有關小學生的聲音的作文七篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學生的聲音的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生的聲音的作文 篇1

　　春天來了，荒山泛綠了，柳樹發芽了，花兒變紅了。到處是生機勃勃的景象。我和媽媽一起到郊外去傾聽春天的聲音，

　　來到洛浦公園，這里聚集了許多踏青的游人。他們有的在悠閑地散步，有的在專心地釣魚，還有的在放風箏……一陣陣春風拂過，像溫暖的手撫摩我的.臉。我情不自禁地贊嘆道：“春天真美呀!”

　　媽媽問我：“聽到春天的聲音了嗎?”我放慢腳步，仔細地聽：小鳥在啾啾地唱歌，蜜蜂在嗡嗡地采蜜，小鴨在嘎嘎地游泳，小蟲在唧唧地鳴叫……再加上人們的歡笑聲，組成了一首春天的贊歌。

　　原來大自然的聲音這么豐富，春天的聲音這么動聽!

小學生的聲音的作文 篇2

　　在這個世界上，從我們出生的那一天起，我們就一直在聽它——聲音。聲音，它真的很奇妙！叮叮咚咚，當悅耳的琴聲被你捕捉到的時候，你難道沒有發覺你的`心情變得格外愉快了嗎？

　　前不久，我們學了《學會傾聽》這篇課文，課文里講了幾個聲音游戲，十分有趣。我在家里玩了起來，把杯子裝上不同的水，用筷子敲打：叮當當，叮叮當，好聽極了！晚上，下起了淅淅瀝瀝的小雨，沙啦啦，沙啦啦，別提有多好聽了！雨停了，夜靜悄悄的，大家仿佛都睡著了。忽然，“曲，曲曲！”幾聲蛐蛐的叫聲，打破了夜空的寧靜，夜間音樂會開始了，也許，剛才的蛐蛐聲的“主持人”在報幕呢！果然，音樂家們一個接一個地亮起了嗓子。咕~咕咕！夜鶯來了個獨唱，唱得還蠻好聽的呢！呵呵...青蛙家族也不示弱，唱起了青蛙之歌，“呱！呱！呱呱呱！”動物們開心極了！那些音樂家們都爭先恐后地演唱，歌兒唱了一首又一首，我在這美妙的聲音中甜甜地睡著了。這種聲音，我尤其喜歡，因為它使人舒適，讓人安寧。

　　如果你問我：這個世界上最奇妙的東西是什么？我一定會毫不猶豫地回答：“當然是聲音啦！”

小學生的聲音的作文 篇3

　　星期天，我坐在家里的椅子上，正認真地寫著老師布置的作業，忽然聽到外面刺耳的一聲“咇~~”，這聲音到底是從哪里來的呢？

　　我走出去一看，原來是外面一輛汽車正按著喇叭，突然想到這個時候有多少輛汽車正按著喇叭，發出刺耳的聲音，有多少個像我在認真學習的`同學被那刺耳的聲音給影響了。這不由得讓我想到剛學習的有關環境保護的知識。現在我們身邊存在著噪音污染，樹木被砍伐，水資源被污染、被浪費等等環境問題，那么我們要怎么保護環境呢？

　　做為一個小學生，我們可以做的就是：

　　1、不用一次性筷子，因為快餐筷的材料是樹木。

　　2、我們要節約用水，定時檢查水龍頭是否關好。

　　3、不要大聲叫喊，減少噪音。

　　4、節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉。

　　同學們，保護環境人人有責，讓我們行動起來吧！相信只要我們努力，我們生活的地方會更美好。

小學生的聲音的作文 篇4

　　在大自然中，有很多事物都在變化，當然，大自然也在變化。

　　春天，萬物復蘇，小草從地里探出頭來，樹木抽出了新芽，江水融化了，發出“嘩嘩”的流水聲，仿佛在告訴我們：春天來了，春天來了!小燕子從南方飛回來了，躲在家里不敢出來的小朋友也都出來了!

　　夏天，百花爭艷，小朋友都出來玩，你追我跑，真好啊!丁香花開了，聞上去香香的，摸上去滑滑的。會水的小朋友都下水撈貝殼，在水中嬉戲。

　　快樂的夏天過去了，又迎來了涼爽的金秋。在秋天里，農民伯伯大豐收，金黃的麥子和玉米，那豐滿的.麥穗幾乎壓彎了麥稈。在豐收時，我看見了農民伯伯臉上帶滿汗珠，在甜甜的微笑。大雁在這微笑的陪伴下，飛往了南方。

　　送走了涼爽的秋天，迎來了寒冷的冬天。冬天來臨下了一場大雪。只聽農民伯伯說：“今年，我的冬小麥又可以蓋上結實的被嘍!”是啊，人們都說“瑞雪兆豐年嘛!”

　　大自然無時無刻不在變化，我愛大自然!

