【熱門】班主任作文41篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　班主任作文 1

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們認(rèn)識(shí)我們的班主任唐老師，以有兩年了。僅僅是這兩年，卻成為了我人生中最難忘的兩年。

　　我們的老師個(gè)子不高，但是滿腹經(jīng)綸；眼鏡的度數(shù)不低，卻能看清楚我們每一個(gè)人的內(nèi)心世界;講課一本正經(jīng)，但并不死板——這就是我們的老師。

　　記得有一回上美術(shù)課，被別人稱為活寶的我，因?yàn)闆_別人做了一個(gè)怪怪的的表情，而被“大法官”，也就是紀(jì)律委員將名字掛到了黑板上，而且還掛歪歪了。因?yàn)榭煲�下課了，我就沒(méi)太在意。（一般一到下課，我們的“抹布大將軍”就會(huì)歡天喜地的去擦黑板。）可就在這時(shí)，我忽然感覺(jué)有一股殺氣逼來(lái)，就在這之后的兩秒鐘內(nèi)，我們的老師怒氣沖沖地推開(kāi)了門，看到我們幾個(gè)人的名字已經(jīng)恭候他多時(shí)，便更生氣了。

　　老師非常生氣的將我們幾個(gè)叫到了前面。我心想：這可真是怒發(fā)沖冠，好可怕。老師發(fā)火又發(fā)怒，這下完了。果然，接著就是老師針對(duì)我們的，一陣昏天黑地，飛沙走石的`呵斥。雖然，我知道挨罵的滋味不好受，但是，我也打心里明白，老師的責(zé)罵就等于老師的愛(ài)。

　　轉(zhuǎn)眼間，又一年過(guò)去了。時(shí)光仍在繼續(xù)，我們?nèi)栽诔砷L(zhǎng)，時(shí)間可以帶走一切，可惟獨(dú)帶不走您心中的那一份珍貴的童心。

　　班主任作文 2

　　臨近教師節(jié)，我首先祝小學(xué)班主任曹麗國(guó)老師教師節(jié)快樂(lè)。

　　六年前，我剛剛踏入小學(xué)的校門，望著一張張陌生的面孔，年幼的我，內(nèi)心充滿了恐懼與膽怯。走進(jìn)教室，我孤獨(dú)的坐在一個(gè)角落里，期待著老師的到來(lái)。班里的嘈雜聲越來(lái)越大，好像大家很快就都認(rèn)識(shí)了。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)身穿白色緊身裙的老師邁著小方步緩緩地走進(jìn)教室，老師看上去四十多歲，很有氣質(zhì)。這讓我感到了親切感。接下來(lái)老師的一句開(kāi)場(chǎng)白更讓我愛(ài)上了這個(gè)老師，她說(shuō)：小朋友們大家好，我姓曹，以后就是你們的班主任了。雖然這句開(kāi)場(chǎng)白很簡(jiǎn)單，但是總感覺(jué)有一股暖流從我心中緩緩流去。

　　在剛剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間里，我們大家都很快認(rèn)識(shí)了對(duì)方，都從陌生變得越來(lái)越熟悉了。班主任曹老師很和藹，面對(duì)我們，她總是面帶笑容。她把我們像她的孩子一樣認(rèn)真呵護(hù)，關(guān)愛(ài)著。曹老師講課時(shí)，總會(huì)把一些她的經(jīng)歷加在課堂里，這樣語(yǔ)文課就更生動(dòng)了。

　　其實(shí)，有的時(shí)候老師也會(huì)對(duì)我們發(fā)發(fā)脾氣，也許是我們不太聽(tīng)話，班里的許多男生上課總是開(kāi)小差，曹老師也不得不對(duì)他們大發(fā)雷霆。

　　記得有一次，曹老師的'腳受了傷，好幾天沒(méi)有來(lái)上課，我們都很想念她，很多同學(xué)因?yàn)椴幌矚g代課老師的課，都故意搗亂。我和媽媽還特意去了老師的家看望了老師，老師說(shuō)：“我會(huì)很快回去上課的”。結(jié)果真的在第二周老師回來(lái)了，我們很激動(dòng)，一整節(jié)課我們大家都很聽(tīng)話，積極回答問(wèn)題，這一節(jié)語(yǔ)文課上的很順利，很精彩。

　　六年級(jí)的時(shí)候，我回答問(wèn)題的次數(shù)大不如以前多了，每次回答問(wèn)題的時(shí)候，曹老師都是用鼓勵(lì)的眼神看著我，這讓我鼓足勇氣在大家面前由結(jié)結(jié)巴巴地回答問(wèn)題，慢慢變得流暢。曹老師，您還記得班里有很多缺乏自信的學(xué)生嗎？他們也都是在您的一路鼓勵(lì)，一路照顧，一路表?yè)P(yáng)中慢慢變得也越來(lái)越自信了。也是您一次次的原諒，一次次的包容，一次次的激勵(lì)，才讓班里的許多學(xué)生進(jìn)入了優(yōu)秀學(xué)生的行列��！

　　六年了，時(shí)間過(guò)得真快，仿佛所有的事情都發(fā)生在昨天，曹老師做的事情很普通，所有老師都可以做的到，但是曹老師做的仿佛比任何一個(gè)老師做得都更要出色些。學(xué)習(xí)總會(huì)有些不耐煩，課堂總會(huì)有一些無(wú)奈，曹老師的出現(xiàn)，讓我明白校園的天空不只是只有灰白色，偶爾的小鳥(niǎo)，白云也會(huì)“劃過(guò)”天空，讓天空也多了一道美景。

　　曹老師，六年來(lái)，我們感謝您，是您的出現(xiàn)讓我明白，如何做一位優(yōu)秀的學(xué)生，如何成功，如何做人。您辛苦了。請(qǐng)您放心，我們一定不會(huì)辜負(fù)了您對(duì)我們的期望，我們一定能行。

　　班主任作文 3

　　我們班主任不僅是語(yǔ)文老師，也是我的一年級(jí)老師，一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任。

　　這位老師中等身材，看起來(lái)四十多歲，站在那里，一臉嚴(yán)肅。夏天，她喜歡穿有小黑點(diǎn)的裙子。她和藹可親的臉上鑲嵌著這雙明亮的大眼睛，尤其是她把我們培養(yǎng)成人才的責(zé)任感，總是讓我們佩服。

　　事情發(fā)生在四年級(jí)第二卷的一個(gè)班里。丁和丁去上課了。下課后，牟老師走進(jìn)教室。牟老師首先檢查了我們的預(yù)習(xí)。我心里很害怕。我怕牟老師來(lái)接我。如果是這樣的話，那我心跳加速，臉通紅，緊張地站了起來(lái)。我想，我該怎么辦？昨晚沒(méi)預(yù)習(xí)！隨后，牟老師帶走了方若凡、羅、我心想：這太好了，我不怕。我可以混進(jìn)團(tuán)隊(duì)，填上數(shù)字。很快，我就被牟老師的眼神發(fā)現(xiàn)了。我終于暴露了自己。牟老師讓我一個(gè)人讀。我只好低下頭小聲說(shuō)：“昨晚沒(méi)預(yù)演�！边@是，牟先生走到我面前，和藹地說(shuō)：“孩子，你知道自己的錯(cuò)誤，一定要改。以后一定要提前預(yù)習(xí)！”我會(huì)按照牟先生說(shuō)的提前預(yù)習(xí)。在牟老師的教育下，我的`成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)提高。那句話我一直記在心里。以后無(wú)論牟先生怎么打我，我都能讀得很流利，很有感情。牟先生工作如此努力，我不會(huì)忘記。后來(lái)從其他老師那里得知，牟先生有心臟病。我不會(huì)辜負(fù)你的期望，我會(huì)好好學(xué)習(xí)！

　　牟先生，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的精神。你是我眼中最崇拜的班主任。

　　班主任作文 4

　　炎熱的暑假過(guò)去了，我被分到四（5）班。當(dāng)時(shí)老師分班的時(shí)候，我心一下子提到嗓子眼，當(dāng)我知道還是畢老師教的`時(shí)候，我非常興奮，因?yàn)楫吚蠋熃踢^(guò)我一年，我非常了解她，我非常愛(ài)聽(tīng)畢老師講的課。老師的話是那么有吸引力，字字句句都印在我心中。

　　老師的長(zhǎng)相一般。濃濃的眉毛，小眼睛，低鼻梁，長(zhǎng)發(fā)披肩，瓜子臉，身材苗條。

　　前幾天，我們班評(píng)班干部，我沒(méi)參加，老師問(wèn)我當(dāng)不當(dāng)，我一時(shí)做不下結(jié)論，就說(shuō)不當(dāng)，因?yàn)槲遗庐?dāng)不好。第二天，早上讀英語(yǔ)，我有幾個(gè)單詞沒(méi)記住，老師讓我領(lǐng)讀，我就沒(méi)去。當(dāng)時(shí)，好像有兩個(gè)人在爭(zhēng)論，一個(gè)說(shuō)：“你呀你，老師給你機(jī)會(huì)你還不接受，真是糊涂蟲(chóng)�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“不會(huì)當(dāng)就是不會(huì)當(dāng)，硬當(dāng)心里也不塌實(shí)。”當(dāng)時(shí)，我有些后悔。以后，我要主動(dòng)幫老師分擔(dān)一點(diǎn)重?fù)?dān)，做老師的小助手。

