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【精品】班主任作文600字19篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的班主任作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任作文600字 1
今天午休時，班主任面帶嚴肅地走進了教室，對同學們說：“今天中午我要去進修，在我不在的時候，你們能安安靜靜得在教室里復習嗎？”同學們聽了，心里暗暗竊喜，異口同聲地說：“一定可以！”老師點點頭，滿意地走出了教室。過了半分鐘，原本鴉雀無聲的教室瞬間變成了“百雀園”。“孫悟空”們沒了唐僧的管教，紛紛呈現(xiàn)出了拿手好戲——大鬧天宮。
同學們有的看小說書，有的跑出了座位，有的在座位上哼起了小曲兒，悠閑地玩著鉛筆，還有的'甚至站在座位上說：“老師不在，萬事大吉！老師若在，大事不好！”突然，門外傳來了一陣腳步聲，同學們連忙回到座位上。玩鉛筆的慌了手腳，把鉛筆往臺板里一扔，站在座位上的從椅子上跳了下來，慌忙坐好。班級的門被打開了，同學們望著教室的門，走進教室的竟不是老師，而是調(diào)皮大王——小張。同學們都虛驚一場，原本被嚇得魂飛魄散的同學們又恢復了原樣，教室里又傳出一陣洶涌的笑浪。同學們繼續(xù)做著自己的事，班干部們都忍不住了，跑到講臺前大喊：“安靜！”可一點兒都沒用。這時，有幾個同學在一旁起哄：“好啊！”“跟著我左手右手一個慢動作……”教室里越來越吵，幾乎每個同學都沒閑著，同學們唱歌跳舞一片混亂，聲音震耳欲聾……
突然，一個同學大聲喊：“大事不好，老師來了！”可同學們當作沒聽到，那個同學再次大聲喊：“老師來了！”同學們還是理也不理，以為又是一次同學的惡作劇。可是，老師破門而入，對同學們大聲喊：“安靜！”
唉，真是，國不能一日無君，班不能一日無師啊！
班主任作文600字 2
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實的攀登；教師是蠟燭，點亮了別人耗盡了自己。
我的班主任非常特別。一張嚴肅的臉上有著那挺拔的鼻子，有著一雙炯炯有神的濃眉大眼。走起路來那叫一個威風，他幽默的語言和嚴謹作風也深受我們的喜愛。好了，廢話不多說了！步入正題吧！
“他”是我的班主任一個對工作極其負責任的人。
就拿上個星期的事來說吧！我們班有幾個女生帶了手機進入校園，老師強調(diào)學生不能帶手機，可是他們偏要帶這有什么辦法呢？可是當老師詢問班中有沒有人帶手機時，卻無人敢大膽的站起來，這不僅僅是欺騙了老師，也耽誤了自己。老師知道這件事后，頓時火冒三丈。把她們都叫到辦公室去，平時眉飛色舞的臉上，頓時沒有了色彩。就像一棵松樹一樣直挺挺的站在那里。那表情哦！一般人是承受不了的——因為他會把人嚇的魂不守舍。
我們班主任的課也上得極好。
班主任就是我們的數(shù)學老師。老師上課時從不像其他老師一樣先說：“上課，起立！”而是直接步入正題，這樣可以節(jié)省不少時間。“他”上課時還會用上語文課時的比喻手法，搞得全班哄堂大笑，自己的臉上也常常露出一種久違的笑容。老師上課的'細節(jié)我就不多說了，大概和別的老師會有那么一點點差別吧。
班主任在課余的時間呢？
有時和我們班同學或者和別的老師說笑，但常常笑得咳嗽起來，“他”的笑是明朗的，是從心里的歡喜。但那也只是有時候。“他”也常常神龍見首不見尾的，在課余時間想詢問“他”題目時，就已不見了蹤影。
我的班主任就是這樣，雖然他沒有像父母一樣的對我們有養(yǎng)育之恩，但他也是我們成長的指路人。
班主任作文600字 3
我們的班主任強壯、高大。他有一雙炯炯有神的大眼睛，生氣時瞪得比皮球還大，高興時就瞇成一條縫。他有一張能說會道的嘴，不一會兒就能把我們逗得開懷大笑。他就是我們的班主任——魏老師。
魏老師雖然是我的老師，但我更覺得他是一個知心朋友。上課時那飛飛色舞、神采飛翼的表情，下課后與我們傾心交談時的話語，我時刻銘記于心。他愿為我們解決一切問題，清除所有煩惱。你說他算不算是我們的一個知心朋友呢？
