我的美術老師作文500字（精選41篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的美術老師作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的美術老師作文500字 篇1

　　我有一個美術老師，她很喜歡我，人長的還很漂亮。

　　她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個秀美的鼻子，一個唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭發柔軟順滑。

　　她穿的衣服總是新穎的，而且干凈利落。

　　有一次，她教我們做五彩粽子，當她走到我這里時，我的心加快了速度，因為，她嗓門很大，一喊，整個樓都能聽見的！所以，我害怕她。我看她朝我走來，我的心提到了嗓子眼兒，沒想到，她竟然拿起我的五彩粽子說：“你們大家都看看，都學學，人家王姝寧做的咋那么好？再瞅瞅你們做的，像個啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇死我了！我的媽呀，原來是在表揚我呀！下課時，我對我的`好朋友們講了表揚后我的興奮。

　　還有一次，我正在上課，美術老師就派三年一班的一名同學來找我，那名同學到我班說：“美術老師找一下王姝寧。”我們班老師說：“王姝寧，去吧。”我就跟她去了。到了三年一班，只見，美術老師在那兒坐著，我說：“美術老師，什么事呀？”她說：“學校有一個叫《慶六一書畫大賽的》我把你報上去了，因為我認為你行！”我說：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了大獎！

　　我不但不怕她了，而且，還越來越喜歡她了！

　　我的美術老師作文500字 篇2

　　在我的成長過程中經歷過許許多多的事，但是這些事情大多數都像一擦就掉的鉛筆字，消失在我的腦海里，但有一件事卻讓我記憶猶新。

　　那年，我剛滿4歲，我就報名參加幼兒園的畫畫興趣小組學畫畫。

　　教我的老師姓于，我們叫他于老師。于老師有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊潔白的牙齒，一張和藹可親的.臉。

　　剛去時，我什么都不懂，于老師讓我們畫幾個圖形，我什么都不會畫，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。于老師似乎已經看出我的心思，便走到我的面前說：“佳琪，你是不是不會畫啊？”“是！”我邊手邊哭了起來。于老師幫我擦干了眼淚。握著我的小手，一筆一畫地畫起來。“這個是圓形，自己畫畫看。”我畫得真難看，好像被狗啃了，一個洞一個洞的。于老師竟然說：“這個圓畫得很好，但是手不要顫抖，而且要一筆完成，不接筆，知道了嗎？”“知道了！”我回答道。“丁零零”下課了！我正想走，于老師叫住我，說：“佳琪，你媽媽還沒有來，你在練習一會兒。”我往窗外望了望，媽媽還沒有來，我只好不情愿地說：“好。”我心里想：為什么只留我下來？還生氣地瞪了他一眼。過了十分鐘左右，于老師讓我回家了。我馬上像只自由的小鳥沖出了教室。

　　現如今，我在畫畫時，身旁總會發出一聲聲贊嘆，這時，我總會想起于老師，是您教會了我。

　　我的美術老師作文500字 篇3

　　記的那是二年級的第一堂美術課，走進課堂的是一位新老師。

　　她又高又瘦，披著一頭卷發，長得很漂亮。我腦海中出現了一個巨大的問號：這位老師姓什么？我期待著她的`自我介紹。等班里安靜后，這位老師便滿臉笑容地說：“大家好，我姓曹，叫曹倩，是一位大學實習生。這學期我將和你們一起度過美好的時光。”她的話音剛落，班級里響起了熱烈的掌聲。

　　上課的時侯，她總是笑咪咪地望著我們，讓人覺得一點兒也不害怕。她就是我們的大姐姐一樣，呵護我們。有一次，一個調皮的同學；——顧俊威從廁所里跑到教室里，可是一直看著地上，一不小心頭就撞在了瓷磚上。曹老師聞訊趕來。急忙蹲下身子關切地問：“顧俊威，怎么了？”顧俊威吞吞吐吐地說：“頭……頭撞…了！”曹老師馬上讓同學把班主任叫了來。顧俊威被送到了醫院，雖然曹老師沒有去，但是她的心早已飛去醫院，因為她的臉上寫滿了焦急和關切。

　　在曹老師的帶領下，我畫出騰飛的龍，游動的蛇，稀奇古怪的房子，完成了一幅幅色彩鮮艷、構圖大膽的作品。這都是因為曹老師鼓勵了我，讓我一次次有了進步。

　　雖然曹老師不教我們了，但是每當翻開了色彩鮮艷的作品，我就想到她和藹可親的面貌；每當看到《素質報告書》上曹老師對我評價，一句句親切、動聽的話就回響在我的耳邊……

　　老師的教誨之恩，我終生難忘！

　　我的美術老師作文500字 篇4

　　看著一頁頁的畫冊，我的思緒又漸漸飄回了我的童年，那色彩鮮明的童年……

　　從小學科不好的我，被眾多的老師放棄，然而有位老師在旁一直為我加油打氣，而他，正是我的美術老師。黑白相間的素描、色彩多變的水彩，我的童年正是由這一塊塊的色塊所拼湊而成，你的笑容如同黑暗中的一絲光芒，你的言語好似風雨后的虹橋；你的.教誨猶如黑夜中的星空——帶給我希望。在手指與紙張碰觸的瞬間我發現了藝術。這一刻時間頓時停止，而在我耳際回繞的，只有鉛筆滑過紙張的沙沙聲。

　　每當我想起你，回憶的紀錄片便在我腦中開始播放，每當我想起你，我的心便和風一同飛舞，飛向夢想的國度。即使我對你的記憶只在我回憶的相簿里，但我心中的感謝卻絲毫不減，而當我在成長的過程中想起你，心中除了感謝外還是感謝。你用你那精湛的技巧、繁復的手法、精準的運筆，將我的童年由黑白揮灑成彩色，將我原本在黑暗中的童年，映入了光輝！

　　雖然我現在已經上了初三，看著這一頁頁的畫冊，這些都是使我學會感謝的良藥，在我的心中我對你的感謝，如同奧運中的圣火——永不熄滅。

　　是你，將我從地獄的深淵帶向像天堂；是你，將我使絕望中再度燃起希望的火焰，是你給我放棄的心靈全新的希望。

　　我的美術老師作文500字 篇5

　　她有一頭烏黑光亮的頭發，高高的鼻梁上有一副亮閃閃的眼鏡，透過眼鏡，一雙鷹隼似的眼鏡射出明亮的光芒，給人以精明強干的感覺。她就是我的美術老師——張老師。

　　在一條彎曲的`道路上，有一個普通的不能再普通的房子，我一直在這里學畫畫。

　　我曾經換過一次老師，第一位老師，長的很漂亮，但聲音很刺，我最不喜歡聽她講話了。后來，她生病了，換了一位張老師。張老師的臉上長滿了豆豆，紅紅的，臉也方方的，第一眼看到張老師，就覺得張老師肯定很兇。我像往常一樣，把昨天沒有畫完的畫子繼續畫。不到十分鐘，就有一雙溫柔的手，握住我的手，輕輕的幫著我畫畫，一個溫柔的聲音在我耳前響起：“頭發涂的顏色要慢慢的從邊往里涂，越來越淡。還有，勾邊的時候，不要斷斷續續的勾。太難看了。”這是誰的聲音？是不是又換了一個老師？我回頭一看，只有一個背影，緩緩地走向老師的座位走去，當那背影轉過頭來時，那背影就是新來的張老師！啊，沒想到，張老師竟然這么溫柔。

　　新老師有自己教育方法，她的方法很獨特，她從來不講課，每天都是讓我們比著書上畫，不會的地方再問問老師。我本以為這個樣子會讓我們進步的很慢，沒想到，每個人都進步的很快，我一直想解開這個謎，卻想破腦袋都想不出來。直到有一天，媽媽對我說：“你們韓老師抓住你們的弱點來教你們，所以你們才會進步的那么快。”我想，如果自己把不知道的告訴張老師，那張老師就會抓住你的這一點來教你，你就會了。

