有關晴天的作文4篇

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的晴天的作文4篇，歡迎大家分享。

晴天的作文 篇1

　　這一周的天氣與上一周大為不同。

　　上一周陰雨綿綿，連續下了7天。雨奪去了我愉快的戶外活動，只能扒著窗戶，望著陰暗的天空，心里不停地在祈求老天爺，不要再下雨啦！

　　終于，從睡夢中醒來，一縷刺眼的陽光從窗外直射進來，刺的我眼都睜不開，當我適應了亮度時，不經意間那一縷柔光照在我手上，駐在我手指間旋轉、跳動，仿佛是一只孔雀在我指間閃出萬丈光芒。我趕忙拉開窗簾，一陣和煦的陽光照到我的臉上，仿佛渾身充滿了活力，看來昨日的風雨早已隨風而去，留下那空靈般的天空和安詳的陽光，望著它們，似乎有一種似曾相識的感覺。是什么時候呢？哦，似乎是在過去，在我的記憶里。陽光依舊那么和煦、溫暖，天空還是那樣蔚藍，看不見一絲云彩在天空滑動。

　　那時的藍天還伴隨著一絲絲歡笑和吶喊，但是，隨著時間漸漸流逝，呈現在我眼前的只是那一貫的藍天和太陽，還有孤獨的我。

　　我是多么喜歡晴天，喜歡那被雨水洗得發亮的藍天，在湛藍的天空下，在綠茵茵的草地上，暢快的嬉戲，或笑、或打、或鬧，任由陽光灑在我的臉上。那種晴，是世界上最美的晴，是令我永生難忘的晴，但現在的晴天卻和以前不大一樣，似乎少了一樣重要的東西，是情嗎？我也不清楚……在晴天里，在陽光下，我過去的影子和回憶，靜靜地在那兒等我，而我能做的只有默默地回憶和鄭重地祈愿了。

晴天的作文 篇2

　　誰和誰曾經相遇，誰和誰最終分開，童話最終都要不在。

　　——題記

　　每當沉溺在童話的世界里，總是美好的，有時候偶爾恍然大悟，童話畢竟是童話，都是虛構…那格林家的公主，安徒生的女王，再也不敢相信了。

　　在初二臨近期末的時候，我認識了一位新朋友，她的英文名叫晴天，我和她成為了

　　無話不說的密友，一起長聊，一起說笑，一起尋找屬于自己的路。那時我真希望我們的友誼能夠一直持續，直到永遠，但是事情總是不如人意。

　　不就是只過一個寒假而已，怎么什么事情都變化了，變化得連我自己都感到陌生了。

　　放完寒假回來，我趕集回到課室，興奮地準備把自己的經歷分享給晴天知道，可是晴天沒有把我的話聽進去，只淡淡地會了一句：“好煩啊！”我聽了后，我的心情仿佛被凝固在冰川里面。我黯然地回到了自己的座位，我時不時轉過頭來看晴天，她總是開心，有說有笑地。心想：我是不是做錯了什么呢？記得那一天，老師講的'課沒有聽進去，老師也就因此吧我訓了一頓。

　　周末回到家，我打電話問晴天說：“你到底怎么了，是不是我做錯什么呢？”電話那頭只留下淡淡的兩個字：“沒有。”就傳來“嘟嘟嘟…”的聲音。看著電話里的通話時間，只有短短的46秒，難道我們的友誼只值46秒？我們的距離也仿佛漸行漸遠，就像兩條平行線，不會有相交的時候。

　　我們的“冷戰”一直在持續，直到初三的下學期…

　　在某個周五放學前，我像平時那樣翻了翻柜子，發現了一個橙色的本子，上面有張便利貼寫著“回到家才看”。回到家中，我顧著寫作業，也沒把那個本子的事記在腦子里。在準備睡覺時，才想起有這么一回事。翻開本子的封面，那是晴天的字跡。

　　那個本子滿滿的字，其中的一頁，是晴天和另一個人在寫關于我的事情。寫我到底有多差，有多壞，說我這不好，那不好……那晚我把本子看了一遍又一遍，也哭了一夜，眼淚滴在了本子上，也滴在了我的心上。原來一直都是我的錯，原來不知情的都是我……第二天，我打了通電話給姐姐問她，我是不是做錯了什么？我是不是像她們講的那樣？我是不是很失敗，竟然會愚蠢地相信她們所謂的友情。

