那個夏天作文(大全15篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的那個夏天作文，歡迎大家分享。

那個夏天作文1

　　時光荏苒，還記得14歲那年，正值花季的你是什么模樣嗎？

　　14歲那年的你，是否亦如我，聽著mp3里的那首傷心情歌。思考著某些不屬于我們這個年齡的問題；因為某人隨口的一句話而煩惱；回味著時光折射出來的片段，或快樂，或苦澀。

　　年少的我們何時變得這般敏感？

　　看著黑板上那道方程里的未知數發(fā)呆，在透過窗外，榕樹上的知了知知不休的叫著，突然停了一下，老師的粉筆砸中了你的頭，全班人立即向你投來各種眼神，那幾個鬼頭男生還幸災樂禍的叫著：“哦，好痛！”那發(fā)嗲的聲音讓你恨不得過去一巴掌扇死他們。但是，老師那狠狠的眼神還在瞪著你，因為你好像已經是第幾次這樣了。

　　你是否也這樣莫名的呆想？

　　回到宿舍，僵硬硬地倒在床上，卻不小心撞到床桿。頂著苦瓜臉來到鏡子前，咦！什么時候長了這么多青春痘了！然后專注的去處理青春痘。死黨來了，習慣的倒在你床上。料想悲劇又重演了。你捂著肚子大笑著她那痛苦的表情。她一個勁頭上來就給了你后背一巴掌，那是天下失傳已久的“如來神掌”。不知不覺，就鬧著打了起來。當打飛的枕頭還沒落地，宿舍里的“臥底‘就領著宿舍管理員來把你倆教訓了一番。待宿舍管理員走罷，你倆又嘀咕著吵些什么，還在背后做著各種搞怪的`動作。

　　后來，你世界里的那個她怎么也獨自去追她的夢了？

　　留下你。

　　我努力向前張望，去年叫過的那知了今年怎么不來了呢？也許我們的夢不一樣了，所以，我們走的路也不一樣了。祝福那個她，也祝福自己。相信我們�？梢哉业叫闹械男腋！�

　　我們都是——壞孩子，有些事，注定回不去。

那個夏天作文2

　　我們習慣時間的游走如同習慣春華秋實，習慣生老病死。不知不覺間，含著幾分懵懵懂懂，我，跨入了初三的大門。

　　歲月總是會在不知覺間讓人的心里泛起酸楚，似乎在不經意間牽走了我們的太多感動----那些傍晚燦爛灑下的夕陽，那些午后恬靜的目光，那些泛著墨味的書香……

　　自己一個人靜下來的時候，總會浮現出許多過往，或許是因為有太多難忘， ，或許是因為有太多微香。一切的一切是那么平常，一切的一切是那么美好。風裹挾著蘊草的味道盡情地吹拂著我。我想著，那些美好的過往就這么倉促地被風吹走。我都來不及細細品味。

　　曾經，我以為未來離我很遠。是的，的確很遠。但在這個夏天，我恍然覺察，未來正在我的睫毛上，跳舞。

　　或許根本沒有未來可言吧，或許它只是人類精神寄托的一個方向。誰又能說不是呢?下一秒鐘是未來，下個年頭是未來，就是再過一百年也是未來。或許我們現在經歷的就是曾經那所謂的未來，那些老人們常說的---青春。

　　有人說青春是難忘的歌，有人說青春是苦澀的果。我不知道該相信誰�？晌覅s知道青春只有一次，錯過了便不再回來。青春是一把魔力的扇子，不同的`人扇出不同的風，可一但扇出了，便不能后悔。