魏老師時時刻刻為我們的學習著想。還記得那次：魏老師在布置作業(yè)，只聽“嘰嘰喳喳”的聲音，“是麻雀嗎，不可能吧，這可是教室。”我心里想。我覺得魏老師是“千里耳”一下子就把說話的人找出來了，哦，原來是“淘氣包”楊天屹啊！只見他慢吞吞地站起來，害羞地不肯抬頭。魏老師笑瞇瞇地說：“請上來。”他在我們的笑聲中走上了講臺。沒想到魏老師說：“請大家觀察一下他的樣子，想像一下他在想什么？”我心想：魏老師也太敬業(yè)了吧！第一個發(fā)表建議的是楊惠雯：“他現(xiàn)在低著頭，一言不發(fā)，好像在說：我再也不敢了！”全班哄堂大笑，再看看楊天屹，他現(xiàn)在怒火沖天，恨不得把楊惠雯一口吞了。接著大家紛紛回答，有的把他比喻成罪犯，有的'把他比喻成人贓并獲的小偷，真是五花八門。現(xiàn)在，楊天屹的怒火足以把亞馬遜原始森林燒個精光了。魏老師說：“大家可別這么說他，他可是也有自尊心的呀，聽聽我的回答吧：楊天屹現(xiàn)在站在上面，非常后悔當初不應該那樣做，心里會想：我下次一定不會再犯同樣的錯誤了！”楊天屹那幼小的心靈得到了安慰，臉上的怒火消失了，露出了微笑。魏老師又說：“你回去吧。”楊天屹像小老鼠一樣灰溜溜地跑回去了。
就是這樣一位老師，在我的生活、學習中，處處能閃現(xiàn)他的身影。我心中的班主任不需要多么高尚，也不需要那么偉大，只要他能出現(xiàn)在我們需要他的地方，時刻引著我們前進的方向！
班主任作文600字 4
高海偉是我們小學老師。聽這個名字的時候，腦子里就會覺得這個老師身體一定威武，至于相貌應該也是長得很順眼。當他站在我面前的時候，我們不經(jīng)滿腹疑惑的睜大眼睛。
“怎么，不像？”他冷冷的看著我們。
他既不高達也不武威，充其量也只不過是一個干癟老頭，那個背影竟酷似我想象中的駱駝祥子。遠遠望去似乎一股微風就可以把他吹到天上。由于他吸煙的緣故，一排黑黑的牙齒特別斜眼。
他總是極其準時的`邁入教室，一陣濃重的煙味隨之飄來。忽然轉(zhuǎn)過身，從不知名的角落摳出一小段無法在用的粉筆，當黑板前出現(xiàn)一個拿著粉筆的手，不！應該說是鷹爪。那手上突見的血管在遠處依然依稀的看見。
就在這短短的幾秒鐘，我們便得到了一種美的享受。同學們認真的聽著講解題目，整個教室極為安靜，偶爾會聽到幾句同學們爭辯題目的聲音。忽然，他的右手一抬，手指輕輕一彈。粉筆頭便飛了出去，這個粉筆頭似乎找到了歸程，在空中畫了一段完美的弧線，準確無誤的落在一個熟睡同學的頭上說：“記住速度乘以時間等于路程，這時勻速運動的公式，不是變速運動。”全班一片哄笑，而那位同學不好意思的撓撓頭，繼續(xù)聽講。
世上竟有這樣的奇人，怪哉？課程結束時，要考試。同學們認真答題，不要作弊。他大聲的說了一句。我在本上畫了一個可愛的小人，有很多個頭，還補了一成語……嘩眾取寵。在這一刻，我驚呆了。這老頭這么神通廣大。他忽然情緒激動的說：“作弊并不怕，可怕的是有些同學竟然以此為榮，如果弄虛作假。在這個社會當作潮流行開了，常此下去我們的國家還有什嗎人才，我們的民族還有什么希望？
他的眼睛忽然一反常態(tài)的濕潤起來，就像一口古井涌出一股清泉。說：“我沒有把你抽出來，不忍心你在眾人面前出丑，不想你喪失一個人應用的尊嚴。希望你學會自尊自愛！”接著全班寂靜。
最后也沒弄清是誰作弊，但是我們卻更加敬佩他了，直到現(xiàn)在，我還記得他那威嚴的目光。
班主任作文600字 5
我們在上四年級時，換了一個新的班主任，她是教數(shù)學的，姓聶，叫聶紅兵，上課很有創(chuàng)意，是一個非常優(yōu)秀的好老師。她教了我們一個學期，我就覺得很有成效。
我們的聶老師有又黑又亮的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張紅紅櫻桃小嘴，濃濃的眉毛，一張瓜子臉，說話的時候有時候說土話，有時候說普通話，當然，很少說土話，有的`話聽起來非常好玩。
