校園生活作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的校園生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。

校園生活作文1

　　歲月輕輕滑過指尖，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。此時(shí)此刻，百般回味，總有一些東西讓人刻骨銘心，難以忘懷。我的校園生活像是打翻的五味瓶，酸甜苦辣的滋味涌了出來。

　　酸

　　記得有一次考試，同桌的成績只有88分，我居然比他高了2分，由于同桌的成績一直名列前茅(好詞)，他當(dāng)然不甘心。于是，他目不轉(zhuǎn)睛(好詞)地盯著她的試卷，并努力尋找還有沒有加分的機(jī)會(huì)。“說不定老師看錯(cuò)題了呢。”他微笑著說。終于，功夫不負(fù)有心人他眼睛一亮，繼而指著我的試卷，說：“你和我的答案一樣，為什么老師給你打勾，給我打叉，還白扣了我三分!”最后一檢查，才發(fā)現(xiàn)他的改錯(cuò)了，他91分，我90分，他又得意起來，指著我的試卷錯(cuò)的地方，說:”你看你，那么粗心，連“斥”都能寫成“斤”，像你這樣粗心大意的人還想超過我，真是白日做夢(mèng)!“。他一邊驕傲地炫耀。他講完時(shí)，我的心里酸溜溜的。

　　甜

　　一次，我報(bào)名參加了學(xué)校的'校運(yùn)會(huì)，我報(bào)了一百米來回跑。我信心滿滿地走上賽場，體育老師的哨聲響了，我心中的熱血立刻沸騰起來，我的鞋底像按了彈簧，一下子就把我從出發(fā)點(diǎn)彈了出去。我的手腳都進(jìn)入了最佳狀態(tài)，雖然我只跑了個(gè)第三，但我的內(nèi)心比吃了蜜糖還甜。

　　苦

　　六年級(jí)的第一個(gè)星期，我就明白六年級(jí)不是混得了的。因?yàn)樵缟狭�點(diǎn)多就起來，到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)有人比我來得更早，學(xué)習(xí)進(jìn)度有跟不上。放學(xué)時(shí)別人在玩，我還在寫作業(yè)，面對(duì)堆積如山的作業(yè)，我坦然面對(duì)。雖然我如此辛苦，但是最終我還是取得了優(yōu)異的成績，真是苦中作樂(好詞)啊，不過每當(dāng)我晚上打著哈欠坐在學(xué)習(xí)桌前時(shí)，還是覺得挺苦的。

　　辣

　　最讓我生氣的，要數(shù)我那個(gè)好惹事的同桌了。他總是打擾我學(xué)習(xí)，我非常生氣，但我又奈何不了他，因?yàn)樗�又胖，又不好用武力解決，所以每當(dāng)他煩我時(shí)，我心里猶如吃了辣椒一般。

　　我的校園生活是多姿多彩的，真是值得我去品味啊。

校園生活作文2

　　小學(xué)畢業(yè)，我終于成為了一名初中生，真讓我自豪。我們的校園生活真是多姿多彩，想起那一件件令人回味無窮的往事，心中便泛起了一層層美麗的漣漪……

　　我心中的永恒

　　人們都說第一印象最重要，而初中給我的第一印象是不能用簡單的語言來概括的，粗壯的大柳樹，寬闊的操場，漂亮的教學(xué)樓，都讓我十分高興，然而，就在這里卻發(fā)生了一個(gè)小插曲。

　　走進(jìn)寬敞明亮的教室，找一個(gè)座位坐下，老師便開始發(fā)書，發(fā)完書一數(shù)，噢，上帝！竟然有33本之多，望著這新發(fā)的一大堆書，真是又愛又恨，好不容易全塞進(jìn)書包，壓得我走路都不穩(wěn)，好不容易回到了家的'港灣，放下書包，此時(shí)肩膀竟被勒出了兩個(gè)紅印，還真讓我領(lǐng)略到“知識(shí)的分量”。

　　遲到風(fēng)波

　　早晨，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，我懶洋洋的睜開眼睛，習(xí)慣的掃了一下身旁鬧鐘。天！6：00，來不及了，總不能開學(xué)就遲到吧，急急忙忙穿衣服，裝飯盒，拿書包，哎呀，手套不見了，算了，不戴了，來不及了，推出自行車，咦，怎么干蹬不動(dòng)？哎呀，討厭，真是“屋漏偏逢連夜雨”。車鏈怎么可能掉，修吧，三下五除二，快走，一看表6：15，完了，剛開學(xué)就讓老師批評(píng)？握上車把，雙腿不停的蹬，在一個(gè)三岔路口，由于我低頭看表，再加上速度過快，差點(diǎn)兒與前面的自行車“追尾”幸好我一拐，避開了一場車禍，但我的胳膊卻撞上了路邊的行道樹。管不了那么多了，要遲到了，我用盡最后一絲力氣推開教室門，回到座位上，同桌嚴(yán)肅的向我宣布：“你，遲到了，可惜只差一分鐘。”啊，一分鐘？好險(xiǎn)！

　　美餐面前沒有淑女

　　“叮鈴鈴……”期待已久的鈴聲終于響起，吃飯的時(shí)間到了，該買飯的個(gè)個(gè)飛奔下樓，此時(shí)沒有人會(huì)擔(dān)心腳下的安危，三步并兩步走，因?yàn)楝F(xiàn)在是吃飯時(shí)間。我們帶飯的，則早已拿起筷子等待值日生將飯從伙房抬上來，在美餐面前，大家急切的尋找著屬于自己的那份，我第一次被擠破了上衣，踩到了鞋子，好不容易拿到手，打開飯盒，好香，此時(shí)餓癟的肚皮告訴我櫻桃的小嘴在這里沒有用，我大口大口地咽著飯菜，早已忘記曾經(jīng)立志要當(dāng)淑女的誓言。

