【必備】小學(xué)生作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
隨著一聲春雷巨響，春姑娘踩著輕盈的步伐來(lái)到了這個(gè)世界上。在這個(gè)風(fēng)和日麗的春日里，我來(lái)到了野外欣賞春色。
來(lái)到野外，我就看到了在一叢叢綠草之中夾雜著幾朵黃花，幾簇藍(lán)花，幾束白花。花兒黃得賽金，白得似雪，它們雖然不華麗，但它們卻讓我百看不厭，原本有一些煩躁的心情變得平靜了下來(lái)。
再往草叢深處走，就能看到一大片油菜花田，綠色的花苞中跳動(dòng)著幾抹動(dòng)人的油菜花，花開(kāi)得并不茂盛，但勤勞的小蜜蜂早就唱著勞動(dòng)曲，“嗡嗡”的飛向油菜花，開(kāi)始采集花粉，釀造蜂蜜了。
走過(guò)油菜花田，我到了一塊麥田前，放眼望去，只見(jiàn)一片童話中的綠海呈現(xiàn)在我眼前。微風(fēng)吹過(guò)，一陣麥浪起起伏伏，就像大海中的海浪一般。
走在路上，我這才發(fā)現(xiàn)許多小動(dòng)物從冬眠中蘇醒了過(guò)來(lái)。在草叢中，小溪里，總能看見(jiàn)它們?cè)阪覒颍也唤指械搅松腵蓬勃。
春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個(gè)讓人期待的季節(jié)。
小學(xué)生作文 篇2
啊，又落葉了！門前的那棵老梧桐樹(shù)又到了它落葉的季節(jié)了。
夏去秋來(lái)，那梧桐樹(shù)的葉子漸漸地由綠變黃，像那黃色的蝴蝶落在樹(shù)枝上。這又代表著新的季節(jié)即將來(lái)臨。照理說(shuō)這是一個(gè)秋高氣爽，碩果累累，辛勤收獲的.季節(jié)，對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)這又是一個(gè)令人高興的季節(jié)，因?yàn)樗麄兗磳⒎窒砟莿趧?dòng)果實(shí)。
但我總覺(jué)得心里有一絲凄涼，也許是因?yàn)槟强梦嗤?shù)的緣故吧！的確，你看：一只只“黃蝴蝶”在那樹(shù)枝上搖搖欲墜，有的已經(jīng)離開(kāi)了樹(shù)枝在空中飛舞，也預(yù)示著它們將要落葉歸根。雖然這并不代表著它們的滅亡，因?yàn)樵诿髂甑拇禾欤阋廊豢梢钥吹揭豢镁G葉蒼翠的梧桐樹(shù)。然而眼前的這棵梧桐樹(shù)又有一絲的凄涼——落葉歸根，只有那一棵枯萎的樹(shù)干挺立在那兒……
小學(xué)生作文 篇3
曾經(jīng)，當(dāng)我們仰視深邃蒼穹時(shí)，是何等肅穆，心里蕩起的微瀾不正是因?yàn)橼ぺとf(wàn)物的神秘？遐想帶我們翱翔，沒(méi)有束縛的幻想多么自由！
曾經(jīng)，當(dāng)我們遙望朗朗皓月時(shí)，是何等激動(dòng)，心里燃起的烈火不正是因?yàn)樵聦m妃子的美貌？遐想帶我們翱翔，沒(méi)有障礙的幻想多么自由！
曾經(jīng)，當(dāng)我們歷游名山大川時(shí)，是何等陶醉，心里潛流的'靈感不正是因?yàn)樽匀还砀窆さ膴W妙？遐想帶我們翱翔，沒(méi)有路標(biāo)的幻想多么自由！
曾經(jīng)，當(dāng)我們眼見(jiàn)水成冰、冰釋水時(shí)，是何等驚嘆，心里震起的迷惑不正是因?yàn)榇笄е鏌o(wú)所不怪？遐想帶我們翱翔，沒(méi)有圍墻的幻想多么自由！
曾經(jīng)，當(dāng)我們痛心花開(kāi)花謝時(shí)，是何等傷懷，心里流趟的淚水不正是因?yàn)槲逍兄涝幟貨](méi)測(cè)？遐想帶我們翱翔，沒(méi)有籬笆的幻想多么自由！
曾經(jīng)，當(dāng)我們置身流觴曲水、茂林修竹時(shí)，是何等灑脫，心里
飄逸的雅致不正是因?yàn)樘烊撕弦坏臉O趣？遐想帶我們翱翔，沒(méi)有柵欄的幻想多么自由！
可是，正如一切美好之物的厄運(yùn)一樣，科學(xué)蠻橫地闖進(jìn)了我們的生活，綁住了我們的思想，折斷了我們的翅膀。從此，天堂只是浮云；月宮變成月球；山川成于矢力；水冰茍于溫度；花敗只因代謝。幻想成了已然老去的靈魂，衰落墜向滅亡！
當(dāng)我們努力地攀向科學(xué)高峰之時(shí)，可曾想過(guò)或許我們正不知不覺(jué)地踏上一條不歸路！
小學(xué)生作文 篇4
