這個夏天_六年級作文
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的這個夏天_六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這個夏天_六年級作文1
這個夏天很蒼茫，有很多時候總會看到一只只的飛鳥從頭頂上掠過。然后劃出一道很長很長的影子，是不是這個時候，有很多事情就要被我們遺忘，然后又有許多事情躲進我們心中沉重的記憶寶箱了呢？
我想我以后會做一個沉默的孩子，很沉默很沉默的樣子，有點像發呆的稻草人。稻草人總是守望著他的村落，我則守望那一幕幕的流連若失的生命的片段。這個夏天��！為什么會忽然在夏天里感到很惆悵？
我一直是個固執的孩子。在這個夏天里我總是以很寂寞很寂寞的姿勢坐在高高的窗臺上，然后就望藍天，望小鳥，望各種各樣的人，一直望到我的眼睛感到疼痛才肯離開。真是固執地不象話。神啊——是不是一個固執的孩子一定要憂傷。
我看到一張合影：夏花爛漫的背景，一個孩子手拿著一把傘，為他的哥哥遮住了漫天的花雨。那個情景，特幸福。突然之間，有種奇怪的感覺，一種在夏天的溫暖的感覺，也許夏天并不是一個憂傷的季節。
我站在那里
開始修建我的酈歌城
那個漫漫的夏日
我的城堡里
長滿了燦爛的鳳凰花
還有一大片一大片的黑色的
憂傷
在這個夏日
沉
沉的是我的發現這個夏日真的很滄茫
這個夏天_六年級作文2
這個夏天，適合微笑。因為它不再有寂寞的味道。
——題記
我討厭夏天。不是因為它的悶熱，而是因為它的味道，那種離別的氣息纏綿著寂寞的悲傷�；蛟S是因為我不曾喜歡過寂寞吧。突然間學會害怕，害怕那些曾經在生命中出現的人轉眼瞬間消失，害怕一年后的曲終人散，各奔東西。這似乎是屬于我們在一起的最后一個盛夏了。
忘了自己是從什么時候開始喜歡這個夏天的，忘了自己是從什么時候開始拼命地想要記住一張張陪伴我度過這個夏天的臉，也忘了自己是從什么時候開始害怕自己有一天會忘記那些曾經的點點滴滴。看著這個空蕩蕩的教室，它承載了我們89個靈魂，承載了我們每一次的歡笑與淚水，承載了我們每一次感動與激昂，還有，承載了我們如夏花般燦爛的青春。
偶爾一次和朋友聊起關于這個夏天的點滴零碎，她說，時間就這樣悄悄流逝了，我還來不及記住他們的每一張笑臉，我還來不及記住我和他們的每一點曾經，為什么時間就不能再停留一會兒，至少讓我都看清他們那純真的微笑。
她問，曉，會舍不得嗎？我沒有猶豫，很舍不得，真的。
其實，我沒有告訴她，對于時間，我有何曾來得及？
第一次發現自己原來可以那么在意他們，那些人，那些事，都那么想永遠地刻骨銘心。
這個夏天_六年級作文3
歷史的書籍己翻過了六頁，童年的樂曲己譜寫了六個音符，當年嬌嫩幼小的樹苗也己增添了六個年輪，變得枝繁葉茂。我們即將告別多姿多彩的小學生活，迎來全新的初中生活。這時我才意識到，我們即將和母校分離，而時間，將會是不久后的這個夏天。
當夕陽染紅了天際，原本喧鬧的校園變得靜悄悄，同學們早已放學離校，而我卻還徜徉在這落日的校園里，依依不舍。還想再重溫一下這六年來的快樂時光！
