寫老師的小學作文（通用32篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的寫老師的小學作文，希望對大家有所幫助。
寫老師的小學作文 1
有人說，老師是山中最清涼的山泉，用甘露澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是辛勤的園丁，用知識澆灌著我們。
我還有一年就要畢業(yè)了，從幼兒園到小學已經有不少的老師教過我，可是，讓我永遠不會忘記您——我的班主任李老師。
當我剛從四十一小轉到實驗小學時，是您幫助我適應了新的環(huán)境，記得在實驗小學第一次英語考試時，我因為英語不好只拿了86分，而班里大多數同學都在90分以上，當時我有些氣餒了，是您的鼓勵讓我有了信心，使我在那個學期的`期末考試中得了100分，從而讓我喜歡上了英語。
老師，您不但教會了我們知識，而且還告訴了我們什么事該做什么事不該做。記得在四年級的時候，我和班里兩個同學中午沒有在午托部吃飯，一起來到了我家，而且下午上課時還遲到了，起初，我認為是回自己家，沒有關系，事后您嚴厲的批評了我，我才意識到事情的嚴重性，作為一名學生一定要遵守學校的各項規(guī)章制度。
老師，您就像埋在地下的樹根使樹枝產生果實卻并不要求什么報酬。
寫老師的小學作文 2
我們的老師很漂亮，黑黑的長頭發(fā)，苗條的身材。她對我們要求很嚴格，雖然很嚴厲，但我們也很樂意接受，因為我知道那是對我們好啊！
每次蘇老師上課的時候，都會很溫柔的叫我們我們“孩子”的呦！哦，對了，我記得四年級的時候，她就來過我們的教室。進教室后，她就親切的說“孩子們好！”頓時我的心里就暖暖的，心想：這位老師真好，跟媽媽一樣！要是她能教我們該多好啊！呵呵，沒想到，美夢現在實現了！
我們的老師，教學風格也和其他的`老師不一樣，她有很多的自己的風格哦！她為了更好的鍛煉我們的能力，叫我們走上街頭，大膽的搞募捐，發(fā)倡議書。就這些大膽的創(chuàng)意，我老媽說就連她自己也不好意思走上街頭呢！是啊，我現在膽子也慢慢大了起來，上課也積極發(fā)言了，這都是蘇老師教的好啊！
是誰，把我們教育得如此良好？是誰，每天不知疲倦的為我們批改作業(yè)？又是誰，教我們做人的道理？是我們敬愛的蘇老師！
您讓我我第一次知道了：學生不能只顧學習，其他的能力一樣的重要！我長大了，也想成為您那樣的老師，成為一個與眾不同的老師！
寫老師的小學作文 3
“老師”，多么親切的名字啊。她無私地教給我們許多知識，卻不求回報；她是我們的朋友，帶著我們遨游在浩瀚的書海；她是我們的引路人，帶著我們走向生命的輝煌；她是我們的媽媽，無時無刻不惜照料我們。因為有了大樹，小草才能得到庇護；因為有了老師，我們才能茁壯成長。
在我的學習生涯中，給我印象最深的老師是一位語文老師，她姓王，教了我三年，陪了我走過三個春秋。她的聲音很好聽，猶如輕風吹拂著潔白的羽毛，讓人感到舒適；又像是金色的陽光照耀著慵懶的大地，讓人感到溫暖和愜意。她是一個很普通的人，卻有著一雙不平凡的明眸，端詳她的眉宇，一雙平常的'眼睛，卻洋溢著智慧。我想，這應該就是她的獨特之處吧。
王老師的諄諄教誨總是在我的腦海中縈繞，每當我想要退縮，感到彷徨的時候，我仿佛聽到了王老師耐心的引導，溫馨的話語，仿佛看到了王老師注視我時充滿愛的眼神，剎那間，我的心中充滿了回憶，充滿了感動與激動。她就像一面迎風舞動的旗幟，永遠是我心中的榜樣，給我指明方向，激勵我不斷克服困難，挑戰(zhàn)自我。
寫老師的小學作文 4
光陰似箭，轉眼間我已升入四年級。在過去三年中我收獲了太多知識，太多歡樂，太多溫暖，那是因為有您，我親愛的好老師。
我的第一任語文老師，賈老師，她是一位既嚴厲又博愛的好老師。她不但講課幽默有趣、而且認真負責。不僅要求我們知識要打的扎扎實實還教育我們做人要踏踏實實，記得在一次課堂上，她問：“誰知道，《村居》的作者高鼎的還有什么作品，對作者了解的`請舉手。”我不假思索的就舉起了手，她點名讓站起來說說，我支支吾吾的半天也說不上來。賈老師說：“知之為知之，不知為不知，是知也。學習知識知道就是知道，不知就要虛心學習，這才是有智慧的學生。”
數學老師兼班主任的盧老師，她身材苗條，一頭烏黑的短發(fā)，一雙像黑葡萄一樣眼睛的眼睛美麗極了。充滿溫暖的臉上總是掛著甜美的微笑，當我們不認真學習時，她的臉也會從“晴空萬里”變成“烏云密布”。
我像一個小樹，老師們就是園丁。我像向日葵，老師就是照亮我的陽光。照亮著我們幸福成長！
寫老師的小學作文 5
人人都會笑，可以開心的笑、輕輕的笑、淡淡的笑，而我要講的卻是西點班主任李老師那恐怖的笑。
前幾天，我在西點里做作業(yè)，快到晚上的時候，不知是誰跟李老師說：“暑假班什么什么……”
我一聽到“暑假班”三個字，心里就像被人扯著似的，害怕極了。因為我想起在“長征”40天里的'慘景：劉老師拿著又大又長又粗的衣架桿子來抽我們時的情景，又想起了去年“肥仔隊”每天跑20圈時的情景，還想起了深夜二點多還在做作業(yè)時的慘景。