　　那個夏天，我背倚著草，仰望著天。

　　我爬上生命的年輪，忽然瞥見過去正對著我微笑，青春正在我的腳下歌唱。是的，我預感未來正在不遠處想我招手。

　　我聽到有人在笑，坦然無束地笑，四下顧望才發(fā)現原來是我自己。

　　是的，我笑了，就在那個夏天。

那個夏天作文3

　　有人說，一部電視劇只有6集，且放映后無法重播，這東西圍繞著兩個中心詞：童年，純真。相信大家都已經知道了，這便是小學。

　　20xx年夏末，我踏入了小學生活，有了一個新的稱號——小學生。我終于走進了夢寐以求的小學課堂，望著那一雙雙充滿對未知的渴望的炯炯有神的眼睛，我也成為了其中一員。

　　從一到三年級，我總是模模糊糊地度過，學到四年級兩班合并時，我才漸漸的走向成熟，我才知道竟然會有成績跟我有得一拼的同學，甚至還存在著可以超過我的人，也才發(fā)現在學校里，不是只能學習，還能擁有友誼，笑聲，這些收獲，都來自于我的同學們。

　　下學期時，我意外的分到和一個女同學同桌，這也使得日常很安靜的我，開始嘗試著去跟她說話，他不大高興時，我竟然會想去逗她開心，去討好她。原本枯燥的生活，逐漸變得有趣，學習中，同學與我共進退，生活中，同學們和我共享歡樂，烈日中，我們在籃球場盡情揮灑汗水，大雨中，我們撐起雨傘，互擁遮雨。那一幕幕，都是快樂的.。

　　轉眼間快畢業(yè)了，再過上差不多20天，我將迎來人生第1次大考，也即將卸下小學生這個稱號，戴上中學生的美名，這也說明，我要和小學生活道別了。我的那個女同桌也跟我說過，你該給出小學生涯得的一份完美答卷了。我在同學們的鼓勵下，正向大考進擊著。

　　我很開心有這幫同學，很開心，曾經擁有過的，如此美麗，快樂的夏天。

那個夏天作文4

　　同學們，發(fā)的書都拿到手了嗎？”老師站在講臺上問到。拿到啦同學們在臺下懶洋洋回答到，好啦，那就放學。老師宣布。同學們像小鳥似的跑出了教室。靈真和海洋也一起跑出了教室。

　　一路上，海洋一直低著頭看者課本靈真，課程增加了，好多��！對哦，好多，海洋到路口了，再見。靈真有些舍不得的說。再見。海洋還在低著頭。和靈真分開后海洋走著走著被一個人撞倒了，書都跌落到底上，她抬起頭，看到一個帥的可以用漂亮來形容的男生，但男生給海洋的感覺就是冷。冰。冰，那男生說了句：對不起，我叫韓倉頡。就走了，連名字都是冷冷的，海洋想站起來，但腳扭到了，又坐了下去，那個叫韓倉頡的男生大概是過意不去了，又跑回來，幫海洋把地上的書都撿起來，海洋呆呆的看著他，讓海洋拿著，自己把海洋抱了起來你，你干什么呀，快放我下來，放開！海洋掙扎著要下來。你不要亂動。韓倉頡冷冷地說，一句話弄的海洋動也不敢動了，只好乖乖的讓倉頡抱著……

　　到了醫(yī)院，醫(yī)生看了海洋的`腳，給她包扎了一下，就說可以走了。回宿舍的路上，韓倉頡，謝謝你哦。海洋小心的說。倉頡聽了，皺了皺眉頭說：不用謝，你以后別叫我韓倉頡。那不叫韓倉頡叫什么？海洋傻傻的問。叫倉頡，知道了嗎？倉頡不耐煩的說�？�，可是我叫不出來。必須叫。韓倉頡霸道的說。可我就是叫不出來啊。海洋委屈的說。你真不叫？海洋搖搖頭你不叫我就吻你了哦！倉頡壞壞的說。好好好，我叫，倉頡。海洋還是乖乖的叫了。這就對了，好了你的宿舍到了，晚安。

那個夏天作文5

　　晚上，我趴在書桌上做作業(yè)，只感覺很清靜，連自己寫字的聲音也聽不見。不時抬頭看看已被我與妹妹蹂躪得面目全非的墻壁，昔日的雪白已隨時間的穿梭而消失。那種雪白那么一塵不染，就好似一顆天真的童心。

