校園的景物作文

時(shí)間：2022-06-09 19:42:33 [第一單元]校園里的景物我要投稿

精選校園的景物作文六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的校園的景物作文6篇，希望對大家有所幫助。

精選校園的景物作文六篇

校園的景物作文篇1

　　我的校園是一個(gè)充滿知識(shí)的校園，是一個(gè)充滿活力的校園，是一個(gè)豐富多彩的校園。一個(gè)小小的校園，卻擁有很多的特色，最有特色的還是校門口走進(jìn)的那一處……

　　從校園門口走進(jìn)，映入眼簾的是一個(gè)花壇。花壇中有各色的鮮花，五彩繽紛，像彩虹那樣絢爛。其中最引人注目的是蝴蝶花了，從遠(yuǎn)看，那蝴蝶花像一只只美麗的蝴蝶，在花叢中采蜜，近看，蝴蝶花像一位位婀娜多姿的少女，揮著纖細(xì)的手指，向同學(xué)們招手呢！花壇中有一座白色雕像，它的底座是棕色的，上面刻有黃色大字——希望之星。上面有半弧形支架，還撐著一把打開智慧大門的鑰匙。在半弧形支架上有兩個(gè)孩子，一個(gè)男孩，一手抱著足球，一手拿著飛機(jī)模型，而那個(gè)女孩手握一本書，手向上托，兩人目光炯炯凝視遠(yuǎn)方，好像在對自己以后的未來充滿希望，也在鼓勵(lì)同學(xué)們。

　　花壇左邊是學(xué)校榮獲的各類獎(jiǎng)牌，在花壇的右邊，是一面文化墻，在文化墻右邊是孔夫子的石刻像，有博、學(xué)、德幾個(gè)大字，刻在文化墻棕色的墻上，陪伴我們成長。文化墻旁有三棵古老的香樟樹，樹干拔地而起，枝丫重重疊疊，微風(fēng)輕輕吹過，才露下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽光。這幾棵老樟樹是我們的朋友，它陪伴學(xué)校走過了百年歷程！

　　這就是我們美麗的校園門口，盡管它不是家，我卻覺得這里像家一樣溫暖，像家一樣快樂！我愛我的校園！

校園的景物作文篇2

　　走進(jìn)校門，往左穿過一號(hào)教學(xué)樓就到了天鵝園。

　　天鵝園中樹木茂盛。春天一到，滿園子桃花盛開。那些桃花有深紅色、有粉紅色，引來大片蜜蜂來采蜜。那場景，美得就像一副畫。不過我還是更喜歡可以吃的大桃子！秋天來了，桂花開了。桂花香充滿了整個(gè)校園，我坐在教室里都能聞到那陣陣的清香呢！

　　那些黃色的桂花不僅香，還很漂亮、可愛！

　　天鵝園也充滿著許多同學(xué)的快樂回憶：我聽說，以前的哥哥姐姐們覺得桃膠是上好的補(bǔ)品，剛好園中有兩棵桃樹，大家就去挖。挖好后，小心翼翼地棒著它，回到了教室；不過，更多的同學(xué)聞到桂花香，都會(huì)想要去采一枝。可是樹太高，夠不著。所以她們就開始搖晃桂花，黃色的小花爭先恐后地落了下來，就像下起了桂花雨。把桂花棒在掌心，如同獲得了珍世異寶似得看著它，把它帶回教室。更多的，則是秋天的時(shí)候，桃子成熟了，便有了好多“孫悟空”過來偷桃子。可惜最后卻都沒有成功。

　　天鵝園中雕塑是天長小學(xué)的標(biāo)志，每一個(gè)天長學(xué)子都在此樹下立下自己偉大的理想，更是在這里種下自己的希望種子。并且也在那里留下了快樂的回憶。天鵝雕塑也代表了這一切，證實(shí)了這一切：天鵝展開翅膀背上小男孩，男孩左手拎著書包帶；右手舉著一把可以打開未來的鑰匙。我想，那只天鵝的目的地一定是美好的未來。

校園的景物作文篇3

　　我的學(xué)校可美啦！你知道它是哪所么？哦！就是坐落在希望路的鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

　　剛進(jìn)校園，你會(huì)看到許多大樓，如：教學(xué)樓、至美樓、小書蟲俱樂部、美術(shù)樓……其中，我最喜歡的是小書蟲俱樂部。你可能會(huì)奇怪，什么是小書蟲俱樂部呀！它其實(shí)是一座圖書館，分為上下兩層。第一層是借書室，第二層是閱覽室。等上閱讀課時(shí)，我們就在里面看書，書里的小故事、小寓言可有意思啦，精彩極了！每次看完之后心里就像吃了蜜一樣甜，開心極了！在圖書館里我們就像魚兒一樣暢游在“書海”里。

　　往里走去，你會(huì)看到一個(gè)寬闊的大操場、體育樓和月亮灣公寓。這其中我最喜歡操場，里面有許多好玩的，如：籃球場、足球場、爬網(wǎng)、沙灘……好玩極啦！操場上一整天都非常熱鬧，同學(xué)們會(huì)在里面活動(dòng)。他們有的打籃球、有的打排球、有的在沙灘上游戲；有的在爬網(wǎng)……看！那邊就有兩個(gè)同學(xué)在比誰爬得快呢！

