小學生作文通用（4篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
1.小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。
2.小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應用到現實生活中。
3.這是一篇想象類的文章。小作者充分發揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細致地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習作!
4.小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態度進行諷刺，同時對環衛工人的做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環境。
5.想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的特點，同時，行文從“功能”到 “外形”，頗有條理小學生想象作文評語大全小學生想象作文評語大全。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。
6.小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
7.這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的調節下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。
8.本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現，栩栩如生地展現了春天的美麗，活潑，同時也展現了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣。
9.這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望。文章語言清新活潑，內容生動豐富，是一篇成功的習作。
10.這篇文章作者構思新穎，結構獨特，以“假如......”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現了自己的心聲，而且突出了小女孩關心他人的優秀品質。
11.小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
12.通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.
13.對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
14.文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的.主題自然而然升華到了較高的境界.
15.音樂是美的,而本文的語言同樣優美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
16.文章的"讀"與"感"聯系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
17.文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
18.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
19.這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
20.文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
21.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
22.通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
23.作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
24.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理
25.用做夢的形式寫想象作文是同學們喜愛的一種寫作方式。在文中，小作者主要通過兩件事表現出文明城中的人們具有很高的思想素質。第一件事是一位老大爺提著滿滿一袋食品，他寧可繞二、三百米的路，也不肯踩草坪。第二件事是一位小伙子，他與老奶奶素不相識，但是主動地為她墊錢買東西。
小學生作文 篇2
9月28日上午，我們學校進行了“瑞安市外國語學校第九屆素質運動會”的開幕式。各班踩著歡快的進行曲陸續進場。那整齊、響亮的口號，那整齊的隊伍，足以讓我們震撼。還有那精彩的武術表演，優雅激情的健美操表演，讓我們嘆為觀止。運動會在林校長的宣布聲中開幕了。比賽項目陸陸續續開始了。
我參加的是200米跑步和跳遠。下午1：55分開始200米的預賽。我的心情有些緊張不安，因為跑步不是我的強項。隨著一聲清脆的槍響，我立刻像箭一樣沖了出去，遺憾的.是在最后的直道我力氣用盡，我眼睜睜地看著許多人超越了我，焦急、痛苦包圍了我。最后我撐到了終點。來，再來看看我們班的薛超煒。他起跑的時候，是“飛”了出去，在彎道時迅速超過了全部的對手，得了預賽第一。我的心也稍稍有些安慰。跳遠比賽時，我用盡全力跑過去，踏板，騰空，降落，接著著落，可惜的是我也在預賽中光榮“犧牲”了。可是這些絲毫沒有影響運動會帶給我的快樂。
運動會，你明年快點來吧！我熱切地盼望著。
小學生作文 篇3
今天中午只有我和爸爸在家，媽媽去工作了。午飯后，爸爸也忙工作去了，我剛想去看電視，但又一想，“剩在桌上的飯菜誰來收拾？媽媽工作了一天，已經很累了，難道還叫她晚上回家再去收拾飯菜？再說了，我這么大了也應該幫助媽媽做一點力所能及的事情呀！”后來我一想干脆這飯菜還是我收拾吧！
說干就干，我把桌子上剩的飯菜一盤一盤放在冰箱里，把桌子用抹布擦了又擦，生怕不干凈。再把吃完的碗，盤子統統地都放到了一個大盆里了，打好水，開始洗了起來。我把洗滌劑倒入盆中，用洗碗布洗啊洗，可是洗到第二次時碗和盤子怎么還是不干凈呢？我左思右想，怎么也想不出一個好辦法。最后還是從書上看到洗滌劑要倒2毫升……。，哎呀！我倒得太多了，怪不得總也洗不干凈啊。沒辦法，我接著一遍一遍地換水，一遍一遍的洗啊，用洗碗布里里外外擦了一遍又一遍。終于把這些碗和盤子都洗好了。然后我小心翼翼地將它們放好，擺在廚柜里了。平時看媽媽做這些事情很輕松啊，可是真沒有想到做家務真的有很大的學問呢！
經過這次做家務，我深深得體會到媽媽的'辛苦，她每天要忙自己的工作，回到家還要忙家務，真是不容易呀！所以我以后要經常做家務，為媽媽減輕負擔，因為我愛媽媽！
小學生作文 篇4
轉眼就要畢業了，五年的小學生也就要結束了。同時，我們也迎來了小學的最后一個春游。去的前一日，我興奮的睡不著覺，盼望著這次去著名的“江蘇常熟尚湖公園”之游。
我們的目的地是“江蘇常熟尚湖公園”。一進大廳，美麗的天花板望上去好似群星密布的夜空，又“飄蕩”著層層云紗，這美妙的“星空圖”已經使人贊嘆不已了，可進去才發現這“尚湖公園”真可謂是“不賞不知道，一賞嚇一跳”呀！尚湖公園簡直是一座牡丹園林。這兒四處是美麗端莊的牡丹。有鮮紅熱情的紅牡丹，淡粉羞澀的粉牡丹，亭亭端莊的紫牡丹……亭亭玉立，美不勝收，難怪同學們都爭先恐后的拿起相機、手機拍攝留念。路上，猛然抬頭細看，咦？怎么這古代風格的長廊木梁上按距離整齊排列著“花瓶”呢？難道古時候人們喜歡在院中掛花瓶嗎？哦，不是！原來是精美別致的吊燈啊！
來到了牡丹插花展，到處都是美麗的牡丹，樸素的木籃中擺著的各色牡丹，顯得樸素又優雅，而精致的.花瓶中插入的牡丹，又顯一分端莊、高貴。轉眼又到了“古代船模展”，同學們顯然來了興致，滔滔不絕的講了起來。“呀！這是‘鄭和下西洋’時的船那！”“哦！這可是‘赤壁之戰’的船模呀！”顯然，這次參觀讓同學們受益匪淺。
中午來到了“歡樂島”游玩，大家享用完野餐后，玩了起來。呦，歡樂島真好玩，驚險刺激的“太空漫步”，有趣的“碰碰車”……最令人難忘的要數“水上滾輪”了。我與兩個同學在滾輪中亂蹦亂跳，一會兒站起身，一會兒又突然倒下，滾輪在水上晃悠著、飄蕩著，如同在坐竹筏似的搖晃不定，真是有趣極了！
此次“尚湖公園”游使人流連忘返，上車離開時，我還不忘回頭看上幾眼，真是一趟愉快的旅游！
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