　　低頭看到的又是那深邃的文字與神秘的幾何圖形，又是那密密麻麻的黑色線條，組成的各樣枯燥、繁重的圖形……就在我陷入這清靜時，我聽見有人在開門，是誰？仔細一看，哦，原來是我年僅5歲的妹妹，我冷冷地問了一句：“你來干什么？”這時，只見妹妹把一個東西送到我手里，天真地笑了一下就轉身走了。

　　妹妹走后，我仔細瞧了瞧手中的“不明物體”——一架畫著綠色草地與五彩花朵的紙飛機。

　　霎時間，我的心仿佛被什么震了一下，思緒也飄向從前……

　　只經歷過十個春秋的我，在小學已度過了四個夏天，馬上又有一個夏天來臨，我與好朋友們高興極了，因為一到夏天，下午放學后，我們就會聚集在一起打乒乓球，那時的我們多么快樂啊，想到我的好朋友們：皮膚白白的`可愛的陳濤、常常耍酷而又聰明伶俐的王寒、愛上網而又不乏可愛的張云飛……雖然他們現在都在這個學校讀書，但我們已許久沒聯系過了。

　　想起以前打乒乓球，想起以前玩紙飛機，想起以前玩泥土，想起以前捉螃蟹……這一幕幕就這樣被我的思緒從腦海深處挖掘了出來，我們就這樣快樂地度過了小學的六個夏天。

　　現在，我已經上了初中，又一個夏天也即將來臨，空氣里有一種陌生的味道，這個夏天對于我們那么神秘。不過，我非常懷念小學的夏天，因為：

　　那些夏天，我們很開心……

那個夏天作文6

　　誰與我一起走在校園的大道上？一起談著學校里發(fā)生的舊事，誰與我一起漫步在陰涼的樹林間？感受陣陣涼爽的風；誰與我在籃球場上大聲地一起呼喊：“加油！”

　　離別了那個夏天，成長的足跡寫在了腦海里，隨著陣陣知了的鳴唱，消失在了那一年的夏季。

　　朋友，你陪我哭，陪我笑，和我一起罰站，這些事像烙印一樣，刻在了我的記憶中，不知不覺，一個學期快過去了，高大的教學樓里寫著我們之間六年的故事，歲月是如此漫長，但是一眨眼，又如小溪般飛快地流逝。

　　還記得，一節(jié)寫字課，我不小心把墨水濺在了你新買的衣服上，開出了朵朵花，不料，你反而安慰我：“沒關系的'，洗洗就算了�！苯o惶恐不安的我一絲安慰。

　　五六年級，班上大多數女孩都追星，包括我在內，我曾和你一起爭辯，一起討論，很多人都說，我和你是一對真正的好朋友，可是，在和你爭辯時，我突然覺得，友情在不經意間還是會破碎的，后來，你主動跟我和好，但是，這就像是一面破碎的鏡子，即使復原了還是會有一道剪痕。

　　我們最后一次在一起，是那個驕陽似火的夏日。生活變得急促起來，像熱鍋里沸騰的開水，吐著泡兒，烈日似乎要吞掉整個世界，我們坐在樹蔭處，即使知道不久將要分離，但還是只能把這份悲傷埋在心里，我們手握雪糕，嘴里哼著《同桌的你》。看著遠去的鳥兒，好像看見了咱們，樹影婆娑，沙沙作響，我們手挽著手，體會最后一期的友情。

　　海內存知己，天涯若比鄰，曾經和你在一起的生活，多姿多彩。雖然相隔很遠，但依然能聽見你的心靈的呼喚，這好似，我們又回到了那些年的夏天。

那個夏天作文7

　　今年的夏天，我是在深圳度過的。每一天我都過得非常愉快，每到周末的時候，媽媽都會帶著我去各個景區(qū)游玩，特別是那次去大俠谷游玩真是令人難忘。

　　那是一個星期天，媽媽和她的同事帶我到東部華僑城去玩。東部華僑城分為茶溪谷和大俠谷兩個景區(qū)，前年暑假媽媽帶我去過茶溪谷，所以今年我們就去大俠谷景區(qū)游玩。大俠谷有美麗的風景，有精彩的演出，還有很多好玩的游戲項目。我們欣賞了大俠谷瀑布，看了咆哮山洪演出，玩了從林穿梭、憤怒的小鳥等游戲，乘坐了從林纜車、云海索道。

