校園生活作文

時間：2021-04-19 11:04:39 校園生活我要投稿

【精選】校園生活作文匯編十篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的校園生活作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】校園生活作文匯編十篇

校園生活作文篇1

　　同學們，你們看過一站到底嗎？今天，我們班就舉行了《一站到底》知識競賽活動。

　　這次活動是由對手PK來開展的，我是和盛祺一組。每組對手選擇一道必答題和一道風險題，風險題有10分20分30分。想拿30分，就看你敢不敢玩大的了！

　　輪到我和盛祺了，我站在選必答題的位置上，盛祺站在風險題的位置上，我選了7。屏幕上顯示出一個題目：下面哪個湖是位于江西省的？A洞庭湖 B潘陽湖 C太湖 D洪澤湖，啊！為什么我選到的是我不會的！好氣！我當時想：A是湖南的C是江蘇的，D和B……到底是哪個？，應該是B吧？要不要舉手？要不要賭一把？經過一番強烈的思想斗爭，我“勇敢”地舉起了手-----才怪！“叮”！時間到了，公布答案！當我看見答案就是B時，差點兒沒暈過去！啊！好后悔沒有舉手，為什么我膽子這么小，555~！唉，世上沒有后悔藥。

　　到風險題了，盛祺選了10分第二個，看來我們都不敢賭啊！問題是：在節日思鄉時，我們可以用誰的哪句詩？我想都沒想就舉起了手，答到：“王勃，每逢佳節倍思親。”誰知我答對了詩句，答錯了詩人，是王維寫的，唉！

　　到了郭明宇和查語涵PK時，我驚呆了，郭明宇竟然蒙對了一題！運氣太好了！膽子太大了！

　　通過這次活動，我明白了膽子要大，說不定就猜對了呢！我也要多多累計一些課外知識，不要只學課內知識！這也讓我想起了魯迅先生的一句話：大可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內的書抱住！

校園生活作文篇2

　　有人說校園生活枯燥無味,可我卻覺得校園生活是多姿多彩的. 上課的時候,我們討論激烈,互相發表意見.有一次,我為了一個問題和同學吵架了,大家都各持己見,不能達成共識.后來,我們冷靜地解決了問題,大家和好了.下課后,我和老師一起談心,下棋,大家融洽相處,談得不亦樂乎;飯后,同學們互相講心事,解決問題,令我們的友誼之橋更加穩固.

　　大家一起笑過,哭過,遇到困難時互相幫助.校運會時大家互相喝彩,互相加油,失敗了的同學我們鼓勵他,令他重拾信心,不再氣餒. 校園生活多姿多彩,令我獲益良多,領悟到學習的樂趣.

校園生活作文篇3

　　每個人的一生中都會有一些自己難以忘懷的事或人或經歷，而這些事物可以讓人隨時想起來都會有或悲或喜的情緒出現。而在我的內心深處有一段三年的經歷，會使我終身難忘，也讓我終身受益。

　　我所說三年的經歷指的就是我的初中生活。

　　從小學步入初中，抱著滿腔的熱情與欣喜來到了一個陌生的學校。

　　初入中學什么對我來說都是新鮮的，學校、同學、老師，對于我都是陌生的。第一個任務就是要軍訓，真是一件極其痛苦的事情啊，更可氣的是我們班的語文老師竟然讓我們每天寫日記，上小學最頭疼的就是寫作文了，這真是一種無形中的折磨啊。初一的生活平淡無奇，老師同學相處的都很愉快。

　　初二開始我們就分班了，所有在學年排名前五十的被分到了一個班級，而我也是其中的一分子。這時候我就開始覺得有壓力了，原來沒分班之前我在全班是名列前茅，可現在我只是一個中等生。可是接觸下來，并沒有我想的那么糟糕，因為我們有兩個非常可愛的班主任老師，我們雖然是學習好的班級，更是在各個方面都要在全校是最好的，那個時候我們班級的口號就是“奇跡是可以創造的”，因為我們每個人的心里都一直堅定著這樣一份信念，我們也真的創造了一個又一個奇跡出來，學校的“運動會”上我們發揮出奇的好，得了學年的第一名；學習成績的排名也是全區的第一；做過很多次成功的公開課。頓時，我們班級在全區都是小有名氣，從而我們這個上進的集體也成為了大家的公敵。而也就是這樣，我們共同面臨過也共同經歷過這么多困難，大家也就更加團結了。

