班主任我想對你說作文（通用21篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的班主任我想對你說作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　班主任我想對你說作文 篇1

　　在我的陽光道路上，有媽媽的呵護，但也少不了老師的關愛。他對我的愛就像一杯濃濃的果汁，喝下去感到無比的甘甜，令我回味。

　　在六一兒童節的前幾天老師為我們排練舞蹈，可能是我們第一次接觸舞蹈吧，對舞蹈有些陌生。挑起來的動作，并不是那么的優美。特別是那個開垮的動作，我們總是做不好。但老師沒有厭煩，而是耐心的一遍遍教叫我們，指導我們。老師的頭上已經布滿那了汗珠，我知道老師已經很累了，可老師還是在一遍一遍的為我們作者示范動作。練了幾遍之后，動作算是過關了�？墒切碌膯栴}又來了，不知道什么原因，突然停電了，不能用現成的錄音機和磁帶。老師只好為我們伴唱，老師一遍一遍的為我們唱，聲音越來越沙啞，老師堅持著，不放棄。還不停的鼓勵我們，一直練到我們表現到最好的時候。老師稱贊我們說：你們是最棒的!此時一股暖流六遍了我的全身。此刻，我覺得老師是那么的和藹可敬。

　　老師，是您教會了我a、o、e，是您教會了我寫漢字，是您叫了我第一句英語：Good morning!老師，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花，我要編制成最美麗的花環獻給您，我的老師!

　　班主任我想對你說作文 篇2

　　用''春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干''這句話來形容我們的語文老師真是太恰當不過了，您天天不辭辛苦地給我們傳授知識。您是辛勤的園丁，您是蠟燭，燃燒了自己，把自己的青春都獻給了我們這些求知的孩子。

　　每當同學們能既流利又有感情地背誦課文，您就給同學們發獎品。每當同學們考試取得好成績，您也會給大家豐富的大獎品，我們一個個鼓起勁兒。''你爭我斗''奮勇拼搏，渴望得到你的獎品，更渴望得到你的認可。

　　那次我得了全班第三，你微笑著對我說：這次考得不錯嘛，繼續加油，爭取下次考得比這次高!''我聽了，更是一整天臉上都掛著微笑，由于這是我在學習上第一次受到你那么大的

　　表揚，我收到你一份特別的禮物：小記事本，可以記錄每天所做的事情在本子的第一頁上你這樣寫道：知識是一點點積累起來的，只要認真，只要有付出就一定會有回報的。我看著你端正秀氣的字，讀著您給予我的肯定，我感受到，你對學生的情誼。是啊，只要細心，有耐心，有恒心，勇敢地面對學習中的一切，我會有進步的。憑借 。您傳遞給我的信念，我一點點的在學習上堅持著，在學習這條路上摸爬滾打，我的成績漸漸有所進步�？吹接兴�成績你滿意嗎

　　老師，您的愛像一把金光閃閃的鑰匙，打開了我緊閉的心靈。

　　班主任我想對你說作文 篇3

　　“滴水之恩當涌泉相報”，老師對我們的恩情卻無法用語言表達。老師，請您聽我慢慢說。老師我想對你說作文400字

　　老師，您還記得嗎？那是一個悶熱的下午。驕陽似火，地面炙烤得發燙，蟬熱得直叫“知了，知了”，空氣中沒有一絲風，仿佛快要透不過氣來。馬上就要期末考試了，昨天寫作業寫得很晚，今天也起得很早，同學們都沒精打采，昏昏欲睡。此時，您正在被彩色粉筆寫得密密麻麻的黑板上板書。您焉地一回頭，看見許多同學已經趴在課桌上睡熟了。老師，是您啊！是您脫下清脆的高跟鞋，輕巧如燕的關小了“呼呼”的電風扇。

　　老天似乎被感動了，讓風不再胡鬧，一絲涼風從窗戶狹小的細縫鉆了進來�？吭诖皯暨叺囊幻�同學似乎感覺到了這微不足道的風，咂了咂嘴。您悄悄地打開了窗戶，讓風兒使同學們的夢更甜蜜。

　　老師，您還記得嗎？那是一個寒冷的早晨。寒風刺骨，大霧漫天，人們都穿著毛衣和棉襖，我們在教室里上課。您已經板著臉多時了，我們還是沒有安靜下來。于是，您讓我們全體起立，到操場上罰站二十分鐘。這一個消息如晴天霹靂一般，因為我們知道，外面十分寒冷。但是恭敬不如從命，我們還是陸陸續續到了操場。您陪著我們，我們都不說話，看著您的一舉一動。

　　忽然，不爭氣的天下起了豆大的雨點，您穿著一件單衣，雨水打在您的臉上、肩上，甚至是您的骨頭快要撐破柔嫩的皮的腿上，您卻像軍人一樣仍然一動不動。此時此刻，我們眼里噙滿了淚水，心里有說不出的酸楚，但突然一股暖流涌上心頭。我們知道，老師是愛我們的。就這樣，您陪著我們站了整整二十分鐘。

　　老師啊，您似春蠶，似火燭，把一縷縷絲、一份份熱無私奉獻給我們，我們永遠不會忘記這比山高，比海深的恩情。老師，請您聽我說，我們愛您。

　　班主任我想對你說作文 篇4

　　時光如水，總是無言。你若安好，便是晴天。每當想起這句話，眼前總是浮現出您的身影。

　　我想，可能對于您來說，班主任是個非常辛苦的職業，尤其是初中老師。初中時段的孩子們最不好管，說大不大，說小不小，既不如小學的孩子聽話，也不如高中的孩子懂事，經常鬧不好會出些意料不到的事，這就需要您付出更多的心血和精力。十年樹木，百年樹人，要想成材，離不開老師的辛勤培養。史老師，我想對您說：謝謝您。