　　暑假已經過去了，已經有一個星期沒見到張老師了，真想念張老師啊，希望有一天可以重回天藝美校，繼續每天聽著張老師的聲音畫畫。

　　我的美術老師作文500字 篇6

　　我的美術老師是湯老師，他相貌平平，算不上“帥哥”，但湯老師對學生的關懷與呵護感動了我。

　　湯老師是一位笑口常開的老師，只要上他的課，“哈哈哈”的笑聲就連綿不斷，活脫脫就是來聽笑話的！

　　湯老師還有一個神器：金龍銀鞭。當風聲劃過教室，當豬叫聲彌漫全班，當“啪”聲響徹云霄時又一名受害者誕生了！于是，湯老師就用一把軟尺堵住了全班同學的嘴。盡管也有勇敢者多次挑戰，但湯老師屢試不爽。

　　湯老師也極具有獨特魅力，當全班都捧腹大笑，“生命垂危”時。湯老師一句“好了！”全班瞬時鴉雀無聲，不知是害怕，還是對湯老師的敬畏感，總之，湯老師不怕我們笑得收不回來！

　　湯老師一點兒也不偏心，記得有一次我發燒在家隔離了七天，返校時發生了“天翻地覆”的變化”：《李白傳》早已讀完；英語課的進度如長蛇般，數學新的一個單元講完，美術我則少畫了六張畫！更“可悲”的是：沒畫完的，放學后要留下來完成！

　　放學后，同學們快樂自在地回家了，而我則揮汗如雨地奮筆疾畫。湯師并沒有悠哉悠哉地坐下來，一臉得意地瞧著我，蹺著二郎腿在那里講大道理，而是仔細地教我畫，耐心地給我講繪本的版式與技巧，我很快補完了四張。而湯老師見我已經學會了，就讓我先回家了。

　　湯老師還很開放，讓我們到樓下寫生銀杏，在三角大廳仔細觀察書包寫生！讓人忍俊不住的是，湯老師竟讓大家把“鞋”脫下來放在桌上給鞋子寫生！更有意思的'是，我們還聽著《命運交響曲》自由揮灑的畫出一副抽象畫。在藝術的世界里，湯老師將文學﹑美術﹑音樂完美地融合在一起，既好玩又有深度！

　　湯老師，這位頭發烏黑，眼神慈祥，身材中等，愛吸煙的愛心老師，他那笑瞇瞇的臉永遠印在了我的心里

　　我的美術老師作文500字 篇7

　　開學第一天下午的美術課，上課鈴響后，我們焦急的等待美術老師。突然門外伸進一顆圓圓的腦袋，接著擠進一個微胖的身體，他大步流星地走上講臺，笑瞇瞇的望著我們。同學們大眼瞪小眼，怎么是他呀？是不是走錯教室啦？教美術的不是那個大眼睛燙卷發的年輕老師嗎？

　　我打量起這位新來的老師，他短短的頭發，瞇起的眼睛，大大的鼻子，大大的耳朵，大大的嘴巴，他的臉上好像除了眼睛是小的，其他都是大的。他上身穿著一件藍色的襯衣，腿上穿著一條很時髦的牛仔褲，有很多口袋的`那種，這個老師可真奇怪。

　　這位奇怪的老師開口說話了：同學們，我叫王玉彥咳咳，老師頓了頓說以后由我給你們上美術課。先聽我講個故事，王老師神秘的笑了笑，在一個古老的森林里，有許許多多美麗的花，有水仙、玫瑰、百合、菊花森林就要開一年一度的舞會啦，花兒們都盡心盡力的打扮自己去參加舞會啦，在點名時，只有水仙、百合和菊花沒有到講到這里老師突然不講了，老師葫蘆里賣的什么藥哇？請同學們自己想象接下來的內容并畫下來。哦，原來老師是別有用心啊，我恍然大悟，同學們聽了剛才的故事都很感興趣，大家都沉浸在無限的遐想中，沉浸在無限的快樂中，邊想邊畫。叮鈴鈴叮鈴鈴下課了，才把我們從花兒的舞會中喚醒。

　　王老師不但上課風趣，他的繪畫曾獲國家一等獎。他的書法也是數一數二的。聽說他還是省書法協會的會員呢！

　　老師是園丁，我們是花朵，老師是大地，我們是小草，老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，照亮了我們，老師是新學期我一定要認真聽講，好好學習，用優異的成績來回報老師的良苦用心。

　　我的美術老師作文500字 篇8

　　有人喜歡講課生動有趣的語文老師，有人喜歡講課認真嚴肅的數學老師，而我最喜歡講課幽默、形象、生動的美術老師——吳老師。

　　吳老師中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，藏在后面的大眼睛總是和氣地幽默地望著別人，整天都是笑瞇瞇的

　　一點都沒有老師那樣嚴肅的樣子，所以我們班同學都和他挺親近的。

　　幽默是吳老師最大的特點。

　　吳老師第一次給我們上課的時候，他的自我介紹就十分有趣。那天，吳老師夾著書，大步跨進教室，他走路的樣子就像孫悟空，于是全班都在大笑。

　　我就想這：這個老師中間不會有個孫吧？這么像孫悟空的？算了，等他介紹了。

　　等全班都笑夠了，他拿起一支粉筆上刷刷地畫了一個簡單的孫悟空，旁邊寫到：孫悟空是我的爺爺，我是他孫子——吳老師。

　　畫（寫）完，他就轉過身來，面帶微笑說：呵呵。第一次教你們這個猴孩子，要聽你叔叔的話哈！”

　　吳老師可真幽默，這種別具一格的自我介紹我還沒見過呢。朋友，你知道老師為什么畫個孫悟空嗎？

　　原來，他想活躍一下課堂氣氛，讓我們對他消除畏懼心理，喜歡上美術課。

　　果然，同學們都喜歡上美術課了，剛上完一堂美術課，又盼著下一節美術課的到來。你說新鮮不新鮮？

　　有一次，吳老師教我們畫人物畫，他說：“畫人要自然用筆，不能畫的四四方方的。”

　　接著，他在黑板上畫了一個線條筆直的'人，大家都笑起來了。有人就說：“老師，你畫的是不是機器人啊？”

　　吳老師說：“對呀，你們畫的時候別像我一樣喔！”

　　最后告訴你喔，吳老師畫的畫可逼真了。

　　我的美術老師作文500字 篇9

　　從小學到現在，我的美術老師也有六七個了，拋開課外的不提，單是學校里的兩個，就給我留下了難以磨滅的印象

　　張老師在剛上一年級就開始教我。這個孩子般的老師顯然壓不住一群嘰嘰喳喳的小麻雀。經常是一節課要拿出半節課來維持紀律，或者在不知什么時候自己就和我們玩到了一起。和課上相比，我更喜歡平時的她，我可以在她的辦公室里摸摸這兒，動動那兒。也可以和她一起動手鼓搗一些可愛的`小玩意。她無論組織什么活動，總是喜歡叫上我。百米長卷呀，錄制課件呀，還有各種比賽。其中最難忘的，是一次山水盆景的制作。

　　把燒過的煤渣變成盆景，這件事需要巧手和精心。張老師幫著我們將兩塊較大的煤渣放在一個漂亮的黑瓷盆里。我搓著兩塊綠色的橡皮泥，心中盤算著怎么處理剩下的小煤渣。張老師卻什么都不管，將煤渣子往盆里一丟，搶過我手中的泥巴，又抓來一枝分杈較多的樹枝，摁在小煤渣上，仔細地端詳了一會兒，開始往盆里撒綠色的鋸末。我見她這樣做，心領神會，在綠樹完成時輕輕放了一個秸稈編的鳥窩。當我們完成時，張老師顯得十分興奮，還拿起照相機來與作品合影留念。在她教我的三年時光里，每一節課都是在嘻嘻哈哈中度過的。