　　美餐面前沒有淑女。

　　啊，多么迷人的初中生活！在這里，我們憧憬著美好的明天，用青春的熱情編織著七彩的夢(mèng)……。

校園生活作文3

　　我們的校園生活豐富多彩，許多活動(dòng)不但給我們帶來了快樂，而且鍛煉了我們的意志，讓我們明白了很多道理。

　　記得那是五年級(jí)的時(shí)候我們的一場拔河比賽，讓我至今難忘。下午第三節(jié)課我們飛快地奔跑到操場上，老師把我們分成兩隊(duì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。只見一條又長又粗的繩子壓在操場當(dāng)中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒，誰能把繩子當(dāng)中的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了。

　　“預(yù)備”隨著體育老師的一聲哨聲，雙方隊(duì)員抓起了繩子。“開始”比賽正式開始了，我們雙方互不相讓，同學(xué)們都使出吃奶的力氣拼命地往后拉，一個(gè)個(gè)小臉憋的通紅。我也使出了九牛二虎之力，一顆顆豆大的汗珠從頭上接連不斷的淌下來，我顧不上擦汗，一心只想著堅(jiān)持堅(jiān)持。紅布條兒一會(huì)向我們這邊移，一會(huì)向?qū)Ψ侥沁呉疲�還差一點(diǎn)，我們加倍用力，啦啦隊(duì)為我們加油。

　　“加油！加油！五（1）班加油！”我們班同學(xué)聽到加油聲，立刻掉頭，把繩子纏在腰間向前跑，紅布條兒一點(diǎn)點(diǎn)向我們這邊靠近，終于把對(duì)方拉過了界線，我們贏了！

　　第二場，交換場地，比賽開始我們繼續(xù)奮力往后拉，但是對(duì)方太強(qiáng)大了，不好，我們班隊(duì)員被拉倒了，但我們并沒有認(rèn)輸，只見我們班同學(xué)一步一步被拖走，我們輸了。

　　到了最關(guān)鍵的.一局了，我因?yàn)槭质軅�了沒有上場。比賽開始了，我緊張得額頭、手心都冒出汗來，繩子上面的紅布條兒向我們這邊靠近了，還差十厘米，同學(xué)們個(gè)個(gè)憋足了勁，面紅耳赤。對(duì)方也爆發(fā)了，紅布條兒又向?qū)Ψ侥沁呉屏耍�我們雖然頑強(qiáng)抵抗，但還是招架不住，不得不以失敗告終。

　　在比賽中我們經(jīng)歷了贏和輸，讓我體會(huì)到友誼第一比賽第二，對(duì)我們來說輸贏都以不重要了。校園生活總是那樣奇妙，它漸漸成為我生活中不可或缺的一部分。在最后一學(xué)期的小學(xué)校園生活中我要努力學(xué)習(xí)，奮勇向前，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。

校園生活作文4

　　三年，真的很快.

　　又是夏天，墻上的倒計(jì)時(shí)開始了，數(shù)著我們還在一起的日子。我知道我們最終會(huì)分開，離開我們成長的地方。

　　當(dāng)我第一次進(jìn)入這里時(shí)，它就像一個(gè)迷宮，一個(gè)天堂，有無盡的秘密等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。下課后，我們會(huì)像一群蜜蜂一樣沖出教室，在寬闊的走廊里跑來跑去，像溜冰場一樣戲弄大理石地板，偷看他捉弄一些學(xué)生后的困惑和無助的表情。鈴響之前，我們瘋狂地沖進(jìn)教室，氣喘吁吁，興奮地與同桌分享課堂上的信息。在課堂上，我們會(huì)笑啊笑，注意老師的巡邏——，盡管我相信她會(huì)發(fā)現(xiàn)的。

　　那時(shí)，我們喜歡在操場上浪費(fèi)我們無窮無盡的精力。女孩們?cè)谂艿郎鲜譅渴址窒硭齻兊男∶孛堋Ｄ泻�們幻想他們是一個(gè)會(huì)摔地板的籃球巨星。這是我們初中生活的一部分。回蕩在校園每個(gè)角落的讀書聲和放學(xué)后明亮的教室是老師們應(yīng)該努力教育我們的目標(biāo)。然而，在那個(gè)時(shí)候，我們既無知又好奇，有無盡的精力去挖掘所有神奇有趣的東西。我們的日常生活似乎是在校園里肆意玩耍，但我們沒有意識(shí)到我們的初中生活有一天會(huì)結(jié)束。

　　直到今年夏天，我們的生活才逐漸改變。當(dāng)夏天來臨的時(shí)候，我看到了高年級(jí)學(xué)生成年禮的照片，看著他們的背影，但我想象的是我們離開了初中，走出了大門。看著那些更加不成熟的笑臉，我突然意識(shí)到我們已經(jīng)長大了。但我們畢竟是我們自己。我們?nèi)匀换ハ酄幎罚�在課堂上搶老師的話，有時(shí)還會(huì)發(fā)生沖突，但我們最終還是和解了。因?yàn)槲覀兌贾�道，在不久的將來，這些將成為美好的`回憶。