　　讓我印象最深的還是那一場《咆哮山洪》演出。我們來到演出的地方，找好位子坐下，看到正前方是一座石山，中間還有一個洞口，山腳下停著一艘海盜船，船邊是一個大大的水池。不一會兒，演出開始了，首先有兩艘快艇在水池中穿梭著，進行各種特技表演。接著主要演員上場了，原來這是一場情景劇演出。故事講的是，一個教授帶領著自己的女兒和學生，為了保衛(wèi)家園的和平，和巫師進行生死搏斗，最后正義戰(zhàn)勝邪惡。劇中，巫師施法時，山洪爆發(fā)，大水從石山上洶涌地流下來，場面十分壯觀。使這場演出更加逼真，更加精彩!

　　我戀戀不舍地離開了大俠谷，在回來的`路上，我對媽媽說：“今年的夏天真令人難忘，明年暑假我還要來深圳玩，去那些我還沒有去過的地方�！眿寢屨f：“好啊，深圳好玩的地方多著呢，明年我會讓你有一個更加難忘的夏天!”

那個夏天作文8

　　有人說心情是一個魔法師，有時候讓你笑逐顏開、眉飛色舞，有時候又讓你怒發(fā)沖冠、心痛疾首。在那個夏天，它卻讓我心如刀絞卻又感動不已 。

　　那個夏天，離別之后我們便未曾相見了。還記得……

　　太陽悄悄地躲了起來，天空像要塌了一般。萬物都無精打采。風兒肆意的摧殘著萬物。

　　霎時樹葉墜落、花兒飄落。操場上一派死寂……

　　我站在操場上看著你。一想到要與你離別，我便心如刀絞，而你更是苦不堪言。我的淚水總是在眼眶里徘徊。但我忍住了淚水，結結巴巴的問道：“我……我們還會再……再……。”“見”字我總是說不出，我怕我的淚水不受控制，便拼命的忍住�！耙欢〞�的！你相信我！一定會的！”他堅定地說。每個字都說得鏗鏘有力。

　　聽到他這句話，我內心中的.死寂猶如那黑夜里的寂靜被公雞的鳴聲打破。我的淚水再也忍不住了，拼了命的往下流。我內心的結和鎖都被打開了。他也潸然淚下，我們都哭了，我們抱在一起把心中所有不甘與不滿都發(fā)泄出去。

　　陽光穿破烏云，把線線生機播撒給萬物。風兒停止了廝殺，一切都恢復成往日的情景。鳥兒在枝頭上唱歌，花兒跳起了舞，天空未有一絲死寂……

　　黃昏，兩個少年牽著手在路上走著，他們的背影越來越模糊，越來越模糊，直到消失……

那個夏天作文9

　　你是否還記得那個夏天，我們相遇在高中校園里；你是否請還記得那個夏天，我們坐在一起談著各自的夢想；你是否還記得那個夏天，我們相約一起考大學。

　　時間匆匆，一轉眼，我們已經高二了。還記得當初我們初次見面時，我拉著你的手，讓你給我買糖吃。那時候明明已經高中生的我做出了那樣的動作，當時就已經被你嫌棄了，但是不知道是什么原因，我們最后成了很好的朋友。

　　自從那以后，我們整天形影不離。一起看書，一起值日，一起沒心沒肺的走在大街上。那時候，你是老師公認的.好學生，家長眼中的乖孩子；而我是老師眼中的差生，大人們眼中的壞孩子。我真的不知道到底是上天的憐憫，還是緣分的使然，會讓我們成為好朋友。

　　你明明成績那么好，明明因為我的幼稚，那么的嫌棄我，可你卻還是和我一起玩，把我從那一條不歸路上拉回來，把我從一個沒有目標、沒有夢想的人轉變成了一個有遠大抱負的人。你整天逼我做不喜歡做的作業(yè)，讓我看不起興趣的書，讓我變成了一個好學生。我都不知道我是該感謝你，還是該怨恨你。

