關于班主任作文合集九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的班主任作文9篇，希望對大家有所幫助。
班主任作文 篇1
一頭烏黑的頭發，身穿一件白襯衫和一條黑長褲，看起來永遠都那么精神，對我們時而溫和時而嚴肅還不缺乏幽默感，對待工作一絲不茍，這就是我的班主任孫老師。
孫老師的課堂可是真有趣，他不僅學富五車，不管多難的知識點他都能信手拈來，而且講課的時候聲情并茂，講到重點或是激動的時候還手舞足蹈讓人印象深刻。在他的課堂上，只要誰說小話，他的眼睛就會注視著那位同學，但是如果有的同學發言很精彩，他的眼睛便立馬瞇成了一條縫，若是遇到讓他十分生氣的事了，他的眉頭就會成一個“倒八字”狠狠地盯著全班同學，有時候還會生氣地拍桌子，這時，全班都很安靜，頓時教室里鴉雀無聲。
記得有一天上課的時候，孫老師在講臺上聚精會神地講課，而我卻在底下和同學竊竊私語而沒有認真聽講。孫老師敏感的耳朵聽到了我講話的聲音，他一邊繼續講課一邊走到我面前，我微微抬頭正好撞上了他的眼神：“你在干什么？你能給大家說說我剛才講的什么嗎？”只見他眼里流露出幾絲嚴肅和犀利，我仿佛被電觸了一下，整個人都僵住了。“我……我……”我滿臉羞得通紅，真想找個地縫鉆進去，全班那么多雙眼睛齊刷刷地看著我，我被罰站了，只有回答問題才能坐下來，我站著聚精會神地聽著，一刻也不走神，當我回答問題坐下的時候，有一種如釋重負的感覺，心里輕松多了，從那以后我就在心里暗自下決心，以后上課再也不能開小差了。
雖然孫老師與我們接觸還不到一個月的時間，但他平日里他總能細心的發現我們在學習和生活上的問題和困擾并為我們排憂解難加以引導，日日為我們操著心。我們的班集體在他的帶領下很快進入正軌，班級的各項工作都搞得井井有條，想想剛開始的時候，就因為孫老師布置的作業多，我們都在抱怨，其實再想想，那也是為了我們多掌握一些知識和課本的內容。雖然孫老師對我們很嚴格，要求也挺高，但是同學們對他都是心服口服的，所以大家都很喜歡他。
孫老師，您的辛苦和您的愛，我們都看在眼里記在心里，我們會用實際行動向您證明，我們班是一個優秀的班集體。孫老師，我們愛您，我們將和您一起為班集體增光添彩！
班主任作文 篇2
某新聞：”某校家長湊重金為老師買金條，以回報老師們的辛勤付出。“這便是別人所謂的”夸夸我的好老師“，夸夸我的好老師又何必以此”俗“的方式，還不如寫一篇通俗的文章來夸老師，送金條給老師搞得世人皆知，這是對老師幾年來辛勤付出的侮辱與踐踏，這難道是那老師想要看到的嗎？老師所想看到的是自己的學生將來可以回學校看看，以自己能力憑自己做慈善事業，給學校建個操場圖書館什么的。而不是現在憑家長的能力給老師校領導買幾根金條。正確的價值觀又是什么，或許他們沒有幾個清楚。
——題記
看看，那個操場上的帥小伙，正陪著他們班的同學上體育課呢。個頭并沒有矮得離譜，也沒有瘦得一塌糊涂。他，正是我的初中班主任兼英語老師。
初高中都在一個學校上陪同學們運動，喜歡喝牛奶，一有空閑去班級門口暗暗望望課，所以也能有機會隔三差五望見他，他也和以前一樣沒事。
自打小學剛接觸英語以來還是對英語蠻有興趣的，但后來英語頻繁換老師，風格又不一樣，小學生當然不喜歡枯燥的英語課。到了初中我倒挺喜歡我們老師上的英語課，挺合大眾胃口。初中我們班英語也是比較強的，所以我向來沒考過班一，不過我們老師倒一直記得我一次考了個98拿了班二，以此來鼓勵我。
他似乎就是我們的同齡人，他談到自己中考體育，以前一直不行，后來努力練習，最終拿了滿分的故事，不，是勵志故事。
幽默便是他的特點，初中也許是快樂的，他上的班會課也不錯，不過有時我們做得不好，他也可以用一節課的時間”講道理“，這種臨場發揮的本領不是一般人具備。