我本來心里想說的話，可一想到那悲景，我竟然按捺不住我的嘴了，失聲說到：“反正我是絕對不會來了！”
“什么？！”接著就是班主任的喊聲……
“糟了！露餡了！”不過冷靜的我馬上靜下來，心想：“既然露餡了，那就直說吧！反正那正是我的心聲！”
于是，我就和班主任“吵”了起來，當“吵”到一半的時候，班主任說：“你想不來是吧？好的！”說完，露出了一個詭異的笑容，那笑容在我的心里卻比魔爪還恐怖！他一笑起來，臉上也出現了層層皺紋，見此，我立即不敢說話了。
直到現在，我還記得他那如鬼魅般的笑，如同死神般的笑！
寫老師的小學作文 6
今天中午，孫老師讓我、何丹陽和傅一笑去聽一個講座。
12點15分，我們都到了多媒體教室，找好座位，開始聽任老師將是她自己生活的點點滴滴。任老師是蕺山中心小學的一名老師，她起先在昌安實驗小學度過了4年，而后被調到蕺山中心小學。因為白馬小學要與蕺山中心小學合并，多了好多個班級，任老師接管了一個實驗班，并當了實驗班的班主任兼語文老師。總之，她克服了很多困苦。后來，她們學校的教導主任升任了副校長，校長想要讓任老師接任教導主任，任老師同意了。但是，任老師的.前任，也就是副校長，換到了別的學校當校長，任老師便摸索著當起了教導主任。任老師還說她自己現在特別期待再當班主任，和孩子們在一起。我還從任老師口中了解到了當老師的艱辛和不容易，每天都為祖國的未來操勞著。不過，任老師的講座是圍繞責任來講的，我們每個人都應該有責任心，而不是每天渾渾噩噩。
現在我們應該珍惜自己的老師，爭取不讓老師生氣。最后我還想說：“老師，你們辛苦了！”
寫老師的小學作文 7
我們班新上任了一個新老師、可是我們并不喜歡他，新老師姓趙、是一個身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。
他十分嚴厲、對學生從不會笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學生們讀書、一不小心讀錯一個字、就會被他責罵，寫字寫錯一個字、就會被他罰寫三篇超長課文、下課還要做練習。我們都快被這樣的學習方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法？不從君命、便打電話給家長，我們便只好聽命，跟玩具、電腦、游戲機說拜拜咯！
考試前、他說：這次一定要考好，給咱班爭氣！明白嗎？我們低著頭說：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點！中學生要中氣十足”
在緊張的60分鐘考試里、我們把平時老師平時教我們的重點、方法技巧運用到了考試上！果然很容易考！
兩天后、趙老師臉上出現了百年一見的'微笑、我們問老師：“老師怎么那么高興啊？”趙老師說：“這次我們的考試考得了第一名！被評為了尖子班！”太棒咯！后來、趙老師調走了、語文老師告訴我們、原來趙老師那么嚴厲、是為了讓我們班評為尖子班。
我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！
寫老師的小學作文 8
有人說老師像春蠶，有人說老師像蠟燭，可在我的眼中我們班主任倪老師是一個既幽默風趣又武藝高強的好老師。他長相十分可愛，圓圓地頭，兩只大大的眼睛仿佛會說話，一張大大嘴永遠是裂開的，露出燦爛的微笑，還挺著大大地將軍肚，長得和善極了。
在我們見到倪老師的第一天，他的幽默就在同學們的心中扎下了根。“雷迪森安的捷特們，我是地球，我的妻子是月亮，我的女兒是太陽，我的`電話是110”。同學大叫：“是么？妻子是月亮？女兒是太陽？自己是地球？電話還是110？”倪老師卻幽默的說：“對呀！就是這樣的喂”。老師幽默風趣的開場白逗得同學們哄堂大笑。
倪老師不但是個幽默的老師，還是一個負責的老師。他常常耐心地對我們一遍又一遍的講題從不覺得麻煩。他還是我們學校公認的超強數學高手。深奧難懂的奧數題在他的筆下三步兩步就簡單解決。在他那幽默風趣的溫式教育下，同學們的數學成績蒸蒸日上。
如果你來的我們班，見了這位神奇的老師，肯定會被他的笑話迷住，被他的高強的數學教學所折服。情不自禁地為他高聲喝彩！
寫老師的小學作文 9
陳老師是我們的語文老師，他帶著一副眼鏡，有個啤酒肚。他已經教了我們兩個月了，但他叫某些同學的名字時還是吞吞吐吐的`。
有一次，陳老師叫我們回答一個問題，我們紛紛舉起了手。陳老師叫了我的同桌——宋張碩。陳老師先是指了指他，然后又把手放下，再不緊不慢地說了聲“宋”，然后再想了想，把舌頭伸出來，轉了一下眼珠子說“張”，最后一直用手指指著我同桌的臉說出了“碩”字，然后就輕快地說：“你來答吧!”聽到這里，同學們忍不住哈哈大笑起來。陳老師卻一本正經地說：“當你連續(xù)說一個平舌間，兩個翹舌音時，誰念得清楚呀!”陳老師這么一說，我們笑得更加開心了!