　　史老師，您是一座燈塔，在茫茫大海中照亮我們前進的航路。我是班里學習不錯的學生，您自然對我多了些關注，當我做錯了事的時候，您定當也少不了數落。這學期開學后的一段時間，我和幾個同學經常回家比較晚，有一天，您在班里看到我們，對我們說要早點回家，路上注意安全，不要和那些初二、初三的人在一起玩，并且在最后點了我的名字。我開始既生氣又納悶：我從來沒和那些人玩過，為什么老師專點我的名字，他們和我有什么關系？為這事我想了好幾天，忽然有一天，我想起爸爸的一句，讓我豁然開朗了。爸爸曾經說過，老師或領導經常敲打的人其實就是他比較關注和喜歡的人。原來老師是為了我好啊，是為了讓我在這初中三年里不出什么意外、順順利利的成長起來，能夠成為一個出類拔萃的人。您的愛是無聲的，就像一縷清風圍繞在我們身邊，我們卻沒有用心體會。老師，我想對您說：謝謝您！

　　史老師，你是一個辛勤的園丁。您不辭辛苦地為我們操盡了心。記得有一次，您外出聽課，半夜5點才回到家中，休息了短短的3個小時，就到學校來給我們上課。那一天，您的嗓音有些嘶啞，您的雙眼透著疲憊，但是您還是挺直您的腰桿站在我們的課堂里，打起十二分精神立在我們的黑板前。您，是一位好園丁，不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易育人難，老師，我想對您說：謝謝您！

　　史老師，你是個可愛可親的朋友。您幽默風趣的言讓我們的課堂充滿了歡樂。還記得那一天的課前三分鐘，您為我們講述您中學時的事，當您說到：“此處省略……”這短短的四個字時，全班都被逗的哈哈大笑，這時，您也笑了，眼睛瞇成了一條縫，露出一排整齊的牙齒，像一個孩子，使我們感到很可愛、很親切……朗誦比賽上，你一字一句地教我們讀；拔河比賽上，你為我們搖旗吶喊助威；歌詠比賽上，您幫我們爭場地，排隊型……我們在哪 ，哪就有您的身影，您就像一個拓荒者，全身都沐浴著陽光，開辟我們知識路上的戈壁；您就像一位母親，哪怕自己再辛苦，也要為我們遮風擋雨，呵護著我們的方方面面。史老師，我還是想對您說：謝謝您。

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前夸耀，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

　　班主任我想對你說作文 篇5

　　班主任，我想對你說，還我們的課間。

　　我這樣說，可是有原因的。那天，語文課快上完了，你叫我們默寫。我們剛寫好課題，下課鈴打了。我們喜出望外，以為可以不用默了。誰知你竟然不但沒停止默寫，反而把廣播關掉了，給我們繼續報詞，直到寫完。上課鈴又打了起來。嗚嗚……你整整浪費了十分鐘，我們的課余時間。

　　這還不算，我們要去上衛生間，你，你竟然不讓我們去！明明是你浪費了我們上衛生間的時間，害得我都快尿褲子了。您不是老說上課鈴是命令，難道下課鈴就不是命令了嗎？這個怎么解釋？

　　而且不是一次了，你一天不拖20分鐘堂，是不是不舒服��？一次上課，有兩個同學在說話，你批評他們，用了兩三分鐘。到下課了，你還沒上完，于是找了一個借口，說是我們浪費了你的時間要補回來。好吧，就算是三分鐘，可你卻拖了十分鐘。嗚嗚……我又快尿褲子了。

　　最最最（此處略100個最）可惡的是您還說您從來不拖堂，我看拖了一億次都有了！您好意思說嗎？我的怨氣都快沖到三十三層天了，玉皇大帝都聞到了！

　　我就求您一件事，還我們的課間吧！

　　班主任我想對你說作文 篇6

　　時光匆匆流去，您已陪伴了我們幾個春秋。總想對你說些什么，可又無從說起……

　　您大概一米六幾的個子，有點瘦，像一棵挺拔的梧桐樹。您愛笑，您一笑起來，嘴巴就像一個月牙似彎起來。眼睛也會隨之細瞇著，像一道切開的細縫，雖然有點近視，卻能從您的眼睛清楚的看到那充滿著智慧的光芒。您的微笑，總能讓人陶醉，總能讓人感到很安心。您是一位優秀的老師，更是一位優秀的班主任！

　　您教學的方式很獨特。課堂上，您總與我們說說笑笑。講到課文中精彩的部分，您還會讓我們嘗試扮演課文中的角色。同學都很配合您，每個人都躍躍欲試。您微笑著，和我們一起。同學都很用心，每個人扮演的惟妙惟肖。就這樣，在您那風趣又獨具匠心的教導下。我們在笑聲和歡樂中學會了不少知識！

　　班主任，您知道嗎？您在我們的眼中，是那么的高大。在您那和藹的笑容中，我們懂的了自信！在您那諄諄教誨之中，我們懂的了許多做人的道理！是您，讓我們在迷茫中有了奮斗的方向……是您，打開了我們的智慧之門。讓我們有朝一日也能成為你那樣的宿儒……是您，奏響了我們人生的樂章。是您，帶領著我們，譜寫演奏了一支又一支美妙的歌曲……還為我們，譜寫了一首獨一無二的樂章！讓我們長大后，得以懷念……

