描寫的小學(xué)生作文常用(4篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的描寫的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
媽媽左手拿著米鍋，右手伸進(jìn)米袋子里，一陣“吱吱嗤嗤”聲，縮回右手，一碗米出現(xiàn)在眼前。媽媽把碗向鍋邊傾斜，米就一起跳進(jìn)鍋里，一碗，兩碗。媽媽捧著盛米的鍋，走進(jìn)水龍頭，微微彎腰，右手?jǐn)Q開龍頭，“嘩嘩”水流進(jìn)鍋里。媽媽左手捧著鍋，右手放進(jìn)鍋里來回攪動，水很快渾濁了。媽媽用右手捂住鍋邊，讓鍋慢慢傾斜，水跑了，米一粒沒有少。就這樣，循環(huán)反復(fù)放水、攪動、倒水，終于把米淘干凈了。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
今天我看了一幅漫畫，它是吳孝三畫的。
畫上描繪了在一個天氣晴朗的日子，李明和李梅在上學(xué)的路上開心地哼著小曲。這時，他們發(fā)現(xiàn)一個垃圾箱，四周都是垃圾，他們的笑容一下子消失了。李梅想：這兒可真臟，我必須清掃干凈。于是，李梅便很自覺地開始清掃垃圾。李明想：我得想個辦法制止人們的這種行為。他想到了寫一個提示語，便動手了，一會兒，李梅把垃圾清掃干凈了，李明也寫好了提示語——文明——只差一步，然后貼上去。最后他們倆個開開心心的上學(xué)去了。
看了這幅漫畫，我想：如果在我們身邊，所有人都這樣自覺該多好。在風(fēng)景區(qū)內(nèi)，草地上明明寫著“請勿踩踏草地”，可是有些人還是會踩踏草地，使小草、小花奄奄一息。如果這些人自覺些該多好，那么風(fēng)景區(qū)內(nèi)的景色將會在小草、小花的.映襯下更美。
在商店，提示語有好幾個，“別吸煙”，可是還會有人吸個不停。如果這些人自覺一點，那么商店就會避免火災(zāi)現(xiàn)象。
我想：自覺是多么簡單，自覺排隊，自覺買票……可為什么有些人卻不自覺呢？
描寫的小學(xué)生作文 篇3
今天早上凌晨三點多鐘，我被一陣陣震耳欲聾的雷聲吵醒了……
忽然，一道金光劃過天空——閃電，沒過一會兒，雷聲從遠(yuǎn)方傳來。一道道橫飛的閃光像一條條金龍在夜空里穿梭，把黑暗的天空撞得七零八落，殘缺不齊。轉(zhuǎn)瞬間，剛被閃電撞得七零八落的的天空又回到了黑暗之中，企圖要吞下我們。忽然又一道閃電勇猛地向天空沖去……一眨眼，我們仿佛又回到了黑暗之魔的手中。
一道道閃電騰空而起，直沖云霄，他們一定是想要戰(zhàn)勝黑暗之魔，照亮整個大地，可是黑暗并沒有退卻，閃電以失敗告終。豆大的雨點從天而降，打在房檐上，發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲響。我到處看還有沒有閃電出沒，可是沒有。我聽到雨下得越來越急促了，雨滴也越來越大了。外面刮起了大風(fēng)，呼呼作響，窗外的大樹也來回擺動，一棵棵都在頑強地抵抗著狂風(fēng)的襲擊……
這時，一架飛機飛來，發(fā)出的'轟鳴聲好像在打雷……一道閃電像一支離弦之箭直射天空，在夜空里勾畫出一道美麗的折線。轉(zhuǎn)瞬間，天昏地暗，大地又重新回到了黑暗之魔的手中。
我期待下一個閃電的到來……
我喜歡閃電，喜歡它那不折不撓的品質(zhì)!
描寫的小學(xué)生作文 篇4
一場雷陣雨過后，空氣濕濕的，水珠懶洋洋地躺在碧綠的葉子上，我坐在窗前寫日記。
“小燦，你看，我們帶回來了什么？”姐姐一蹦一跳地走進(jìn)來，歡天喜地遞給我一片小葉子。 “小蝸牛！”我驚奇地大叫，神奇地盯著它。
小蝸牛全身淡褐色的，背著一個縲旋形“小房子”，門前有兩個小洞洞，一個用來排“垃圾”，另一個會“變出”可愛的小蝸牛。小蝸牛頭上的'兩根又細(xì)又長的小柱子上，頂著兩個小球球，小球球中間有一個芝麻小點點，是它的眼珠子。兩根短短的的觸角像兩根小天線，總是進(jìn)進(jìn)出出的，好像傳送機在繁忙地傳送信息。觸角和眼睛中間，一張小的肉眼幾乎看不見的嘴巴。
我小心翼翼地把它放在茶幾上，用鉛筆輕輕地一碰，觸角就像觸了電似的立刻縮了回去。過了一會兒，又慢慢地伸出來，小心翼翼地繼續(xù)往前爬。一不留神，小蝸牛爬到了茶幾角上，眼看就要從“懸崖”上掉下來，我忍不住大聲尖叫：“小蝸牛，快回去！”沒想到，小蝸牛竟然在“懸崖”邊，不慌不忙地走起了“鋼絲”，給我表演精彩的“雜技”——你看，它時而飛檐走壁，時而又倒掛金鉤……
哈哈，我的小蝸牛不僅敏感機警，更像一個調(diào)皮的“冒險家”！
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