原來的時候，一些非常難得智慧沖浪我都不做，現(xiàn)在，基本上所有的智慧沖浪我都會做了，不會的就問老師、家長或同學。并且，別的老師不講的題，聶老師都講，這都是為了我們以后的考試。原來，我們的上課很混亂，現(xiàn)在都很安靜了，姿勢也糾正好了。上課的時候，我們班的同學只要有一個做小動作或者說話她都會不講課，等著我們說完了她再講。
聶老師的講課效率非常高，幾乎書上、樂園、練習冊上的每個題都能講的到。她也很細心，每一個題都講到我們?nèi)喽紩䴙橹梗偃缰v了好幾遍還不會（當然是少部分同學），那就不管了，要不還要耽誤更多人的時間。
我聽說聶老師2005年被評為 “淄博市首批中小學骨干教師”；2003年被表彰為 “市優(yōu)秀教師”，作為優(yōu)秀教師代表參加全市表彰大會并登臺領獎。2004年2月被表彰為區(qū)“第八屆師德標兵”；2004年9月被區(qū)委、區(qū)政府表彰為 “師德標兵”；先后三次被區(qū)委、區(qū)政府表彰為 “區(qū)優(yōu)秀教師”；2000年至2006年先后三次被表彰為區(qū)“師德教風先進個人”。
我很喜歡聶老師，更喜歡聶老師的講課方法。
班主任作文600字 6
每次說起班主任的時候，我就不禁聯(lián)想到“笑面虎”這一個詞語，沒錯這個“笑面虎”就正是我們班剛來不久的班主任，同時還是我們的語文老師盧老師，這是她的雅號。
我們班主任的打扮與其它女老師往往不同，她總是一個紅色的爆炸頭下，有著一條彎彎的柳葉眉，漆黑的眼球像患了多動癥的小孩似的，不停地轉(zhuǎn)，顯得好玩極了！再加上那藍色的眼鏡老是下滑，就戴在鼻尖上，看起來有點兒像古代的帳房先生，一張嘴從來都是笑呵呵的，再加上矮矮的個子，整個人就像電影里的搞笑演員，常常一進門就引得我們哄堂大笑。有一次，下課時間，她見我們跳皮筋跳得歡，就要求加入，我們讓她跳了一下，令我們大吃一驚的是：盧老師居然會跳皮筋！一時間，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任！雖然，開始大家都有些不習慣，但沒過幾分鐘就把盧老師當朋友，贏了一起為她叫好，輸了一起懲罰她。
你們可千萬別看她下課時瘋成這樣，可是在上課的時候她卻一點也不含糊，誰要上課不認真聽講，那么她準會發(fā)現(xiàn)，然后讓你好好檢討。背誦、聽寫默寫誰也馬虎不了，全對的，她笑臉相迎，獎勵表揚，不認真的，她親自監(jiān)督改錯，堅決要求重做，一個不饒。那些平時偷懶耍滑的同學，可吃了苦頭，常常寫得手酸，在心里暗暗叫苦。一天二天這樣較真就算了，結果每天如此，于是的外號就橫空出世了。奇怪的`是從此以后，我們班的紀律越來越好，同學們學習語文的興趣越來越高，語文成績也直線提高。
在我們的班上，有些同學曾經(jīng)這樣評價她，說她下課的時候玩得就像一個孩子，而上課的時候就嚴厲得像一位父親。我認為也的確如此，這就是我們的班主任。
班主任作文600字 7
大家都說老師像焟燭，點燃著自身卻點亮了他人；老師像新萌，不辭辛勞的培養(yǎng)著大家這種年幼的苗兒；老師像媽媽，給了大家無私的愛。見到這種名言禁不住要我想起了我的老師馮老師，她是大家的語文課老師。高高地身高，纖長的身型，存著一頭淡黃色的齊肩發(fā)，像波浪紋一樣，一只俊俏挺括的鼻部，顯現(xiàn)出嫻雅，溫柔的神情，在莊重清秀的鼻部下邊，有一張櫻桃小嘴，顏色白里透紅，有棱有角。特別是她的眼睛，她的眼睛真的像童話中的.寶鏡一樣，一下子就能看到我的心。馮老師不但人長得好看，還十分聰慧。
在我四年級時，要是見到寫一篇作文就頭痛，費了半天時間才湊出幾個字，要寫成一篇詳細的文章內(nèi)容，不知道又要花是多少時間。可自打馮老師接我們班之后，每日讓我們積累素材，一開始我還有一點心煩，感覺又浪費，都還沒用。寫它干什么？可日復一日，每日堅持不懈訓練。讓我的作文水平進一步提高，每一次寫一篇作文時，我都會下筆以前，先在腦中設計構思出優(yōu)秀作文的總體構造和內(nèi)容，再剛開始寫。一篇400字上下的文章內(nèi)容40分鐘足夠進行。馮老師為了更好地讓我們的優(yōu)秀作文水平再上一個階梯，又運用微信上加的朋友曾阿牛老師發(fā)的創(chuàng)作小竅門，類似每星期學習培訓10幾個。又讓我的作文水平擁有一個的令人滿意的飛越。我寫的作文也經(jīng)常會出現(xiàn)很多好詞佳句和修辭方法，常常在班級當范例。和之前比起來，簡直若判兩文。這可全是馮老師的貢獻啊！