陳老師叫錢思語同學的時候也是指著錢思語，然后看著黑板，眨了眨眼睛，說了幾聲“嗯”，然后又說：“叫什么來著?錢——思——語。”當陳老師讀完這個名字的時候，我們就會學著陳老師的樣子，淘氣地說：“宋—張—碩”。但我想：“錢思語這個名字不難念也不難記啊!為什么陳老師讀她的名字時，也那么別扭呢!”轉念一想，才恍然大悟，原來陳老師是為了活躍一下氣氛啊。
我們的語文課總是在開心中度過的，因為我們有一位知識豐富又幽默的語文老師。
寫老師的小學作文 10
炯炯有神的眼睛，烏黑的長發(fā)，高挑的身材，嘴角時常掛著微笑，這就是我的小學老師，一個美麗而溫柔的老師。
記得有一次，我們期中考試的時候，老師生病了。可是她沒有休息一天，仍然堅持為我們上好每一節(jié)課。當卷子發(fā)下來時，有幾個同學卻沒有考好。老師沒有發(fā)火，只是溫柔地看著他們，輕聲地說：“沒關系，希望你們下次努力！不要讓我失望啊！”說完還與他們擊掌加油呢！
還有一次，我們去葡萄園采摘葡萄。由于人多而且又都是低年級的孩子，一路上，老師目不轉睛地看著我們，生怕我們出什么問題，自己累得連口水都沒喝上。到了園里，老師又怕剪刀傷到我們的手，細心地為我們每一位同學剪下足量的`葡萄，望著老師滿臉的汗水，我們心里充滿了幸福與敬意……
這就是我的老師，一個美麗而溫柔的老師。
寫老師的小學作文 11
最愛的老師是我們的班主任李老師，她教了我們三年，我們的感情非常深，老師也對每一個同學很關心。有一次，我們班同學羅琦月中暑了，當時暈倒了，李老師什么也不顧了，把羅琦月送到醫(yī)院精心護理，直到羅琦月的父母趕到了醫(yī)院，李老師才能松一口氣。李老師第二天早早的就來到了學校，看看羅琦月還沒來就急的想怎么回事，是不是還沒好？就跑到羅琦月家了，一看羅琦月還在吃飯呢，李老師就對羅琦月說：“好點了嗎？你怎么沒來上學，讓我嚇死了！”羅琦月不好意思地說：“我今天起晚了，以為你會等上一會，誰知道您這么擔心，不過老師也不用太擔心，我還有我的爸爸媽媽看我呢，你就放一百個心吧！”李老師過了一會和羅琦月一起來到了學校，我們都準備好了，把驚喜帶給李老師和羅琦月。
我們李老師感動地流下了眼淚，這就是我們的李老師-有愛心的`李老師。
我愛我們的李老師。
寫老師的小學作文 12
老師如春風，一陣清涼的春風，在校園里的松樹間回蕩，它輕輕拂過花一般的我們，微微地笑了。
我從一到五年級沒有換過老師，但有很多實習老師，每一個都令人刻骨銘心，不容忘記。
但我最喜歡的，卻是嚴厲的柯老師。她那張美麗的臉龐，使我感到了和善;她那雙動人的眼睛，使我感到了溫暖;她那能說會道的'嘴巴，又使我感到了熱情。
她為我們日夜操勞，我感激不盡;她對我們的諄諄教導，我永世難忘!
老師像階梯，帶領我們天天向上;老師像紅燭，領導我們走向前方;老師像園丁，給我們辛勤灌溉;老師還像太陽，給予我們最燦爛的陽光，讓我們在陽光下茁壯成長!
老師，您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布八方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰!
