我眼中的班主任優秀作文范文
班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，那么，你眼中班主任作文是怎樣的人呢？一起來看看下面我眼中的班主任優秀作文吧！
我眼中的班主任優秀作文范文篇1
在我眼中，有一位十分優秀的老師，他就是我們班教語文的班主任，黃老師。他為什么優秀呢，聽我說說吧。
在剛入學的第一天，我在班級門口上看見了一個大大的牌子——卓遠班。這個名字十分震撼，許多同學來到我們班，都羨慕不已，讓我十分驕傲和自豪。那天，老師帶我們看了卓遠班的輝煌歷史和優秀人才，我在那時就告訴自己，千萬不能給卓遠班丟臉，更不能給黃老師丟臉。記得黃老師說過，一個班級，31個學生上了重點高中。我當時就想，是要多么優秀的教師才能培育出這么的人才！嗯，我也要努力在戰狼旗上簽名。
黃老師不僅優秀，還很和藹可親，很少生氣。他特別關心同學，希望每個同學在這個班級里能夠變得自信，變得優秀。不僅僅在課堂上，在課間也和大家有說有笑的，很快成了我們大家的好朋友。而且，我發現黃老師的眼睛，好像會說話，上課的時候，我一不認真，就覺得黃老師在看我：“要認真聽講哦！”我就馬上認真起來。
黃老師是個教學有方的老師。以前，我總覺得語文很無聊，學起來枯燥、無趣，最不想學的就是語文了。在家里父母管得不嚴的時候，我就偷懶，才不想看書呢，看著那些密密麻麻的文字，心煩極了。但是，自從黃老師教了一節語文課后，我便漸漸愛上了語文課。每次上課，黃老師都會開開玩笑，讓我對文章內容加深印象，也能放松心情，體會語文課的有趣。
你看，這就是黃老師，他也許不是最完美的老師，但在我眼中，他就是最好、最優秀的老師！
我眼中的班主任優秀作文范文篇2
我們的班主任名叫沈海燕。我們班從一年級入學起就叫“海寶班”了，象征著海燕的寶寶，是不是很可愛啊？沈老師有一頭烏黑的披肩長發，一雙炯炯有神的丹鳳眼，好像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在圓圓的臉龐上。人們常說：老師是園丁；還有人說，老師是蠟燭�？墒牵谖已壑械纳蚶蠋焻s是一本書，一本內容豐富的書。
她是一本“百科全書”。因為她知識淵博，總會源源不斷地給我們傳授很多有用的知識。對我們提出的千奇百怪的問題，她總會一一作答，好像沒有什么問題能難倒她似的。
她還是一本“有聲圖書”。上語文課時，她聲情并茂地為我們朗讀課文，繪聲繪色地講解課文，她就像一塊磁性巨大的吸鐵石，把所有學生的注意力都牢牢地吸引過去，個個聽得聚精會神，就連我這個最愛走神的也難逃吸鐵石的魔力。
沈老師更像一本《思想品德》教材。每當我們犯錯誤的時候，她總會循循善誘地給我們把道理講通，讓我們心服口服。我們還會暗下決心：下次一定不能再犯同樣的錯誤！
我為自己有這樣一位優秀的班主任老師而感到慶幸！
我眼中的班主任優秀作文范文篇3
說起我們的班主任，她只是一位很普通的老師，她只是一個在人群中也不會發現她的人。但是，她卻像是我們的朋友，我們的同學。
我還清楚地記得，第一次看到老師時的情形。
那是在我們剛軍訓時，一進到課室，便看到老師站在講臺上。她矮矮的，瘦瘦的，一點都不起眼。說實話，要不是她介紹自己是老師，我曾經有一瞬間以為她是我們的同學呢。
還記得老師曾經說過一句話：“在我做你們班主任是，我會要求自己對你們百分百做好，我只是希望你們也一樣對我做好。”
在上學期末考試后，各科老師都忙著數假期作業發給我們。在發數學作業是，我們都發現，老師是細心地幫我們把幾張數學試卷訂在一起。雖然只是一個小小的細節，甚至有的同學還不會發現，但我卻看到了老師的用心良苦。在期末，各個老師都忙著做各種各樣工作時，我們的班主任卻仔細地一份份幫我們把試卷訂起來。
一個小小的細節卻看到了一個老師在背后的用心良苦。
