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【精華】校園生活的作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的校園生活的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
校園生活的作文 篇1
每個人心中都存有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路，它可能是一束束鮮花，一縷縷陽光，一句句溫暖的祝福……但是，在我心里那美好的事物就是我的校園生活，它豐富了我的生活，它留下了我成長的足跡，帶給我童年的快樂。
校園生活是充實的。清晨，我們漫步在校園操場上，耳旁聆聽著廣播的聲音，那是學(xué)校廣播站的廣播員在為我們播送每天的校園新聞，一個個字在話筒下傳播的很遠很遠。順著教學(xué)樓，倚在樓梯旁，同學(xué)們瑯瑯的讀書聲又飄入我們的耳朵里，多么美妙啊!上課鈴聲響起，同學(xué)們快速走進教室，課堂上將飽滿學(xué)習(xí)的熱情釋放出來，與老師一起共赴知識的'海洋。我們好似一株株幼苗，老師便是那澆灌者，在老師的辛勤培育下，我們慢慢茁壯成長。“叮當(dāng)……”那清脆的鈴聲再一次響了，下課了，同學(xué)們在操場上跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲，整個校園充滿了活力與生機。
校園生活是豐富多彩的。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，計算機日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的工具。每周一我們上信技課，在課堂上，老師教我們?nèi)绾卧陔娔X上實踐操作。打字、制表格、發(fā)送信息、文字插圖等，通過老師的細心講解，我們掌握了很多電腦操作的基本知識，對我們的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。學(xué)校也為我們安排一些戶外活動。本周各班在老師的帶領(lǐng)下，舉著中隊隊旗，去校外拾垃圾，清潔環(huán)境衛(wèi)生，同學(xué)們在勞動中體驗生活，體驗快樂，在勞動中增長知識。
時光流逝，我的校園生活會不斷走向新的明天。我在內(nèi)心對自己說：讓我?guī)е鴮π@生活的美好感受，在海闊天空中去努力，去拼搏。
校園生活的作文 篇2
校園生活是多姿多彩的，有喜怒哀樂，有甜酸苦辣。但是，我們每個人都喜愛校園生活。我們六（3）班一到下課便成了“千面派”。第一節(jié)課下課，“吼王”張欣便拍著本子大叫：“是人的交語文作業(yè)，不是人的滾蛋！”他又“河?xùn)|獅吼”了。“張欣又來擾民了！”第三組的“難民”們哀嘆道，紛紛交出了自己的“稅款”，“吼王”張欣這才善罷甘休。“你怎么又不寫作業(yè)？”看，原來是第一組組長在欺負可憐的李哲榮同學(xué)。組長步步緊逼，李榮連連后退，旁人一陣哄笑。“蹼”不知誰在噴水，我向那兒看去，原來是“搗蛋鬼”任小挑戰(zhàn)“搗蛋王”鐘鵬。只見任小拿起水杯，醉漢一樣猛喝幾口，然后不管三七二十一一股腦兒把水噴到了鐘鵬身上。鐘鵬被噴成了落湯雞，旁人笑得東倒西歪。鐘鵬似乎生氣了，也拖出了自己的水杯，硬灌兩口，卻被水嗆著了，他捂著喉嚨“嗚嗚”叫著，半死不活，任小擺出了勝利的手勢。突然，一股油條香味撲鼻而來，誰下課吃東西啊？原來是“暴食族”孫昊。面對大家向他投來的刀子一般尖銳的.目光，他連忙解釋道：“我早飯沒吃！”結(jié)果一口油條噴到了離他最近的陳寧身上。陳寧雷霆大怒，撲到他身上和他打成一團。放眼望去，還有馬莉和趙萌在“張家長，李家短”地扯來扯去，任小和周杰玩紙飛機大戰(zhàn)，劉思對張欣怒吼“還我筆袋！”……真是一片熱鬧景象啊！
