小學生的作文

時間：2024-03-25 18:41:50 小學生作文我要投稿

【精品】實用的小學生的作文8篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學生的作文8篇，歡迎大家分享。

【精品】實用的小學生的作文8篇

小學生的作文篇1

　　今天是除夕，是辭舊迎新的日子。整個村子都是張燈結彩，我家也不例外，爺爺奶奶買好多的紅燈籠，一大早，爸爸便把以前的舊燈籠換下，把新燈籠裝上。遠遠望去，紅紅的燈籠好看極。

　　晚上的年夜飯是除夕的壓軸節(jié)目，是團圓的時刻。七點鐘，我們一家人都坐在一起，桌子上擺放著豐盛的晚餐，有雞，有魚，有蝦等等。爸爸給爺爺奶奶還有自己倒上酒，而我和媽媽、哥哥、姐姐、妹妹們喝飲料。一家人有說有笑的'吃著年夜飯。席間，我站起來學著大人的摸樣和大家干杯，說吉祥話，把大家逗的哈哈大笑。大人們都夸我人小鬼大，是個機靈鬼。就這樣我們吃著，說著，笑著。大家別提有多高興。

　　大約九點的時候，我們吃完飯。我們幾個小孩便迫不及待的拉著爸爸和哥哥去放煙花。我們拿著煙花來到門外的空地上，爸爸點燃煙花，只見一個火苗躥上天空，不一會就在黑色的夜空中綻放出美麗的花朵來，有紅的，有粉的，還有藍色的，大大的煙花照亮夜空，分外的美麗。之后爸爸又開始放炮仗和鞭炮，噼里啪啦的，熱鬧極。我和其他的孩子都在那高興的手舞足蹈。

　　放完煙花，我們回到屋子里，大人們繼續(xù)聊著天，我們開始看電視，最后我迷迷糊糊的睡著，迎接我的將是嶄新的一年。

小學生的作文篇2

　　在一個美麗的森林里住著小兔、小羊和小鹿，它們都愛吃青草。

　　有一天，小兔和小鹿在小羊家附近玩的時候發(fā)現(xiàn)了一大片草地，就去小羊家，告訴小羊說：“在離你家不遠的地方有一大片草地，長得可茂盛啦!”小羊聽了很高興。第二天一早他就獨自一人找到那里，把還帶著露水的新鮮嫩草吃了個干干凈凈。

　　到了中午，小兔和小鹿準備邀請小羊一塊去昨天發(fā)現(xiàn)草地的地方吃草，她們到了那里才發(fā)現(xiàn)新鮮的嫩草都快沒了，只剩下一些啃得高低不齊還帶著牙印的草頭。小兔問：“小鹿，你來這里吃過草了嗎?”小鹿說：“我沒吃過。”她們猜可能是小羊吃的.，就去問小羊。小羊聽了心里很慌張，又不想承認是自己偷吃了青草，就硬著頭皮說：“你們一個是紅眼睛，一個角還分杈的家伙，就會冤枉人。我沒吃!哼!”小兔和小鹿聽了很生氣，就不高興地走了。

　　這之后很長的一段時間里，都沒有其他的小伙伴來找小羊一起玩耍，小羊很奇怪，就主動去找別人玩，但也沒有多少人愿意和他玩。有一天晚上，小羊睡覺的時候夢見自己的眼睛也變成紅紅的，角也變得像樹枝一樣分了很多杈，傷心地哭醒了過來。他這才發(fā)現(xiàn)原來自己錯了，于是趕緊找到小兔和小鹿，向她們道歉。小兔和小鹿原諒了他，小羊高興極了，他又能擁有許多好朋友了。

　　從這件事上，小羊知道了說謊的人是沒有朋友的，一定要做個誠實的孩子。

小學生的作文篇3

　　小時候，我覺得書是一種虛擬的東西，書里的故事也是別人編造出來的，覺得寫書的作者的目的并不是讓我們仔細地看書的`內容，只是想讓更多的人明白、懂得書中的真理罷了。所以我小時候不大喜歡看書，要看的話，也只是草草地看了一下書里的文字，看看書中含著的逸思，決不會去理會書的內容的。

　　但是等我長大了一點的時候，我對書的看法改變了。我覺得看書還要看內容，我再不會覺得書中的內容、故事是虛假的，而且時常發(fā)生在我們的身邊……

　　就像今天上午，我陪爸爸去散散心。當我們正要往小巷拐的時候，猛的聽到了一陣小孩的哭聲。我轉過頭去，這才發(fā)現(xiàn)原來有個小孩摔倒了。我連忙要跑過去扶，卻被爸爸一把給拉住了。我正想問爸爸，爸爸開口道：“孩子，你過去扶，別人會以為是你把那小孩推倒的……”爸爸的這句話令我想到了我在一本書里見過的一句話：“`……當你看到一些什么人‘滑倒’的時候，大可以袖手旁觀，因為這樣不會遭到一些小人的懷疑……”

