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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：樹(shù)給我的啟示（精選20篇）
樹(shù)，雖然在貧瘠的土地上也能長(zhǎng)成大樹(shù)，但必定沒(méi)有前者長(zhǎng)得壯大。小編收集了樹(shù)給我的啟示作文，歡迎閱讀。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：樹(shù)給我的啟示 1
房間里，我有氣無(wú)力地趴在桌子上，看著面前的這些考卷，那鮮紅的分?jǐn)?shù)格外刺眼。腦中嗡嗡作響，只聽(tīng)見(jiàn)考卷用沉重的聲音對(duì)我宣判道：“放棄吧，你考不好。”
是的，已經(jīng)兩次了。連續(xù)兩次的考試，我都下滑得厲害。一想到這些，心口就像有什么堵著一樣，喘不過(guò)氣來(lái)。我索性抓起考卷扔到一旁，看向窗外，試圖讓自己平靜些。
突然，一抹亮色映入我眼簾，那新生的綠附在光禿禿的枝干上，昭示了生命的存在。我有些難以置信，于是快步跑出門(mén)外，來(lái)到那棵樟樹(shù)前，甚至還用手觸上那幾片葉子以證實(shí)它們是真的存在——嫩葉軟軟地挨在一起，光滑且漂亮。
我本以為這棵樹(shù)已經(jīng)死了。四年前的大雪，使它柔弱的軀干不堪重負(fù)，最終是垮了。別人都說(shuō)，救不活了。可我的.家人還是固執(zhí)地把它留到了現(xiàn)在，像是知道它有朝一日會(huì)“復(fù)活”似的。真的，它也不負(fù)眾望，時(shí)隔四年，居然長(zhǎng)出了葉子!
我不禁為它動(dòng)容，敬佩之情由心底油然而生。這四年，它到底是如何度過(guò)的？它經(jīng)歷了如此重創(chuàng)，需要有怎樣頑強(qiáng)的意志才能完全愈合？春夏秋冬，寒來(lái)暑往，它不屈的心在看似死氣沉沉的軀干下萌動(dòng)著，默默地積蓄力量，為的就是有一天它能夠再煥生機(jī)，用自己嫩綠的葉向大家宣告自己的成功。它終于做到了。
在樹(shù)旁，我端詳著這幾片倔強(qiáng)的葉子，沉思良久。是啊，一點(diǎn)打擊算什么？只要永不言敗、努力拼搏，何愁沒(méi)有成績(jī)？
一個(gè)月后，我的成績(jī)重回正軌。在窗前，我看著那棵樹(shù)。它的枝干上已掛滿了葉，陽(yáng)光下，閃著生命的光澤。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：樹(shù)給我的啟示 2
我常常想，生命是什么呢？
前幾天，我在小花盆上種了一棵草莓樹(shù)，我堅(jiān)持每天給它澆水、除草、捉蟲(chóng)，沒(méi)過(guò)多久，它發(fā)芽了。我把它拿出陽(yáng)臺(tái)，曬曬太陽(yáng)，讓它快點(diǎn)長(zhǎng)大。
可是，沒(méi)過(guò)幾天，天上的大鼓敲響了，下起了傾盆大雨。風(fēng)呼呼地吹著，白天像黑夜一樣。我當(dāng)時(shí)在學(xué)校一直忐忑地想：誰(shuí)來(lái)救救我的草莓樹(shù)樹(shù)啊？它的`家一定被大風(fēng)吹碎了，草莓樹(shù)的小苗一定被風(fēng)吹得連根拔起，泥土一定被風(fēng)吹得亂七八糟，怎么辦啊？想著想著，我的淚水都快要流出來(lái)了。
可是，這全都出乎意料。我回到家，匆匆忙忙地跑上陽(yáng)臺(tái)，去救我的草莓樹(shù)。當(dāng)我一來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，站在那里，說(shuō)不出話來(lái)了。我心愛(ài)的草莓樹(shù)居然完好無(wú)損！我看著它被風(fēng)吹得東倒西歪，卻沒(méi)有連根拔起，我看著漂亮的小花盆沒(méi)有被風(fēng)吹得粉身碎骨，卻還是像士兵一樣站立在地上，一動(dòng)不動(dòng)。我非常驚訝，一直看著它們被風(fēng)吹著，都安然無(wú)事。我連忙抱起這盆小可愛(ài)，緊緊地?fù)г谛厍啊Ｎ铱粗瑢?duì)它說(shuō)：“我心愛(ài)的草莓小苗，你沒(méi)事真好！”
小草莓歪著頭，仿佛在回答我說(shuō)：“生命是頑強(qiáng)的，只要你有勇氣去面對(duì)種種困難，生命就將會(huì)更加有意義！”
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：樹(shù)給我的啟示 3
謝生曾經(jīng)是個(gè)落后學(xué)生，是訓(xùn)導(dǎo)處的常客。
但，當(dāng)他畢業(yè)后再看到他，已經(jīng)是個(gè)彬彬有禮的大專生。
最近收到他的來(lái)信，很誠(chéng)懇地托我替他辦件事──幫他探望校園里的一棵羊蹄樹(shù)，看它現(xiàn)在長(zhǎng)得可好？還有樹(shù)旁的一堵高墻，是否依然屹立？
