夏日校園作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的夏日校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夏日校園作文1
雨中的草坪
夏日的雨幾乎不分晝夜地浸透著青青草坪。憑著喝飽水的勁兒青草猛長。放眼一望，綠色染滿了操場上有泥土的角落。與草兒一同瘋長的還有我的思緒，沒帶傘，一人悠悠的在跑道上踱步，細(xì)雨飄落在我的頭發(fā)、衣服上。濕潤著我的情懷，往日的笑臉和身影已散去，模糊了往昔歡樂的笑顏。
高冷的旗桿
昨日的你，重任在肩，多少次托起莊嚴(yán)的升騰，擎立著神圣的飄揚(yáng)。你不覺得孤獨(dú)么？不，多少目光因你的驕傲而伸延、仰望，多少的目光因你的挺立而將心中的共鳴嘹亮的奏響。如今喧鬧已逝，歡騰已暫停，但人們知道，是真情是真愛，總會在激情飛揚(yáng)的時刻升華。
靜靜的籃板
在你的沉默中，記錄著多少為勝利而歡呼的笑聲，記錄著拼搏時刻的吶喊，記錄著面對失敗的坦然……，多少次發(fā)自內(nèi)心的呼喚都在這早已開始斑駁的木板上烙下了記憶的永恒。誰也不會忘記你帶給人們的快樂，誰也不會遺忘你給人們留下的精神寄托，誰也不會把你遺忘在最冷與最熱的角落。不是么，每當(dāng)落日斜陽的時候，熱愛你的人又將你簇?fù)恚谀愕谋郯蛳率┱棺约旱纳硎帧５还芤嘟噙h(yuǎn)，你還是那樣靜靜的立著，不為得到而歡喜，不為失去而悲涼。
關(guān)閉的.窗
那一扇扇的窗戶早已關(guān)閉多日了，瑯瑯的書聲此時已不再從教室里傳出，孩子們的身影也不再在窗口晃動。每打開一扇窗，就是一份希望，一份等待，一份求索。每當(dāng)那一扇扇窗打開的時刻，我會明白那兒需要什么，我能做什么，我該做什么，而此時的我什么也無法做，只能呆呆地望著那依舊閃亮的窗，回憶著夏日里的藍(lán)天和白云。
排球場的精神
悶熱的夏季，休息的校園，散去的師生，沒有離開的是排球的靈魂。
火熱的夏季，在這原本應(yīng)該閑散的日子，因為全民健身的熱浪，因為奧運(yùn)精神的伸延，排球場上還在每一個清晨和黃昏有熱情的人們在跳躍。排球牽動了人們的實現(xiàn)，排球抓住了人們好動的心，排球掀起了人們對運(yùn)動的熱情。汗水可以在這里飛揚(yáng)，青春可以在這里展示，曾經(jīng)淡化了的力量與美麗可以在這里輪回……
因為排球，假日的校園不再孤寂，假日的校園增添了幾分活力。
夏日校園作文2
春姑娘已經(jīng)收回了最后的音符，提著裙角踮著腳尖悄悄地走了，夏天像一位魔術(shù)師甩著斗篷瀟灑的走來，給我們的校園帶來嶄新的景色。
清晨，背著書包步入校園，教學(xué)樓仿佛還籠罩在清晨的晨霧中，朦朦朧朧的，就像沒睡醒的樣子，幾束陽光折射在玻璃窗上，明媚刺眼，正對著望去的長廊看起來便昏暗一些，深邃的像是通往秘密花園的入口，踏上石階，走到兩棟教學(xué)樓之間，抬頭一望，投入眼簾的，是爬滿整面墻的爬山虎，從一樓到五樓，自下而上，郁郁蔥蔥，葉與葉之間緊緊的挨在一起，被陽光照得油亮亮的，倒像是孔雀的尾巴那樣絢麗，有時還可以看見有鳥兒往葉底下鉆，匿藏在里頭，梔子花優(yōu)雅的開在道路旁，白色的花瓣一片從里面往外旋，與翠綠的的葉子交相輝映，像是珍珠與翡翠所發(fā)出的光澤揉雜在了一起，讓人甚至不忍伸手去碰一下。左手邊是幾棵筆直的樹，滿樹芽苞，地上還落著未掃去的舊葉，陽光透過枝婭，碎碎的撒在地上，旁邊較矮的幾叢桑葉，散發(fā)出清幽的香氣。
將要上樓，又看見一些白掌挺的在瓷盆中，一張張的，像是一艘艘帆船正揚(yáng)帆前行。
樓梯對著的悅讀吧，大理石制得石桌和石凳，總給人理性，睿智的感覺，是的，木質(zhì)的地板、書架又給人以一份安靜穩(wěn)重的愜意，桌面棋盤，帶著未下完的一局棋，等待著智者去破解，閣外聳立的竹子，成了悅讀吧最好的映襯。
到了五樓，空氣似乎清晰了一些，八、九、十班三個強(qiáng)手，盤踞在此。向左望去是七年級的整棟大樓；向右望去，是九年級的整棟大樓；向下望去，便可看見整個操場；想上望去，則是廣袤的藍(lán)天。無論遠(yuǎn)近，皆有妙景。夏日上好的陽光，先打在了五樓的柵欄上，五樓種的花，也可盡情的汲取的養(yǎng)料。
夏天五樓是最涼快的，早晨的風(fēng)穿廊而過，拂過鬢角，撫平早晨的疲憊與睡意，吹散了聚攏在教學(xué)樓周圍的晨霧，校園里的每一個棱角更清晰了，揉揉眼睛，發(fā)現(xiàn)，夏日校園的美景，全都盡收眼底了！
夏日校園作文3
暑假來了，我們?nèi)W(xué)習(xí)打籃球吧！“好啊！好啊！”小伙伴們激動地說。我們把場地定在一所大學(xué)里。
