【精品】同桌的作文匯編9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的同桌的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌的作文 篇1
我的同桌一個聰明的，活潑，可愛的小女生，她叫項佳儀，外號 上好佳 。
她有像月亮似的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下有一個圓圓的鼻子，下面有一張鮮紅的嘴巴，里面有兩排雪白的牙齒，笑起來有兩個深深的酒窩。她很淘氣，像個淘氣的小豬。有一次，我們在玩的時候，她在搗亂，突然，摔倒在地上，我們哈哈大笑，她反而沒哭，而且在笑。她也很助人為樂，有些我不會的，她都會教我。
她有時也很驕傲，有一次，她考了99分，她得意洋洋地說： 你們這次考了幾分呀？ 我說： 我考了98。5分。 小李子說： 98。5分 ，王王說： 98。5分 。她更自豪地抬起頭，眼神掠過我們幾個說： 這次我都比你們高，這次你們比我差 。說完得意洋洋地笑了起來。我不服氣地說： 可別驕傲，驕傲會落后的. 。我勸她，而她卻不聽我們的勸告，我們無可奈何地走了。
這就是我的同桌，我的同桌是個淘氣，高傲的小女生，她就是項佳儀！
同桌的作文 篇2
一年級的時候，我有一個非常可笑的同桌，他的`名字叫陳熹。他是無意中被老師調過來跟我一起坐的，關系不錯。如果給陳熹一塊橡皮，他就能玩出好多種花樣，一會兒變成汽車，一會兒變成飛機。到了二年級，他被老師調走了，我有一點兒依依不舍，希望他還能跟我做同桌。
二年級的時候，老師讓一個考試考不好的同學跟我坐，我非常不喜歡他，他特別令人生氣。上課時，他把鉛筆放到嘴里吃，還把手也放到嘴里啃，寫起來的字又非常難看，東一個，西一個，一點兒也不知道怎么寫，亂七八糟。到了三年級老師把他換走了，我非常高興。
后來的這個同桌學習非常好，是班長，所有同學都得聽他的。他還是數學課代表，他什么都好，我覺得他好厲害，好能干。我現在還跟他坐著。如果我沒有帶筆，他就會借我，他還經常幫助我，我們相處得很好。
同桌的作文 篇3
我在朗誦班有一位同桌，與我非常要好，我們在朗誦班舉辦的比賽中還得了第一名呢！她就是我的同班同學——譚欣怡。
譚欣怡圓圓的臉蛋上有一雙小眼睛，要是你惹她生氣，她就把眼睛瞇起來，把眉頭皺起來，眼睛幾乎看不見了。她的嘴巴不大不小，不過，她要是吼起來，真是比河馬的嘴巴還大呢！她的頭發很長，大概到了肩膀下面。她雖然性格暴躁，但她對朋友很忠誠、大方，從不會說，我不跟你玩了那樣的.話。由于有著共同的愛好——朗誦，我們有很多共同話題，并且會一起同心協力、互相幫助提高朗誦水平。
我們朗誦班的陳老師準備舉辦一次比賽，自己選稿，可以一個人表演，也可以兩個人表演，我選擇和譚欣怡一起表演。由于快到學期末了，我們只能在短短的課間10分鐘商量選稿和排練，最后我們決定選《尚書.大禹謨》和《虞書》來參加比賽。我們經過一段時間的訓練、磨合，配合越來越默契，各方面都比以前好多了。
