，她可怎么下臺呀?可人家一點也沒有慌亂，愣了愣，繼續往下唱，只是把不會的歌詞“哼”著調子唱下去，會的歌詞就接著往下唱，就這樣她竟然唱完了一首歌，我真是佩服的她五體投地。
這就是我們班的“歌星”侯嘉儀，一個天真又可愛的女孩子。
我的同桌作文2
他時而安靜，時而吵鬧。
他是個很不耐煩的人。有一次，我故意碰他一下，想跟他開個玩笑。可沒到他轉過身來很不耐煩地說：干什么，“敵人”？突然來襲，我很不高興。于是，一場龍爭虎斗就展開了。我們都拿出來了自己最強大的'武器——嘴。他先發動攻擊：
“你干嘛？”
“我想跟你開個玩笑。”
“那你不能跟我說一聲嗎？”
“你見過誰開玩笑還要說出來呢？”……
他還是個賴皮的人。這不，他又賴皮了。那天，我們在打賭，賭一支鉛筆。賭的內容是“這節課什么老師來上課”。
“程老師。”他說。
“林老師。”我也不甘示弱。
“程老師，程老師，就是程老師。”
“林老師，林老師，就是林老師。”
吵了一會兒，因為他離門遠，所以他看得見林老師。就趁機說：“我們不賭了。”我想：也好，萬一輸了，要給他一支筆呀，不劃算。我就說：“好！”可是，過了一會，我就后悔了。原因我想大家應該知道。
說了這么久，我想你們一定很疑惑：這個人到底是誰？告訴你吧，他就是詹子涵。
我的同桌作文3
我的同桌是梁欣，今年八歲半了。她長得高高的，瘦瘦的。一頭長長的頭發披在肩膀上，眼睛水靈靈的，好像一顆黑珍珠呢！
她最喜歡畫畫，每次上美術課她都超級興奮，比喝了興奮茶還要興奮，簡直無法表示。她畫過很多畫，其中我最喜歡的.那一幅叫我的老師，她畫的老師非常美麗。老師在講臺上講課，拿著語文書有感情地教學生們朗讀，老師念一句，同學們也跟著念一句，老師臉上露出了溫柔的笑容。
她非常守信用，有一次我和她約好一起回家。因為我掃地掃得很晚，所以我想這么晚了她該不等我了，所以我先走了。
第二天，我來到學校，她就問我：＂你昨天為什么不等我？我很守時等你等到六點半。＂我驚訝地說：＂你昨天有等我？我因為昨天掃地掃地太晚，還以為你不等我了，所以先走了，對不起。＂她就說：＂沒關系，下次記得等我，就好了。＂我說：＂謝謝你沒有責怪我。＂
她真是個守信用的人啊！
我的同桌作文4
我的同桌“阿衰”是班上最受歡迎的人，因為他搞笑，有創意，總之他是全班最受歡迎的人。
他喜歡穿橙色的T，下身穿著牛仔褲，上面還有許多的洞口，上課時總是發臭屁，你看他又放屁了。下課時，他總喜歡做惡作劇，把西瓜蟲放在別人椅子上，把鼻涕弄在別人的衣服上。他的`性格也像“阿衰”，喜歡錢，又自戀，以為自己很帥，又特喜歡吃。
有一次，班上的女生聚在一起不知道討論什么，“阿衰”走了過去，吹著口哨，突然一個臭屁彈騰空而落，女生紛紛聞到了臭味，全盯著“阿衰”，“阿衰”雙手做了個蘭花指說：“不要迷戀哥，哥只是個傳說。”女生們還緊緊地盯著“阿衰”，可忍不住笑了。
還有一次，老師沒來，“阿衰”坐在電腦柜上，別人都坐在座位上等候老師，老師來了，“阿衰”還沒下來，老師說：““阿衰”同學你坐在上面干嘛?”“我不干嘛，就是等老師您來上課，”“阿衰”說。“真是個活寶，”老師說。“呀，啊，我是個活著的寶貝，”“阿衰”拍著手說。班上笑成了一團。
你看他像不像“阿衰”。
我的同桌作文5
新學期到了，黃老師說要調整一下座位，我真開心，忍不住猜這次的同桌又會是誰呢？非常期待！原來是我以前的舊同桌何思遠。
何思遠眼睛大大的，眉毛濃濃的，鼻梁高高的，笑起來還特別可愛。
他不但學習成績好，而且心底很善良。有一次上美術課，我忘了帶水彩筆，當時我都不知道該怎么辦，覺得有些不好意思開口向他借。我就一直坐在那里悶悶不樂，他大概看出了我的'心思，然后就把他的水彩筆塞到了我手里。還悄悄對我說：“下次要記得帶哦。”我說謝謝！他還對我微微笑了一下。
另一次，我不小心摔了一跤，哭了。他就說：“你別哭了好不好。”然后做了一個好笑的動作給我看，當時弄得我哭笑不得。
不過，他也有令我生氣的地方。他知道我愛哭，有些時候喜歡故意把我的書扔到地上，然后還故意做一些怪臉來嚇唬我。我拿他沒轍，只好不理他。
這就是我的同桌何思遠，讓我歡喜讓我憂。
我的同桌作文6
每個人都有一位知心朋友，我也同樣有一位和我一起的朋友——張悅。我們成為好朋友已經快半年了，現在，我們已經稱得上是知己。 去年，我剛轉校就和她成桌，一開始，我和她 不太熟，我們倆誰也不理誰。上課時，老師叫同桌討論，她總是說她自己的，我總是說我自己的。下課了，她總是走到劉美希座位給她聊天，對我很冷漠。 有一次，張悅沒帶橡皮，我借給了她，她第一次對我說：“thank you！（謝謝）” 我開始覺得她是個不太容易接受別人的`一類，正是這樣，她讓我更想和她做朋友，她的性格讓我著了迷，于是，我下定決心要和她做朋友！ 在那一天，我和張悅真正成了好朋友。我聽說她和我的家住得很近，我就放學在學校門口等她一起走，就這樣，我每天和她一起走，慢慢的，我們成了好朋友，在一起的時間畢竟很少，眼看快六年級了，我們也更珍惜在一起的時光，幾乎天天在一起，漸漸……我們也生疏了許多，許多時間都在學習，但我們的友情不變，我相信張悅是我最好的朋友，我們的友情不會變！ 我的同桌——張悅，我永遠的朋友，永遠，永遠……
我的同桌作文7
我的同桌王凱，在我班可是大名鼎鼎，平時大錯誤不犯，小毛病卻不少。但就是學習好，就連老師也拿他沒辦法。
記得在期中考試前，老師要把頭一天做的數學卷子講一講，可是全班唯獨王凱一人沒有帶卷子，氣得老師大喊:“王凱，我看你期中考試得多少分。”沒辦法，王凱只好和我看我的'卷子。老師邊講邊讓我們把錯題改過來。令我吃驚的是，王凱雖然沒有帶卷子，但是每道題的做題思路卻很清晰，還時不時地給我講一講怎么計算啦，怎么列式啦。我心里想，老天爺為什么不把聰明的腦袋給我呢?