盡管如此，老師也有脆弱的一面。在同學們在質疑她的做法時，她有幾次都忍不住流下了淚，每次當老師的淚流下時，有幾個同學也會跟著流淚。老師的淚，是脆弱的，老師，是累了！
老師年輕，做班主任的經驗不多，在處理我們的事情上，都不大得當。
老師的家鄉在湖南，離這里挺遠的，并且，她只是一個人來到廣東。人生地不熟的，還記得她說過：“我一個人來到這里，沒有親人和朋友。嘮叨這里這么久了，只有你們陪伴我，其實，我一早就把你們當作我的親人，我的朋友了。”
也許，這并不是世上最美的話語，卻是世上最真實的。
老師，你永遠都是我們的朋友！我們的老師！
我眼中的班主任優秀作文范文篇4
老師是盞明燈，照亮我的前程。老師是條水流，讓我流得更遠，老師是本書，讓我學到更多的知識。
陸老師是我們的班主任，同時又是我們的數學老師。中等個子，剃了一個烏黑發亮的小平頭，皮膚黑黑的，一副整齊而又白皙的牙齒在他的臉上顯得格外的明亮，我一直感覺他好像我眼中的“非洲達人”。在學習上對我們非常嚴格，在生活上對我們勝似親人。他的興趣愛好也特別廣泛，畫畫、打乒乓球，他的數奧教得頂呱呱。每到周五班隊活動，他一定會給我們準備一個別出心裁的活動。
最讓我記憶猶新的一次活動是“陸氏爆米花節”，有了陸老師的精心準備，氣氛一下活躍了起來�！芭尽薄芭尽遍_花了！開花了！我們爭先恐后的跑了過去，哇，真香！一朵朵淡黃色的玉米花瞬間在鍋里綻放了。第一鍋爆米花就在我們的期待中、歡呼聲中新鮮出爐了，我們拿著紙杯排著隊伍，這就樣一顆顆玉米花在我的小嘴里咀嚼了起來。這鍋量不是很多，大家也沒吃到多少。陸老師看到我們不夠吃，立馬高喊了起來“同學們，第二鍋馬上開始做了，請你們耐心等待”。這時的我們歡躍雀舞，幾個同學緊緊的圍在鍋邊，兩只眼睛盯的老大老大的，恐怕鍋的爆米花會在一剎那溜走。忽然，聽到一個同學說“哎呀！不好了，焦黑了”“那是怎么回事呢？我們紛紛議論了起來。這時的陸老師已經忙得滿頭大汗了，看到我們那失望的表情，不由得安慰起了我們”不急，不急，下次有機會我繼續給你們做“。雖然今天我們沒吃到很多的爆米花，但在我們的心里已經裝了滿滿的甜和愛。
陸老師永遠是我們心中一顆閃爍的明星。
我眼中的班主任優秀作文范文篇5
我們班的班主任性鄧，矮矮的，瘦瘦的，扎著一條馬尾辮，從她身上透出一股清爽的氣息�？雌饋砗苋崛酰撬齾s也有著剛強的一面。
記得有兩次晚修，我們都被級長投訴我們很吵，但鄧老師沒有罵我們，只是提醒和警告。但第三次，我們還是沒有改，鄧老師就燃燒了她的小宇宙，把我們狠狠的批評了一頓，叫我們好好反�。】赡苁且驗橹袄蠋煕]有過這么兇，現在突然兇起來，把同學們都鎮住了！我心想：原來鄧老師還有那么強勢的一面！之后我們就安靜了許多，雖然說有時候我們還是會有點吵。
見識了鄧老師的剛強，讓我們來看看鄧老師的柔弱。
有一次班會，我們把周記本交了上去，鄧老師便翻開來看。這次周記的內容是寫老師的不足和建議。一個女生的周記本令鄧老師傷心不已，以為里面吧鄧老師貶得一文不值似的。鄧老師讓那個女生當著全班同學的面前把那篇周記讀了出來，并問她為什么這樣覺得。那個女生也很直白地把原因說了出來。這是，全班同學都鼓掌叫好，之后還有一個女生也說了一些話，令鄧老師頓時淚流滿面。她應該沒有想過自己在同學們的心理是一個偏心優生，不夠關心同學的老師。鄧老師才沒有那么壞！我心里默默地想著。這時候，全班同學都肅靜了，原來的竊竊私語消失了，只聽見鄧老師的抽泣聲。我想這些話一定像把鋒利的刀子，插進了鄧老師的心里。她對我們都一直很好，沒有其他班老師的嚴厲。在私底下也能和我們好像好朋友一樣嘻嘻哈哈。我從不覺得鄧老師是那個同學的那樣的人。后來，鄧老師哭著把所有的東西都解釋了，也承認了她的不足。