　　我們即將走出初中，進(jìn)入高中入學(xué)考試的殿堂。這一刻，清晨的讀書聲回蕩在校園的角落，我們也加入了進(jìn)來。這對(duì)我們來說是一個(gè)珍貴的時(shí)刻。放學(xué)后，我們出現(xiàn)在燈火通明的教室里，在那里我們正在努力奮斗。就這樣，我們來到了這個(gè)初夏。一旦年輕的臉變得自信，原本纖細(xì)的肩膀也變得結(jié)實(shí)。

　　我們畢業(yè)了，現(xiàn)在我們分道揚(yáng)鑣了。我不會(huì)忘記那一天，我們手挽著手走出校園，告別了我們?cè)��?jīng)不分晝夜住在一起的初中校園。

校園生活作文5

　　“嗨!我是副班長，你是正班長!”“我是副班長，你是正班長!”“我是正……不對(duì)，不對(duì)!”“耶!你是正班長，哈哈!這回輪到你進(jìn)辦公室打小報(bào)啦!”我扭著屁股邊走邊喊!哦!我贏啦!我勝利啦!終于不用提心吊膽地走進(jìn)老師辦公室啦!哦耶!”正得意著，上課鈴聲又響啦!我卻沒聽到，不緊不慢地踩著樓梯：一步，兩步，一步兩步，是魔鬼的步伐，在這光滑的地上摩擦!哈哈，我又像傻子似的喊起了這首歌，慢慢地，過了十分鐘，我便走進(jìn)了教室……

　　“哎哎哎哎，看黑板!”老師用手扶著她那老花鏡，氣沖沖地喊著：“唉!你們都是怎么了呀!一上數(shù)學(xué)課就無精打采，要不……以后數(shù)學(xué)課改成午睡課吧!”“好耶!”不知是誰帶的頭，全班都跟著喊了起來，當(dāng)大家都在歡呼時(shí)，我的同桌周曌鵬不知什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)了站在后門的我。“報(bào)告老師，你班班長藍(lán)子怡同學(xué)上課遲到，現(xiàn)在正自覺得站在后門罰站呢!”說著，還白了我一眼，我一臉蒙，上課了?我好像沒聽見上課鈴聲呀!不會(huì)吧!難道是我興奮過了!木有聽見?完了完了……我生無可戀，我正自言自語著……數(shù)學(xué)老師發(fā)話了。“你們干嘛!上課也遲到。”接著，來了一頓“河?xùn)|獅吼”：“咦~這群人，是我?guī)н^的`最差的一個(gè)班。”然后，又一頓“青椒炒肉”：“班長帶頭遲到，想死啊!”不知什么時(shí)候，我的臉滾燙發(fā)熱!多出了一個(gè)手掌印。“嗚~嗚~嗚~嗚~被老師打了，我的人生何時(shí)這么慘啊!”“快，回座位，看在你第一次犯錯(cuò)。就放過你吧!”我快速“飛”回了座位，我的同桌在那兒偷笑，看我的“佛三無影腳”“我打!”我一腳踹，周曌鵬被我踹到在地，沒想到一個(gè)學(xué)跆拳道“黑帶”的人也被我打到，可真脆弱!

　　又迎來了下課，我和我的小伙伴們又喜極而泣地度過了這緊張，愉快的一天……

校園生活作文6

　　當(dāng)微風(fēng)輕輕吹起一朵小小的柳絮；當(dāng)太陽悄悄地把它金色的光輝籠罩在美麗的櫻桃樹上；當(dāng)美麗的花瓣卷曲了幾下，然后輕輕地落在地上，我們正愉快地享受著燦爛的校園生活。

　　一大早，快樂的鳥兒唱歌，陪我們走過灑滿鮮花的小徑。他們看著我們帶著微笑走進(jìn)校園。陽光灑在“溫州市第一中學(xué)”的金色銅牌上，把柔和的晨光反射給我們。我們興高采烈地接受了光明，充滿活力地走進(jìn)了校園。在去教室的路上，我們每天都能看到美麗的花壇和水池，挺拔的槐樹和優(yōu)美的垂柳。我們經(jīng)常遇見我們的同學(xué)或者其他班級(jí)的好朋友。我們友好地?fù)]手，親切地拍拍后背，熱情地互相問候，談?wù)撐覀冏罱�做的事情�?/p>

　　走進(jìn)充滿晨光的'教室，我整理好書包和作業(yè)，長長地舒了一口氣，開始了一天的學(xué)習(xí)和生活。

　　在課堂上，我們充分發(fā)揮自己的才能，大膽表達(dá)自己的原創(chuàng)觀點(diǎn)，并仔細(xì)記住我們想理解的知識(shí)和要點(diǎn)。為了讓鳥兒為我們歡呼，為了讓樹木贊許地點(diǎn)頭，為了讓花朵墜入愛河，為了讓花瓣在空中飛舞，為了讓它們充滿感激和希望的信息，我們正在努力工作！

　　我們喜歡課間休息和我們可以自由玩耍的十分鐘。我們一起交談，增進(jìn)彼此之間的友誼，增加寶貴的精神財(cái)富。我們一起討論問題，以提高彼此的成就，讓自己更加充實(shí)和聰明。有些人靠在欄桿上俯視。一些人聚集在長廊上，又笑又笑。一些人坐在雕塑下，沐浴在陽光中，享受著最美麗的黃金時(shí)代。