　　�。“嘀魅�。我想對您說：“遇到你是我的幸運，更是我的驕傲，也是所有同學的驕傲！”

　　不曾記得，在那倉促的歲月里，您教會了我們什么。我只記得，我有一位好老師！讓我驕傲的老師！

　　他們說：“老師是園丁，我們是祖國的花朵。老師辛勤的灌溉，讓我們得以成長�！彼麄冋f：“老師是蠟燭，點亮了學生，燃盡了自己……”要我說，您就像那清晨的雨，我們就是那片美麗芬芳卻又含苞待放的花朵，是您，用你的汗水灌溉了我們，讓我們得以盛開！如果沒有您悉心的教導，就不會有我們的今天！

　　歲月無聲無息的走過，您被這“可恨”的歲月摧殘的“不堪入目”。您愛美，可您卻沒有一句怨言！您那眼角的皺紋，難道會是粉筆灰嗎？不是的！您眼角的皺紋可是我們“一筆筆的畫上去的吧！”

　　班主任啊，為了我們，為了學生們，為了祖國的花朵們。你付出了多少汗水，付出了多少辛酸！這些，都是我們想象不到的。是您，讓我們的人生看到希望。是您，讓我們擁有了奮斗的動力。

　　班主任，謝謝您！謝謝您那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。謝謝您那淳淳的教誨。它們會一直激勵著我，給我前進的動力，讓我不斷向前。我相信，終有一日，我也能成為您這樣的宿儒！您，是我永遠的驕傲！

　　班主任啊，我多么想真摯的對您說上一句：“您，辛苦了！”

　　班主任我想對你說作文 篇7

　　老師，我想對您說您辛苦了。您為我們班集體，為我班同學實在太辛苦了。老師，您的辛苦從不對別人說，總是為我們著想。老師，您以前每天都為那些成績差的補課。那是因為我們班的成績很差。您每天為成績不好的同學補課，五點到六點才回去。到了家里你又為我們批改作業。雖然您從不說，可是我也看出來了。您每天早上眼睛都會有一點黑黑的，我都看出來了。我們班集體以前真的很糟糕。掃地不會掃，擦了桌子的帕子到處扔。您知道后，每天下午指導我們怎樣掃地。你知道班里的帕子沒有了，您從自己的家里拿了帕子，還從家里拿了盆子來。自從您來了后，我們的班集體變得干凈整潔了。

　　班上有一些總是不愛學習，很糟糕的同學。他們總是不聽話。有同學在日記里要您不要管他們。他們不聽話，就叫他們自己自生自滅。您看了后說：“他們并不是沒救，而是他們對學習不感興趣罷了，不管怎么樣他們都還是有救的�！甭牭竭@些話，同學們都感動了。過了一兩學期同學們的成績提高了。就連以前我班考試得了3分、十幾分的同學，成績也提高到四十幾分了。

　　老師，您為我們班集體為同學做出了太多。您經常教導我們以后長大了為祖國出一份力，要做有成就的人。老師，我想對您說：“放心吧，同學們會為祖國獻一份力，不會忘記您的教導，更不會忘了您為祖國獻出的一份力�！�

　　班主任我想對你說作文 篇8

　　對不起，班主任，我不應該犯同樣的錯誤了。因為我答應過您不再被扣分，可是在上周星期五午休時間，我又跟別人吵架、打鬧了。本來不應該發生這種事的，就是在午休時間，上床的韋榮同學總愛搖床鋪，與他同床的同學不敢說他，我和五（3）班覃遠富在他的下床睡。覃遠富也不敢吭聲。在忍無可忍的情況下，我就出口了。

　　老師，您都觀察到了，連續幾周來，午、晚睡我都睡得好好的，我盡量控制自己不去講話，即使是悄悄話，我也沒說過半句，我實在不想給班級抹黑。也許可以說我當時煩透了，或許當時我放松了自己，所以我就跟韋榮吵起嘴來，他罵我一句，我也還他一句，一個不讓一個，最后還鬧起架來。最后造成班級被嚴重扣分。

　　老師，我真的對不起您，也對不起全班同學，我答應你的事我沒做到，我說過的話不算數，我知道我犯的錯誤太多太多，你所對我說的好多話，讓我明白了很多道理，平時我不用功讀書，學習成績不好，又這樣的違反紀律，給您增添麻煩。因為我，您曾經被通知到辦公室談話。對此，我也悔恨過，內疚過，我真的不想這樣做。

　　老師，您知道我所說的這些話都是真話，我知道您信任我，關心我，我更知道您很會包容人，您容忍了其他老師所不能容忍的學生缺點。班主任，您也說過人無完人，金無足赤。謝謝您在我們犯錯誤的時候，給予我們改正的機會。您為了我，不知下了多少功夫，耗費多少心血，我已經深深地體會到您的用心良苦。您再三地包容我�，F在我真的知錯了，請您再給我一次機會，好嗎？我一定會好好珍惜的。

　　班主任，這是我在星期六夜晚睡不著時，所給您說的心里話。您知道我手腳不靈便，所以我當晚寫著寫著，寫到了后半夜，也不知道什么時候就睡著了。不管在學習上還是在寫字上，我從來沒這么認真過，我多么希望在今后的學習、生活中能以此為動力，在您的支持和鼓勵下，好好做人，努力學習。用自己的實際行動來回報您的培育之恩，回報父母的養育之恩。