　　教師節(jié)快到了，祝老師身體健康，工作順利，節(jié)日快樂(lè)！

　　班主任作文 5

　　題記：

　　兒子從小就是一個(gè)好動(dòng)的男孩，頑皮而拙劣。由于兒子身體的原因以及他的性格，幼兒園選擇的是一個(gè)開(kāi)放性的幼兒園，老師和學(xué)生象朋友，上課大家坐在一圈玩著上，因此，兒子剛剛上學(xué)的時(shí)候很不適應(yīng)，問(wèn)題很多，讓老師頭大，一年級(jí)時(shí)，上課在教室里溜達(dá)以至于老師都熟視無(wú)睹，將教室的窗簾弄壞，他爸爸不得不到學(xué)校修理，把班里的牌子弄壞，他小姨不得不自己訂牌子自己刷漆。還有一個(gè)尷尬的事情，兒子由于身體的原因，肺活量很低，打哈欠的時(shí)候如果不出聲就打不出來(lái)，由此，上課的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)到兒子打哈欠的聲音：啊~~長(zhǎng)長(zhǎng)的很嘹亮的聲音。兒子還經(jīng)常說(shuō)出讓老師張口結(jié)舌的話語(yǔ)來(lái)，二年級(jí)在午托部，由于太頑劣，老師認(rèn)為他不尊重師長(zhǎng)，老師教育他，要懂得尊師愛(ài)幼，兒子反問(wèn)那你們是不是做到后面兩個(gè)字了呢？這件事情也讓我很汗顏。說(shuō)這些由于兒子下面的這篇作文，提到了幾個(gè)小小的事情，讓我更深的體會(huì)老師對(duì)兒子的寬容和不易，深深的感謝在兒子成長(zhǎng)過(guò)程中那些關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他、寬容他、幫助他的學(xué)校、幼兒園、午托部等等所有的老師，沒(méi)有老師辛勤的付出和汗水，就沒(méi)有現(xiàn)在這個(gè)活潑可愛(ài)的兒子，小學(xué)生作文《感悟教師節(jié)“師恩難忘”，兒子的作文《我的'班主任王老師》》。真心的說(shuō)一聲：老師！您辛苦了！

　　正文：

　　我的班主任王老師

　　我的班主任王老師，她個(gè)子高高的，腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，從一年級(jí)到現(xiàn)在，她一直是我的班主任。

　　還記得在一年級(jí)的時(shí)候，班里上繪本課，要爬到四樓去上，非常累，王老師每次都把我拉到四樓。二年級(jí)有一次課間操，上樓的時(shí)候人特別多，老師看見(jiàn)我上不上去，就把我拉上了樓。

　　一年級(jí)還有一件事情令我難忘，一天，我上課吃東西，被老師發(fā)現(xiàn)，把零食沒(méi)收了，我罵了老師，老師沒(méi)有說(shuō)話。下課后，我小姨趕緊向老師道歉，老師說(shuō)：“他還小，不懂事�！比�年級(jí)有次英語(yǔ)上成了語(yǔ)文，王老師來(lái)了以后，我大哭起來(lái)，還罵了老師。現(xiàn)在想起這兩件事我很對(duì)不起老師，很不想讓別人提這些事，也覺(jué)得自己很不懂事。

　　王老師是一個(gè)很好的老師，同學(xué)們有問(wèn)題老師都會(huì)認(rèn)真回答，對(duì)同學(xué)都很關(guān)心，我很喜歡王老師，我以后一定做個(gè)懂事的孩子，不讓老師生氣。

　　班主任作文 6

　　大家可能在大自然中可以領(lǐng)略到四季的風(fēng)景，春天百花盛開(kāi)、夏天炎熱酷暑、秋天落葉紛飛、冬天大雪紛飛�？墒俏覅s可以在我們的教室里感受到別樣的四季。主人公就是我們的班主任，他的性格脾氣就是四季。

　　一、春風(fēng)篇

　　又是一個(gè)上學(xué)的日子，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)老師開(kāi)著黑色轎車來(lái)到靜謐的校園里�？煲�上課了，他走到教室里看見(jiàn)我們?cè)谡J(rèn)真朗讀，他樂(lè)開(kāi)了花，在教室門口笑了很久。老師那滿意的笑，美如天仙�？吹侥切θ�，我又記起來(lái)一次，班上一位同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“早上好！老師�！崩蠋熋鎺�微笑地說(shuō)：“早��！”老師溫暖的回答聲，如同春風(fēng)撫摸著校園里的一切，真是如沐春風(fēng)��！

　　二、夏日篇

　　上課鈴聲響了！老師開(kāi)始講課了，她正在黑板上寫(xiě)字�？偸锹�(tīng)到了幾個(gè)同學(xué)在下面嘰嘰喳喳的講話聲，它急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“陳小小、汪大大，你倆給我到后面站著去�！蹦锹曇�，你離學(xué)校60米都能聽(tīng)見(jiàn)；那怒聲，真是猛烈，像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰；熱得我都想偷偷溜到后面去開(kāi)涼爽的空調(diào)了。

　　三、秋涼篇

　　星期四，思品課老師沒(méi)來(lái)，同學(xué)們?cè)诮淌依镎ㄩ_(kāi)了鍋，鬧得一片沸騰，像打了仗勝利似的。有的同學(xué)們?cè)谟贸咦颖任�，有的在聊最新�?淘氣包馬小跳。老師突然出現(xiàn)在窗戶外面，一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“教室里這么熱鬧，快！跟我把語(yǔ)文學(xué)的每一課抄一遍�！甭�(tīng)后，我們瑟瑟發(fā)抖，短短幾分鐘時(shí)間，真是經(jīng)歷了一場(chǎng)如秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)。我們?cè)僖膊桓抑v話了，一個(gè)個(gè)的扎著頭在抄寫(xiě)著。

　　四、寒冬篇

　　寒冷的冬季來(lái)了，老師戴上了一幅眼鏡正在講臺(tái)上批改試卷，老師時(shí)不時(shí)抬頭看看四周，臉上一種苦瓜表情。看來(lái)這次外面的考試考砸了，老師肯定會(huì)拿鞭子抽我們的。要是早上多穿點(diǎn)，這樣老師抽我的時(shí)候，也會(huì)減少一些疼痛的感覺(jué)。光是幻想老師要打我們的那場(chǎng)景，如同一股寒風(fēng)刺進(jìn)了我的身體里。

　　班主任這四季的性格，我們是真的惹不起！他外表如沐春風(fēng)，但是內(nèi)心如虎獅吼叫。秋涼寒冬，老師的怪脾氣，就是這樣的。誰(shuí)見(jiàn)了都害怕。

　　班主任作文 7

　　他不是博士，沒(méi)有特別高的學(xué)歷；他不是徐特立，沒(méi)有對(duì)近代事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的豐功偉績(jī)，他曾說(shuō)，他存在的意義便是為了尋找他存在的價(jià)值。

　　做老師的，最基本的職業(yè)要求便是要有一定的文化素養(yǎng)、淵博的知識(shí)，才能架起與學(xué)生溝通的橋梁，俗話說(shuō)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我的班主任就給人一種如沐春風(fēng)的`感覺(jué)，略顯柔弱但絕不缺乏剛強(qiáng)。他教的課是地理，但每次從地理知識(shí)中總能挖掘出人生的道理，每每都讓我驚嘆不已，老師所說(shuō)的知識(shí)要“活用”，在他的身上可謂表現(xiàn)到淋漓盡致了。

　　自從上了他的課后，我便愛(ài)上了他上的課，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一幅圖，每一個(gè)字，他都賦予它們形象生動(dòng)的解釋，能夠用一個(gè)比喻，一個(gè)案例來(lái)詮釋它的本質(zhì)，總是能夠切入它的關(guān)鍵點(diǎn)。但其實(shí)來(lái)說(shuō)，比起他的課，我更喜歡他給我們講一些所謂的人生經(jīng)驗(yàn)。所以每到這個(gè)時(shí)候，我們班都會(huì)顯得特別安靜，他就像是一本人生生存法典，提前向我們透露在這個(gè)社會(huì)生存所要遵循的法則。以他的人生經(jīng)歷來(lái)告訴我們哪一條路是對(duì)的，哪一條路是錯(cuò)的。我想這也是一個(gè)好老師愿意去做的。

　　他總是那么沉穩(wěn)自如，無(wú)論在什么情況下都能安之若素，他又是那么剛強(qiáng)，雖然他不高，背也有一點(diǎn)駝，但他的品格就像楊樹(shù)一樣筆直，高尚。他對(duì)于我們來(lái)說(shuō)亦師亦友，既是我們?nèi)松�中的指路明燈，也是心理的安慰師。我們與他的一切交往都建立在他的原則之上，他所訂的班規(guī)一年之中，無(wú)形中改掉了我們?cè)S多的壞習(xí)慣。我的好老師，不僅注重我們文化知識(shí)素養(yǎng)，也在注重我們的思想道德素養(yǎng)，因?yàn)樗�說(shuō)過(guò)，可以不成才但必須成人。

　　這就是我的好老師，我的班主任，讓我們?cè)诮邮芙逃�中成長(zhǎng)，讓我們可以有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。他總不止一次的強(qiáng)調(diào)，要給自己定一個(gè)目標(biāo)，高中實(shí)現(xiàn)不了，大學(xué)實(shí)現(xiàn)，大學(xué)實(shí)現(xiàn)不了用一生去實(shí)現(xiàn)。這是動(dòng)力，也是一個(gè)人應(yīng)該有的東西。