漫步走在校園的大操場上，高高的司令臺威武聳立。曾幾何時，我在司令臺前戴上鮮艷的紅領巾，還被授予“文明之星”的獎狀，當從大姐姐大哥哥手里接過嶄新的紅領巾，從校長手里接過光榮的獎狀時，我欣喜萬分！心中不斷暗暗發誓：加油！再加油！每周一，我們都要在司令臺邊舉行升旗儀式：我們穿上校服，戴上鮮艷的紅領巾，右手五指并攏，高舉頭頂，莊嚴地向國旗敬禮！望著冉冉升起的國旗，聆聽老師們國旗下的演講，心中思緒萬千，暗暗下定決心：一定要珍惜先烈們給我們創建的幸福生活，一定要做個合格的小學畢業生，為班級爭光，為母校爭光！站在司令臺前，放眼那綠草如茵的大操場，踏在紅紅的塑膠跑道上，記憶的閘門轟然敞開：太多太多的活動，太多太多的拼搏，太多太多的夢想，都在這里誕生！耳邊盡是吶喊助威、歡聲笑語。這里是我們夢想的起點，是我們成長的搖籃！
走進教學樓之間的紫藤架下，那藤蔓纏繞的樹蔭下，一張張石桌石凳安安靜靜地排列著，仿佛在迎接同學們的到來！往日熱鬧的景象頓時又浮現在我的眼前：同學們三個一群，五個一簇，圍在石桌旁，兵來將擋，車來炮轟，殺得不亦樂乎！此時此刻，耳邊似乎也還回想著同學們廝殺的吼叫，助威的吶喊！
我又來到了智慧林旁邊的中央大道上。兩邊都是香樟樹，落葉時常飄落，平時可苦了打掃包干區的同學，每天都要不停地清掃落葉。有時我走著走著，忽然有人往我身上灑幾片落葉，我猛然回頭，卻發現是我的好朋友。于是我緊追上去，直到與她一起消失在教學樓的那個拐角處……還記得每天午餐后，我和我的小閨蜜們，總是三五成群地走成一排，就像南飛的雁群，飛在這條中央大道上。我們邊打邊鬧著上樓。我們時而散開，時而追逐，噼噼啪啪一陣亂沖，沖上樓梯，直至四樓才停下。然后扶著欄桿，俯下身子，大口大口地喘氣，等人都齊了，隨后又手挽著手，肩并著肩，一起走進教室。
回到安靜的教室，桌椅都整整齊齊地排列著，地上掃得干干凈凈，黑板上還留著老師清秀的字跡，那是一條條回家作業。一切都那么熟悉！白日的嬉鬧還歷歷在目，仿佛就像剛發生一般。走到我的桌子前，重新坐下，落日的余暉籠罩著我，夏日的氣息正在慢慢向我逼近！桌面上的鉛筆筆跡依舊清晰，有些地方還畫著各種圖案。我仿佛又回到了課堂，耳邊還回響著老師那誨人不倦的說教聲，同學爭先恐后的搶答聲，那充滿墨香的瑯瑯書聲……
側過頭去，旁邊便是走廊。我們曾經在這條小道上做游戲、踢毽子，又曾在這兒奔跑、漫步、嬉鬧、說笑。可一想到這個夏天，我們即將失去那快樂的生活了，心中不免泛起陣陣心酸！
六年，多么值得回憶的六年�。‘斨伺郎蠘渖�，香樟樹換上綠衣，星星不斷閃動時，夏天到了，我們就要小學畢業了！我們即將離開母校，我是多么不舍��！我無法阻止時光流逝。唯一能做的，只是拍一張照片，讓它把時光定格在這個夏天，永遠珍藏罷了！
這個夏天_六年級作文4
風，漫過七月的陌上
從山的背后吹來滿城的花香
在一朵花兒的心上
凝結了幾許牽念在兀自瘋長
我在夢的邊緣徘徊流浪
聽夏日的風一路輕吟低唱
在一闋落花微雨里
輕輕拾起了散落一地的惆悵