我從來沒有見過一個老師在同學面前哭成這樣。她的淚，深深的流在了我的心里，讓我覺得我們是如此的不懂事。
這就是我眼中的班主任，即剛強也柔弱的一個小女子。
我眼中的班主任優秀作文范文篇6
班主任，在每個人的心里，都有著不一樣的地位、看法，可能是愛戴，也可能是厭惡。而在我眼中的班主任則是盡心、盡力、盡責的。是她，令我們離開了家，仍能感覺到溫暖；是她，令我們離開了父母，仍能感覺到愛。
她的盡心，讓我們快樂；她的盡力，讓學校滿意；她的盡責，讓家長放心。他是冬日里的一縷陽光，溫暖著幼小的我們。
時間的流逝，帶走了我這兩個月來的不開心，卻沖不走班主任給我深深的印象。
從開學到現在，她在每天的作息時間都回去宿舍與我們“促膝長談”。這樣一來，我便不以為然地想：這一定是學校安排初一老師的工作，沒什么特別。
晚上我們嘴癢癢的，趁老師不巡邏時，偷偷地說話，被老師捉了個正，老師語重心長地說：“你們這些不懂事的孩子，怎么這么不理解朱老師的良苦用心�。。�2）班的班主任幾乎每天都不上來看學生，（2）班的同學也做得這么好，可是你們的班主任每天都爬七樓上來看你們，為的就是讓你們安靜睡覺，你們這樣對待老師的`勞動，我真替朱老師傷心�。 �
什么？老師為了讓我們更好地休息，竟然每天不辭勞苦的登上遙不可及的七樓，還沒有一天“曠課”。朱老師如此強烈的責任心此時像放在了放大鏡下似的，那么清晰，那么感人。她不惜犧牲原本舒適的休息時間和大滴大滴大汗水，本來就沒有報酬，想換來我們的聽話，沒想到卻換來了我們的不理解。連別人對我們的好也不懂得珍惜，這樣看來，我們這些所謂的中學生真是“不孝”�。�
我們的班主任是多么的無微不至，盡心盡責，盡管是一件微不足道的小事，她也從不“放過”。為了我們這些祖國的花朵，老師真是辛苦了。
其實只要我們用心發現、用心體會，生活中的每一個人都有自己的優點。而在我眼中，我們的班主任就是如此的“完美”。
我眼中的班主任優秀作文范文篇7
一日為師，終身為父。老師會開玩笑地說：“我可不敢當你們的父母。”但是，你們確實是我們在學校的父母。在我眼中的班主任是一個可敬、可愛的班主任。
我眼中的班主任是可敬的。初一的時候，我們都覺得班主任是一個特別好的人，我們犯錯誤了，不斷地給機會給我們去改正，可以說班上沒有一個人不喜歡她。但是，初二時一切都變了，開始討厭她，就是因為她的一個眼神、一句話，開始不喜歡她，有時候我們覺得她說的每一句話都是刺耳的。我們這班正處于青春期的孩子，不想任何人去約束我們，所以討厭她管我們。漸漸地不想跟班主任有任何地接觸。班主任也知道這點，很多事情都是讓我們自己做主，讓我們自己有想法就說出來。
我眼中的班主任是值得尊敬的。還記得那天，夜幕漸漸降臨，晚修是，鄧老師叫同學讀了那位同學自己寫的周記。那篇周記寫的全是對班主任的壞話，對班主任的不滿。雖說寫出了我們的心聲，但是確實寫的有點過分。聽的中途老師忍不住哭了，同學也哭了。讀完的時候，有一位同學覺得寫得不對，站起來為老師打不平，老師確實有不對的地方，但是也有對的地方，不能就這樣一個人寫死，何況是老師。
我眼中的班主任是可愛的。鄧老師想我們的姐姐一樣地照顧我們。她比我們最多大十一歲，正因為相差年齡小，談起話來才不會覺得是師生之間的談話。我們也會把自己想說的話說給她聽，因為我們都知道，她不會罵我們，只會玩耍一下。我們常開一些師生不會開的玩笑。我們不喜歡一張撲克臉，因為那會有一種嚴肅感，不敢說話，說話都要小心翼翼。跟鄧老師說話，什么都可以說，沒有緊張、嚴肅感。
有的時候，我們沒有站在老師的角度去想過問題，盲目地只顧自己的感受。老師也應該站在我們的角度去看問題。換位思考才是最好的解決方法。
這就是我可敬、值得尊重、可愛的班主任。
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