剛到校園門口時有有一塑雕像，兩個人的手比擬著一個心形，大概是向征著團(tuán)結(jié)友愛的意思吧。再往前走一些是一排排的綠樹，郁郁蔥蔥，像嚴(yán)肅的士兵一樣，撼衛(wèi)著學(xué)校的威嚴(yán)。走在這些“士兵”腳下稍稍有些涼意，也許是被它們的肅殺之氣所感染。樹上偶爾有幾聲鳴蟬還夾雜著風(fēng)的沙沙聲鳥兒諦叫聲，好似在開著演唱會來歡迎我們。
直走，拐進(jìn)一條羊腸小道，教學(xué)樓就就映入眼簾了，墻壁刷得為綠色，希望學(xué)生們學(xué)有所成。我們繼續(xù)走，走到一個大禮堂門前，但不讓進(jìn)，我們只好走過。
我沒辦法，問了個人，這時我才發(fā)現(xiàn)我錯了，操場在大門那邊，沒辦法，只可再繞一圈。
這一圈又有新的景色。有一個林蔭小路，我順著這條路發(fā)現(xiàn)還有個池塘。上面有些青青的荷葉，也有含苞欲放荷花，雖沒有西湖的“接天蓮中無窮碧，映日荷花別樣紅”那么美，卻有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的景觀，蓮花高清，不受外界環(huán)境的影響“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。池塘里還有些紅鯉魚，活似一次游泳健將，在水中游來游去，偶爾有些會跳躍出水面，又撲通一聲掉下去，濺起生命的浪花。
再次拐個彎，就看見一個石碑這上面刻著這所大學(xué)的建筑與成立時間，有XXX完成……詳細(xì)記載了這所大學(xué)的生平”。
不知上面時候，我走進(jìn)了中學(xué)大門，來到了陌生的環(huán)境，迎來了陌生的同學(xué)，然而在面面相覷之間，我們彼此認(rèn)得很熟了，感覺整個班級就像一個溫馨的大家庭。在老師的帶領(lǐng)之下，我深刻自己是初中生，不能像以前一樣，那么自由和放松。我每一堂課從頭到尾都要認(rèn)真聽講，容不得一點開小差，有了責(zé)任感。回到家書包變沉了，學(xué)習(xí)壓力變大了，時間不夠用了。
恍然間，我聽到了一陣鳥聲，我隨著鳥兒身后奔跑，這只鳥似乎有靈性，將我引到了我的目的地——操場。鮮紅的跑道中間有兩個無網(wǎng)足球門中間又有些雜草，比在那些塑料草上跑舒服多了。還有些人在打藍(lán)球，汗流浹背。
老師口哨一吹我便歸隊了……
第一次感受大學(xué)的氣氛。暑假時期，學(xué)生們都回家了，但這學(xué)校中熱鬧非凡，充滿生機(jī)。
夏日校園作文4
聽知了地低鳴，看烈日的光輝，濃烈的花香，蜂蝶的舞弄……足以讓我們感受到這是夏天。在瑪納斯這個縣城里，在我的印象中，夏天是來的最猛的，最有特點的，像個火辣的姑娘，驕傲，熱烈，更不失天生愛美的裝飾自己。
夏天里的校園，它或許在現(xiàn)在不是我最熟悉的，但卻是最吸引我的，我眼睛在這里看到的一切都是美的。緣分讓我在夏天里走近它，看到了它的一花一木，在它的教室里學(xué)習(xí)，在它的操場上奔跑，這里有敬愛的老師……它的一花一木帶給我呼吸的氧氣，帶給我蔭蔽；它的教室提供給我舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；它的老師傳授給我知識……躺在學(xué)校操場的草坪上，感受校園里的夏天，在這層鮮活的外衣上，每一株小草都低聲告訴我它們喜歡這里的夏天；喜歡這活力四射的操場；喜歡昨晚的那場雨。當(dāng)我坐在這片林蔭下的長椅上，三三兩兩結(jié)伴而行的同學(xué)低聲細(xì)語，說說笑笑，在這滿含著青春，歡樂的土地上，夏天伴著我們。
夏天里的公園，是曼妙的，人們愛聚集在這里。白天，樹木下隨處可見的景象是：大人們談天說地，小孩們到處亂竄，而悠閑的老人則聚集在一起打打牌。笑聲四溢的公園趕走了夏日的沉寂，帶來了歡樂。
夏日夜晚盛景，燈光籠罩下的公園時時刻刻盡顯眼前，美得讓人陶醉。一邊歡聲笑語：老人們在大眾舞池里扭動著，活躍的氛圍絲毫不比年輕人差，夜空中的星也隨著音樂閃著，閃著，光芒奪目。而另一邊寧靜著，燈光和星光融在一起，湖水在夏夜星光下褶褶生輝，清冽的湖水下魚兒紅色的身影若隱若現(xiàn)。白色，黃色點綴在其中，時而散開，時而聚攏浩浩蕩蕩從湖心略過。夏天游湖的人多了，魚兒也肥壯了許多，搖擺著圓潤的身體，千姿百態(tài)。
紅酒公園里盛大的音樂噴泉，在我初次踏進(jìn)這個寬闊，如夢如幻的公園時就立刻被震驚了，夏日里的清涼全在這水花中了。燈紅柳祿，歌聲飛揚(yáng)，水花四溢，像一朵盛開的花，像一位婀娜的姑娘，左右搖擺，變幻莫測，有柔情，有激昂。水花隨著音樂，我隨著水花。
此時此刻，帶著青春的校園，帶著歡樂的公園，帶著我對夏的愛，瑪納斯印在了我的心上，瑪納斯的夏刻在了我的心上。
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