他說(shuō)：“因?yàn)楫?dāng)年被罰站或是挨訓(xùn)時(shí)，總是面對(duì)那堵墻，墻邊的小羊蹄樹(shù)默默地陪著我。一年、二年過(guò)去，猝然間，發(fā)覺(jué)羊蹄樹(shù)長(zhǎng)高了許多，自己卻仍不知長(zhǎng)進(jìn)，依舊惹是生非。就在那時(shí)候，我得了啟示，我覺(jué)醒了。”
依著他所說(shuō)的地方，我看到已長(zhǎng)至一樓多高的那棵羊蹄樹(shù)。
當(dāng)時(shí)，正是春來(lái)時(shí)候，羊蹄樹(shù)如期的滿樹(shù)紛紅，張開(kāi)的枝干，在溫煦陽(yáng)光的.照耀下，正給那堵墻一片友善的蔭影。看見(jiàn)教官站在樹(shù)蔭下，勸戒著違規(guī)的學(xué)生。
我摘了一片葉子，準(zhǔn)備附在回信中，并且告訴謝生我的感動(dòng)。
是的，樹(shù)木無(wú)論在什么情況和環(huán)境下，它們每天都在成長(zhǎng)，而我們呢？是否無(wú)論風(fēng)雨挫折、困難打擊都在堅(jiān)持成長(zhǎng)？或許我們無(wú)論如何也不能比一顆樹(shù)差吧，你說(shuō)呢？
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：樹(shù)給我的啟示 4
今天作文老師帶我們?nèi)テ咸褕@摘葡萄。一走進(jìn)葡萄園，就看見(jiàn)一大片一大片葡萄架上掛著一串一串珍珠似的葡萄，有黑的、有紫紅的、有翠綠的……看得讓人直流口水。園長(zhǎng)劉叔叔熱情地向我們介紹葡萄的品種，說(shuō)這個(gè)葡萄園的葡萄有20多種，有巨峰、青提、美人指……我們看見(jiàn)許多的葡萄用白紙袋套著，覺(jué)得很奇怪。叔叔告訴我們這樣做是為了防止小鳥(niǎo)和蟲(chóng)子吃，而且這樣比較衛(wèi)生，沒(méi)有污染，吃起來(lái)放心。
聽(tīng)完了叔叔的介紹，接下來(lái)就該摘葡萄了。叔叔告訴我們摘葡萄不能用手摘，這樣會(huì)扯斷葡萄藤，影響其它葡萄的生長(zhǎng)，所以要用剪刀剪。我找到一串成熟了的葡萄，按照叔叔教的摘葡萄的方法，用左手輕輕托住這串葡萄的底部，用右手握緊剪刀剪斷藤，“咔嚓”一聲，一串晶瑩誘人的葡萄就被剪了下來(lái)。
摘完了葡萄，就該品嘗葡萄了。我迫不及待的摘下一顆，剝掉翠綠色的皮，晶瑩剔透的果肉露了出來(lái)，放進(jìn)嘴里，立刻覺(jué)得甜津津的，吃著自己勞動(dòng)得來(lái)的'葡萄，感覺(jué)比買(mǎi)來(lái)的葡萄更甜呢，真是好吃極了。
這次摘葡萄，既讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦，又讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：樹(shù)給我的啟示 5
我吃過(guò)葡萄，卻從來(lái)都沒(méi)有看到過(guò)葡萄樹(shù)，更沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)葡萄樹(shù)是怎樣生長(zhǎng)的。一天，我看見(jiàn)院子里有一棵小苗，便好奇地問(wèn)媽媽：“外面那棵小苗是什么東西呀？“媽媽回答：“那是一棵葡萄樹(shù)。“
我頓時(shí)好奇心起，我要觀察一下葡萄樹(shù)是怎么長(zhǎng)出葡萄的。于是我馬上跑到院子留心觀察起這棵小苗，這棵葡萄樹(shù)沒(méi)什么特別，就像一棵普通的小草。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在葡萄樹(shù)還沒(méi)有成型，等長(zhǎng)大些就不像是一棵普通的樹(shù)啦！“
我每天都去觀察葡萄樹(shù)是怎樣變化的。一天又一天過(guò)去了，我家鄰居的葡萄樹(shù)開(kāi)花了，可我家的葡萄樹(shù)呢， 還是一點(diǎn)變化都沒(méi)有。我跑過(guò)去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“我們家的葡萄樹(shù)是比他們小幾年的，要精心培養(yǎng)才能開(kāi)花。“又過(guò)了幾天，我們家的葡萄樹(shù)終于開(kāi)花了。
暑假，葡萄樹(shù)上掛滿了綠油油的葡萄，饞得我直流口水。我忍不住摘了一顆送到嘴里，哇，好酸哦！隨著時(shí)間的推移，葡萄漸漸由綠轉(zhuǎn)而成紫色或者黑紫色，我知道葡萄是真的成熟了。同學(xué)們到我家里，我總是要摘下一串深色的'葡萄來(lái)款待他們，大家吃過(guò)后各個(gè)贊不決口。
我聽(tīng)了也是甜滋滋的，因?yàn)檫@里面有我的辛勤汗水呢！吃著可口的葡萄，心中不禁想到：只要我們肯下功夫，就一定會(huì)有收獲！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：樹(shù)給我的啟示 6
