實(shí)用的景物校園作文400字匯總六篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的景物校園作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。
景物校園作文400字 篇1
不行，我先玩！憑什么？我先搶到的！哎！同學(xué)們又在搶“跳車輪”了！
今天是體育課，做完體操后，就可以自由活動(dòng)了。一解散，同學(xué)們就像瘋子一樣跑到操場(chǎng)上唯一的‘游樂(lè)園’上了。所謂的‘游樂(lè)園’就是跳車輪，就是一個(gè)車輪形狀的東西往上跳過(guò)去，跳過(guò)去就算勝利了！沒(méi)跳過(guò)去就是勝利的反義詞—失��！我們都自己排好隊(duì)，這不！該我了，于是我就硬著頭皮跳。哎！慘！誰(shuí)讓我不在課余時(shí)間多加練習(xí)呢！于是我就跳，我就用全身的勁來(lái)跳，我一用力，把第一個(gè)跳過(guò)去了，再一用力，把第二個(gè)跳過(guò)去了，再……就這樣我把一、二、三、四，“四大天王”都一一戰(zhàn)勝了，到了“如來(lái)佛”的時(shí)候，我怎么也跳不過(guò)去了。別人都取笑我，我一憤怒再加上一時(shí)的沖動(dòng)，竟然把“如來(lái)佛”打了個(gè)嘴啃泥！后來(lái)我越來(lái)越有信心了！每一次該我跳的時(shí)候，我都很輕松的跳了過(guò)去�！坝螛�(lè)場(chǎng)”在操場(chǎng)里。如果說(shuō)校園里的那一處景物最好，那就非操場(chǎng)莫屬了！
操場(chǎng)很廣闊，基本能讓1000多人同時(shí)玩耍！而且操場(chǎng)也是我們做操的場(chǎng)所。每第二節(jié)課下課后首先做眼保健操，做完后，就可以去操場(chǎng)上做操，做完后再玩10分鐘就上課了。所以做操非常重要，既可以勞動(dòng)筋骨，又可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)放松一下！如果有一個(gè)人不去喇叭上就會(huì)廣播。哪個(gè)班的老師就會(huì)很丟臉。我覺(jué)得操場(chǎng)之一處景物真好！
景物校園作文400字 篇2
送走姹紫嫣紅、五彩繽紛的春天；告別烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的夏天；校園迎來(lái)了丹桂飄香、果實(shí)累累的秋天。
推開校門，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，空氣中彌漫著桂花的清香，淡雅、高貴。校園好美味！
走進(jìn)校園，活力無(wú)限的花壇映入眼簾。不規(guī)則的壇形使她無(wú)拘無(wú)束；花團(tuán)錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點(diǎn)綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無(wú)拘無(wú)束為一身的少女就出現(xiàn)了。
紅彤彤的石榴掛上枝頭，把樹枝都?jí)簭澚恕Ｒ魂嚽镲L(fēng)拂過(guò)，石榴樹伴著節(jié)拍隨風(fēng)舞動(dòng)�；▔锏臐M天星是她唯一的繡花鞋，搖墜的落葉是她離別的眼淚，蚯蚓們是她最忠實(shí)的觀眾，石榴花是她的發(fā)夾，石榴是她的耳環(huán)……她正用憂喜交錯(cuò)的歌聲歡迎秋天的到來(lái)……
一陣淡雅、高貴的幽香迎面撲來(lái)，在我身邊環(huán)繞。尋香走去，氣概豪邁、英姿颯爽的兩排女士兵整整齊齊地排列在樓梯上。一簇簇金黃的丹桂鋪起兩條金燦燦的地毯，高貴而又優(yōu)雅，絢麗而又樸素。她們是使校園生機(jī)勃勃的精靈；她們是讓校園十里飄香的天使。
不好，教學(xué)樓前的墻著火了。咦！走近一看，原來(lái)是被秋風(fēng)渲染后的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似一面著火了的墻，好似一片紅簾。撥開這面紅簾，里面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂(lè)，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌……
