實(shí)用的小學(xué)生作文匯總5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
敬愛老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在放假的時(shí)候，媽媽對我說“孩子，明天我們回臨泉老家找你姐姐和大舅去。”我興奮地一蹦三尺。
坐了一下午的汽車，來到了臨泉縣，我們坐著小車來到了老家的村口，呀!原來的泥土路都變成了柏油路,又看到家家戶戶都有了摩托車,在路上開的飛快,我心里想：太棒了，原本都是泥路,下起雨來地上都是泥水,汽車、自行車都無法通行,現(xiàn)在好了,就是下了雨,也不會(huì)阻礙行車了。
在往前走,路邊種滿了稻子、小麥、金燦燦的像一片金色的海洋,聯(lián)合收割機(jī)在海洋中畫出一道道美麗的弧線。媽媽說“我們原來都是用鐮刀一點(diǎn)一點(diǎn)割的,每天還要頂著火辣辣的太陽在田里干活。現(xiàn)在好了,有了聯(lián)合收割機(jī),大大提高了勞動(dòng)效率,縮短了勞動(dòng)時(shí)間,下雨都不怕。農(nóng)民伯伯再也不用操勞了。
到了舅舅家原來的茅草屋被兩層小樓所代替,這時(shí)大舅說“最近幾年我們鄉(xiāng)村發(fā)生了翻天覆地的變化,家家有了彩電、洗衣機(jī),使用沼氣和太陽能,這不,大舅家也蓋上樓房,同你們城市比沒有什么區(qū)別吧,我們非常感謝國家政策好”。
這一天,大舅帶著我們?nèi)タ纯磁R泉縣近兩年建的希望小學(xué)。剛走進(jìn)學(xué)校,就發(fā)現(xiàn)里面煥然一新,每一個(gè)小朋友的.臉上都充滿了笑容。我的心里也欣然一笑。走進(jìn)教室,地面上一塵不染，桌椅是嶄新的,擦得干干凈凈，更沒有發(fā)現(xiàn)亂刻地痕跡。聽老師介紹：同學(xué)們學(xué)習(xí)成績個(gè)個(gè)都很棒,我很高興。同時(shí)我也覺得很內(nèi)疚,農(nóng)村孩子們都有那么高的素質(zhì)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。可我們呢？
這一次回鄉(xiāng)下,讓我知道了農(nóng)村在不久將來也要奔向小康社會(huì),也要城市化。農(nóng)村同樣有所跟我們一樣好的學(xué)校,這使我感到非常欣慰。讓更多農(nóng)民群眾進(jìn)入城市、建設(shè)城市吧!使我們的祖國更加繁榮昌盛。謝謝大家!
小學(xué)生作文 篇2
拼裝小風(fēng)車今天上午，我學(xué)劍橋英語的時(shí)候，在新發(fā)的書本中發(fā)現(xiàn)一套英語小玩具，哈哈！是拼裝小風(fēng)車呀！一下課，我就迫不及待地打開包裝盒，把風(fēng)車軸、底座等小零件一一摳下來，拼裝小風(fēng)車。開始拼裝了，我按照拼裝圖先找出一個(gè)圓圓的'像插花玩具片似的卡片，插到風(fēng)車軸里面，又找出兩片圓圓的小卡片插在兩頭，以防止風(fēng)車轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著離了軸。
風(fēng)車軸裝好了，下面接著裝風(fēng)車架，我把剩下的灰磚墻卡片找了出來，先用一個(gè)帶有ABC字母的卡片，插在兩個(gè)大卡片上固定好，再把另一片也裝上去，OK！風(fēng)車架裝好了，再把風(fēng)車軸安上去！我看著風(fēng)車，感覺少個(gè)什么東西，我再一看桌子上，嘿！主要的零件沒裝！原來呀，我這個(gè)粗心大意的馬虎蛋忘了把風(fēng)車葉裝上去，如果不裝風(fēng)車葉，那可怎么玩？我趕緊把風(fēng)車葉一片一片地按上，拼裝小風(fēng)車。好了，一架漂亮的風(fēng)車做好了。我把風(fēng)車靠近窗口，一陣風(fēng)吹來，小風(fēng)車歡快地“嘩嘩”轉(zhuǎn)了起來，我看著轉(zhuǎn)動(dòng)的小風(fēng)車，心里像吃了蜜一樣甜。
小學(xué)生作文 篇3
你們應(yīng)該沒有留心觀察校園吧?今天我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，校園的每一讓事物我都很了解，下面讓我來介紹我的校園吧!