在我的校園中，有著各種的樹(shù)，不論高或矮，胖或瘦。每當(dāng)下課時(shí)，只要我走出了教室門(mén)，就一定會(huì)經(jīng)過(guò)那一株高大的樹(shù)。盡管不知道它活了多少年，它身上的須每當(dāng)有風(fēng)時(shí)，還是會(huì)隨著風(fēng)擺動(dòng)，隨著風(fēng)飛揚(yáng)。它供人們乘涼，它為人們遮雨，那長(zhǎng)長(zhǎng)的須就證明了那漫長(zhǎng)的歲月。它只孤單一人，生活在那一小點(diǎn)的踏腳地，卻仍是不低頭的向天空攀登。
如果是人很難像它一樣擁有這么大的勇氣，但是是人的`話，愛(ài)心絕對(duì)不會(huì)比它少。為什么？因?yàn)槿擞须p手可以照顧別人，人有言語(yǔ)可以鼓勵(lì)他人。壞的言語(yǔ)，會(huì)殘害他人的心，壞的示范，會(huì)蒙蔽小孩的良心。歲月這種東西，可以帶給萬(wàn)物成長(zhǎng)，不論樹(shù)或人。
一片的小葉子盡管生命比樹(shù)要提早結(jié)束，也和人一樣，只要不壞，無(wú)論生命多早結(jié)束，都是風(fēng)光耀眼的。生命一次次的輪回，靈魂也罷，其中的過(guò)程，人們又從世間萬(wàn)物學(xué)到了什么？在這一輩子，至少我希望大家都能明白一個(gè)道理。
人的生命可以帶給別的生命溫暖，只要從善，只要懂得愛(ài)惜和尊重不同的生命。
生死也罷，一切只在于你的發(fā)揮，不是錢(qián)而是愛(ài)。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：樹(shù)給我的啟示 7
我家門(mén)前，一顆小樹(shù)苗，它經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨磨難，但卻從不低頭，一些啟示。所成長(zhǎng)的過(guò)程，帶來(lái)了一片生命的啟示。
本來(lái)，我是十分討厭這棵樹(shù)苗的，當(dāng)它一點(diǎn)一滴的`積累生命的啟示時(shí)，都會(huì)成長(zhǎng)。現(xiàn)在它是一個(gè)大樹(shù)，它奉獻(xiàn)出的果實(shí)……奉獻(xiàn)也就成了樹(shù)帶給我們的啟示。
所有事物，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，坎坷，磨難總會(huì)與你相向而行，不也就是這些坎坷磨難才會(huì)造就一個(gè)新的自己，也就告訴我們，成參天大樹(shù)。害怕退縮是自己肩上的擔(dān)子，缺了這擔(dān)子，就連自己也會(huì)缺下去。
樹(shù)的生存能力十分強(qiáng)，他會(huì)獨(dú)立生存，不會(huì)依賴施肥，也不依賴灌溉，靠自己的雙腳深底下，自己找到水源自己養(yǎng)活自己，自己找營(yíng)養(yǎng)，所以我們?nèi)祟愐惨煜蛳驑?shù)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己生活，無(wú)私奉獻(xiàn)。這也就是樹(shù)的啟示。
原來(lái)這是一顆橘子樹(shù)。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：樹(shù)給我的啟示 8
“原來(lái)，樹(shù)也有那么大的啟示呀！”我驚訝的說(shuō)道。你知道發(fā)生了什么嗎？你想知道大樹(shù)有什么啟示嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
太陽(yáng)當(dāng)空照，我走在路上，看見(jiàn)花兒在草叢里微笑，鳥(niǎo)兒在枝頭上歌唱。我興高采烈地來(lái)到一棵大樹(shù)下觀察樹(shù)木。
這顆樹(shù)有三個(gè)四年級(jí)學(xué)生手拉手圍成一個(gè)圈那么大，這棵樹(shù)如同一把翠綠的巨傘，可以讓人們?cè)谙旅嫘菹ⅲ屝『⑼嫠！?/p>
我先觀察樹(shù)葉。我看見(jiàn)在枝條上翠綠的樹(shù)葉，我再低下頭來(lái)看地下的黃葉。這讓我想到了人生，人的一生有耀眼輝煌的時(shí)候，也會(huì)有失落、傷心的時(shí)候。而我們需要不斷的突破自我，讓自己變的堅(jiān)強(qiáng)。
樹(shù)葉讓我聯(lián)想到樹(shù)根，樹(shù)根與樹(shù)葉相比是毫不起眼的，可是它做的`貢獻(xiàn)是最大的。如果樹(shù)沒(méi)有它就活不了，人生也是一樣。誰(shuí)都有自己美麗，有用處的時(shí)候。一個(gè)班里，一個(gè)人很壞，把班風(fēng)會(huì)變的很不好。這是同樣的道理。這一次觀察樹(shù)木讓我知道了，明白了很多的道理。
生活中一定也有很多道理，只要你細(xì)心觀察。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：樹(shù)給我的啟示 9
在校園的正中央，有一棵百年老樹(shù)，它就是——合歡樹(shù)。
