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書中的黃金屋-寫人記敘文（精選20篇）
相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編整理的書中的黃金屋-寫人記敘文，希望對大家有所幫助。
書中的黃金屋-寫人記敘文 1
一所學校里，有一個叫做王噶謙的學生。他可是無人不曉、遠近聞名的“創記錄大王”——成績倒數第一名，每次上學都遲到，課堂里總打瞌睡……學校要給他處分，可他仗著家里有錢，絲毫不在乎。久而久之，他被叫成了——王愛錢。
一天課間，王愛錢無所事事地趴在桌上，為下節課能挺過40分鐘而儲備精神。王愛錢的同桌是個女孩，她可不像王愛錢那么悠閑自在，而是捧著書津津有味地讀著。王愛錢看了心直煩，便湊過去說：“哎呀，我說你不能休息一下嗎?整天看那些煩書有啥意思?”
“書中自有黃金屋嘛!”同桌女孩不以為然地說。王愛錢一聽到黃金屋，兩眼頓時發亮，說，“你說‘書中自有黃金屋’?”“是呀!”王愛錢高興地跳起來，心想：如果找到了黃金屋，那我不就發財啦?
于是，王愛錢立刻奪過同桌的書，翻了起來。可是書上除了令人看得眼睛發酸的鉛字外，什么也沒有。“也許黃金屋不在這一本，”王愛錢嘀嘀咕咕地說。
放學了，王愛錢立即鉆到圖書館里，翻了底朝天，結果一無所獲，他又到別處找，折騰了半天，連一顆金子也沒有找到。
“糟了糟了，黃金屋可能被別人找到拿走了!”王愛錢急了，回到家，哇哇大哭起來。哭累了，他氣呼呼地躺在床上睡著了。
“愛錢，愛錢。”王愛錢覺得有人在叫他，睜開眼一看，一位白胡子老爺爺站在他的面前。“你是誰?”王愛錢問。“我是書神爺爺。我想帶你去找黃金屋。”“真的?”“是真的，你跟我來。“書神爺爺剛說完，只見背后出現了一座高得望不到頂的'書山。
“只要你把這些書都閱讀完，黃金屋就會出現在你的面前。”王愛錢拿起一本書，才讀完兩頁，便頭昏目眩了，“你騙人!”王愛錢氣得把書扔開了。
“傻孩子，黃金屋可需要你不斷地砌才能出現。就像蓋樓一樣，需要用水泥、鋼筋慢慢地去砌才能造出高樓來。讀書也一樣，需要你將知識點點滴滴地積累起來，才能砌成一座黃金屋!而這黃金屋，就是社會的財富，就是你學知識得到的好處。”書神爺爺說完，摸著白胡子，轉眼消失了。
“書神爺爺!”王愛錢從床上坐了起來，原來是夢，此時此刻，他明白了很多道理……
從此，王愛錢像變了一個人似的，一有時間便全身貫注地讀書。別人看到他總驚奇地說：“唷，連王愛錢也看起書來了!”這時，王噶謙總會說：“書中自有黃金屋嘛!”
書中的黃金屋-寫人記敘文 2
童年，是初露的晨光，是夜晚的星星，是田壟的幼芽……七彩的童年生活里飄蕩著無數童真童趣。
我從小就聽父母說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這句話直到現在都讓我刻骨銘心。
因為心靈饑渴，所以需要讀書。我自幼熱愛讀書，只要有書在手里，常常忘了吃忘了睡忘了時間。小的時候，當我百無聊賴時，就會想象母親口中的黃金屋是多么富麗堂皇，顏如玉是多么美麗動人。就連做夢，都會遇到它，那時我便會裝模作樣地把家中的`《幼兒畫報》都拿出來，擺在床上，地上，桌子上……全都是，亂七八糟一片，我看得非常快，兩三分鐘就看完一本，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。但是，時間久了，我發現這樣根本找不到黃金屋和顏如玉，天真而又稚拙的我越發傷心，急得眼淚都快要流出來了，我心想：是不是應該在一些家喻戶曉，婦孺皆知的名著里尋找黃金屋呢？這個奇思妙想免去了我之前的空虛。在媽媽那里我找到了一本《哈佛家訓》。當時的我還在上幼兒園，除了會識一些拼音外，其它什么也看不懂，就只能在書里看看有沒有與“黃金屋”“顏如玉”這兩個詞長得像的字。我找得茶不思，飯不想，夜不寐，找得夜以繼日，走火入魔，可是，最終等待我的是一場失望。我如坐針氈，心中久久不能平靜，媽媽卻告訴我：“你還小，長大自然會明白黃金屋，顏如玉的真正含義的。”
光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年過去了，可是我依然沒有忘記六年前媽媽的話。現在我終于明白，熱愛讀書，就如同擁有了智慧的“黃金屋”，而智慧的“黃金屋”散發出來的美，就是真正的“顏如玉”。
書中的黃金屋-寫人記敘文 3
背一篇離騷，丘壑蒼茫。誦一本詩經，唇齒留香。讀一本雜志，周游世界。看一本歷史，穿越古今。書籍豐富了我們的閱歷，讓我們不再貧乏。書籍凈化了我們的煩惱，讓我們不再無聊。