　　我們每一節課前都會唱一首歌，每一節課都給老師留下了非常深刻的印象。這些歌都是數學老師在課間休息的時候教我們的，現在我還留著那些歌的名字及歌詞。

　　初中三年我過的每一天都非常充實，沒有讓我感覺到一個初中生有的這樣那樣的壓力，而我所感受到的全部是快樂。我深深記得我們曾經共同經歷的每一件事、每一個坎坷，這對于我來說都是莫大的收獲。偶爾還會想起我們一起唱過的歌……

　　哭過、笑過、共同走過……

校園生活作文篇4

　　在我們美麗的東城五小的校園里，有老師無微不至的關心，有同學們的善意的幫助，讓我無時不刻的感到溫暖和幸福。

　　在校園的西邊，我們最喜歡的就是運動場，那里有塑膠跑道，有兩個籃球場，還有各種各樣的體育設施。不管是早上早讀前還是是下午放學后，同學們都很喜歡到這里鍛煉，有的在籃球場上打籃球，有的在塑膠跑道上跑步。運動場北邊還有個熱鬧的“游樂場”，那里有單杠、雙杠等各種體育設施，經常有同學在這里玩游戲或聊天。

　　在校園的東南側，是我們校園里最漂亮的生物園，那兒草翠花開，到處都有“嘰嘰喳喳”動聽的歌聲;樹爺爺伸了伸懶腰，聽著可愛的小鳥唱歌;一陣風拂過，碧綠的小草搖來搖去，互相碰碰頭，一起開心地笑了;蟬在樹上用優美的歌聲為小鳥伴奏，還有幾只漂亮的蝴蝶在空中翩翩起舞，在為小鳥伴舞，池塘里有歡快的魚兒在游來游去……生物園似乎在開音樂會呢!我站在叢花環繞的生物園里，也多么想加入他們的音樂會啊!

　　誰知，這個天真的夢竟真的實現了。有一次，學校要開音樂會，老師邀請我和另一個同學合作演奏，可是我不敢，怕自己一時緊張就彈錯了，老師和同學們鼓勵我：“別怕!我們都支持你!”，膽小的我只好猶猶豫豫地答應了。比賽前，我每天都不辭辛苦地拼命練習，旋律都背得滾瓜爛熟，即使閉上眼睛，我也能一音不漏的彈下來了。終于迎來了比賽的那一天，我穿著“金光閃閃”的演出服，一步一步的登上了舞臺，我的心都懸到喉嚨了!在我忐忑不安的時刻，一陣響亮悅耳的掌聲再次燃起了我的信心。我抬起頭望向觀眾，看見老師和同學們在朝我微笑呢，我知道是他們在鼓勵我，我不能辜負他們的期望了。我的手指按在了琴鍵上，早已熟悉的旋律從我的指間流淌出來，優美的琴聲飄出窗外，我知道窗外的小鳥也為會我伴奏，蝴蝶也會為我伴舞，我終于很順暢地彈完了，合奏的效果超過了我們的預期，臺下再次響起了排山倒海的掌聲。這一瞬間，我感到無比的幸福。

　　我愛我們的校園!我愛她的美麗可愛，我愛她的干凈整潔，我愛她的無私關懷和鼓勵……我愛校園的一切。在美麗的校園里我快樂地學習、幸福地成長。

校園生活作文篇5

　　自從白雪公主走后，七個小矮人一直過著孤單寂寞的生活。這天干完活，“愛生氣”提議:“大家說我們也去城市看看好不好？你們瞧，白雪公主在城市里生活得多幸福啊！何樂而不為呢！”

　　“是啊是啊，不如我們搬到城市里去生活吧。沒準兒比在這兒生活得更快樂呢！”眾人拼命地點頭。

　　經過仔細地商量，小矮人們制訂了周密的計劃，準備搬家了。

　　他們出發了。小矮人們穿過了茂密的森林，渡過了湍急的溪流，攀過險峻的山脊……經過一個多月的艱難跋涉，他們終于來到了繁華美麗的小鎮。

　　小矮人們驚奇地發現，小鎮里的人們幾乎全部都比他們高出2、3倍。他們一踏入小鎮，里面的人們就把他們團團圍住，還指指點點的。在人們的簇擁下，他們找到了鎮長，希望能留在小鎮上生活，安度他們的晚年。