　　在張老師還教我的時候，我就已經和孟老師成為了朋友。我對她最大的印象就是兩個字：溫柔，她似乎總是笑著的，杏仁眼瞇起來的樣子很親切。張老師稱她為“孟孟”，我倒更想稱她為“夢夢”。但她溫柔的一面只是在下課時，在上課卻一本正經。正因為如此，我在上她的第一節課時有些詫異，老師這是怎么了？

　　這就是我的美術老師了，她與眾不同，很特別。

　　我的美術老師作文500字 篇10

　　快來聽，她那帶溫州口音的普通話，又逗得同學們哈哈大笑了。你還不知道吧，這是新調來的美術老師，姓陳，她高高瘦瘦的，留著一頭烏黑的長發。一雙炯炯有神的眼睛，時刻都像在尋找什么似的。陳老師也許是想觀察得更為清楚，就戴了一副眼鏡，看上去挺有學問的。

　　她讓我最難忘的.，是她給我們上的第一節美術課。說到這兒，你也許并不覺得有什么稀奇，老師就是做個自我介紹而已，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了。可這個陳老師不同，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然她的目光停留在一堵墻上，問我們：“誰來說說，這是什么顏色？”我們都莫名其妙地望著老師，心想：這似乎是問3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了？“怎么沒人回答呢？”老師雖然還是面帶微笑，但看得出她的臉上透露出一點失望的表情。我們這才齊聲答道：“白色！”老師又悄聲地問：“再仔細想想。”老師這么一說，顯然是我們答錯了，怎么會呢？全班同學都微微地搖著頭，靜靜地等待老師講解。陳老師先讓一個穿著藍色衣服的同學站到墻前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色？”“藍色！”我們猜測到。陳老師淡淡一笑，點點頭，又說：“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色？”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時，我也明白了陳老師為什么要問那個所謂幼稚的問題了。接著，她給我們講述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學到了很多東西。

　　以后每節課，陳老師都會用各種不同的方式來吸引我們，讓我們對這位老師既欣賞又迷惑。

　　我的美術老師作文500字 篇11

　　在上幼兒園時，一個陽光明媚的上午，我正在畫畫。我拿起勾線筆，用勾線筆勾畫了一朵又一朵花，一片又一片葉子。我放下勾線筆，拿蠟筆涂上顏色，一幅畫就完成了。

　　媽媽把我的畫都收藏了起來，說我色彩搭配得很好，畫得也不錯，可以考慮考慮以后當個美術老師。我聽得覺得有點意思，當個老師還是挺不錯的，有寒暑假還挺輕松。于是，我想我以后就當個美術老師吧！

　　上一年級了。一天，我又在畫畫，畫了一棵爬山虎爬著桿子。我拿鉛筆打型，用橡皮擦了又擦。再打型，再擦，又拿勾線筆勾線擦掉鉛筆的痕跡，又用蠟筆涂上豐富多彩的顏色，就這樣一幅畫就完成了。媽媽把我的畫收了過去，我想：嗯，以后我就想當一位美術老師。

　　一幅一幅的畫，一張一張的.紙……漸漸地，媽媽的收藏夾慢慢地變厚了，我的白紙慢慢地變薄了。姐夫給我介紹了一個比較好的美術老師——-葉老師。他讓我去和葉老師見個面，也把畫給葉老師看一看，認識一下，輔導一下，督促我加倍努力學習，以后考進中國美院，當上美術老師。

　　我們相約在周六下午見面。到了葉老師家里，媽媽把我的畫拿出來給葉老師看。葉老師說色彩搭配是不錯的，就是太死板了，每一個人都朝著“鏡頭”，你可以畫姿態不同的人，花也是一樣的。不要每一朵花，都是直挺著，沒有干枯……你可以畫一些眼睛里看到的東西。葉老師和我愉快地交談著……

　　時間過得很快，已近黃昏，我和媽媽離開了葉老師家。我們走在路上，路旁的大樹綠得發亮，花兒開得燦爛，余暉灑滿城市。我想：今后我一定要好好畫畫，以后當個美術老師。

　　我的美術老師作文500字 篇12

　　美術老師，您平時教課時對我們很嚴厲，使同學們都怕您，就像怕我們的班主任一樣。而您有事不在的時候，那個無人看管的班級您知道是什么樣子的嗎？

　　有一次美術課，您的課剛上一半的時候，突然接到一個電話，然后無奈地對我們說：“同學們，我現在有一份緊急文件，需要馬上送到總務處去，馬上就回來上課，請同學們不要說話呀！在底下看書、寫作業都行。”您的話剛說完，轉頭就走，一只腳剛剛跨過門檻，底下就已經有人忍不住竊竊私語起來，等已經看不見人影時，教室里的.歡呼聲已經一浪高過一浪了，緊接的是男生下座位打鬧，還有的跟同桌說起廢話來，那幾個零食大王立馬從書包里掏出幾包零食，津津有味地吃了起來

　　女生們有的在底下偷偷地說著悄悄話，有的擺弄著自己的小辮子，有的在修剪已經完美無缺的指甲，還有的在和伙伴們聊著最新的F4唱片，真實“忙”的不可開交。我雖然不是班干部，但也不能看著班級這樣不管呀！我去叫班長，可班長正和他的同桌有滋有味地講話，一點也不理我，我去找別的班干部，可得到的卻是同樣一個下場。我有些氣憤，三下五除二的跑到了講臺上，對著下面大喊：“同學們，安靜，老師馬上就要來了！”有幾位同學被我的的聲音給嚇住了，但緊接的又是談笑風聲，那時侯，我恨不得給您插一個翅膀飛過來。突然，不知是誰喊了一聲：“老師來了！”班上立刻安靜了下來，您走進教室，看見同學們這樣，您會心地笑了。

　　老師，我不敢向您打小報告，打了的話，同學們就不跟我玩了，不打的話，又覺得沒盡到責任，今天只好用書寫的方式來告訴您了，您讓我怎么辦呢？

　　我的美術老師作文500字 篇13

　　每星期的星期六上午，我都要去學美術。

　　我的美術老師五十多歲了，我們都叫他梅老師。他的頭發光禿禿的，好像一片沒有綠葉的“樹林”。他的眼角布滿了皺紋，一笑起來皺紋就顯而易見了。他的`嘴巴厚厚的，抿著嘴巴清晰可見。

　　他的水平名不虛傳，他畫的畫也栩栩如生。他畫的瀑布真是氣勢磅礴、一瀉千里、氣吞山河，真可以算是“飛流直下三千尺”; 他畫的山真是安如泰山、表里山河、草木皆兵; 他畫的人真是呼之欲出、惟妙惟肖，形態各異，把人物的外貌、神態、動作都躍然紙上; 他畫的花真是爭奇斗艷、完美無瑕……他的畫濃淡、深淺表示地都很到位、很完整。

　　他對待人和藹可親。有一次，一位同學一不小心打翻了顏料盤，把地上弄地臟兮兮的。那位同學以為老師要批評他了，便“嗚嗚”的哭了起來，老師一聽到哭聲，連忙大步走了過來，遞過一張餐巾紙，幫她擦干了眼淚。他說：“別哭了，我不會批評你的，快擦干眼淚，不然眼睛哭紅了可不好看了，把地上的顏料用毛巾擦干凈就可以了。”說完，搭搭她的肩膀，走了。那位同學破涕為笑，拭了淚，馬上拿來一塊干毛巾，跪坐在地上，竭盡全力的擦著。不一會兒，地上立刻干凈、整潔，變得有光澤了。

　　他還是一位幽默的老師呢。他上課總是面帶笑容，有的時候說幾個笑話或是腦筋急轉彎，讓同學們快樂快樂。“一位司機開著汽車來動物園參觀，來到猴子住的地方，為什么車子不開了呢？”頓時，周圍鴉雀無聲，安靜極了！同學們都搖了搖頭，老師公布答案了：“因為那位司機把猴子的屁股看成了紅燈！”霎時，同學們都捧腹大笑……