我熱愛閱讀，泉州圖書館便成為了我的樂園。
圖書館一樓正中央，最引人注目的是智能機器人小雪，它扮演著圖書管理員的重要角色。當讀者踏進圖書館的那一刻起，機器人小雪便會主動上前問好，進行語音交互，了解讀者們的'各種需求。
這個新館共七層，一樓有講座聽和24小時開放的閱覽室，二樓是正大廳，三樓是古籍閱覽室，4、5、6樓還有階梯形狀的空中花園呢！
我跑進歷史閱覽室，找到一本書，飛奔到座位上，津津有味地“啃”起來。書中有著無窮的樂趣，它用一種無形的魔力深深的吸引了我。
一縷陽光透過窗戶，照在書桌上，照在書上。它猶如放大鏡一般，放大一個個文字，使我進入到故事中。我親眼目睹了武則天從武才人到女皇帝的飛躍；和趙匡胤一起治理宋朝；與漢武帝劉徹一起遠征匈奴……書，如同一桌饕餮美味一般，深深地吸引住了我。
我走進兒童閱覽室，這兒有我小時候的回憶。這里到處都是書、繪本，還有可以讓人放松的懶人椅，以及可愛的小象椅子、小貓椅子，我常常在這里回憶我小時候的樣子：坐在椅子上陶醉地看《白雪公主》、《灰姑娘》、《伊索寓言》……在書的海洋里暢游。
書是扁舟，帶你去知識的海洋旅行；書是馬車，帶你進入博大的歷史；書是翅膀，帶你領略萬千世界。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我喜歡圖書館，那里是我的樂園！
書中的黃金屋-寫人記敘文 4
童年像一條小河，緩緩流淌著，河底的鵝卵石許許多多的都被河水沖得無影無蹤了，而唯獨那一塊巨大無比的鵝卵石，卻如同在那兒扎了根似的，怎么沖也沖不走。
在上幼兒園時，我是家里的一位名副其實的小財迷，除了錢，別的東西對我毫無誘惑力，爸爸、媽媽也為此傷透了腦筋，常常對我說：“要多看點圖書……。”可我卻把這當成耳旁風，從左耳進去，轉了一圈，又從右耳“咻”地飛了出來。
直到有一天，我開始拼命看書。
那是一個陰雨蒙蒙的天氣，在幼兒園上課時，我的心情并不是很好，因為，我最討厭下雨天了。
突然，我聽見了老師在說：“我們應該多讀書，古人說得好“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋” ……。”我并沒有聽到老師后面說的話，眼睛“噌”的一亮，心想：書中既有玉石，還有黃金，我為什么不多看點書呢?于是，回到家后，便開始讀起書來。
我一本一本地看，一頁一頁地翻，可什么也沒有找到，心里有點低落，但卻安慰自己道：這些書可能已經被別人看過了，里面的`東西也應該被拿走了……。等媽媽回來后，我抱著媽媽，眨了眨眼睛，對她說：“媽媽我要書，給我買新書!”媽媽聽了，別提有多開心了，一口氣給我買了十幾本書，我每天翻啊翻啊!可是，一個月后，我卻什么黃金都沒發現。
我哭著跑向媽媽，傷心地對她說：“老師騙人，老師騙人!書中沒有玉石，也沒有黃金，嗚——嗚——”媽媽聽了我講完了事情的經過后，哭笑不得的把那句名言的意思講給我聽，我看著媽媽，似懂非懂的樣子。
許多年過去了，那件事卻如同剛發生過似的，常常浮現在我的腦海里，懷念我那多姿多彩的童年。
書中的黃金屋-寫人記敘文 5
書，可以帶領我們回到過去，走進未來。而書帶給我的影響不止這些。
今年暑假我讀了一本名為《老天會愛笨小孩》的書。這本書對我的影響很大，里面的兩個故事含義深刻，我受益匪淺。
第一個故事《老天會笨小孩》讓我明白了在這個世界上，只有少數人是天才，大多是人都是地才。地才就是不怕吃苦，不怕付出時間和汗水，一直在向著自己的目標而前進。第二個故事《我是便利貼女生》讓我明白了人們最喜歡和最尊重的，并不是那種為了別人而委曲求全的人，而是堅持獨立思考和擁有自信的人。
這一本書其實是小說，而許多家長和老師認為小說是“閑書”，不讓我們閱讀，而小說更能讓我們從閱讀中獲取人生中的'道理。
有些家長不許我們課外書，只許我們看名著。其實，這樣是錯誤的。每本書都有人生中的道理，只有讓我們自由的去閱覽書籍才會吸取書中的養分。如果盲目的去閱讀名著，只能得到適而其反的效果。因為同學們根本看不進去，無法吸取書中的精華。不過書中自有黃金屋，每一本書閱讀后都會對我們影響至深的。而小說非常接近我們的生活，能讓我們體會到生活的美好。
除了小說，還有故事、童話都是我們愛看的。如《丑小鴨》、《打火匣》、《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》……都是我們愛看的。這些故事都有著很深的寓意。比如《丑小鴨》的寓意：丑小鴨成為一只美麗的天鵝后，可是它并不驕傲，它的閱歷讓它對這份來之不易的幸福有了更深的體會。這就告訴我們做人不能驕傲。《皇帝的新裝》的寓意：這種弄虛作假又極其愚蠢的統治者太過愚蠢了。其實就是告訴我們做人要誠實守信……