　　我們?nèi)谌肓思�體，每一個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們不分晝夜地在一起相處，都希望自己的“家”能出類拔萃。因此，我們看到了每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在比賽中的氣勢(shì)、氣勢(shì)和不可戰(zhàn)勝的決心。我們還看到了一大群歡呼的啦啦隊(duì)員，一些揮舞著手臂，另一些跳起來大聲叫喊，全都神氣活現(xiàn)。

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)中長大。

　　我們從成長中學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在，我們微笑著走在校園林蔭道上，驅(qū)散了最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園時(shí)，讓我們回顧一下我們走過的路。我相信我們有很多不情愿的感覺。有些人以沒有浪費(fèi)時(shí)間為榮。對(duì)美好的未來充滿憧憬！我相信難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最好的回憶。

校園生活作文7

　　當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻桃樹的的時(shí)候，當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已是六年級(jí)的學(xué)生了，在多年的學(xué)校生活中，有許許多多的事讓我難以忘懷，在校園生活有種喜怒哀樂，酸甜苦辣。

　　“丁零零”，一個(gè)鬧鐘聲把我驚醒了。我伸了伸懶腰，把鬧鐘關(guān)掉，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會(huì)遲到的。過了一分鐘，我起床了。我趕緊穿好衣服，吃完早飯，就急急忙忙地上學(xué)去了。

　　走到十字路口，我正好看見那是綠燈，我急忙走過去，結(jié)果當(dāng)走到那兒時(shí)，那綠燈就變成了紅燈。我心想：要是早一分鐘就好了。大約過了一分鐘，綠燈亮了。我走啊走，已經(jīng)走到學(xué)校對(duì)面時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在馬路上有許多來往的車子在行駛，我只好等著車子沒有了再過去。這時(shí)，我看見學(xué)校的`門不知不覺地關(guān)了，學(xué)校門口還有幾位站崗?fù)瑢W(xué)在看著有沒有人遲到。我心想：這下糟了，晚一分鐘不如早一分鐘，那該多悲傷啊！可又一想：我可以趁他們不注意穿過去。于是，門開了，我迅速進(jìn)來，想別讓他們看見，可還是被攔住了，我只好被班級(jí)扣了0.5分。我暗自后悔，忐忑不安。

　　走到教室門口我更慌張了。是進(jìn)還是退？我猶豫不決。但是在關(guān)鍵時(shí)刻，后退一步，就是容忍自己的錯(cuò)誤就是向自己的弱點(diǎn)，退讓；前進(jìn)一步，就是克服缺點(diǎn)的開始，就能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。想到這里，我依然抬腳跨進(jìn)教室。

　　教室里，同學(xué)們正全神貫注地聽老師講課。“報(bào)告！”我剛喊出口，全班四十雙眼睛刷的一下盯在我身上，我只感到臉上發(fā)燙。這時(shí)老師走過來，嚴(yán)肅而又親切地詢問我：“你怎么現(xiàn)在才來？”我說出了理由，頭更低了。于是老師叫我坐下，誠懇地說：“珍惜這短短的幾分鐘吧！”我偷偷地看了一下周圍，同學(xué)們的目光也是和善的。

　　親切的教誨，善意的目光，使我忐忑不安的心情漸漸平靜下來，我暗暗下決心，要把損失的時(shí)間補(bǔ)回來。我坐好后，迅速拿出書和筆記本，帶著悔恨決心認(rèn)真地記下這寶貴的幾分鐘學(xué)到的知識(shí)。

　　這件事讓我難忘，為我的校園生活激起一層漣漪，校園生活的喜怒哀樂是五彩繽紛的，校園的一個(gè)個(gè)故事讓我流連忘返。

校園生活作文8

　　在我們美麗的東城五小的校園里，有老師無微不至的關(guān)心，有同學(xué)們的善意的幫助，讓我無時(shí)不刻的感到溫暖和幸福。

　　在校園的西邊，我們最喜歡的就是運(yùn)動(dòng)場，那里有塑膠跑道，有兩個(gè)籃球場，還有各種各樣的體育設(shè)施。不管是早上早讀前還是是下午放學(xué)后，同學(xué)們都很喜歡到這里鍛煉，有的在籃球場上打籃球，有的在塑膠跑道上跑步。運(yùn)動(dòng)場北邊還有個(gè)熱鬧的“游樂場”，那里有單杠、雙杠等各種體育設(shè)施，經(jīng)常有同學(xué)在這里玩游戲或聊天。

　　在校園的東南側(cè)，是我們校園里最漂亮的生物園，那兒草翠花開，到處都有“嘰嘰喳喳”動(dòng)聽的歌聲;樹爺爺伸了伸懶腰，聽著可愛的小鳥唱歌;一陣風(fēng)拂過，碧綠的小草搖來搖去，互相碰碰頭，一起開心地笑了;蟬在樹上用優(yōu)美的歌聲為小鳥伴奏，還有幾只漂亮的蝴蝶在空中翩翩起舞，在為小鳥伴舞，池塘里有歡快的魚兒在游來游去……生物園似乎在開音樂會(huì)呢!我站在叢花環(huán)繞的生物園里，也多么想加入他們的音樂會(huì)啊!