　　他最愛(ài)說(shuō)的話便是，人出來(lái)混，總是要還的，好像他感受頗深的樣子。比如我們剛考完一次模擬試后，有一些同學(xué)考得很差，這時(shí)自然而然的這句話就蹦出來(lái)了，依他所想，早學(xué)晚學(xué)為了高考總是要學(xué)會(huì)，因?yàn)槟闱岸螘r(shí)間笑得太多，現(xiàn)在就必須償還，上天一定是公平的。

　　這就是我的好老師，我的班主任，我的良師益友�？偰芙o予我們現(xiàn)在所需要的，為我們的以后做準(zhǔn)備，感謝你，我的好老師。

　　班主任作文 8

　　我的班主任，姓時(shí)，我們都叫他時(shí)老師。她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲。

　　溫柔時(shí)，她會(huì)編幾個(gè)笑話或一個(gè)故事，我還記得有一個(gè)是這樣的：當(dāng)“混循環(huán)小數(shù)”的“混”不會(huì)寫(xiě)時(shí)，你就想“混蛋”的“混”，當(dāng)你想起來(lái)時(shí)，你就說(shuō)：“我們老師真幽默，把‘混循環(huán)小數(shù)’的‘混’說(shuō)是‘混蛋’的‘混’”說(shuō)完這個(gè)，我們?nèi)�班同學(xué)都笑了，“如果還有人寫(xiě)錯(cuò)，我們就罰他寫(xiě)‘混蛋’”我們又笑了起來(lái)。

　　還有一件事是這樣的.：時(shí)老師把手變成剪刀的樣子，說(shuō)：“你們知道我要干什么嗎？”無(wú)人回答，“我要把你們小數(shù)點(diǎn)后面末尾的0剪掉�！蔽覀兓腥淮笪颍瑥拇�，我們?cè)僖矝](méi)有做過(guò)這樣的事。

　　她有時(shí)嚴(yán)厲：時(shí)老師生氣地說(shuō)：“王艷艷，上來(lái)�！彼�已經(jīng)預(yù)料到不祥的預(yù)感了，“你看看，幾乎全錯(cuò)，左手！”她伸出左手，“叫你幾乎全錯(cuò)！”使勁打了3遍，一邊打，一邊說(shuō)。我看見(jiàn)王艷艷回座位時(shí)，偷偷抹了眼淚，這個(gè)舉動(dòng)讓學(xué)習(xí)差的人望而生畏。

　　這就是我的班主任。

　　班主任作文 9

　　我的班主任姓蘭，大家叫她蘭老師。

　　你們知道蘭老師為什么對(duì)同學(xué)們的表情、態(tài)度不同嗎？是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)膽小，所以老師對(duì)他溫柔，有些同學(xué)調(diào)皮，所以老師對(duì)他嚴(yán)厲。

　　記得一年級(jí)下學(xué)期，有一次作業(yè)要簽字，爸爸媽媽都不在家，于是我到奶奶，奶奶不懂寫(xiě)字，于是我就自己簽了媽媽的名字。第二天，老師看出了我的字跡，蘭老師溫柔地問(wèn)：“這是誰(shuí)簽的字？”“是我”我難過(guò)地說(shuō)�；丶液�，我不敢對(duì)爸爸說(shuō)，于是我大哭起來(lái)，爸爸問(wèn)我怎么了，我把事實(shí)告訴了爸爸。嚴(yán)厲的爸爸不但沒(méi)罵我，還說(shuō)：“知錯(cuò)要改才是好孩子！明天寫(xiě)份檢討給老師�！钡谌�天，我把檢討給了老師蘭老師，蘭老師以溫柔的眼神看著我并接過(guò)檢討，蘭老師的溫柔和寬容保護(hù)了我的`自尊心。

　　最近我在電腦上查了稱贊老師的名言，有：教師是靈魂的工程師。還有：教誨如春風(fēng)，師恩似海深。我認(rèn)為這些蘭老師都配的上。

　　這就是我的班主任！

　　班主任作文 10

　　班主任！是每個(gè)班級(jí)的主要負(fù)責(zé)同學(xué)們的任何事情的老師！她負(fù)責(zé)的工作也是非常沉重的，不僅教導(dǎo)我們知識(shí)，還會(huì)去家訪，去了解一下同學(xué)們的讀書(shū)狀態(tài)和家庭因素的關(guān)系，所以我都是非常敬佩班主任這個(gè)職業(yè)的老師！

　　今天就讓我來(lái)講述一下關(guān)于班主任的一些趣事給大家分享一下吧！

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼又來(lái)到了學(xué)期中了，但是就是在這個(gè)時(shí)候，我們班上突然發(fā)生了一個(gè)重大的變化。究竟發(fā)生了什么事？就是我們班上換了一個(gè)班主任。之前教導(dǎo)我們的班主任她因?yàn)閼言幸獪?zhǔn)備生小孩，所以要回家好好休養(yǎng)，所以學(xué)校給我們換了一個(gè)新的班主任給我們剩下的半個(gè)學(xué)期。新的班主任進(jìn)來(lái)的第一刻，我們?nèi)�班同學(xué)都對(duì)這個(gè)老師起著懷疑之心，大家都對(duì)這個(gè)老師的教導(dǎo)會(huì)不會(huì)好過(guò)我們之前的班主任，但是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的.相處，我們這些懷疑都是多余的，新來(lái)的班主任非常盡職，在課堂上講課又非常有趣，容易令人懂。還有她對(duì)于家訪這個(gè)項(xiàng)目一點(diǎn)都不馬虎，非常盡職。

　　我們?nèi)�班同學(xué)都非常喜歡這個(gè)新來(lái)的班主任，希望在下個(gè)學(xué)期里，我們都是跟著這個(gè)新來(lái)的班主任一起生活，一起學(xué)習(xí)！

　　班主任作文 11

　　大家好，我是一個(gè)上五年級(jí)的學(xué)生！說(shuō)起班主任，大家都不陌生吧。班主任是整個(gè)班級(jí)的管理者，和負(fù)責(zé)人。

　　我們班在校長(zhǎng)眼里挺優(yōu)秀的，于是我們很自豪。但是每到新的一學(xué)期，我們的`班主任——張老師便會(huì)對(duì)我們說(shuō)，以前的榮譽(yù)在于過(guò)去，想要一直的驕傲下去，就要一直的努力，就要做到最好，一直最好！于是我們班的人都像老師所的那樣，努力的去做每一件事，才有今天的榮譽(yù)！不僅是我們，張老師也很努力的去做們一件事。比如要是學(xué)校有什么活動(dòng)，老師一定第一個(gè)知道，并做好準(zhǔn)備，告訴我們，才讓我們每一件事都做得很好！因此張老師有很大的功勞！因此我可以很肯定的說(shuō)，如果沒(méi)有張老師就一定沒(méi)有現(xiàn)在的五（3）班。張老師很忙，因?yàn)樗�要教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，沒(méi)有休息的時(shí)間。每天只能看到她要么不是在批作業(yè)，要么就是在寫(xiě)文件，張老師帶我們這個(gè)班5年了，原本他前幾年該退休了，但因?yàn)樾ｉL(zhǎng)說(shuō)老師不夠，最終老師選擇了留下來(lái)，繼續(xù)教我們。因此我們已經(jīng)做了5年的優(yōu)秀班集體了！這都靠了我們的張老師啊！

　　這就是我們的班主任！

　　班主任作文 12

　　我的班主任十分漂亮，一頭金黃的波浪短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，雪白的皮膚像冬天的白雪一樣，而且還白里透紅。

　　我的`班主任特別嚴(yán)厲。記得那是一個(gè)星期二的下午，上課鈴剛打響，就傳來(lái)了眼保健操的鈴聲。因?yàn)橛性S多同學(xué)沒(méi)做眼保健操，所以班長(zhǎng)就對(duì)老師說(shuō)：“全班人都沒(méi)有做眼保健操�！崩蠋熉�(tīng)了，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，還說(shuō)以后再不認(rèn)真，就讓我們?nèi)�部抄一百遍“好好做眼保健操”，唉，這樣的老師真是讓我們不敢有一點(diǎn)馬虎啊。

　　我的班主任有時(shí)候也很溫柔。那一天，在課堂上，老師點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題，我因?yàn)樘�緊張，所以，聲音回答的很小，又吞吞吐吐的。但老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是叫我坐下。下課了，老師把我叫到辦公室，我的心里十分忐忑不安，一路上我一直在想：老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，這可怎么辦呀。到了辦公室，老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“上課時(shí)不要太緊張了，就是說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系的，下次要大膽一些哦。好了，回去吧。”我聽(tīng)了，點(diǎn)了一下頭，就從辦公室跑出來(lái)了，出來(lái)的那一刻，我仿佛得到了勇氣，啊，這樣的老師真是溫柔。

　　這就是我的班主任，一個(gè)既嚴(yán)厲，又溫柔的老師，我喜歡她。

　　班主任作文 13

　　我遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)風(fēng)趣幽默又不失原則的人，一個(gè)教學(xué)有方、一表人才的人。他，就是我們敬愛(ài)的班主任——孫戰(zhàn)利。

　　想起那時(shí)剛踏入初中大門的我們，對(duì)一切事物都期待又緊張，期待領(lǐng)略校園里美麗的風(fēng)景和初中生活，同時(shí)，對(duì)新環(huán)境也有無(wú)窮的緊張。這時(shí)，一位和藹、慈祥的班主任走了進(jìn)來(lái)，他以一段自我介紹和幾句玩笑消除了我們的一切煩惱。那時(shí)，我就對(duì)風(fēng)趣的`孫老師產(chǎn)生了敬意。