任何書都能告訴我們人生中的道理，所以讓我們熱愛讀書，讓書籍伴我們成長，讓我們去挖掘書里的黃金吧！
書中的黃金屋-寫人記敘文 6
“多讀書，讀好書，書中自有黃金屋”，從幾千年前到現如今，有成千上萬的人才家境都非常貧寒苦難，有很多人甚至買不起書讀，但他們并沒有向貧困屈服。以現在的條件，人們基本上都可以買得起書了，但也就是以現在的條件，小孩子們有的厭惡書籍了。
被人們稱為“詩仙”的李白，小時候的他是一個非常貪玩的孩子，整天翹課，跑到樹林里游山玩水。有一天，他遇見了一位手拿鐵杵、整天在河邊磨的老奶奶。李太白聽說她想要拿碩大無朋的鐵杵來磨成一個細小的'鐵針，非常驚奇很不相信，認為老奶奶在胡說八道，但經過日積月累，那鐵杵竟真的被老奶奶變成了小小的鐵針。李太白聽說之后，滿是驚訝，從此勵志發奮讀書，最終成為了家喻戶曉、人人皆知的大詩人。
古代的匡衡是一個非常喜歡讀書的人，但因為家境貧寒，沒有錢買不起油燈，所以他只能白天讀書。后來為了能有更多的時間來讀書，他就在自家墻壁上鑿了一個小洞，這樣別人家的燈光就能透進他家屋子里，他就這樣靠著墻壁來讀書，這就是著名的鑿壁偷光的故事。
東漢時期，有位叫孫敬的年輕人，經常學習到三更半夜，難免會打瞌睡。于是他就在頭上掛了一根繩子，把繩子綁到自己的頭發上，這樣一打瞌睡，繩子就扯到頭發，自己也就清醒了。戰國時期的蘇秦也是如此，年輕時他勵志要發奮圖強，也是經常讀書到深夜。每次都精疲力盡，后來，他每次疲憊打瞌睡就拿錐子扎自己的腿，用疼痛使自己清醒，振作精神繼續讀書。
同學們，古人在沒有好的條件時，都為自己能多讀書而想盡辦法，那我們現在有這么好的讀書的條件和機會，還有什么理由不讀書呢？
書中的黃金屋-寫人記敘文 7
“書中自有黃金屋。”每當我留戀在浩瀚的圖書館，我便會被那外形各異，內容豐富的書籍吸引。飽覽全世界的好書，便相當于游覽了全世界的名勝古跡。
“好讀書，讀好書，讀書好”。自從我聽到這句話后，就深深的愛上了讀書。
今天，我又來到了圖書館，伴著店門口那一抹玫瑰的清香，我進店挑了一本書，便坐下細細品讀。
這本書的封面色彩繽紛，一見便深深的吸引了我。單單是每一小章題目，就足夠把我拉到書中的世界了。當我讀到那優美的文字時，我深深的淪陷在書的世界，作者的幾個字，書中的幾個人物，在我的腦海里就形成了一幅美麗的`山水畫，一棵棵樹挺直地站著，就像那守衛邊疆的戰士，一輪明月嵌在無邊無際的星空。主角們解決了一個個困難的迷題，經歷了一場場精彩的冒險。
要論讀過的書中感受最深的，便是以前看過的《魯濱遜漂流記》。剛剛接觸的時候，心中并沒有幾分癡迷，但讀到海上冒險，荒島生存的時候，這本書便用它那難以言狀的吸引力吸引著我。瘋狂的時候，甚至連吃飯都要瞄上兩眼才算舒坦。有時候讀的入迷，甚至連媽媽喊我吃飯時那洪亮的聲音，都只能聽個迷迷糊糊，而我的內心，早已跟著魯濱遜去冒險了。
讀完之后，夢里總會有一個英雄在向我招手，嘴里念叨著“來呀，小伙子，跟我一起生存吧”，身后還跟著一個野人。原來是過度沉迷，連做夢都夢到魯濱遜了。
一路走來，圖書館似乎成了我第二個家，而我讀過的書，少說也有一百本了。我見證了小書店的一次又一次翻修，書籍的一次又一次下架，店前玫瑰的一次又一次開放。一路走來，自己也受益匪淺。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”好書還有很多，而我們能做的，就是飽覽更多的好書。現在，讓我們讀書吧。
書中的黃金屋-寫人記敘文 8
小時候聽媽媽說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我天真地以為只要一打開書，就會有金子或者玉掉出來。于是，我拉著媽媽奔向書店，隨便挑了一本，讓媽媽給我買了回來。
一到家，我就急忙把書翻開，為了不讓金子和玉摔壞，我還特意準備了一個籃子，書被我舉得高高的，怕舉低了金子掉不出來。媽媽見我這樣，疑惑不解問：“兒子，你這是干什么呢？”我故作神秘地回答：“保密，就不告訴你。”媽媽只好離開了。我舉了好久，手都酸了，也不見金子或玉掉下來，難道是媽媽騙我的？這時，哥哥從輔導班回來了，我就問他：“哥哥，書里的金子怎么還不出來？”哥哥好像明白了，哈哈大笑：“老弟啊！你這樣等一輩子也等不到的。來，我幫你一下，你把書讀上一遍試試。”我懷著好奇心開始了讀書。幾天后，我對哥哥說書看完了。哥哥問我：“你這幾天是不是知道書里講了一些什么故事什么道理了？”“是呀！”我答道，一邊還忍不住和哥哥講了起來。哥哥認真地說：“這就是金子呀！這個金子已經被你拿走了。”
