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小學(xué)生作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文300字 篇1
早晨，我剛起床照著鏡子，發(fā)現(xiàn)自己的身體開(kāi)始搖動(dòng)了起來(lái)。我緊皺了一下眉頭，一下子就被吸進(jìn)鏡子里。穿到了一片森林里。
我模模糊糊地看見(jiàn)一個(gè)菠菜和一個(gè)菠蘿。我摸了摸自己的肚子，覺(jué)得有一點(diǎn)餓，就迫不及待地拿著菠蘿。剛想放進(jìn)嘴巴里，菠蘿就發(fā)話了：“喂，我不是吃的`，我是森林的守護(hù)者“菠蘿俠”。“守護(hù)者？就你這個(gè)樣子？”“不止我一個(gè)，還有蘋(píng)果俠、菠菜俠�！薄澳阙s快離開(kāi)這個(gè)地方吧！森林之王老虎馬上要來(lái)了！”我仰著頭無(wú)視他們�！澳悴恍趴梢匀タ纯囱剑 闭f(shuō)完他們來(lái)到了老虎洞，說(shuō)道：“進(jìn)去的人幾乎沒(méi)有回來(lái)過(guò)。”蘋(píng)果俠長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“唉！是呀！香蕉大俠進(jìn)去之后就再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。”說(shuō)著說(shuō)著，他們?nèi)吮憧蘖似饋?lái)。“我要探個(gè)究竟！”我鼓起勇氣進(jìn)去，他們也跟了進(jìn)來(lái)。在一個(gè)非常黑的洞里面，怎么能看見(jiàn)什么？只感覺(jué)一只手把菠菜俠拉了進(jìn)去。此時(shí)此刻，蘋(píng)果俠只有三個(gè)字：救命呀！我隨著菠菜俠喊的地方跟了過(guò)去，只見(jiàn)那只黑黑的手把菠蘿俠也拉了地牢里。菠菜俠對(duì)菠蘿俠說(shuō)：“哎呀！姓菠的沒(méi)有好下場(chǎng)！我不姓菠了�！崩匣⒈欢盒α�，我趁機(jī)拿著棒子把它打死了。我們齊聲歡呼：“我們勝利了！”
這次異國(guó)之旅真是驚險(xiǎn)刺激呀！
小學(xué)生作文300字 篇2
一天，我在媽媽的懷抱里聽(tīng)她輕柔地唱著《搖籃曲》。
忽然，一陣狂風(fēng)刮來(lái)，把我刮到了天上。過(guò)了一會(huì)兒，我重重地摔了下去，摔得暈頭轉(zhuǎn)向。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，周?chē)谄崞岬�，到處都是泥土�?/p>
“這是什么地方？”我左看右看，忽然看見(jiàn)了一條蚯蚓。我問(wèn)：“蚯蚓，你怎么也在這里？”蚯蚓回答：
“是一些小朋友把我放進(jìn)來(lái)的`。”我說(shuō)：“你能幫幫我嗎？你幫我松土，讓我趕快出去。”蚯蚓一口答應(yīng)了，并且立刻開(kāi)始了行動(dòng)。他東拱西拱，上拱下拱，終于把土松了。我趕緊把身子向上拱了拱。哈，我看見(jiàn)了一片光明的世界！一個(gè)小朋友歡呼起來(lái)：“你們看，我的牽牛花發(fā)芽了！”他和伙伴們手舞足蹈。我的心里像吃了蜜一樣甜。
過(guò)了幾天，嫩綠的葉子長(zhǎng)出來(lái)了，猶如手掌一般，淡綠色的花蕾像尖尖的指甲，綠中吐著嫩黃。
過(guò)了半個(gè)月，我開(kāi)出了淡紫色的花兒，像一個(gè)個(gè)小喇叭，花芯是金燦燦的，像蜜蜂的觸角，引來(lái)一群蜜蜂在我身上翩翩起舞。
不久，我也結(jié)出許多小籽。一陣風(fēng)吹來(lái)，他們也像我當(dāng)初離開(kāi)媽媽那樣離開(kāi)了我。
看著他們，我仿佛看到了美麗的春天，仿佛看到了五顏六色的小喇叭。
小學(xué)生作文300字 篇3
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常跟我講故事，還告訴我：“她講的故事都是從書(shū)里來(lái)的，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨赡菚r(shí)的我根本不知道書(shū)是什么，書(shū)認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)書(shū)。
到我上了小學(xué)后，我識(shí)字了，我漸漸愛(ài)上了看書(shū)。開(kāi)始，我喜歡看一些有插圖的故事書(shū)。后來(lái)我喜歡上了一些偵探書(shū)比如《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》《查理九世》等等，看完這種書(shū)后，我都會(huì)想：偵探們，真厲害！再后來(lái)我又喜歡上了《百科全書(shū)》﹑《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類(lèi)的和名人的故事，我增添了非常多的知識(shí)。
我記有一次晚上8：45分我剛做完作業(yè)，便拿起新買(mǎi)的'《十萬(wàn)個(gè)為什么》津津有味地看著，越看越刺激，不知不覺(jué)到了9：30，媽媽催我快點(diǎn)睡覺(jué)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“可以讓我看到10：00分嗎？你不是說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯嗎？”媽媽答應(yīng)了。我繼續(xù)我耐心地一地看下去，看的如醉如癡完全沉浸在書(shū)的畫(huà)面里，就連媽媽叫我喝水也不知道。半個(gè)小時(shí)到了，我也終于看完了《十萬(wàn)個(gè)為什么》了。我回到房里，躺在床上，回憶著剛才讀書(shū)的內(nèi)容和知識(shí)，美美地睡著了。