寫老師的小學作文 13
我們的體育老師被稱魔鬼老師是當之無愧，說起他，算得上是法西斯的曾曾曾曾祖父。看吧――
上個星期一上午第三節(jié)課就是體育，“魔鬼老師來了，法西斯來了。”真不愧是魔鬼老師，亂糟糟的隊伍一下子就整整齊齊了。“我們的第一項任務就是圍著籃球場跑八圈。”媽呀！我們的籃球場可不小，圍著它跑五圈半舊有八百米！
再加數目，魔鬼老師呀魔鬼老師，我們可不是去參加馬拉松的運動員。
八圈跑完了，同學們坐得坐，站的.站。魔鬼老師一聲呤下：“不要坐著，站起來，”同學們就立刻變成了公雞（他們都昂首挺胸）“所以，我們的第二項任務就是蛙跳。”“第一排準備――跳。”“你。”魔鬼老師指向我這邊“過來。”我一聽準沒好事，小心翼翼地走過去。“你上哪兒去呀！我說的剛才那個帶眼鏡的，怎么還不過來。”天助我也，不是我。“你剛才蛙跳要把手背在背上，重新跳。還有剛才過來的那個看你那個樣子就知道想偷跑，跟她一起跳。”啊？什么，魔鬼老師呀！什么時候我們才能去掉您的“魔鬼”兩字？
寫老師的小學作文 14
我們老師真的很奇怪，有時候老師記性不好，比如；姐姐去老師家做客，我通知了老師，但是老師記性不好，以為是壞人躲著。老師知道后，非常慚愧。
當然老師有時候也很認真，這樣我同學上課就不會說話了。當老師來的.時候，幾個學生喊道。教室里有一聲巨響。但是老師走進教室后的一秒鐘，教室突然安靜了下來。我心想，干嘛要等老師來了才安靜！其實我也不知道。
有時候老師很溫柔。那天，老師的哥哥來到學校，帶著老師玩游戲。老師順便帶我去了。你在玩什么？總覺得，我會說；玩奧比島！反正老師沒打，就打了，老師不知道怎么注冊，我就說；讓我?guī)湍阕觥?/p>
我注冊了一只黃色的熊。老師覺得很可愛。老師開始控制鼠標玩。老師說我在這個游戲里有多少錢？我說兩千老師都震驚了，啊！太多了！我說；嗯，老師去淘寶街了。我說去服裝店買衣服。老師說；好了，老師買了護士服和丹丹蘋果服，我說；老師，這個是男的。啊，老師說，老師又去港口找了一個小歐比，也是新手。他們成了朋友。
后來老師回學校了，我繼續(xù)玩，讓朋友做奧比島王子。那個人猶豫了一會兒，但還是同意了。直到后來我媽來接我，我才勉強回家。我心想；奧比島真的很好玩！
寫老師的小學作文 15
我們將要離開我們的母校，心中悠然產生了對老師的眷戀之情。就是您——我們的魏老師！
記得最后一次教師節(jié)，我們都很重視，自發(fā)的選了一首關于老師辛苦的教學生活的歌。偷偷的排練，想給您一個驚喜。您進班以前，由我和幾名同學從門外當“哨兵”，見您來了，馬上告訴大家，把門反鎖，我們幾個留下來攔著您，給班里的'同學們爭取時間。推推搡搡間，您還是擠了進去。我們幾個快速回到了座位上，一起齊唱歌曲，您震驚極了，接著是欣慰，驚喜……我們越長越帶勁：“夜晚路過您的窗前，屋里的燈光徹夜明亮……”沒等我們唱完，表達我們對您的感激之情，您就哽咽著跑了出去，身后響起了一片：“魏老師，別走，我們還沒有唱完呢！……”……還有一次，在運動會上，輪到您跑步了，您跑的那么急，那么拼命，為了班級的榮譽，奮力拼搏！我們最后是年級里的“第一名”，雖然我們的名次不怎么好，但沒關系，您在我們心中永遠是第一名！
老師的愛，如春雨，滋潤著我們的心；如陽光，照射著我們，您像園丁一樣，不辭辛苦的培育著我們！我們永遠不會忘記您！
寫老師的小學作文 16
生活中，我有一個特殊的老師，她就是我的奶奶。你一定很奇怪吧，奶奶怎么會是我的老師呢？
在一個晴朗的日子，藍藍的天空中漂浮著雪白的云朵，還不時從樹上傳來幾陣鳥鳴。奶奶帶著我和一歲半的妹妹去外面玩，突然眼前的路面上出現了一個香蕉皮，還差點把妹妹滑到。我心想：是誰扔的香蕉皮，這么沒素質。可我光想著抱怨扔香蕉皮的人沒素質，卻并沒有把它拾起來。
這時，奶奶看見了，皺了皺眉頭：“藝帆，你看見香蕉皮怎么不拾起來呀？如果有人經過這里，肯定會被滑倒的。”奶奶說完便俯下身子，伸出那雙布滿皺紋的`手，拾起香蕉皮，慢慢朝垃圾桶走去。看著奶奶漸漸遠去的身影，我呆呆地站在原地，臉上有些發(fā)燒，感覺奶奶的身影似乎又蒼老了許多。
看著奶奶的做法，我不禁被深深感動了，想想自己剛才的行為，心中有一絲后悔涌起，如果當時我把香蕉皮拾起來，奶奶就不用去拾了。在以后的生活、學習中，我要以奶奶為榜樣。
從那以后，奶奶便成了我心中的“非常”老師，因為奶奶身上有太多太多值得我學習的地方。
寫老師的小學作文 17
月亮照亮我，老師給我指路；月亮照亮我的前方，老師照亮我的未來。月亮的弧形輪廓其實是老師辛苦的背影。老師很累，憔悴的臉似乎在假裝老師的疲憊。是的，年復一年，日復一日，歲月記錄著你的辛苦！
