【熱門(mén)】同桌的作文匯編10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的同桌的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同桌的作文 篇1

　　年齡在一年一年地增長(zhǎng)，年級(jí)也一年一年地升高，同桌也是在一年一年地變化。

　　我的第一個(gè)同桌是梧桐，她是我們班的副班長(zhǎng)兼體育委員，同時(shí)她也是學(xué)校里的大隊(duì)委，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然是棒棒的。她做事風(fēng)風(fēng)火火，干脆利落，活脫脫的一個(gè)女漢子，在她的影響下，我改掉了一些壞毛病。

　　第二學(xué)期，隨著身高的變化，我的同桌又變成了我們班學(xué)習(xí)較困難的趙凱。每次考試他著急的眼睛總想往我的試卷上瞟，為了不讓他看到我卷子上的答案，每次我都用文具盒擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。可是有一次一不小心，竟讓他抄去一道題的答案，誰(shuí)知那答案是錯(cuò)誤的，我又認(rèn)真驗(yàn)算了一遍改了過(guò)來(lái)。我在一邊偷笑，他見(jiàn)我笑，他也笑，卻不知道原因。發(fā)下卷子后，他的嘴成了“O”，看了我的答案以后，他兩眼睜得大大的，一臉怒氣地瞪著我，好像在說(shuō)：“你是在逗我玩嗎？”看到他痛苦的樣子，我決定幫幫他，誰(shuí)讓他是我同桌呢！想當(dāng)初，梧桐和我搭同桌不是也幫我改掉了許多壞毛病嗎？從此，每當(dāng)在課堂上做作業(yè)時(shí)看到他愁眉苦臉的樣子，我就主動(dòng)去和他討論問(wèn)題，漸漸地，他的思路被打開(kāi)了，兩個(gè)月過(guò)去，成績(jī)快趕上我了，真為他的進(jìn)步高興！想不到他還別出心裁地給我寫(xiě)了一封感謝信，真夠逗的。

　　光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)，我又迎來(lái)了新的同桌，真想不到她竟是我的好朋友。我們倆的學(xué)習(xí)成績(jī)可是旗鼓相當(dāng)，成了同桌的我們會(huì)發(fā)生什么故事呢？我很期待，你是不是也很期待？等我再迎來(lái)了下一個(gè)同桌的時(shí)候再告訴你。

同桌的作文 篇2

　　老師說(shuō)：“今天有一個(gè)新同學(xué)來(lái)我們班上課，你們要和他好好相處。”聽(tīng)到這句話，我興奮極了，因?yàn)槿�班只有我旁邊有空位�?/p>

　　我想：同桌是男的還是女的呢？是高的還是矮的呢？是胖的還是瘦的呢？是丑的還是好看的呢？我正這樣想著的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“有請(qǐng)新同學(xué)入班。”我看見(jiàn)新同學(xué)帶著混天綾和乾坤圈，我突然想起來(lái)，這是哪吒。老師說(shuō)：“哪吒，你去石政鑫旁邊坐吧！”

　　上課了，而我一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，我拿著放大鏡去觀察哪吒，我用放大鏡觀察他的耳朵，我看著他說(shuō)：“哪吒的耳朵好大呀！”可不用放大鏡看時(shí)，這不是和我的耳朵差不多嗎？

　　下課了，我對(duì)哪吒說(shuō)：“把你的混天綾拿出來(lái)玩玩吧！”可是哪吒不理我，我又說(shuō)：“哪吒，把你的混天綾拿出來(lái)玩玩吧！”哪吒說(shuō)：“小學(xué)生玩什么玩，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。”我生氣了，我猛地一推他，他被推了下去，哪吒無(wú)奈，只好把混天綾拿出來(lái)，我輕輕地一甩，就發(fā)生了三級(jí)地震，同學(xué)們趕快跑到安全區(qū)域。

　　第二天，老師說(shuō)：“哪吒，你剛剛進(jìn)班就這么淘氣，你還是趕緊回天宮吧！”無(wú)奈，哪吒只好回天宮去了，我才和他相處了一天，他就走了，我很舍不得他。