　　其實說真的，我還是很感謝你的。自從和你成為好朋友之后，我的人生變了，我戒掉了很多我不喜歡的壞習慣。成績從全班的倒數進步到了中等，老師們也不再那么討厭我了，父母也不再動不動就和我發(fā)脾氣了。我對我自己的夢想也有了新的認識，有了想去實現夢想的信心。

　　我真的很感謝你，感謝上天給我一個機會。感謝我可以在那個夏天認識你這么好的朋友。

那個夏天作文10

　　河水，快速的流逝，帶走了，無數個季節(jié)。記得，我們從陌生到熟悉，從“裝靜”到“癲瘋”，從自驕到虛心……這個夏天，我又想起了那個夏天的我們。

　　那個夏天，已不知是何時，我們常在一塊談論季節(jié)，你說，春天美麗溫暖；他說，夏天炎熱歡樂；我說，秋天豐收寧靜；她說，冬天梅花盛開。那棵大樹下，還有我們乘涼的痕跡，訴說著心事的點滴，抱怨著一件件幼稚的事的.情緒，一起玩耍的歡樂。一切是多么幸福美好，一切是多么幼稚天真，一切是多么讓我不舍與之分離。

　　那個夏天，我們懷著緊張迫切的心情走上那鐵做的矮樓梯，你站在我的身旁，你說，還怎么拍畢業(yè)照呀，我好緊張。我安慰著你，盡管自己也無法放松。“咔嚓！”一個聲音響過，我們有了屬于我們的畢業(yè)照，我不知道里面的我們是歡樂還是不舍，是開心還是憂傷，我只是默默的與你們一起心懷鬼胎的繼續(xù)玩耍。

　　那個夏天，我們懷著沉重的心情做在教室，手中顫抖地拿著畢業(yè)證書，還有那張畢業(yè)照，要是小時的我，會高興的歡呼，因為擺脫了小學。但此時的我卻不知是該哭還是該笑，我想起了總是損我的你們，我想起了“做”雪散下讓我看的你們，我想起了在我生日時給我驚喜的你們。我，看著手中的畢業(yè)照，里面的我們露出自己最熱情的笑容，可我卻分明看見了一雙雙眼睛里，一顆顆晶瑩的淚水，一個個被掩飾的不舍。

　　抓得住嗎？抓不住。明明喜歡秋天，但我卻是多么不舍那個夏天，它，從我手中掙脫，一直消逝，只給我留下了，那段時光的記憶。

那個夏天作文11

　　那是停留在青春里最深刻的記憶，那是停留在生命里最鮮艷的色彩！到目前為止，我記憶最深的是今年夏天畢業(yè)時的那段時光，淡淡的梔子花里藏著淡淡的感傷。

　　回眸過去那扣人心弦的聯歡會，我們的臉上都帶著無所謂的表情，只有自己心里清楚是有多么的不舍：這天是我們小學的聯歡會，我們每個同學心里都懷著兩種復雜的心情面對這次聯歡會，雖然平時大家都滿不在乎，但其實都早已準備了自己在最后篇章留下的足跡！

　　伴著那上課的.鈴聲，老師邁著輕盈的步伐進入教室，頓時班級里響起來雷鳴般的掌聲，接著同學們的才藝表演開始了。小歌手們穿著漂亮的衣服，仿佛一個個生龍活虎的男漢子們，他們在舞臺上放聲高唱，那鏗鏘有力的歌聲，引起臺下陣陣雷鳴般的掌聲……

　　看著同學們投入、動情的表演，老師也打開了自己的話匣子。我們聽著聽著，聽她那哽咽的聲音，同學們都強忍著那已浸濕的泛紅的眼圈。這時，不知從哪冒出一聲顫抖的聲音：“老師，我能抱抱您嗎？”頓時大家都跑到講臺上和老師抱在一起，哭成一團……