我若有所悟，從此愛上了讀書，書真的帶我走進了一個神奇的世界。讀的書多了，我才懂得“書中自有黃金屋”的含義。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。書，就是這樣通過各種不同的方式告訴我們做人的道理，告訴我們寫作文的'秘訣。讀書，增長了我的見識，豐富了我的知識，我在書的海洋里漫游，書成了我最好的朋友。我的生活離不開書，我的成長更離不開書，媽媽沒有騙我，我找到了屬于自己的“黃金屋”。
書中的黃金屋-寫人記敘文 9
書中自有黃金屋，今天，我就要給大家推薦一間”黃金屋”——e書咖。
我來過這里五次了。第一次推開它的大門的時候，我就聞到了一股濃濃的書香。踏入這間黃金屋，屋里傳來一首動聽的音樂。放眼望去，一排排整齊的書架出現在我的眼前，上面放著一摞摞書；左邊的椅子與沙發上坐滿了人，手里都拿著一本書。前臺其實是點飲料的地方，每一位服務員都面帶微笑。這時，我突然聽到了媽媽的聲音，她喊：“柳云菲快上來，在二樓！”
我背著包，急匆匆地想要跑上二樓，卻發現上二樓的樓梯是螺旋形的，而且很陡峭，根本沒辦法跑上去。走到二樓，發現這里要比一樓安靜得多，但是書就沒有那么整齊了。書架上的`書歪歪斜斜，有的書架比較低，服務員在下面鋪了一個毯子，我們這些小孩干脆就坐在地上看書。我點了一杯飲料，坐在了一張毯子上，十分愜意。正當我想要拿一本書來看的時候，才發現這里的書真多啊：《魯濱孫漂流記》、《紅樓夢》、《家》、《基督山恩仇記》、《福爾摩斯探案全集》、《三國演義》、《寄小讀者》……我拿起一本《基督山恩仇記》開始閱讀，不知不覺，我就沉醉其中，跟著書中的人物一起說話。如饑似渴地讀了一小本又一本。就這樣到了深夜，我還渾然不知，直到媽媽來叫我回家時，我才慢慢從書的世界中走了出來，依依不舍地離開了書咖。
書中自有黃金屋”、”讀書破萬卷，下筆如有神。”“書籍是人進步的階梯。”“書籍是人類最好的老師。”這一句句名言告訴了我們，書籍對人類有多么重要！空閑時間我們應該去書咖多看看書，而不是去網咖打游戲。我更推薦的是去e書咖看書，畢競那里還是有很多好看又有名的書的，希望大家多去e書咖看看書哦！
書中的黃金屋-寫人記敘文 10
一本好書像一杯好茶，給人以沁人心脾的舒暢；一本好書像一縷清風，給人以最溫柔的撫慰；一本好書又像一個最好的朋友，給人以心靈的安慰。
我常常沉浸在書中的黃金屋里，靜靜回味書中的故事。從中吸取無窮的.知識與力量。書中包含著太多有趣的問題讓我去思考，去回味，就如我最近看的四大名著之一——《水滸傳》。它里面的知識就像海水似的，非常多，讓人百看不厭。梁山一百零八將更是讓人感興趣，并且也鼓舞了自己，吸取了知識與閱讀所帶來的力量。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”有了書，才讓我們了解到“古典中國”之美，“白話中國”之美，“現代中國”之美。書還可以培養我們的學習習慣，增強語言能力，增加知識，擴展人生經驗，樹立遠大理想等。
至今為止，我讀過的書籍已經很多了，知識更是長進了不少，每讀一本書，感受不同，心靈層次也不同，但每一本書我都受益頗多。家庭、學校和社會上的人際關系，都可以從知識中學習。一書在手，樂以忘憂，在書中的古往今來的生活實例中獲得豐富的體驗與領悟，因此能從多角度看待問題，學好做人。
閱讀的力量是偉大的，有了知識，才有了藝術寶庫中的顆顆珍珠；有了知識，才有了無法想象的文學境界，在知識的推動下，我相信了閱讀的力量。
知識是多多益善的，每個人都渴望學到更多的知識，所謂活到老學到老，這也屬于所謂的免疫力！
時間在飛逝，日積月累，許多書籍都成了我形影不離的伙伴，也知道了為什么會被稱為“黃金屋”了！
書中的黃金屋-寫人記敘文 11
被譽為“中國人的心靈讀本，全家人的精神紐帶。”十年經典雜志——《讀者》。帶給人們的是豐富而又精彩的人生哲理，無論是大人，小孩或者老年人都受益頗多。你會發現，文字啊其實是會感染的。我們所讀過的每一篇長短不定的文章，將會化為我們的人生經歷。我們會明白，在遇到類似的情況時，我們應該怎么做，不應該怎么做。在成長道路上，無論有多艱難，我們都能夠勇敢地去面對，去克服，因為……有《讀者》的陪伴啊！閱讀，能夠開闊人的`眼界，激發人們的思考，滋養我們的心靈，成為一個有內涵的人。