期中考試時，我和他正巧在同一個考場考試。交完卷后我問王凱:“王凱，你都答上了嗎?估計能得多少分?”他胸有成竹地說:“答上了，一百分沒問題。”聽了他的話，我心說:“你可真能吹牛。”然而期中考試成績出來后，王凱數學居然真的得了一百分，我只得了82分。改卷子時他對我說:“王可心，你有不會的數學題盡管問我。”話語雖然不多，但聽起來讓我感到心里暖暖的，我改正錯題的勁頭更足了。
我為有這樣一個同桌而感到慶幸，因為在他的影響下，我也漸漸的喜歡上了數學，成績也大有提高。
我的同桌作文8
我的同桌是一個美麗又活潑的女孩，她雖然很內向，但我還是非常喜歡和她玩。
她有一頭烏黑的長發，有時她會披著頭發，有時她會扎馬尾辮。她的'眼睛很明亮，仿佛會說話。她還有高挺的鼻梁，一張櫻桃小嘴。對了，我告訴你們一個小秘密，她特別愛穿裙子，春天她穿長裙，夏天她穿短裙，秋天穿棉裙，冬天還是穿裙子，真是個愛美的小女孩啊！
她的愛好也非常廣泛，如：唱歌、跳舞、畫畫、寫字……都是她的拿手好戲。
說到這里，我就給你們講個故事：有一次，我忘記帶鋼筆，我非常著急，在我非常沮喪的時候，她看出了我的心思，于是，她就把鋼筆借給了我，我非常感動。你們看，我的同桌是不是還喜歡助人為樂呀？
這就是我的同桌，你們喜歡嗎？
我的同桌作文9
他，身高146厘米 ;愛剪平頭發；笑瞇瞇的眼睛；圓圓的嘴巴，最喜歡“搞笑”。他就是我的同桌——呂曉龍。
記得有一次我和班上的`一位男同學打架，他覺得情況不
妙就跑過來把我倆分開，然后他指著我倆裝著很生氣地說：“你們兩個是不是很牛呀！來！來！來！跟我打呀！”我知道他的用意就沒和他打。可是，跟我打架的那位男同學很生氣要打他。呂曉龍看到他走過來了，就擺出打架的姿勢，但他的兩腳一直發抖。結果把在場的同學弄得捧腹大笑。這件事就這樣過去了！
還有一次他把班上的一位女同學給弄哭了。那位女同學氣沖沖的對他說：“我要告老師，看你在欺負我。哼！”他一聽到就坐到她旁邊的空位子上，還裝出一副可憐巴巴的樣子，還連忙說：“對不起！對不起！行不行嘛！”他話音剛落就從板凳上摔下來，搞得那位女同學哈哈大笑！這件事就又這樣完了！
他真我一個“搞笑大王”，哪里有他，哪里就有快樂！
我的同桌作文10
我有一個好同桌，她和我一樣，是女孩子。她戴著眼鏡，長長的頭發，戴著發卡，黑黑的皮膚，長得很可愛。
有一天，我們上語文課，但我沒帶課本，我同桌二話沒說就把她的課本給我，我看見了，問她：“你怎么用啊？”她說：“沒事，我還有一本。”說著，她從書包里拿出了舊的`語文課本，我看她的課本有兩頁已經掉了。
下了課，我看我同桌正在抄掉了的那兩頁，我看了看她，說：“給，我不用了。”我同桌回過頭來，對我說：“沒事，你用吧，我還有那，反正最后一節還有語文課，你用吧。”她說完話，又低頭開始寫起來。
放學了，我把語文課本悄悄的放進了我同桌的書包里。我回到家，打開書包，我看見那本語文課本還在我的書包里，頓時，我的眼睛濕潤了。
同桌，你真好！
專家點評:
這是一篇寫人的文章，開篇對人物的描寫生動形象具體，引出下文，結尾部分言簡意賅，總結全篇。文章通過具體事例，突出同桌樂于助人的性格特點。不足的是：敘事部分語言太過平淡。
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