【精選】班主任作文合集8篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的班主任作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任作文 篇1

　　老師，您就像紅燭，點(diǎn)燃了我們心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師，您就像園丁，培育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡，老師。您就像夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩句，我都會(huì)想到我們的班主任——馬老師。

　　我的班主任和藹可親，是我班的語文老師。一副圓圓的臉蛋，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神，上面還駕著一副眼鏡呢！一張櫻桃小嘴，笑起來還露出潔白如珍珠般的牙齒，在我看來，老師真的好可愛！

　　是您，在我字寫得很丑時(shí)，教導(dǎo)我要好好寫字。

　　是您，在我生病時(shí)而沒上的課，您利用自己的時(shí)間幫我補(bǔ)上。

　　記得還在我上二年級(jí)的時(shí)候，有一次我生病了，上午的主課沒有上，是您，下午對我說：“王雨潔，你留下來吧！我找你有些事情，于是，您就打開電腦，溫柔地對我說：“你早上沒來上語文課，我現(xiàn)在幫你把早上的課補(bǔ)上吧！”這兒該這樣理解，那兒該那樣理解，就這樣，您花了很長的時(shí)間，終于幫我把課補(bǔ)完了。但是，你為了給我一人補(bǔ)課，卻耽誤了給同學(xué)們批作業(yè)的時(shí)間，也就延長了您的下班時(shí)間，在這我真的感到很抱歉！

　　其實(shí)我說了這么多，最想說的是，謝謝您！老師——您辛苦了！謝謝您對我的教導(dǎo)！

　　我的班主任400字作文范文篇六

　　從小我就聽說人們把老師比喻成園丁、蠟燭，但直到我上學(xué)后才真正感受到這其中的含義。

　　萬老師是我的班主任，也是我的啟蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮而又溫柔的眼睛，還有一對深深的小酒窩，臉上總是掛著慈愛的微笑，顯得和藹可親。

　　萬老師很愛我們，她總是像朋友一樣關(guān)心大家。在小朋友們眼里，她仿佛像仙女，而我們就像小天使。前兩天突然天氣變得很冷，我只穿了一件短袖來上學(xué)，冷得直哆嗦。老師看見了親切地?fù)崦�著我的頭問：“你冷嗎？”我說：“好冷啊！”萬老師立刻抓住我的小手放在她的手心里，輕輕搓著。馬上我的手就變得非常暖和，心里也有一股暖流。我盯著她看，覺得她越來越像我的媽媽。

　　平常萬老師總是在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們。班上有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他們，要求他們重做作業(yè)兩遍，并告訴我們：“懲罰不是目的，關(guān)鍵是要改正你錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”這時(shí)我看到老師其實(shí)很嚴(yán)肅，不再象以前那樣微笑了。可是她講的每一句話都深深印在了我的心里。

　　萬老師心眼特好，我們班上有位同學(xué)家里生活條件很困難，老師親自去小同學(xué)家家訪，還送給她好多書籍和文具，并且號(hào)召全班同學(xué)伸出熱情的`援助之手幫助她，幫助身邊每一位有困難的人，同時(shí)要珍惜自己的幸福生活。我喜歡這樣的老師，從她身上我學(xué)到了很多很多東西。

　　萬老師永遠(yuǎn)是我的好老師，也是我的好朋友。

班主任作文 篇2

　　一副大大的黑框眼鏡，一頭烏黑的卷曲頭發(fā)，一襲清藍(lán)的印花短裙，一雙明亮的大眼睛她，就是我的班主任王老師。

　　多才多藝的王老師

　　王老師會(huì)彈吉他。

　　記得去年六一匯演，媽媽來學(xué)校看演出。那天，王老師彈了一段吉他，非常動(dòng)聽，雖然那時(shí)她還不是我的老師，可從那以后，媽媽就對這個(gè)很有氣質(zhì)的女老師念念不忘。在我看來，會(huì)彈吉他的王老師比那些只會(huì)講課的老師好了幾十倍不止。

　　不怒自威的王老師

　　前幾天舉辦詩詞誦讀活動(dòng)，王老師準(zhǔn)備了臺(tái)詞，還想了動(dòng)作。正式演出那天的上午，我們抓緊時(shí)間去樓前排練了一遍，誰知我們不僅聲音放不開，還把動(dòng)作做得參差不齊，甚至還有人畫蛇添足地多加了些小動(dòng)作。彩排剛結(jié)束，我們就灰溜溜地下了臺(tái)，逃回了教室。

　　我們表現(xiàn)成這樣，王老師自然也不會(huì)高興，教室里的氣溫降到了零下幾度。王老師沒有大大吼大叫，只用冷冰冰的腔調(diào)告知我們現(xiàn)實(shí)。老師的話嚇得我們都一言不發(fā)，誰也不敢擅自動(dòng)一下，我縮在旮旯里大氣都不敢出。