記得那是一個下著傾盆大雨的下午，宗先生一臉陰沉的走了過來，臉上“畫”著無與倫比的“憤怒”。宗老師的到來并沒有影響到我們，我們還是玩的很開心。但是當宗老師說他正在發(fā)數學試卷時，我們全班都驚呆了。有的怔怔地；有的無語；有些人驚呆了。“現在公布成績：96分全班第一，于94分全班第二……”
宗老師做完全班成績的時候，全班臉上都是自責。確實這道數學題很難，但是不會那么好！這次我們班的數學成績在年級水平上不是很好，——第二。老師大聲責罵我們。我們呢？一個個羞愧。
彎彎的`月亮，老師的背影，老師太累了。現在唯一能回報老師的就是好好學習，成為國家的棟梁。
默默耕耘，揮灑汗水，孜孜不倦地培養(yǎng)新人。彎月師的脊梁，背負著民族的重任。當你成為一個頂梁柱，你才能回報老師的好，回報老師的幸福。
寫老師的小學作文 18
我們的四年級三班里有一位好老師，她就是孫老師，引領我們班走向榮譽的孫老師。
她戴著眼鏡，有時候穿著小夾克，有時候又穿著體恤衫，總之都是那么端莊平和，讓人一看就很難忘記。
孫老師的脾氣好。回想剛接手我們班，孫老師微笑著介紹自己，并和我們和聲細語的聊天。我當時立刻就喜歡上了這位戴著眼鏡的老師，暗暗地想：這位老師真溫柔。我一定得給她留個好印象！
于是就在四年級，我展現了我的天賦——畫畫！當我畫完第一幅漫畫，我就受到了老師的表揚。我好高興，開始乘勝追擊，陸續(xù)完成了心大陸報、我的童年故事、我的心情等等漫畫。老師表揚我的話我仍然記憶猶新：“班里有個這么好的`人才，得好好利用利用！”那時我興奮得臉頰發(fā)紅，我太激動啦！
當然，有表揚也有批評，孫老師批評我的語句我不太記得了，反正批評我時，我心里像針扎一樣難受、難過。
孫老師是溫暖的港灣，用臂彎保護著每一個學生；孫老師是辛勤的園丁，用雨露滋養(yǎng)著著每一個孩子。我堅信，只要有了孫老師，我們的四年級三班一定會越來越好的。
寫老師的小學作文 19
上學時，我最期待的就是星期四，因為每到星期四的下午，學校就讓所有年級統(tǒng)一上社團課，而我的社團就是書法社團。
我們社團的老師姓常，她不胖不瘦，不高不低，很有氣勢。她性格隨和，從來都沒有說或訓過我們。但她也并不是特別溫柔，比較內向的老師。常老師很潑辣，像一個活寶大姐姐，她臉上常掛著笑，時而是默默的微笑，時而是嬉戲時的歡笑，似乎他的臉上只有這一種表情。她上課時經常與我們說笑，而下課時則常與我們打成一片，一起娛樂，仿佛年輕了許多，變成了和我們一樣大小的小學生。常老師挺喜歡我，也許是我和她性格有些像，都特別“活寶”，也許是我寫毛筆字挺規(guī)范。
書法社團還有一位主講老師，被特地邀請過來，他是個很幽默的男老師，只要有他，課堂的環(huán)境與氣氛就永遠活躍。他與常老師的性格一樣，很有趣，我懷疑常老師的`性格也是受他的傳染，不過與常老師相比，他有許多怪招來應對我們。
更值得一提的是，常老師推薦了我代表社團在去年寒假與另一位同學一起在市圖書館參加“寫對聯(lián)，送對聯(lián)”活動，還見到了以司馬武當為首的很多書法家。
老師是我們勤勞的園丁，是我們靈魂的工程師，感謝每一位幫助過我成長的老師。
寫老師的小學作文 20
老師，您像一朵花，您像一個音符，您像一朵藍藍的云朵，您像一棵棵小草，我愛您，老師！
我記得有一次，上課鈴響了，老師的腳步聲，讓同學們都知道老師快來了，老師走進教室，我坐得端端正正，老師夸我很棒！我覺得老師，就像溫柔的一朵美麗的花，其他的同學們也都坐得很好，老師都夸獎他們很棒。可是，老師剛夸完他們好，有的同學就開始不自覺了，有的同學很調皮，有的同學還是比較聽話，老師像有“千里眼”，老師一眼看見了一名同學在做小動作，老師馬上過去批評了他，然后他很認真的上課了。
過了30分鐘就下課了，老師還在上課，別的班都下了課，只有我們班還沒有下課，因為我們老師希望大家多學點知識。過了一會，老師就說，下課了，老師就走出了教室。老師很開心的走進老師的.辦公室。沒過多久，上課鈴又響了，我又聽到了老師的腳步聲，老師走進教室里，還帶了獎品來做游戲，我得了許許多多的獎品，真開心啊！
我愛溫柔的老師，同學們都喜歡老師。
寫老師的小學作文 21
我的語文老師姓朱，是一位美得清新脫俗的好老師，她只有二十幾歲，去年剛剛大學畢業(yè)就分到了我們班任教。她喜歡穿淡粉色的裙子，筆直的頭發(fā)像黑色的瀑布懸掛于半空，濃密卷曲的睫毛，深黑而有靈韻的大眼睛上架著一副紅邊眼鏡，小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴老是微微笑著，露出一排潔白又整齊的牙齒。朱美麗優(yōu)雅又青春又可愛，我們都喜歡叫她：“美女老師”。