同桌的作文 篇3

　　我乃班中之王，我同桌乃班中之活寶。

　　其人名xx，淘氣搞笑之程度無(wú)人能及也。沒(méi)辦法，他生就一副活寶相：大大圓圓的腦袋，用一個(gè)形象的比喻來(lái)形容就是像一個(gè)橫著放的大咸蛋。一頭那么亂蓬蓬的略見(jiàn)長(zhǎng)的頭發(fā)，應(yīng)該可以個(gè)滿滿一窩小雞當(dāng)房子了。

　　那雙眼睛明明很大，可是他非半瞇著眼，再配上他特有的招風(fēng)大耳，像極了那個(gè)惹人愛(ài)的流氓兔。

　　眉毛粗粗的，像兩條毛毛蟲(chóng)。嘴唇嘟嘟的，粉粉的。他的臉上總沾著一些餅干屑啊，米粒啊，奶漬啊什么的，就是沒(méi)有光溜溜的過(guò)。上課時(shí)也從不會(huì)老實(shí)，你來(lái)看看他的“光榮事跡”：有時(shí)，把課桌燒出個(gè)洞來(lái)，卻不明白火來(lái)自哪里；有時(shí)，往同學(xué)的鞋子里塞進(jìn)一個(gè)蟲(chóng)子，在別人啊啊大叫的時(shí)候裝做關(guān)切的問(wèn)怎么了；有時(shí)，悄悄把同學(xué)的鞋子脫掉，帶領(lǐng)大家一起聞到一股腳臭味……

同桌的作文 篇4

　　“喂，你的手肘超過(guò)三八線啦！”同桌氣憤地大叫，說(shuō)著還要用手?jǐn)Q我，我反手擋住，又趕緊反擊，一場(chǎng)“大戰(zhàn)”拉開(kāi)了帷幕。

　　這節(jié)是音樂(lè)課，音樂(lè)老師竟然沒(méi)有來(lái)，看來(lái)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)法避免了。她搶先說(shuō)道：“看清楚，是你超過(guò)了三八線，江湖規(guī)矩，誰(shuí)超就要擰一下，你想違反？”我最受不了她這種自視清高的語(yǔ)氣，趕緊回?fù)簦骸拔以趺戳耍∥揖褪鞘懿涣四氵@種壓迫，今天我要反抗！”她一聽(tīng)也就更生氣了，把桌子拍得砰砰響，嗓門(mén)也就更高了。她越生氣，我越解氣：“哼！你上次把我擠的沒(méi)地了，還說(shuō)我碰你，我告訴你，我早就受夠了！”

　　我這么一說(shuō)，她突然低下了頭，好像要哭了。我心軟了，剛想去安慰她，不料，她一下子撲過(guò)來(lái)，在我臉上留下了一道爪印，還有點(diǎn)血。我徹底被激怒了，大吼道：“你這個(gè)小人，虧我還擔(dān)心你，我告訴你，以后別想用武力震懾我，我要讓你知道，渺小的老鼠也會(huì)有反抗的時(shí)候！”說(shuō)著我便向她的耳朵擰去。我本來(lái)快擰著她了，卻又怕她告訴老師，只好作罷。她輕蔑地看了我一眼，說(shuō)：“怎么又縮回去了，你這個(gè)膽小鬼！”我又氣又急，咬牙一想：不就是寫(xiě)檢查嗎，我不怕，今天我就與你這個(gè)小人決一死戰(zhàn)！

　　我伸出拳頭，也只是向她的肩膀打去，隨后，她嘟囔著說(shuō)：“等著吧，我這就去告老師！”我慌了，說(shuō)：“你不是暴力女嗎？還用得著請(qǐng)老師，哼，我看你就是菜鳥(niǎo)！”這句話果然有了效果，她回頭又和我吵了起來(lái)。突然，她伸出手左手，在我的大腿處狠狠地掐了一下，我疼得直咧嘴。