　　他是一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師。他總是能用幽默的話語(yǔ)為我們呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的數(shù)學(xué)盛宴。只要上課鈴聲一響，他就如同時(shí)鐘一般準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，引領(lǐng)我們開(kāi)始一場(chǎng)奇妙的旅程。只見(jiàn)他雙腳立于講臺(tái)之上，左手執(zhí)尺，右手執(zhí)筆，以尺為劍，指點(diǎn)江山，好不威風(fēng)！

　　他的名言層出不窮�！澳愫茫�我好，大家都好”最具代表性。它為我們描繪了班主任與我們和諧相處、認(rèn)真講課、認(rèn)真學(xué)習(xí)的畫(huà)面，處處流露出孫老師希望我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人的真情，令人無(wú)比感動(dòng)。

　　孫老師是我初中時(shí)代的第一位班主任，他的教誨讓我受益匪淺，我會(huì)永遠(yuǎn)將他銘記在心！

　　班主任作文 14

　　人人都有班主任，有嚴(yán)格的、有和藹的。但我的班主任不一樣！

　　我的班主任是個(gè)女的'，她的名字叫黃巧英。老師戴了一副眼鏡，她時(shí)而嚴(yán)格，時(shí)而和藹。只要班上有人闖禍，老師就會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥他們，訓(xùn)斥完后，就用和藹的語(yǔ)氣幫我們上課。

　　有時(shí)在上課的時(shí)候鬧出笑話，我們放聲大笑時(shí)，老師也會(huì)笑一笑，我偶爾看到時(shí)就會(huì)覺(jué)得老師笑起來(lái)特別好看，不像平時(shí)那個(gè)嚴(yán)厲的老師。

　　老師上課前，總會(huì)跟我們講一講紀(jì)律問(wèn)題和衛(wèi)生問(wèn)題。講完這些了，又講一下作業(yè)的工整，再上課，有些同學(xué)說(shuō)老師好啰嗦！其實(shí)老師說(shuō)這個(gè)是為我們好吧！

　　老師中午都會(huì)布置作業(yè)讓我們做，很多同學(xué)都會(huì)說(shuō)：“中午都有作業(yè)，怎么休息��？”可我不這么想，老師中午給我們布置作業(yè)應(yīng)該是不讓我們浪費(fèi)任何可以學(xué)習(xí)的時(shí)間，在做作業(yè)的同時(shí)我們也在進(jìn)行復(fù)習(xí)啊！難道不是嗎？

　　我的班主任真是讓我們猜不透啊！不知道她什么時(shí)候嚴(yán)格，什么時(shí)候和藹。仿佛害怕做錯(cuò)哪件事，遭到老師的批評(píng)。不過(guò)現(xiàn)在覺(jué)得已經(jīng)沒(méi)有那種懼怕的感覺(jué)了。我很喜歡這位老師，我希望能在她的教導(dǎo)下，將成績(jī)迅速提高，讓父母以我為榮！

　　班主任作文 15

　　“走，咱們?nèi)ベI水槍吧，這幾個(gè)班的藝術(shù)表演太無(wú)聊了�！迸赃叺耐瑢W(xué)沖我叫道。

　　“不好吧，老師讓去嗎？萬(wàn)一不讓去呢？發(fā)現(xiàn)了會(huì)被罵死的�！蔽倚⌒囊硪碚f(shuō)道。

　　“哎呀，沒(méi)事的。不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。我們?nèi)ズ蟛賵?chǎng)玩不就行了嗎？快走吧，別磨嘰了�！蓖瑢W(xué)著急地說(shuō)道。

　　“好吧，好吧，那走吧。”

　　可是，接下來(lái)，悲劇發(fā)生了。

　　我們買完水槍，接完水，準(zhǔn)備去后操場(chǎng)的時(shí)候，迎面撞上了班主任：“干什么去？”

　　我支支吾吾地說(shuō)：“我……我們?nèi)ベI了一個(gè)東西�！�

　　“不好好在座位上待著，去買什么東西了？”

　　當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)做好被班主任的唾沫星子淹死的準(zhǔn)備了，可是沒(méi)想到出現(xiàn)了意外。

　　正當(dāng)我舉起水槍，準(zhǔn)備給老師看，買的.東東就是這把水槍時(shí)，水槍陷害了我：它一下噴出了一道美麗的弧線，弧線噴落在班主任的嘴里！

　　這場(chǎng)景，讓我驚呆了！不知所措，手忙腳亂，膽戰(zhàn)心驚。

　　憤怒的班主任給我的周末作業(yè)加了一項(xiàng)：藝術(shù)節(jié)構(gòu)想！

　　我暗自發(fā)誓，從此，再也不跟這可惡的同學(xué)單獨(dú)去買什么鬼東東了。

　　惹得我那班主任，憤怒��！

　　班主任作文 16

　　我有一位好老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講起課來(lái)滔滔不絕，那慈祥的臉上總洋溢著溫柔的笑容，她就是我們的班主任熊老師。

　　熊老師有時(shí)候很嚴(yán)厲。每當(dāng)我們讀書(shū)聲音太小或不整齊時(shí)，她就會(huì)把眼睛睜得大大的，眉毛往上一翹，那嚴(yán)厲的目光朝我們掃射過(guò)來(lái)，那嚴(yán)肅的表情讓我們馬上就認(rèn)真起來(lái)。熊老師有一對(duì)“千里耳”，只要一有同學(xué)竊竊私語(yǔ)，就會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，她還有一雙“火眼金睛”，只要在她的眼皮底下做壞事，她決不饒恕。

　　熊老師有時(shí)候也很溫柔。每當(dāng)她看到我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，她那笑瞇瞇的`眼睛就變成了兩個(gè)月牙，還露出一口潔白的牙齒。

　　熊老師知識(shí)淵博。能聽(tīng)熊老師講課，那是一種美的享受。語(yǔ)文課，熊老師用多媒體課件給我們上課，那一張張精美絕倫的圖文圖片教會(huì)我們?cè)S許多多的知識(shí)。這個(gè)學(xué)期，熊老師不僅教我們語(yǔ)文，也教我們英語(yǔ)。以前我很討厭英語(yǔ)，回家也很少朗讀英語(yǔ)，更別說(shuō)背誦英語(yǔ)了。自從熊老師教我們班的英語(yǔ)后，那一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞好像在我面前跳起了舞，我感覺(jué)對(duì)它們?cè)僖膊荒吧�了，慢慢地，我也喜歡上了英語(yǔ)。

　　這就是我那嚴(yán)厲而又溫柔，知識(shí)淵博的熊老師。

　　班主任作文 17

　　我門的班主任，他姓方，所以我們到叫她方老師。她把我們從一年級(jí)帶到四年級(jí)，她就像我們的第二媽媽一樣，一直關(guān)愛(ài)著我們，并教給我們知識(shí)。我們到很喜歡她。我這里還有兩個(gè)小故事，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　應(yīng)該是四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，她發(fā)了燒，上午去醫(yī)院打完點(diǎn)滴，下午就帶病來(lái)給我們上課。特別是得知我的征文還沒(méi)有完成，就不顧病情來(lái)到我家，讓我寫(xiě)手寫(xiě)稿，她打電子稿。而且，為了節(jié)約時(shí)間，我又不會(huì)的字時(shí)，她不讓我查字典，她來(lái)告訴我。大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，也快放學(xué)了，我們才匆匆忙忙地趕回學(xué)校，把征文提交上去。

　　不僅如此，她還十分喜愛(ài)我們。比如2018年8月29日，我和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴去參觀學(xué)校南方的'書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊。被調(diào)走去教一年級(jí)的方老師聽(tīng)到了我們嬉戲吵鬧的聲音后，便從辦公室走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我們只是在參觀書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊，就假裝委屈的說(shuō)裝委屈的說(shuō)：“我以為你們是專們來(lái)看我的呢！”

　　這就是我們的班主任，一個(gè)個(gè)性鮮明的八零后，這就是方老師，一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的老師。

　　班主任作文 18

　　我的班主任姓周，我們大家都非常敬佩她。

　　人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無(wú)私的愛(ài)。……贊美老師的話實(shí)在是太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完。

　　我們的周老師，在課堂上嚴(yán)格要求我們，但是在課下，周老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。周老師講的.語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，用語(yǔ)言和動(dòng)作清楚的把課文要表達(dá)的意思全部表達(dá)出來(lái)。在數(shù)學(xué)課上，周老師讓那些無(wú)聊的數(shù)字動(dòng)了起來(lái)，好像它們也會(huì)說(shuō)話一樣。

　　周老師，五年過(guò)去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因?yàn)槲覀兲�操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。

　　周老師，我記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見(jiàn)了就馬上放下手中的教案，帶著那個(gè)同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問(wèn)：“孩子，疼嗎？”那個(gè)同學(xué)對(duì)老師笑了笑，說(shuō)：“老師，我沒(méi)事，一點(diǎn)兒也不疼，都是我不小心�！�

　　這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，老師，我們永遠(yuǎn)敬佩您！

　　班主任作文 19

　　我有一位既負(fù)責(zé)任又關(guān)心我們的班主任，他就是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　我們語(yǔ)文老師每次布置的作業(yè)都是在放學(xué)時(shí)間布置的，那作業(yè) 堆 積如山，這不，這次元旦放假的作業(yè) ，一共有5張?jiān)嚲�，其中有三張都是語(yǔ)文老師的試卷，害我們好慘啊！數(shù)學(xué)老師比語(yǔ)文老師可要好上幾十倍，因數(shù)數(shù)學(xué)老師看我們作業(yè)多得寫(xiě)不完，就早上布置一部分，中午布置一點(diǎn)點(diǎn)，放學(xué)再把剩下的布置完，這樣我們不僅可以通過(guò)作業(yè)鞏固了知識(shí)點(diǎn)，而且一點(diǎn)也不覺(jué)得累，多好啊！