　　老師，請相信我，我會管好自己，好好照顧自己。

　　班主任我想對你說作文 篇9

　　在我們求學道路中，最熟悉的莫過于老師。他在我們的心中是指南針、是礁石、是最可愛的人。他的笑深深地打動了我們的心�！鞍嘀魅巍边@個稱呼，大家太熟悉了吧！他將陪伴著我們每個同學走過求學的全過程。

　　我們的初中老師，現陪伴著我們兩個星期了。在這兩個星期里，班主任江老師對我們班的學習，進行了全面策劃，認真安排，在這里，我想對您說辛苦了！在這初中階段里，我希望班主任江老師，像一棵大樹，為我們遮風擋雨；把我們當作小苗，給我們供給營養，讓我茁壯地成長；把我們當作小花，給我們澆灌知識，讓我們長成一棵大樹；把我們當作汽車，為我們時刻加油，讓我們奔跑向前。在我們犯錯的時候，批評、教育我們；在我們獲獎的時候，多給我們表揚；在我們考試成績不理想的時候，及時指出我們的錯誤，認真糾正，使我們在以后的考試中取得更好的成績，讓我們班在全年級名列前茅。

　　班主任，我想對你說

　　不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。有人說：“你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：”你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮膝黑的夜空；也有人說：“你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：“你是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。

　　你給我留下了深刻的現象：講課生動，嚴肅，課外活動豐富多彩，平時關心愛護學生。你不僅是一位好老師。記得那是一個膝黑的夜晚，由于我半夜起來解手，一不小心從床上摔下來了，把大腿摔斷了。從那一瞬間開始，我再不能會學校和同學們快樂的學習了，只能在家里自學。從那以后，楊老師你不怕麻煩，每天晚上都來我家給我補課。一次夜晚，突然下起了狂風大雨。我坐在窗口望著通往的路口那條路，久久未望見楊老師的身影，便失望地回了房間。我會回到睡房剛把語文書打開，就看見妹妹高興地進來說：“姐姐，你看，楊老師來了，她在撐這雨傘，拿著電筒來了！”我一聽，便從床上蹦了下去，激動的吩咐妹妹：“快！快把楊老師迎進來！”楊老師在媽媽的伴同下，來到我的睡房，只見楊老師全身都被雨水淋濕了。楊老師你不浪費一分鐘的時間，連衣服都來不及擦干，只擦了那被雨水淋濕的眼鏡，便專心至致地個給我講課了。楊老師你講得是多么的入神、仔細，好像坐在你面前的不只我一個，而是全班同學，平時上課我偶爾開一會兒小差，可今天你講的每一個字，每一句話我都記得清清楚楚。楊老師你給我講完課，便撐著雨傘、拿著電筒，沖進了暴風雨中了。

　　親愛的楊老師，不知你還不記得這件事。楊老師我想對你說，勤勞的楊老師，摘下你那副伴隨了你幾十年老花鏡，放下你手中的筆，休息吧！

　　班主任我想對你說作文 篇10

　　從一進入中學，你，便成了我的班主任。現在,半年多過去了,我有許許多多的話想要向你傾訴。

　　費老師，我想對你說，謝謝你對我的鼓勵和肯定。剛進入中學時，要競選各種職位。我選中了“班長”。我一遍遍合修改我的演講稿，也一遍遍練習。費老師，你知道嗎？雖然小學也有過這種形式的競選，便我卻從未如此緊張。大概是面對陌生的老師，陌生的同學的緣故吧。我沒有想到我竟會是第一個，有一種當頭一喝的感覺。我起了身，走到講臺上，拿起演講稿，讀了起來，我讀著，兩只手攥緊了紙，心里更是像揣著一只兔子似的，亂蹦噠。我讀完后，是你，帶頭鼓掌，接著同學們也都拍起手，我想，現在你恐怕已經不記得了吧，或許在你看來，那只是一個微不足道的舉動罷了，卻是多大的寬慰��！至今我都還記憶猶新。后來，我當上了班長，你又讓我擔任第一星期的值周班長，再一次給予了我莫大的肯定。費老師，我想對你說，謝謝你。在以后的工作中，我也犯錯。但你，卻一次次地提醒我，幫我指出，老師，謝謝你，在我迷茫的時候，愿意做我的指明，在我失去信心的時候，愿意伸出那雙手，為我建立起那曾經失去的信心。

　　費老師，我想對你說，謝謝你那時對我嚴厲的批評，那次，大概是第二次月考的時候，我從第一名滑到了第四名，是你，在早操時把我叫了出來。你狠狠地罵了我一頓，那一句句話，就像是一支支箭，穿透我的心。眼淚不同自主地滾落下業，你的話讓我無地自容。的確，經過了你的一番批評，我才猛然醒悟，那段時間，我的確有些心浮躁，做事也不是很專心致志。還放寬了對自己的要求，因為我起初拿到這個成績時，并不很失落，老師，謝謝你，在我處于黑暗中，渾然不覺時，愿意為點亮那只蠟燭，讓我猛然驚醒。

　　班主任老師，我想對你說，謝謝，你讓我懂得許多道理，讓我豐富了許多知識。你是我在學習生涯中最最重要的人。

　　班主任我想對你說作文 篇11

　　班媽，我想對您說：“6月30日，當我走進教室，我看到了您。您那親切的微笑，真誠的目光使我忐忑不安的心逐漸平靜下來。讓我在這個陌生的環境中感覺有了依靠。”