相遇，驚艷了時光
心事，擱淺在一朵青蓮上
那一懷如水的溫柔
在一頁宣紙上靜靜的流淌
一襲煙雨淋濕了過往
你還記不記得那朵花開的模樣
在那個很遠很遠的地方
誰還是飄揚在你夢里的清香
我在一朵朵花的間隙中遙望
不知道該到哪里去尋找來日方長
被風吹亂的紅塵里啊
回憶是你給予的最美麗的殤
一片傾城的記憶中
溢滿了初遇時的芬芳
一朵花開的聲音里
將你我的故事在心底安放
守著一個人的地老天荒
我把愛情還給了遠方
這個夏天，若思念無處躲藏
就把它揉進七月流火的詩行
讓盛放的夢在風里飛揚
告別那些相聚與離別的憂傷
只銘記一段掌心里的時光
還有，還有那一枚香薰的月亮
這個夏天_六年級作文5
沉浸于題海里的我決定投入大自然的懷抱，釋放身心，尋找那久違的快樂。這不，我隨著夏令營的腳步，來到了內蒙古大草原。
只身走進草原，才發現自然是如此奇妙：炎炎夏日早已驅走了春的碧綠，夏這個調皮的孩子不由得加深了昔日寂靜的山野萌發的淡淡的綠葉與生機加深了春的碧，展現了夏的綠；再配上紅，藍，白相間的蒙古包，遠看，便形成了一幅“炎炎夏日圖”。
登至草原土坡另一番景象映入眼簾：同學們在平原上愜意的放著風箏，遠處，夕陽漸起，太陽漸落；牧羊人騎著馬，趕著吃草的羊兒。豐盛的草原晚餐，歌舞，篝火晚會，更是印在了我們的腦海，住進了我們的心間。
在進餐時，熱情粗獷的蒙古族人為我們獻上了藍色“哈達”。這一條條“哈達”不僅代表著蒙古族人熱情豪放的性格，更代表了，蒙古人對待客人的尊重。
早起，清澈的藍天，徐徐的飄云，悠然的涼風……靜靜的享受，心也為之凈化。我大口大口的呼吸新鮮空氣，一切煩惱都煙消云散，渾身似乎力量無窮。是啊，人來自自然，又可以在自然中汲取力量，只要你用心去感受自然，欣賞自然，他就會充盈你的心靈，讓你時刻欣賞到最美之景。因為最美之景不在于天地之間，而在于你我心間。
蒙古人，蒙古情，蒙古草，蒙古景，都是那樣的別具古韻。這般美景，徹徹底底地征服了我的內心。遼闊的草原，創造了輝煌燦爛的文化，我們要熱愛祖國大好河山，為創造更輝煌的民族文化而盡心盡力。
這個夏天_六年級作文6
一轉眼，六年過去了，我們從一年級或到了六年級。至今還記得剛剛上一年級時的情景，仿佛就在昨天，一個小女孩背著書包第一次跨進校門。然而這個夏天我就要畢業了。
一晃眼，我們從幼稚變得成熟；從無知變得懂事；從膽小變得勇敢。分別也離我們越來越近。
那些朝夕相處六年的同學，每一個都是那么可愛，那么好�？蛇@個夏天我們就要各奔東西。
忘不了曾經坐過的，充滿溫馨的教室；忘不了辛勤教育我們，給我們帶來慈母般的溫暖，父親般的嚴厲，兄長般的呵護的老師；更忘不了一起玩耍，一起努力，一起拼博，一起奔跑的同學。
考試前有你們陪我復習，考好時你們會鼓勵我，就算考不好也有你們來安慰我，同學們謝謝你們陪伴著我。緣分讓我們相遇，我們應該珍惜彼此。
畢業考正在倒計時，同學們都在努力學習爭取考上好的學校，在此我祝你們考上心儀的學校，有緣再做初中同學。
20xx年至20xx年的單程火車即將到站，請六年級的學生做好準備。我想到了這個夏天我一時不忍心離開你們。