　　中午自習(xí)時(shí)，老師的一句話深深的`印在我的腦海里，事情是這樣的，我們班上的一位女同學(xué)的筆包被一位男同學(xué)給弄壞了，她生氣極了，出手就把那男同學(xué)抓傷了，回家后，她還將此事告訴了家長(zhǎng)，次日，她爸爸來(lái)到學(xué)校，找到那男同學(xué)，用他“如來(lái)神掌“扇了他兩巴掌，還讓這位男同學(xué)賠錢，老師得知了這件事，把女同學(xué)的爸爸打發(fā)開(kāi)了，嚴(yán)肅地說(shuō)：”我班上的孩子輪不到別人來(lái)欺負(fù)，以后有什么事來(lái)找我，公公正正的解決，不要出手打人，更不要把你的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)。當(dāng)時(shí)我們都感動(dòng)得要哭了。

　　老師，您的言傳身教讓我們一生都受益匪淺！

　　班主任作文 20

　　那天，上課鈴剛響了兩聲，只看見(jiàn)一個(gè)胖乎乎的男老師大步走進(jìn)了教室。他先推了推鼻梁上那幅大眼鏡，這才大聲對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好，我是你們的新班主任，我姓范，不過(guò)可不是吃飯的飯，也不是犯罪的犯？”說(shuō)著，他拿起粉筆，準(zhǔn)生證黑板上寫(xiě)下一個(gè)大大的“范”字。

　　同學(xué)們一下笑出了聲，看來(lái)，這個(gè)范老師還真有點(diǎn)與眾不同。果然，開(kāi)學(xué)短短兩個(gè)星期，我們就見(jiàn)識(shí)到了范老師的“與眾不同”。比如說(shuō)留作業(yè)時(shí)，他會(huì)留好幾份不同的作業(yè)，讓同學(xué)們挑著自己喜歡的做。明明是作課文，他卻將同學(xué)們折紙，等大家都折會(huì)好些東西了，他這才宣布今天的作文題目是《有趣的折紙》，他還在我們厭學(xué)的時(shí)候給我們講笑話，比如說(shuō)有一次學(xué)寫(xiě)人的.作文時(shí)，他見(jiàn)到我們無(wú)精打采的樣子，于是就說(shuō)：“老師給你們講個(gè)笑話：老師在講寫(xiě)人的作文時(shí)，讓大家寫(xiě)家人的特點(diǎn)。小明說(shuō)：“那我寫(xiě)我奶奶吧！”“那你奶奶有什么特點(diǎn)呢？”老師問(wèn)�！拔夷棠萄�椎間盤突出�！痹捯魟偮�，就引來(lái)全班的一片哄堂大笑。

　　許多人都說(shuō)范老師“不務(wù)正業(yè)”，可是在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我們班的成績(jī)卻直線上升，年級(jí)排名也進(jìn)入了前三�？磥�(lái)，這個(gè)范老師，還真是有教書(shū)的秘訣呀！

　　班主任作文 21

　　是她，是她，就是她，她就是我們的班主任――王姐！唉，幾日不見(jiàn)，如隔三秋！您終于回來(lái)了！

　　在王姐不在的這段日子里，我們過(guò)得真是痛苦難熬啊！一天N節(jié)數(shù)學(xué)課，梁老師――這個(gè)讓我又愛(ài)又恨的女人，如果我們傷心過(guò)度，沒(méi)有一節(jié)數(shù)學(xué)課是無(wú)辜的。而昨天得知王姐就要回來(lái)了，同學(xué)們都開(kāi)心地哭了，一個(gè)個(gè)“嗷嗷”叫著。嗯，該來(lái)的總要來(lái)，面對(duì)疾風(fēng)吧！

　　因此，今天早上我特意早來(lái)了會(huì)兒。沒(méi)想到，同學(xué)們都來(lái)得格外早，哦喲，竟也是為了王姐而來(lái)的。唉，王姐這桃花運(yùn)來(lái)了，擋都擋不住啊。這時(shí)早讀已經(jīng)開(kāi)始了，老師還沒(méi)來(lái)，我們也只能姑且再等會(huì)兒了。

　　也不知什么時(shí)候，在我們讀書(shū)間，一個(gè)身著檸檬黃色羽絨服的`矮小身影，進(jìn)入了我們的視野。這“不速之客”讓我移不開(kāi)眼睛，書(shū)也沒(méi)心思讀了，臉上的神情也從之前的僵硬到現(xiàn)在的愉悅，不由自主地笑了起來(lái)，還一發(fā)不可收拾。許久不見(jiàn)，甚是想念啊！終于不用再承受梁老師和張老師無(wú)縫銜接的“關(guān)懷”了！太棒了，真是太棒了！

　　再看看同桌，也笑得合不攏嘴，可能也是太激動(dòng)了吧！在這短短兩個(gè)月內(nèi)，我們七九班師生彼此間也有了一定感情。雖沒(méi)有親情血濃于水，但也是一種很溫暖的感覺(jué)。

　　王姐回歸，七九班再次團(tuán)聚！

　　班主任作文 22

　　說(shuō)到老師，大家都不陌生，我們能獲得知識(shí)，全部要?dú)w功于老師的教誨。

　　要是說(shuō)自己心中理想中的老師是什么樣子的？我一定會(huì)選擇一位在課堂上既幽默又嚴(yán)厲的老師，另外她博學(xué)多才，見(jiàn)多識(shí)廣，她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識(shí)，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才能多姿多彩。

　　一位幽默的老師，會(huì)讓班級(jí)緊張的學(xué)習(xí)氣氛而變得活躍起來(lái)，讓枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣，幽默當(dāng)中，卻總能讓我們將知識(shí)點(diǎn)記住，同時(shí)也了解一些做人的道理。一位幽默的老師少不了的就是擁有一顆童心了，老師會(huì)毫不介意的跟我們分享她生活當(dāng)中的`各種趣事，我們有的時(shí)候會(huì)像朋友一樣相處。

　　除了幽默嚴(yán)厲也很重要，要是沒(méi)有嚴(yán)厲的老師約束我們，班級(jí)上的各位同學(xué)成績(jī)?cè)趺纯赡軙?huì)提高？媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒！”老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但是我們都知道老師是真心希望我們未來(lái)能取得更好的成績(jī)。

　　說(shuō)了這么多，我就想到了我的班主任王老師，從一年級(jí)直到現(xiàn)在我們已經(jīng)上五年級(jí)了，很慶幸她能一直陪伴著我們。她就是我理想中的老師。

　　班主任作文 23

　　我們的班主任薛老師身材苗條，每時(shí)每刻都很精神。她戴著眼鏡，特別有博士風(fēng)度，頭發(fā)略短，嘴巴粉里透紅。上課時(shí)，她那雙眼睛如同“鷹眼”般的掃描每一個(gè)角落，沒(méi)有一處接收不到；那雙耳朵，跟“順風(fēng)耳”沒(méi)什么兩樣，就連自動(dòng)鉛筆里的鉛掉地上她也能聽(tīng)的見(jiàn)。所以，薛老師的`課上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢不用心聽(tīng)講。

　　薛老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有方。每當(dāng)全班上完體育課，一進(jìn)教室就吵吵鬧鬧，有用本子扇風(fēng)的，有聊天的，有講笑話的，盡管班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)，組長(zhǎng)全力管理，依然沒(méi)有效果。這時(shí)，薛老師走進(jìn)來(lái)，只短促而又有力的喊了聲：“收”！同學(xué)們立刻坐的端端正正，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)亂動(dòng)，鴉雀無(wú)聲的教室里連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。薛老師似乎有魔法一樣，每時(shí)每刻都吸引著同學(xué)。從不大喊大叫，卻總能不怒自威，讓同學(xué)們服服帖帖，關(guān)鍵是那強(qiáng)大又細(xì)致的計(jì)分制度，讓每個(gè)同學(xué)都心中有數(shù)，自己該做什么，怎樣才能變得更優(yōu)秀。

　　薛老師不僅教學(xué)有方，也是全校很有名的語(yǔ)文老師。我們學(xué)校，語(yǔ)文工作室就是以她的名字命名的。怎么樣？是不是很棒？我覺(jué)得我特別幸運(yùn)在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，有這么好的一個(gè)班主任。我將來(lái)一定要把成績(jī)提高，回報(bào)老師！

　　班主任作文 24

　　教我們語(yǔ)文的是我們的班主任王老師。平時(shí)，王老師總是那樣喜歡和我們開(kāi)玩笑，可是他發(fā)起火來(lái)，他就會(huì)怒吼一聲，嚇我們一大跳，讓人望而生畏。王老師的嘴并不大，但從那張嘴里說(shuō)出來(lái)的話語(yǔ)總是帶點(diǎn)幽默和哲理。就像磁石一樣，深深地吸引著我們。

　　王老師的教學(xué)方式很特殊。特別是在講課的時(shí)候，老師明明講的是課文，可是呢，老師要扭轉(zhuǎn)話題，給我們講一下相關(guān)的知識(shí)。有時(shí)，有一節(jié)課不講課，老師會(huì)給我們講一些恐怖的故事，或者是他最近學(xué)的知識(shí)。王老師總能針對(duì)不同的情況，引出許多有趣的故事和詞句，課堂上經(jīng)常向聲不斷，氣氛總是那么活躍，大家都在輕松的環(huán)境下學(xué)到知識(shí)，受到啟發(fā)，其他不少老師總是只給我們講一講作文的'內(nèi)容，然后就讓我們寫(xiě)，那時(shí)我真的覺(jué)得作文好難寫(xiě)。可是如今，我覺(jué)得作文好寫(xiě)多了，就是因?yàn)橥趵蠋煵坏�給我們講寫(xiě)作的方法，還會(huì)給我們講一篇范文作為參考。