　　班媽，我想對您說：“課堂上，我的目光始終追隨著您的身影。在您的課堂上，我感覺到了時光的轉瞬即逝。兩個小時的時間，在不知不覺中一晃就過去了。楚楚老師，您就像充滿魔力的小仙子，吸引著我們，指點著我們。”

　　班媽，我想對您說：“您的課堂，氣氛總是活躍的，讓我上課十分放松，絲毫沒有緊張壓迫的感覺。您的課堂，同學們十分積極。一旦一個問題提出，一只只小手都爭先恐后地舉起，簡直成了手的世界，智慧的海洋。短短的四天，我開朗了，積極了。在那一片舉起的手的森林中，也能尋覓到我高舉的右手，眼中閃爍著自信�！�

　　班媽，我想對您說：“從您的口中，我結識了丁立梅。在您的帶領下，我在《祖母的葵花》中遨游，我走進了丁立梅，領略到了丁立梅文章中蘊含的韻味與文采。在你的循循善誘下，我學會了品詞析句，也學會了寫作的方法，如：開頭要鋪墊、結尾要抒情議論、抒情要用感嘆句、題目要新穎潔�！�

　　班媽，我想對您說：“您不僅教我們寫作，更教我們做人。在您看來，作文就是做人。短短的四天，我逐漸懂得了如何愛自己，愛他人；懂得了要擁有一個積極樂觀的心態，懂得了用心去傾聽是對他人的一種尊重。我相信，在您的教導下，我的人生之路將更加寬闊平坦！”

　　班媽，我想對您說：“昨天我登錄了您的QQ空間。當看到你過去的學生哥哥姐姐給您的留言和與您的合影，我無比感動，我很羨慕他們，希望也能擁有您的愛！”

　　班媽，您就是我成長之路上的一棵大樹。您不僅為我們遮風擋雨，自己也茁壯成長。您真是我們的好老師，好朋友！我將永遠感謝您如今為我帶來的一陣蔭涼！

　　班主任我想對你說作文 篇12

　　班主任，雖然您才教了我們幾個月，匆匆被調去教重點班，但是你給我的支持與鼓勵我永遠不會忘懷，你給我們班級帶來的短暫快樂我們會一輩子銘記于心，滴水之恩，當涌泉相報。

　　班主任，您知道嗎，以前我寫的作文從來沒有得到過任何人的認可與賞識，但是您當著全班人的面夸贊我i讀出來，那時候我贏得了全班人的掌聲，多么幸福的時刻，得到全部人的`認可，雖然我的作文并沒有太好，但是這對我來說是一種莫大的鼓勵，我將不會辜負你對我的鼓勵與贊揚，努力越做越棒。

　　班主任，您對我們每個人都是公平的，從來沒有偏袒過誰，這是我最喜歡您的地方，我們大家遇到經濟困難了，你都毫不猶豫的伸出援手借錢給大家，并且告訴我們：“不管出于什么原因借錢，我都可以借給你們，只要我有都借，但是要是從來沒有節省習慣的同學因為花在一些沒有必要的地方，我這要提醒了，因為你們不到半個月花完了錢，那你們每個月都要借，那以后會借更多，以后誰還可以借給你們呢？這樣給父母負擔也給自己負擔。”班主任您是最好的老師，我們班全部同學都問你借過錢，但是您的這潘話徹底改變了我借錢的習慣，真的謝謝您的話，你為我們付出的，我們永遠不會忘懷。

　　最后，祝老師您青春永駐，家庭美滿幸福，心想事成。

　　班主任我想對你說作文 篇13

　　人們都說，你是紅燭，你是園丁，人們還說，你想春蠶，你想母親，我說，你是護花的泥土，你是我們的根，莖………

　　———題記

　　有人說，你是園丁，默默地打理花園里的一切，也有人說你是春蠶，用你珍貴的絲編制我們的夢，可是千言萬語，表達不出我心中對您的感激，今天是班主任節，我的笨筆寫不出多么華麗的語言來贊美你，也沒有華麗的禮物送您，只想敞開心房，跟您說說心里話。

　　剛步入初中，我們就像初踏山海的英雄，對什么都保持著不屑一顧的心態，但是，我們畢竟對初中還有所畏懼的，我們正幻想著初中老師的樣子，這是，您臉上掛著微笑，春風滿面的進來了，在那進門的那一刻，我們驚呆了，原來要跟我們相處三年的老師，竟然是一個小巧玲瓏，看起來弱不經風的女人，跟我們想象的，高大魁梧的樣子截然不同，面對您小小的身子，我們偷偷的笑了，心里想，初中也并不是想象當中的可怕……