　　這淚是難舍難分的淚、是真情的淚、是感激的淚、也是相互鼓勵、相互促進的淚，最后同學們都紛紛含淚而笑了，畢業(yè)聯歡會在《明天會更好》的歌聲中結束了。

　　光陰似箭，一轉眼六年的同窗生涯已成為過去，但那段回憶、那段青春的記憶，我想在我的腦海里永不褪色！

那個夏天作文12

　　那個夏天，為了，我報了一個武術散打班，別看只有10節(jié)課的學習，這短短的10節(jié)課里，卻寫滿了苦與甜。

　　前三節(jié)課，我因為體質不是太好，沒有跟上這支鐵打的隊伍，尤其是第一節(jié)課時，做完壓腿、、跨梯等一系列準備活動后，我嚴重脫水，發(fā)麻，5分鐘內保持著僵直狀態(tài)，動也動不了。一個比我小兩歲的小嘲笑我：“就你這樣的體質還來學散打，我看你快散架了吧？”我只能聳聳肩，回送他一個無奈的苦笑。

　　還有第五節(jié)課上練踢腳靶的時候，因為人數的`問題，我只能和一個初二的哥哥在一起對練。他踢我的時候特別狠，好幾腳都踢過了靶子，踢在了我的脊梁骨上。還有一次直接把我重重的踢倒了。我好幾次都想哭，只是強忍著淚水不讓它流出來。

　　有苦，總會有甜。經過不懈的努力，我終于學有所成。有一次打實戰(zhàn)，對方是和我一樣大的，想起幾次的失敗經歷，我主動上前，用底邊腳試探他，他沖了上來，拼命的用拳頭打我，我發(fā)現他有一個特點，就是用拳頭時就不會用腳。瞅準這個弱點，我瞄住他的小腿，使勁一掃，他果然沒有防住，一下子倒了。哈哈，我勝利啦。

　　散打的10節(jié)課，我學到了很多，學到了技術，學到了尊敬，更重要的是我學到了堅強和忍耐。堅強，是面對逆境的最好辦法；忍耐，是一個人心靈的一種境界。只有學會了堅強和忍耐，你才能迎接困難，在困難中磨練自己，改變自己，提升自己。學會堅強，你將會變充滿力量；學會忍耐，你將會變得胸懷寬廣。朋友，學會堅強和忍耐吧，它們會使你受益無限；學會堅強和忍耐吧，它們會使你終生輝煌！

那個夏天作文13

　　每當看到那幅畫，那個頎長的背影似乎又在我的眼前緩緩前行，我又回到了那個炎熱的夏天。

　　3年前的夏天，新搬來了一家人。一家三口由于工作變動，暫住在這。

　　每天他家都會在下午傳來一陣悠揚的琴聲。我也會準時趴在窗口靜靜地聆聽。不知是誰彈奏出這指尖的音符？

　　終于有一天，我家的'門被敲響。原來是新鄰居家的男人，他邀我去他家玩。我小心翼翼的跟在他后面，來到他家。一開門，一架漂亮的黑鋼琴就跳入我的眼簾。一個可愛的與我年紀相仿女孩安靜的坐在鋼琴旁。

