描寫的小學生作文

時間：2024-12-06 15:26:45 小學生作文我要投稿

描寫的小學生作文【通用9篇】

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的描寫的小學生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫的小學生作文【通用9篇】

描寫的小學生作文篇1

　　一座高高聳立的教學大樓，樓外觀是橙黃色的，中間夾著紅色的線條，顯得格外耀眼，這就是我們的學校。

　　秋天的校園，景色更加惹人喜愛。樓前的大花壇里開滿了五顏六色的鮮花，一棵棵松樹像士兵一樣，整整齊齊的排列在花壇四周，保護著嬌嫩的鮮花，還有許多小花壇，每個花壇里都會有一束漂亮的.鮮花，秋風一吹，它們彎著柔嫩的腰枝，像是在向教學大樓行禮。操場旁邊有一片果園，果樹上結滿了沉甸甸的果實。梨子像燈籠一樣掛在枝頭，蘋果像小朋友的臉一樣又大又圓，嘰嘰喳喳的小鳥在果園里歡快的唱歌。

　　秋天的校園，小朋友更加朝氣蓬勃，操場上同學們你追我趕在快樂的游戲，有的在跳皮筋有的在踢鍵子，有的在丟沙包，還有的在踢球。歡快的笑聲和吵鬧聲充滿了整個校園，時而還能聞到果園里飄來的濃濃香味。讓同學們忘記了所有的煩惱。

描寫的小學生作文篇2

　　天的天空像一塊透明的藍寶石，天上飄著朵朵白云，猶如茫茫草地上的一群群綿羊。

　　田野里的稻子成熟了，遠遠望去沉甸甸的稻穗一片金燦燦的。收割機正忙著在地里收稻子，農民伯伯忙著往家里運稻谷。院子里的桔樹上掛滿了像燈籠似的紅桔子。讓人看了直流口水。

　　五顏六色的菊花在秋霜中傲然綻放，散發出誘人的清香。河邊的楓樹火紅火紅的'，遠遠望去像一團團火焰在燃燒。棉花地里開滿了雪白的棉花，遠遠看去就像藍天上飄著的朵朵白云。

　　啊，秋天真像一幅五彩畫！

描寫的小學生作文篇3

　　媽媽買了一盆水仙花。它長的像大蒜頭，葉子細長又嫩綠，開出來的花是白色的，非常漂亮。告訴你一個秘密，我給它起了一個名字叫“水晶仙子”。

　　媽媽剛買回來的時候，我好奇的問：“這是什么花呀？”“這是水仙花，它還有一個名字叫‘水晶仙子’”，媽媽笑著說。“那它開的花美嗎、香嗎？”我莫名奇妙地說。“那當然”，媽媽一本正經的回答我。我開心地說：“那要到什么時候才能開花呢？”“我不告訴你，只要你有耐心就一定會知道。”我耐心的等啊等啊等，終于水仙花開花了，當我準備先去聞一聞是什么味道的.時候，剛走近水仙花，媽媽著急地說：“它有毒！”我嚇得趕忙離它遠遠的，但它的花朵吸引了我的眼睛，黃色的花蕊，白色的花瓣，美極了！

　　啊！我喜歡水仙花，更喜歡“水晶仙子”！

描寫的小學生作文篇4

　　這只西瓜又大又圓，像只大皮球，它表皮的顏色綠綠的，上面還帶有黑色的花紋。切開西瓜，立刻露出了紅色的瓜瓤，同時淌出了西瓜汁，只見瓜瓤里嵌著一顆顆烏黑的瓜籽，這時，我早已饞得口水直流，恨不得馬上就咬一口，解解渴。