　　我恨透了她，恨到入骨，我用力抓住她的手，使勁握，把所有憤怒都集中在這里，爆發(fā)吧，小宇宙！最終，她哭了，老師把這件事通報(bào)全體同學(xué)，并點(diǎn)名批評(píng)了我。

　　為什么我們男生打女生就要被罰？為什么女生打男生就可以堂而皇之？這不公平啊！唉，看來(lái)這樣的“戰(zhàn)爭(zhēng)”還是少發(fā)生點(diǎn)才好。

同桌的作文 篇5

　　我的同桌劉丹玲。有時(shí)候調(diào)皮可愛(ài)，招人喜歡；有時(shí)候卻喜歡捉弄人，我對(duì)她恨之入骨。

　　她總是喜歡讓我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看她，我不假思索地轉(zhuǎn)過(guò)頭去。一看，哇塞！嚇我一大跳，劉丹玲拿著一把槍對(duì)著我，當(dāng)然這不是一把真正的槍，只是劉丹玲做的手勢(shì)。她有時(shí)候是這個(gè)手勢(shì)，有時(shí)候又是那個(gè)手勢(shì)，還有的時(shí)候喊都不喊就直接一拳飛向我，把我的小心肝兒都要嚇出來(lái)了！

　　劉丹玲有時(shí)候壞得像個(gè)惡魔，壞得讓我想把她揍一頓；有時(shí)候又好得像個(gè)天使。她有時(shí)候好，有時(shí)候壞，完全是像兩個(gè)人。

　　她好的時(shí)候什么都答應(yīng)我。就說(shuō)昨天，我的鋼筆壞了。我問(wèn)劉丹玲：“劉丹玲，我可不可以借用一下你的鋼筆？”劉丹玲大方地借給了我兩支鋼筆。我說(shuō)了聲：“謝謝”。她說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，你以后也要借給我。”

　　“肯定會(huì)借的。”我對(duì)她說(shuō)，然后把她借給我的兩支鋼筆放進(jìn)我的文具盒，做好課前準(zhǔn)備。我剛放好，劉丹玲就讓我看她，我想都沒(méi)想轉(zhuǎn)過(guò)頭去。天啊！嚇?biāo)牢伊耍≈灰?jiàn)一個(gè)拳頭飛向我，差點(diǎn)打到我的眼睛！過(guò)了幾秒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)劉丹玲又在做惡作劇了。劉丹玲看我被她嚇呆了，便放聲大笑……

　　瞧！這就是我的同桌，一會(huì)兒像個(gè)天使，一會(huì)兒像個(gè)惡魔，性格真是古怪，讓人猜不透她。

同桌的作文 篇6

　　在整個(gè)班級(jí)中，我最崇拜的人就是我的同桌，因?yàn)樗�是個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸。

　　別看他戴著一副眼鏡，人家可是學(xué)識(shí)淵博的人，全班不懂的知識(shí)點(diǎn)他都懂，全班不會(huì)的題目他都會(huì)，在我的眼中，他簡(jiǎn)直無(wú)所不能。

　　我的這個(gè)同桌在學(xué)習(xí)上可認(rèn)真了，他做作業(yè)也有好幾道程序呢！

　　記得有一次，老師在講完新課后便布置出了很多課堂作業(yè)。老師前腳剛踏出門(mén)，同學(xué)們便開(kāi)始唉聲嘆氣，各種抱怨聲不斷，主要的問(wèn)題還是不會(huì)做呀。只有他二話不說(shuō)，立馬提起筆來(lái)就做。全班不管怎么鬧，他都當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍就繼續(xù)聚精會(huì)神地演算。在做作業(yè)的`過(guò)程中，他就是手不離筆，筆不離紙，紙不離書(shū)，書(shū)不離作業(yè)。在做完第一遍后，他還要再次認(rèn)真、仔細(xì)地從第一題，慢慢地檢查到最后一題。直到檢查完最后一遍，他才肯把作業(yè)收起來(lái)。

　　我的學(xué)霸同桌，不僅做作業(yè)認(rèn)真，而且還是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)呆子”呢。