在《讀者》中，讀法國偉大雕塑家羅丹的故事，我們讀到了他的堅持，毅力，百折不撓的精神；讀世界成功學大師拿破侖?希爾的故事，我們明白了失敗乃成功之母，而學會從錯誤中學習；讀“俞伯牙摔琴謝知音”的故事，我們懂得來之不易的友誼應倍感珍惜，真正的朋友除了以誠相待，更需要相互包容和體諒。看，這就是每天陪我們積累和摘抄的《讀者》。《讀者》中，蘊含了數不盡的成功人士的成功經歷，無論在歷史上，近現代，都有著形形色色的成功人士的身影。正是因為有這份“大餐”帶給我們品嘗的機會，讓我們品嘗出人生的美味。
《讀者》帶給我們的是寶貴的精華，照亮我們前進的人生道路，讓我們不再感到孤寂。可以通過書中吸取的精髓去解決你發現的，遇到的問題。所以說，《讀者》它是一本“百科全書”。
我們閱讀過的每一本書都是有益的，并且能夠受益終生。它們或許在將來，也或許在某個時候為我們所用。我們讀過的書其實是為了能夠更加充實自己，不斷地讓自己變得更加強大起來，做更好的自己。
書中的黃金屋-寫人記敘文 12
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，是一把鑰匙，為你打開智慧大門，書，是一個階梯，讓你登上知識殿堂，書，是一筆精神的財富，讓你體會到幫助別人，快樂自己的滋味。
從小，書就是我的好伙伴，無時無刻、每時每刻，書都在我身邊，我的.書有很多，如：［安徒生童話］、［上下五千年］……我有一次為了買書，還給媽媽當小保姆呢！
那天，媽媽和我去書店買書，媽媽在食譜類看，我則在哲學類看，忽然，一本書引起了我的注意，那本書叫［思路決定出路心態決定命運情商決定成敗］，我很想買，可是又怕媽媽不同意，所以不得不轉身去別的地方看看，回到家，我的心一直惦記著那本書，媽媽看見我這樣，好奇地問：“寶貝，怎么了，回來后你一直悶悶不語？”我支支吾吾的小心翼翼的說："我、我看中了一本書，可不可以幫我買？"媽媽微笑說："我當是什么呢，可以啊，不過你要自己掙錢買。""好！"我爽快地答應了，我幫媽媽干活，就可以得到錢了，我幫媽媽干了許多活，一共得到5塊，我自己有5塊，為了趁早買到那本書，我不斷地為媽媽干活，也不時地到書店看看，生怕那本書沒有了。終于，我通過自己的勞動買到了那本書，那本書有1000多頁，我幾乎天天都捧著，媽媽老是說：“真是個小書蟲。”
書，給予人們廣泛的知識，書，給予人們精神的財富，書，給予人們無窮的快樂，書，既是良師又是益友，只要多讀書，方能成人。
書中的黃金屋-寫人記敘文 13
閱讀，是一次與互不相識的靈魂交流的過程。當你倦怠時，它亦會燃起你的熱情；當你黯然時，它亦會渲染你的心靈；當你迷失時，它亦會照亮你的前方。
大千世界，各類各色的人們都同我們一樣朝九晚五，忙碌地趕往自己的下一站。但總有些人與我們“瘋”得不太一樣，以自己最好的狀態，最大的熱情，去享受與眾不同的生活，用自己內心豐富的色彩，描繪了他們獨一無二的人生藍圖。一路去欣賞，定會在這些獨特的個體中，找到與自己靈魂有交集的人。
讀楊絳的《我們仨》，仿佛置身在先生身邊，與她促膝談心，在她潺潺如水的文字里，洋溢著她對丈夫真摯的愛和對兒女嚴格的管教，這是怎樣忠貞的女人和愛子如命的母親啊！這份情亦如蕩漾的漣漪，柔情似水，輾轉回旋。讀三毛的《撒哈拉的故事》，仿佛親身走到了廣袤無垠的撒哈拉，與她共同領略這獨特的風土人情，領略撒哈拉帶來的風塵仆仆的`浪漫。在這片沙漠上，我看到了一個堅韌的三毛，看到了一個樂觀的三毛，看到了一個對愛情忠貞守候的三毛，風沙漫天，她是這片黃土的主人。她們將自己的所見所得，人生旅途上的酸甜苦辣，寄予在書里，望在遠方的趕路人，經過這一站時，能夠駐足品嘗這杯陳釀的老酒，哪怕，聞一聞這股香味……
我們的生活五彩斑斕，社會上眼花繚亂的娛樂方式漸漸取代閱讀給予我們的心靈的快感，我們的眼界在形形色色的事物的蒙蔽下，日亦變得狹窄；我們的內心，在各式各樣的誘惑下，日亦變得蒼白；我們的生活，在深深淺淺的污染下，日亦變得黯然。古人言：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”可見，閱讀是開拓我們的眼界，喚醒我們的心靈，豐富我們的生活，最有效最簡單的辦法。
有位名人曾說：“書是全世界的營品。”它不僅是心靈的營養品，更是靈魂的修補劑，潛移默化中使人的修養，得到巨大的提升。閱讀是一種享受，優秀是一種習慣。在七大洲八大洋中找到與你共鳴的人，便是人生最大的幸福。
書中的黃金屋-寫人記敘文 14
"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"這句話我是很小的時候已經聽過，當時我還以為只要多讀書就有出色，但現在發現事實并非如此。