　　可是我們低估了你，經過了這件事，也讓我們意識到不要惹老實人生氣，那天，我們上課了，是您的課，我們似乎還沒有玩夠，依舊在班級里吵吵鬧鬧，直到您進來，我們也依舊談笑生風，后來有幾個愛讀書的人靜了下來，我們才漸漸的靜下來，您似乎并不生氣，只是含笑的的看著我們，我們原以為您會大發雷霆，看到您這樣的表情，略略有些失望，您輕聲細語的說：“今天是開學第一天，我對你們的表現并不驚訝，因為你們頭一天上課，規矩都不知道，所以，我不怪你們，但是請你們明白，在我上課時，都不要說話，可是，誰聽了呢，在您上的津津有味時，我們還是控制不了自己的嘴，依舊在嗡嗡低語，我們不知道，您的臉色正在微微泛青，也不知道您是忍了又忍，終于您忍不下去了，嘭……您的書重重的摔在了講臺上，班級里一下子安靜了下來，您咬著嘴唇，一字一句的說，剛才誰在說話，給我站起來，我們沒什么動靜，站起來！您喊了起來，猶如千年積怨在這一瞬間爆發，我們意識到事情不對，便懶洋洋的站起了幾個人，您指著門口說：“出去”可是他們不知道哪來的勇氣，竟然站在位子上不動，這時您走了下來，來著一名學生就往外拖，那個同學想掙扎，可是還是被您硬生生的拖了出去，沒想到小小的您竟然有這樣大的力量，都有點心虛，便乖乖的一個個往外走，這時的我很想對您說：“老師對不起，在今天第一堂課上個您留下了不好的影響，我們下次再也不會了”……

　　誰都有不如意的時候，包括我，剛進入初中，成績就是一塌糊涂的樣子，不光成績亂七八糟，連我的人緣也是異常的差，一開始我對他們的嘲笑很氣憤，但漸漸的我的心開始麻痹，把自己的靈魂禁錮在體內。但是作為一個人成績不好也就算了，可這人緣不好以后在社會上咋混啊，也許您想到了這點，開始注意起我的言行舉止來，也幾次三番找我出去談話，我雖然嘴上答應得很好，可心里卻不以為然，終于我的人緣再一下子就瓦解了，搞得我跟同桌經常起爭執，跟前面的同學水火不容，我也意識到不能在這樣下去了，我努力想改變自己，可是，倒牌子容易樹立起牌子難，我做什么都無濟于事，當我正想放棄的時候，是您讓我改變了思想，您站在講臺上，鄭重其事的警告同學們不準再開我的玩笑，可是他們那會聽您的話，您屁股一轉他們有那我當玩笑開，我絕望了，可紙是包不住火的，又讓您知道了，您終于火了，大聲在教室里開罵，只時的我很想對您說：“謝謝您，老師，是您讓我重拾了信心，我也會不負您所望，堅決改掉壞習慣，與同學好好相處”

　　同學們，當您仰望大樹時，請同時俯視根部的泥土吧，但你們景仰偉人時，目光也同時注視背后的老師吧，當你們成長或長大時，感謝那些默默的老師吧，我們背后的老師，一直在做著泥土的事業，不辭辛勞，春夏秋冬，培養著手中的花兒。

　　在這里我想送您一首詩

　　敬愛的老師

　　請暫時從忙碌的節奏中走出來

　　深呼吸

　　細細的品味生活

　　依傍大自然

　　去欣賞花苞綻放的繽紛

　　您為了我們

　　不辭辛勞

　　但是

　　不要為了我們

　　而失去你的青春

　　班主任我想對你說作文 篇14

　　秀秀，您默默耕耘，不為別的只為托起明天的太陽，用什么言語來贊美您的品格和胸懷呢？您面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，是您把一個個分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。

　　秀秀，我們都坐著，只有您站著！您站著的時候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點燃。我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。秀秀，我時時都記起您那親切的關懷，那孜孜不倦的教誨，那不在乎尖子班還是普通班，仍歇盡全力把我們教好的那顆偉大與無私的心。秀秀，每次我們默寫詩歌，我總會想起您，是您教會了我們要一筆一劃，準確無誤地書寫每一個字。現在上了高中，老師不再像您一樣，把易錯的字寫在黑板上再默寫了，更多的是要靠自己自覺去背誦，去默寫，去注意易錯字了。

　　秀秀，天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，秀秀！秀秀，您辛苦了，祝您“教師節快樂”！感謝您用生命之光，為我們照亮人生的旅途。

　　班主任我想對你說作文 篇15

　　俗話說：“一日為師終生為父”父母是我們要報答的人，而老師是我們要感激的人，所以，我要感激我的班主任——王老師。

　　王老師您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫的學海中指明道路；您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這里凝聚了您多少汗水和心血呀！想當初，我犯了錯誤，您并沒有大聲呵斥我，而是親切的問我為什么要犯這種低級的錯誤，給我講道理；在我生病后堅持上學時，您在上課是第一個拍手表揚了我，是您那雙手給了給了戰勝疾病的力量，下課時您好關切的問候我病情，讓我感到了在家一樣的溫暖；有時您嗓子不好，還給我們堅持上課，上課時還不能喝水，我心里酸酸的，不知道是什么感覺，只是覺得心里很不是滋味。黑板染白了您的頭發，作業熬紅了您的雙眼。王老師，謝謝您培育了我們三年，給我們智慧，謝謝！

　　滴水之恩，當涌泉相報，無論是一個禮讓的示意，一個淺淺的微笑，還是一句稱贊的話語，都是您對我莫大的鼓勵，我永遠忘不了敬愛的班主任——王老師。

　　班主任我想對你說作文 篇16

　　老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是園丁，灌溉著我們這群祖國的花朵；老師是指南針，指引著我們前進的方向。是啊，老師是多么的無私，默默地奉獻著，卻不求一絲回報。

　　她，有著一頭烏黑秀麗的卷發，平日里總扎成一束漂亮的馬尾辮；一張漂亮的臉上，有著一雙閃爍著智慧光芒的眼睛；一張能說會道的嘴巴，我們所學的知識都是從老師說的話中懂得的；眼邊還有著幾道時隱時現的皺紋，這可是記錄了老師為我們付出了多少心血的最好證明。她就是我們的何老師。