　　平易近人的王老師

　　雖然王老師生氣的時(shí)候很可怕，但她大部分時(shí)間都是我們的好朋友。

　　上課時(shí)，她溫和極了，提問時(shí)不像是在提問，倒像是在和我們共同探討問題，還會(huì)偶爾跟我們開個(gè)小玩笑；下課時(shí)，她也不會(huì)干涉我們玩鬧，只會(huì)在太吵時(shí)阻止一下。

　　王老師是一個(gè)好老師，她的才賦、她的脾氣、她的和藹，都像極了一陣清涼的微風(fēng)，輕輕吹過我的生命，給我留下不可磨滅的印象。

班主任作文 篇3

　　是誰帶給我們許多知識(shí)？是誰讓我們擁有才智？是我們的老師，是教育我們成長的老師，教導(dǎo)我們一生的老師。

　　我班的班主任，她對我們很好。她不會(huì)給我們留許多作業(yè)，甚至每逢過節(jié)時(shí)都不留任何作業(yè)。她告訴我們多多觀察生活，多多接觸大自然。

　　老師一直教導(dǎo)我們，要多讀書。之所以沒有繁重的作業(yè)，就是想讓我們讀許許多多的書。每次留作業(yè)時(shí)，總有這么一項(xiàng)————每天讀書至少半個(gè)小時(shí)。老師在潛移默化地告訴我們：讀書很重要。

　　期末考試前，老師總是很辛苦。每天批改很多卷子。老師希望我們成績好，可對學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，老師也不會(huì)歧視。

　　徐老師很擔(dān)心我們的安全。沒有特殊的大事，放學(xué)時(shí)她都會(huì)把我們送出大門，送過馬路。她從不讓我們帶零花錢，吃不健康的食物。

　　一日為師，終身為父。老師是我們必不可少的領(lǐng)路人。她教我們做人做事的道理，她的教誨讓我終身受用。

　　感謝我的班主任————徐老師。

班主任作文 篇4

　　我的班主任，是個(gè)干練的女子，她叫唐雯。性格開朗活潑，常常和我們這群小孩玩成一片。我喜歡她的原因有很多，突出的就是教育方法適當(dāng)和生活中體貼同學(xué)。

　　她的教育方法很獨(dú)特，往往能在無形中達(dá)到目的。比如讓我們唱《時(shí)間都去哪兒了》，明白要珍惜時(shí)間;讓我們到青青園勞動(dòng)，體會(huì)到糧食的來之不易;讓我們在酷聽網(wǎng)站上聽過故事，培養(yǎng)我們的讀書興趣……本學(xué)期中，學(xué)校發(fā)了第一個(gè)橙子，老師并沒有讓我們吃掉，而是說：

　　“發(fā)到這個(gè)橙子，你打算怎么吃?”

　　王霑迫不及待地舉起手：“我想和爸爸媽媽一起吃。”

　　“很好。”老師突然反問“你為什么會(huì)想到和爸爸媽媽一起吃?”

　　他啞口無言。我則高高舉起手：“給爸爸媽媽吃是因?yàn)樗麄兠刻旃ぷ骱苄量啵�要給他們補(bǔ)充營養(yǎng)。”

　　老師輕點(diǎn)一下頭，露出一抹微笑：“我們每個(gè)人都要懂得分享，分享過后，你會(huì)很快樂，因?yàn)槟愕拈_心分給了別人，讓別人也開心起來。”

　　在生活中，老師的關(guān)心更是無微不至，小到天冷時(shí)告訴你衣服穿少了，大到做衛(wèi)生或習(xí)題時(shí)，告訴你方法不對，應(yīng)該這樣……讓我記憶深刻的是，四年級(jí)時(shí)，老師剛游玩回來，說要給我們改善伙食，帶來了一大把草。不過，這不是普通的草，而是毛針草，把皮剝掉可以吃的草。老師說，她小時(shí)候最喜歡這種草。那時(shí)候，山坡上，土丘邊，到處都有這種草，她和伙伴就一邊挖一邊吃……同學(xué)們認(rèn)真地聽著，不時(shí)咀嚼幾下嘴里的毛針草，與唐老師一起大笑，那笑聲飛出窗外，飛向那高遠(yuǎn)的天空。

　　我的班主任，智慧而體貼，在五年的學(xué)習(xí)生活中，幫助我，引導(dǎo)我，帶我走上正確的道路。她是我人生路上的第二盞燈，我感謝她。

班主任作文 篇5

　　我的班主任是袁老師，她知識(shí)豐富，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足，年年被評(píng)為優(yōu)秀教師，我為有這么好的老師教我而感到自豪。