"又有多少大學生找不到工作啊"這話現在已經非常耳熟了，報紙常常報道，事實證明書中不一定有黃金屋。
理想，人人都有，可是把理想與現實結合起來，卻不是人人能辦到，理想與現實是密不可分的。有兩個十分饑餓的人，神路過這里，把魚和魚桿給他們，他們分配好后，各奔前程，可是得到魚的人，飽餐一頓后，餓死了，得到魚桿的人，還沒有走到海邊就餓死了；后來神又遇到同樣處境的兩個人，神給了他們魚桿，他們通力合作，走向海邊，餓了吃點魚，到了海邊，他們一起釣魚，后來過上幸福的生活。在當今社會里，許多大學生只會理想地想問題，而且好高驁遠。據《信息時報》報道，某公司請人，20名大學生只有一個留下，那是因為有些大學生以為自己讀書多，應該有較高的職位，不愿從低做起，還有工作態度差，對待上司沒禮貌……野田圣子是日本政府的郵政大臣，她從洗廁所做起，最終通過努力走上成功之路，連日本人都可以從低做起，為什么我們中華民族不能。事在人為，不是你能不能，只是你肯不肯。
"書，是人類進步的階梯"這話一點不錯，但能否從書領會到這句話，就要看個人的態度。我們要在看書之余，學習如何把知識與實際相結合，不要把什么理論生搬硬套，一點實際的都沒有，這是很多人的.通病。
書中是否有黃金屋，那是靠自己去發現，向來金錢與知識都關聯甚大，但想在書中找到黃金屋不是件易事，人不讀書是很難有作為，但讀書多了也不一定有作為，只要那些會把書本上的知識，運用到實際當中的人，才能在書中找到黃金屋。
"書中自有黃金屋"不相信嗎那去找找看。祝君成功。
書中的黃金屋-寫人記敘文 15
當月光映入窗口，當清風拂過床頭，當雪與花共舞時，我又一次與書融為一體。
我甚愛詩仙李白的胸襟。從他的詩中，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，我品出他無窮的斗志;讀其“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”我又品出其無盡的氣魄。李白的一生因沒有模仿世俗的不堪而名垂千古，不惜舍去“鐘鼓饌玉”來做回真實的自己，若無意氣，他又何來得這寬廣、豁達的胸襟。
我也愛蘇軾的樂觀。“才與李白同，識比李白厚”。這是神宗對蘇軾的稱贊，也足以證明蘇軾那過人的才識。仕途坎坷的他，經小人誣陷，被貶低后，卻忘了所有的失意，生活的清貧并沒有擊碎他樂觀向上的精神。
他在黃州種地釀酒，“夜飲東坡”已分不清是醉是醒，“倚仗聽江聲后又高唱大江東去”。看“江上之清風，山間之明月，”又做起他那神鶴翩躚而舞的夢。念蘇軾，才看出那逆境中奮發向上的可貴品質。
我也讀屈原。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這正是屈原人格的寫照，他從長長的歷史中走出，帶一身正氣凜然，高唱“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”;攜滿腹詩書才華，高呼“亦余心之所善兮，雖九死其猶莫悔。”他將臣子之心呈現在世人眼前，最終他的性情鑄成了他的英名，他從此不朽。眾人皆醉唯他獨醒，因此他被迫走上了那條“悲壯”之路。滾滾的汨羅江沖刷著他的身體。可他對人民的`懷念與一顆赤子之心沒有隨他的記憶一起消失，而是流傳千古。
我更向往陶淵明的閑適。帶著“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑，攜手“但識琴中趣，何勞弦上聲”的雅致，他便是我喜歡的陶淵明。他那渴望的自由的心被官場這無情的鐵牢封閉太久，太久了，于是他遠離塵世，歸隱田園。他的身上無不洋溢著獨特的清閑與曠達。
云遮住的月光，風雪停了，花也落盡了，我明白，剛才的一位位文人，正是書給我帶來最美的寶藏。
書中的黃金屋-寫人記敘文 16
“書中自有黃金屋，書中自有千鐘栗，書中自有顏如玉。”每當拿起手中的書本閱讀時，就是在跟一個偉大的學者交朋友。
小時候，我一個人在奶奶家。書便成了我的家常便飯，每看到一本新書，無論我在做什么，我都會停下來，立刻翻開看一看。書中的每一個人，都讓我學會一種新的本領。隨著我的成長，書籍閱讀的增多，知識便積少成多。在神秘的'海洋里，聽著由書本所彈奏的樂曲。我快樂在其中，游玩、暢想、樂而忘返。在細細品味中，我體會到了李白送朋友時的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我慢慢覺得書是那樣富有樂趣。它是打開知識世界的金鑰匙。每一本書都是一位好老師，它讓我知道做人的道理，讓我從中獲取更多的知識，樹立起我人生的奮斗目標。