　　這就是我的美術老師！

　　我的美術老師作文500字 篇14

　　在學習、生活中，我有很多老師，也喜歡過好幾位老師。但最讓我記憶深刻的，是我現任的美術老師——李老師。她大約二十四五歲，卷卷的頭發像彈簧，偶爾還扎個像小河的波浪似的小辮兒，特別可愛。她小巧的瓜子臉上帶著紅色鏡框的眼睛，看起來時尚、陽光又漂亮。在她洋氣的眼鏡下，隱藏著一雙漂亮的眼睛。我猜一定是雙眼皮的，因為我就是雙眼皮。而且她看我們的眼神是那么和藹可親，還總是笑瞇瞇的。

　　她很風趣、幽默。但管理班級又很嚴明。她規定：美術課堂要帶自己的美術用具，就像戰士要有自己的武器一樣，這樣既能養成好習慣，又能使我們的課堂有條不亂。但有時她自己會忘記自己定的堂規，她每次上課最少帶兩套美術用具，你猜這是為什么？

　　記得有一次，因為我的磨嘰，匆忙趕往學校時，忘了帶美術用具。怎么辦？我內心很慌亂。上課了，同學們都紛紛擺好美術用品，只有我低著頭，不敢看李老師。這時，一個身影從我旁邊閃過，我的'桌上像變魔術一樣多了課堂要用的東西。我抬起頭，李老師沖我笑著點點頭，眼里沒有責備，但從此我就再沒忘記過帶美術用具，還總是提醒同學們別忘記。班上經常不斷有像我一樣粗心的同學，但我們從沒因為此事受到老師嚴厲的批評。但同樣，我們都沒有再犯同樣的錯誤，并義務當起了“美術課堂提示員”。呵呵，這就是和藹可親、寬厚待人的李老師。

　　她的課堂有時“很亂”，因為大家都是忙著完成自己的作品。我們總是在快樂的繪畫、手工等活動中不情愿的聽到下課鈴聲。學校的生活豐富多彩，每位老師都有自己的特色，但我還是期待每周兩次的美術課，期待看到可愛、活潑的小李老師。

　　我的美術老師作文500字 篇15

　　老唐這個人呢有一點點逗，有一點點可愛，有一點點高尚，又有一點點牛。總之呢老唐還是很厲害的。

　　其實我更愿意把老唐叫做我的糖糖，我覺得糖糖更適合他在我心目中的形象。老唐是我的美術老師，同學們喜歡叫他老唐或者唐大爺，都好其實，老唐表明了他在某些方面是很厲害的，有愿意與我們稱兄道弟的，唐大爺呢更多的是體現了他和藹可親，而我的糖糖呢，我覺得我和老唐我倆的關系是非常好的，我常常一有時間就找他聊天，一想到糖糖，一見到糖糖都是甜甜的，曾經我多么希望他要是我的父親該多有意思，后來不想了，因為我覺得如果他真的是作為我的父親的話可能關系就不會那么好玩了。

　　一開始見老唐其實很期待成為他的學生，但剛成為他的學生的頭一段時間卻又覺得他不太好，給我留下的印象又不好了，總覺得他只喜那些畫畫畫的好的，從來都不會關注我這種的，感覺心情郁悶，看見他就煩。現在我也不知道我和他的'緣分是從何時開始的了，不知道何時起我們就成了無話不說的好朋友，忘年交的那種，無論什么話題都聊的來。我還經常帶一些水果給他，記得有一次我拿水果去跟他道歉，其實現在我也不記得跟他道歉是因為什么了，只記得他當時笑的特別憨，可愛的像小孩子似得。他可以畫一些讓人感覺很厲害的山水畫，水墨畫，速寫什么的同樣都是栩栩如生，讓人佩服。

　　我總是喜歡一下課就跑去老唐身邊玩，老唐也是很樂意和我聊聊天，開開玩笑的，他總是像孩子似得，讓人無論過了多久對他的印象總是深刻的。

　　我的美術老師作文500字 篇16

　　我的美術老師是個有趣、開朗的年輕人，主要教素描、兒童畫和國畫。他好像從來沒有什么煩心事，每天臉上都掛著笑容，非常陽光，我們都很喜歡他。

　　我的美術老師留著一個小平頭，我們大家便稱呼他為“平頭哥”，他也毫不生氣。“平頭哥”平時喜歡穿黑色、灰色的衣服，他說這樣畫畫才不容易弄臟，其實他可是喜歡整潔和干凈的'，每次畫畫時畫錯的線條，他都要求我們必須擦干凈，一點污漬都不能留下，畫畫結束他會看著我們把圖紙和畫具整理得整整齊齊。

　　除了上課時，課下的“平頭哥”還是很幽默的。他的眼睛小，一笑便瞇成一條縫，我們都嘲笑他是瞇瞇眼，“平頭哥”不急不惱，他說只有他這樣聚精會神才更能看清我們的畫，讀懂我們的畫。

　　“平頭哥”還非常聰明、有辦法。有一次，他給我們講橫中線、豎中線、平行線、弧線時，我們總也記不住這些名字和形狀，他便笑著說道，“有一天，一個圓和另一個圓在走路，他們兩個都喝醉了，沒有看到對方便撞在了一起，他們就變成了橢圓，相交的線就是弧線……”老師就是靠這些活靈活現的講解，讓我們記住了這些枯燥的圖形。

　　我的美術老師作文500字 篇17

　　我的美術老師姓王，我們都叫她王老師。她年輕時候在大河報上班，今年已經五十多歲了，但她仍然像少女一樣，身上帶著氣質，讓人著迷。

　　王老師很嚴厲，但嚴厲中不失溫柔，她對每個學生都很公平，從不偏袒誰，也從不針對誰。上課時，只要王老師一發聲，沒有人敢不聽話的。

　　還記得我們第一次畫素描的時候。王老師先給我們講了基本要點和需要注意的地方。因為是第一次畫，大家都很緊張，不敢下筆。老師先是鼓勵了我們，又告訴我們畫不好沒事，慢慢練習，慢慢就畫好了。可我們都很緊張。到最后真不出我們所料，所謂“越怕鬼，越見鬼”，我們都很害怕，因為平時王老師發起火來很兇的。

　　誰知道，王老師說：“大家這次畫的真的比老師預想的要好很多，你們回去后要多加練習，慢慢積累經驗，相信你們會越畫越好的”。

　　現在，我們畫的一張比一張好了，多虧了王老師的'認真教導，告訴我們重點，我們才能越來越好。

　　王老師不僅教學認真，還氣質非凡，在此，我想真心的對您說：“謝謝您，王老師”。

　　我的美術老師作文500字 篇18

　　我們的美術老師是個男的，他高高的，臉圓圓的，戴著一副眼鏡，臉上是嚴肅的`表情，還有一個啤酒肚。

　　丁零零，上課鈴聲響了，又是一節美術課。

　　可是，這節美術課周老師剛開講我們班就在下面顧著自己聊天了。起初，聲音是輕輕的，后來，班里有些人看美術老師沒有在意他們，便更加肆無忌憚，講得比美術老師還響了。最終，我們班落得了一個可悲的下場：全班罰靜坐一節課。

　　美術老師好像特別喜歡趙航杰，在全班靜坐的那段時間，讓動來動去的趙航杰站起來。這趙航杰周老師讓他站直，他就站直，可當周老師不注意他了，他就又恢復成以前的樣子，說他是站，倒不如說是趴。趙航杰和周老師兩個人這樣重復著，把全班人都逗笑了。

　　更好笑的在后面，趙航杰好像故意要和周老師作對，一會趴著，一會站著，到后來還裝起了寡婦，那神態，那動作，使原來輕聲的笑，變成了放聲大笑。看上去很無聊的靜坐，變成了快樂的、歡樂的、有趣的。

　　周老師真是個幽默的老師啊！

　　我的美術老師作文500字 篇19

　　教過我的老師很多，但我最喜歡教我美術的朱老師。

　　朱老師的身材非常苗條，個子不高也不矮，頭發長長的，常常用一根皮筋扎起來；眉毛不濃也不淡，像兩張彎彎的柳葉；眼睛又大又亮，像兩顆美麗的寶石；鼻子尖尖的，非常好看；嘴巴小小的，簡直就是櫻桃小嘴；皮膚非常白，穿著裙子非常好看。在我的.眼中，她長得非常漂亮。