　　袁老師長長的頭發(fā)卷卷的，隨意地披在肩頭。胖乎乎的臉上，總是掛著一絲淡淡的微笑。袁老師喜歡穿著漂亮的裙子來給我們上課。

　　記得開學(xué)初那幾天，我們班地面總掃不干凈，課桌椅排得亂亂的，衛(wèi)生工具也放不整齊，衛(wèi)生老被扣分。袁老師看了沒有批評(píng)我們，而是手把手動(dòng)手教同學(xué)們怎么掃地，怎么對桌椅，怎么放衛(wèi)生工具。后來，我們的教室變得整潔干凈了，還被學(xué)校評(píng)為“潔美班級(jí)”呢！同學(xué)們天天坐在這樣舒服的環(huán)境里認(rèn)真地學(xué)習(xí)，真是一種享受！

　　袁老師對同學(xué)們學(xué)習(xí)的要求特別嚴(yán)格。每當(dāng)我們作業(yè)做得不理想時(shí)，就會(huì)要求我們重新認(rèn)真地做一遍，粗心馬虎的同學(xué)還會(huì)受到老師小小的懲罰。上課時(shí)，偶爾有同學(xué)做小動(dòng)作或注意力不集中，袁老師就會(huì)停下來，用那雙大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著那位同學(xué)，直到他認(rèn)真聽講為止！同學(xué)們都害怕接受老師的大眼睛“溫柔的懲罰”，所以上語文課聽得格外專心。

　　同學(xué)們都很喜歡和尊敬袁老師，真希望老師能一直給我們上語文課。

班主任作文 篇6

　　我們的班主任是一個(gè)有負(fù)責(zé)任心，大公無私的人。

　　班主任很“愛”留我們。

　　有一次，老師講評(píng)在指導(dǎo)叢書，嘀鈴鈴的放學(xué)鈴聲他仿佛聽不見，依然津津有味的講評(píng)著，這是我心里想：哇！怎么這樣啊！又要留我們耶！這未免也太盡責(zé)了吧！希望能早點(diǎn)回家！我只是把這些話講在心里，可有一個(gè)同學(xué)真是太大膽了，竟然就直接說出來了，他說：“怎么這樣，有留我們，留得那么晚，作業(yè)還布置的那么多，真倒霉啊！”他悄悄的說著，雖然那么小聲，但還是被“順風(fēng)耳”的班主任給聽見了，他聽見了生氣極了，頓時(shí)火冒三丈，都快吐出來了，老師說：“你要回家是嗎？好啊！你回去嘛，我不會(huì)扣你學(xué)分也不怎樣，我盡心盡力的給你們補(bǔ)課，反過來卻成了罪人了，你們到外面看一下，補(bǔ)一節(jié)課要花多少錢，至少要花40，50塊錢，可我是無條件教你們，你們還這樣！”老師重重的把書本摔在講臺(tái)座上，便走了，我想他應(yīng)該是不想浪費(fèi)我們的時(shí)間了吧！所以優(yōu)又回來了，若無其事的回來給我們上課，真是負(fù)責(zé)任的老師！

　　我們的班主任不只是數(shù)學(xué)老師，還是我們的體育老師呢！

　　有一節(jié)體育課，老師把我們帶到操場就說：‘我們來做一個(gè)游戲，做完的一個(gè)人要自己找一位同學(xué)一起做“仰臥起坐”一會(huì)兒，我們就做完了游戲，去做“仰臥起坐”，只見班長和體育委員一起去弄同學(xué)們搬下來的體育器材，過了一會(huì)兒，老師大喊：“過來集合。”我們迅速的跑過去集合了，“剛才又去弄體育器材的自己出列，去跑步。”班長和體育委員也站出來了，他們可是老師最喜歡的學(xué)生啊！可老師還是不留情面的讓他們罰跑步了，真公平！

　　這就是我們的班主任，現(xiàn)在你是不是不夸都不行了？羨慕吧！

班主任作文 篇7

　　我從一年級(jí)到三年級(jí)，有一個(gè)教學(xué)認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師薛老師。

　　薛老師有著烏黑烏黑的長發(fā)，水汪汪的大眼睛，漂亮的瓜子臉和小小的嘴巴。薛老師長得特別可愛，打扮的也非常時(shí)尚。

　　薛老師的心情很像變色龍”。一次，我們在外面認(rèn)真的讀課文，薛老師微笑的看著我們，整個(gè)人變成溫和的粉色；上課時(shí)，有一些同學(xué)的練習(xí)題沒寫，薛老師發(fā)怒了，立馬變成了嚴(yán)厲的紅色，對不寫作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。下課了，我們?nèi)�問老師題，薛老師又變成和氣的綠色了。