書不醉而人人自醉，曾經有多少人為買不起書而煩惱，為沒有書看而少了許多樂趣。我看到高興是情景，臉上便洋溢著開心的表情，手舞足蹈；看到傷心之處，我不禁為主人公的悲慘痛苦流下了同情的眼淚；看到幽默之處，我情不自禁地哈哈大笑，覺得妙不可言……合上書本，猶如從雨中回來——滿身是水，從干活中回來，——大汗淋淋，從漫畫世界中出來——合不攏嘴。
大人每當煩惱時會借酒消愁，而我悶悶不樂的時候，我便會用看書的方式來解除悶樂，因為書會給我帶來無限的快樂，現在我只對書獨有情鐘。只要我每一天一有空的時候我會拿起書看，只怕只有一秒鐘，我也會拿起書看。從書本中，我深刻的體會到，父母與子女之間流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些與生俱來的自然親情。
書豐富了我的知識，它帶我上天入地，讓我了解世界的廣闊；它帶我下海，讓我了解海的神秘，它帶我回到以前，讓我了解許多為奉獻中的好處……課外的只是更加豐富，讓我自己的事情自己做。
讀書，讓我的天地更寬廣；好書，伴著我走過了十一年的風雨歷程，讓我嘗到了什么是苦，什么是甜，讓我汲取了成長的力量，為我撐起了一片蔚藍的天空。
書中的黃金屋-寫人記敘文 17
“我終于考上了，我考上了！”聽了這個振奮人心的消息，我想大家都很高興。可到底是誰考上了呢？又發生了什么故事呢？聽我慢慢誰給您聽。
放眼望去，一片綠幽幽的草地，中間密密麻麻地鑲嵌著五顏六色的野花。“呼呼——”一陣涼爽的風吹來。初夏，柳絮想天女散花似的從空中飄落下來，又像隆冬的鵝毛大學在漫天飛舞，還像一群調皮的小傘兵，一會兒東，一會兒西，漂浮不定，過了許久才飄落下來。不一會兒，草地上全是柳絮，他們一群一群地簇擁在一起，多像想蓬蓬松松遍地滾動的小雪球啊！一顆婀娜多姿的柳樹下是一個披著長發，擁有一雙水靈靈、炯炯有神的大眼睛的女孩子，沒錯，她就是這個故事的主人公—英格瑪。
英格瑪從小就喜歡學習，雖然家徒四壁，但是她他的父母很能理解他，無論如何都想辦法讓她去上學。
記得那是一個披星戴月的夜晚，英格瑪一回到家，就跑盡自己的房間，把房門反鎖了起來，她的爸爸和媽媽怎么叫他，她就是不回答，只聽見她的哭聲從房間里傳出來，而且哭的得聲淚俱下，這把她的父母的心都哭碎了。過了好一會兒，英格瑪出來了，他一頭扎緊媽媽的懷抱里，哭著對媽媽說：“學校不讓我去上學了。”媽媽一臉的疑惑，問道：“為什么，城里不是說女孩也能上學嗎？”聽了媽媽這么一說，英格瑪更難過了。這個時侯，爸爸語重心長對她說：“孩子，他們不讓你去上學，你就自學，看他們教得好，還是你自己學得好？”
聽了爸爸的'話，英格瑪受到了很大的啟示，從此以后，她便起早摸黑，孜孜不倦地學習，每天晚上，她總是借著月光看書，就這么日復一日，年復一年……
雖然這件事已經過去了好多年，但是想到英格瑪爸爸說的那句話，一股敬佩之情就涌上心頭，知道這個時候，我的耳邊還一直會想著那句催人向上的話語：“我終于考上了，我考上了……”
書中的黃金屋-寫人記敘文 18
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書中的世界很大，一個個生動且耐人尋味的故事，如一座座黃金屋坐落在書的世界；一段段飄著墨香的文字，如同一塊塊顏如玉，被我捧在掌心。從小到大，書伴我成長，給我啟迪。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”根根青竹在破巖中向上生長，“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。”風再大，吹不倒那根根青竹，生存環境再惡劣，擊不倒那根根青竹頑強的生命力。在破巖中生長，在磨練中堅強，那根根青竹展現出了生命的頑強，生命的奇跡。書讓我學會了堅強，書讓我看到了堅韌不拔的品格，書讓我明白了什么是生命的奇跡！
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”朵朵荷花在西湖里競相開放，柄柄荷葉在西湖里撐起小傘。“一池的綠云綿延”，柄柄荷葉綠成一片美景。一池的.荷花是那樣的紅火，像“一罐立即要傾潑的顏色”。綠油油的荷葉，紅艷艷的荷花是夏天的明信片，通過書郵寄到天涯海角。祖國有大好河山千千萬，游走其間如同走入一幅山水畫卷。人的一生很短，去不了世界上的每一個地方，看不完每一處景觀，但書讓我不出家門就能“行萬里路”。書讓我看到了旖旎的風景，書讓我見識到世界的廣闊，書讓我明白了什么叫做大千世界。