　　有一次，老師宣布下課后，同學(xué)們便開(kāi)始了嬉戲打鬧，只有他拿出了課外書(shū)看了起來(lái)。他看的課外書(shū)可不少，有《居里夫人》《華羅庚傳記》《選我選我！花路米》《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》……所有的書(shū)他似乎都能記在心里，比如《華羅庚傳記》，他經(jīng)常給我說(shuō)，書(shū)中寫(xiě)道：時(shí)間久了，街坊鄰居都傳為笑談，大家給他起了個(gè)綽號(hào)，叫“羅呆子”。每逢遇到怠慢顧客的事情發(fā)生，父親又氣又急，說(shuō)他念“天書(shū)”念呆了，要強(qiáng)行把書(shū)燒掉。爭(zhēng)執(zhí)發(fā)生時(shí)，華羅庚總是死死地抱著書(shū)不放。我的同桌覺(jué)得自己就是和華羅庚一樣的“書(shū)呆子”。

　　我的學(xué)霸同桌就是這么認(rèn)真，仔細(xì)，做什么、看什么都是全神貫注，你說(shuō)這么一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)看書(shū)的同桌，難道不值得我佩服嗎？

同桌的作文 篇7

　　吾同桌者，乃王鵬昊也。初見(jiàn)同桌，其印象真真切切讓人難以忘卻也。

　　記得轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的第一天，班主任安排我和他坐。當(dāng)時(shí)，我的心情也不是特高興，也不是特激動(dòng)。只是看著他的樣子，覺(jué)得特好玩兒。小小的腦袋，劉海齊眉，架著一副小眼鏡，像個(gè)小老頭，還挺像“西瓜太郎”。

　　同桌好逗。一天，我問(wèn)他：“哎，下節(jié)上什么課？”他說(shuō)：“嘻嘻，地里干活。”我頓悟，原來(lái)是地理課喲！一天，我抱怨作業(yè)太多，可誰(shuí)知他冷不丁來(lái)一句，并用他的蘭花指頂了一下眼鏡：“哼，小菜一碟！“讓人忍俊不禁。

　　同桌好怪。上地理課時(shí)，他常常專心致志地看著他的地理書(shū)，可是他看的內(nèi)容，離老師講的內(nèi)容，卻有十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)也。不過(guò)，每當(dāng)老師叫開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，他便三分鐘搞定，而且題題全對(duì)，讓我目瞪口呆。

　　同桌在學(xué)習(xí)上也常常幫助我，這一點(diǎn)讓我對(duì)他可是萬(wàn)分感激。每當(dāng)我向他請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，他總會(huì)頂頂眼鏡，將左手靠在桌上思考，等他想到后，便會(huì)大叫：“我知道了。”這個(gè)叫聲，常常會(huì)轟動(dòng)全班。

　　關(guān)于我和我的同桌，還有很多很多，說(shuō)起來(lái)猶如滔滔江水，綿延不絕。這些精彩，還會(huì)一直延續(xù)。

同桌的作文 篇8

　　張正長(zhǎng)得非常胖，不過(guò)他很聰明。你瞧他呀！上課坐得端端正正，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，他就鉆進(jìn)抽屜不知在找啥，又過(guò)了一會(huì)兒，他伸出頭來(lái)，啃了啃指甲才開(kāi)始寫(xiě)題目。

　　一天數(shù)學(xué)課，蔣老師叫同學(xué)們輪流報(bào)算式答案。輪到張正了，他還在抽屜里摸索。全班同學(xué)的目光一起投向張正，張正還沒(méi)發(fā)覺(jué)。我推了推他的肩膀：“張正，輪到你了！”他才慢吞吞地站了起來(lái)，看了看題目說(shuō)：“嗯……嗯……124+758=872。”“872啊？”蔣老師張大眼睛問(wèn)。張正看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭。同學(xué)們大叫：“錯(cuò)啦！錯(cuò)啦！是882哪！”張正臉?biāo)⒌眉t了，蔣老師說(shuō)“沒(méi)關(guān)系！沒(méi)關(guān)系！再說(shuō)一次！”張正又慢吞吞地說(shuō)“嗯……嗯……124+758=882。”