許許多多的老師在我的人生中留下了好得回憶，老師們無私付出了許多，為了讓學生走上前途光明的道路。真心感謝每一位老師，也真心祝愿我呆過最久的學校——十四中能培養出越來越多的棟梁之才。
班主任作文 篇3
一張可愛的小臉蛋上戴著一副眼鏡，臉上總掛著笑容，說著一口流利的普通話——這就是我們喜愛的黃老師。黃老師既是我們的語文老師又擔任我們班的班主任。我們都很喜歡聽她的課，親切又幽默的風格讓我們的課堂既輕松又快樂。
還記得剛上一年級時，由于我是客家人，普通話不標準，常讓同學笑話。黃老師發現了這件事，她鼓勵我常講普通話，不僅在學校要講普通話，在家里也要講普通話，經過她的多次鼓勵與幫助，現在我講的普通話流利多了。
上個學期，很少請假的黃老師不見了，二（2）班的語文老師來代課，同學們都有點不習慣，老是想著黃老師，是不是黃老師不喜歡我們了，怎么這么久還不給我們上課？直到第四天，黃老師終于來了，雖然臉上依然掛著可愛的笑容，可臉色變黃了些，講的話還有點沙啞，可在帶讀課文時還是那樣有感情。我們才知道黃老師病了，她是帶著病給我們上課，我們都被感動了，靜靜地聽著課。
老師，您放心好啦！我們一定好好學習，不會辜負您對我們的期望的。
班主任作文 篇4
我已經是四年級的學生了，四年里我認識了很多老師，其中印象最深刻的就是我現在的班主任賈老師了。賈老師一頭烏黑的頭發，一雙會說話的眼睛，一張能說會道的嘴巴，加上模特般的身材，我 在心目中就稱她為美女班主任。
賈老師是位幽默風趣的老師。同學們有時犯點小錯誤，他從來不板著臉教訓我們，每次都開著玩笑教育我們，不但使我們容易記住自己犯的錯，還保護了我們的自尊心。記得有一次上課時，朱浩禛 在舔自己的手指頭，被賈老師看見了，賈老師笑著說：“朱浩禛，你早晨沒吃飯嗎，別在啃雞爪子了。‘’同學們哄堂大笑。賈老師說話幽默風趣，經常把課堂氣氛搞得很活躍，帶著我們在知識的海洋里 快樂的遨游。
賈老師也有嚴厲的時候。有一次我在校園里奔跑，被值周生抓住了，我給值周生說了別人的名字，把錯誤推給了別人，最后讓賈老師知道了，賈老師嚴厲的批評了我，給我講了很多大道理，并讓我 記住這次的錯，以后不能再犯，還打電話通知了我媽媽。賈老師再嚴厲我也知道是為了我好，讓我不在人生的道路上犯這種錯誤，我謝謝賈老師的`嚴厲。
這就是我現在的班主任賈老師，一個既幽默又嚴厲的美女老師。我喜歡我的賈老師，我會把賈老師當作朋友、親人，永遠放在心中!
班主任作文 篇5
今天我要夸夸我的班主任。
有句俗語說的好火車跑的快，全靠火車頭帶的好。而一個集體沒有一個好的班主任，那么這個班必是一盤散沒有一位嚴格的班主任，這個集體就像喧鬧的菜市場，沒有一個勤勞的班主任，班里的學生肯定也很懶惰，而我們的班主任就是一個十全十美的人。
有時我們的成績不很理想時，她不但不責怪而且還安慰我們并且說：沒關系下次努力就好。
我們的班主任不管對誰都很有耐心所以我們全班都很喜歡她。
班主任作文 篇6
我們的班主任姓戴，個子高高的，中等身材，還有一雙火眼金睛，和一雙順風耳，專門對付上課不認真聽講的同學。
剛入一年級的時候，我們都坐不住板凳。老師一在黑板上寫字，我們就回頭或和同桌講話。有一天，我們又犯同樣的毛病時，老師突然轉過身來，笑瞇瞇地問：“你們知道人長幾只眼嗎？”“兩只。”我們異口同聲的回答。“那是普通人，做老師就不一樣，老師有四只眼，前面兩只，后腦勺的兩只藏在頭發里，專門在轉過身寫字的時候盯著同學們，看誰表現好。從那以后，我們乖了許多。
隨著年齡的增長，老師的“詭計”被我們識破了，我們再也不相信老師長四只眼了。可是，俗話說得好“魔高一尺，道高一丈，”老師的“騙術”也隨之花樣翻新，說短越來越高明了。
