同桌的你小學作文600字八篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的同桌的你小學作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌的你小學作文600字 篇1
同桌的你，水靈的像一朵帶著露水的睡蓮。
課堂上，你像我的戰友，一絲不茍地聆聽老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題。我們收獲知識的碩果時，會相視而笑。那開的最妖嬈的花朵，在我們嘴角那抹欣悅的微笑下，也顯得暗淡無光。當多才多藝的你站在舞臺上時，會用火紅的綢緞和優美的舞姿演繹我們絢麗的年華。當我犯錯誤時，你嚴厲的目光灑下來，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚。現在我知道這是朋友真情的流露，朋友，請原諒我當時的任性與乖戾。
同桌的你，豁達得像一片掛著燦星的天際。
你是理性與感性完美的結合，你把這種天賦融匯到你所衷愛的數學課中，面對難題屢戰屢勝，在我們班的數學領域撐起了一片天。你的五官總是那樣靈動，隨便地一挑眉，惟妙惟肖地模仿某個大牌明星的經典動作，就為自己的個人秀拉開了帷幕，為同學們帶來陣陣歡笑，驅散畢業沖刺帶來的緊張壓抑的氣氛。
同桌的你，可愛的像墜入凡間的天使。
六月的天氣格外的沉悶，熱空氣在風扇的抽動下慵懶的游弋在教室中，是你貼心的話語鼓勵我繼續學習；老師劈頭蓋臉的批評讓我無地自容，眼淚不聽話地直往下掉，是你明亮的眼眸安慰我不要在意；面對激烈的競爭與考試的壓力，是你手心的溫度伴我前行，以積極樂觀的心態應對一切。
耳畔回蕩起風鈴清脆的聲音，閉上眼睛，同學間的往事還歷歷在目：體育訓練時，早晨5點鐘爬起來跑步那汗流浹背的樣子；晚自習后，為了爭分奪秒地學習，不去餐廳吃飯，而啃方便面的樣子；同學們一起外出踏青游玩的樣子；老師提問時，由于緊張手足無措的樣子……那一切，宛如發生在昨天一樣，帶著時間的溫度，流逝了。
六月是離別的季節，是花兒的海洋。我們無須傷感，因為人生的下一個顛峰還在等待我們去征服，我們要用張揚的青春去譜寫生命的傳奇，我們要用奮斗闖出屬于自己的天空，我們在期待多年后那個同學重逢的約定。
同桌的你，是同學友誼的剪影，是一筆珍貴的記憶財富，是一個值得感謝、陪伴我的人。讓我們靜靜的珍藏這份感動吧。
同桌的你小學作文600字 篇2
她濃密的眉毛泛起層層漣漪，長而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露般清澈透亮的眼睛。不過，你別看她眉清目秀、文靜乖巧的樣子，實際上卻有著一顆活蹦亂跳的心呢！
這不，讓她萬分痛苦的時刻又到了——交作業！近了，更近了，課代表終于來到她的身邊，像一座泰山站定，嚷道：“快交作業，就只剩你沒交了！”在這火燒眉毛之際，但見她臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。你以為她就要屈服了嗎？不，這可難不倒她。果真，她嘿嘿一笑，表情是那樣詭異，又是那樣狡黠。突然，她把頭猛地一扎，像一條滑溜溜的泥鰍似的從課代表身邊閃過，又以迅雷之速逃走了。留下的只有無奈搖頭的科代表。
一波未平一波又起。老師正在講課，她的手卻窸窸窣窣地在自己的抽屜里摸索著，一副悠然自得的模樣。她總是裝模作樣地在自己的課桌上準備好橡皮和尺子，以備不時之需。正當她要大顯身手時，老師的目光卻像兩柄閃著寒光的利劍掃射著她。她一驚，臉色慘白，眼睛瞪得老大。你以為她就束手就擒了嗎？不可能！不一會兒，她就似模似樣地抄起尺子，動作十分嫻熟，又目不轉睛地盯著橡皮，裝出一副認真聽課的樣子，老師只好將利刃般的目光轉移。
逃過一劫的她，安分了一會兒，又玩起了橡皮。忽然，只聽到“砰”的一聲，橡皮像是接受了命令，像導彈似的飛上了“天空”，又穩穩地著陸在“基地”上。目睹此景的我，不禁為她捏了一把汗，可她卻看著橡皮沾沾自喜，正用手捂著嘴巴偷樂，一味沉浸在自己的歡樂世界中，殊不知她已再次引起了老師的注意。我眼睜睜地看著老師悄悄地從粉筆盒里取出小粉筆頭，像射擊運動員一樣瞄準，抿著嘴巴，輕輕一投。緊接著，天空中劃出了一道美麗的弧線。“啪”的一聲，不偏不倚地打在了她的頭上。她不禁一愣，四處張望，忽然恍然大悟，迅速把橡皮尺子往里一推，端端正正地坐好了。老師看著她又好氣又好笑。