小時(shí)候的夏日晌午，總是這樣的度過(guò)。我從不厭倦那充滿著生命歡躍的花園和舒暢的河水。
后來(lái)，我家搬走了，我也漸漸地長(zhǎng)大出門打工去了，來(lái)到了一個(gè)樹(shù)木很少的一個(gè)城市，記得那時(shí)中午來(lái)臨的時(shí)候，我嘗盡了苦頭，那封閉嚴(yán)實(shí)的窗上印著白亮的陽(yáng)光，滿院沒(méi)有一點(diǎn)陰涼。
我被迫躺在床上午睡，聽(tīng)著蒼蠅在窗外翁嚶，馬路上的汽笛聲陣陣不斷，我的大腦仿佛就要爆炸一樣，沒(méi)有一個(gè)安靜的地方能夠逃躲這煩躁的午刻。我只能閉著眼，躲開(kāi)那永不移動(dòng)的正午陽(yáng)光……
現(xiàn)在我依然住在山村，仍愛(ài)著那鄉(xiāng)下夏日的中午，我仍逃避午睡。因?yàn)椋覡繏炷谴巴獾囊黄▓@，和大門外那滿是陰涼的梧桐樹(shù)，更牽掛門前的那條山間小溪，綠蔭下，微波粼粼，涓涓流淌……
夏風(fēng)緩緩的吹來(lái)，拂過(guò)小院，拂過(guò)門前的梧桐，我只有在這炎熱夏日的`中午，才會(huì)體會(huì)到這種帶有涼爽悠然的聲音！
坐在梧桐樹(shù)下的石座上，心靜如水，花醒著，草木醒著，風(fēng)醒著，而我也醒著！
我逃避午睡，是因?yàn)槲覑?ài)這幽幽的群山，我不忍心把生命在睡眼中空度，而且漸漸地縮短。我是真的希望我的生命，能在這靜觀中得到充實(shí)，得到延長(zhǎng)！
小學(xué)生作文 篇5
孟子，您是否知道，在一千多年后的今天，您被稱之為“亞圣”？而且您的思想被廣泛取納與認(rèn)可。我查過(guò)資料，上面寫(xiě)著您的字沒(méi)有詳細(xì)記載過(guò)，在魏晉過(guò)后傳出“子輿”這一類的字。是否可以告訴我一下，您真正的字是什么？盡管教科書(shū)中寫(xiě)的也是“子輿”，但可能也不是正確的。
據(jù)史書(shū)記載，您與孔子不是一個(gè)時(shí)代的人，連您也在《孟子》中寫(xiě)道“予未得為孔子之徒也。”這的確是說(shuō)明您沒(méi)向孔子學(xué)習(xí)過(guò)，可是在當(dāng)時(shí)，在只有書(shū)籍的情況下，您是如何吸收這些知識(shí)，并轉(zhuǎn)為自己所有，再提出自己的觀點(diǎn)的？生活在現(xiàn)代的我，在閱讀書(shū)籍時(shí)，總有一種“一不認(rèn)真讀，開(kāi)個(gè)小差，就會(huì)不知所云。”這是不是說(shuō)明，可能盡管閱讀有追求量的多少，但是在精讀方面也要花功夫？可能您也是如此精讀《論語(yǔ)》的，我覺(jué)得要像大人所說(shuō)的那樣：眼到，心到，手到。看書(shū)時(shí)，我總是記不得作筆記，記得上小學(xué)的.時(shí)候，還會(huì)記錄好詞好句，后來(lái)連書(shū)都看得少了。
可能正是因?yàn)槟冻霾恍傅呐Γャ@研，才獲得如此大的成功。被后人稱之為“亞圣”。
我學(xué)過(guò)您的政治思想為“仁政”，推行“民為貴”，這與孔子所說(shuō)的“仁、禮”有區(qū)別。我有一個(gè)疑問(wèn)，那就是若連“禮“都沒(méi)有，怎樣使政變得“仁”呢？還是說(shuō)，您當(dāng)年說(shuō)的是“仁，禮，仁政”三者一起，被后人漏了一句呢？
我讀過(guò)一篇文章《苛政猛于虎》，寫(xiě)的是與孔子有關(guān)的一個(gè)故事。一天孔子與他的學(xué)生在路邊遇到一位婦女，她的兒子相繼被老虎咬死，而她卻不離開(kāi)，因?yàn)橥饷嬗锌琳倪@里，我懂得“仁政”的重要性。若君主對(duì)人民不“仁”，那么受苦的永遠(yuǎn)是百姓。一個(gè)君主應(yīng)當(dāng)為百姓著想。
這讓我聯(lián)想起了另一句話，是您提出的。“民為貴，社稷次之，君為輕。”我想這句話應(yīng)該也是對(duì)“仁政”這個(gè)觀點(diǎn)的詮釋吧！
然而有一點(diǎn)我不是非常贊同。“君子不怨天，不尤人。”君子也有需要宣泄的時(shí)候，有些時(shí)候，是下屬犯的錯(cuò)，為何要“不怨天，不尤人。”？的確“仁政”重要，可是這也有些過(guò)了。
若要是真的有可能，真心希望能聽(tīng)到更多有關(guān)您的故事。
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