　　記得那次五年級古詩文競賽，何老師先后挑選了二十位同學，準備讓十位同學參加競賽。距離比賽只有兩個星期的時間了，我們堅持不懈地在何老師的指導下背著古詩，做著考卷。有些同學常常抱怨著：“哎！好辛苦�。∥也幌胱隽耍　倍�自私的我們卻沒有發現，何老師上課了，老師不厭其煩地為我們講評、整理練習卷；下課后，主動為大家講解不明白的題目；放學以后，老師陪著我們一起背誦古詩。大家也都沒有聽見老師抱怨過一聲。在這期間，何老師那原本烏黑秀麗的頭發也有幾根漸漸的變成灰白了。那幾道魚尾紋也證明了老師有多么辛苦，我們卻不懂得體諒老師。老師總是這樣的辛苦，可為了我們，為了這次比賽，上課時，老師眉頭緊皺，嚴肅的表情讓我們不由得認真起來，老師也更加認真地為我們解釋古詩的意思，講評古詩練習卷，生怕我們有不明白的題目。老師是多么高尚，多么偉大啊！為了班級的榮譽，為了老師的期待，我們更加認真，更加勤奮。何老師微笑地對我們說：“加油��！”雖然只有短短的三個字，但我已經感受到了老師有多么重視這次比賽，有多么信任我們。這也讓我們在比賽之前緊張的情緒煙消云散。我們鄭重地點了點頭，老師期待的目光與我們堅定的眼神，早已融為一體。比賽開始了，考場里靜得只聽見沙沙的寫字聲與咚咚的心跳聲。待我們走出考場，等待我們的又將會是怎樣的結果呢？一回到教室，老師關切地問：“有什么題不會做嗎？”我們羞愧地點了點頭。老師說：“沒關系，盡力而為�！蔽以僖淮紊钌畹馗惺艿搅死蠋煻嗝创认�，多么善良。這個或喜悅、或傷心、或激動、或嘆氣的結果就是：“五年二班，第一名！大家歡呼著，跳躍著，何老師眉頭漸漸舒展開的皺紋，也證明了我們的努力沒有白費。

　　是老師，讓我們在比賽中各展才華；是老師，讓我們又得到了一次鍛煉的機會；也是老師，讓我們得到了成功的喜悅。

　　何老師的確平凡，但在我的眼里，何老師的品質多么高尚，多么偉大！就是這樣的老師，照亮了我們的明天，讓我們的茫茫書山路走得越遠，越遠。

　　感謝您，我的班主任！

　　班主任我想對你說作文 篇17

　　一副和藹可親的臉，一頭淺黃的卷發，加上一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的班主任——熊老師。

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭……”聽，熊老師用她那優美的聲音，精彩的解讀，仿佛把我們帶入了初夏的小荷花池的意境中。我在想：世界上竟有如此美妙的小荷、池塘，如夢一般的仙境感染了我，讓我從此喜歡上了它，也開始了我的語文、作文的啟蒙之旅。我衷心地感謝您，我的班主任——熊老師！您淵博的知識，讓我從此以后對語文、作文產生了極大的興趣！

　　調皮是成長中的小朋友的天性，我當然也不例外。“完了、完了，這下可完了，老師這回肯定饒不了我了……”我急得團團轉，此刻，一個鬼主意頓時出現在我的腦海中。緊接著，樓道口就傳來一陣呼喚聲,“周俊亦，周俊亦，熊老師叫你去辦公室�！蔽乙幌�，糟了，糟了，大事不好，熊老師這么快就叫我去辦公室了。轉眼一想，我不覺想出了一個主意了。沒關系，我忐忑不安的心又馬上恢復了平靜。當我裝著若無其事的樣子跨進熊老師的辦公室時，出乎我的意料，熊老師并沒有責備我，而是語重心長地和我講道理，讓我那些鬼念頭在一瞬間不攻自破。我慚愧地低下了頭……這就是我的班主任——熊老師，我衷心地感謝您！您用您那博大的胸懷，在我的成長道路中及時指明了方向，糾正了我的過錯，讓我能漸漸地成長為一名真正的小小男子漢！

　　衷心地感謝您，我的班主任——熊老師！一位知識淵博、胸懷寬廣、和藹可親的人！

　　班主任我想對你說作文 篇18

　　我們的班主任李老師也是我們的語文老師。她年輕又漂亮，個子還高高的。她生氣的時候，那雙水靈靈的大眼睛就會直直地盯著你，頭上仿佛冒著火；當她微笑時，她的嘴角就會露出很可愛的笑容。李老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護著我們。

　　二年級開始，爸爸的單位搬到離學校50公里遠的地方，不能像以前那樣準時接我放學了，媽媽也因工作忙時常不能準時接我，經常我放學后在學校等爸爸媽媽接我，時間久了我不放心想告訴爸爸媽媽，這時就請李老師幫忙給爸爸媽媽打個電話提醒一下，李老師總會安慰我，讓我放心等待爸爸媽媽，李老師安慰的話語總能讓我能靜下心來繼續等待。

　　記得我一年級學習成績總是班級墊底，李老師沒有責怪我，反而時常鼓勵我，慢慢的我的成績也有些提高了，這和李老師的鼓勵是分不開了，我就像一棵小樹苗一樣，在各位老師的精心呵護下茁壯成長著。慢慢的，我也發現了我的成長，心里是無比的喜悅，我也慢慢的長大了，學習到的知識也越來越多了，要感謝我們的老師，您們辛苦了。有了您的鼓勵和教誨，我們一定會更加努力學習，用我們的實際行動報答您對我們的關心和愛護！