“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”句句真言，表愛國深切。希望祖國收復失地，這是一位老人一生的希望！“祖宗疆土當以死守，不可以尺寸與人”，歷經七十余年的蓬勃發展，新中國越發強大，曾經七子流浪，如今有六個孩子重回懷抱！科技日漸引領全球，探索月球背面，深潛海底作業已不是夢，一次次驕人的成績讓世界矚目，書讓我看到了祖國的輝煌。書打破時空的格局，讓我看見了祖國的成長歷程，讓我對祖國的未來充滿希望，書讓我明白了什么叫富強。
漫步于書的世界，我尋到了黃金屋，看到了顏如玉。
書中的黃金屋-寫人記敘文 19
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。這是千古流傳的佳句。書真的有如此大的本領嗎?是的。
小時候，媽媽為我和弟弟買了一大堆的童話故事書。每當閑著沒事干時，總是叫媽媽讀給我和弟弟聽。一本《老鼠英雄記》讓我愛不釋手。
上小學了，沒完沒了的輔導書讓我頭暈，令我討厭起書來。一天，老師正在講解輔導書里的題目，那時我一句都沒聽清楚，在一處寬白處盞起畫來。老師發現了，嚴肅地批評了我。賞了兩個耳光，從那以后，我更討厭書了……
一次偶然的機會，令我對書的'看法完完全全地改變了。一天，老師問：“中國有多少個少數民族。許丹瓊?”我立即站起來，心想：哎啊，這我可不知道。可顧著面子，說：“60個。這時全班爆發出一陣嘻笑聲。老師搖了搖頭，叫其它同學回答。從那以后，我明白了，不能只學習課本里的知識，還要多閱讀其它的書。”
從此，每當去書城，我總要買幾本書：科教書、作文書、天文地理書……從這些書上我知道了許許多多的知識：秦始皇是中國第一個皇帝；武則天是中國唯一的女皇帝；朝代的順序是明朝先，清朝后；清朝的男子扎辮子；世界有兩次世界大戰……
自從愛上書后，我不滿足書上的內容，我留意了許多報刊雜志上的文學作品、知識。
一天，我到同學家玩，發現她家簡直可以開書店：《簡愛》、《童年》、《復活》等優秀的外國文學作品，應有盡有。我向她借了本《童年》，從書中，我了解了高爾基童年的生活。
當我發現報刊上有什么優秀的作品，我總會剪下來，收集起來。假如你到我家來，你一定會為我收集的數量之多而感到驚呀!
書能使人變得文靜、幽默，也能使人開闊眼界。真是應了“書中自有顏如玉。書中自有黃金屋。讀好書，其樂無窮；看好書，受益終身。
書中的黃金屋-寫人記敘文 20
俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。在我家里，家風就是要多讀書。我的媽媽雖然只是一個普通的生意人，但她卻非常喜歡看書，還經常和我探討關于讀書的問題。
小時候，我不喜歡看書，早晨睜開眼想到的第一件事就是玩。雖然媽媽每天都給我安排了十分鐘讀書的時間，但我每次讀書都是小和尚念經——有口無心。媽媽坐在身邊監督的時候，我就裝著很入迷的樣子。等媽媽關上門，我就把書反扣在桌上，在屋里鬧了起來……每當我玩得起興時，媽媽好像在我房間裝了攝像頭一樣，總會推門而入，押著我繼續看書……
為了培養我對讀書的興趣，媽媽在網上給我訂購了一套連環畫。而我只是把它們當空氣，過了好幾天，它們還是原封不動地放在書架上。接下來的幾個晚上，媽媽每天都給我講睡前故事，并把其中深奧的'道理簡單化，讓我很容易就聽懂了。時間一天天過去，我開始覺得書并不那么無趣了。可是，十幾分鐘的閱讀時間中，前五分鐘還是蠻有趣的，后面的閱讀都是囫圇吞棗地掃幾眼罷了。
為了讓我對讀書有更濃厚的興趣，媽媽和顏悅色地對我說：“你知道嗎？書可以帶你遨游四面八方；書可以讓你作文寫得生動形象；書可以提升你的想象力，培養你的語感……‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’……”一開始，我漫不經心地聽著，耳朵也只沾了點風。“多讀書，還能比不看書的小朋友更優秀……”媽媽滔滔不絕地說道。只因這一句話，一向爭強好勝的我動心了，心中似乎輸入了一股力量。捧起書本，我的眼睛隨著一個個方格流動，我的心靈也開始連綿起伏：看到灰姑娘的遭遇，我情不自禁淚如雨下；瞧著白雪公主的事情，我的心里一會兒波濤洶涌，一會兒憤憤不平……因為媽媽的教誨，如今我對書是愛不釋手，作文水平也提升了不少呢！
書中自有黃金屋，這就是我的家風家訓。它讓我深深地愛上了讀書，它讓我養成了熱愛閱讀的好習慣，它讓我變得越來越優秀。
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