剛來(lái)到實(shí)小校園時(shí)，我太活躍，太好奇，看到一棵蒼天大樹(shù)，就，“哧溜”幾下爬上去。或許是因?yàn)樗狭耍蠋煵蛔屛覀冊(cè)诤蠚g樹(shù)上玩了。
后來(lái)，我開(kāi)始觀察合歡樹(shù)，一段時(shí)間以后，我對(duì)合歡樹(shù)有了初步了解。學(xué)校是特別愛(ài)護(hù)這棵大樹(shù)的，不久，合歡樹(shù)周?chē)嗔艘蝗艡凇５搅讼奶欤瑬艡诔啡チ恕Ｖ肋@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，合歡樹(shù)是被一個(gè)人造水泥樹(shù)支撐著的.。這時(shí)因?yàn)楹蠚g樹(shù)本身已經(jīng)傾斜了。
我很后悔，我在合歡樹(shù)身上懂得了許多。我發(fā)出了最真切的感受：“大自然中許許多多的植物、動(dòng)物，都需要我們的愛(ài)護(hù)。我們不能因?yàn)閭�(gè)人的好奇心而破壞大自然。樹(shù)不能過(guò)度砍伐，草不能隨意踐踏讓我們愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)自然！”
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：樹(shù)給我的啟示 10
我家院子里有一株野生的大樹(shù)。
我不知道它是什么樹(shù)，但它絕不是野樹(shù)。爸爸：“這應(yīng)該是小鳥(niǎo)落下的樹(shù)種長(zhǎng)成的。”
不知不覺(jué)中，那棵大樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)到2米多高了。
某天的一個(gè)下午，風(fēng)狂怒了，“呼——呼”似乎有人惹怒了它，它在發(fā)狂。我想，那棵樹(shù)應(yīng)該不說(shuō)連根拔起，至少也已經(jīng)折了樹(shù)枝或者倒下了。我急忙跑到院子里，一看，樹(shù)還好好的呢！一根樹(shù)枝也沒(méi)少，我太小看它了。這一瞬間，我覺(jué)得那棵大樹(shù)就好像一位英勇的`戰(zhàn)士，那樹(shù)葉就好像戰(zhàn)士的頭發(fā)；那樹(shù)枝就好像戰(zhàn)士的手腳、手臂和腿，那樹(shù)皮就好像戰(zhàn)士的衣服；那根就好像戰(zhàn)士的鞋子。這一切的一切，構(gòu)成了一位威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)士形象。我越看越覺(jué)得它很偉大，不怕強(qiáng)風(fēng)暴雨，保衛(wèi)我的家園。
大樹(shù)在我看來(lái)是一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，我覺(jué)得大樹(shù)是一個(gè)了不起的植物。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：樹(shù)給我的啟示 11
我是一棵長(zhǎng)在無(wú)邊無(wú)際的森林里的楊樹(shù)，現(xiàn)在正值秋天，我換上了金黃色的新裝。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，無(wú)數(shù)金光閃閃的葉子，像一只只美麗的蝴蝶從我身上飛落下來(lái)，在空中翩翩起舞，給大地鋪上了一條泛著金光的地毯，在溫暖的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
好景不長(zhǎng)，在一個(gè)雨露充足，空氣清新的.早晨，一些人帶著電鋸和斧子，來(lái)到我的眼前。對(duì)我比比劃劃，指指點(diǎn)點(diǎn)。我不禁開(kāi)始害怕，心里充滿了莫大的恐懼感。因?yàn)槲仪宄芈?tīng)到，他們一邊察看我的生長(zhǎng)情況一邊說(shuō)：“這棵楊樹(shù)長(zhǎng)得不錯(cuò)，砍了去，定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。”不！不要啊！我從心底里發(fā)出了撕心裂肺的呼喊。——沒(méi)用。他們獰笑著，揮舞著手中的利器，一次又一次地對(duì)我發(fā)起進(jìn)攻。不到10分鐘，我就從這個(gè)世界上永遠(yuǎn)消失了……
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：樹(shù)給我的啟示 12
下課了，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地玩耍。無(wú)意間，我注意到了主席臺(tái)上那棵直插云天的黃桷樹(shù)，總覺(jué)得有些不同尋常，我非常好奇，就特地把它觀察了一番。