　　一路上，你會(huì)看到許多樹。有香樟樹、石榴樹、楓樹、楊柳……校園里面樹多，花草也多。這里的花真美麗！看，它們紅的像火、黃的如金、白的似雪、粉的如霞。微風(fēng)一吹，這些花兒像在跳舞，像是歡迎你的到來。校園的草可“臭美”啦！春天，它們穿上嫩綠的衣服；夏天，它們穿上翠綠的衣服；秋天它們穿上黃色的衣服；冬天，它們穿白色的衣服。你說美不美呀？

　　啊！我們的校園真美呀！我喜歡我的校園！

校園的景物作文篇4

　　校園的石子路

　　在我們校園的東側(cè)有一條狹長的石子路。它沿著校園的紅墻，從教學(xué)樓的門前延伸到辦公樓的門口。

　　這條石子路長不過一百米，寬只有一米多，一律用淡青色的小石子拼湊而成。七棱八角的小石子彼此相互擠壓，被填縫的水泥牢牢地粘在一起。石磙壓過，路面平整而結(jié)實(shí)。路邊用紅色磚頭砌成了鋸齒形的`道牙，像給石子路鑲上了一道精美的花邊。石子路東側(cè)的小紅墻前，種了一排挺拔的小白楊。每當(dāng)燦爛的陽光透過茂密的葉子，撒在小路上，路上的石子也染上了金色，熠熠閃亮。

　　這是一條普普通通的石子路，它沒有柏油馬路那樣寬闊，更沒有青磚甬道那樣光滑。它在校園里也許引不起人們的注意，然而它仍一年一年地默默地堅(jiān)守在自己的崗位上。

　　早晨，我的老師迎著朝霞，從這條石子路走來，給我們上課;傍晚，我的老師踏著夕陽，從這條石子路走去，到辦公室給我們批改作業(yè)……我愛校園的石子路，愛它的奉獻(xiàn)精神，更愛那在石子路上日復(fù)一日，年復(fù)一年往返無數(shù)次的人——我的老師!

　　我的老師就像那石子路一樣，無論刮風(fēng)下雨，酷暑嚴(yán)寒，都默默堅(jiān)守在教學(xué)崗位，把我們從蒙昧的彼岸渡到了文明的彼岸，架起了通向理想之巔的階梯。我忘不掉校園中的這條石子路，更不會(huì)忘記哺育我們成長的親愛老師……

校園的景物作文篇5

　　今天下午，我迫不及待地來到學(xué)校，因?yàn)槲覀儗W(xué)校要舉行千人運(yùn)動(dòng)會(huì)了，很壯觀的！上課鈴聲一響，老師就讓我們有秩序地排成一行行，搬著凳子來到校園操場參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　比賽將要開始了！我們班級的同學(xué)互相給參賽選手加油打氣，希望他們能為我們班級奪得第一名。跑步的選手準(zhǔn)備上場了！隨著預(yù)備開始的聲音大家一起喊：“加油，加油！”我想：這位同學(xué)在心里也會(huì)默默地給自己加油的！最終他贏得了比賽。看著他滿頭大汗的樣子，我們向他伸出大拇指，說：“好樣的！你是我們的驕傲！”

　　跳繩比賽先是女生上場，可不要小瞧女同學(xué)喲！有的女同學(xué)一分鐘能跳100下呢！

　　這次比賽這些參賽選手賽出了水平，賽出了風(fēng)格，這真是一次快樂的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

校園的景物作文篇6

　　校園中的景物真美呀：有潔白嶄新的教學(xué)樓；有粗壯的大樹拔地而起；有嬌嫩的小草在陽光下閃閃發(fā)光；有寬闊的廣場；有五顏六色的花兒；還有知識(shí)豐富的文化長廊；更有令人流連忘返的金魚池……其中，我最喜愛金魚池。

　　近看，這個(gè)魚池真像天上的瑤池。池中的池水不深不淺，周圍都有四五座假山，池內(nèi)大約有十幾條活蹦亂跳的小魚，小魚的顏色不像彩虹那樣絢麗奪目，而有自己獨(dú)特的顏色____金黃色，當(dāng)小魚在水中嬉戲時(shí)，真像一條條金黃色的彩帶在漂動(dòng)；池中間有一個(gè)花壇，五彩繽紛的花朵在陽光的照耀下顯得十分艷麗，真像一位位姑娘都身穿顏色各異的衣服，有紅的似火，有黃的如金，有白的像雪……美麗極了

　　金魚池的池水真靜呀，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；金魚池的池水真清呀，清得可以看見池底的小沙子；金魚池的池水真藍(lán)呀，真像給池水蓋上了一層藍(lán)紗巾。

　　金魚池旁的假山真奇呀，一座座拔地而起，各不相連，像駱駝，像圓盤，像豎立的云朵，真是奇峰羅列，形態(tài)萬千；金魚池旁的假山真險(xiǎn)哪，危峰兀立，好像一不小心就會(huì)栽倒下來，金魚池旁的假山真好玩啊，真像四五個(gè)士兵精神抖擻，紋絲不動(dòng)的守衛(wèi)著這“瑤池”。

　　遠(yuǎn)看，魚池真像一幅美麗而連綿不斷的畫卷。形態(tài)各異的假山，清澈見底的池水，嬉戲玩耍的魚兒，五顏六色的花朵，形成了一幅人間仙境，真讓人沉迷在其中。

　　下課后，同學(xué)們都圍聚過來，有的在觀看，有的在池邊玩耍……這一處景物給校園增添了許多色彩，也給校園多了幾分歡笑。

　　我愛我的校園，更愛校園的金魚池。

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