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綠小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的綠小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
綠小學(xué)作文1
平日的生活中，綠是經(jīng)常遇到的。花壇中，道路邊，墻角處，壁縫間，幾乎無(wú)處不在。見(jiàn)的多了，也覺(jué)得煩了，再加上薄霧塵埃的包裹，使得本就失色的綠更加死氣沉沉了。
但去年夏天與高原的綠的邂逅，才使我真正發(fā)現(xiàn)了綠的美妙。
陽(yáng)光燦爛，灑遍每一個(gè)角落，世間萬(wàn)物都隨著張開了惺忪的睡眼。伴著高原獨(dú)特的夏風(fēng)，我們開始了高原之旅。高原的空氣格外的清爽，沒(méi)有內(nèi)地珠簾般的層層羅幕，而是多了一份清新，多了一份透亮，路兩邊的景物仿佛近在咫尺，卻又摸它不著，仿佛是一張巨大明鏡，卻又真真切切。
車?yán)锘厥幹鴮?shí)力派歌手嘹亮的歌聲，加上一碧如洗的藍(lán)天，一望無(wú)際的曠野，一切雜念也隨之融化，唯獨(dú)留下心曠神怡之感，放眼道路兩旁，觸目之處皆披著綠裝，仔細(xì)看去，這坡上的綠啊，如同被漆過(guò)一般，全都青青嫩嫩，毫無(wú)雜色；仿佛一塊塊巨大的綠璧，想要取上一塊，但又不敢，生怕破壞了這綠的和諧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，藍(lán)天連著綠地，好像綠地懸到了天上，驅(qū)車前往，卻又總找不到相接的地方。我不知道應(yīng)該用怎樣的詞來(lái)形容它。毫無(wú)瑕疵的像是工程師精心設(shè)計(jì)的草坪，卻總蘊(yùn)含著一股子天然的底蘊(yùn)；天然氣息充盈整個(gè)廣闊的山地草原，卻又不含一點(diǎn)多余的枯枝敗葉。與內(nèi)地的那毫無(wú)生機(jī)的綠相比，它更像一個(gè)淘氣的孩子，飄散著歡快的味道；與內(nèi)地那深沉的綠相比，它又更像一個(gè)活潑的少年，洋溢著輕松的氣息。山泉繞過(guò)草根，輕快地流著，汩汩作響。這清澈的泉水，襯得漫山的綠地格外清新，明明澈澈。看了這綠，心里也明澈了許多，清凈了許多，活躍了許多。
我著實(shí)喜愛(ài)這高原的綠，美妙的綠。
綠小學(xué)作文2
本書主要講的是安妮是個(gè)喜愛(ài)幻想、喋喋不休的孤女。她遇到一連串的麻煩，不斷惹出禍端，但她并沒(méi)有自暴自棄，而是在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中不斷改正錯(cuò)誤，最后，憑借自己的聰明、勤奮考取了大學(xué)，但為了照顧領(lǐng)養(yǎng)自己的瑪利亞，安妮放棄了學(xué)業(yè)。
安妮純真善良，熱愛(ài)生活，充滿幻想，在她的想像世界里，櫻花是她的皇后，蘋果是她的紅衣姑娘，小溪會(huì)歡笑．．．．．．每次隨著她的幻想，讓我也走進(jìn)了的她的世界里，熟悉她生活，玩耍，學(xué)習(xí)的地方，感受她的快樂(lè)與悲傷。其實(shí)每個(gè)女孩都是充滿幻想的，但我們大都想像自己在享受公主般的生活。安妮卻是將身邊的每一個(gè)，包括一草一木，都想像成一個(gè)個(gè)鮮活的生命。真的，我太喜歡安妮的浪漫了。