　　吃西瓜好處多多。西瓜中含豐富的維生素C，多吃西瓜能補充營養，吃西瓜可以潤喉，清火，解渴，利尿，排除體內毒素，據說，發燒的人如果多吃西瓜，還可以降溫。

　　西瓜全身都是寶，西瓜皮炒著當菜吃，瓜瓤可以解渴，清火，瓜籽也可以炒了在休閑的時候吃。西瓜全身不全是寶

　　西瓜的品種也很多，有甜津津的無籽瓜；有瓜皮特別脆的爆炸瓜；有水分特多的水蜜瓜；還有小巧玲瓏的鳳瓜。

　　因為西瓜有這么多的'優點，所以我最愛吃西瓜，今年，我更要多吃西瓜了。

　　西瓜圓圓的和皮球一樣大小。西瓜先是淡綠色，然后變成深綠色，最后變成光滑的墨綠色。沒有熟的西瓜，瓜肉是淡白色的，熟透的西瓜鮮紅鮮紅。你想知道西瓜熟了沒有，用手指彈一彈，發出"砰砰"的響聲，就知道西瓜已熟了。用刀切開它，可以看見那鮮紅的瓜肉，里面一顆籽也沒有，還沒有吃到嘴里，就聞到一股淡淡的清香，你咬一口，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水，甜津津的，叫人越吃越愛吃，冷凍過的西瓜更清甜無比，比那剛買的還要好吃，冰涼涼的，真是夏天解暑的好水果。西瓜不但瓜肉好吃，瓜皮也好吃，去掉綠皮，剩下白色的部分，把它切成一塊一塊的再炒，真是一道美味的小菜。

　　成熟的西瓜形狀各不相同，有橢圓形、橄欖形、球形和圓形，而且大小不一，大如籃球，小如皮球。走近一看，碧綠的外皮上布滿了墨綠色的條紋，猶如穿上了花外衣，摸一摸，細膩光滑，我喜歡把它抱在懷里玩。

　　只要你切開它，馬上露出一大片鮮紅的果肉，像小朋友常說的鮮紅的太陽。走近一看，咦，太陽上面怎么有麻子呢？哈哈，原來是西瓜籽呀！難怪人們說：“看起來是綠色，吃起來是紅的，吐出來是黑的。”

描寫的小學生作文篇5

　　秋天來了，藍天上掠過一群鳥兒，大地被金黃的玉米鋪滿，猶如金色的湖泊。秋，收獲的季節到了。

　　田埂上，幾個農民揮舞著鋤頭，挎著籃子，一個一個金色的果實掉進籃子里。農民那充滿皺紋的臉上，像開了花一樣樂；像吃了蜜一樣甜。走一路，說一路，見了誰都咧開嘴用樸實的話說：“喲!你家的棒兒大呀，俺家的可好啦!”當我看到有蟲子在上面爬時就想：你們這些不勞而獲的壞蛋，憑什么吃我們的東西，我捏死你!

　　姥爺說今年真是好運，結的棒多，塊兒大，哪怕不給予精心照料也能結棒。

　　姥爺干活時，我看了看他，發現姥爺的臉黑黑的，頭上滾著豆大的汗珠，卻一直笑著。最上還說著弄不好明兒要下雨呢!當農民的.，現在就是怕下雨。一有陰天，老爺就趕快去地里收，一有晴天，姥爺就把玉米好好翻翻曬曬。姥爺家的屋里是桿兒，院里是籽兒，門口是棒，像這樣的，幾乎家家都是這樣。

　　吃著香噴噴的玉米，想到這真是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊!

描寫的小學生作文篇6

　　我喜歡嚴冬的寒冷，喜歡夏天的炎熱，喜歡秋天的涼爽，但我更喜歡春天的溫柔，喜歡春天綿綿的細雨。

　　那春雨像牛毛、像細針，籠罩著大地，柳樹如同仙女一般，在雨中搖擺著長長的頭發，貪婪地吮吸著雨水。春雨落到草坪上，小草由黃變綠，綠得新鮮，綠得尤其可愛，顯得生機勃勃。春雨落到田野里，綠油油的麥苗經過一個冬天的修養，它們揉開了惺忪的睡眼，露出了綠色的小腦袋，它們享受著春姑娘送給自己的第一個禮物，然后一個勁兒地往上竄。

　　春雨又像一支染色劑，飄到樹林里，使光禿禿的樹木立刻換上春姑娘為它們精心制作的`春裝，為樹林增添了幾分綠色。

　　春雨落到池塘里，池塘里的冰開始融化，魚兒在水底歡快地捉迷藏，青蛙也不甘寂寞，跳到岸上，“咕兒呱”地唱著小合唱。

　　春雨落到了果園里，桃花、杏花、梨花它們都競相開放，粉得若霞，白得似雪，那花瓣兒上的雨珠猶如千萬顆珍珠，閃閃發亮。

　　一年四季中，有各樣的雨，我唯獨喜愛那春天里情意綿綿的細雨 ……

描寫的小學生作文篇7

　　今天，媽媽從網上訂購的陽澄湖大閘蟹到了。它們是從千里之外的江蘇運送過來的。這幫小家伙還真有幸坐坐車哩！

　　大閘蟹被封在一個大的紙箱里。我迫不及待地打開一看，只見里面還有一個泡沫箱。我忙打開一看，一共有八只大閘蟹，四只公的，四之母的，里面還有一個礦泉水瓶，還有部分冰塊，應該是在運輸的途中，放入的一塊冰吧！而大閘蟹全部被五花大綁的，一點都動彈不得，真是怪可憐的，在繩子的一端還有一個標簽，這大概就是每只陽澄湖大閘蟹的`標準吧！