人生的旅程就像單程的火車，不斷有人下車也不斷有人上車，可就是不能往回開，分離和相遇都是尋常的事。正如蘇軾寫的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一樣，總有不斷的人的你離別，也有不斷的人與你相遇。這是緣分要珍惜在一起的每分每秒。
這個夏天我將要畢業了。這個夏天，屬于我難忘的夏天……
這個夏天，屬于我……
這個夏天_六年級作文7
快畢業了吧，畢業后，你會懷念嗎？懷念那陪你度過了三個春夏秋冬的教室；懷念那揮灑過你汗水的操場；懷念那埋葬你青春的地方。
初一的我們，懵懵懂懂的步入初中的校園；初二的我們，追逐打鬧的身影在校園每個角落；初三的我們，刻苦認真的影子投在書的每一頁。初三快要結束啦，這個暑假之后，我們就要各奔西東了，或許我們以后再見不到了，但我想，我們初中的這段年華會被永遠收藏在名為“青春”的紀念冊里面。初一的我們，曾為校運會為班爭光而拼盡全力；初二的我們，曾為地理生物中考而備戰；現在初三的我們，正為中考做最后的沖刺。這三年來，酸甜苦辣我們都曾嘗過，喜怒哀樂我們也都有過。在三年里，我們慢慢成長，在成長的過程中，我們收獲了友情。
考試結束之后，每個人的校服上簽滿了同學的名字，在每個人臉上都有著比哭還難看的笑，因為我們曾約定過，畢業那天，誰都不許哭，我們一起笑著離開。每個人在“離別”這個字眼面前都是不堪一擊的，馬上就要離開了，又怎可能一點都不留戀，畢竟這是埋葬我青春的地方啊。我本以為面臨離別我會一笑而過的，可是你們瓦解了我所有的堅強。這個夏天之后，我們就散了。下個夏天這教室坐的也不再是我們了。
以后的某一天，你會不會懷念，懷念那些陪你走過初中三年的人，懷念那些陪你一起瘋的人，懷念那些陪你一起哭一起笑的人？
這個夏天_六年級作文8
度過了多少日日夜夜，終于迎來了太陽在碧藍的天空中閃耀著的季節——綠樹成蔭的夏天。
夏天有著漸漸淡忘的回憶，看著夕陽落下山后，盼著小魚躍出水面，望著風箏飛上天空……
這次，在淡忘的記憶中，我找回了自己的童年——
在風平浪靜的水面上，漸漸地模糊的倒印出一個人影，幾許微風掠過，湖面泛起了波紋，小草們也搖曳著辨，又是一陣風微微吹來。
“有蝌蚪！”表姐有力的喊道，我們倆聞訊而來。
拿起魚網，開工！蝌蚪們的招數讓我們難以招架：一會兒偽裝成泥沙；一會兒又躲在石頭下面，好像跟我們捉迷藏似；一會兒又躍出水面，弄得水花四濺，把周圍的小石子都給弄濕了。
還是表姐聰明，把樹枝做魚桿，用柳條做魚線，還把樹葉扣在魚線上，說是做魚的誘餌，想到這兒，我和我姐都不懷好意地笑了又笑，可能我們想到一塊兒去了，哪有魚吃樹葉的？
即使魚吃樹葉，那樹枝也太滑了，一咬樹葉，就跟魚滑下去，起碼也要做一個鉤子的。
又想到一個法子，用芭蕉葉撈！結果筋疲力盡，也抓不到一條。
汗從背后流向腳跟，努力地奔向樹陰下，直接躺，�。∏鍥鲆稽c點一滴滴地爬上了我的心頭……爬向了我的童年。
這個夏天，快樂屬于！
這個夏天_六年級作文9
我是一個怪女孩，討厭夕陽。