“同學(xué)們，要上課了，請回到教室，安靜地坐好……”伴隨著上課鈴，美術(shù)課開始了。“完了，我沒帶2b！”是“天真哥”趙輝失聲大叫，“張欣借支2b鉛筆！”他對他的鐵哥們叫道。一支“2b”從張欣那兒飛來，趙輝如獲至寶，急忙接住，一看竟是禿的。“張禿欣！”趙輝火了，把鉛筆扔了回去。“不用客氣！”張欣像扔飛鏢一樣扔了回來。“當(dāng)我收垃圾的啊？”又扔了回去……這一折騰可惹惱了美術(shù)老師，看來他們要遭天打五雷“批”了。果然，“你們倆去那邊扔去！”全班哄堂大笑。“同學(xué)們，要上課了，請回到教室，安靜地坐好……”上課鈴又響了，這是語文課。我們每個人都坐得筆直，因為要公布考試成績了。“這次我們班考得非常好。”老師笑瞇瞇地走進教室。“耶”全班人齊聲歡呼，有人擺出了勝利的v形手勢，有人仰天大笑，有人躲在下面獨自開心去了，有人顯得迫不及待，臉上樂開了花，有人捂著肚子笑得天昏地暗人事不知，有人笑得噴出了中午飯，有人趴在桌子上忍住不讓肚子笑痛，有人笑得比吃了蜜還甜……
看，這就是我們班一個放得開，收得回的集體，團結(jié)友愛，編織了多姿多彩，妙趣橫生的校園生活。
校園生活的作文 篇3
清脆的課外活動鈴聲響后，操場上頓時變得熱鬧起來。有的玩雙杠，有的玩跳繩，有的跳皮筋，有的比賽籃球，還有的三三兩兩地談天說地……歡笑聲充滿整個美麗的校園。
那，有一群男同學(xué)正在跳大繩，兩邊的搖繩的同學(xué)，有節(jié)奏地揮舞著單臂，里面跳的.人更是厲害，搖繩的同學(xué)一會兒快一會兒慢，跳的同學(xué)也上下躍動，一會兒快一會兒慢，并且還做著不同的姿勢。
突然，遠方傳來一聲聲勝利的吶喊，原來，是一群五年級籃球愛好者在進行著一場激烈的籃球比賽，穿黑衣服的同學(xué)機靈地把另一個同學(xué)手中的球搶過，快速上籃，一個三步籃上籃，“啊！進了！”對方的同學(xué)吶喊起來，比賽還在進行著。
操場周圍有許多體育設(shè)施，滑梯、健身器材、秋千等，同學(xué)玩得十分起勁，整個操場一片沸騰。看著同學(xué)們那一張張笑臉，我不禁感到校園生活是多么快樂！
校園生活的作文 篇4
離初中畢業(yè)已經(jīng)有兩年多了，回想起那時候的校園生活就是酸、甜、苦、辣，但我仍然稱其為“幸福時光”。因為她記錄了我成長的點點滴滴，更多的是給予了我收獲的喜悅。
初中生活是一個自我磨練的過程。在初中時光中，若沒有經(jīng)過艱苦的奮斗，沒有經(jīng)過辛勤的付出，我們的人生將毫無意義，就如同繭沒有經(jīng)過痛苦的掙扎而永遠不會變成美麗的蝴蝶，河蚌沒有經(jīng)過礫沙的一次次磨練而永遠不會孕育成晶瑩高貴的珍珠一樣。初中是一生中儲備知識、性格成熟的最為寶貴的時期。 初中生活美好卻顯短暫，回首三年美好的日子，我思緒萬千，有遺憾，但更多的'是欣慰。 每天清晨， 天空還散著點星星的時候，我們就背著書包去學(xué)校開始了一天緊張的校園生活。 那時候校園的生活是苦的——那時候，每天都是頂著月亮上學(xué)，頂著星星回家。
在一天的學(xué)習(xí)中，課幾乎是連著上的，即使到了中午也無法休息。夏天的早操我們做廣播操，冬天我們就跑步。比起繁重的學(xué)習(xí)，我們很喜歡這段時間，很輕松，大家邊跑步邊聊天。可是漸漸，每天都要跑上10圈，很累很累。每天回到家里總想洗洗就睡了，可是堆積如山的作業(yè)還在等著你，我是屬于寫的比較快的，即使這樣也要到11點才能做完。有時真是覺得堅持不下去了，可自從看了甘如的《珍惜生命》這篇短文后，我逐漸明白了“誰能贏得時間，誰就能獲得成功”，試看今天在建設(shè)社會中出類拔萃的人物，哪一個不是廢寢忘食，日夜兼程的呢？
也正是這些正能量激勵著我，讓我有了前進與堅持的動力。 校園的生活是更是辣的——可以說初中的學(xué)習(xí)競爭是殘酷的，學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生趕超成績好的學(xué)生的心情就像吃了辣椒后想找到食物去掉口中辣味一樣的著急，而排名在前面的學(xué)生深怕有人超過他也在著急的學(xué)著。大家都在不斷的拼搏，誰也不會等誰，因為時間對于每個學(xué)生都很寶貴，所以沒有人能夠騰出更多的時間去幫助別人，誰沒有珍惜時間沒有把握好時間就得淘汰。使得這種競爭變得殘酷。不知何時誰會超過誰。在這個過程中使我深深的懂得：成敗是取決于自己在學(xué)習(xí)過程中認真、嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度和勤奮的程度。