美女老師不僅長得貌似西施，她的嗓音也清新甜美，猶如春日里潺潺的細流，洗滌著我們幼小的心靈。又像一縷冬日里的暖陽，溫暖我們的心扉。她的課更加繪聲繪色，每節(jié)課，都讓我們在生動有趣的故事中領悟到新的知識。每個故事都仿佛在我們面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我們看到了一個豐富多彩、五彩斑斕的'世界。
美女老師溫柔慈愛，就像是我們的知心姐姐。記憶里他從未對我們兇過，雖然對我們的要求標準也很高，但是同學們都很自覺的去完成，就連班里幾個調皮大王也會主動完成她布置的作業(yè)。因為大家都喜歡她那陽光般的笑容。不忍心惹她傷心。大家都說嚴師出高徒，但美女老師這種潤物細無聲的教學方式更讓我們喜歡學習，愿意自覺去學習。
我喜歡我的美女老師，希望她一直教我們班。
寫老師的小學作文 22
那雙黝黑黝黑的手，那雙布滿老繭的手，那雙結實寬大的手，讓你一看到她，就會覺得像五根蠟燭在我心中燃燒，就會覺得五根擎天大柱幫你支撐著前方的天空，就會覺得心中有一把愛之火，鼓勵你向前走。這么神秘而又多功能的手，只有一個人擁有，那就是我的老師——史老師。
史老師的`手，可以給我溫暖。記得在六一兒童節(jié)的時候，史老師看到我的頭發(fā)有點亂，下課時，她把我叫到辦公室?guī)臀沂犷^，我心驚膽顫，想著老師會不會把我的頭發(fā)梳成“懶羊羊”的發(fā)型，沒想到老師竟然把我的頭發(fā)梳成了別致精美的韓式頭，同學們都驚嘆史老師的手靈巧至極，直到現在，我都常常會想起那雙手觸著我的頭發(fā)時，傳遞給我的溫暖，那種只有母親才會有的溫暖……
史老師的手，可以給我自信。在考砸了的時候，老師用溫柔的手在卷子上給予我鼓勵，字里行間，我仿佛看到了史老師對我的信任和期盼，這些字句給了我力量，給了我奮發(fā)向上的勇氣。老師，您放心，我一定會朝著明天的陽光奔跑。
史老師，無論我將來變成茂密的大樹，還是一株細嫩的小草，我都會把一片春意和舒心的綠色獻給您。
老師，祝您教師節(jié)快樂，祝所有的老師節(jié)日快樂！
寫老師的小學作文 23
三年級開學，我們換了一位語文老師，她姓吳。吳老師圓圓的鵝蛋臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，鼻梁上戴著一副眼鏡，顯得很有學問。吳老師笑時，眼睛瞇成一條縫；生氣時，眼睛瞪得銅鈴一樣，著實令人害怕。
吳老師對待工作可認真了。每天早晨，她早早地來到學校，帶領我們大家朗讀課文；中午吃完午飯后，又急沖沖地到學校為批改我們的'作業(yè)；晚上，教室里又有她為學生補課、聽寫的忙碌身影；深夜時分，她還在書桌前設計第二天的教學方案，精心備課呢！
吳老師春風化雨，關愛著每一個同學。有一次放學，我忘帶水壺，連跑帶溜地跑回班上。剛跑到門外，我就聽見一陣熟悉的聲音：“輕而易舉，破碎……”那不是吳老師的聲音嗎？我跑上前一看，原來，正是吳老師給班上幾位基礎薄弱的同學認真輔導功課呢！她為了不讓任何一個同學掉隊，把他們留下講解題目，直到他們把當日的知識全部弄懂為止。所以，吳老師常是最后一個離校的，真是個負責任的好老師啊！
吳老師就如春雨一樣，潤物細無聲；我們就如花草一樣，在吳老師的滋養(yǎng)下，茁壯地成長為一棵大樹。以后，我要好好學習，多為班級爭光！
寫老師的小學作文 24
在六年的小學生活中，給我留下印象最深的老師是張學紅老師。雖然他已經下崗了，但是我永遠忘不了他，忘不了他那慈祥的面龐，忘不了他那幽默的話語，忘不了他那給我們上課的神情。
張老師上課的方式獨特，只要聽過他的課的同學都知道張老師是個很幽默的人。只要是張老師在上課，教室里就傳出一陣又一陣笑聲，如果有人來參觀，還以為我們在做游戲呢！
也許你會想，這班學生怎么這樣，這像課堂嗎？但是，在同學們眼里，這堂課是多么有意思呀！
雖然，張老師下崗了，但是，在同學們心中卻總有張老師那崇高的地位。
張老師體弱，多病。但是他從不向校長請一天假，他怕耽誤同學們的學習。老師從不批評哪一位同學，即使生氣了也只是給同學們講一些道理罷了。
張老師有一雙會說話的眼睛，那雙眼睛里有一股神奇的.力量，常常鼓舞著我，激勵著我。從那一雙眼睛中流露出一股溫和的光，還飽含著期望。
是的，張老師是個非常平凡的人，他關心我們的成長，促使我們改正缺點，奮發(fā)向上。我忘不了張老師，他的身影永遠在我心中。