這份討厭來自于一個故事。一對好友在夕陽下訣別，眼里一片不舍，卻又無面對彼此，于是就地分離。無論是好友，或親人，或戀人，決裂或分別，總是在夕陽下，這讓我恐慌，害怕有一天，站在夕陽下的我會與她們從此不再相見，更何況夏日的夕陽是似血的。
學校里——對于我們來說，上學便是樂趣，至少有充足的時間和好朋友在一起。放學鈴聲永遠是那么難聽。我坐在一旁，看著她們兩個商量著什么，有一副不想讓我知道的神情，故意掩著手中的電話。呵，這倆丫頭竟然有事瞞著我。“丹啊，我們……”她們一臉壞笑。“啊！臭丫頭，干嘛蒙我眼睛�！薄鞍パ剑畜@喜嘛！”我尖叫道：“不早說！”
江邊——“到了沒？”好友幫我摘下眼罩。我睜開眼，又連忙轉身蹲了下來，捂住雙眼不敢看眼前的景象，夕陽�！暗ぐ。銊e害怕，我們不會離開你的！”“為什么要讓我看到�！蔽遗鹬�，“我恨你們，我……”
“要恨就恨我吧，是我讓她們這么做的�！薄跋摹！薄澳悴皇呛ε聠幔课揖鸵憧吹剿�，而且我還要讓你知道。”夏平靜的走向我，此刻，我的腦海里浮現我與夏在夕陽下爭吵后，相背而去的場景。沒錯，我就是因為這個才害怕的。
夏輕擁住我，“其實，夕陽也會很美�！蔽液窟罂奁饋恚骸澳氵@死丫頭。”
多月的糾結，在聲聲“丫頭”中，彼此治愈。
這個夏天，友誼很美，夕陽也美。
這個夏天_六年級作文10
這個夏天有點熱，有點涼爽。它給人的感覺是一種非常舒服的感覺。也許這個夏天不一樣吧！
櫻花樹掛在夏天里蕭瑟的紛落，世界又變了一種色彩。過往的一切記憶閃過腦海，現在總算明白，夏天的記憶是強烈的。
為什么回憶會是甜的？
為什么總是想到的是痛苦？
一切太熟悉了，見到這些畫面，猶如是水蒸氣一般消失在空中不見了。也許愛情也如此吧！為什么要逃避，明明被愛包圍的，明明就是在等待幸福的，可一切都沒有了。都沒有了。。陪你笑過的人也許你會忘記，可是陪你一起哭過的人你卻永遠不會忘記。這個夏天，突然想起這句話，會是這樣嗎？因為那始終恒久不變的真理告訴我們，愛的'路上，有你也有我。這就是所謂成長的苦難和歡樂吧！這個夏天，我懂得了很多。女孩的平靜不代表命運的魔輪再次旋轉！我們青澀的成長故事，用心去訴說，用文字去表達！夏天，是每個人的一片純潔天空。它帶給我們好多完美的故事。
夏天，曾經有著美麗回憶的草地，
我有時還是會慢慢的徘徊在上面沉思！
夏天，清爽如春，陣陣清香縈繞，這個世界因夏天而清涼，
因愛唯美！
這個夏天_六年級作文11
微涼的夜晚，奔跑在跑道上，路燈拉長了正奮力奔向終點的身影，疲憊卻又執著，邁著沉重的步伐，心理默念：“50米，加油，還剩50米�！奔涌炝四_擺動的頻率，汗水浸泡了后背，脖子上的汗順著流向后背，頭發好像洗了一樣，此時的我，狼狽不堪，在到達終點的一刻，整個人不顧一切躺到地下，此刻，世界安靜，時間靜止，拼盡全力大吼一聲，欣慰地笑了，3000米，一個想都不敢想的數字，我做到了，我跑下來了，感覺到身上的汗水，講實話，那一刻我意愛上了出汗的感覺。