這棵黃桷樹(shù)高大而挺拔，像一個(gè)威武的士兵默默地守護(hù)著我們的校園。它的根深深地扎進(jìn)墻縫里，吸取僅有的養(yǎng)分；它的主干十分粗壯，布滿了一條又一條的裂痕，好似一位經(jīng)歷了無(wú)數(shù)歲月與滄桑的老人。它的樹(shù)冠很大，枝繁葉茂，像一把用碧玉做成的大傘。
這棵黃桷樹(shù)在這么惡劣的環(huán)境，怎能生長(zhǎng)得這樣好呢？它可不是公路邊那些生長(zhǎng)環(huán)境好的黃桷樹(shù)。我想著，哦，它不是憑自己堅(jiān)強(qiáng)的'毅力生長(zhǎng)的嗎？在遇到困難時(shí)，它沒(méi)用退縮，而是勇敢面對(duì)，在墻縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，最終長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。科學(xué)家霍金不也是這樣的呀！雖然他不幸得了漸凍癥，失去了自理能力，但他卻沒(méi)有停止他的科學(xué)研究，最終為人類的宇宙科學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)；海明威也一樣呀！他親身經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，雖然受了巨大的傷害，卻克服了種種困難堅(jiān)持了下去，創(chuàng)作了聞名于世的小說(shuō)《老人與海》，獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
再想想我，身體健全，生長(zhǎng)在科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，擁有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，我更應(yīng)該學(xué)習(xí)黃桷樹(shù)頑強(qiáng)不屈的精神，勇敢面對(duì)所有的困難，成為社會(huì)的棟梁之才！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：樹(shù)給我的啟示 13
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，深秋來(lái)了，一年即將結(jié)束。
迎面吹來(lái)的秋風(fēng)讓我感到?jīng)鏊Ｇ锾鞗](méi)有春天那么熱鬧，也沒(méi)有夏天那么溫暖粗糙。正是一年中讓人沉淀自己的季節(jié)。
月考結(jié)束后，成績(jī)不是很理想。我為自己的浮躁煩惱，也為自己的未來(lái)焦慮。坐在窗前，遙望遠(yuǎn)方，一棵梧桐樹(shù)，樹(shù)葉不像銀杏葉那樣金黃，像楓葉一樣怒放，似乎生命已經(jīng)枯萎，卻還倔強(qiáng)地掛在枝頭，風(fēng)一吹，就落下幾片，剩下的還在與自然搏斗。梧桐旁邊有一棵銀杏樹(shù)，相距甚遠(yuǎn)。銀杏樹(shù)的樹(shù)干像一根柱子。從茂盛的根系可以看出它有多壯，但是梧桐有點(diǎn)冷。瘦瘦的軀干像我的'胳膊。秋風(fēng)一吹就晃，好像隨時(shí)都可能碎。我想是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良，活不長(zhǎng)，然后又沉浸在自己的悲傷中。幾周后，又是期中考試。我既興奮又失望。興奮是因?yàn)樽隽烁嗟臏?zhǔn)備，失望是因?yàn)榕逻@個(gè)成績(jī)會(huì)像上次一樣讓我失望。
結(jié)果出來(lái)的很快，比我預(yù)想的高很多。溫暖的陽(yáng)光照在我的臉上，綿綿的秋風(fēng)在我耳邊歌唱。最近好像天氣轉(zhuǎn)暖了，心里暖暖的。
經(jīng)過(guò)不得不回家的巷子，再次看到梧桐銀杏，欣喜若狂。吳彤在過(guò)去的幾天里似乎成長(zhǎng)了很多，它的樹(shù)枝也更粗了。吳彤的樹(shù)葉在燦爛的陽(yáng)光下驕傲地跳躍著，向大自然講述著它們?cè)诳嚯y之后的重生。可是銀杏樹(shù)光禿禿的，葉子全沒(méi)了，讓人覺(jué)得很難過(guò)。
這一刻，我突然明白，事情總會(huì)好轉(zhuǎn)的。再難，也有可能，也有希望成功！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：樹(shù)給我的啟示 14
學(xué)校廣場(chǎng)的東面種著一棵木棉樹(shù)，春天來(lái)了，枝頭上開(kāi)滿了木棉花，在藍(lán)天的映照下，顯得格外鮮艷。
星期天的早上，我回學(xué)校鍛煉身體。走進(jìn)校門(mén)，看到木棉樹(shù)下落了一地的木棉花，草地上像鋪了一張紅地毯。我興奮極了，連忙跑上前去，撿起一朵木棉花，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)木棉花有五片鮮艷的.花瓣，花瓣兒像絨布，摸起來(lái)毛絨絨的，聞起來(lái)香香的。花瓣還富有彈性，任我怎么扳折，它總能回復(fù)原位。富有彈性的黑色花托，使木棉花看起來(lái)就像一個(gè)毽子，多么可愛(ài)的木棉花啊！
