小學(xué)生作文

時間：2024-11-22 14:34:51 小學(xué)生作文我要投稿

小學(xué)生作文精華[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生作文精華[3篇]

小學(xué)生作文篇1

　　昨天，我和爸爸在放花炮。

　　爸爸叫我把花炮拿出來，我立馬就拿了出來。我問爸爸：“花炮點(diǎn)燃的線在哪里呀？”爸爸回答說：“在花炮的頂端。”說完，我們就拿著花炮和打火機(jī)出去放了。

　　爸爸叫我拿著花炮，他來點(diǎn)火。我答應(yīng)了。爸爸用打火機(jī)把花炮點(diǎn)燃，然后，我緊緊的握住花炮。等了一會兒花炮才冒煙。又過了一段時間，花炮還是沒有開始沖。于是爸爸說：“這個放的`太慢了，是吧。”我說：“是。”說完，花炮終于開始沖了。

　　“咻嗙——，咻嗙——。”隨著這樣子的聲音過了一段時間。我說：“爸爸，這個放了以后的渣子都掉進(jìn)眼睛里去了。”爸爸說：“那你咪咪眼不就行了嗎！”然后，我家咪咪眼試了一下，果然行。就這樣，過了很長時間。我問爸爸：“這種炮怎么放的時間那么長啊？”爸爸說：“因為他有八十發(fā)呀！”過了一會兒，爸爸說：“你的手有沒有覺的有些振？”“有一點(diǎn)兒。”“那就是要放完了。”又過了一會兒，花炮終于放完了。

　　我對爸爸說：“放花炮太好玩了。下次我還要放。”爸爸說：“好啊。”

　　放花炮真有趣。

小學(xué)生作文篇2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，成老師走進(jìn)教室。從她的神情面貌可以看出這將是一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

　　“今天，我們來探討一下體積和容積大小是否相同，先說出你的觀點(diǎn)，再講清楚理由。接下來，大家可以自由討論。”老師說完，同學(xué)們便各自組成小組，你一言我一語，各自說出自己的觀點(diǎn)，好不熱鬧。

　　“好，那么現(xiàn)在請認(rèn)為體積與容積相同的同學(xué)舉手！”老師喊道。舉手的人寥寥無幾。“那我們有請李月琳為我們講解她的觀點(diǎn)。”我第一個發(fā)言“我認(rèn)為體積和容積都是一樣的，因為它們都是以同一個算式計算。”我講完，老師便說“那么，請認(rèn)為體積比容積大的同學(xué)舉手！”這次，舉手的人還是那么幾個。“哦，其余的人都去哪兒了？”成老師問道。我心想：大家肯定怕舉錯手，所以都拿不定主意。“老師，我來。”一個洪亮的`聲音打破了這寂靜的局面，“我認(rèn)為體積和容積是不一樣的，比如：一個木箱子要拿來裝水，木板四周也是有厚度的。”王潛龍站起來反駁我。嗯，說得有道理，我動搖了。我想了想，說：“或許你說的有道理。”“當(dāng)然，這兩者的意義本身就不同！”另一個同學(xué)也按耐不住，插嘴道。這時，下課鈴慢悠悠的打響了，老師用一句話總結(jié)：“這節(jié)課王潛龍獲勝！”辯論賽就這樣結(jié)束了。

　　多么精彩的一節(jié)數(shù)學(xué)課呀！同學(xué)們積極回答問題給課堂增加了許多樂趣。