從小時(shí)候的不喜歡讀書(shū)變成了現(xiàn)在的“書(shū)呆一族”，我覺(jué)得很高興，因?yàn)闀?shū)——能帶給我快樂(lè)，帶給我知識(shí)。
小學(xué)生作文300字 篇4
我們的校園中有一處十分美麗的地方，那里四季如畫(huà)，風(fēng)景秀麗。那是哪里？對(duì)，就是校園小花園。
春天的小花園是充滿生機(jī)的。迎著第一縷春風(fēng)，迎春花從地下探出了小腦袋。杜鵑、桃花等花兒也競(jìng)相開(kāi)放，拼成了一幅美麗的畫(huà)卷。連樹(shù)木都抽出了新芽，小草都恢復(fù)了生機(jī)，像是為這幅畫(huà)卷添上濃墨重彩的幾筆。
夏天的小花園是茂盛的。樹(shù)木都長(zhǎng)滿了葉子，枝繁葉茂，為人們?cè)谘谉岬南募咎峁┮黄藳龅?地方。人們?cè)跇?shù)的陰影下看書(shū)，再加上幾朵盛開(kāi)的紫丁花，構(gòu)成了一幅寧?kù)o的畫(huà)卷。
秋天的小花園是豐收的。柚子樹(shù)結(jié)出了許多香甜的果實(shí)，桂樹(shù)的花散發(fā)出一陣陣迷人的香味，沁人心脾，再加上一朵朵菊花的美麗身影，形成了一幅果實(shí)飄香的畫(huà)卷。
冬天的小花園是美麗的，雪花飛舞，飄在天空中，又落在樹(shù)上、地上、小路上……飛雪中，獨(dú)特的梅花綻放在枝頭，飽受風(fēng)雪折磨，卻有一種不畏艱難、迎難而上的精神。組成了一幅如詩(shī)如畫(huà)的景象。
我愛(ài)這美麗的小花園。
小學(xué)生作文300字 篇5
我最熟悉的人就是每天都非常用心地教會(huì)我們知識(shí)的語(yǔ)文老師。
我們班的.語(yǔ)文老師也是品德老師，還是我們班的班主任。語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神的，這雙眼睛可厲害了。上語(yǔ)文課時(shí)，就算離老師再遠(yuǎn)的人做小動(dòng)作，老師也能清楚地知道他（她）在做什么小動(dòng)作。
這位老師姓蘇，蘇老師講課非常生動(dòng)，聲音也十分清脆，我常常被蘇老師的課所吸引。在課堂上蘇老師不但教我們知識(shí)，還教我們?cè)趺礃尤プ鋈�，鼓�?lì)我們努力學(xué)習(xí)，從小打好基礎(chǔ)，將來(lái)迎接新挑戰(zhàn)。蘇老師對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)作文時(shí)要學(xué)會(huì)應(yīng)用符號(hào)，這樣才能寫(xiě)出好作文。”現(xiàn)在你們知道我的作文為什么寫(xiě)得還不錯(cuò)，就是因?yàn)槲野烟K老師說(shuō)得這句話給牢牢地記在了我的心里。
下課時(shí)，蘇老師總是面帶笑容，說(shuō)話溫柔可親。同學(xué)們都喜歡和蘇老師討論一些課堂上未能知道的答案和沒(méi)問(wèn)過(guò)的問(wèn)題。
蘇老師真是一個(gè)可敬可愛(ài)有溫柔的人，我可喜歡這位語(yǔ)文老師了。
小學(xué)生作文300字 篇6
由于新型冠狀病毒的影響，我們遲遲不能開(kāi)學(xué)。為了不影響學(xué)習(xí)，我們停課不停學(xué)。老師通知我們要上網(wǎng)課。
正月十九下午是第一節(jié)網(wǎng)上試聽(tīng)課。到了下午，我早早打開(kāi)網(wǎng)課的網(wǎng)址。我端端正正地坐在電腦旁，特別激動(dòng)和興奮�？墒�，網(wǎng)課卻令我十分失望，視頻上只出現(xiàn)了n縷頭發(fā)，有人說(shuō)了幾句話就完了。
我告訴媽媽?zhuān)谑菋寢屭s緊去班級(jí)群里問(wèn)怎么回事?很多家長(zhǎng)都說(shuō)：“只出現(xiàn)了一縷頭發(fā)，有人說(shuō)了幾句話就沒(méi)了。”一會(huì)又有人說(shuō)：“開(kāi)始了�！庇谑俏亿s緊去聽(tīng)。但是網(wǎng)課卡，一會(huì)講課老師不能動(dòng)，也不能說(shuō)話;一會(huì)講課老師能動(dòng)，又能說(shuō)話了。來(lái)來(lái)回回，聽(tīng)的，得我心里煩躁，我都不想聽(tīng)了。
我心想： 哎!這是怎么回事，一會(huì)有，一會(huì)沒(méi)有，一會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，一會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)。老是卡，如果老這樣，網(wǎng)課能順利講下去嗎?最令我苦惱的是講課老師還是別校老師，并不是我們的老師，我能聽(tīng)明白嗎?我懷著復(fù)雜的'心情總算聽(tīng)完了第一天的網(wǎng)課，但愿第二天一切都好起來(lái)。
第二天比昨天效果好多了，我心里也比昨天開(kāi)心了。
讓我們共同去努力，堅(jiān)持。武漢加油，中國(guó)加油!好讓我們重新回到課堂正常學(xué)習(xí)。
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