　　例如昨天，爸爸在磨他自認為不利的菜刀，這又使我想起了唐代詩圣——李白的名句：“只要功夫深，鐵棒磨成針。”

　　你說，我們是不是活在書的世界里？

小學生的作文篇4

　　記得在我剛進班的時候，我的心氣有些浮躁，有時甚至在上課的時候開小差，成績“唰”的就掉下來了。也許是我的行為太過明顯，終于有一天，在下了課后，您再人群中快速的尋找到我，微笑的對我說：“來我辦公室一下。”我一聽，心里一涼，想：完了，這次老師一定要重重的批評我。于是我?guī)е男那槟灸镜淖叩侥霓k公室前，輕輕推開門，小心翼翼的往里面望了望。只見您正從再改作業(yè)的繁忙中抬起頭，看見是我，您那美麗的大眼睛頓時笑成了一條線，放下手中的筆，朝我揮了揮手：“來！”我心里很奇怪，但也走了過去，心里卻在嘀咕：咦？不對呀。老師不是要批評我么？怎么還笑得那么開心啊？誰知，您竟拿起一個作業(yè)本，問我：“今晚的作業(yè)中這個字讀什么音你知道嗎？”我疑惑的搖了搖頭，有些內疚的說：“我還沒寫呢。”“沒事，老師也還沒寫呢，你現(xiàn)在負責查一查這個字的讀音和意思，我在自習課的時候給同學們講一講，去吧。”

　　就這樣，我就懷著緊張的.心情走進辦公室然后又懷著輕松的心情走出了辦公室，可那時，我的心里卻非常難受，都是我不好，老師每次那么用心的給我們講課，而我卻不知道好好珍惜，在成長的道路上松懈，實在是太不應該了！

　　用了一個課間的時間，我就查出了那個字的資料，我很快的奔向云兒老師您的辦公室，對您說：“老師！我知道這個字了！”說著遞上字典，等您看完了字典，您把凳子移向我，對我語重心長的說：“你看，老師有時候的知識也還有漏洞呢，以后，咱們一起學習，互補不足，好嗎？”“好！”我響亮的回答。

　　云兒老師，也許對您老說微不足道的一件小事，一句“我們一起學習”，在我心中卻扎下了根，云兒老師，在一起走過的日子里，我們一起學習，終于走過那段浮躁的日子，優(yōu)異的成績又回來了。

小學生的作文篇5

　　“吃飯皇帝大！”從小到大，吃遍大江南北的山珍海味，各地琳瑯滿目的美食陳列在眼前，無不吸引我青睞的目光，如同在向我招手一般，讓我不去嘗一口還會覺得不好意思呢！熱情的招待，大快朵頤的我，當然吃得五臟廟大豐收，心滿意足，無以言喻！這些美食，實在令人贊不絕口啊！但？外食主義？也不是件好事，若要吃得健康又美味，我家的外婆，這位別出心裁的大廚，手藝真是令人贊嘆不已！從她手中出爐的菜色，絕對不輸外面的美食大餐，甚至還超越了美食的巔峰境界。外婆煮過無數(shù)道菜，總是那么令我回為無窮，但最深入我心的，卻是一盤充滿農家淳樸風味的——蘿卜干炒蛋。

　　蘿卜干煎蛋在我幼兒園時，便深深植入我的心中。記得當時廚房飄來一陣的香氣，好像一位婀娜多姿的村姑從我眼前飄過，好奇的我便上前湊過去一看，一大片的金黃色大餅，借由鍋鏟的操控，在平底鍋上翻來覆去，那熟得恰到好處的蛋，配上青蔥與菜脯的色調，就像一大片土地一樣，青蔥代表植物，菜脯代表的是土壤，而包覆著前兩樣的金黃色的蛋，則是代表陽光，孕育植物的生長，果然是在“菜圃”里的景象，是那么生氣蓬勃，令人雀躍！

　　聞起來如此曼妙，看起來如此生動，想必吃起來，一定是異常美味。外婆將蘿卜干炒蛋端上桌后，我不管三七二十一，夾了一塊就往嘴里塞，哇！這實在太幸福了，死沉的舌尖，瞬間復活，挑動我的味蕾的，正是眼前這盤蘿卜干炒蛋。我的舌尖成了舞臺，青蔥與菜脯踩著輕快的步伐，隨著金黃色的華爾滋翩翩起舞；亦成了一望無際的草原，陽光揮灑，微風徐徐，動物的奔馳展現(xiàn)無限的活力；或成了廣闊的`天空，云朵與鳥兒的邂逅，就在陽光的見證下，佳偶天成。咽下去，五臟廟又傳來一陣歡呼，歡呼著新朋友的到來，熱熱烈烈的舉辦一場迎新會，真是痛快淋漓！