　　朱老師上課非常生動，每次上課的時候，她總是用溫柔的話對我們講課，教我們畫各種各樣的東西。有時候畫蝴蝶，有時候畫迷宮，有時候甚至玩游戲！朱老師還常教我們做手工，有時候玩彩泥，有時候玩剪紙，可有趣了呢！

　　朱老師改作業非常認真，如果你有什么地方畫錯了，她就會指出來，叫你去修改一下，如果你畫得非常好，她就會拿起來，給全班同學都看一下，然后說出你的畫好在哪里。比如說，你畫的顏色很鮮艷，她就會對大家說出你畫的顏色的特點，然后讓大家學習一下。這種展示也是鼓勵，我經常被老師鼓勵，所以我對畫畫越來越自信，畫的也越來越好。

　　這就是我非常喜歡的朱老師。

　　我的美術老師作文500字 篇20

　　我們有一個非常棒的美術老師——魏老師,我們全班都叫他“味精”，當然，他也不會生氣。所以同學們都非常喜歡他。

　　魏老師長得很帥，他有一頭又黑又亮的頭發，在陽光的照耀下顯得更加 “光采奪目”。兩條濃濃的眉毛放在炯炯有神的大眼睛上。魏老師一笑，兩片薄薄的嘴唇就會張得大大的，露出兩排潔白的.牙齒。

　　魏老師上課方式方法很特別，他不要求同學們坐得多端正，只要我們心靜，不做小動作，什么姿勢都行。但是，魏老師的課堂上，是絕對不能“漏氣”，要是漏氣（就是講話）的話，是要撓癢癢的喲。他的畫畫要求也很奇怪，在一張8開的紙上，人物的腦袋必須大于一個拳頭，身體必須要“胖”，表情必須豐富，等等。

　　魏老師還十分幽默，我來舉個例子：有一次，我在教室里畫畫，抬頭發現魏老師正在低頭看作業，我走過去，說：“魏老師——”好字還沒出口，魏老師便起身“到！味精向你報到！”把我的肚子都笑疼了。

　　這就是我們喜歡的，和同學沒有距離，又非常幽默的魏老師！

　　我的美術老師作文500字 篇21

　　在校園里每位同學都有自己喜歡的老師，有的人喜歡溫柔的語文老師，有的人喜歡幽默的品德老師，還有的人喜歡嚴厲的數學老師，可我喜歡的是友好的美術老師一一潘安東。

　　潘老師戴著一副眼鏡，眼睛小小的，笑起來像一條縫，身板又大又壯，還有許多肥嘟嘟的肉肉。一張大嘴巴和烏黑的頭發，他很友好，不會總是對我們發脾氣。

　　有一次在美術課上，我所畫的人物的一只手把我難住了，我又畫了好久，涂了又涂，改了又改，但還是沒畫好。看了一眼手表，啊，快下課了，我要趕緊給老師改，我想。我轉頭一看發現美術老師就在我的旁邊，他笑瞇瞇地對我說：“你是不是不會畫，我幫你，畫好以后就照著這個樣子畫，知道了嗎？”很快，一只有形有色的`手就被會“變魔術”的潘老師畫好了。從那以后每次畫手我都畫得特別棒！

　　還有一次老師給我們畫漫畫人物，就拿我們班同學的臉示范，當一幅漫畫呈現在大家眼前時，我們立刻哈哈大笑起來，同學們紛紛議論道：“咦，怎么這么夸張”“一點兒都不像他了”“哈哈，笑死我啦”……

　　這就是我們友好的美術老師，我們都很喜歡他。

　　我的美術老師作文500字 篇22

　　在所有教我的老師里，我最喜歡的老師是教我美術的劉老師。劉老師長得很漂亮，她有一頭烏黑的長發，高高的鼻梁上架著一副黑眼鏡，顯得她很有學問。

　　雖然中間也有別的美術老師給我們代過課，但是都比不過劉老師。因為劉老師是從一年級開始教我們的，所以在這三年里，我們結下了深厚的感情。

　　劉老師非常喜歡我們班的每一位同學，每一次上美術課，劉老師都是笑著給我們上完的。記得有一次，我們在班里畫畫，有些同學畫的不是很好看，劉老師就非常親切的告訴那位同學哪些地方該注意，并且親手幫他改正。

　　劉老師的畫技十分高超。記得有一次，老師帶領我們出去寫生。在寫生的過程中，劉老師也不閑著，和我們一起畫起來。過了一會兒，自行車的輪廓大體就畫出來了，我畫的東倒西歪，簡直就不像個自行車。我便突然想起和我們一起畫自行車的'劉老師，我走過去一看，哇！劉老師畫的太漂亮了，幾乎把自行車的每個部位一絲不茍的畫了下來，像畫活了一樣。

　　你們瞧，這就是我最喜歡的美術老師――劉老師。

　　我的美術老師作文500字 篇23

　　我在十歲左右的時候，遇見一位美術老師。

　　老師的姓氏很奇怪，姓米，同學們送他綽號——“米老鼠”。但他的個頭并不是“米老鼠”，而是“米老虎”才對。因為他的身高將近1米9，站在我們面前就像一只威風的老虎。“米老虎”不僅個子高，力氣也大得驚人，都快趕上大力水手了。不過，他看起來也很文藝范兒。平日里，他總是戴著眼鏡，頭發總是與眾不同，很有自己的特色。可惜，他總是低著頭走路，

　　用他的話說只有低著頭走路才能看到路面，不然就會撞上石頭。我總懷疑他是不是在炫耀自己的身高！

　　米老虎雖然自戀，但確實是既幽默又有才。有一天上美術課，米老虎正在寫課題。寫到一半的時候，一個頑皮的同學喊道：“今天的主題一定是畫米老鼠——米老師！”話音剛落，同學們就哄堂大笑。而米老師只是慢慢地轉過頭，輕輕地扶了扶眼鏡，嘴角上揚，幽默又大聲地說道：“徐子瀟，你這是‘叫瀟一時爽，抄書火葬場’。”全班炸開了鍋，又是笑又是夸老師“好文采”！老師笑了笑，驕傲地說：“對，徐子瀟，你如果再這樣的話，我就讓你抄書火葬場，悔的'你腸子都青了！”

　　現在，米老虎依舊是我們的米老鼠，不過，上課之余，我還是會想起老師的幽默和課堂上的歡笑。

　　我的美術老師作文500字 篇24

　　雖然說我是一名剛剛進入學校的新成員，不是十分了解這個學校。但是，我對我們的美術老師印象卻很深刻。

　　在第一次見到美術老師的時候，她就給我留下了美好印象，她長得很漂亮。當時我們這些同學都以為她很會兇，會像以前小學老師一樣。可是當她開口說話的時候，我們就已經改變了主意。她說她姓邱，讓我們叫她邱老師。

　　她說話的聲音很柔和，不像有些老師的聲音一樣粗啞，而是那種很細卻又不尖銳的聲音，像棉花一樣輕柔，卻讓每一個人都可以聽見。邱老師是典型的古典女性，尖尖的瓜子臉，嬌好的五官，白皙的`皮膚，是那種很好相處的大姐姐。邱老師的笑總是淡淡的，沁人心脾。

　　邱老師也很時尚，而且授課也十分好。第一次上她的課，她給我們放了一部幻燈片，一邊放一邊講解，像畫的種類和由來。我們也細細聽著，沒有人發出絲毫聲音，我想唯獨邱老師的課才會這么安靜吧。