在遇到困難時(shí)，安妮勇敢，積極面對(duì)，從不抱怨。我生活在一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的世界里，爸爸媽媽盡量滿足我的愿望。可是稍有挫折，我就顯得很煩燥，不想去面對(duì)，老想發(fā)火。安妮給我好好地上了一課。我現(xiàn)在還小，如果現(xiàn)在不能面對(duì)目前小小的挫折，將來(lái)如何迎接人生的大風(fēng)大浪。
安妮是個(gè)有情有義的姑娘，她考上了雷多蒙大學(xué)，但這時(shí)家里發(fā)生了變故，領(lǐng)養(yǎng)自己的馬修去世了，綠山墻里只剩下瑪利亞了，如果安妮走了，她將是多么孤單！安妮心情變得復(fù)雜起來(lái)。最后安妮放棄了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，決定在村里當(dāng)一名教師并留在瑪利亞身邊。相對(duì)時(shí)下很多忘恩負(fù)義人來(lái)說(shuō)，安妮知恩圖報(bào)，太令人佩服了。
我將帶著安妮的純真，浪漫，善良，勇敢走進(jìn)新的年級(jí)。安妮相信我吧，我會(huì)比上學(xué)期做得更好的。
綠小學(xué)作文3
八歲時(shí)，我被媽媽送到外公家住了一段時(shí)間。那時(shí)是七月中旬，正熱，我滿心歡喜地期待這個(gè)在外公家度過(guò)的暑假，一定快樂(lè)而充實(shí)。
外公是一個(gè)高大、寬厚的人，應(yīng)我的要求，第一天帶我去種菜。蘿卜、白菜、西紅柿、黃瓜……望著花花綠綠的菜地，我心中的興奮難以表達(dá)。
我和外公開始了“轟轟烈烈”的種菜行動(dòng)。種蘿卜啦！我從外公那兒興沖沖地拿了一包種子，拿起鏟子，頂著烈日，認(rèn)真地種起來(lái)。
可我發(fā)現(xiàn)，種蘿卜并不是一件容易的事情。首先，我的洞挖得歪歪斜斜，像被豬拱過(guò)一樣，我的種子也播得不均，像被狗啃過(guò)一樣。每到這時(shí)，外公就來(lái)鼓勵(lì)我，手把手教我，他說(shuō)：“種蘿卜，最講究就是播種，蘿卜長(zhǎng)土里，也不知道它的大小。如果種得集中，蘿卜會(huì)互相頂裂，如果種得太散，就太浪費(fèi)土地了！”我也不知聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
重新再種，這回我細(xì)心多了，經(jīng)過(guò)外公的教導(dǎo)，我種的不集中也不分散，埋好土、澆上水，蘿卜開始安心大睡，而外公，在一旁欣賞著我的杰作，也贊賞地點(diǎn)點(diǎn)頭。
此后，我開始天天關(guān)注蘿卜地，幾次被太陽(yáng)熱得差點(diǎn)暈倒，還被鋤頭砸傷了手指，但我不在乎。我小小的心雀躍的是那一株株蘿卜，正在伸展身體，茁壯成長(zhǎng)呢！
一個(gè)月后，我要回家了，那片蘿卜沒(méi)有完全成熟，但長(zhǎng)出了碧綠的大葉子，隨著風(fēng)，猶如一片綠色的海洋，向我招手。
幾次，我在夢(mèng)中都?jí)粢?jiàn)了那片綠菜地，我曾經(jīng)在那里揮灑過(guò)汗水，我在那里播種過(guò)希望。那里毒辣的太陽(yáng)，那里成群的害蟲，都沒(méi)有擊退我，我用我的努力，讓那片綠菜地變?yōu)槲矣洃浿杏肋h(yuǎn)揚(yáng)起的旗幟。
綠小學(xué)作文4