　　誰知，這個(gè)天真的夢(mèng)竟真的實(shí)現(xiàn)了。有一次，學(xué)校要開音樂會(huì)，老師邀請(qǐng)我和另一個(gè)同學(xué)合作演奏，可是我不敢，怕自己一時(shí)緊張就彈錯(cuò)了，老師和同學(xué)們鼓勵(lì)我：“別怕!我們都支持你!”，膽小的我只好猶猶豫豫地答應(yīng)了。比賽前，我每天都不辭辛苦地拼命練習(xí)，旋律都背得滾瓜爛熟，即使閉上眼睛，我也能一音不漏的彈下來了。終于迎來了比賽的那一天，我穿著“金光閃閃”的演出服，一步一步的.登上了舞臺(tái)，我的心都懸到喉嚨了!在我忐忑不安的時(shí)刻，一陣響亮悅耳的掌聲再次燃起了我的信心。我抬起頭望向觀眾，看見老師和同學(xué)們?cè)诔�我微笑呢，我知道是他們�(cè)诠膭?lì)我，我不能辜負(fù)他們的期望了。我的手指按在了琴鍵上，早已熟悉的旋律從我的指間流淌出來，優(yōu)美的琴聲飄出窗外，我知道窗外的小鳥也為會(huì)我伴奏，蝴蝶也會(huì)為我伴舞，我終于很順暢地彈完了，合奏的效果超過了我們的預(yù)期，臺(tái)下再次響起了排山倒海的掌聲。這一瞬間，我感到無比的幸福。

　　我愛我們的校園!我愛她的美麗可愛，我愛她的干凈整潔，我愛她的無私關(guān)懷和鼓勵(lì)……我愛校園的一切。在美麗的校園里我快樂地學(xué)習(xí)、幸福地成長。

校園生活作文9

　　那時(shí)我在家上網(wǎng)查資料，讀到了一個(gè)有趣的故事：“一個(gè)大力士能徒手切斷三塊磚，卻用盡吃奶的勁兒也捏不破一枚雞蛋。” 真有這回事嗎？俗話說：“雞蛋碰石頭――不自量力。” 小小的，殼薄薄的雞蛋，豈有捏不碎的道理? 我決定嘗試一下!

　　來到廚房，我從冰箱里取出兩枚等大的`雞蛋，小心翼翼地握著，又從柜子中取出一只碗放在桌面上。好，一切準(zhǔn)備就緒，接下來就是見證奇跡的時(shí)刻！

　　首先，我左手握住一只雞蛋，對(duì)準(zhǔn)碗的邊緣，輕輕一磕，隨著一聲清脆的“咔嚓”，殼碎了，蛋清蛋黃一股腦兒流了出來，我趕緊用碗接上。望著那一條約2毫米寬的縫隙，我想：只這么輕輕一磕，蛋殼就碎了，要是我整只手握住并使勁捏，蛋清蛋黃豈不全流在我手里！我拿起另一個(gè)雞蛋，刻意讓它對(duì)準(zhǔn)碗中心，心“怦怦”直跳，手心汗津津地，雞蛋破碎那一幕仿佛已出現(xiàn)在我眼前。我雙眼一閉，等待那清脆的“咔嚓”聲響起。咦，雞蛋怎么沒破！難道我用力不夠？我咬緊牙關(guān)，加大了捏得勁兒。松手一瞧，雞蛋還是完美無缺，橢圓形，紅潤有光澤。

　　怎么回事？難道是這雞蛋有問題？我又從冰箱中拿出一枚雞蛋，卻發(fā)現(xiàn)不了兩者之間的不同。望著手中的兩個(gè)雞蛋，我百思不得其解。

　　“咔嚓”，一聲輕響，不可思議的事情發(fā)生了，不經(jīng)意間，我的手施加的一個(gè)小小的力，竟然擠破了兩個(gè)雞蛋！看來，只能向電腦要答案了。

　　原來，我們?cè)谀笠粋�(gè)雞蛋的時(shí)候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個(gè)地方，加上雞蛋又是拱形的，拱形能承受較大的力而不形式變。因此就不能把它捏碎了。而一手捏兩個(gè)雞蛋時(shí)，手的扛桿力集中到了兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)，受力點(diǎn)面積很小，所以雞蛋一下子就碎了。別說是兩個(gè)雞蛋，就是一手捏兩個(gè)核桃，也能將它們捏碎！

　　一個(gè)小小的游戲卻包含著如此重大的科學(xué)原理，真是不看不知道，一看嚇一跳啊！

校園生活作文10

　　進(jìn)入初中差不多也有兩年了，漸漸的我適應(yīng)了這緊張而有趣的生活。那些生活中的零碎小事，課間與同學(xué)的歡聲笑語，精彩有趣的課堂，都是我美好的回憶我會(huì)牢牢的記在心里。

　　軍訓(xùn)的那段期間，雖是艱苦，但讓我們明白了父母的不容易。在生活上我們脫離了父母的懷抱，失去了父母的依賴，這是鍛煉我們自理能力的.時(shí)候。我們需要把生活安排的有條有理。于是，就發(fā)生了很多令人尷尬的事情。比如說，床上的被子不會(huì)疊，第一次洗衣服就打潑了洗衣液......很我很多，數(shù)不勝數(shù)。看來平時(shí)沒有自理能力真是可悲啊！不過經(jīng)過我們細(xì)心的生活老師的耐心指導(dǎo)，我們的軍訓(xùn)生活便過得有滋有味。慢慢的和室友們成為了密不可分的好友，在一起就像一個(gè)溫馨的大家庭。

　　軍訓(xùn)過后，才真正進(jìn)入了忙碌而又緊張的中學(xué)生活。每天都在學(xué)校、家這兩點(diǎn)一線上奔波。在學(xué)校里，早上剛剛獲得精神上的大餐，又要去嘗嘗食堂里真正的美食，下午的課雖不是很豐富，但也很開心。一天的學(xué)習(xí)生活不知不覺就要結(jié)束了，回到了家，又可以享受家庭的溫暖。