　　她好像有魔力一樣，將我們這個原本鬧哄哄的班級管理得安安靜靜，讓那些枯燥乏味的文字慢慢進入我們的鬧海中，吸收著營養。

　　雖然我們只上過邱老師一節課，卻給我們留下了深刻而美好的印象。

　　我的美術老師作文500字 篇25

　　三、四年級的時候教我們美術的是一位姓紀的老師。她，一對丹鳳三角眼，高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，臉色就像褪了色的黃瓜，梳著馬尾辮，總是穿著一件藍底黑格的連衣裙，提著一款褐色的舊皮包，更有趣的是她的大手指十分短，手上長著厚厚的'繭子。背后，同學們都叫她“大暴牙”因為，她一笑，就會露出兩顆像兔子牙一樣的大門牙。

　　后來，相處久了，同學們對她不得不佩服的五體投地，因為她講課很有一套，總會千方百計地吸引我們的目光，本來很枯燥的課，經她一講，就猶如雨后春筍，鮮活生動，讓同學記得快，記得牢。

　　課間，同學們就一窩蜂地涌向老師，圍著纏著老師給我們講故事，老師講得生動有趣。每個小故事中總會飽含一個深刻的道理，什么《農夫與蛇》，《老鼠夫婦》……現在，我都可以倒背如流。

　　同學們都說老師的皮包時一個醫藥箱，治創傷的藥應有盡有，哪個同學膝蓋磕出血了，總會找紀老師，老師風趣地對我們說：“我這兒都快成你們的醫療站了！”

　　這些年，我的美術作品連年獲獎，這與紀老師的悉心教育是分不開的，我要向紀老師說聲“謝謝您！”

　　我的美術老師作文500字 篇26

　　在我1—5年我的班級里，給我印象最深的就是我的美術老師——韓老師。

　　他剛一走進教室，給我的第一感覺就是，像一個小混混。他的頭發是中分的，一條線在頭頂上直直地分開，他戴一副大眼鏡，臉蛋圓圓的，胖胖的，矮矮的個子像一個加大號的'板凳。他走進來的時候，挺胸抬頭，趾高氣揚，挺著小將軍肚，邁著八字步。他的頭發最突出了，咋一看，還以為是游戲中“拳皇”里的八神呢！他平時很兇，內向，言語很少，不善談，看起來像一個木偶，有時打開話匣子，啰嗦話說得沒完沒了。

　　一天，他正在給我們上課，講到細畫那課時，老師一邊講，一邊畫，我們都無精打采地聽著，當老師畫完時，我們“哇”地一聲叫了出來，他的畫簡直惟妙惟肖，栩栩如生。也有人說：“哇，真是絕后佳作呀！”老師畫得簡直跟真的似的。同學們都贊不絕口。

　　剛剛還對他有厭惡感，一下子就消失迨盡了。他并不驕傲，一直都很謙虛。他用高超的繪畫藝術，贏得了大家的信任。

　　這就是我們的美術老師。

　　我的美術老師作文500字 篇27

　　在我1—5年級里，給我印象最深的就是我的美術老師——韓老師。

　　他剛一走進教室，給我的第一感覺就是，像一個小混混。他的頭發是中分的

　　一條線在頭頂上直直地分開，他戴一副大眼鏡，臉蛋圓圓的，胖胖的，矮矮的個子像一個加大號的板凳。

　　他走進來的時候，挺胸抬頭，趾高氣揚，挺著小將軍肚，邁著八字步。他的頭發最突出了

　　咋一看，還以為是游戲中“拳皇”里的八神呢！他平時很兇，內向，言語很少，不善談，看起來像一個木偶

　　有時打開話匣子，啰嗦話說得沒完沒了。

　　一天，他正在給我們上課，講到細畫那課時，老師一邊講，一邊畫，我們都無精打采地聽著，當老師畫完時

　　我們“哇”地一聲叫了出來，他的畫簡直惟妙惟肖，栩栩如生。

　　也有人說：“哇，真是絕后佳作呀！”老師畫得簡直跟真的似的。同學們都贊不絕口。

　　剛剛還對他有厭惡感，一下子就消失迨盡了。他并不驕傲，一直都很謙虛。

　　他用高超的.繪畫藝術，贏得了大家的信任。

　　這就是我們的美術老師。

　　我的美術老師作文500字 篇28

　　我的美術老師姓祁，高高的個子長方臉，矮矮的鼻梁大眼睛，黑黑的頭發略彎曲。

　　她上課時神情嚴肅，愛斤斤計較，尤其是對那些不帶學具的同學更是嘮叨個不停。最近班中發生了一件事，這使得我對她的看法也升高了許多。

　　星期二下午的美術課上，班里像往常一樣亂哄哄的。祁老師一來，先在班里轉了一圈，把那些沒帶學具的.同學訓斥了一番，其中有兩個同學憤憤不平，想找一個機會報復老師。下課后機會來了，那兩名同學拿著噴水槍瞄準老師的后背噴了又噴。他倆本以為這樣就報復了老師，其實不然……

　　第三節課，班主任劉老師氣沖沖地來到教室，狠狠地把那兩個同學批評了一頓。同時也批評了我們的袖手旁觀，我們感到無比的羞愧，因為我們既沒有阻止，也沒有報告老師。

　　過了幾天，我們全班同學集體向老師道歉。祁老師既沒有責怪我們，也沒讓賠償衣服，還關心著同學們的安全。

　　我們為有這樣可親可近的老師感到驕傲、自豪!我從內心深處由衷地欽佩他。我們對祁老師的道歉，不能只停留在語言上，還要表現在行動上。

　　我的美術老師作文500字 篇29

　　在這個短暫又美好的暑假里，我認識到了一位既風趣又才華橫溢的新美術老師，他叫冷向寧。

　　他飄逸的長發下有一雙會發現藝術的眼睛，圓圓的臉龐上有著短而優雅的胡子，帥極了。在他筆下畫出的作品，沒有一幅不栩栩如生的，有精細的白描，細膩的素描，奔放的速寫，逼真的'國畫……

　　老師不僅長得帥，畫得好，而且脾氣也是獨一無二的好脾氣。有一次，我把老師弄得很難堪，老師并不責罵我，只是笑笑而已，所以我和老師的感情相當深厚。

　　我并不把老師當做老師，而是把他當做朋友，沒事就去看看老師……只有喜愛老師，才能對這門課程產生興趣。

　　那是一個下雨的星期日，我和老師一起畫速寫，“這應該畫長點。”“看比例。”“三庭五眼。”老師不斷地幫助我，努力讓我變得更好，而我呢？只能用一幅幅作品來感謝老師對我的教導之恩……隨著老師教導的聲音和我永不停息的鉛筆走動，我終于完成了一幅完整的作品。我再往窗外一看，大雨還未停呢。“給，這有傘。”老師像看到了我的心一樣，“下次再還回來吧。”突然我的心里暖暖的，久久不能平息……

　　說了這么多，我還想說最后一句話：“我愛你，冷老師！”

　　我的美術老師作文500字 篇30

　　每個人都有自己的夢想。有人想當警察維護和平，有人想當清潔工，讓城市美觀。而我想當一名美術老師。

　　小時候，我就很愛畫畫，家里的墻上貼滿了我的畫，它們五彩繽紛。學了《老師，您好》這篇課文后，我知道了教師的事業是崇高的。老師把知識教給了學生們，讓他們在知識的海洋里茁壯成長，有一句詩就是來形容教師的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　一次上美術課時，老師教我們畫車，同學們都在專心致志地畫，可我卻不知道該怎么畫好。老師走了過來，微笑著問：“你不會畫嗎？”我愁眉苦臉地點了點頭，老師俯下身子，耐心地教我們怎么畫。“如果你想畫好，就必須要有想象力！”我聽從老師的建議，開始努力地想象各種車的樣子。終于，我創作了一輛冰淇淋車，老師夸我有想象力，給我打了三顆星，我心里樂滋滋的。