　　“鎮長先生，你好！我們是來自亞馬遜森林的小矮人。我們過膩了森林中那單調枯燥的生活，想在您的小鎮里落戶安居。”“萬事通”尖著嗓子說。

　　誰知，鎮長聽了以后捧腹大笑，指著七個小矮人們的鼻子說：“小朋友們，撒謊可不是好事喲！看看你們的身高和帶著娃娃音的嗓子，就知道你們說的全是假話！是不是沒錢讀書？沒關系，我送你們進學校免費學習，再給你們安排房間，總行了吧？好了好了，我可沒時間和你們斗嘴，快走吧！”說完便像趕小雞似的把七個小矮人趕出了辦公室。

　　很不幸，他們被排進了一年級的教室。看著那些調皮搗蛋、掛著清鼻涕的小同學，他們的心情糟透了。

　　“愛生氣，我覺得好像還是呆在森林里更自在些。”“貪睡覺”抱怨道。

　　“是呀是呀，我百分之百贊……贊同。”“糊涂蛋”急忙附和。

　　“愛生氣”的心情本來就糟透了，再加上這么多的斥責聲，他一下子火冒三丈。盡管如此，他們還是不得不接受現實。因為小鎮里的人們只把他們當做小孩看待。

　　七個小矮人郁悶地開始了他們的校園生活。

　　聽了幾節課后，小矮人們覺得這兒教的東西實在是太簡單了。

　　“樹上有8只蘋果。凌凌摘了4只蘋果，還剩幾只蘋果？給大家2分鐘時間思考。”數學老師問。

　　“這還需要思考？！還剩4只蘋果唄！”“愛生氣”小聲說道。

　　其他六個小矮人都瞪了他一眼。

　　“時間到！好，舒妍你來回答。”數學老師說。

　　“嗯……是4只蘋果。”舒妍緊張地回答。

　　“答對了，非常棒！請坐。”數學老師頓了頓，笑容可掬地說，“接下來呢我們要做一道腦筋急轉彎，請聽題：電線桿上有9只鳥兒。獵人用槍打死了其中的一只，還剩下幾只？”

　　“8只8只！”大家搶著回答。但數學老師只是微笑地搖搖頭。

　　“什么8只？！當然全飛走了！你想想看，槍聲那么響，再加上一只同伴死了，它們肯定全被嚇跑了呀！”一向脾氣溫和的“萬事通”也煩得大叫。

　　全班鴉雀無聲。

　　老師用嚴厲的目光掃視了一下“萬事通”。

　　單元測試時，七個小矮人都得了滿分，就連“糊涂蛋”也一道題沒錯。

　　過了一段時間后，發生了一件事情，竟不可思議地讓七個小矮人和那些小同學們建立起真摯的友誼。

　　那天，幾乎是全班同學的災難日—因為要去擦欄桿。

　　大家都拿著抹布，像往常一樣在欄桿之間穿梭著。一切看起來都那么的平凡、普通，但其實不是這樣的。

　　“啊—”，一聲尖叫，大家都轉過頭去。只見伊吹風子的腳一歪，轉身便從欄桿之間落了下去。“糊涂蛋”想來個英雄救美，眼明手快地抓住了伊吹風子的腳，可卻連他自己也跟著落了下去。正當大家驚慌失措的時候，一個叫米迪的男孩一手抓住欄桿，一手抱住了“糊涂蛋”的腰，這才挽留了兩個生命。可因為他們兩個人太沉了，米迪也幾乎支撐不住了。

　　“朋友們，快來幫幫我吧！”米迪向大家求救。

　　小同學們和七個小矮人一擁而上，一個人抱住一個人的腰，終于把“糊涂蛋”和伊吹風子救了上來。

　　時光如梭。一轉眼，他們已經5年級了。小矮人們的成績一直名列前茅。可別人都一點一點的長高，但是七個小矮人們卻依然沒有長高，這一點引起了全鎮人的注意。于是，他們把七個小矮人送到了醫院，去體檢。

　　小矮人知道他們要見天日了。

　　體檢結果令人吃驚,結果顯示：他們都在40歲以上，智商都在100以上，而且都是矮人品種，一種新的品種。

　　社會接受了他們，全人類接受了他們。

　　最后，他們中的2個成為了教師，1個成為了植物學家，1個成為了作家，2個成為了商人，還有1個則成為了馴養師。

　　從此，他們在小鎮里幸福地生活了許多許多年。

校園生活作文篇6

　　永遠是最美好的，也永遠是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無奈。

　　在這個競爭激烈的社會中，這個高手如云的學校中，我們總是要向前向前，總怕一個不留神就被別人擠到了后面，總是擔心自己哪里還需要改進，哪里還需要進步，這一切的一切把我們包圍了，我們不再有那么多的時間去閱讀文章，不再有那么多的時間去玩耍，不再有做實驗的時間，然而，代替這一切的，都是那學習，我們總是在學習中徘徊著，總是擔心著。