這種感覺好像宣泄，宣泄一切的不滿，憤怒。只有在最筋疲力盡的時候才是最放松的時刻，當晚風輕輕拂過，微涼的夜風中夾雜著絲絲夏雨，嗅到空氣中有種清爽的味道，呼！呼出一口氣，這是獨屬于夏季雨夜的味道，清涼細膩，不暴躁也不狂熱，很久沒有遇到過這種不用思考，只是靜靜坐到草地上看著孩子們踢足球時欣喜，滿足的笑容，老人在體育場健走如飛的身影，巨大的音響播放著一首首節奏感超強的歌，年輕的父母帶著孩子去旁邊的游樂園玩，一聲聲清脆的笑聲讓人心情瞬間變好，整個體育場充滿著幸福的味道，一派歌舞升平。
一陣強風吹過，身上的汗也差不多干了，起身回過頭看看眼前的美好，揮了揮手轉身走向出口，但臉上的笑容并沒有消減，生活給了每個人不同的壓力，逼迫著人們，要挾這人們，偶爾邂逅的風景，令人暫時忘掉所有的不快。
在這個夏天，我邂逅汗水，從此熱愛出汗的感覺。
這個夏天_六年級作文12
夏日，湖水波光粼粼，清澈見底。太陽光仿佛滾燙的沸水，澆在了地面上；讓人不得不戴上了太陽帽，吃上了透涼的冰棍。
尤其是在黃昏，太陽還在山頭散發著它的熱量。
時代廣場，河邊——
我與表妹，妹妹手里拿著芭蕉葉，小瓶子走向了河邊。河里的泥沙清晰可見，忽然，泥沙松動了，一顆黑色的小頭探了出來，接著，它抖了抖尾巴，將自己從泥沙里拔出。
“��！小蝌蚪！”表妹拍著小巴掌，驚喜地叫著。
這時，那只黑色的腦袋似乎察覺到了什么，又藏進了泥沙里。然后，那塊泥沙又松動了，接著一只、兩只、三只……從泥沙里游出，表妹抓起芭蕉葉，伸進水里，撈到了一只。
那只蝌蚪蹦跳著，不一會兒，就順著光滑的葉面，再次落入水中。
表妹見狀，失望地低下了小腦袋。
我見了，忍不住“撲哧”一聲笑了出來。我說：“你應該先將芭蕉葉卷成錐形，再去撈。”
于是，我先將葉子卷成雛形，放進水里等待著“獵物”上鉤。一只圓頭圓腦的蝌蚪，進到了“陷井”里，我順勢一撈，將蝌蚪與水一同撈起，隨后，我叫妹妹打開瓶子，將水和蝌蚪倒入瓶內。
就這樣，我們捉了好幾只。
我們飛快地奔到椅子上，望著捉來的小蝌蚪，心里有數不清的愉悅，不經意間，我發現蝌蚪不停地沖撞著瓶子。是它們想要自由嗎？我在心里嘀咕著。
于是我擰開瓶蓋，將幾只蝌蚪放入水中，它們就像出籠的小鳥，自由地在水中嬉戲，我明白了……
在這個夏天，自由屬于蝌蚪，而快樂屬于我！
這個夏天_六年級作文13
自命不凡的我，遇見了平平凡凡的他，會擦出咋樣的火花？
誰說網上沒有好人？說那話的人就是拿起石頭砸自己的腳，難道你不上網，難道你是壞人？
之所以讓我改變看法，還要說這個平平凡凡的他。他叫張志偉，是我誤打誤撞加進去的人，可能這就是緣份吧！他呢，愛講道理，我呢愛捉弄人，所以我和他就開始了一段奇緣！
他說我說話有板有眼，說我聰明，你說我這經不起夸的孩子，咋會承受得�。课易匀坏靡馔�。有一天，我當了他的干妹，從來沒有這種境遇的我自然接受了，這是在不同國度的我們有接近了。
他經常給我講道理，講我從來不知道的事，知道他是大學生后，我更加佩服他，因為英雄所見略同，我倆肯定會好好相處。
以后每星期回到家，我總會把自己的憂愁，快樂，分享給他，他把有趣的事告訴我，我兩相同的興趣，讓我們走得更近。