寫老師的小學作文 25
你們有最喜歡的老師嗎？反正我是有一個最喜歡的老師。
他有一對亮晶晶的眼睛，上面還戴著一副眼鏡，有一個不大不小的鼻子和嘴巴，雖然他的頭發(fā)有點少，但長得還是很有氣質的。你們知道他是誰嗎？
他是一個和藹可親的老師，只有我們把他惹急了的'時候，他才向我們發(fā)火。但我還是覺得他是一個好老師，不像其他老師那么兇。
他是一個以幽默為主的班主任，不像其他的班主任都會以嚴為主。每次我們要寫作文的時候，他都會給我們講一些他自己親身經歷的事情，有時候高興，有時候悲傷。
他是一個愛讀書、愛寫作的好老師，他也一起帶著我們讀書，帶著我們寫作。自打他教我四年級后，我的閱讀能力、寫作能力都有了很大的提高。讓我從讀書中，學到了很多的知識也提高了我的寫作能力。
他很關心他的學生。有一次，我肚子疼，媽媽給老師發(fā)微信請假說：“今天我晚去一會兒。”老師說：“沒關系，如果疼的厲害，今天就不用來上課了，健康才是最重要的。”聽了這么暖心的一句話，讓我感覺到老師對學生無微不至的關心。
他就是佟老師，是我最喜歡的老師，也是我遇到的最好的老師。
寫老師的小學作文 26
當夕陽的余暉漸漸消失在天空，當黑夜悄然無息的降臨；當皎潔的月光照在我的窗前，我默默的想：你還在工作嗎？
李小姐，你不知道你在那張深棕色的`桌子上工作了多少年，在那塊黑板上努力工作了多少年，培養(yǎng)了多少人才，但是我.
剛入學的時候，我還是個懵懂的孩子，第一節(jié)英語課很熱鬧。當你看到自己非常漂亮的臉時，一雙大眼睛明亮而炯炯有神。雖然戴了眼鏡，但眉宇間還是有清秀的神色。夕陽落在白皙的臉上，顯示出獨特的氣質。那堂英語課非常成功，我們深深地愛上了你。
這時候，鐘敲到了七點鐘，漆黑的夜晚籠罩了整個利津城，霓虹燈隱約閃爍。我沖到學校，沖進教室拿剩下的作業(yè)。路過教室辦公室的時候，你還在工作，頭發(fā)里露出一縷白發(fā)。那一刻，我的心被震撼了…
老師，您是奉獻給我們的，您付出了多少心血和汗水。
老師，我們已經進入了五年級的學習過程，我們的學習生涯還很長，我們會遇到很多困難，但我們會堅定不移地走下去。
再見，老師！
寫老師的小學作文 27
有人說，美的使者是一個有才華的藝術家。的確，藝術家以其獨特的美感為人們提供精神享受。
也有人說，美的使者是一個手里拿著花的堆花人。的確，送花人手中的花會給人帶來溫暖。
但是，我想說，美的'使者是我們的老師。為了給祖國培養(yǎng)更多的人才，他們致力于向我們傳播知識的種子。
很多天，老師總是站在講臺上給我們講課。多少個晚上，老師總是在燈下批改我們的作業(yè)。
為了豐富我們的知識，增加我們的才能，我們總是盡最大努力來指導我們和教育我們
老師嫻熟的手描繪的三寸白粉筆和九尺黑黑板，編織成一幅美好的畫面，永遠不會在我們幼小的心靈中死去。從此華麗的理想在我們心中生根發(fā)芽，美麗的種子在我們心中發(fā)芽。
經過老師們的努力，三尺普通平臺已經成為我們通向美好未來的廟門。從此，一雙迷茫的眼睛變得有幾分聰慧敏銳，豐富多彩的記憶在感受和理解美方面也越來越深刻。
因為老師的言傳身教，學校成了我們探索美的堅實基地。從此，在我們老師的指導下。好好學習，頑強奮斗。
老師就像陽光、雨露，哺育著我們嬌嫩的幼苗茁壯成長，花開花落悄然綻放
老師是美的使者。不管走多遠，不管分開多久，他們都會一直留在我們心里。
寫老師的小學作文 28
鳥兒感恩藍天，因為藍天可以讓它展翅飛翔；花兒感恩陽光，因這陽光使它開得嬌艷；魚兒感謝水，因為有水魚兒可以得以生存；我最想感謝的人是老師，因為老師讓我們獲得知識。
老師，您像細細的雨珠，正是有了您一點一滴的知識澆灌，我們才能開的如此嬌艷；老師，您像參天大樹，在您的庇護下，我們才能茁壯成長；老師，您像一把鑰匙，幫我們打開知識的大門；老師，您像一個燈塔；照亮了我們前進的方向。
老師，您既是我們的良師，也是我們的益友，課間你能陪我們愉快地交談，在我們生病時，您會無微不至的照顧我們，在我們犯錯誤時，你也會耐心地教育我們。
老師，您還記得那次的'運動會嗎？我跑得太慢，拉了班級的后腿，心里難受極了，我一直怪自己讓您失望了，您不僅沒有責備我，還用溫柔的話語鼓勵我、安慰我，使我沮喪的心情平復了許多。
一眨眼間，一學期的時光已經不知不覺中消逝，您為了我們，操碎了心。千言萬語匯成一句話————老師您辛苦了！我們大家都愛您！
寫老師的小學作文 29
小學這兩年來，教過我們的老師有十幾位了，其中印象最深刻的老師是老師，她是一名語文老師，也是一年級時的班主任。