在一次公開課上，老師講的是小數的性質，開始我們回答問題都不積極。只聽老師說：“下面要去數學王國闖關，如果過關可以去跳蹦蹦床，有信心嗎？”“有！”我們異口同聲的回答。“重賞”之下，必有“勇夫”，我們的回答一個比一個踴躍，聲音一個比一個響亮。攻破了所有的難題后，我們把期盼的目光望著老師。這時，老師高聲說：“恭喜大家連闖了三關，現在請大家到這個免費的蹦蹦床——操場。”啊！原來蹦蹦床就是操場，怪不得老師這么大方。
雖然老師十分狡猾，經常略施小計“騙”我們，但我們都很喜歡她，因為他的“狡猾”為我們換來了輕松的課堂，讓我們在心情愉快中學到知識，這就是我們的班主任戴老師。
班主任作文 篇7
大家好，我是一個上五年級的學生！說起班主任，大家都不陌生吧。班主任是整個班級的管理者，和負責人。
我們班在校長眼里挺優秀的，于是我們很自豪。但是每到新的一學期，我們的班主任——張老師便會對我們說，以前的榮譽在于過去，想要一直的驕傲下去，就要一直的努力，就要做到最好，一直最好！于是我們班的人都像老師所的那樣，努力的去做每一件事，才有今天的榮譽！不僅是我們，張老師也很努力的去做們一件事。比如要是學校有什么活動，老師一定第一個知道，并做好準備，告訴我們，才讓我們每一件事都做得很好！因此張老師有很大的功勞！因此我可以很肯定的說，如果沒有張老師就一定沒有現在的五（3）班。張老師很忙，因為她要教兩個班的數學，沒有休息的時間。每天只能看到她要么不是在批作業，要么就是在寫文件，張老師帶我們這個班5年了，原本他前幾年該退休了，但因為校長說老師不夠，最終老師選擇了留下來，繼續教我們。因此我們已經做了5年的優秀班集體了！這都靠了我們的張老師啊！
這就是我們的班主任！
班主任作文 篇8
知識不存在的地方，無知就偽裝成科學，老師不存在的地方，無知就變成了聰明。這里有4篇由邊肖整理的關于寫我班主任作文的文章。希望你喜歡。
我的班主任黃老師是我見過的最和藹可親的老師。每一刻，她的臉上都掛滿了笑容，讓人第一眼就覺得親切。而且她的講課生動有趣。我舉個例子:語文課上，黃老師做的課件經常讓我們邊玩邊學。黃老師在閱讀課文時，也會借助圖片或文字內容，使課堂氣氛變得活躍起來。
黃老師雖然很瘦，但是在講課的時候總是精力充沛，聲音洪亮生動，坐在最后一排的同學都能聽得很清楚。
為了讓我們管好自己，黃老師讓班里的每一個同學承擔一定的職責，比如組長、衛生組長、體育委員、紀律委員、大管家、護花使者、衛生衛士、美術幫工、文明衛士、數學助手、常規衛士、安全員、整理委員、早讀老師、節儉衛士、道路隊長、領隊、紅花社長等。
在班會上，黃老師指定主題后，要求各組每周輪流召開主題班會，要求內容生動有趣，知識面廣。主辦方自己主持。
作業方面，黃燦老師打不過的“老三”是:1、讀書；2、寫，3、記住。讀書就是看書，看故事；每天寫單詞鍛煉我們的寫作能力；每天背一個成語，豐富我們的語言表達能力，提高我們對中國文化的理解。在期中期末考試之前，我們宣布停止寫單詞，開始快速復習，這樣才能取得好成績。
黃老師每學期寫的評語生動優美，總結了我們的特點和優勢，看完很受鼓舞。
班主任作文 篇9
我心目中的好老師是我的班主任——宋和杰老師。他是一位男老師，年齡三十歲左右，但是看起來卻很年輕。他戴著一副黑框眼鏡，看起來很有學問，其實——本來就是。在別人的眼中，老師的頭發就像剛從被窩里鉆出來的一樣，但在我的眼里，老師的頭發太帥了。
有一次，我的腳扭著了，不能下去領操，等到我們回來的時候，王郭盈霏對我說：“你沒下去的時候，老師上去領操了！”我一聽，覺得老師對工作特別負責任。
這就是我心目中的好老師，如果你喜歡他，就和我一起聽他講課吧！
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