小學生的聲音的作文 篇5

　　現如今，人們都提倡環保。可是和聲音有什么關系？其實，噪音污染也是污染的一種。我們每天都生活在喧囂之中，難免會聽到一些不堪入耳的雜音，我們也許只是不怎么在意，可噪音污染是對我們有很大的危害的，我們應該多多關注。

　　一天早上起來，陽光普照大地，本該美好的心情都被門外那嘈雜的音樂聲給打破了。我朝窗外望了望，發現樓下的理發店又開始營業了。為了吸引顧客，每天都要放勁爆的音樂，我十分無奈，只好懷著不憤的心情開始了一天的生活。人們常說“開心也是一天，不開心也是一天”每個人都希望每天都快快樂樂的，可是這噪音也是影響你快樂的一個重要因素。科學家研究過人能忍受的最高噪音是155分貝。

　　噪聲超過50分貝時，便會影響正常的生活；70分貝以上時，可導致心煩意亂、精神不集中；長期接觸85分貝以上的噪聲，會使聽力減退。噪聲除了影響聽力，還會使人的神經、腸胃、心血，進而導致一些久治不愈的疾病，例如睡眠不安、多夢、頭昏、頭痛、神經衰弱、脈搏加快、血壓升高、呼吸急促、胃酸降低、胃分泌減少、血液膽固醇含量增高，等等。

　　大于100分貝的.噪音就會使耳朵發脹、疼痛。試驗表明，超過115分貝，大腦皮層的功能便嚴重衰退；達到165分貝，動物死亡；及至超過175分貝，人也會喪命。

　　超過 115分貝的噪聲還會造成耳聾。由此可見，噪音的影響多么可怕啊！

　　可是這些噪音的制造者和受害者都是我們人類，這是多么可笑的事情啊。要知道大自然中每一個生靈，都美好的和諧相處，互不侵犯，遵守著與生俱來的規則。可身在食物鏈頂層的我們，本應該扶持各種與我們同在的生靈的秩序，讓生命代代相傳，生生不息。但是我們不僅沒有這樣做，反而破壞我們賴以生存的地球，讓她天天經受著這樣那樣的噪音，作為一個人類，我感到十分羞愧。不知其他人都怎么想呢？

　　其實，要想招攬顧客也有別的方法，俗話說“酒香巷深人自醉”，只要你自己店里的手藝好，自然門庭若市，若自己技術不過關，那就只能門可羅雀了，不必靠華麗的包裝把自己裹起來。為地球減少一分噪音，為環境奉獻出自己的一份力量，這才是每個人應該做的！

　　為了自己，也為了這個世界，減少一分噪音，行動起來！

小學生的聲音的作文 篇6

　　熟悉的聲音又在耳邊徘徊，并不陌生的身影悄悄地從我身邊走過……

　　七點，鬧鐘響了起來，鈴聲的吵鬧將我從另一個世界拉回到了現實，懶得睜眼的我，在床上抓摸著衣服，可卻再一次無法自控地躺在了床上。奶奶又走了進來，將被子奮力拽起，我害羞的屁股頓時裸露在了寒冷的空氣中。

　　抬頭看，已經整整七點了。瞬間我的神經高度緊張起來，衣衫不整便跑進了洗手間。熟悉的嘮叨聲又傳入耳畔，不得不聽從指揮，心里卻多了些許厭煩，只好灰溜溜地奔向了學校。

　　路上，馬不停蹄地向前狂奔，但那熟悉的身影似在后背緊跟著，東風帶領著柔和的呼喚，再一次傳入耳膜：“慢點……”

　　到了學校，耳邊是同學們熟悉的言語，但一個聲音好像比熟悉更熟悉，窗外隨即有個人影出現，兩只手不停的.搓動著，左走走右走走好像在窺探著什么……原來還是她，我偷偷揮揮手應和，老師看見了我，毫不猶豫地向我吼道：“在干嗎！”“我奶奶……”我羞澀而怯懦地指了指窗外。

　　站在教室外的我，耳邊再一次響起了奶奶的嘮叨：“你到了，我就放心了……”那個瞬間，忽然覺得天氣不再那么寒冷，因為有一股暖流在心中流淌。

小學生的聲音的作文 篇7

　　我喜歡的聲音的聲音是飛機飛過的聲音，火箭的聲音，太空船起飛的聲音，因為，那是我的愿望，我希望乘上他們到各個世界去旅游。

　　我最喜歡媽媽的聲音，爺爺的聲音，因為家人的表揚可以讓我提高自己的智慧，提高自己的分數，可以讓我我自己的夢想的距離更接近。

　　我喜歡動物的.聲音，我去動物園的聽過大象走路的聲音，聽過小猴笑的聲音，牛生氣的聲音，有一些聲音我沒聽過，因為那時我還在媽媽的肚子里。

　　我喜歡聽做聲音游戲的聲音；用嘴巴咬一顆硬硬的糖果，吃幾片脆脆的餅干，用筷子敲敲家里的杯子，盤子，聽一聽他們是什么聲音。

　　我喜歡聽水的聲音，在姑姑家我喜歡聽瀑布的聲音，在野外我我喜歡聽小河流過的聲音在家里我喜歡聽水龍頭里的水流下來的聲音。

　　我們這個世界的聲音是多么豐富，多么美妙啊！