這時(shí)，我抬頭往上看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，整棵木棉樹(shù)竟連一片葉子的影子也沒(méi)有。我連忙把我的新發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“木棉樹(shù)是先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉的。”“為什么會(huì)這樣呢？”我迷惑不解地問(wèn)。媽媽摸著我的頭，耐心地給我解釋：“植物是先開(kāi)花還是先長(zhǎng)葉，直接取決于花芽或葉芽對(duì)生長(zhǎng)溫度的要求。植物先開(kāi)花后長(zhǎng)葉是因?yàn)榛ㄑ可L(zhǎng)所需的溫度比較低，而葉芽要求溫度比較高，花芽長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，葉芽還在潛伏著，要等到溫度進(jìn)一步升高，才能長(zhǎng)出葉片。當(dāng)氣溫稍暖和時(shí)，木棉樹(shù)就開(kāi)出了美麗的花朵，花兒開(kāi)放很久之后，才見(jiàn)到葉子慢慢長(zhǎng)出來(lái)。”“哦，原來(lái)是這樣。”我恍然大悟。
其實(shí)，在我們這個(gè)多姿多彩、無(wú)奇不有的大千世界里，還有很多的植物，它們都是我們?nèi)祟愖詈玫睦蠋煟鼈冋却覀內(nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：樹(shù)給我的啟示 15
人的精力有限，不可能在人生的道路上遍地開(kāi)花。
單位院里，有一棵香椿樹(shù)，每到春天，就長(zhǎng)出濃密的嫩芽。椿芽炒雞蛋，椿芽腌菜，椿芽拌豆腐……都是不錯(cuò)的菜肴。住在單位里的同事們，下班后不用愁吃的，只管采一把香椿芽，就是一頓鮮香的美餐。
轉(zhuǎn)眼到了初夏，一天，傳達(dá)室的老孫頭執(zhí)一木桿，桿頭上綁了鐵鉤，把香椿樹(shù)的主干頂梢打了去。住單位的同事里，有幾個(gè)是城市長(zhǎng)大的，見(jiàn)到老孫頭如此舉動(dòng)，都不愿意了，紛紛指責(zé)：這樹(shù)長(zhǎng)得好好的，卻要?dú)Я怂瑏?lái)年我們?cè)趺闯源谎浚?/p>
老孫頭呵呵笑了，慢悠悠地說(shuō)：你們懂個(gè)啥？你們見(jiàn)過(guò)那些蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)什么的，有幾棵長(zhǎng)成參天大樹(shù)的？這樹(shù)的.精力也和人一樣，是有限的，指望吃果子的樹(shù)，就別指望它的木材，指望用木材的樹(shù)，就別祈求結(jié)什么果。如果不把樹(shù)梢打掉，它的精力就可勁兒往高里長(zhǎng)了，那樣，來(lái)年就別指望有什么椿芽可吃了。
自然界里的規(guī)律，和做人的道理非常相似。
人的精力有限，不可能在人生的道路上遍地開(kāi)花。
當(dāng)我們想做一番事業(yè)的時(shí)候，就要嚴(yán)格控制自己的不良嗜好和無(wú)關(guān)行為。比如，一邊吃喝玩樂(lè)，上網(wǎng)網(wǎng)游，釣魚(yú)遛狗等；一邊又渴望做一個(gè)人人羨慕的成功者，那是不可能的。就像香椿樹(shù)，要想結(jié)出濃密的嫩芽，就必須把影響嫩芽生長(zhǎng)的瘋勁兒打掉。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：樹(shù)給我的啟示 16
又是一場(chǎng)傾盆大雨，我因?yàn)檫@壞天氣心情變得越來(lái)越糟糕。看著窗前那棵高高大大的松樹(shù)在這狂風(fēng)中大搖大擺，一大把一大把的松針在天空中漂浮，最后落到了地上，還有一些落到了我的窗臺(tái)上。
它肯定是一位實(shí)力派的“搖滾歌手”，在風(fēng)和雨的配合下，“沙沙”的歌聲顯得格外獨(dú)特。我還在聽(tīng)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)時(shí)，媽媽叫我；“崽崽，飯菜都好了，準(zhǔn)備吃飯了！”聽(tīng)了媽媽的話后，我依依不舍的離開(kāi)陽(yáng)臺(tái)來(lái)到餐廳。我拿起筷子，就開(kāi)始狼吞虎咽了，媽媽還要我慢點(diǎn)吃飯。突然，只聽(tīng)得“呠”一聲，我被嚇了一大跳，于是就放下筷子，飛快的跑到窗前，一看，打了一陣寒戰(zhàn)。那場(chǎng)演得正嗨的.音樂(lè)會(huì)因特殊原因停止了，那個(gè)“搖滾歌手”躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，一大把一大把的松枝癱在地上，頓時(shí)失去了生機(jī)。這就令我想不通了：這樣高高大大的一棵樹(shù)，怎么可能就這樣屈服于風(fēng)風(fēng)雨雨而倒下呢？