尊重的馮老師，感謝您用您生命之光點亮大家的人生道路之行，感謝您讓我們把學習培訓變?yōu)橐环N享有，一種歡樂。我想真心實意的感謝您！
班主任作文600字 8
從教室外，走來一位老師一張?zhí)O果臉上有一對炯炯有神的眼睛顯得容光煥發(fā)，他就是我們的班主任陳老師。
我們班有一個調(diào)皮搗蛋的小霸王，在班里無人不曉，他不是教女生辮子，就是往人身上貼紙條，任課老師經(jīng)常請他去辦公室講大道理。可是他做耳朵進右耳多出，進辦公室一副乖巧的.樣子，可以出來就嘻嘻哈哈了。這天，他又被同學告上了“法庭”，老師走進教室說：“喬喬待會兒來我辦公室”，以前都是老師讓同學來喊，這次老師親自登門拜訪，這不是八仙桌上有盞燈__地明擺著嗎？喬喬挪著步子往辦公室走去，到了門口喊了聲報告，走進去接受“思想教育”上課鈴響了喬喬還沒回來，一節(jié)課結束他才從辦公室里走出來，不同的是后面還緊跟著班主任，喬喬走進教室仿佛從一直咄咄逼人的狼變成一只溫順善良的小綿羊，他說：“我以前有許多地方對不住大家。請大家原諒我”陳老師帶頭鼓掌，我們也跟著使勁拍手。從事他真的不再是以前那幅橫行霸道的樣子了，我們也納悶兒陳老師是不是有什么法寶能讓這個頑固不化的喬喬只有一節(jié)課的時間就服服貼貼了呢，后來喬喬向我們透露了這個秘密…那天我走進辦公室以為這次死定了，免不了一頓臭罵，可陳老師給我講起華盛頓知錯就改的故事，還談起我的未來，所以我深感自責節(jié)，原來陳老師就是用這樣孜孜不倦的教導才是他改過自新了呀。
這就是我們的班主任陳老師嚴格的慈母從工作上的導師，因為愛學生勝過愛自己的普普通通的人民教師。
緯五路第一小學四四班于子軒祝全體老師，教師節(jié)快樂！
班主任作文600字 9
說到“朋哥”，在我們班可是無人不知，無人不曉。朋哥，何許人也？他就是我們的班主任朋老師。
下午第一節(jié)課，同學們都昏昏欲睡，沒進入夢鄉(xiāng)的同學也在用自己的意志與瞌睡蟲作斗爭。眼皮像是坐電梯，緩慢的上下平移，頭像是小雞啄米一上一下動彈。看到這種景象，朋哥露出一絲不悅，只見他用手重重地往桌子上一拍，發(fā)出“邦”的一聲巨響，這下不僅是睡著的，就連清醒的也被嚇了一大跳，瞌睡蟲被趕跑了。倒是朋哥，一點不生氣，還笑著跟我們打趣說嚇一下就睡不著了。
朋哥上課很幽默，時不時拿自己開涮逗我們開心。有次講到求孫悟空頭上金箍圈的直徑，有一個學生最后得出結果為一米，朋哥說：“那還得了，比老師腰還要粗，那孫悟空不早跑掉啦，還取西經(jīng)啊。”說完，同學們都笑的前俯后仰，班里原本沉寂的氣氛一下子放松了，老師也在一邊憨憨的'笑。
朋哥不體罰，為什么同學們就是聽朋哥的話呢？
一天上課，一位同學真是膽大包天，竟敢傳紙條！這可犯了朋哥的大忌！只見朋哥銳利的眼睛緊緊盯著那位同學，那位同學就好像被釘子釘住一樣一動不動，朋哥再慢慢走過去，一邊走，銅鈴般的眼睛像手電筒一樣直直地照射著那位同學，好像在審訊犯人，我看著都冷汗直冒。只見朋哥一把抓住紙條，甩手丟進垃圾桶，轉(zhuǎn)身又狠狠地瞪了他幾眼。這位同學滿臉通紅，低下了頭。雖然“朋哥”從頭到尾沒有說一句話，但這時教室里卻安靜得出奇，同學們一個個大氣都不敢出。
這就是我們班的“朋哥”。朋哥是從小學至今我最喜歡的老師，“朋哥”當我們的班主任，我感覺很幸運！
班主任作文600字 10
說起我的班主任，一想到她就有聊不完的話題。她看似是一個很普通，很平凡的一個人，但她做的事經(jīng)常會出乎意料、意想不到，給我來點意外驚喜。
我的班主任她就像孫悟空轉(zhuǎn)世，變幻莫測。她是我的語文老師，語文課上得非常精彩，活靈活現(xiàn)，不過我要聊的并不是她的語文課。她除開是我的語文老師外，她還化身為“體育”“國學”“主播”“文學”“音樂”和“科學”老師。