　　可校園生活也是美好的，我們在學校里，學會了ABC，學會了123，學會了一撇一捺。好朋友也是校園的一章，他們一張甜美的笑臉，一句體貼的問候，讓我們在任何時候都是充滿活力的，在委屈的時候，他們安慰的話總能讓我們心里暖暖的，在傷心的時候，他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑，在開心的時候，他們總能和我們一起分享。老師不拖堂的時候，課間生活更是有意思，做游戲的做游戲，看書的看書，曬太陽的曬太陽，聊天的聊天，我們總是有事做，好像忘了繁忙的學習，置身于無憂無慮的課間生活。

　　校園生活美好，溫馨，無奈，而這也是人生的一章，我們必須要經歷這些，必須要在這些東西中成長。

　　期待著，期待著明天，相信風雨之后會有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。

校園生活作文篇7

　　一個陽光明媚的早晨，帶著興奮的心情，伴著鳥兒的歡唱，隨著一陣清風來到了學校，開始了一天的學習生活，準備又一美好的、快樂，充滿書香的課前準備。

　　全校一片寂靜，只得聽見郎朗的讀書聲，使我沉浸在書的世界，我被郎朗書聲迷住了，仿佛我看到了王家新在攀爬著一座座山，最后到達理想境界。仿佛看到了莫頓·亨特戰勝了心中的恐懼，爬下懸崖，投入了父親的懷抱，短短的早自修就讓我感覺學習的美好，學習的快樂。

　　時間流逝飛快，短短的兩節課就這樣，化為了羽毛，飄走了，再也看不到了，。緊接著，我們又開始了晨練，一個個充滿活力的同學們，做著操，就好象和天空說，“瞧，我們做的多好啊!多精神啊!”天空晴朗的天氣做獎勵送給大家。

　　帶著一個上午的學習果實，帶著幸苦，開始入餐了，吃著可口的午飯，聽著，美妙的音樂入了夢。一陣清風吹來，帶走了同學們一天的辛苦，帶走了了一天的疲憊，帶來了清風，帶來了智慧。

　　剛充滿精神的同學又開始了下午的課程了，認真聽著老師講課，不過多久，又沉浸在課堂的海洋中了，在“海”漂浮著，就像沉入“海”底的乘船，怎么拉也拉不出拉來。老師講的課是那么生動，那么有哲理，如果能直上下去該多好啊!

　　盡管有老師的批評，盡管周圍多么吵鬧，但我的心一直在課堂中，我不會像落葉，被一陣清風吹走。

　　一天的學習生活結束了，伴著夕陽，伴著落日的太陽，走在回家的路上，同學之間該說再見了，如果有像哆啦A夢中的時光機那該多好，我第一個想做的就是重回課堂，重回一天的學習，可是時間不會倒流的，現在能做的就是好好學習，不錯過任何一節課，我要好好學習天天向上。我要成為紙飛機，在風的帶動下飛過困難，飛過艱苦，最后成為一個優秀的學生，吹動心中的帆船，讓理想成績遠航。

校園生活作文篇8

　　在我們的校園里，有一個美麗如畫的荷花池。

　　春天，荷花那小小的、尖尖角悄悄的鉆出水面，東瞧瞧，西望望，好象在觀察校園的春色，真如詩中所說，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”慢慢的，尖尖角伸了個懶腰，原先像豆角似的衣服，變成了暗紅的連衣裙。

　　夏天，可是荷花表現才華的時候。你看那池中的荷花，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，又像是插滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把池面蓋得嚴嚴實實的。青蛙可能在跟魚兒捉迷藏吧！竄到荷葉底下不肯出來了！荷花在這些層層疊疊的大圓盤、翡翠傘之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的立刻要破裂似的，還有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。它們五六個花瓣兒組成一朵大荷花，花瓣潔白如玉，宛如一位白衣少女，羞澀地臥在碧枝綠葉與波光水影之間，又像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立；清香陣陣，沁人心脾。滿地的荷花荷葉，遠遠望去，就像碧波上蕩著點點白色的帆，煞是好看。我最喜愛夏天的中午。中午，池邊的柔柳擋住了烈日。我坐在樹下乘涼，一陣微風吹來，青蛙在碧綠的荷葉上跳來跳去，“呱、呱”的鳴叫著，和著柔柳樹上的知了，奏響了夏天的交響樂曲。