　　還有一次，一些同學(xué)在座位上玩，被薛老師銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了。這下糟了，薛老師眼睛一瞪，原來薛老師又變成了憤怒的火紅色。大家說，我們的薛老師像不像變色龍”呢？

　　老師像明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向?yàn)�滿陽光的成功之路。雖然變色”是我自己觀察的，但我希望薛老師永遠(yuǎn)是開心的綠色，我愛我的老師。

班主任作文 篇8

　　自從我分配到這個(gè)偏僻的山區(qū)中學(xué)那天，我就當(dāng)上了班主任。我沒有男老師那種力量和嗓門，缺乏老教師那樣的威望和經(jīng)驗(yàn)，但我不缺少耐心和愛心，不缺少熱心和細(xì)心，用公平之心對待每一個(gè)學(xué)生，我就是靠這五顆心溫?zé)崃?0顆心，使這些考不上重點(diǎn)中學(xué)的山里孩子學(xué)出了優(yōu)異成績，個(gè)個(gè)能挺起胸脯做人。

　　用愛心來關(guān)心學(xué)生。男教師具備慈父的威嚴(yán)，但他們沒有女教師慈母般的溫和。我們學(xué)校地處太行山深處，條件艱苦，沒有飯廳，學(xué)生只能露天吃飯。毛巾、香皂、，擦臉油，一年不知要買多少。為了了解學(xué)生，我每到星期天就抽空到學(xué)生家里家訪，翻山越嶺，有的小村連自行車都不能騎。山里人實(shí)在，看見我滿頭大汗的家訪，都感動(dòng)的不知說什么好，學(xué)生和我的心也貼得更近了。

　　用耐心來等待學(xué)生。重點(diǎn)中學(xué)錄取完以后，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中基本是一鍋端，好賴學(xué)生都得收。差生至少有三分之一，錯(cuò)字，病句，甚至漢語拼音都用不好的學(xué)生比比皆是。怎樣來對待他們的學(xué)習(xí)？是只管前面的三分之一呢？還是面向全體？他們多數(shù)是讀不起高中的，初中畢業(yè)就要回家種地了。提高這部分學(xué)生的素質(zhì)，是我們這所山區(qū)學(xué)校的主要任務(wù)。我就采取因材施教的方法，根據(jù)不同程度的學(xué)生，提出不同的要求，耐心等待他們的轉(zhuǎn)變。利用一切可以學(xué)習(xí)語文的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。春節(jié)期間，我給某些學(xué)生留下簡單的家庭作業(yè)，那就是搜集對聯(lián)，有一個(gè)學(xué)習(xí)很差的學(xué)生，竟然搜集到上百副好對聯(lián)。我當(dāng)眾表揚(yáng)了他，這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)生了徹底的變化。

　　用熱心來感動(dòng)學(xué)生。首先要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，關(guān)心他們的衣食住行，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，用父母一樣的熱心腸來對待他們。其次是不要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，諷刺挖苦甚至體罰。老師就是老師，父母就是父母，角色不同，不能混淆。盡管家長對你說，孩子交給你了，要打要罰都由你。他們大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家都是掌上明珠，老師只能教，不能嬌，只能愛生如子，不能恨鐵不成鋼。有個(gè)學(xué)生有亂花錢的毛病，借了人家的錢故意不還。有一次他用交書費(fèi)的錢買了零食，到時(shí)候向我來借5元錢，我給了他10元，告訴他把借人家的錢還給人家，這10元錢老師不要了。這個(gè)學(xué)生感動(dòng)不已，從此再?zèng)]有借錢不還的事了。

　　用細(xì)心來觀察學(xué)生。初中女生初涉人世，月經(jīng)的初潮常使他們手足無措，山里的媽媽也很少有工夫關(guān)心孩子的生理變化的。他們避開男生的視線，悄悄告訴我這天大的秘密。我就一個(gè)個(gè)告訴他們這方面的知識(shí)，幫他們度過這尷尬的一關(guān)。女孩子們摟住我的脖子，動(dòng)情的說：王老師真好！

　　用公平之心來影響學(xué)生。班主任必須公平，對待學(xué)生要一碗水端平。父母有權(quán)的也好，有錢的也好，在我眼里都是我的學(xué)生。有個(gè)家境很困難的學(xué)生對前途失去信心，成績一天不如一天，并且經(jīng)常違反紀(jì)律，上課不做筆記。我細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)他原來是近視眼，看不到黑板上的字。我就把他的座位調(diào)到了最前邊。他感嘆的說：老師的粉筆字這么漂亮！

　　賣什么吆喝什么，干了老師這一行，就一定要扎扎實(shí)實(shí)把它干好。馬馬虎虎是一輩子，清清爽爽也是一輩子，我要清清爽爽地在這深山背后當(dāng)一輩子好老師。

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