學校開運動會，她搖身一變，成了“體育教練”，指導我們跑步。短跑要傾盡全力，出奇制勝，速戰(zhàn)速決；長跑，她指導我們要保留一點實力留到最后沖刺。
到了周末和放假的時候，她變身為“國學大師”，在微信群為我們講解國學經(jīng)典。《論語》《文言文》都是她拿手的，最有趣的是她能把這些國學運用到生活上來講，比如“己所不欲，勿施于人”，等等，我很喜歡聽她這樣講課。
每到晚上，她又變成一個主播，給我們讀《成語故事》《古詩詞》，她的聲音鏗鏘有力，擲地有聲，就像打開了潘多拉的魔法盒，喚醒了我們沉睡的聽覺。
她也是我們的“音樂”老師，我們班大合唱的時候，她變成合唱指揮。她舞動著指揮棒，樂曲隨著指揮棒的.起伏而抑揚頓挫，波瀾起伏。在她的指揮下，我們激情滿滿，每次都能脫穎而出。
她還是我們的好朋友，會跟我們聊動畫片《小豬佩奇》和電影明星；給我們做好喝的果汁和蘋果醋；帶我們遠足爬山；帶我們戶外野餐。
你們覺得她是不是像孫悟空一樣，擁有七十二般變化？這樣的班主任聊三天三夜都聊不完，你們有沒有？
平凡的她，有著不一樣的美好！
班主任作文600字 11
8月31日是開學報道的日子，一到班里，同學們就吱吱喳喳的議論起來了：“鐘老師是個怎樣的老師呢？”哎！你有沒有見過鐘老師啊？鐘老師長什么樣呢？直到鐘老師進班的那一刻，同學的議論才停止。
鐘老師有著一頭黑黑的齊耳短發(fā)。款式簡潔的黑色長裙穿在鐘老師身上顯得非常得體。老師一站在講臺上，同學們就立刻安靜下來了，鐘老師的身上，有著教師那種獨有的嚴厲，但看起來，鐘老師的一言一行，有時卻又讓人覺得這位老師很溫柔。
9月1日，開學以來上課的第一天，第一節(jié)課，是鐘老師的語文課，我們大家都把語文書和筆盒放在了桌面上，原以為鐘老師會直接開始上課的`，但沒想到，鐘老師卻說：“雖然現(xiàn)在已經(jīng)開學了，但我對大家卻是陌生的，所以，我想用這節(jié)語文課的時間，讓全班學生做一個自我介紹，要說自己叫什么，名字是由哪幾個字組成，這幾個字可以組成什么詞語，自己的愛好，今年的目標是什么，都要說清楚。”“啊！”同學們發(fā)出一聲長長的問號。（設疑）
只見，有的同學摩拳擦腳，躍躍欲試，有的同學沉思長久，想自己該怎么說，還有的同學過于緊張，都不敢上臺了……但鐘老師并沒有生氣，而是小聲的詢問為什么，最后就讓這三位同學站在一旁，看一看其他同學是怎么說的。此外，鐘老師還給我們提供了很多詞語！比如：劉備、李白……不僅有歷史名人，還有現(xiàn)代明星，有時候同學們說出來的人物名字，鐘老師也會忍不住笑出聲來。
雖然，鐘老師是第一次給我們上課，但我卻能感受到鐘老師是一個有幽默感、有經(jīng)驗、并且還很為學生著想的老師！
班主任作文600字 12
“老師”是個多響亮的名稱，老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……
說起班主任，那就要寫寫我們班的雷老師了，在我和雷老師相處一年半的時間里，雷老師就像媽媽一樣，經(jīng)常呵護著我。我那時候，體弱多病，在我生病的時候，雷老師經(jīng)常精心照看我，帶我去辦公室打電話，叫我在那里等爸爸，然后給我倒開水，從她身上，我感受到了母親般的溫暖。我們班的'班主任雷老師是一位非常敬業(yè)的老師。她下課時，常常為我們批改作業(yè)；下午放學后，她還在教室里孜孜不倦地為我們備課。為了讓我們學習進步，她操碎了心。在學習上，她對我們每一位同學都抓得很緊，不讓任何同學落后。在生活上雷老師不僅關心我們，而且對我們要求十分嚴格。對違反學校和班里紀律的行為，對班里存在的一些不良風氣，她絕不放過！雷老師總是有耐心地用事實說服教育我們。因為她的辛勤付出，所以我們班成為了三星班級。雷老師講語文非常有特點。記得有一回課上學生字，講到了“暑”字，她讓我回答，我站起來說：“暑——暑假的暑！”接著雷老師又問：“要記住這個字的寫法有什么好方法？”班里沒有一個同學舉手。