　　我們的王老師就是這樣一個(gè)上課講、作文與別的老師都不一樣的人。我喜歡這樣的老師，你呢？

　　班主任作文 25

　　我們的班主任王老師，她有一雙又圓又大的眼睛，一頭長(zhǎng)發(fā)披肩，臉上常常帶著微笑，讓人覺(jué)得有一種親切感。

　　王老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分嚴(yán)厲，記得有一次，我上課的時(shí)候做了一個(gè)小動(dòng)作，沒(méi)有專心聽(tīng)課，王老師發(fā)現(xiàn)后用警告的眼神盯著我。這時(shí)，我的心怦怦地跳個(gè)不停，知道已犯了一個(gè)錯(cuò)誤，心想："王老師下課后一定會(huì)罰我站辦公室"。下課了，王老師果真叫我到辦公室去，一路上我想怎么對(duì)王老師說(shuō)呢？王老師會(huì)怎樣批評(píng)我呢？我?guī)е�膽怯的`心情走進(jìn)辦公室，王老師非常嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)："上課不要開(kāi)小差，專心聽(tīng)講""我錯(cuò)了，上課一定專心聽(tīng)講"我低著頭小聲地回答。王老師沒(méi)有處罰我，卻給了我一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，我暗暗下決心說(shuō)到一定做到，請(qǐng)王老師相信我。

　　王老師非常重視培訓(xùn)我們的愛(ài)好，比如詩(shī)歌誦頌和各種文藝活動(dòng)等。王老師就像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，又像一把大掃帚不停的把我們心靈上的灰塵無(wú)情的掃去，這就是我們和藹可親的班主任———王老師。

　　班主任作文 26

　　我們的班主任是邵老師，她個(gè)子小小的，眼睛大大的，笑起來(lái)很好看。她扎著一個(gè)馬尾辮，很清爽。

　　邵老師雖然是女生，但我覺(jué)得她很像孫悟空，因?yàn)樗�有一雙火眼金睛，不管調(diào)皮的男生做什么，她總能發(fā)現(xiàn)。我們心里的'小九九，也總逃不過(guò)邵老師的法眼。有一次，一個(gè)小朋友沒(méi)有帶跳繩，邵老師看到他很不開(kāi)心，就把自己的跳繩借給了他。

　　雖然我們邵老師不會(huì)七十二變，但是她會(huì)三十六變。哈哈，我說(shuō)的不是變身，而是變臉。很多時(shí)候，邵老師對(duì)我們很溫柔，總是笑瞇瞇地看著我們。當(dāng)我們拔河比賽得了第一時(shí)，她會(huì)大笑。有時(shí)候，她也會(huì)生氣、發(fā)怒。當(dāng)小朋友作業(yè)中的字寫(xiě)得不端正的時(shí)候，她就會(huì)生氣，有時(shí)候小朋友上課發(fā)呆的時(shí)候，她臉上的笑容馬上不見(jiàn)了。我最喜歡邵老師幽默的時(shí)候，每次她教我們寫(xiě)字的時(shí)候，就特別幽默。比如當(dāng)她教我們“碧綠”的“碧”時(shí)，邵老師讓我們猜了一個(gè)謎語(yǔ)：王大媽和白大媽一起坐在一塊大石頭上。我們就記住這個(gè)字了。

　　我喜歡邵老師，更喜歡邵老師的課。邵老師，我愛(ài)您！

　　班主任作文 27

　　我的班主任丁老師，二十出頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很文靜。別看年齡不大，卻像媽媽一樣關(guān)心人。

　　鈴聲響了，我們?nèi)�班苦盼的體育課終于到了，大伙兒都興奮不已，一溜煙地沖出教室。丁老師在門口大喊道：“要注意安全！”

　　我們來(lái)到操場(chǎng)上，開(kāi)始瘋狂地玩耍，早把丁老師的話拋到了九霄云外。忽然，我腳下一滑，腿猛地碰到了一塊石頭，鮮血從我的`腿里汩汩地流了出來(lái)，同學(xué)們一下子慌了神，有的嚇壞了，傻愣愣地站在那里，有的急急忙忙跑去找老師。

　　丁老師火速般地趕到了，生氣地說(shuō)：“嘆，我不是和你們說(shuō)過(guò)嗎，要注意安全，現(xiàn)在倒好，把腿摔成這樣！”丁老師輕輕地扶起了我，拍了拍我褲子上的灰塵，一步一步攙著我來(lái)到了醫(yī)療室里，她幫我在傷口上擦了紅藥水，一圈一圈小心翼翼地幫我包扎傷口。我注意到了丁老師眼圈紅紅的，眼神里充滿了憂慮和擔(dān)心，連眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái)，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“以后可要小心啊！”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想：丁老師真好！

　　雖然，丁老師只和我們相處了三年，但是在這短短的三年里，丁老師對(duì)我們的愛(ài)，已經(jīng)深深地烙在了我的腦海里。

　　班主任作文 28

　　馬老師是我們的班主任，她善良而又幽默，雖然她經(jīng)�！安倬殹蔽覀�，但在我們的影像中，她那溫柔的形象是永遠(yuǎn)也抹不去的。

　　馬老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，每當(dāng)我們?cè)谡n堂上“搞地下活動(dòng)”的時(shí)候，她的眼睛就會(huì)發(fā)出逼人的光芒，讓你回過(guò)神來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講。每當(dāng)我們?cè)谡n堂上不敢回答問(wèn)題的時(shí)候，她的眼睛就會(huì)發(fā)出月亮般柔和的光芒，讓你充滿勇氣和信心，連最膽小的同學(xué)都會(huì)搶著舉手。馬老師還有一對(duì)順風(fēng)耳，這對(duì)順風(fēng)耳再加上那雙精明的眼睛，就成了指揮我們的“遙控器”。教室里有一絲的風(fēng)吹草動(dòng)，她都會(huì)發(fā)覺(jué)，比如上次的“變形金剛事件”：我趁她在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，就偷偷的掏出爸爸給我新買的機(jī)器人······突然，機(jī)器人被一只大手拿走了，老師還是用柔和的語(yǔ)氣講課，用鼓勵(lì)的`目光看著大家。課堂上像什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣，只有我的臉在火辣辣的燒。

　　但當(dāng)同學(xué)們積極舉手回答問(wèn)題時(shí)，當(dāng)我們的回答正確時(shí)，她會(huì)為我們鼓掌，為我們喝彩，剛才嚴(yán)肅的臉馬上就會(huì)“多云轉(zhuǎn)晴”，教室里馬上又是春天。

　　總之啊，我們的馬老師就是這么一個(gè)可愛(ài)的人，我又怕她又喜歡她。

　　班主任作文 29

　　我的新任老師是個(gè)男的，他姓劉，長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，還有一雙又粗又黑的眉毛，高高挺挺的鼻子下邊一張大大的嘴巴，從這張嘴里流出的故事太令我們著迷了。對(duì)了，他還有一對(duì)靈敏的'耳朵，上課時(shí)只要下面稍微有動(dòng)靜他就能覺(jué)察到。最引人注目的還是老師的頭發(fā)，黑黑的頭發(fā)中偶爾會(huì)閃現(xiàn)幾根銀絲，老師真的老了嗎？

　　我的老師有許多特點(diǎn)：有時(shí)和藹可親、有時(shí)十分嚴(yán)肅，同學(xué)們都覺(jué)得老師上課時(shí)特別風(fēng)趣，每一節(jié)課都會(huì)讓同學(xué)們笑得前仰后合，教室里、走廊中，到處都彌漫著五（2）班哈哈大笑的聲音�？墒�，劉老師一旦嚴(yán)肅起來(lái)，我們的教室里立刻一片寂靜，我們就知道又有哪位同學(xué)違反了紀(jì)律，倒霉的他又該在我們的笑聲中慚愧得無(wú)地自容了。我們更喜歡老師和藹的時(shí)候，和藹時(shí)老師就像一位可愛(ài)的老頑童。

　　我知道老師的嚴(yán)格是為了培養(yǎng)我們做人，同時(shí)我也知道了老師的和藹是給我們營(yíng)造一個(gè)輕松的角落。

　　從上劉老師的第一節(jié)課我就已經(jīng)深深地喜歡上了他，他也是我最尊敬的老師之一。

　　班主任作文 30

　　人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己、照亮別人；老師像園丁，辛勤地呵護(hù)我們這些幼小的苗兒茁壯成長(zhǎng)；老師像母親，給予我們無(wú)私的愛(ài)。可我認(rèn)為，這些比喻都無(wú)法表達(dá)我們班主任為我們付出的艱苦、辛勞。

　　去年，我留級(jí)了。我的新老師——田老師。她用親切的話語(yǔ)，教育我、開(kāi)導(dǎo)我，讓我認(rèn)為留級(jí)并不是丟人的事。在班級(jí)里，同學(xué)都說(shuō)我是“大福星”。因?yàn)槲业睦蠋熖貏e的照顧我，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)表現(xiàn)很好，老師還不很照顧他呢。每次，我犯錯(cuò)了。老師批評(píng)我，我會(huì)在心里記住老師說(shuō)的話，以后不再犯那樣的錯(cuò)，不讓老師失望。每次，我不想學(xué)習(xí)的'時(shí)候，老師就會(huì)用像清泉一樣的眼睛望著我，當(dāng)我望著這“泉水”時(shí)。我就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。上課回答問(wèn)題，答對(duì)了，老師向我投來(lái)贊許的目光；答錯(cuò)了，老師用那溫暖的眼神來(lái)鼓勵(lì)我；沒(méi)有自信回答時(shí)，看一眼老師滿懷期望的眼神，我又自信地舉起了手。