　　我很敬佩教師的崇高，我相信，只要我付出堅持不懈的`努力，我當美術老師的夢想就會實現的。

　　老師點評：很喜歡讀你的習作，字好看，話說的流暢，還生動，一次美術課經歷讓你萌發了當老師的想法，我相信你一定能實現它！

　　我的美術老師作文500字 篇31

　　我從很小的時候就不喜歡美術，因為我老是覺得自己畫的畫很難看，會被別人笑話。

　　三年級的時候，身穿一件黑色夾克衫，下身穿著一條深藍色的牛仔褲，腳上穿著一雙閃亮的黑色皮鞋英俊瀟灑、玉樹林楓的卜老師開始教我們美術。他健康的膚色、挺挺的鼻子，笑起來還有兩個小酒窩，甜甜的。最引人注意的是那雙大大的`眼睛。每次課堂上有點什么動靜，那神奇的眼睛就開始向全班同學“掃射”，總能在第一時間鎖定目標，朝他瞄一瞄，瞪一瞪。被鎖定的目標同學仿佛聽到了老師的眼睛說的話，馬上閉上嘴巴，認真聽講。記得有一節課他說：“今天我們畫恐龍”教室里馬上開始議論不斷，我只覺得腦子里一片空白，心想：“怎么畫呢？就按照我家里擺在桌子上的小恐龍畫吧”我認真的完成了圖畫作業，忐忑不安的交了上去。老師看完我的作業，輕輕拍了拍我的肩膀，“林粵軒，你畫的可以，看得出你仔細的觀察恐龍的外形了，繼續努力哦！”看見老師鼓勵的目光。我的心里頓時有一種成功的喜悅。

　　這就是我的美術卜老師，我特別感謝他，是他給了我信心和勇氣！

　　我的美術老師作文500字 篇32

　　大家有一個非常棒的美術教師——魏老師，大家班里都叫他“味精”，自然，他也不容易發火。因此同學們都非常喜歡他。

　　魏老師看起來挺帥，他有一頭又黑亮的秀發，在太陽的映照下看起來更為“亮采絢麗”。兩根濃濃眼眉放到神采奕奕的大眼上。魏老師一笑，兩塊很薄的嘴巴就會張大極大地，外露兩行雪白的`牙。

　　魏老師授課具體方法很尤其，他不規定同學們坐得多擺正，只需大家內心平靜，不做動作，什么姿勢都可以。可是，魏老師的課堂教學上，是肯定不可以“漏汽”，如果漏汽（便是發言）得話，是要撓癢的喲。他的畫畫規定也很怪異，在一張4開的紙上，角色的腦殼務必超過一個握拳，人體務必要“胖”，小表情務必豐富多彩，這些。

　　魏老師還十分風趣，我舉個事例：有一次，我在教室里畫畫，仰頭發覺魏老師已經低下頭看工作，我走以往，說：“魏老師——”佳字還沒有出入口，魏老師便站起“到！味精向你簽到！”將我的腹部都笑疼了。

　　這就是我們喜愛的，與同學沒有間距，又十分風趣的魏老師！

　　我的美術老師作文500字 篇33

　　我們學校有個美術老師，他是我爸爸的好朋友，他身高1米7，身材非常魁梧，用“虎背熊腰”來形容最恰當不過了。他的臉色微微有些發紅，就像喝了酒一樣。最有特點的是他那一臉的絡腮胡須，那是我見到的最“茂盛”的胡子了，可好玩了，可是他現在都給剪掉了。你猜到他是誰了嗎？他就是吳江老師。

　　他性格比較內向，不太喜歡和別人說話，也不愛開玩笑。吳老師喜歡畫畫，最擅長的就是山水畫，我們家還掛著他的一幅山水長卷呢！

　　有一次，他領我參觀他的畫室。這是一間和我的教室差不多大的屋子，墻壁上掛滿了各種各樣的畫，有名家作品，有吳老師的作品，還有吳老師指導的'學生畫的畫，一幅幅是那樣精美，看得我眼花繚亂。吳老師對我說：“畫畫一定要用心去畫！”說著他走到畫案前，鋪開一張宣紙，拿起筆，蘸了蘸墨，大筆一揮，又做起畫來。只見他，幾筆下去，一大石頭就躍然紙上，又揮了幾下，幾座山峰就躍然紙上，像變魔術似的，山上瞬間長出了無數顆松樹，看得我目瞪口呆。我不禁佩服起吳老師來，立志要跟著吳老師學畫畫！

　　我的美術老師作文500字 篇34

　　從小我就有一個夢想，長大了一定要當一名美術老師。

　　媽媽說我三歲時就會拿著筆在墻壁上亂涂亂畫了。雖然因為這事讓媽媽傷透了腦筋，但是也因此讓她發現了我繪畫的天份，所以從六歲起，媽媽就送我去了繪畫班，開始讓我在繪畫的知識的天空里飛翔。

　　我之所以想成為美術老師是因為畫畫是一件很高雅的藝術。我們可以通過畫筆讓自己看到的`、想到的景物通過繪畫表現出來。當我完成一幅畫時，心里感覺特別快樂，我希望能教會更多的小朋友畫畫，讓他們也能體會到繪畫的快樂。

　　如果我成為了美術老師，我一定會認真地教我的學生。我會教他們素描，用最快的速度去記住美麗的景物。我還會教他們去學習調色，告訴他們通過三原色：紅、黃、藍可以跳出各種各樣的色彩。最重要的一點是，我會教學生們開動腦筋，通過想象力畫出一些大膽創新，具有特殊意義的作品。我還會教他們去畫一些公益廣告、作品宣傳、環境保護和愛惜糧食，節約用水。讓畫畫也能為國家作貢獻。

　　我想成為美術老師，所以從現在開始，我一定要努力學習繪畫，讓自己的夢想成真。

　　我的美術老師作文500字 篇35

　　今天下午，上美術課的時候，美術老師在挑做得很好的美術作業。當老師看到我的作業時，愣住了，讓我馬上上講臺上，我想我估計完蛋了。但后來老師說道：“站在講臺上的五位同學這次美術作業是做得最好的。”老師又接著批評講臺下的同學們：“你們看看我們班的.同學，只有三分之一的同學帶了美術作業，其中也只有這五位同學做得是最好的！”說到這里，老師快被氣死了。如果讓我用一個詞來形容我們這節課的美術老師，那真可以用“氣沖斗牛”來比喻了。

　　老師又接著說道：“我辦公室還有很多星卡，你們大部分同學卻表現這么差勁，我該發給誰？”老師從袋子里拿出了學習星卡和才藝星卡，發給了我們這五位同學，又讓同學們看了看我們的優秀作業，看完我開開心心地回到了座位上。

　　過了二十分鐘，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了起來。

　　老師又強調了一遍：“下節美術課所有同學都要帶作業，聽見了嗎？”一共強調了三遍，同學們異口同聲的回答：“知道了”連續回答了兩遍，老師才放過了我們，讓我們下課。

　　同學們，我們每天一定要帶齊需要用的東西，不能丟三落四，更不能像班里某些同學一樣經常忘帶家庭作業，一定要記住哦！

　　我的美術老師作文500字 篇36

　　我們學校去年新轉來了一位美術老師，她是一位女老師，她長得胖胖的，但也不算矮，頭發很長，臉上總是帶著笑容。老師穿的衣服也很樸素，可能是她自己設計的。

　　美術老師對我們特別好，她讓我們叫她“玲玲老師”，老師剛開始教我們素描，開始，我們什么都不會畫，老師就耐心的.教我們每一項基本功。素描這種藝術是非常復雜的，我們的天賦并不高，學起來很困難，但是老師并沒有放棄。

　　老師為了讓我們學好素描，她就放棄了中午的休息時間，讓我們去學素描。有一次，我畫了一個“多面體”，我開始怎么畫也畫不上來，所以我就找了一個人幫我。結果還是北老師發現了。

　　第二天中午，我去學素描是提心吊膽，怕被老師發現了，可是，還是逃不過老師的“火眼金睛”。但是老師卻沒有對我發火，只是溫柔的對我說：“沒關系，不會畫可以慢慢練，但是你不可以找別人幫你畫，這樣，那我讓你們學素描，不就沒有意義了嗎？”說完后，老師還教我怎么上“調子”，我明白了老師的話，從那以后，我再也沒有找別人幫我畫了。