　　我感覺(jué)張正是個(gè)害羞的男孩子，害羞的時(shí)候像個(gè)女孩子，希望他改正。

同桌的作文 篇9

　　在那個(gè)美好的開(kāi)學(xué)季，47張?zhí)煺娴男δ樝嗑墼诙�班�?4歲時(shí)最美好的回憶都是這些花兒綻放的笑容。

　　我和小個(gè)子的她成了同桌，她那雙水靈靈的眼睛似乎能看透一切，加上她那張櫻桃小嘴簡(jiǎn)直就是“芭比娃娃真人版”，真的是“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了”。這讓我覺(jué)得她不太好相處，所以我都不想去接近她，直到那節(jié)美術(shù)課……

　　星期四的美術(shù)課是我的最愛(ài)，可到了上課我才發(fā)現(xiàn)，我忘了帶鉛筆！我本想向老師說(shuō)明情況，這節(jié)課先不畫(huà)，到下星期再畫(huà)，他卻毫不領(lǐng)情。他一本正經(jīng)的說(shuō)：“沒(méi)有鉛筆的同學(xué)馬上去買(mǎi)，這節(jié)很重要。”更可笑的是，我身上連一分錢(qián)都沒(méi)有了，這可怎么辦啊！雖說(shuō)有事先找同桌，可我和她還沒(méi)成為朋友，我想她一定不會(huì)幫我的。我只好向四周的同學(xué)借，沒(méi)想到他們也是“天涯淪落人”啊。我徹底絕望了，趴在桌子上準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨的來(lái)臨。她的手在口袋里抽動(dòng)了很久，突然，她從口袋里拿出一元錢(qián)給我，說(shuō)：“我想借給你吧。”我有些不知所措，她見(jiàn)我不接，就直接塞給了我，說(shuō)：“拿著吧，我們是朋友嘛。”朋友？他竟然把我當(dāng)朋友！我心里酸酸的一種說(shuō)不出的愧疚感。下課之后，我問(wèn)她為什么還有錢(qián)，她說(shuō)：“那是我的車(chē)費(fèi)。”天哪，我居然花了她的車(chē)費(fèi)！“對(duì)不起。”她拍拍我的肩，說(shuō)：“沒(méi)事，正好我可以多走幾步路，鍛煉一下身體嘛。”看到她那天真的笑，讓我非常愧疚。在此之后，我和她成了真正的好朋友，我發(fā)現(xiàn)她并不像個(gè)傲嬌的公主。

　　一晃，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期中考即將來(lái)臨。這讓成績(jī)差不多的她和我壓力很大。我們決定在合作中競(jìng)爭(zhēng)，一起認(rèn)真聽(tīng)課，一起完成課后作業(yè)，一起攻克難題，這樣的日子很充實(shí)。在人的一生中能有這樣一位學(xué)習(xí)上的好朋友，何嘗不是一件美事呢？可結(jié)果卻總讓人不如意，我的成績(jī)很不理想。我再也沒(méi)有心思去做別的事情了，只想自己靜一靜。她的成績(jī)恨我差不多，可她并沒(méi)有氣餒。等我的心情稍微平復(fù)一些，她就開(kāi)始鼓勵(lì)我：“好了，別難過(guò)了。你這樣還不如把心思放在學(xué)習(xí)上，化悲痛為動(dòng)力，去超越別人不是更好嗎？”對(duì)啊，我哭了又有什么用呢？我看著他說(shuō)：“恩，我們一起努力！”“恩，你一定行的！”她真摯的目光讓我更加自信。“媽媽！”我脫口而出。她呆住了，用驚異的眼光看著我。我也不知道我到底干了什么，為什么我會(huì)這樣叫她呢？其實(shí)是這樣的——我有媽媽，但我從來(lái)沒(méi)喊過(guò)她一聲“媽媽”，請(qǐng)不要說(shuō)我沒(méi)有良心，因?yàn)槟氵�不知道真相。我媽媽小時(shí)候發(fā)燒，因?yàn)橥馄艣](méi)有及時(shí)去醫(yī)治，媽媽就失去了聽(tīng)覺(jué)。每次放學(xué)回家，她都會(huì)說(shuō)：“你這孩子，回家了怎么也不知道叫媽媽呢？”聽(tīng)了這話，我心里總是酸酸的：我又何嘗不想多叫幾聲媽媽呢？可我喊了又有什么用呢？從小我就比別人缺少一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)喊“媽媽”的機(jī)會(huì)。