一轉眼，朗誦比賽的日子就到了。一組、二組、三組……終于輪到我和譚欣怡表演了，功夫不負有心人，我們用最好的表現贏得了大家的掌聲，獲得了第一名。那時，在我們眼中，所有的一切都是美好的，所有的不愉快都拋之腦后，所有排練的困難與辛勞也都不見了蹤影。同時，我也明白了：友誼是最寶貴的東西，如果你一個人行走在沙漠里，沒有朋友的陪伴，是不可能走出去的，因為二人同心，其利斷金。
通過這件事，我也相信我們將利用朗誦這個平臺細心呵護我們的友誼，使之越來越堅固。
同桌的作文 篇4
每當想起我的同桌，我都哭笑不得。
他走路的樣子十分滑稽，兩腿開著叉，兩肩高聳著，好像有點駝背，走起路來總感覺特搞笑，仿佛《鄉村愛情》里的劉能，總叫人印象深刻。
他不光走路的樣子滑稽，行為也很奇葩。有次我值完日回到座位上，要拿文具盒的時候，發現文具盒莫名地失蹤了，這時，一旁的焦樂然突然把舌頭尖出伸來，一雙眼晴瞪得如彈跳球那么大，隨著這些表情的變化，他那兩腮的蘋果肌也開始鼓起來：“想知道你的文具盒在哪嗎？去找吧！”聽了他的話我趕緊圍著桌子一個一個地找，卻還是沒找到。
這時，我發現了一個嚴重的問題，為什么他知道我的文具盒不見了呢？想到以前的種種，我立馬扭過頭，卻看見他在對我嘿嘿地壞笑著，這個表情讓我更加確定是他在搗亂。這時，我以迅雷不反掩耳之勢把我的文具盒從他的書包里掏了出來，并得意地對他說：“怎么樣，被我給找到了吧！”接下來他才反應過來，并用一股東北大碴子味的口音對我說：“劉云樂，我沒想到你是這樣的人，竟然把我的文具盒給拿走了！”
“這是我的！”
“不是你的！”之后，我倆就開始了激烈地辯論…
這還沒消停多久，這不！前幾天又有一件事發生了。蘇老師講圓的形狀是什么的時候，坐在旁邊的`張藝寧說了一句：“劉云樂的頭。”“像皮球！”這時，一個聲音想起來，努力一聽，又是焦樂然！唉，我上輩子造了什么孽啊？竟然跟他坐一塊，唉！
不僅如此，他還經常跟前桌的陳冠旭一起來想著法兒整我。
你一定會覺得焦樂然是一個實打實的學渣吧，非也非也，我可以堅定地告訴你，焦樂然在數學和英語方面也算是個學霸了。每次我遇到數學和英語上的難題時，他都會毫不保留耐心地跟我講解，直到我會為止。
所以每當想起我和這個有些奇葩又熱心的同桌的種種?迨攏?我都會哭笑不得，真的是讓我回味無窮！
同桌的作文 篇5
我的同桌叫陸玉艷，長得好看，成績好，心靈手巧，我要向她學習。我對她的印象非常深刻，在我們班的女生當中，她是最高的個了，就連我們班男生的身高，也沒有幾個超過她的，她有一雙炯炯有神而又美麗的大眼睛，扎著高高的.馬尾辮，頭發烏黑油亮，每當笑起來的時候，嘴邊還有兩個好可愛的小梨窩，給人一種甜蜜的親和感。
她學習好的原因是上課認真聽講，又非常配合老師，總是跟著老師的節奏，那感覺就像教室里只有她和老師兩個人。老師也高興，感覺有人喜歡她講課，就會越講越有勁，越發認真而聲情并茂。
我所在的班級是普通班，課堂上聽課的同學很少，大多偷偷忙自己的“事業”，看小說的，玩手機的，小聲嘮嗑的，還有那么幾個睡不醒，不知為什么天天就是睡覺……所以，所有的任課老師都很喜歡陸玉艷。
陸玉艷還特別心靈手巧，我去她家做客，發現她的臥室到處都是她手工折的“藝術品”，有千紙鶴、各種形狀的花……和她相比較，我感到自己就不是個女孩了，有時候偷偷想，以后要是哪個男生娶到她，那可是他的福氣！我越來越覺得在陸玉艷的身上，到處都是優點，而且，她出現在哪里，都能夠成為全校同學的焦點，我真是即嫉妒又羨慕她。