　　班主任我想對你說作文 篇19

　　說到“感謝”，我的眼前浮現出許多溫柔、慈祥、和藹可親的面容。我想感謝父母不辭勞苦的養育之恩，我想感謝老師們嘔心瀝血、盡心盡力的培育之情，我想感謝所有對我有恩、有助的人。但是，我最想感謝的還是我寫作的啟蒙老師，曾經的班主任——李小攀。

　　我很幸運，教過我的老師都很優秀，但讓我記憶最深的還是李小攀老師。李老師高高的個子，披肩長發烏黑發亮，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛會說話一般。她對我們像對自己的孩子一樣，很溫柔也很和藹可親。

　　李老師是我三年級時的班主任。那時的我很頑皮，上課總愛犯自由主義，學習一般般，還最怕寫作文。記得那天上語文課，李老師讓我們編寫一篇童話故事《獵狗、狐貍和山羊》�？吹筋}目，我腦子里的想法很多，手中的筆仿佛不聽我使喚一樣，不知從何下手，我心煩意亂急得直撓頭。這時，李老師走到了我的身邊，親切地說：“孩子，靜下心來，充分發揮你自己的想象力，按照我給你們講的方法，先寫一個寫作提綱，順著思路大膽地編寫。你是一個聰明的孩子，老師相信你會寫得很棒！”李老師簡單的幾句話，給了我鼓勵更給了我自信。我定了定神、理了理頭緒，開始認真地編寫了。寫完以后，我抬頭看到了李老師臉上那甜甜的笑容，那笑容仿佛在對我說：“孩子，要自信，你一定行！”

　　我清楚地記得，我編寫的那篇童話故事，李老師還在班上表揚了我。給我的評語是：“你的想象力很豐富，故事情節也很新穎、誘人，但是文章的結構、層次組織的不是太合理。希望你以后多閱讀、多練筆，老師相信你會成為一位很了不起的小作家�！�

　　從那時開始，我不再怕寫作文了。李老師耐心地教我們閱讀寫作的方法，要求我們每天閱讀半小時，每天至少摘抄5個好詞、2條好句。李老師還經常像好朋友一樣找我談心、聊天，教我創建自己的QQ空間，幫助我在校信通博客上建立自己的博客，增加了我閱讀、練筆的機會，增強了我對寫作的興趣。鼓勵我在校信通博客這個大平臺上，充分發揮自己的優勢展示自我的能力。漸漸地，我把閱讀、寫作當成了興趣愛好，把身邊發生的事情隨手寫下來，也成了我的一種習慣。去年年底，我榮幸地被校信通博客評為第141期的博腕兒。

　　雖然李老師現在不教我們了，但是我依然會時常想起她。我心里會永久地藏著那句話，“感謝你，我曾經的班主任——李小攀老師！”

　　班主任我想對你說作文 篇20

　　在我上三年級的時候，劉老師成了我的班主任。她并不愛笑，笑起來卻像陽光一樣燦爛。她看似冷漠，卻在我生病的時候像媽媽一樣疼愛我，關心我。

　　她總會給我們講些道理，只為了我們每個孩子都能擁有美好的未來！

　　我是一個不愿意表現自己的孩子，膽小，還有一些不自信。老師了解后，讓我當上了小組長，并有親切地目光鼓勵我，像是在告訴我：“孩子，你一定行！”

　　從此以后，我的聲音越來越洪亮，我的膽量也越來越大。認識我的人都說我是小小男子漢。但我知道，改變我的人是您—劉老師。

　　老師，有多少次您從我的身邊走過，向您問了早安后，我總想鼓起勇氣對您說：“老師，您辛苦了！”但這話到了嘴邊，我卻不知怎么也說不出來。

　　老師，您是園丁，只有看到親手栽培的花朵盛開，您才會欣慰的露出笑容。我也是您培育的一棵小樹苗，長大了，一定開出鮮艷的花朵來。

　　老師，請相信我。

　　班主任我想對你說作文 篇21

　　我已經升上三年級了，我們的班主任不再是王老師了，而是一位姓周的老師。周老師有一頭烏黑發亮的頭發，兩道濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛。一張櫻桃形的小嘴，說起話來很幽默。我最喜歡老師的一個優點，就是寫字寫的端正、美觀。

　　一次上語文課時，周老師教我們寫第一課的生字，她說：”你們細心看我寫完一個字后，你們再學寫這個字。正當老師把第一個字寫完時，我看了一眼，我很驚訝!這個“蔽”字這么難寫，老師寫得很美觀。

　　還有一次，我在寫生字時，老師走過來看了看說：“你寫的字呢，筆畫清楚，可是太歪了呀!應該這樣……”老師一邊說一邊寫，我認真一看，同樣的字老師寫得真好看。沒有一筆是錯的，我要向老師學習，學習怎樣才能把字寫得美觀、端正。我還喜歡老師另一個優點，就是說到做到。有一次，我向老師提了一個建議后，以為老師會批評我呢!誰知，老師說：“好!我一定照辦!”你們看，周老師是不是一個說到做到的人!

　　老師對我們的學習要求十分嚴格，嚴師出高徒嘛!我喜歡我們班的班主任周老師。

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