　　我見這些大閘蟹都綁在那里，而且一動也不動的。心想：會不會死掉了？它們從那么遠的地方過來，路上肯定是顛沛流離的，會被折騰死嗎？于是，我就問媽媽：“媽媽，你看，大閘蟹都不動，會不會死掉呢？”媽媽說：“不會的，你可以解開繩子看看。”我就解開了一只大閘蟹的繩子。當我解開繩子的一瞬間，大閘蟹馬上就把十只腳都舒展開來了，伸了一個懶腰，順便活動一下筋骨，然后，就爬走了。

　　呵呵！這些大閘蟹意志力還真夠堅強的，我真是太佩服了！

描寫的小學生作文篇8

　　天下三分明月夜，二分無賴是揚州。我的家鄉是揚州。

　　記得小時候，我依偎在媽媽的懷里，抬頭看月。深藍色的天空上掛著一個白色的玉盤--月亮，周圍還有一些可愛的星，一閃一閃，仿佛在對我眨眼。我向媽媽撒嬌,求媽媽給我講故事，于是媽媽就把《嫦娥奔月》講給我聽，聽著我真想飛到月亮上去配嫦娥姐姐。

　　中秋佳節，我倚在窗前，看月亮，她仿佛是黑色天鵝絨上的一顆耀眼奪目的夜明珠。珺珺，快來吃月餅!，媽媽叫道。我來到餐桌前拿起月餅。月餅，圓圓的;月亮，圓圓的。它們還真有相似之處呢!媽媽，為什么月餅要做成圓的我咬了一口手中的月餅問。中秋節、團圓節，月餅做成圓的，意思是祝天下所有的家庭團圓美滿的呀。媽媽笑著回答。我們在院子里邊吃邊賞月，我抬起頭，月亮那樣遙遠，仔細觀察，月亮上的幽幽黑影，發出淡淡的古銅色，仿佛那是個神秘而又有人的世界。這時，我想起朱自清先生的《荷塘月色》，于是，我拉著媽媽徒步來到荷花池邊，今晚的月色真迷人，雖然月光淡淡的，但照在荷花上，顯得荷花格外

　　的高潔，月亮倒映在水面上，靜靜得，仿佛在和天上的'月亮凝視著。池的一旁是些楊柳，她們借著月光把彎彎的倩影映在池子里，好像美麗的少女在對著鏡子梳洗。雖說到了中秋節，但樹上的蟬和水里的蛙卻依然奏著交響曲，給靜靜的月夜增添了幾分熱鬧。想一想，現在最寂寞的大概要數月宮里的嫦娥和玉兔了吧。

　　禁不住，又讓我想起一首詩來：揚州好，高跨五亭橋。面面清波涵月影，頭頭空洞過云橈，夜聽玉人蕭。

描寫的小學生作文篇9

　　我們的課堂上，經常會有各種各樣的事情發生，讓我們禁不住哈哈大笑。笑不僅增添了課堂歡樂的氣氛，還讓我們收獲了很多。

　　這段時間是復習階段。那天正在上語文課，語文張教師說：“拿出《課外練習》，翻到……，看……題目，我來講。”同學們紛紛拿出練習，翻到教師說的題目。教師見同學們準備好了，便開始講了起來，講到最后一道題的時候，教師說：“同學們想一想這道關于科學的題目。”全班的同學驚呆了，因為我們還沒深入地學過科學呀！這是語文，怎么講到科學了？同學們都在苦思冥想。有的.想到了一些數據，可是不敢舉手。我左思右想，舉起了手。教師叫到我，我說出了我想的答案，我說的答案有些離譜，有的同學笑了，我難為情地坐下了。又過了一會兒，小明舉起了手。教師叫他回答，可小明說得更離譜，全班哄堂大笑。有的同學笑得前仰后合，有的捧著肚子笑，有的笑出了眼淚，我笑得肚子都疼了。此時，教師嚴肅地拍了一下桌子，說：“小明說得完全正確，你們想都沒想就笑他，覺得比他聰明嗎？”頓時，教室里一片寂靜，同學們個個都低下了頭。

　　在剩下的半節課里，同學們靜靜地聽默默地想。我從教師說的話中明白了上課時要積極動腦，大膽發言，不可以不經大腦思考就嘲笑別人。

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