同桌的作文 篇6
自與小a同桌以來，就時常感到“痛不欲生”，讓我深深地泛出無力感。
小a有一頭短發，眼睛總是笑瞇瞇的，一個大鼻子，兩個小耳朵，眉毛較淡，看起來像彎彎的月牙一般。平時愛穿一件黃馬甲，套一條校服褲，足蹬一雙藍色運動鞋。
他啊，堪稱不聽講的代表。上課時，你無論什么時候看他，都在發呆，一臉的.茫然。就像武俠小說里的絕頂高手，使出了“神游物外”的神功。上次數學課，黃老師正深入淺出地講解一道題目，我們也在興致勃勃地聽著講。無意中我瞥了小a一眼，差點急暈過去，他又盯著窗外發呆，那一副呆滯的表情全刻在了臉上。這一刻，我真想成為“還珠格格”中愛扎針的容嬤嬤，一針把你扎醒。黃老師這時也發現了，她對小a瞪了一眼，說：“上課要好好聽講。”才把小a從“夢想”中拉回到現實。
小a還是一個“神抄手”。記得有一次晚托，我費了九牛二虎之力，把語文作業全部攻克，然后長出一口氣，開始左顧右盼起來。“掃”到小a的作業后，發現他有一題竟然和我一模一樣，我瞪大眼睛，驚訝的望著他。他看到后，嬉笑著對我皺了皺鼻子，擠了擠眼，又繼續匆匆地寫作業了。可那道是閱讀題，是閱讀題啊！閱讀題的理解和答案能一樣嗎？更讓我不解的是，他是怎樣抄到的，是通過眼睛還是意念？
我帶著疑問，對他進行一次又一次地觀察，終于知道了原因。小a有“斜眼神功”，每當你寫出正確答案時，他的“斜眼神功”便會發功。他只需輕輕把眼睛一瞟，正確答案便會鬼使神差地被他接收到。唉，看來我以后寫作業還要捂嚴實點，不然，“超能力大俠”的“神功”就會愈加精進了！
小a雖然有這些缺點，但他樂于助人，經常關心他人，也是讓我由衷敬佩的！小a，希望你能改掉那些不好的習慣，別讓我再“痛不欲生”了。
同桌的作文 篇7
我的好同桌叫胡皖儷，我們班級里是我平常不跟他說話的人之一。但是這一回老師偏偏就把我們兩個調成了一桌，我也發現了她的優點。
今天這節語文課一下課我們就和歡呼成一片，找人說話。我忙轉過頭去跟著孟恒陽一起說話，他也高興的拿出小紙條快開始了他的畫畫，我也在一旁解說。李浩和李常浩在玩，高興得不亦樂乎，全教室是歡呼一片。可是我發現了好像少個人，我一看胡皖儷，我突然恍然大悟，她怎么這么安靜啊。她正在拿著語文書和語文本，拿著筆正在抄課文《匆匆》我也想起了老師的作業，老師讓下課的時間抄完課文，我可是才剛抄寫到第三自然段啊。等我反應了過來已經上課了。
我下定決心一定要下課抄課文，可是到下課我就又給忘了，想干什么干什么。我驚訝得看她心想：她怎么記性這么好，我每次都忘。
我想了想，可能是她原來養成了習慣，所以她才能這么好，老師發布的任務總能記住，并且還完成的.質量好。
她就是我的好同桌，一個老師發布什么任務總能完成的好的同桌。
同桌的作文 篇8
“老師，這道題是什么意思呀？他為什么說這個人要排在中間呀？他排隊的人數算進他嗎？”一陣滔滔不絕的問題讓全班同學對她無語，她就是我們班名副其實的“傻妞”——蔡沁恩。
蔡沁恩有一頭烏黑的齊耳短發，大大的.臉蛋上點綴著一雙大大的，如同黑葡萄似的眼睛，挺挺的鼻子上一副紅邊的眼鏡烘托出了她的稚氣。胖乎乎的身體與一臉傻笑令人忍俊不禁。