　　老師像是一本內(nèi)容豐富的故事書(shū)，從中我讀出了關(guān)心、贊許、鼓勵(lì)……沒(méi)有語(yǔ)言能形容，沒(méi)有詞語(yǔ)可以描繪。我喜歡我的班主任，我喜歡我的田老師！在這，我想對(duì)老師說(shuō)：“我愛(ài)您”。

　　班主任作文 31

　　安老師從一年級(jí)到五年級(jí)一直是我們的班主任。不過(guò)在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，她懷孕生寶寶需要休息，我們班由史老師暫時(shí)接管。同學(xué)們得知這個(gè)消息時(shí)，很多人都哭了。女生把頭埋在胳膊里無(wú)聲哭泣，男生都哭出了聲，連安老師自己在講臺(tái)上也流了眼淚。我們足足哭了40分鐘，等到第二節(jié)課上課的時(shí)候，全班同學(xué)的眼睛都是紅紅腫腫的。等到四年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們得知班主任又變回了安老師，全班都高興得要瘋掉了。

　　安老師非常嚴(yán)厲，如果有人上課做小動(dòng)作，老師會(huì)先向這個(gè)同學(xué)扔粉筆頭，安老師的準(zhǔn)頭特別好，她站在講臺(tái)上，每次都能打中學(xué)生的頭。然后她就會(huì)走到這個(gè)同學(xué)面前，用格尺打他的手。有一次在數(shù)學(xué)課上，我沒(méi)聽(tīng)講，在底下寫(xiě)作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)了，安老師便順手把粉筆頭扔了過(guò)來(lái)，不過(guò)我很幸運(yùn)沒(méi)有被老師打中頭部，而是打到了胳膊上，但還是難逃“那一尺”。從此我再也沒(méi)有在課上搞小動(dòng)作的`毛病了。

　　安老師也非常聰明，一班和三班的老師經(jīng)常來(lái)向她討教問(wèn)題，她每次都很快能解出來(lái)。

　　我很喜歡我們安老師，就像我喜歡我的媽媽一樣。

　　班主任作文 32

　　在初一的日子里，我遇見(jiàn)了她，我的班主任。

　　她有著烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁和薄薄的嘴唇。她的笑容很甜美，讓人感覺(jué)如春風(fēng)般的溫暖。

　　她不僅是我們的老師，也是我們的朋友。在我們迷茫的'時(shí)候，她給予我們方向；在我們失敗的時(shí)候，她鼓勵(lì)我們?cè)俅握酒饋?lái)。她從不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)偏袒任何一個(gè)學(xué)生。她公正無(wú)私，對(duì)我們每一個(gè)人都一視同仁。

　　她對(duì)我們說(shuō)：“你們不要總是依賴?yán)蠋�，要學(xué)會(huì)自己思考，自己解決問(wèn)題。”這句話一直在我心中回蕩，讓我在學(xué)習(xí)的道路上更加堅(jiān)定。

　　有時(shí)候，她會(huì)因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)而熬夜工作，第二天仍然精神抖擻地站在講臺(tái)上。她的堅(jiān)韌和毅力讓我們深深地敬佩。

　　有一次，我看見(jiàn)她在辦公室里偷偷地哭泣，也許是因?yàn)槲覀兊某煽?jī)不理想，也許是她為我們付出的努力沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)。但當(dāng)我再次看她時(shí)，她的臉上又掛起了微笑，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

　　初一的日子里，有了她的陪伴，我們感覺(jué)無(wú)比的幸福和滿足。我們相信，在她的帶領(lǐng)下，我們一定能夠在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，一定能夠取得更好的成績(jī)。

　　我的班主任，您辛苦了！我們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望！

　　班主任作文 33

　　我有一個(gè)漂亮、莊重，既嚴(yán)苛又溫柔的老師，每日看到她全是精力充沛、保持微笑，她便是大家208班的教導(dǎo)主任彭巧珍老師。

　　彭老師每日都是會(huì)穿得花枝招展。老師很喜歡穿裙，一穿上長(zhǎng)裙就顯得尤其好看，像小仙女一樣美。她告知大家，衣著干凈整潔好看，人要顯得容光煥發(fā)，另外也是尊重別人的主要表現(xiàn)。因此 彭老師經(jīng)常規(guī)定大家衣服褲子要環(huán)境整潔，紅鄰巾要配戴好。

　　彭老師對(duì)大家規(guī)定很嚴(yán)苛。授課的座姿：腳要平，身要正。同學(xué)們誰(shuí)都不容易在課堂上講小話、走神，由于她最愛(ài)提出問(wèn)題授課不用心的.小孩。我們班有的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)不用心，有的同學(xué)爰撒謊，彭老師就會(huì)在課間活動(dòng)獨(dú)立找她們交心，直至這些同學(xué)贊不絕口地低下頭承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　彭老師有時(shí)也很溫柔。下課了的情況下，要是彭老師有時(shí)間坐下來(lái)，同學(xué)們就愛(ài)圍住老師，七嘴八舌與老師閑聊，彭老師風(fēng)趣親近得話，常常逗得同學(xué)們開(kāi)懷大笑，此刻的彭老師跟上課的時(shí)候的彭老師可徹底是2個(gè)樣。

　　彭老師是同學(xué)們最愛(ài)的老師，大家都想要像黏著母親一樣始終黏著她。

　　班主任作文 34

　　我的班主任是一位年過(guò)35的老師。

　　在我印象中，她是樸素、自然的代表。她把自己大部分的精力都放在工作上，所以不太注重衣著打扮。這一點(diǎn)倒很像藤野先生。

　　我喜歡有內(nèi)涵、有一定的知識(shí)底蘊(yùn)，有思想，穩(wěn)重，大方，性情溫和的老師，朱老師就屬于這種類型。

　　別看朱老師今年35歲了。她的.思想觀念很前衛(wèi)，我說(shuō)的不是指年輕人的時(shí)尚潮流的前衛(wèi)，而是說(shuō)她的教育理念很獨(dú)特，很新潮，但是我們的老師對(duì)那些娛樂(lè)明星持永遠(yuǎn)抵抗的態(tài)度�，F(xiàn)在回想起來(lái)，正是她的這種堅(jiān)持，才能使我們的心不被那些穿的花里胡哨，說(shuō)話膩膩歪歪的明星所霸占。

　　我說(shuō)朱老師的教育理念獨(dú)特，是因?yàn)樗�在教育學(xué)生上“幺蛾子”多。那些事太多，不勝枚舉了。說(shuō)一個(gè)讓我記憶猶新的吧！

　　朱老師在生活中很平平常常，但走上講臺(tái)，就立刻變得神采飛揚(yáng)。課臺(tái)上如果對(duì)一個(gè)問(wèn)題同學(xué)們產(chǎn)生異議，她就會(huì)立刻展開(kāi)課堂即興辯論，這使問(wèn)題越便越清，讓我們從提問(wèn)中找答案，最后朱老師做總結(jié)�；貞浺幌拢�這樣的辯論會(huì)也有4、5次了吧！

　　這就是我的班主任，我沒(méi)辦法全方面的介紹她，但我相信，可以小中見(jiàn)大，清楚地了解她！

　　班主任作文 35

　　我們班的班主任仲老師，個(gè)子高高的，留著烏黑短發(fā)，她平時(shí)見(jiàn)到我們總是露出微笑，一臉和藹可親的樣子。她是一位非常細(xì)心體貼的老師，在她的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，我們像花兒一樣茁壯成長(zhǎng)。

　　一個(gè)星期四的下午，我正在和同學(xué)們踢球，可是一不小心，足球重重地砸到了我的.半邊臉。我非常疼，用手捂著臉哭了起來(lái)。同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)，扶起我，帶我去找仲老師。仲老師仔細(xì)地看著我的臉，安慰道：“男子漢，堅(jiān)強(qiáng)一些，讓同學(xué)們帶你去醫(yī)務(wù)室檢查一下吧！”說(shuō)完，摸了摸我的頭。老師的話，就像陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里。頓時(shí)，我感到不緊張了，覺(jué)得疼痛也減輕了許多。這時(shí)，老師又轉(zhuǎn)身叮囑同學(xué)王耀鐸，說(shuō)：“你陪李天佑去醫(yī)務(wù)室，幫忙照顧他。如果有什么事情，就及時(shí)告訴老師！”很快，我們來(lái)到醫(yī)務(wù)室里，校醫(yī)檢查后說(shuō)，只是皮膚紅了，沒(méi)受傷，讓我放心。

　　回到教室，仲老師快步走到我面前，和藹地問(wèn)：“你的傷好些了嗎，醫(yī)生怎么說(shuō)的？”我抬起頭，說(shuō)：“仲老師，我沒(méi)事，只是一點(diǎn)輕傷�！敝倮蠋熽P(guān)心地說(shuō)：“那你回家后，晚上敷一下，很快就好了！”我高興地說(shuō)：“好的，謝謝老師！”