　　秋天到了，荷花沒有了夏天那美麗的面孔，但收獲可不少。那蓮蓬像一只只盛滿稀罕物的小碗，向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子，也就是蓮子。

　　冬天降臨了，荷花池里蓋了一層厚厚的棉被，荷花的根深深扎在土里，等到明年再吐芬芳。

　　荷花——我愛你！愛你這種出污泥而不染的精神！也愛你為我們的校園增添了一道亮麗的風景線。

校園生活作文篇9

　　小學的早上，書聲瑯瑯，奏響了清晨最美的樂章；課堂里，埋頭苦學，留下了同學刻苦的身影；課間的走道里花壇邊，你爭我辯，回蕩著同學們響亮的聲音。學習氣氛濃厚，學習干勁十足，同學之間和睦相處，坦誠相待，互幫互助，濃濃學風，讓學校桃李芬芳。

　　學習與生活，課內與課外如一首首交響樂，時而歡快，時而悠揚。快樂的音符跳躍著青春的活力與張揚。同學們最輕松的時刻要數參加班級開展的文體活動了。在緊張的學習之余，班級組織了趣味籃球賽、跳繩賽、田徑賽等一系列體育活動。借參加雨花區運動會閉幕式表演的機會，學校拉丁舞隊編排創意，動作整齊的鏗鏘舞步伴隨著節奏強烈音樂，魅力恒久的拉丁舞把舞者帶進了歡快的樂土，如癡如醉，搖擺、旋身、抖肩、展臂、扭腰。。。。。。像美人魚又像海豚在大海傲游。操場上觀眾人頭顫動、贊美不斷，有的跟隨著音樂擺動著腦袋，有的很有節奏的用腳打著拍節，仿佛沉浸在那魅力十足的舞姿中。

　　多彩的學校生活，為大家排解學習壓力、驅逐生活煩惱，讓大家感受到合作的.快樂、團結的力量，使大家能夠更好的融入大家庭中，亦學亦樂，學在樂中，其樂融融……

校園生活作文篇10

　　——朋友說，經常回憶痛苦的人，只會讓自己在痛苦中陷得更痛苦，那么，就讓我們經常回憶一些快樂的往事吧。

　　一個人的記憶里總會有自己最深刻的一幕，有痛苦的記憶，也有快樂的記憶。最近一段時間，可能是心緒太繁雜，總會有許多不開心的事情纏繞。為驅走這些不開心，現在就命令自己來把曾經的開心事用回憶的方式記錄下來。

　　偶遇鄭海霞

　　初入校門時，正是女籃在世界上風光一時的時節。也許是受了女籃的影響，也許是自己天性愛玩，沒幾天，我一個女孩子家就和班里幾個經常打籃球的男生成了哥們兒，一起在籃球場上馳騁。那一天，當我放下手中籃球剛回到宿舍沒多久，林州的那幾個小子就推開女生宿舍門在走廊里大喊我的名字，我探頭出來，其中一個帶著幾分神秘壓低聲音告訴我：“你猜我們看見誰啦？”沒等我問，他就按捺不住心里的欣喜：“鄭海霞！”“是嗎？”初一聽他這么說，我似信非信地隨口問了一句。“真的！”見我不太相信的樣子，他有點著急了。比劃著給我講在籃球場時鄭海霞路過他們身邊往校家屬樓走去時的情狀。看他們著急的樣子我有點相信了，就問他：“那鄭海霞往哪去了？咱們找找她唄！”一聽說要找鄭海霞，一米八幾的大小伙忽然間有點害羞了，居然對我說：“那，你帶隊，我們去！”哈哈，我知道這哥們兒屬于內向型的人，別看打起籃球來總是一副生龍活虎的樣子，私底下說起話來，卻總帶有幾分的羞澀。