哎，這就是我的同桌啦，雖然很調皮，但也很可愛。
同桌的你小學作文600字 篇3
一張黑里透紅的臉蛋上，一雙烏黑的小瞇眼，加上一個酒糟鼻，真是一只“丑小鴨”。這就是我的同桌――王美玲。
王美玲是這學期從鄉下轉到這里來讀五年級的。以前，我早已久聞她的大名，聽說她參加全國數學奧林匹克競賽榮獲一等獎，夠厲害的。因此，我常常想：這個王美玲到底是何方神圣，她長得是什么模樣，是不是美如天仙？可當她出現在我的眼前時，我愣住了：她很丑，上身穿著一件毛衣，下身是一條又肥又短的布褲。這跟我想象中的王美玲真是判若兩人�。∫灿捎谒拇┲堋巴痢保y怪）同學們背地里給她取了個“鄉巴佬”的綽號。
老師也不知為什么，讓我與她同桌。我的心里有上千個不愿意，所以一開始，我就鄭重地在桌子上畫了一條“三八線”，并警告她，要是超過，我就讓她吃不了兜著走。面對我的無理取鬧，她似乎都不當一回事，依舊以微笑對待我。
真是冤家路窄，第二天，老師叫我們寫一篇記敘文《我的父親》。我心里暗暗得意：王美玲呀王美玲，今天我就讓你瞧瞧我的厲害。第三天，老師照舊要朗讀一篇寫得最好的文章。我信心十足，可老師朗讀的文章卻是王美玲的。我不服！從此，我把王美玲當成了我的敵人，處處找茬，想在雞蛋里挑骨頭，然后在老師面前狠狠地“參”她一本�？墒怯幸患�，卻改變了我對她的看法，化解了我們心中的冰。
那一天風和日麗，體育課上，我跳高時不小心摔了一跤，頓時覺得右膝蓋鉆心般的疼。在王美玲的幫助下，我被送到了醫務室。包扎完畢后，她又急忙聯系我的父母，為了我的事，她折騰了一上午。往后的幾天，王美玲天天來我家幫我補課，并告訴我許多學校的新鮮事，令我不會寂寞。當我要上學時，我的腿還沒完全好，是她，每天早晨來接我上學。這使我感動極了，我開始后悔，后悔當初常常為了一件小事而跟她斤斤計較。一天放學后，我鼓起勇氣，要跟她說聲“對不起”，王美玲微笑著說：“寧兒，以前的事就讓它過去吧，從現在開始，我們做好朋友。你愿意交我這個朋友嗎？”我的心一顫，淚水模糊了我的視線。我點了點頭，兩雙小手緊緊地握在了一起，兩顆滾燙的心緊緊地貼在了一起……
“人不可貌相，海水不可斗量”。同桌的你――美玲，雖然沒有漂亮的容貌，卻擁有一顆樸實、純潔的心。在我眼里，“丑小鴨”已經變成了美麗的“白天鵝”。
同桌的你小學作文600字 篇4
“我也是偶爾翻相片才想起同桌你�！碑斈昀侠堑囊磺锻赖哪恪芳t遍大江南北。聽見這一句歌詞，才想起前幾年同桌的你----昇。那時的你球技高超在班上數第一，可是上課不認真的你，回答不出問題的你，成績優秀。
DO（多）
你上課總是不認真， 還 廢話連篇，你還把牛吹到了天上。這不科學課上你又忍不住了和前面的講個不停，還想把我和前戴也拉進來，可我們坐懷不亂，但你又開始了：“雨，雨’你幫我盯著老師把！好不好？”我沒有理他，可是因為這樣我耳朵邊從未清凈，一整節課你都和瀏在一起聊游戲，還吹牛說自己是學神，上課不聽沒關系。
Re RVI（懶）
你吧！不但很管不住嘴！你還是一個懶蟲。我們班要求午飯吃飯后翻上凳子，才能下樓倒水。我正準備去倒水，可是一向很懶的你對我說：“雨，雨，這么久的同桌了！幫個忙吧！”說著把杯子遞給我！“這，你自己為什么不去！”我問�！班�----我還有事！”“什么事！如果我不去倒水你不是下午不喝水了？”“這個，這個就一次！”你可憐巴巴的對我說。這叫我如何拒絕呢！
Mi（瞇）
今天女巫大人準時踏著陰風走進了教室，高跟鞋演繹了一種寂靜中的恐懼。你不安的眼神到處轉動�！敖裉炜荚�！”女巫大人那死氣沉沉的聲調讓我不寒而栗，同桌一見到試卷頓時就蒙了，還有瀏，你見我信心十足的做下去，就瞇起了眼開始瞟我的試卷，他看完第一題，我一面寫好了，到了寫作文時，你還在看做題較慢的戴的答案，等到你和我都在檢查時你又看我的答案和你的是否一樣，等我下課時，怒氣沖沖對你說時，你便對我說：“我保證！”這是最后一次！“是呀，不是呀！”我吼道，他只好答應了。