同時校園的生活是也酸的——初中生活中，我們會遇到使自己心里感到酸溜溜的事情，不管是在學(xué)習(xí)上還是在交友上。比如：當(dāng)許多人的學(xué)習(xí)成績超過了你，甚至成為班里“落后生”，拖了班級后腿。這時，心里就會有些悲傷，甚至有些沮喪，想要放棄。當(dāng)受到老師批評時，想到自己原來是個多么優(yōu)秀的學(xué)生不免有些默默的傷感。在交友上也是一樣的，偶爾因為一些小問題就會發(fā)生口角，產(chǎn)生分歧，這時候心里又是矛盾的，是不是該先說對不起。在這個過程中使我體會到：傷感、悲傷、沮喪是我進步的攔路石，我應(yīng)該從悲傷中勇敢地走出來，化悲傷為前進的動力，坦然地面對它，這樣才能成為一個強者。 最后校園的生活更是甜的——初中的學(xué)習(xí)生活像爬山，當(dāng)你爬到山頂時，就會有一種“一覽眾山小”的感覺；當(dāng)你超越自己的目標(biāo)時，就會喜出望外，并對今后的學(xué)習(xí)有了巨大的信心；當(dāng)受到老師表揚時，就會想起當(dāng)初的努力沒有白費，一切都是值得的，心里就會像開了的牡丹花兒一樣的美，吃了蜜一樣甜。在緊張學(xué)習(xí)的同時，我們也收獲了友誼，和朋友在一起學(xué)習(xí)，耍鬧的日子很美好，很快樂。
初中校園生活是多種滋味的，酸甜苦辣中夾雜著悲傷、汗水、自信，成功與喜悅。我相信：只要自己去努力拼搏，最后的結(jié)局一定是甜的。雖然現(xiàn)在已無法體會當(dāng)時那種拼搏的感覺，也無法體會被老師表揚時的興奮，更是無法體會深夜寫完作業(yè)時的高興，但是在我的回憶中還是有著屬于初中校園生活的位置。
校園生活的作文 篇5
無聲的清風(fēng)擦過我的臉頰匆匆而過，無影的時光滑過我的指尖匆匆而逝。 ——題記
望著窗外熱烈如火的楓葉，小巧精致的丹桂，暮然驚醒，又是一年過去了。時間流逝得總是這般快。純真的小學(xué)時代不知不覺已離我越來越遠，忙碌的中學(xué)時代已悄悄在我心中扎了根。那個曾經(jīng)留下我眾多回憶的地方漸漸被我深埋心底，那個曾經(jīng)對我而言陌生的地方已遍布我的足跡，留下我的記憶。
念
時間的年輪緩緩轉(zhuǎn)動，我已長大，離開了那個有著我眾多回憶的小學(xué)校園，跟隨著媽媽的步伐，走進了那個陌生而又神秘的中學(xué)校園。陌生的班級里有著四十三張陌生的臉龐，他們的眼里有著和我一樣的'好奇和期盼，當(dāng)中也夾雜著些許的思念和憂傷。
剛步入校園的我是沒有朋友的，只好追憶小學(xué)的點點時光和曾經(jīng)的喜怒哀樂。眼前仿佛閃過同學(xué)們在操場上奔跑的灑脫身影、課堂上的歡樂笑聲、老師的溫柔笑顏和殷殷叮囑……一切宛如昨天。我是多么思念曾經(jīng)的一切啊！但我既然走進了中學(xué)，就意味著我必須學(xué)會適應(yīng)，接受現(xiàn)在所擁有的一切，努力融入現(xiàn)在這個班級的大家庭中。而在這個過程中或許不是輕而易舉的，但它意味著成長。
喜
時間邁著輕快的步子從我面前蹦蹦跳跳地走過。在一段時間的磨合后，我和這些陌生的同學(xué)熟悉了，并從中交到了第一個好朋友。心情可想而知，就好像一個吃了糖果的孩子，心里甜甜的。因為這意味著我邁出了實質(zhì)性的一步，說明今后我不再是孤孤單單一人坐在座位上回想曾經(jīng)。
放學(xué)路上我們說說笑笑，偶爾會有小打小鬧，卻掩蓋不住眼底的神采飛揚。落日的余暉把我們的影子拉得很長很長，風(fēng)中回蕩著我們銀鈴般的笑聲。
暖
剛考的試卷發(fā)下來了，一個個鮮紅的叉叉散落在試卷各處，就像一張無形的大網(wǎng)罩得我喘不過氣來，那個印證著我的失敗的分數(shù)仿佛正在無情地嘲笑著我的無能、我的失敗。這一切都來得太過突然，讓我的大腦一片空白。滾燙的眼淚順著我的臉頰緩緩滑落，瞬間冷卻，是那么冰冷如雪。
老師叫我去辦公室，想象中的批評并沒有如期而至。迎來的是老師一句句包含鼓勵的話語：“不要喪氣，不能被一次困難打倒，要找出失敗的原因，要懂得從哪里跌倒就從哪里爬起來。加油！”這短短的幾句話溫暖了我的心，給了我莫大的信心，只要我不放棄，相信我會一次比一次更好。
或許在今后的校園生活中，將要走的路很長，但我相信它會帶給我無比的精彩。而我也會抬起頭勇敢地面對今后的生活，給我的初中生活劃上一個完美的句號。——后記
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