　　初中雖然功課增加了，學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，但是這更使我對(duì)探索新知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。上課時(shí)，班上的每一位同學(xué)都渴望老師為我們傳授知識(shí)，每一個(gè)同學(xué)都要有自己獨(dú)特的想法。課間，還有一些同學(xué)想要學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，便拿著一本又一本的書，跑到老師面前，滔滔不絕的訴說自己在學(xué)習(xí)上遇到的問題。回家后，老師還經(jīng)常讓我們

　　在書本上、網(wǎng)絡(luò)上收集各種各樣的資料來補(bǔ)充知識(shí)。這樣的課堂讓同學(xué)豐富了知識(shí)，加深了友誼。

　　還有些幽默風(fēng)趣的外教老師，更是讓我們的口語課堂笑聲不斷，讓我們和外教老師在課堂上做游戲，仿佛走進(jìn)了異國他鄉(xiāng)，外教課真是充分的鍛煉了口語。

　　初中生活真是有趣，只要我們好好珍惜，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)永遠(yuǎn)印在我們的腦海中！

校園生活作文11

　　在日常生活中，幸福無處不在，可每個(gè)人看待幸福卻都是不同的。幸福是當(dāng)你拿到滿分時(shí)，長輩的一句贊揚(yáng);幸福是當(dāng)你依偎在媽媽的懷抱里，那一陣陣溫暖;幸福也是當(dāng)你失敗時(shí)，朋友給你的一聲聲安慰但我卻總是陶醉在校園那散發(fā)出的幸福氣息中。

　　早晨剛進(jìn)到校園的我，便聽到一陣陣校園中特有的氣息。哦原來，這是花兒的嬌笑聲;大樹的命令聲;體育老師的哨聲;訓(xùn)練隊(duì)同學(xué)的喘氣聲;以及教學(xué)樓里傳來的朗朗的讀書聲一切的一切，在我聽來都是那樣的動(dòng)人。我的嘴角不禁向上揚(yáng)起一記幸福的微笑，心想：我真幸福!能有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境伴隨著我成長。

　　第一節(jié)課，是數(shù)學(xué)課。教室里，并沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而嚴(yán)肅，反而充滿了愉快的氣息。我的眉毛微微皺起，嘴巴向前噘了撅，自言自語道：“哎呀!怎么都解決不了啊!”這時(shí)，周老師微笑的走過來，問道：“怎么了?一向百戰(zhàn)百勝的鄭嘉琦，今天也失敗了?”我一偏頭，回答：“周老師，別挖苦我了。告訴我怎么解吧!”周老師點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起紙筆，便在我的本子上圈圈點(diǎn)點(diǎn)。我認(rèn)真地聽著，時(shí)常問個(gè)問題，周老師的'微笑不見了，取而代之的是認(rèn)真。幾分鐘過去，我在書上寫完最后一個(gè)字后，嘴角又揚(yáng)起一記幸福的微笑。我用手支著頭，心想：呵呵!又解決了一道難題，雖然是在老師的幫助下完成的，但是并不可惜!我真幸福，有老師的幫助、照顧”。

　　下課了，走廊、教室里同學(xué)們各干各的事。瞧，劉楊正埋著頭安靜的畫畫;李澤妍則在教室里提醒同學(xué)們注意安全;鄧楚楚站在椅子上，像男生般大聲呼喊;黃思遠(yuǎn)和吳希平則坐在位子上低聲談笑。然而，他們的臉上卻都掛著微笑，這種笑是發(fā)自內(nèi)心的笑，是幸福的、快樂的、滿足的大笑!被他們所感染，我的嘴角又揚(yáng)起一記幸福的微笑!我激動(dòng)地想：我真幸福!下課時(shí)，能有同學(xué)的陪伴，能有同學(xué)的提醒，也許再多的困難有了幸福都會(huì)迎刃而解!

　　我走在放學(xué)的路上，腦海中浮現(xiàn)的一幕幕，全是學(xué)校里發(fā)生的事情。我思潮起伏：也許幸福就是滿足。在校園內(nèi)，能夠有老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的幫助，植物的芬芳。這一切，不都叫我滿足、叫我幸福嗎?

校園生活作文12

　　覺得有些煩悶，就早早地起來了。一起來就是一道可怕的閃電，這讓我本來再想看會(huì)兒書的心情也被閃跑了。我打開窗戶，習(xí)慣性地望望學(xué)校的教學(xué)樓——站在我房間這扇窗前，剛好可以看到學(xué)校。每天起來望望學(xué)校，早已成為我的習(xí)慣。

　　學(xué)校的操場，依舊是那個(gè)教練，依舊是那幾個(gè)體育健將。隨著教練的一聲哨響，幾個(gè)體育健將像離弦的箭似的沖了出去。我笑笑：打雷還訓(xùn)練？便關(guān)上窗戶。

　　一看表，有點(diǎn)糟糕呢！跑向餐桌，把幾個(gè)餃子使勁往嘴巴里塞，然后“注入”牛奶，背上書包，飛快跑向?qū)W校。我往班級(jí)所在位置一望——燈亮了。我再次加快了速度，幾乎瘋狂地跑。我敢說，這速度一定能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿個(gè)第五或者第六名呢。