　　姐姐在電話那頭，說：“怎么會呢？不要管她們怎么想，怎么說，你要記住，你在我心里永遠是最好的，我永遠都是你的后盾……”掛了電話后，我的心情仍沒有平伏下來，猛地掐自己的手，心里不斷地在默念：我到底做錯了什么？我到底做錯了什么……

　　心情過了好久好久，終于可以平伏下來。周末，我帶著本子到了一個鋪子，我要把它復印下來，讓自己在以后能夠反省自己，讓自己知道曾經的自己到底有多壞，有多惹人討厭。回到家中，我望著鏡子里的自己，發現右眼角有顆痣，那是淚痣，那是我哭過的痕跡……一直伴隨著我的痕跡……

　　到了畢業那晚，我突然鼓起勇氣跟晴天說清楚，告訴她我的想法，也告訴她是我對不起她，是我不該走入她的世界。她的回復都是一大堆我看不懂的話。但不管怎樣，這是不是已經結束了呢？

　　我望著藍藍的天空，笑了……站在旁邊的姐姐說：“看，你笑起來多好看。”

　　那個晴天的童話

　　已經結束

　　能夠遺忘，就是幸福。

　　——后記

晴天的作文 篇3

　　沒有誰能保證定能伴我們成長，有時后我們形單影只，跋涉于那條看上去很美的路，在淋漓的汗水和淚水里站立成一道長大成人的風景。－－題記

　　花落是為了等待下一個花季，小學畢業是為了高中的再 見。我不能把全世界都給你，但我能把我的世界都給你。誰的青春不迷茫，匆匆那年，感謝你陪我走過那漫長而又短暫的六年。陪伴是最長情的告白，相守是最溫暖的承諾，感謝你，我最親愛的閨蜜，出現并照亮了我的天空。

　　朋友似花，友誼似水，花不在多，而在葉繁葉茂，水不在深而在細水長流。曾經漫步海棠樹下的我們，轉眼也要分離了，那年杏花微雨，也許一開始就是個錯。最美的不是下雨天，而是和你一起躲過的那的屋檐。

　　你還記得嗎？三年級，我們正式成為了玩伴；四年級，變成了伙伴；五年級，升級為朋友；六年級，我們又晉升為閨蜜，最好的閨蜜，無話不談，整日如膠似漆，分開一刻也不行，讀書一起讀，玩耍一起玩，回家一起回。

　　放心，雖然快畢業了，你在我心中還是有一個非常大的位置，沒有人可以替代，也沒有人可以更改。在小學階段，你似乎就是我的守護神，默默的陪伴著我，關心著我，保護著我。忘不了，你的每一次鼓勵和支持，忘不了你的每一次相守和陪伴。

　　親愛的閨蜜，如果你有了新知己，不要忘了為我留下一個位置，哪怕只有那么一點點也好。請你記得你曾經還擁有這樣的一個，無話不談，整日如膠似漆的閨蜜；陪你一起瘋，一起笑，一起難過，一起流淚的好閨蜜。

　　這是我成長路上的歌吟，一首也許并不精致的短歌，不管你是否駐足傾聽，是否回頭一看，是否嫣然一笑。

　　我始終微笑如初……

晴天的作文 篇4

　　雨后，不一定有那妖嬈的彩虹，但，定然有，那無比清新的晴天。

　　我愛雨天，它，會減慢我忙碌的步伐，讓我學會，欣賞身邊的美景，雨景，給我時間，從忙碌中抽身，靜靜思考，人生的意義。雨天，就如柏拉圖一般，像個浪漫的智者，給予人們，精神的歷練。

　　在美的事物，多了，自然，也就沒有，太多的觸動。于是，我嘗試著，等待雨后的晴天。發現他獨特的，唯美之處，像那天空，在被烏云遮蓋，經過大雨的洗禮，變回了他本來的顏色，蔚藍。大地，雨后，被予以了生機。還有那期待，在雨后，被激活，期待著收獲，生存，新生……和那，奇跡般的彩虹。

　　人是矛盾的，如我，希望雨，不要停，又希望看到，雨后的晴天。不會選擇，自己想

　　要的美麗。唯有順其自然，在雨天和雨后的晴天都保持著自己的執著，自己的世界，

　　守護著自己的天堂，和愛著自己的人，這才是我擁有的美麗，我的專署。

　　晴天雨天，并非只能對立，兩個我都不想遠離。

【晴天的作文】相關文章：

晴天的作文11-03

晴天作文05-19

晴天的作文07-20

“晴天”作文05-15

★晴天的作文07-14

晴天03-22

晴天雨天作文11-30

晴天學生作文11-07

晴天小學作文11-27

描寫晴天的作文06-15