秋天是一位美麗的姑娘，邁著輕盈的腳步，走進(jìn)了美麗的校園。秋天是一雙靈巧的手，編織了美麗的校園。秋天是一篇精彩的童話，描繪了美麗的`校園。
景物校園作文400字 篇3
我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，而學(xué)校的綠色長(zhǎng)廊更是景xx人。
綠色長(zhǎng)廊位于操場(chǎng)東邊，只要你細(xì)細(xì)觀察，一定會(huì)領(lǐng)略到它的美。
長(zhǎng)廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹，像一位威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著長(zhǎng)廊。春天，梧桐樹滿枝葉苞，點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠；夏天，它枝葉繁茂，仿佛把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽(yáng)光；秋天，幾場(chǎng)秋雨幾陣秋風(fēng)，把它的葉子染成金黃色。忽如一夜秋風(fēng)來(lái)，黃葉紛紛落下來(lái)，我和小伙伴經(jīng)常在這大自然鋪就的金黃的地毯上互相追逐嬉戲；冬天，梧桐粗壯的樹干和光禿禿的枝椏倔強(qiáng)地挺立在那兒，頂嚴(yán)寒斗風(fēng)雪，縮頸袖手的人看到它會(huì)挺起胸來(lái)，敬意油然而生。
走進(jìn)長(zhǎng)廊，你會(huì)聞到一股淡淡的木頭的清香，原來(lái)整個(gè)長(zhǎng)廊是由天然木頭搭建的。站在教學(xué)樓上看，長(zhǎng)廊頂部間隔有序的一塊一塊的木頭就如大海里此起彼伏的波浪。長(zhǎng)廊的下部左右兩側(cè)是供我們休息的條形長(zhǎng)凳，在長(zhǎng)凳之間每隔約5米有一方形的柱子，在每一根柱子的中部都有一盆形態(tài)各異的盆栽植物，青翠欲滴，給長(zhǎng)廊增添了勃勃生機(jī)。
長(zhǎng)廊的右面靠墻，墻壁上有許許多多栩栩如生的壁畫，每幅壁畫都告訴我們一個(gè)道理：有的告訴我們要團(tuán)結(jié)友愛；有的告訴我們要尊老愛幼，有的告訴我們要互相寬容……讓我受益匪淺。
綠色長(zhǎng)廊不僅讓我們有一個(gè)恬靜的休息場(chǎng)所，還讓我們懂得了一些做人的道理，因此我和小伙伴都喜歡到那兒玩。
景物校園作文400字 篇4
我們的校園里有很多的樹、很多的花。
當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，穿過(guò)長(zhǎng)廊，靠右邊有一顆很大梧的梧桐樹。春天，梧桐樹上冒出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小嫩芽?jī)�，就像是枝頭上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小春筍。過(guò)了一段時(shí)間，小春筍一點(diǎn)一點(diǎn)的變大、變肥。最后終于變成一片片小手掌一樣的小葉子了!它們就像一個(gè)個(gè)小嬰兒，鮮嫩、可愛。無(wú)論是春夏秋冬，梧桐樹都挺立在校園之中，它就像是一位保鏢，忠實(shí)地守衛(wèi)著我們的校園。
在梧桐樹的右邊種著一排紅楓，這些紅楓葉子鮮紅鮮紅的，就像剛用紅顏料染過(guò)一樣。它們就像一個(gè)個(gè)矮小的同學(xué)，梧桐樹就是和藹可親的老師，正在無(wú)私地教導(dǎo)著學(xué)生。
梧桐樹左邊種著一顆海棠樹，滿樹都長(zhǎng)著含苞待放粉紅色的海棠花。海棠花就像一個(gè)個(gè)的小鈴鐺。一陣春風(fēng)吹來(lái)，它們似乎發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。海棠花旁邊的花壇中種著不少杜鵑花，杜鵑花從熱鬧了一陣的海棠花謝了之后，杜鵑花就閃亮登場(chǎng)了。五角星形的杜鵑花有紅色的、有白色，又嬌嫩又美麗。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，杜鵑花隨風(fēng)搖擺著，就像是一個(gè)個(gè)小喇叭在奏響春天的樂(lè)曲。