第二天天晴了，我下樓跑到那可倒在地上的松樹(shù)旁查看情況。我無(wú)意間走到了樹(shù)的根部處，發(fā)現(xiàn)這棵松樹(shù)的根非常短，幾乎沒(méi)有什么根。而旁邊那棵相對(duì)來(lái)說(shuō)比這棵松樹(shù)矮小很多的樟樹(shù)卻屹立在風(fēng)風(fēng)雨雨中，沒(méi)有一點(diǎn)畏懼之情。
我悟出了一個(gè)道理：外表再高大，外表再豪華，外表再美麗，根不深，“颶風(fēng)來(lái)襲”，一樣不穩(wěn)，還是倒地。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：樹(shù)給我的啟示 17
走在熟悉的大道上，抬頭仰望，郁郁蔥蔥的樹(shù)蔭已不翼而飛，多姿多彩的飛鳥(niǎo)也逃去無(wú)蹤，只剩一片天穹，一片耀眼的光亮。
原本綠樹(shù)成蔭的街道，蟲(chóng)鳥(niǎo)相鳴的樂(lè)園，如今卻死氣沉沉。兩旁的樹(shù)木都被“理了發(fā)”，蟲(chóng)鳥(niǎo)都已不辭而別，整個(gè)街道顯得光禿禿，空落落的，曾經(jīng)的欣欣向榮已無(wú)影無(wú)蹤。看著眼前這一棵棵被砍斷了枝丫的樹(shù)木，我不禁心如刀絞，樹(shù)木好不容易長(zhǎng)出這樣的樹(shù)冠，卻要被砍掉。望著街旁消失殆盡的綠色，我除了對(duì)他們感到惋惜，又還能做些什么呢？
我的心中不停地蕩漾著，思索著，感慨著，仿佛五味瓶被打翻了，又是惋惜，又是困惑……于是，我便千方百計(jì)地到處尋找答案。
原來(lái)，斷掉樹(shù)木的枝丫有種種好處。作為點(diǎn)綴城市的`這些綠色植物，它們是用來(lái)美化觀賞的，如果不及時(shí)修剪斷枝，很容易影響到周?chē)用瘢恋K大眾的生活。因綠樹(shù)成蔭，嚴(yán)重阻擋了光線，甚至遮住了路燈，極易導(dǎo)致交通事故，所以更應(yīng)該及時(shí)修剪。雖然這些樹(shù)是四季常青的，但入冬時(shí)，過(guò)多的枝丫還會(huì)增加負(fù)擔(dān)，減少樹(shù)木的壽命，修剪時(shí)為了能促進(jìn)來(lái)年樹(shù)木的茁壯成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們就像這些樹(shù)木一樣，只有更多地丟下自己不必的負(fù)擔(dān)，才能有益于自己，有益于他人，才能在成長(zhǎng)的道路上，走得更好，走得更穩(wěn)！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：樹(shù)給我的啟示 18
那條幽深的、長(zhǎng)滿樹(shù)木的小道是我每天上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路。走進(jìn)小道，仿佛來(lái)到了一片大森林，頭上全是縱橫交錯(cuò)、密密麻麻的`樹(shù)枝，小道里長(zhǎng)了許多苔蘚和菌類，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不受太陽(yáng)照射而變得陰暗潮濕。尤其夏天，我很喜歡這種陰涼潮濕。
一天放學(xué)，我走進(jìn)小道，咦？怎么有陽(yáng)光照在我身上？我抬頭一看，頓時(shí)吃了一驚，那些樹(shù)枝都不見(jiàn)了，小道被暴露在明晃晃的烈日下。原本我就汗流浹背，本想圖個(gè)陰涼，卻被當(dāng)頭一棒，氣死我也！我再向右扭頭一看，右邊一棵粗壯的大樹(shù)只剩下殘肢斷臂，幾根光禿禿的主干露在外面。
我頓時(shí)憤怒又惋惜起來(lái)，憤怒的是，是哪些缺德的人砍了樹(shù)？惋惜的是，恐怕這樹(shù)再也活不了了。我無(wú)奈地轉(zhuǎn)過(guò)頭走回家去。
可奇跡就會(huì)在人們意想不到的時(shí)刻發(fā)生！
不知過(guò)了多久，又是一個(gè)晴朗的早晨，我背著沉甸甸的書(shū)包向?qū)W校奮力奔跑。又經(jīng)過(guò)那條小道，我的腳步漸漸慢下來(lái)，情不自禁地扭頭看那棵大樹(shù)，一下子，我的眼睛就被放大了好幾倍！只見(jiàn)那些原本奄奄一息的枝干，竟抽出了斑斑駁駁的嫩芽，與其相比，它們更與眾不同，它們更翠綠，它們更青春！
我的腳步變得輕盈了！是呀，哪怕樹(shù)木只剩下樹(shù)樁，哪怕我們一貧如洗，只要世界上有陽(yáng)光、露水、土壤，殘樹(shù)樁也能重獲生機(jī)，信心能帶我們卷土重來(lái)！
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：樹(shù)給我的啟示 19
有句話是這樣說(shuō)的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)我讀這句話，我的腦海里就浮現(xiàn)出這樣一個(gè)故事。