傻妞可是一個瞌睡蟲呢！一天正在上英語課，張老師正在上面滔滔不絕地向我們講述，而現在的蔡沁恩，已經昏昏欲睡了，眼皮在不住的打架，還不停地打著哈欠，恨不得有張床立刻躺下去睡覺。她眼神飄忽，心思早已飛到了九霄云外，頭還不停地下垂，如同被瞌睡蟲附身了似的。張老師走了過來，輕輕地拍了拍，傻妞立刻清醒了，老師見她清醒后又走了。而傻妞還迷迷糊糊地揉著朦朧的睡眼，一臉無知地問我：“同桌，怎么了？下課了嗎？”我被傻妞逗得不信笑出了聲來，而她還是一臉茫然地望著我。
蔡沁恩不僅僅是瞌睡蟲，還是一個十足的話匣子。傻妞只要是一有時間，話匣子就立刻打開，一直津津樂道，自顧自講，我們完全插不上一句話，只能當一個安靜的聽眾。傻妞可以隨時隨地地講：吃飯講、排隊講，就連吃飯也在講。有時老師批評她，她也是一只耳朵進，一只耳朵出，甚至還傻傻地笑著，仿佛不是在批評她，而是在表揚她。
蔡沁恩雖然有時傻傻的，有些缺點，但她卻十分樂于助人。一次，我發現自己膠帶沒有帶，可馬上就要考試了，萬一寫錯字怎么辦？蔡沁恩見我一臉焦急，問我怎么了，我把情況如實告訴了她，她一邊點頭，一邊遞給我一個膠帶，對我說：“我有兩個，借你一個！”我接過膠帶后，考試也開始了，膠帶幫我改正了許多錯字，我不僅在心中感嘆道：要不是傻妞，我肯定有好多分要扣掉了！考完試了，我打算還給她膠帶，可發現膠帶不見了，我只能愧疚地對傻妞說：“對不起呀，傻妞，我把你膠帶弄丟了！”傻妞一聽后卻只是一笑而過，還把另一個遞給我，讓我繼續用，我聽了她的一番話后，對她說了一句：“有你這樣的同桌，真好！”
蔡沁恩雖然是個傻妞，心腸卻十分好，我十分慶幸有一個這樣的同桌!
同桌的作文 篇9
漆黑的眉毛下嵌著一雙水晶般的眼睛，晶瑩清澈，宛如兩潭秋水。鼻孔又大又圓，嘴巴厚厚的。她看人目光閃爍，可說起話來聲兒細長細長的，走起路來大模大樣的。要問她是誰？她就是我的'同桌——子鈺。
子鈺，第一次見面時，覺得她是一個溫文爾雅的女生，等與她做了同桌之后，才發現她又幽默風趣。當我沉默時，她便會朝我扮個鬼臉，使我笑得合不攏嘴。雖然有時還會有些小暴力。
又是一個草長鶯飛、翠柳輕舞的季節。挨窗坐在教室中，陽光暖融融的，在我們的背上做著游戲，感覺很妙。突然，子鈺對我說：“去操場跑步，怎么樣？”我轉頭，揚起嘴角說：“好呀！”然后，我們倆就來到了操場，開啟了跑酷之旅。子鈺一會兒領先，一會兒被我趕上，我們不分上下。
跑著跑著，“砰！”剎不住車的我突然摔了一跤，我強忍著痛意自己站起來。這時候，被子鈺看見了，她連忙停住腳步，看了一眼從地上站起來的我，猛地說了一句：“我出去一趟。”
等了好久的我跺跺腳說：“這個子鈺也不知道去了哪里，這么久還沒回來。”突然，當我轉頭時，發現了一個冒著大汗、拿著一卷創口貼和一瓶藥水的人，“是子鈺誒！”我邊踉蹌地跑邊喊道。
子鈺看到了我，把我領到大樹下，蹲下身子，用那一瓶墨綠色的藥水涂在傷口上，雖然有些痛，但我的心卻是溫暖的。接著，子鈺又把創口貼粘在上面，我抬眼望去，陽光仿佛更燦爛了。
在這“松煙入墨”下，微風時不時舞動著身軀，帶著絲絲涼意；額頭上的汗水仿佛也被擦干了，十分愜意；陽光灑在地上，時不時閃爍出我們的影子，天氣還是那么炎熱，但我的心里卻很涼爽，似乎有一股清涼的甘泉流進我的心田……
這就是我的同桌，幽默而貼心的同桌！
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