　　這就是我的班主任，她像媽媽一樣和藹可親，無(wú)微不至地關(guān)心著我們。

　　班主任作文 36

　　我有一位老師，她有時(shí)溫柔可親，有時(shí)暴跳如雷，有時(shí)開(kāi)開(kāi)心心，有時(shí)火冒三丈……她就是我們的班主任吳老師。

　　吳老師中等身材，眼睛又大又亮，批改作業(yè)一目十行，又快又準(zhǔn)。她臉龐白白嫩嫩的，一笑起來(lái)，嘴角邊就會(huì)有一對(duì)小酒窩，里面似乎裝滿甜甜蜜蜜的美酒。好一副眉清目秀的美女模樣。

　　吳老師教書(shū)認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。她會(huì)把重要的'知識(shí)反反復(fù)復(fù)講幾遍，對(duì)沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)，再叫到面前仔仔細(xì)細(xì)地教幾遍，直到都聽(tīng)懂為止。

　　吳老師經(jīng)常教育我們要節(jié)約紙張。讓我們把寫(xiě)完的廢紙都收集起來(lái)，扔到小花狗“嘴”里。收集的廢紙?jiān)絹?lái)越多，換的錢也越來(lái)越多。吳老師用這些錢買來(lái)美味可口的零食。我們既養(yǎng)成了垃圾分類的好習(xí)慣，又吃到了零食，真是一舉多得。

　　吳老師還是一個(gè)不折不扣的“變色龍”。當(dāng)我考了一百分，她就會(huì)笑瞇瞇地鼓勵(lì)我，還獎(jiǎng)勵(lì)很多星。當(dāng)我只考了八十分，她就會(huì)兇巴巴地批評(píng)我：“怎么只考了八十分？卷子給我抄三遍！”天哪！

　　這就是我們的班主任吳老師。你喜歡她嗎？

　　班主任作文 37

　　班主任也是我們的語(yǔ)文老師。她姓高，是我最喜歡的兩位老師之一。她有一雙大眼睛，眼角藏著一條皺紋。她有一雙非常溫暖的手，她鼓勵(lì)我用那美妙的聲音前進(jìn)。

　　我記得有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上考試，我大致看了一下這篇論文，開(kāi)始寫(xiě)《薩沙·武賈西奇》。第一節(jié)課結(jié)束后，我們所有的問(wèn)題都做完了，只剩下一篇作文。太陽(yáng)像一個(gè)大火球無(wú)情地烤著我們，于是老師拿著我們的.卷子讓我們回班寫(xiě)作文。到了班里，我們都開(kāi)始寫(xiě)作文，寫(xiě)了一會(huì)兒。鈴聲響了之后，我們繼續(xù)寫(xiě)著根本沒(méi)注意它的存在。寫(xiě)了半個(gè)小時(shí)左右，我們寫(xiě)出來(lái)交給老師。

　　第二天上課，老師發(fā)試卷。這時(shí)候我只考了70多分�？吹竭@個(gè)標(biāo)記，我的眼淚忍不住流了下來(lái)。老師看到后，過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“別哭了。這次考不好也沒(méi)關(guān)系。下次盡力考好就好了。不要?dú)怵H。站起來(lái)，勇敢戰(zhàn)斗�！甭�(tīng)到這些話，我覺(jué)得不那么難過(guò)了，對(duì)老師說(shuō):“謝謝老師，我不難過(guò)。”老兵開(kāi)心地笑了。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我的班主任是一位好老師。你現(xiàn)在一定很羨慕我吧！

　　班主任作文 38

　　我們班的班主任是吳錦梅老師，她教我們的語(yǔ)文。我們都親切地稱呼她叫吳老師。吳老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，烏黑發(fā)亮。她的臉蛋像瓜子臉。她的眉毛又長(zhǎng)又細(xì)；她的那雙眼睛炯炯有神，發(fā)出鉆石的一樣的光芒。

　　吳老師我想對(duì)您說(shuō)：“您講的課，昰那樣豐富多彩，每一個(gè)小節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑瀾的新世界。”您就像一支永不停息的蠟燭，永遠(yuǎn)照樣著我們。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的'支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。您習(xí)慣課上的眉飛色舞，課下神采飛揚(yáng)，使我們不得不愛(ài)上您的語(yǔ)文課堂。

　　以前，曾老師離開(kāi)了我們。而我就想到了這個(gè)老師會(huì)怎樣的人。后來(lái)我才知道您是怎樣的人。當(dāng)時(shí)我還不認(rèn)識(shí)您，也非常的陌生。時(shí)間很快就要過(guò)去了，我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。如果回首六年過(guò)去的小學(xué)生活，就像一本童話故事書(shū)一樣。我真依依舍不得。在學(xué)習(xí)上，我有些總是不認(rèn)真，您耐心地教育我。

　　老師，謝謝您的教育之恩，使我終生難忘�。�

　　班主任作文 39

　　我的班主任我們的班主任老師姓劉，高高的個(gè)子，很苗條。一張好看的瓜子臉上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，頭發(fā)卷卷的，特別漂亮。劉老師每天都會(huì)穿的'整整齊齊，非常有精神的來(lái)給我們上課。

　　每當(dāng)劉老師走過(guò)我的身旁總有一股淡淡的香味，彌漫在我的周圍。劉老師說(shuō)話特快，夸學(xué)生的時(shí)候，也是。因此，同學(xué)們很想讓老師說(shuō)的慢一點(diǎn)，但沒(méi)有人敢給劉老師提出這樣的建議。劉老師講起課來(lái)聲音特別宏亮、動(dòng)聽(tīng)。寫(xiě)在黑板上的字又大又漂亮，同時(shí)要求我們寫(xiě)字的時(shí)候，也要一筆一劃，工工整整，把字寫(xiě)成方形的。劉老師上課的時(shí)候非常嚴(yán)厲，如果有人做小動(dòng)作，絕對(duì)逃不出她的眼睛。劉老師總是特別的有耐心的輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，給他們講他們不會(huì)做的題，一直講到他們都懂了。劉老師還特別愛(ài)干凈，為了讓我們?cè)谏险n的時(shí)候感到舒服，總會(huì)要求我們把教室打掃的干干凈凈，如果有一天我們打掃的不干凈，劉老師就會(huì)自己動(dòng)手打掃衛(wèi)生。

　　在劉老師的嚴(yán)格而慈愛(ài)的教導(dǎo)下，我們變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌的好學(xué)生了。

　　班主任作文 40

　　我們班的李老師是我們的班主任，是陪伴我們走過(guò)了春夏秋冬的老師，也許是我們和李老師有緣，我們一起學(xué)習(xí)了5年，如今，她也隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，把我們培養(yǎng)成了一顆顆茁壯成長(zhǎng)的小芽。

　　記得有一次，李老師再給我們講某一課的時(shí)候，李老師講著講著，就不進(jìn)入正題，把我們扯進(jìn)了知識(shí)文化的世界，由一個(gè)事物聯(lián)想到了另外的一件事物，由這一個(gè)事物有聯(lián)想到了我們生活中的一件事情，事情越來(lái)越多，難免少不了有問(wèn)題的事情，李老師就會(huì)從嘴巴里面說(shuō)出很多很多的大道理，李老師真是滿腹經(jīng)綸，數(shù)不勝數(shù)��！

　　李老師的眼睛大得很，雖然不是像模特那么漂亮，不是像模特那么瘦，但在我們班算得上是特別漂亮的了，李老師總會(huì)把自己的事情講給大家們聽(tīng)，讓同學(xué)們想象李老師的.那個(gè)年代，李老師的親身體驗(yàn)會(huì)督促我們學(xué)習(xí)好，進(jìn)步快，就像那時(shí)候的李老師一樣！

　　李老師，您就是我們的榜樣，我們不用像科學(xué)家，語(yǔ)文家，數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí)，我們不用顧一些家教來(lái)，有了您，我們就夠了！

　　班主任作文 41

　　新學(xué)期到來(lái)了，我們班換了一位班主任。原來(lái)和和氣氣的酈老師不見(jiàn)了，代替她的是怪里怪氣的趙老師。

　　趙老師平時(shí)特別兇，聽(tīng)到她說(shuō)“你真棒！”“好樣的！”“應(yīng)該向她學(xué)習(xí)�！边@樣的表?yè)P(yáng)語(yǔ)句實(shí)在太少啦！不過(guò)，如果被她表?yè)P(yáng)了，那么那位同學(xué)肯定會(huì)自豪的'不成樣子吧，因?yàn)槟苈?tīng)到這種話的機(jī)會(huì)真的是寥寥無(wú)己啊！她表面看上去和藹可親，發(fā)起作來(lái)卻兇狠乘以無(wú)限大。所以我們班全票通過(guò)了一個(gè)外號(hào)，就叫怪物老師。

　　有一次，我們班的小胖狠狠的撞了一下琳琳，琳琳哇的哭了。有人去告訴了趙老師，她知道了，連忙從辦公室走出來(lái)。等到了教室，看到了在一旁壞笑的小胖，和在地上抽泣的琳琳。心里的怒火“噌”的一下燃燒了起來(lái)。她走進(jìn)教室，揪住小胖的耳朵，連拖帶拽的把他牽到了辦公室。狠狠的罵了一頓，最后拍照傳到微信群才放過(guò)他。

　　當(dāng)她回到教室，準(zhǔn)備上課的時(shí)候。所有同學(xué)都看到了，那是一副多么可怕的面孔啊！她的頭發(fā)一根根的豎了起來(lái)；她的臉紅的像堆火，她的嘴里喘著粗氣，哎！真可怕。

　　酈老師，你快點(diǎn)回來(lái)吧，我們可不想讓怪物老師當(dāng)我們的班主任！

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