　　于是，我隨手拿了一個筆記本后就和他們幾個下樓去找鄭海霞。可能是我們太激動了，就在我們順著學校的道路往家屬樓嘰嘰喳喳地奔去的當兒，身邊很快又聚攏起來更多的同學，一干子人馬簇擁著我來到學校家屬樓的一座樓前傻眼了。因為誰也不知道鄭海霞到底在哪幢樓里，上了幾樓！我們只能站在樓下傻乎乎地望著眼前的幾座樓干著急。幸運的是，就在我們傻等的份上，一位老先生從樓道里走了出來，我忙上前去詢問他。也是歪打正著，老先生恰好就知道鄭海霞的住處，很爽利地告訴了我們。幾乎沒費什么勁兒，我們就來到了鄭海霞的房門前。接下來的情況就是我們叩開了鄭海霞的家門，因為人多，鄭海霞的小屋坐不下人數眾多的我們，在樓道上她邊和我們簡單地聊了幾句邊接過我們遞過來的筆記本一一簽上自己的大名。

　　拿到鄭海霞簽名的本子，我們幾個興奮之情溢于言表。誰也想不到鄭海霞會在我們學校居住，從那天起，我發現，林州的那幾個哥們兒，打起籃球來更來勁兒啦！哈哈！

　　誤入男生宿舍

　　來到學校兩周后，因為宿舍需要重新調整，管理我們生活的王老師那天不知道什么事情沒在，于是一位姓郜的老教授臨時接了班。在課堂上老教授拿了調整名單開始大聲宣布誰誰誰幾個人一組進入幾樓幾號宿舍。先是宣讀女生名單，聽著教授一溜水的人名，我始終沒有聽到自己的名字，就在我郁悶著的當兒，男生宿舍名單開始宣讀了，終于，我在一堆男生名字后面聽到了老教授的安排：馮愷、康永輝、劉。。。。。。不等老教授念完，教室里已經是笑聲一片啦！我站起來大聲對老頭抗議：教授，我不是男生呀！這時候的老教授一手扶著眼鏡，一手捏著名單，看著我吃驚地張開了嘴巴：啊？馮愷是個女生？同學們再次爆笑。

　　晚上，下了晚自習，宿舍樓前，幾個熟悉的男生看見我大喊：哥們兒，你是我們宿舍的人呀！怎么進了女生宿舍！更有男生在樓上打開窗戶大念木蘭辭：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？惹得知情同學哈哈大笑。

　　斗雞軍訓中

　　調換過宿舍不久后，我們就開始了軍訓。因為天性愛動，學校里我幾乎一刻都不得閑過，幾分鐘的課堂休息時間里，我總要充分利用起來玩一些同學們不常玩的運動項目：玩豎墻根——雙腳挨著墻，頭朝下，兩手撐地，或者直接來個朝后彎腰，再努力走動。這些絕活兒除了豎墻根少數男生還會玩，女生一般是不玩的。那時的女生看見個個都是咋舌，沒有誰敢和我比一下誰豎墻根時間長，誰彎腰時間更久。那天因為下雨，軍訓安排進了禮堂里。女生在禮堂的臺子上面由一位姓周的教官帶隊，男生在臺階下面由另一位教官帶隊指導。

　　一套動作下來，同學們都有點累了，正步走過后，教官宣布休息十分鐘。那個時候我精力似乎永遠充沛，不甘心安安靜靜地休息，搬起一只腳要和一位女生玩斗雞。可惜那位女生不經斗，三招沒過，她便松開了緊抓褲筒的手。一連幾個女生都是如此，男生們見我們斗得有趣，也開始圍攏過來看熱鬧。終于，班里那個塊頭最大的女生站了出來，她一出場，同學們開始哄笑，有人就預言：馮愷你這次輸定了，洪娜比你高半頭呢，你們別斗啦！正在興頭上的其他同學哪里肯依？連連表示要斗下去，就連訓導我們的周教官也哈哈笑著表示支持我們的斗雞，我焉有不斗下去的道理？于是，我瞅著機會，就像一只斗志昂揚的鐵將軍一樣朝著人高馬大的洪娜沖了過去。只用了一招，嘿嘿，我的對手就仰面朝天“咕咚”一聲倒在了禮堂的臺子上。在同學們的喝彩聲里我趕忙去扶摔倒在地的洪娜。誰也沒想到我與洪娜之間的斗雞會結束得如此之快，用句小說里的話說就是“戰斗結束在電光火石之間”。

　　也就是從那天開始，我被同學們戲稱“小辣椒”，開始名揚校內。而我，卻再也不和同學們玩斗雞了，因為，在扶起倒地的洪娜時，我發現她的嘴巴里滲出了絲絲的血跡。原來，我那招過于勇猛，她倒地時猝不及防，牙齒把嘴唇磕破了。

【【精選】校園生活作文匯編十篇】相關文章：