于是，雷老師對我們說：“要記住這個生字呀！首先要看這個字有什么特點，暑假很熱，炎熱的太陽照在一位使者的頭上，這個‘日’就代表太陽，和使者的‘者’在一起，就合成了暑字”。“哈哈！”同學們笑的前仰后合。這就是我們的班主任――雷老師。她雖然現(xiàn)在不再教我們的課程，但是在我的心目中，她永遠是我最尊敬的班主任。
班主任作文600字 13
我的班主任，姓鄭，叫岳影。她有一張張媛媛式的臉，五官端正。雖然她看起來和藹可親，但她是一個嚴厲的急性子。她每天都說“快點”。現(xiàn)在讓我來揭開五班學生和鄭老師之間的一些小秘密。
鏡頭1：早讀
早上，我懷著愉快的心情來到學校，踏進了校門。當我正要進教室時，我聽到鄭先生催促我們遲鈍的同學：“快抄，彭志惠！快點聶子昂，抄完趕緊回去！”我的'心情一下子從十降到了八。但是在鄭老師的督促下，我們很快就抄了下來，中午聽寫測試得了100分。哎，這個‘快點’班主任好像還有點魔力！
鏡頭2：吃飯
早上，我們上完了第四節(jié)課，準備吃飯。我們還在慢慢收拾東西，鄭老師突然站在門口很認真的說：“快點收拾東西吃飯，不然在食堂門口就要喝西北風瑟瑟發(fā)抖了！”聽了老師的吩咐，我們好像裝了一個霹靂加速器，把速度從五分提高到十分，迅速排好隊，馬上“開拔”到食堂。的確，我們是第一個吃飯的。
鏡頭3：接收作業(yè)
下午第一節(jié)課是語文課。在這個班里，我們有很多任務，很多人（包括我）在課前都沒有完成任務。鄭老師又要上班了。她很幸運，板著臉說：“你的速度是多少？”趕上蝸牛！——賈家魚，你看我在干嘛，快別寫了！“我們都在上學前完成了作業(yè)，因為老師強烈要求快點寫。看來這個“快點”班主任還挺兇的！
每天，我們都在“快點”的聲音中度過。雖然有時候很煩，但我們很清楚，鄭老師對我們很好，“快點”的聲音，是對我們深深的愛。學校有個‘快點’的班主任，既苦又甜！
班主任作文600字 14
我的伙伴她中等身材，有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，面如桃花的臉，明亮有神的眼睛，配上漂亮的衣服，超有氣質(zhì)！而且她的嗓音也非常的甜美！另外她有一個非常明顯的愛好——攝影。描繪了那么多，猜到我的伙伴是誰了嗎？對，她就是我的班主任——王老師。
時光如白駒過隙一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，一晃您已陪我們讀到三年級，這三年來您給我留下了很深很美的記憶。課堂上，您總能把語文課上得有聲有色，講笑話、猜謎語，上演課本劇，呵呵，真是精彩紛呈。下課了，您站在走廊，轉(zhuǎn)眼就變成了護導老師。您火眼金睛，這邊剛有人想跑，您一把攔住：“不要跑步，小心撞人！”。那邊又有人打架了，您立馬飛奔而去，一番偵查、說服，最后握手言和。大課間，您又立刻成了我們的'專業(yè)攝影師，“咔嚓，咔嚓，”對我們進行各種抓拍，仿佛想把世間美好、精彩的瞬間都定格在您的相機里。那里記憶著我們的笑聲，童年的點點滴滴。當然您的攝影技術也超級的棒，而且這在我們學校也是公認的，記得您曾在學校舉辦的攝影展，那一幅幅作品美得真無法用言語來描述。
王老師，是您將一個少不更事的我變得越來越懂事，在我心目中，您是一個很有愛心和責任心的老師。您對我們班的每個同學都很公平，從不偏心。您給我的每一次批評，讓我馬上明白這是給我的嚴厲警示；您給我的每一次表揚，讓我受到極大的鼓舞。您經(jīng)常說，做錯了事不要緊，只要肯知錯就改就可以了。我是一個活潑開朗但不安份守己的學生，為此給您添了不少麻煩，為了我您費了更多功夫和精力。王老師我想對您說：“感謝您這三年的培養(yǎng)和教導，我們也會在您的培育下越來越懂事的。謝謝您，王老師！”
王老師，您是我的老師，更是我童年的好伙伴！
班主任作文600字 15
王老師，我的班主任。她是擁有百變性格的老師，在與我們玩時，非常活潑；在與我們講道理時，非常嚴厲；在給我們上課時，又變得非常幽默。
王老師年近50了，但她還是很重視打扮，幾乎每天都穿不一樣的衣服。我們很好奇：王老師怎么擁有那么多件衣服？經(jīng)過私下調(diào)查，終于知道王老師大部分的衣服都是租來的，夠新潮。王老師的右手曾經(jīng)骨折過，還開過刀，所以她手腕的關節(jié)是凸起的。