今天我一早來到了學(xué)校，剛進(jìn)校門口就聞到了一股清香，我在想：那是什么呢？校園又沒有果實(shí)為什么會(huì)有果香呢？然而我隨著香氣一路走呀走，走呀走。驚訝極了，原來是大樹菠蘿呀!好可愛呀！現(xiàn)在，大樹菠蘿還沒有成熟的'，我想成熟了我也該畢業(yè)了。對校園的2棵大樹菠蘿也依依不舍，我真想把它們搬到中學(xué)去，可是我做不到，突然上課鈴聲叮鈴鈴的響了，我健步如飛得跑了上課室，剛做想坐下來，同學(xué)就叫我交作業(yè)，我無話可說只能交作業(yè)了。交完作業(yè)，滿腦子想著我整讓搬那棵大樹菠蘿呢？又一次鈴聲叮鈴鈴的響了，這鈴聲是下課鈴了，我連忙跑了下去，看大樹菠蘿，之后我就沒看大樹菠蘿了應(yīng)為覺得沒有希望了。
小學(xué)生作文 篇4
一天，老師帶著同學(xué)們?nèi)ゴ河危@里的風(fēng)景真美麗！一朵朵的鮮花張開了笑臉，好像在歡迎他們的到來。
他們玩起了老鷹抓小雞的游戲，有一個(gè)小朋友當(dāng)老鷹，老師當(dāng)雞媽媽，其他的'小朋友當(dāng)雞寶寶。游戲開始了，老鷹往左跑，雞媽媽往右躲；老鷹往右跑，雞媽媽往左閃。雞媽媽張開雙臂保護(hù)著雞寶寶們。機(jī)靈的雞寶寶在雞媽媽身后快速跑動(dòng)，玩了半天，老鷹一只小雞也沒有抓到。他氣急了！只見他一跺腳，瞪大了雙眼，伸著尖利的雙爪向雞媽媽的翅膀下?lián)淞诉^來，他的動(dòng)作太快了，雞媽媽一不小心，一只雞寶寶被抓走了。
游戲結(jié)束了，他們依依不舍的回家了。
小學(xué)生作文 篇5
我最喜歡玩秋千，可是我總是孤零零的一個(gè)人，所以下課了，別的學(xué)總是快馬加鞭的跑了出去，而我紙能慢慢ˇ呃走出去，等我走到十，上課鈴聲也想起了，我就坐在秋千上，等著同學(xué)把我叫回去上課，可是大家都無視我的存在，讓我很傷心又難過。
今天星期六，學(xué)校里沒有人，只有我，坐在秋天上啦著鐵煉蕩阿蕩阿，風(fēng)吹動(dòng)了另一些秋千，讓我覺得身旁好像有人在陪伴我玩耍，讓我覺得好幸福，所以我一整天都在跟風(fēng)玩耍，風(fēng)陪我玩躲貓貓、賽跑、還有學(xué)找東西，我還遇到了新朋友，他的名字叫做影子、影子責(zé)是陪我罰站、還有玩123木頭人，讓我每一節(jié)下課都不再孤單了，我真的好快樂，好快樂。
可是有一天秋千壞掉了，風(fēng)不再陪我玩了，而我又變成孤離齡的一個(gè)人，我馬上請人來修秋千，修了一段時(shí)間，終于修好了，讓我好高興，我馬座上修好的秋千，可是秋千爺爺不再發(fā)出吱吱的.聲音了，因?yàn)榍锴敔斠呀?jīng)死掉了，換成剛出生的小baby了。
我一定會(huì)珍惜新的秋千baby我絕對不會(huì)再讓人破壞了，而且就算秋千爺爺死掉了，秋千爺爺永遠(yuǎn)都在我的腦海里，不會(huì)忘記的。
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