老師有著瘦瘦的身材，整潔的穿著，扎著長長的馬尾辮。她臉蛋紅潤，總是面帶微笑，彎彎的眉毛下面是一雙美麗又明亮的眼睛，鼻子高高的，嘴唇小小的。
老師上課的時候經常教育我們：不要只是為了得到別人的贊賞而做事，而是要用心做好每件事，要好好學習、勤奮努力、樂于助人、團結友愛。
有一次，兩個同學為了一點小事吵架，被老師看見后，就把他們喊到一起調解，老師對他們說：“同學之間最可貴的是友誼，應該互相幫助、互相理解，這樣班集體才有凝聚力，‘文明班級’這個榮譽是屬于大家的，每個人都要珍惜它。”聽了老師的.話，他們不好意思的低下了頭，并握手成為好朋友。
老師特別有耐心，總是不厭其煩的為我們講解難點，直到我們心中所有謎團解開，她才會放心的露出開心的笑容。
我非常喜歡溫柔的老師，懷念過去的一年級時光。
寫老師的小學作文 30
一位老師很聰明，美麗，善解人意，她就是我的語文老師一一田老師
田老師長著一張秀氣的瓜子臉，臉上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，配著一副細邊框的眼鏡，開心的時候眼睛變成了兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發(fā)時而自然披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練；她有時穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方！
她有著一雙火眼金睛！像有透視眼功能似的`。一次上課我的同桌把手伸進桌洞，好像是在找什么東西，田老師說道：“你！在干什么？”當時我同桌身體抖了一下，立馬站起來說：“沒，沒干，沒干什么？”“你別以為我不知道你把手伸進桌洞！”老師大聲叫道，田老師的聲音在整個教室回蕩
田老師不僅有火眼金睛的“孫悟空”，也是“掃描儀”田老師給我們判作業(yè)時，一目十行，寫滿一頁的紙，田老師五六秒就看了。還可以及時發(fā)現錯誤。有時我們很簡單的題都會犯錯，本以為田老師會批評我們，但她并沒有罵我們，而是在仔細耐心地給我們講解，如果還有同學不會，她就會單獨給他講。真是太善解人意！
我們的語文老師，好像一縷春風，潤物細無聲，又好像一米陽光，溫暖著我們的心！
寫老師的小學作文 31
今天，我們要上計算機課。我們高興地奔向電腦教室。我們進了機房，老師大發(fā)慈悲讓我們上網。真是太好了！
我還沒來得及感謝老師的祖先，老師就換了個話題，給了我們一個網站。打開一看，原來是計算機老師讓我們在那里做數學題。天哪，我在計算機課上做了數學題。我別無選擇，只能硬著頭皮去做。計算機老師叫的數學題估計是為了完成任務。大部分同學都是這么想的，鍵盤上的數學開始悄然變化，有的同學直接按“0”。
就在我們做得很棒的時候，電腦老師突然冒出一句嚇人的話：“你的作業(yè)，丁老師（我們數學老師）會看到的`！”全班驚呼。很多同學在罵人的時候開始一個個刪除自己的“0”。好難過！
很快，就有同學講完了。閑著沒事就去下面的論壇看看。手指癢癢的同學開始匿名留言。當然這些消息都是惡搞。計算機老師真是神。仿佛他知道我們在做什么，他說：“別搞砸了。論壇里的消息都可以找出來是誰寫的。”全班一陣驚呼。于是一些同學迅速刪除了消息。
該死的計算機老師，難道你不能在我們動手之前說話嗎？
寫老師的小學作文 32
還記得那是我剛上三年級時，我們英語是從三年級開始學的，我的英語啟蒙老師是何老師。
她溫柔、善良、體貼，非常懂得我們的心。她對待我們就像對待朋友一樣，我們都很喜歡她，她在我們心中是如此的美麗。
她上課的時候，特別的輕松，我們學的也像玩的那么輕松，她教我們第一個單詞的情景，我永遠都不會忘記。那時我不太愛學習，更不擅長英語，是她激起了我學英語的興趣。也是她讓我明白了:不管學得好與壞都不能灰心，只要努力學習，盡自己的力量就好。不然我想現在我一定還是個不愛學習的孩子。更不可能學好我們的第二語言——英語。記得有一次，我的作業(yè)寫的.有些馬虎。何老師把我?guī)У睫k公室，語重心長地對我說：“每個人都有馬虎，粗心的時候，只要有心改正，認真一點，每個人都可以克服錯誤的。”
雖然現在何老師轉走了，但我依然時時刻刻都在腦海中想著，重復著她對我說過的話:好好學習，每天按時完成作業(yè)。
十年樹木，百年樹人。我真心感謝何老師對我的關心和照顧。我永遠也忘不了您對我的教誨之恩。
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