丁丁三歲時(shí)，爸爸經(jīng)常帶丁丁在家門(mén)口的一棵大樹(shù)下玩耍，丁丁在樹(shù)上爬上爬下，大樹(shù)看著丁丁一天天的長(zhǎng)大，覺(jué)得非常得幸福。有一天丁丁離開(kāi)家去外面闖蕩，大樹(shù)覺(jué)得十分孤單和沮喪。幾年后，大樹(shù)見(jiàn)到丁丁回來(lái)了，非常得興奮，可丁丁難過(guò)的說(shuō)“我沒(méi)有錢(qián)養(yǎng)活自己！”大樹(shù)不加考慮的'說(shuō)“孩子，把我的果實(shí)摘下去賣(mài)了吧！”丁丁終于有錢(qián)了。過(guò)了幾年，丁丁又回來(lái)了，跑到大樹(shù)跟前興奮地說(shuō)“我想去海邊探險(xiǎn)！”大樹(shù)不加考慮地說(shuō)“你把我粗壯的樹(shù)枝砍了做一條結(jié)實(shí)的船吧！”丁丁做好了船又走了。丁丁再次回來(lái)時(shí)，是帶著妻兒來(lái)的，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)“我想要一間遮風(fēng)擋雨的房子。”大樹(shù)還是不加考慮地說(shuō)“你把我砍了蓋一間木屋吧！”丁丁砍了樹(shù)就走了，而原本枝葉茂盛的大樹(shù)，就只剩下一個(gè)矮矮的木樁了。
大樹(shù)把自己的全部都奉獻(xiàn)給了人類：樹(shù)葉提供氧氣，果實(shí)提供營(yíng)養(yǎng)，木材用于人類生活的方方面面…他不追逐名利，不求回報(bào)。他那可貴的奉獻(xiàn)精神難道不值得我們歌頌嗎？當(dāng)我們坐在不制桌椅旁玩著木制象棋，當(dāng)我們舒適地走在木地板上，當(dāng)我們躺在寬敞的木床上，生活中是離不他的。
在我們周?chē)泻芏嘞翊髽?shù)一樣默默奉獻(xiàn)的人：你的老師，辛勤地培育著你；你的父母家人，給你無(wú)微不至的關(guān)懷，在你成功的時(shí)候，他們?yōu)槟愀吲d、歡呼，在你失敗的時(shí)候，他們?yōu)槟銈摹⒘鳒I。人們都說(shuō)，奉獻(xiàn)是愛(ài)心鑄造的一道彩虹，五顏六色。而我卻要說(shuō)，它是風(fēng)雨中一道綠色的風(fēng)景線。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：樹(shù)給我的啟示 20
初冬的一天下午，我打算到小區(qū)里玩，呼吸新鮮空氣，擁抱大自然。
走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)小區(qū)里有工人在給樹(shù)綁粗粗的繩子，這些樹(shù)的主干下半身都涂了白色的東西，這是要干嘛呢？我疑惑地往前走。后來(lái)我在公園里，馬路邊，看到了很多的大樹(shù)被纏上了繩子。爸爸告訴我，那是林業(yè)工人給大樹(shù)防寒呢！
學(xué)校教學(xué)樓拐角處也有一棵大樹(shù)，不知道什么原因大樹(shù)一直沒(méi)和其他樹(shù)一樣穿“棉襖”。我不由得有些擔(dān)心！每天上學(xué)我都會(huì)看一眼這棵大樹(shù)。終于，這棵樹(shù)的葉子都掉光了，像一把光禿禿的'掃帚直戳天空，顯得非常難看。
放寒假的那天，下起雪來(lái)，大地一片銀裝素裹，我穿上了一件件毛衣，還套上了最厚的羽絨服，手上卻依然長(zhǎng)滿了凍瘡。我認(rèn)定，那棵樹(shù)要凍死了。那棵樹(shù)，立在風(fēng)雪當(dāng)中，樹(shù)枝有幾根被大雪壓斷了，但是依然像一把掃帚伸向天空。
開(kāi)學(xué)了，天氣變暖了，報(bào)名那天我特地來(lái)到大樹(shù)下，它灰色的樹(shù)干毫無(wú)生命的跡象。我開(kāi)始失望了！
春天回來(lái)了，一天，在上樓的不經(jīng)意間，我看見(jiàn)窗口透進(jìn)一抹淡淡的綠。我以為是眼睛花了，揉揉眼睛一看，哇，那些樹(shù)枝上居然抽出了綠油油的嫩芽，那棵樹(shù)的樹(shù)干也逐漸強(qiáng)壯起來(lái)，樹(shù)枝快伸進(jìn)窗戶來(lái)了！
過(guò)了將近一個(gè)月，那棵樹(shù)變得又高又挺拔，比其他的樹(shù)顯得更有生機(jī)，葉子也比別的樹(shù)更茂盛。
我把這件事告訴了爸爸，爸爸意味深長(zhǎng)地告訴我：“可能這棵樹(shù)不像小區(qū)里的樹(shù)有依賴心，遇到挫折它學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)。這就是時(shí)勢(shì)造英雄吧！”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，我想我也要勇敢面對(duì)挫折和困難，這樣才會(huì)得到新的收獲！
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