王老師常常記不清事。年輕有活力的老師們上課基本是輕裝上陣，但王老師每次都要帶個大大的包，里面還貼滿了黃色便簽紙。就算有了便簽紙，王老師仍然會忘記一些事。比如有一次，她把自己辛辛苦苦改的《我的'心愛之物》作文電子稿不小心刪掉了，為什么要刪呢？原來她以為電腦里還有備份的文章。其實留在電腦里的是沒改過的初稿。王老師一下子蒙圈了。
作為“點子王”的外號可不是白起的。為了彌補損失，王老師想出了辦法，她故弄玄虛：“同學們，我這兒有一個好消息和一個壞消息，你們先聽哪個？”“壞消息！”我們起身大喊，因為我們喜歡先壞再好。“那好，壞消息就是……我一不小心把《我的心愛之物》電子稿刪了。所以，請大家把改好的文章再打一次。”“不！”我們大聲抗議。“別急！還有一個好消息沒宣布呢！”王老師笑嘻嘻地說，“讓你們的父母打，你們只負責檢查。”我們這才松了口氣。
哎——我們的王老師，不管遇到什么情況，總喜歡耍耍我們；不管遇到什么困難，總能想出妙招來應對。王老師，就是這么一個有智慧、樂觀的班主任。
班主任作文600字 16
我的班主任她是一位跟我們很像是朋友的老師，她有一點瘦瘦的，也有一點高高的，皮膚白白的，我覺得她很漂亮，而且還很平易近人，是一位人見人愛的老師。
老師有時候也是很厲害的，每當我們不乖的時候，她都會給我們罰抄課文，不過抄課文有時候是有好處的，因為這樣子考試就會比較少出錯，反而考的比以前好，這全都要歸功于抄課文的功勞，可是如果我可以選擇，我寧可不要抄課文，用心復習就好 了，不然如果一直抄課文，我一定會發(fā)瘋的。
老師不會像其他老師一樣，管東管西，只要我們有自知之明就好了！但是如果沒有安分守己恐怕就會惹來抄課文 之禍了！其實我認為當老師的就是要和我們這些學生混的很好，不然學生就會對老師有警戒心，這樣師生的關系就不會很好，就會無趣的過完一天上學的日子，這樣 日復一日，總會無趣到生病吧！就算別人不會，我想我會，因為如果一個人用不開心的口氣問你，這一題的答案有誰會？結果你把答案說出來了，可是老師還把你訓 一頓說發(fā)言要舉手，我講了那么多次你怎么沒記起來，扣分，另外如果上課還不能跟同學說話，講了話要扣分，這樣我一定轉(zhuǎn)學，因為我受不了這種老師！但是我們的老師不會，還常常帶給我們歡樂，像板擦體育課，我真的很謝謝老師。
現(xiàn)在是我的小學最后生涯了！我應該要好好珍惜現(xiàn)在和你們大家相處的時間，千萬不要 浪費！現(xiàn)在的`班主任老師，也是我小學最后一位老師了，幸好老師是很好的一位，不然我一定很不甘愿，我為什么那么不好運給我不喜歡的老師教，總之，我的老師是一位風趣的人，大家都很喜歡她，真希望能一直當老師的學生，只可惜是不可能的事，真希望未來也是遇到一個好老師！
班主任作文600字 17
時間過得很快，太陽和月亮跑得很快。轉(zhuǎn)眼間我被提升到五年級了。我們過去多么年輕無知，現(xiàn)在我們已經(jīng)成為有一定知識的學生。在我們成長的道路上，老師們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌傩难完P懷？給我印象最深的是我的二年級班主任余老師。
我清楚地記得她棕色的'頭發(fā)、明亮的眼睛、甜美柔和的聲音和素雅的衣服。
我記得有一次我的練習本被我的同桌打破了。我在那里哭了。你嚴厲批評了同學，安慰了我。放學后你給我買了一本全新的練習本。這本練習本今天還在我的收藏里，留下你的紅圈和評論，它們是你為我們流下的血和汗水。
你的課總是那么生動有趣，容易理解，因為你經(jīng)常讓我們扮演課文中的角色，并和我們一起表演，這樣我們就能在中學和學校里玩得開心。
我還記得有一次，你走進教室，站在講臺上掃視我們，但一句話也沒說，我們被難倒了。我們都認為你很生氣，想批評我們。正當大家都在等你安靜地離開時，你轉(zhuǎn)向黑板，在黑板上抄了一小段，并要求我們讀完后回答幾個問題。寫完后，你轉(zhuǎn)向我們，皺著眉頭，斷斷續(xù)續(xù)地吐出四個字：牙痛。40分鐘后，你緊鎖雙眉，用右手托住臉頰，冒著額頭上厚厚的大豆汗。我們從眼睛里看到了它，感受到了內(nèi)心的痛苦。