　　蘿卜干炒蛋的滋味，如今已是外婆家的象征，每次回去，外婆唯一的堅持，就是煎一塊蘿卜干炒蛋給我吃，拖著沉重的身軀，純熟的功夫依然如昔，一股香氣在廚房里回蕩，永遠那么地道，叫我心中的思念得到最大的慰藉。看著外婆佝僂的背影，不知道這種景象和滋味還能存在多久，想到這兒，一陣憂傷從中而生……她對我的疼愛，一塊蘿卜干炒蛋的堅持，就足以是最深切的表達。

　　人不可能永生，但外婆的蘿卜干炒蛋，那甜蜜的滋味，卻會永遠珍藏在我心里。外婆，謝謝您！因為您，讓我嘗到了世界上最美味的愛——蘿卜干炒蛋。

小學生的作文篇6

　　今天，我和妹妹說好去老灘趕會。于是她早早就喊我起床。

　　剛到趕會的地方就堵得水泄不通，人來人往特別擁擠，雖然擺攤的面積不算大，但商販招攬客人的聲音特別洪亮，與商販討價還價的客人也掙得面紅耳赤。

　　妹妹在旁邊逛的津津有味，看什么玩什么，看什么好的東西就要買。她看見了一個面具就要買。那面具也漂亮，在陽光下顯得格外的刺眼，她買了就往臉上戴，還時不時問我好不好看，

　　我說“好看特好看。”她說“那是必須的，我戴什么都好看。”幫我斗的哈哈大笑，她帶面具在人群中穿梭，顯得十分神秘。

　　我隨后又試了幾件衣服，問我妹好不好看。她看都沒看就說好看。哎，原來她在照鏡子，看自己的面具，說她的.面具好看。害我誤會她的意思了。

　　今天逛的很累就回家了，倒在床上就睡著了。

小學生的作文篇7

　　1、想題目：

　　如果是自己習作，要想從生活中選出一個什么題目來寫（這個問題以后我們另講，今天不練習）；如果是別人出題，就要想如何扣題，如何不跑題。它解決的是“帽子”的問題，一定不要張冠李戴。

　　2、想內容：

　　就是想“寫什么”？主要是什么立意？用什么材料？它是想作文的主要步驟，解決的是“靈魂”的'問題。

　　3、想結構：

　　先寫什么、再寫什么、后寫什么，這一步驟可以寫成提綱，它解決的是“骨架”的問題。

　　4、想技巧：

　　用什么表達方式？怎樣開頭？怎樣結尾？等等。它解決的是“化妝”的問題，怎樣錦上添花，讓文章更美。

　　5、想語言：

　　用什么語言來實現(xiàn)上面所想的各點，它解決的是“肌肉”的問題。在各個步驟中，它是唯一允許邊寫邊想的步驟。

小學生的作文篇8

　　我們班的“知名人士”，一個個可能干了，只不過多一些是女生，但她們可都是老師心目中的好孩子呢~更是同學心目中的好榜樣！那么，我就來一個個詳細的介紹吧。

　　先說我們班級中的“唱歌能手”，也是我們班的班長呢！她就是周洲。圓圓的臉蛋上一雙濃眉大眼，喜歡大聲公布一些消息，她上學常常扎一個馬尾辯，是我們班的好榜樣呢！她唱歌可好聽了，我坐在她的前面，每次上音樂課的時候，她那動聽的歌喉總另我回味致極呢！她也十分喜歡看書，尤其是課外書籍，有時在大課間活動時，她就拿出故事書，津津有味地看了起來，不過也會挑出時間來畫一些畫，每次她都喜歡畫一些很可愛的小卡通人物呢！

　　還有我們班的兩位小畫家——于璐、吳妍雯，一個既可愛又討人喜歡，一個帶著眼鏡，嘴角還經常掛著微笑。她們畫的畫常常被貼在教室的墻上，擺放在那里，經常受許多同學的矚目，于璐畫畫我覺得還是素描比較好，而吳妍雯畫的還是卡通人物比較生動，不過她們也是各有各的長處呀~

　　認真學習的還有王鑰，老師待她很好。她總是一絲不茍的對待學習上的.難題，不過，她在學校總是文文靜靜的，但在家里，卻又是活潑開朗的一面。老師也待她很好。她在學校還是勞動委員呢！大掃除的時候，總是尋的見她的身影，“你！把桌椅排好。還有你，把走廊掃掃，窗臺擦擦……”

　　這幾個可是在我們班級中響當當?shù)娜宋锬兀∷齻円捕际抢蠋熜闹械暮脤W生，還是同學們心中的好榜樣，更是我們班的“知名人士”。

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