去年，8.27我的生日，他竟然從山東給我寄來了一份禮物，讓我這個涉世不深的小姑娘也嘗到了“甜”我給他回了一封信，我覺得自己好偉大，我把自己的感情全都付出去了，快樂！
這個星期回去，我告訴他，我要寫一本書，名叫《有你不寂寞》，雖然夢想不會成功，但我要努力，讓他為自己自豪！
哥，這篇就是你的專輯，希望你看到！
待我長大，我會去找你，我會帶你去看流星，因為流星里有我一顆真摯的心！
這個夏天_六年級作文14
一年有四季，春、夏、秋、冬。而夏天是與眾不同的，因為夏天是一年中最炎熱的時候，太陽照得人們都無處可逃。就是在今年的夏天，讓我最難忘。因為今年的夏天，我做了一件一直不感嘗試的事，那就是當“老師”。
由于高考已經結束，大學生活還沒有開始，自己在家無事可做。正好媽媽的一個朋友在做培訓，媽媽就提議，讓我為那里的小朋友講一些關于文學的知識，也可以提前感受一下當老師的感覺。自己考慮再三，同意下來。
第一節課，我想為小朋友們普及一些中國文學史的知識，從夏商周開始一直到現代，將各個朝代里的著名的文學家、詩人、文學作品等內容一一介紹一下。但因為是第一次講課，很緊張，自己準備的東西，竟然沒有記住，寫在本子的內容，由于緊張也找不到寫在哪里。站在那里，整理了幾分鐘情緒，才開始講。開場白本來想介紹一下自己，和所講的主要內容，也忘掉了，直接就講了主要內容，而且還忘東忘西的。講到一半之后，才好一些。一直到唐代時，我問了小朋友們都知道哪個詩人，小朋友們一個一個的回答，氣氛活躍起來，我的緊張感徹底沒有了。接下來就是快樂的講課啦！將本來定的一個小時，變成了一個半小時……
回家后，媽媽問我，講的如何。我告訴媽媽，以后我不怕當眾講課啦，本來很緊張，可以有了小朋友們的回應，馬上就不緊張了，以后我一定會是個好老師的。
這就是我的夏天，一個不一樣的夏天，以后的我，要為了我的夢想而努力。加油吧！
這個夏天_六年級作文15
夏天的天空奇怪但又讓人舒服。雖然夏天有些方面讓人人不太舒服，但是這也是其他季節比擬不了的。
夏天的風，不緊不慢地，跳著，玩著，時而高飛，時而低掠。它為可愛的樹葉奏樂，為文靜的小草伴舞，為田里辛勤勞作的農民帶來清涼和爽快，抹去煩惱和急躁。它闖進了一切事物的心扉，為這個熱鬧非凡的世界增添許多樂趣。夏天的風，像媽媽親切的雙手，飽含著溫情，除去了塵世間的一切焦躁。
夏天的雨，如同風卷殘云，如同冰雹般墜落人間，給予在工作崗位上勞作的人們夏日中的回報。讓人間萬物在夏日的炎熱中給予秋天的涼爽，為這個熱鬧非凡的世界增添許多樂趣。打去了人們心中的塵埃。在夏天的暴風雨中給予了生命。
夏天的太陽，是炎熱的也是強大的，世界上的生命是由它掌控的，為人們和各種生物提供能量，作為我們堅強的后盾，并為我們照亮心間，掃去心中的陰影，卻不問我們索取一些什么。
夏天的綠樹展開了它們的寬大的懷抱，讓在外面休息的人感受到夏天的綠樹給予我們的回報，讓在外面辛苦勞作一整天的人在家前可以先得到一些涼爽。
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