哎！現在不和你做同桌還很令我開心，不然我成績一定不好。
指導老師：周老師
小作者用音樂串聯法向讀者展現了一個真實的同桌的形象，全篇使用“你來指代同桌，仿佛是兩個人在對話，讓人讀起來倍感親切。
同桌的你小學作文600字 篇5
同桌，一個伴隨你一學期學校生活的人，一個可以暢談任何話題的人。同桌，請聽聽我的心聲！
詹柯晨，你是一個喜歡把哭把笑流露出來的人。在這短短的一個月，我對你有了不錯的印象，樂于助人……不過你也有個缺點：愛哭。
你的樂于助人給我印象最深。記得有一次下課，我要忙著給各班班主任送衛生反饋單，隨口拍拍你的肩膀，急急忙忙地說：“同桌，幫我準備一下下節課要用的書”就走開了。在走廊上我邊走邊想：“看來這次完蛋了，書沒擺好，又得挨老師臭罵一頓，都怪這可惡衛生反饋單！真希望這學期的新同桌會看我可憐幫我準備吧！”想到這，我心里不禁有一絲擔憂。等我匆匆忙忙送好后，回到教室后，我剛才的擔憂都拋到九霄云外去了，接踵而來的'是驚喜，我發現課桌上正擺著這節課的書，桌上的橡皮屑收拾得干干凈凈，我都不知道和你說了幾次“謝謝”。還有一次，我要去大隊部開會，到讀報寫字課才回來，老師布置的作業我都不清楚，是你好心告訴我，我才沒落任何作業。
我發現你有個缺點，很愛哭。就在昨天，你又哭了一次。那是一個陽光晴朗的中午，因為汪老師說這個星期三的班隊課改成讀書匯報會，讓每個小組準備一個節目，我們正在排練，突然之間，興奮地申屠冰靈沖出來，坐在你的腿上，饒有興趣的觀看表演，當表演到一半，你沒頭沒腦地哭了，我趕緊從表演中回歸到現實，三步并兩步地跑到你面前，問你怎么了，你繼續哭，我又說別哭了，你繼續不理，你知道嗎，作為同桌的我，會是多么的為你而擔心，這個時候，我真想痛罵申屠冰靈，但是不行，就在這一瞬間，我突然間想到你表演時的表情不到位，看到你現在的表情，我趕緊說：“好，就是這種表情，堅持住�！蹦懵牭胶罅⒖叹吐冻隽诵θ荨＞驮谀且粍x那，我發現你的笑容好甜，好甜……
加油，詹柯晨，改掉缺點，爭做最好的自己！
同桌的你小學作文600字 篇6
我的同桌，扁扁的腦袋，大大的眼睛，小小的塌鼻子下面有一張大嘴巴，還有那烏黑的頭發，令人發笑地翹在前額。我們剛坐在一起我就喜歡上了他。
我的這位同桌有點糊涂——亂趕時髦。這天早上，他臉上擦了香水，頭上擦了油，神氣活現地來到教室。站在講臺邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。王老師故意問他：“董開旋，你身上怎么這么香�。俊彼詾槔蠋熞頁P他，更加神氣活現地把頭一抬，大聲說：“我嘛，擦了點香水，抹了點發油！”老師看著他，又好氣又好笑，對他說：“董開旋，擦香水抹發油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論�！倍_旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭發，好像這樣能把發油、香水抓掉似的。
我的同桌有很強的好勝心，前幾天語文考試，我得了98分，他得了97分。就這么一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看著……正在我納悶的時候，他像發現了新大陸似的大聲對中隊長說：“看，這‘白玉很珍貴’的‘玉’字，顧宇寫成‘王’了！”中隊長細細一看，就指著董開旋的腦袋說：“瞎嚷嚷什么？哪兒有錯誤？”董開旋瞪了中隊長一眼，自以為是的拿過考卷，讀了起來：“‘白玉很珍貴’……咦？剛才‘玉’字不對，現在怎么又對了？”他直摸腦袋，剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。我見他那可憐的樣子，拉住他的手說：“不要緊，下次考好點。要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀！”他看著我，心悅誠服地直點頭。
我這位同學還挺愛大人的，不到兩星期就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴肅地問他：“董開旋，你再打顧宇怎么辦？”董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：“那好辦，就叫他打還我三下唄！”話是這么說，可不出三天，他又犯老毛病了。