　　是她讓我有了這個(gè)機(jī)會(huì)。她反應(yīng)過(guò)來(lái)，似乎又懂了什么，就對(duì)我說(shuō)：“誒，好女兒！”我們都哈哈大笑起來(lái)。以后，我們就以“母女”相稱了，我們也就個(gè)親密無(wú)間了。難過(guò)的時(shí)候，是她安慰我，快樂(lè)的時(shí)候，是她愿意和我分享。

　　上了初二，我們又重新安排了位置，我和她分開(kāi)了，真的好不舍。這時(shí)我才意識(shí)到，還有一年多的時(shí)間，我們就要真正的分開(kāi)了！耳畔回蕩著“誰(shuí)在需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀，誰(shuí)在最快樂(lè)的時(shí)候愿意和我分享？”我真的好害怕，害怕我們分開(kāi)后，時(shí)間會(huì)把我們之間美好的回憶一點(diǎn)一點(diǎn)地抹去，再也沒(méi)有那種充實(shí)的、發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)了，就要失去那個(gè)“稱職”的“媽媽”了。

同桌的作文 篇10

　　我的同桌很幽默，但也不乏一顆細(xì)心周到，關(guān)心他人的心。而我卻是一個(gè)大大咧咧的人。有時(shí)面對(duì)她的關(guān)心，倒顯得有些慚愧。不過(guò)，人人都說(shuō)我們是“最佳搭檔”，因?yàn)樗�在生活上�?duì)我無(wú)微不至，而學(xué)習(xí)上便是我為她指點(diǎn)迷津了。為此，我們常笑曰：“We；learn；each；other；and；help；each；other（我們互相學(xué)習(xí)和互相幫助）。”

　　同桌像我寂寞時(shí)的一只小鳥(niǎo)，高興時(shí)的一瓶香檳，驕傲?xí)r的一座警鐘，生氣時(shí)的一副“調(diào)味劑”，這一點(diǎn)兒也不假。一次，我不知怎么的，心情很糟。同桌一開(kāi)始也沒(méi)察覺(jué)，又像往常一樣“偷”走我的校章。我火了，沖她吼了起來(lái)：“你鬧夠了沒(méi)有！別打擾我！”她一愣，無(wú)語(yǔ)。我忽然有些內(nèi)疚，但礙于面子，也沒(méi)說(shuō)什么。上課了，她偷偷地調(diào)換了我與她的筆記，我沒(méi)察覺(jué)，照樣做“我”的筆記。下課時(shí)，她把我的筆記還給我。我一愣，看到我的筆記中，在她那調(diào)皮的字下寫(xiě)著：We；help；each；other，right（我們互相幫助，對(duì)嗎）？我忍俊不禁，心中那片烏云一瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　又一次，她問(wèn)了我一道關(guān)于雍正皇帝的問(wèn)題。我把答案寫(xiě)在一本關(guān)于雍正的書(shū)最后一頁(yè)下面，然后讓她在書(shū)里找。當(dāng)她“火冒三丈”地來(lái)找我“算帳”時(shí)，我笑笑說(shuō)：“豬就是豬啊，我還不是為了讓你懂多一點(diǎn)課外知識(shí)？”

　　就這樣，我和同桌一直默契地幫助對(duì)方，因?yàn)槲覀円恢痹趯?shí)行著我們似笑非笑的諾言：We；learn；each；other；ahd；help；each；other！

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