　　走進(jìn)教室沒多久，老師便“飄”過來，“可愛”地笑著，說道：“待會(huì)兒測試，請(qǐng)各位同學(xué)做好準(zhǔn)備。”我們停下手中的筆，放下手中的書，“哦”了一聲，抓緊時(shí)間記課文內(nèi)容

　　上課了，快打起十二分的精神來，不然就要錯(cuò)過老師口中的重點(diǎn)知識(shí)了；下課了，趕快出去，極目遠(yuǎn)眺，得為下節(jié)課養(yǎng)足精神呢；午休，沒有誰還有打鬧的閑情逸致：或靜靜識(shí)記，或細(xì)心演算，或積極討論

　　六年級(jí)的生活就這樣簡單而快節(jié)奏的重復(fù)著

　　“同學(xué)們，明天就是期末測試了，大家細(xì)心點(diǎn)！”時(shí)間咋這么快？！一天的“沙場奮戰(zhàn)”，終于可以舒一口氣了！

　　“我們班全體同學(xué)發(fā)揮正常，成績優(yōu)異！”咀嚼著班主任發(fā)來的信息，我滿心歡喜地等待“慶功宴”的到來。棒棒糖來了；筆記本來了；獎(jiǎng)狀來了；老師那綻放得像花朵般的`笑臉也來了。

　　“運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)”，“廣播體操比賽第一名”，“優(yōu)秀班集體”，黑板上方的幾張獎(jiǎng)狀正朝我們微笑呢！

　　想想自己，還算乖乖女生的我，每天，都在努力地做好每一件事，有時(shí)候，會(huì)比同學(xué)們做得更多些。不正是因?yàn)槿绱耍�我的學(xué)習(xí)成績才更上一層樓嗎？班里的大部分同學(xué)，不也和我一樣嗎？

　　看來，書中的至理名言還真是沒有錯(cuò)——一份耕耘，一份收獲！

校園生活作文13

　　我的校園生活，似一條潺潺流淌的小溪，它歡快奔流著，時(shí)泛起朵朵晶瑩的浪花。

　　“你們倆在干什么?”老師那犀利的眼神向我倆投射過來，“你起來回答!”老師充滿威嚴(yán)的聲音降落在同桌頭頂。她灰溜溜地站起來，臉頰燒得火紅，低頭吱唔：“這道題……我……嗯……”她悄悄把腳探過來，碰碰我，“什么呀什么呀……”她祈求的目光向我投來，我趕忙斜斜身子，歪歪頭，把手拄在桌面上，捂著嘴，在音量的可控范圍內(nèi)嘀咕著答案，希望她聽得見。

　　“嗯……選……A……選A。”在我不動(dòng)聲色的“營救”下，她終于落座。我倆悄咪咪地在桌下?lián)粽啤?/p>

　　自從認(rèn)識(shí)了這個(gè)“假文靜”的姊妹，剛才的場景不知道出現(xiàn)了多少次。她樂觀的性格和幽默的吐槽讓我們不止一次在某些副科上放聲一笑，但又怕老師責(zé)備，所以我倆常常把頭埋在手臂上，謹(jǐn)慎地發(fā)出“咯咯”的笑聲，常常被憋得臉紅脖子粗。

　　這位“仁兄”當(dāng)之無愧地承擔(dān)起了我校園生活中的多數(shù)歡樂。當(dāng)然，讓我的校園生活泛起歡騰浪花的，還有一群人。

　　“哎呦喂!”步入宿舍，舍友們便應(yīng)聲倒在床上。我自然不會(huì)相信她們是累趴的，這分明是為稍后的“崛起”做準(zhǔn)備，果不其然……

　　嘈雜之中，一包牛奶從我頭上躍過，劃出一道完美的曲線，正好落在我床邊。“同志們!搶啊!誰拿到就是誰的!”伴著激動(dòng)的叫喊，無數(shù)魔掌向我伸來。當(dāng)然，她們的目標(biāo)不是我。

　　還沒來得及躲閃，幾只手便粗魯?shù)貙⑽伊嘁黄穑�拖了出去。我哭笑不得地看著這群為一包牛奶就拼盡老命的女漢子們，“唉，不服不行啊，自愧不如自愧不如……”

　　又是一陣鬧騰，我便被硬生生地?cái)D進(jìn)洗刷間。這地兒雖小，好歹也能站住腳。我便待在洗刷間站著，不再出去。周圍的.人來來往往，幾個(gè)愛開玩笑的瞅見我，就拍我的屁股，笑嚷：“快點(diǎn)兒!別占著坑不干正事兒。哈哈哈。”我一邊護(hù)住自己，一邊假裝狠瞪她們一眼。一會(huì)兒的工夫，便又是一陣嬉笑鬧嚷。

　　校園生活確實(shí)有趣，而這每一份樂趣皆來自身邊的這群女孩子們。我常常想，無論未來生活如何，此時(shí)的校園時(shí)光、校園時(shí)光里陪伴我的人兒，我都無法忘懷。

校園生活作文14

　　驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己已是一個(gè)就要上初二的中學(xué)生了，在蛟川的這一年來，我經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了很多，我嘗盡了酸甜苦辣，但每一次都讓我記憶猶新。

　　酸，回憶起剛剛來到這里，我什么都不懂，連寢室樓都會(huì)跑錯(cuò)，小賣部都會(huì)找不到。但是身為一個(gè)寢室的寢室長，我還是以身作則，開始了新學(xué)期適應(yīng)期3天的打掃工作。