這就是我們的校園一角，是我們學(xué)校最美的地方，一個(gè)同學(xué)們都很愛到這里玩耍的地方。
景物校園作文400字 篇5
冬，不留痕跡地走了，春，踏著芳香輕快的步子來(lái)了。他像一個(gè)美麗的仙女，彩袖輕拂，我要隨著踏去尋找校園的春天。
一路上，我看見柳樹、桃樹、花朵……一個(gè)個(gè)吐出新綠;磚縫里，墻角下，小草們一個(gè)個(gè)調(diào)皮地掀開泥土。好美呀！真是“細(xì)雨潤(rùn)草綠，春風(fēng)沁心扉”！
來(lái)到校園里，真是一派生聲機(jī)勃勃的景象。只見同學(xué)三五成群地玩著游。孩子們的衣裳比彩霞還美麗，笑臉比春花還嬌艷，而笑聲比春雷還動(dòng)人心弦。啊！他們才是祖國(guó)的春天，祖國(guó)的花朵。過(guò)了一會(huì)兒，該上課了，他們排成兩排，走進(jìn)了教室。：我和“仙女”跟了進(jìn)去。啊，只見同學(xué)們端端正正地拿著書，大聲朗讀著，“燕子，一身烏黑光亮的羽毛……”走著，走著，看著，看著，忽然，一個(gè)熟悉的面龐“殺”到了我的眼睛里。我“翻著大腦記憶冊(cè)，
對(duì)，就是他，是梁亮同學(xué)，咦！我記得，他不是一個(gè)淘氣、愛搗亂又不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)嗎？現(xiàn)在，為什么這樣聽話……總之，他變了許多，是老師改了方法，不，不是，那是為什么呢？下課時(shí)，我問(wèn)了一名同學(xué)，他說(shuō)了一句話：“這是因?yàn)椤�。��！我明白了“一年之�?jì)在于春”農(nóng)民在春天播下希望的種子，在秋天收獲的是累累碩果;而他們呢？在今天播下了知識(shí)的種子，明天摘取的是理想之果。
三月為雷峰學(xué)習(xí)月，隨著仙女的腳步我又來(lái)到了二樓大廳，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地做好事，這個(gè)幫老師擦黑板;那個(gè)幫小同學(xué)解決困難……三月的草兒綠，因有春風(fēng)的吹拂;三月的花。
景物校園作文400字 篇6
金秋十月，丹桂飄香。校同里里外外彌漫著桂花的迷人香氣，淡淡的清香隨著氣流飄進(jìn)我的鼻孔中，浸潤(rùn)我的全身，使我的心情格外舒暢。走進(jìn)校同，我越聞越香，越聞越甜，忍不住循著香味往里走。
��！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那是一株高大青翠的樹，它枝繁葉茂，枝葉間錯(cuò)落鑲嵌著些金色的“風(fēng)鈴”，裝點(diǎn)著那一身的綠裝，裝點(diǎn)著整座校園。那就是香味的源頭嗎？
走近桂花樹，那些點(diǎn)綴在繁葉問(wèn)的金色“風(fēng)鈴”原來(lái)是一朵朵金燦燦、黃澄澄的桂花。每朵桂花都是那樣活力四射，如一個(gè)個(gè)傳說(shuō)中的精靈娃娃，戴著金色的草帽，害羞地躲在綠葉下。一陣風(fēng)吹過(guò)，它們調(diào)皮地四處飛揚(yáng)，或是飄落在操場(chǎng)上，或是�？吭谡谕嫠５耐瑢W(xué)的肩上。有一朵桂花落在我的手心里，我把它湊到鼻前聞一聞，清甜的芳香令我忍不住用嘴巴輕輕地品嘗起來(lái)，有點(diǎn)兒澀，有點(diǎn)兒甜，也有點(diǎn)兒酸。
原來(lái)它真的可以吃，這讓我對(duì)這些金黃的“小精靈”頓生愛意。桂花成熟之后，用處很多：可做香料，可調(diào)味，可泡茶，可做成桂花糖，可釀成香醇的桂花酒，還可以做成香甜可口的桂花糕餅……
哦！十月的桂花，也許別人會(huì)說(shuō)你好炫耀，弄得滿校園都是你的味道�？晌覅s不那么認(rèn)為，你淡淡的色彩，優(yōu)雅的。芬芳，微小的身體，點(diǎn)綴著金色的秋天，使秋天更加美麗！
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