我的同桌活潑開朗，調皮可愛！
同桌的你小學作文600字 篇7
同桌，你雖然是我的朋友，但你的有些做法讓我非常討厭。
在中午，你總是把你用后的垃圾扔到我的桌子上，我已經給你說過至少幾十遍了，你卻不當回事，還說那是送我的禮物！我把垃圾再還給你，可你卻告訴我送別人的東西就像潑出去的水一樣，再也收不回來。我不是收垃圾的，我也不需要你的這份禮物！將來我們就會上不同的中學，你再送這份禮物，人家會拿你怎么辦？
我盡量不把你的行為告訴老師，但你的行為卻更加過分。你總是在我翻書包、撿東西的時候，把我的東西偷偷拿走，讓我找。有的時候你還不告訴我，我用的時候只能不停地找，嚴重的時候我回家都沒法寫作業！我知道我在班里算是個寬容的人，你認為拿走我的東西，我不會生氣，可是我只是不想表現得跟你一樣。我有些不明白，難道你在家里也是這么做？可我看你在你爸爸面前總是表現得很乖，讓你爸爸認為你在學校有多聽話呢？
有一次，你的試卷得了全班第一，你下課第一件事就是拿著你的卷子，挨個問全班同學都考了多少分？結果全班都沒有你高，同學們都聽見你說“切，沒我高！”我想你可能只是太興奮了。但有一次我得了全班第一，你接過我的卷子一看，就往地上一扔說“沒我考得高！”你考了九十五分，我考了滿分！到底誰更高呢？突然，你抬起了腳想往上踩，我趕緊把卷子拿起來。為什么？你只允許你超過別人，就不允許別人超過你嗎？
同桌，你有沒有想過？如果桌子上被扔垃圾的是你，被拿走東西的是你，被別人把卷子扔到地上踩一腳的是你。你會怎么辦呢？
同桌，我的朋友，我真心希望你能改變這些不良的壞習慣，學會寬容、大度，換位思考，做一個真正的乖孩子，那時，我會為有你這樣的朋友而驕傲、自豪的！
同桌的你小學作文600字 篇8
我們是花朵，在校園這片沃土上，不僅汲取著知識的營養，更享受著友情的滋潤，使我們快樂成長。在學校，同學陪伴我的時光比在家里與爸爸媽媽度過的還要長，而我們的那份相知相伴也漸漸地凝結成了友情。同學與我之間的友情是一種嬉笑打鬧、互幫互助、團結友愛、彼此了解，正猶如兄弟姐妹親人般純潔、清透。在校園成長的時光里，同學陪著我進入課堂；幫我解決問題和困難；指正錯誤幫我改正……
我的同桌楊軍是一位想像力豐富、思維敏捷、愛畫畫的小伙伴。我們經常下課一起玩游戲，一起討論問題。他的數學成績非常優異，并且擔任數學課代表。我經常向他請教數學難題，他也很有耐心指導我，我們相處得非常融洽。可是不知從什么時候起，他沾上了個壞毛病，就是愛在書桌上亂涂亂畫，他若往哪地方一坐，那桌面定是一塌糊涂。就為這事，老師不知批評過多少次，而我也對他這種行為感覺反感，與他爭過、吵過甚至還動過手，可他就是“虛心接受、屢教不改”，甚至很委屈地說因為控制不住，只是很想畫畫，所以脾氣倔強的他，每次總會趁老師不留意就在桌面上勾勾畫畫幾筆。我很生氣，一段時間都沒理他了，感覺我們之間的友誼要破裂了。細心的何老師早早地就關注到了這一點，于是，她把我叫到辦公室，與我一起商量如何幫助他，何老師引導我有沒有一個兩全其美的方法，既可以讓他繼續畫畫，也不會弄臟課桌。我就想到畫畫是要在紙上畫的……突然，靈機一動，說：“把畫紙貼在他的課桌上”，沒想到話音剛落，何老師一拍大腿說：“和我想得一樣��！”，我們都笑了。下課當我把紙貼在了他的桌上時，楊軍會心地笑了。那段時間我還經常引導他上課不要畫畫，并且送了他一本精致的圖畫本，還對他的本子上的畫進行評講。只用了兩個星期的“特殊課桌”，他已經完全改正了那個愛在桌上畫畫的壞習慣，我們又和好如初了。老師教會我，好朋友之間不要因為一點小事就互相抱怨，影響彼此之間的友情，要換位思考，常常替對方想想，就能得到一個圓滿的結局。
點點滴滴的小事，每天都會發生，使同學和我之間的友誼之樹開了花，我時常翻看我們在一起拍的照片，回味著我與大家相伴的歡樂，一起成長的友情，校園友情永遠伴我成長。
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