　　掃地、拖地、刷馬桶，這一切的一切對(duì)我來說都是一個(gè)個(gè)大大的難題，我以前在家里什么都沒干過，現(xiàn)在也束手無策。

　　當(dāng)看到一張張雪片一樣的扣分單向我飄來時(shí)，我嘗到了一種滋味，那種味道叫酸。

　　甜，好在有一大群同齡人與我共同學(xué)習(xí)，每一個(gè)老師都在盡心盡力地做好一切。初一的我，就已經(jīng)與眼鏡為伴了，有了它，我上課才能聽的格外認(rèn)真，汲取著知識(shí)的甘露。看著老師在講臺(tái)上盡情揮灑自己的風(fēng)采，好像講臺(tái)就是他們的舞臺(tái)，他們?cè)谖枧_(tái)上展現(xiàn)自我，我們?cè)谖枧_(tái)下“欣賞鼓掌”。

　　這里的學(xué)習(xí)氛圍很好，這才使得我能在晚自習(xí)好好地做作業(yè)。我覺得在教室里學(xué)習(xí)，快樂的學(xué)習(xí)，很甜，很甜。

　　苦，最令我郁悶的是，每天早上居然要跑800米!

　　我最怕跑步了，它一直是我的`死穴。我想盡了各種方法來躲避早鍛煉：每天早上自己做值日、到大部隊(duì)去……因?yàn)檗k法不多，所以大多是還是乖乖跑了。

　　當(dāng)我跑完一圈之后，我就氣喘如牛了，當(dāng)結(jié)束的時(shí)候，我?guī)缀醵疾粫?huì)走路了，連早飯都吃不下了，我覺得我以后再跑步我就是傻瓜!可最后，我還是跑了。

　　作業(yè)多啊，寫不完啊，雖然我寫作業(yè)速度算快的了，可還是會(huì)被這么多的作業(yè)壓得喘不過氣來。蒼天吶，什么時(shí)候作業(yè)可以少一點(diǎn)啊?

　　辣，上學(xué)以來，我一直很平靜，就是很少有“當(dāng)官”什么的，即使當(dāng)也沒有這么多的，一下子當(dāng)了4個(gè)，雖然不是很大，但是我也感覺很累，所以跑得不是很勤快，有當(dāng)沒當(dāng)?shù)摹?/p>

　　每當(dāng)別人看到說，“看那個(gè)，還是美術(shù)課代表呢，啥時(shí)候看她跑過美術(shù)辦公室?”

　　我的臉上立刻就會(huì)火辣辣的，我想我以后會(huì)好好盡到自己的責(zé)任，我不要再嘗到這種滋味了。

　　多彩的校園生活，鑄就了一個(gè)多彩的我，我會(huì)一直放射著自己的光彩。

校園生活作文15

　　五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼，校園里的生活就是其中最難忘的一枚。

　　校園里那潔凈的教室，總令我難忘，我多想像一只羽毛豐滿的小鳥，在知識(shí)的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，老師手握粉筆，一筆一劃、專心書寫的身影總在我腦海顯現(xiàn)。

　　每一次課堂學(xué)習(xí)都令我難忘，只要你站起來回答了一個(gè)問題，一朵可愛的小紅花就落在你的本子上；平時(shí)的作業(yè)書寫認(rèn)真，一朵可愛的`小紅花又落在你的本子上。老師常常讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)。看，同學(xué)們?cè)凇伴_火車”讀詞；同學(xué)們?cè)凇盃幃?dāng)建筑師”擺圖形；同學(xué)們?cè)谟糜⒄Z“演課本劇”……同學(xué)們熱情高漲。

　　下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在愉快的學(xué)習(xí)中。這樣的課堂學(xué)習(xí)你能忘記嗎？

　　我們的課余生活也同樣令人難忘。“哈哈哈！”我們班又在做游戲——畫嘴巴。“黎中昊同學(xué)，你先來畫吧！”黎中昊走上講臺(tái)，老師用絲巾蒙住了他的眼睛，并拉著他的手轉(zhuǎn)了一圈。他準(zhǔn)備畫了，這時(shí)，有的同學(xué)喊：“黎中昊，畫左邊！畫左邊！”又有的同學(xué)喊：“黎中昊，畫右邊！畫右邊！”

　　只見黎中昊左比比，右比比，最后把嘴巴畫到下巴下面去了。同學(xué)們“哈哈”大笑起來。接著，老師又叫李潔上講臺(tái)畫。這時(shí)的教室已經(jīng)是熱鬧一片，有的叫：“李潔畫上面！畫上面！”有的又喊：“李潔，畫下面！畫下面！”只見李潔拿著粉筆

　　一下子往上，一下子往下，結(jié)果把嘴巴畫到了黑板的一個(gè)小角落里，急得她一個(gè)勁兒地說：“怎么回事？黑板難道飛了嗎？”同學(xué)們笑得前仰后合。

　　“鐘煒琪，你來畫。”老師又開始點(diǎn)將了。我不慌不忙地摸摸黑板的上下左右，比劃了一下，才畫嘴巴。哈！

　　畫得真準(zhǔn)，不大不小，不歪不斜，在人像的鼻子下面畫了一個(gè)嘴巴。這時(shí)，班上響起了熱烈的掌聲……這樣的校園，我怎能不記住？

　　下課時(shí)，操場上同學(xué)們跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲的身影；加油聲、歡笑聲，至今都時(shí)時(shí)響在我耳邊。

　　我難忘我的校園生活！在這里，有我成長的足跡；在這里，有我快樂的童年。這里的生活，令我終生難忘！

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