　　看見我來了，她沖我一笑。我的緊張感一下子就在這笑容里消失了。

　　原來她和我同年，居然在同一學校。感覺親近了許多。于是我們聊開了，談喜歡的音樂，喜歡明星，喜歡的…

　　夏于是就在我們中快樂地過去。

　　可是要上學了，都沒有什么時間玩了，當然琴聲也少了。偶爾在晚上，琴聲才會伴著清風吹進我的耳朵。琴聲中總伴著我說不出的憂傷。

　　一天，來一陣嘈雜聲。我出去一看，原來有人在搬家。她突然跑來塞給我一盤磁帶，和我拜拜手，進了車。我看著卡車漸漸遠去，一頭霧水。媽媽告訴我他家搬走了。

　　我跑到屋里，插入磁帶，熟悉的鋼琴曲從錄音機里傳來。黑白琴鍵里的聲音又在我的身邊縈繞。淡淡的情誼慢慢地在空氣里彌漫，我才懂得了有些東西失去后才知道珍惜。

　　現在，每當我失意的時候我總會拿出這首曲子聽�；蛟S它比不上現在的一些流行歌曲振奮人心，但在我心中它確實最好的一劑良藥。因為它寄托了一個小女孩純潔美好的友誼祝福。

　　再見了，那個夏天還有那個可愛的小女孩，以及那段美好的回憶。

那個夏天作文14

　　說到夏天，自然不會少了雷雨。俗話說“夏天孩兒面，一天變三遍“。上午還是驕陽似火，蟬在樹枝上”織、織、織“地叫個不停�？墒�，也許一到下午，就陰云密布，下起了大雨。

　　夏天的雨雖然下得時間不長，但每一次下雨都讓人煩惱。正當孩子們在上課時，只聽見窗外“轟隆隆“的開始打雷了，聲音如同虎嘯獅吼一般。電閃雷鳴過后，又是狂風在”呼呼呼“的咆哮。遠處的樹木在和狂風抗爭，只聽見”咔嚓……咔嚓……“幾聲，脆弱的枝條折斷了，它們在空中隨風飛揚，四處漂泊。這時，”嘩啦嘩啦“下起了瓢潑大雨。雨越下越大，地上的積水也越來越多，不一會兒就漫過了人們的腳面，好像給路面上都籠上了一層幕布。人們紛紛跑到屋檐下去避雨，或者是擠在車站的候車亭下面等候回家的車�？墒且驗橄掠�，道路也越發(fā)擁堵，街道上的車輛不停地按喇叭，”滴滴嘟嘟“，像是在演奏一曲激昂的交響樂，路上的氣氛越發(fā)緊張起來。

　　不只是人們，動物們在下雨的時候，也非常忙碌。小鳥們“嘰嘰喳喳“地叫著往它們的鳥巢飛去；小青蛙”呱呱呱“地唱著歌，唱到高潮處開心地”撲通“一聲跳進水里；唯獨池塘中的小魚兒們，還像什么事兒都沒有發(fā)生一樣，在水中”咕嘟咕嘟“地吐著泡泡。

　　夏天的'雨，雖然讓人們的生活有些不方便，但是，它能帶來涼爽，還能在下雨的時候欣賞到不一樣的音樂，帶來不一樣的體驗。所以，我還是有些喜歡夏天的雨！

那個夏天作文15

　　今年夏天，三篇論文分散了一群人。六個月前我還是個無知的孩子。我的父母必須擔心一切；六個月前。 我仍然是一個孩子，每年向我的父母要禮物，沒有我的父母；六個月前，我是一個步行去上學的小學生，臉上帶著無辜的微笑。 現在我上初中了解為什么老師指著小學的照片說，這是最美麗的時刻。

　　因為我們不能再笑得那么開心了。 我們有壓力和負擔。

　　俗話說，能力越大，責任就越大。 隨著時間的推移，我們的責任也在增加。 我記得在考試開始前幾天，我們的班級還在一起上體育課，看著老師給我們看電影。

　　那天，每個人的心情都很重，好像空氣看不見：考試結束后，你可能永遠不會再見面了。 畢業(yè)后，小學的場景不時像電影一樣回放在我的腦海里，我記憶中最美麗的畫面永遠不會被時間的橡皮擦抹掉。 這些記憶是如此美麗和珍貴。

　　這三篇論文只是三篇薄紙，但它打破了我們六年的.友誼，就像一層與我們六年相隔的隔膜。

　　班上有40多人被分配到五所學校。每個人都可能都在忙著周圍的事情，但我相信他們永遠不會忘記。 在象王店小學的日子里，他們有那么多的友誼。這些友誼是不可磨滅的。他們是永恒的。 今年夏天，三篇論文分散了一群人，三篇論文分散了我們六年的細節(jié)，三篇論文分散了我們六年的故事。

　　我在那個夏天長大了。我們分手了。

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