　　這就是我們的美術老師，一個和藹可親，長得漂亮，而且工作也很認真的老師。

　　我的美術老師作文500字 篇37

　　不同的老師有不同的特點，善于管理的劉老師，幽默的馮老師，萬能的白老師……不過我更喜愛認真溫柔的美術老師——李老師。

　　李老師身材苗條，個子也高高的。她有一頭瀑布般的長發，一雙黑葡萄般的大眼睛，那雙濃密的眉毛和高挺的鼻梁尤其讓人印象深刻。

　　李老師非常認真，而且很有耐心，大家都非常喜歡聽她講課。有時候我們拿到畫紙準備畫畫時，常常會因為沒有思路而不知如何下筆，此時我們會向李老師請教，每次李老師都會不厭其煩地幫我們一一解答。

　　有一次，李老師讓我們畫“北京的城樓”。我想不出思路，不敢下筆，便舉手示意向李老師尋求幫助。李老師翻開美術書，找到有很多城樓的`那一頁，引導我選擇我最喜歡的一幅。我看了看書上各具特色的城樓，指了指“東便門角樓”這張圖。李老師會心一笑便拿起筆，輕輕地勾勒出城樓的草圖，然后仔細地用橡皮修改了幾處她認為不太對的地方。我看了看草圖，又望了望照片，發現城樓大部分是窗戶，便繼續向李老師請教：“老師，我不知道那么多窗戶該怎么畫才能畫不亂，您可以做個示范給我嗎？”我本以為班里學生太多，李老師會敷衍了事，沒想到李老師竟然幫我繪畫了一整行窗戶！我認真地觀察李老師的動作以及畫筆的方向，又照著李老師的方法，繪畫完成了城樓上的所有窗戶。在李老師的指導下，我基本完成了一幅令自己滿意的美術作品。

　　我喜愛李老師，不單是因為她漂亮的長相，更是因為她的溫柔善良，還有認真耐心！

　　我的美術老師作文500字 篇38

　　我有一個美術老師，她很喜歡我，人長的還很漂亮。

　　她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個秀美的鼻子，一個唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的`牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭發柔軟順滑。

　　她穿的衣服總是新穎的，而且干凈利落。

　　有一次，她教我們做五彩粽子，當她走到我這里時，我的心加快了速度，因為，她嗓門很大，一喊，整個院子都能聽見的！所以，我害怕她。我看她朝我走來，我的心提到了嗓子眼兒，沒想到，她竟然拿起我的五彩粽子說：“你們大家都看看，都學學，人家王會敏做的咋那么好？再瞅瞅你們做的，像個啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇死我了！我的媽呀，原來是在表揚我呀！下課時，我對我的好朋友們講了表揚后我的興奮。

　　還有一次，我正在上課，美術老師就派四年二班的一名同學來找我，那名同學到我班說：“美術老師找一下王會敏。”我們班老師說：“王會敏，去吧。”我就跟她去了。到了四年二班，只見，美術老師在那兒坐著，我說：“美術老師，什么事呀？”她說：“學校有一個叫《慶三八書畫大賽的》我把你報上去了，因為，我認為你行！”我說：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了一等獎！

　　我不但不怕她了，而且，還越來越喜歡她了！

　　我的美術老師作文500字 篇39

　　兩個學期又在不知不覺中過去，我來到了六年級。新學期新氣象，我們迎來了幾位新老師：體育老師、音樂老師和美術老師，他們各有各的特點，其中最讓我印象深刻的是美術吳老師。

　　周一下午最后第二節課，我們迎來了新美術老師。她看上去斯斯文文的，有點像剛畢業的大學生。戴著普普通通的眼鏡，梳著整整齊齊的頭發，穿著樸樸素素的衣服，一點也不特別。所以同學們也沒把她放在眼里，該干嘛接著干。而老師也似乎沒有給我們一個“下馬威”的意思，只是講了一大通的規則，大家說說笑笑，誰也沒有放在心上。

　　誰知道，這位仁兄居然是只“母老虎”，這下可有苦頭吃了：又要上美術課了，由于有了上次的經驗，大家更是“肆無憚忌”。有的同學連美術工具都沒帶，帶了的，也只是隨意的灌了點水，又玩去了。美術老師自然是“大氣過望”，一聲“河東獅吼”把我們震醒。又把我們班和六班比較，說人家六班什么什么好，什么什么積極，而我們呢，樣樣不如人家，還不努力。聽得我們是咬牙切齒，暗暗發誓，下節課一定要證明給老師看，我們不必六班差！接下來，老師又開始“論錯行罰”，對剛上任的美術課代表、組長，一人“賞”一頓臭罵，我們無可奈何，只好無可奈何的'聽著。唉，不愧是專職老師啊，咱惹不起。

　　這只是新來的三位老師中我認為最有代表性的一位。如果我們不努力，可有好果子吃咯！

　　我的美術老師作文500字 篇40

　　說到最喜歡的老師，還是美術老師，她可是一個"變臉大師"呢！

　　星期一課間，我想：前面的課都那么嚴厲，后面肯定是不溫柔的。所以，美術老師一進來，我們就趕快坐好了。沒想到，美術老師溫柔的對我們說：“同學們，現在開始上課。"我們一看，美術老師這么溫柔，大家就放松了，有鬧的，有吵的……看到我們這樣，美術老師突然嚴肅得大聲說到："趕快給我坐好！”我們趕快坐好了，老師又微笑著給我們上課了。

　　講完后，開始畫畫了，一個同學為了搶第一名，用了十分鐘就畫完了，得意地跑過去拿給老師看，老師看后嚴厲地說："你怎么能把不一樣顏色得東西涂成一個顏色的，重畫！"他低著頭失望地走了回來。旁邊的一個同學一看樂了，心想：這下我是第一了，哈哈。沒想到，交上去一看，老師又說："線條這么不認真，像上一個一樣，重畫！"這個同學也像泄了氣的氣球，垂頭喪氣地回到座位上。

　　大家看到老師要求這樣嚴格，都很認真地畫起來。后來，又一個同學交了上去，大家懷著忐忑的.心看著老師，準備又一輪的炮轟，可這次老師卻溫柔地摸著她的頭說："畫的很好，給你們小組加一分。"大家聽了頓時長舒了一口氣。

　　下課了，我想：這個美術老師變臉可真快啊！

　　我的美術老師作文500字 篇41

　　湯老師教我們的美術課，他是一個高高瘦瘦的人，每次上課都站得很直。

　　在我的記憶里，他與直尺是分不開的。這里的直尺不是用來畫，而是用來敲的。每次湯老師的課，隔壁班都是安安靜靜，然后聽著“啪”一聲劃破了空氣。

　　再長大點，湯老師改成了“登”成績時嚇唬人。每每湯老師一進教室，直尺一擺，六二班的同學就知大事不妙今天定要“登”作業。于是平時作業都有的.，就自告奮勇地上去，湯老把勾畫上，說是好了，就歡天喜地下去玩了。而優秀當然是少數，剩下的人都緊盯著手中的紙，反復勾畫，生怕湯老師看他然后抽他上去。有些人懷著“早死早超生”的心態慢吞吞地走上去，看湯老師眉頭一緊，就知道壞事兒了。時間就像個皮筋兒一般，還沒畫好幾張呢，下課鈴就“鐺鐺”響了，緊接著一大群人拿著幾張紙飛飛上去了。不用猜都知道，這時湯老師定會說下次再“登”，我們都松了口氣。當然我們也不敢輕易嘗試，搞不好哪一天他剛好有時間，硬是給我們“登”完了呢？還是要快快補完才好。

　　不只如此，他也令我們捉摸不透。有時我們終于做了次“優秀”的角色，偏偏又不給我們登，下次來了，沒帶卻要登。而且我們從來猜不出下節課的內容，因此會把全部東西帶上。也有一個也不帶的，一支筆可以撐過一節課。

　　雖然如此，但是我們有個好老師，這是不可否認的。是他的嚴厲和幽默鞭策著我們成長。

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