有人說老師是一只春蠶，向我們吐出他的知識。有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮他人。有人說老師是園丁，給我們嬌嫩的花朵澆水我說，老師是香蕉樹，成熟的香蕉是你受教育的收獲，含苞待放的花蕾是你受教育的開始，年復一年，日復一日，你毫無保留地給花蕾輸送營養(yǎng)，讓花蕾茁壯成長，但你卻慢慢憔悴。
我不能忘記你，我親愛的班主任……
班主任作文600字 18
我的班主任是一位非常好的老師，班上的同學都非常的喜歡他。
記憶最深刻的一次是班上的一位同學生日。那是在一個天朗氣清的日子里，班上的同學們坐在教室里自習，卻沒有想到，班主任突然手上提著一個大蛋糕從教室外面走了進來。
班主任一進來，我們?nèi)哭D(zhuǎn)頭看了他，教室里安靜了一下，接著班上幾個活波的同學朝著已經(jīng)走上了講臺的老師問道：“老師，今天誰生日？”班主任將蛋糕放到了講臺上，接著對我們道：“今天，班上有一位同學生日，同學們讓我們來祝賀他生日快樂。”
班主任說完這幾句話后，同學們瞬間就炸開了鍋，紛紛問著周圍的同學，問是誰今天生日。但是沒有一個人問出來，這下班里的`同學又將問題拋到了班主任的身上，有幾個膽子大的同學還取笑說，是不是老師記錯日子了。
班主任只是靜靜的笑著，然后朝著那個角落里走了過去，等到班主任走到了他的前面時，我們?nèi)囗槙r沒聲了。因為我們都知道，那一位同學，他是班上的特殊存在，他是一個瘸子。或許就是由于這個原因，他與班上同學間的交往很少，而我們也與他的交流少的可憐。
班主任朝著他伸出了手，接著帶著他緩緩走去講臺。我們看著他一拐一拐的模樣，突然間意識到平日里他幾乎不會在教室里走動，我們見到的他都是坐在自己的座位上，而正是因為這樣，我們似乎都要忘了他的存在，以及他的特別。平日里，他也有意將自己藏起來，這一次算是他第一次走上講臺面對著我們。
而我們也再次深刻的認識到了他。
這一場生日上，班上的同學都祝福了他，班主任更是給了他最大的鼓勵。
今天過后，我們明顯發(fā)現(xiàn)，他整個人開朗了很多，這之中班主任功不可沒。
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過了一年，大家都升到五年級了，老師都換了。因為新老師嚴厲，我不是很舒服。所以一開始沒那么喜歡新老師。
后來慢慢的，不知什么原因，我們的師生關系就融洽了。因為我發(fā)現(xiàn)新老師雖然嚴厲，但也有可愛的一面。每當班上發(fā)生有趣的事情，新老師有時會和大家一起笑。有時候？笑著抿抿嘴唇，拍拍手，讓大家馬上冷靜下來。當然，我寫這篇作文不是為了單獨寫新老師的可愛，而是寫新老師教我們的方式。
每當新老師聽到副老師的`“抱怨”，說我們班沒有紀律，新老師就會給我們一個嚴厲的“折磨”，問班里的學生做了什么壞事。之后新老師講了很多大道理，老師對我們的要求永遠無法實現(xiàn)。后來新來的老師想出了很多好方法，比如記個人分。每個人說一句話扣1分，一周沒說話扣5分。這個方法真的很好。為了不扣分，同學們上課完全像“木登海”。甚至新老師提問的時候，有的還不敢叫“我，我，我……”。一個星期后，他們說話少了很多，但每個人至少扣了一分。
新老師經(jīng)常在課堂上給我們講故事。每當老師講故事時，學生們總是聽得很認真，豎起耳朵，像兔子一樣靜靜地聽，這也增加了我們的課外知識。
新老師還讓人在后墻上貼了一張大大的單子。上面寫著“說話明星”、“作業(yè)明星”、“書法家”等等。只要有人做得好，老師就會在那個人的個人框架上多加一顆星。雖然這有點像一年級老師，但學生也很積極，學習成績也在慢慢提高。
新老師給了我們多么深刻的善意啊！我愛新老師，也愛有很多方法教育學生的新老師！這是我們的班主任，黃新華先生！
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