很多人喜歡蒼勁有力的傲松，喜歡節(jié)節(jié)高的翠竹，但很少有人喜歡綠蘿，而我卻偏偏喜歡這樸實(shí)、青翠的綠蘿。
綠蘿是近幾年火起來(lái)的，原因是可以吸收粉塵，保護(hù)我們的健康。此消息一經(jīng)傳出，大江南北，綠蘿成了每家每戶的“日用品”。在辦公室、教室也有不少，盡管是這樣火，卻很少有人真正喜歡綠蘿。
綠蘿的葉子和根有著鮮明的對(duì)比。它的葉子十分柔軟，像媽媽的頭發(fā)，而根呢，又粗又壯，也只有這樣的根，才能使它立足于不敗之地，使它更堅(jiān)強(qiáng)。葉子垂下來(lái)，遮住了根，那葉子是臺(tái)上華麗的演員，而根就是幕后默默無(wú)聞的工作人員。
綠蘿并不傲嬌，它默默無(wú)聞的生長(zhǎng)，越長(zhǎng)越壯實(shí)。幾年前我家養(yǎng)了三盆花，現(xiàn)在那最名貴的花早已不見(jiàn)，另一株草也是垂垂暮老了。只有綠蘿，他在不停地生長(zhǎng)，從一點(diǎn)點(diǎn)變?yōu)榱藵饩G，覆蓋了盆和架子，一眼望去，像一個(gè)會(huì)走路的綠色精靈。
綠蘿是隨遇而安的。上次，一個(gè)朋友來(lái)我家玩，不住好奇的盯我家繁盛的綠蘿，“你想要么，我給你插一節(jié)枝，說(shuō)不定能活呢”我順手給他插了一節(jié)水靈靈的枝。三年后的今天，我去他家，看到一盆綠蘿，葉子垂在盆邊。“這綠蘿……”“你忘了？這綠蘿是當(dāng)年你給我插得那節(jié)枝�。 迸笥褜�(duì)我說(shuō)�！熬G蘿非常好養(yǎng)活。即使你是一雙‘火手’，也能使它活下來(lái)，它只需要夠量的水即可，不要什么亂七八糟的營(yíng)養(yǎng)液�！�
我被震撼到了，當(dāng)年無(wú)心插的綠蘿，如今也快成蔭了呢。這種隨遇而安，這種頑強(qiáng)的生命力實(shí)在是太令人感嘆了。
如今，喜歡松、竹的人比比皆是，愛(ài)綠蘿的人太少了，我可不希望“綠蘿之愛(ài)，余后鮮有聞”��！
綠小學(xué)作文5
我房間的飄窗上有三盆綠油油的植物——綠蘿。自從媽媽把它們買回來(lái)以后，它們就開始瘋長(zhǎng)，綠葉密密麻麻，十分茂盛，綠得耀眼，綠得發(fā)亮，那垂下來(lái)的藤蔓，像是從窗臺(tái)上搭下來(lái)的梯子。
走近綠蘿，它的莖粗粗的，葉子是深綠色的，形狀是心形的，大大的。用手扒開上面的大葉子，剛發(fā)芽的新葉子卷曲著，像毛毛蟲，顏色是翠綠色的，長(zhǎng)大后就變成深綠色的大葉子，像一個(gè)個(gè)士兵，挺立在那兒。
我仔細(xì)觀察過(guò)綠蘿，當(dāng)垂下來(lái)的莖要長(zhǎng)出新葉子時(shí)，這部分發(fā)芽的莖會(huì)變得鼓鼓的，薄薄的，透明的，像一個(gè)快要生寶寶的媽媽。我想：如果把它弄破會(huì)怎么樣呢？于是，我輕輕一摳，新芽破了，流出白色的汁兒，像流了“血”一樣，我突然感覺(jué)它們有點(diǎn)可憐，它會(huì)不會(huì)死呢？過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)，那“流血”的地方變得又干又黑，像一個(gè)痂，又過(guò)了幾天，“痂”不見(jiàn)了又變得和原來(lái)一樣，又大有鼓。再過(guò)幾天，薄薄的膜破了，露出了一片嫩綠的小葉子。它不但沒(méi)有死，反而成功地長(zhǎng)出了新葉子。
綠蘿可以凈化空氣，可以美化環(huán)境，最重要的是它可以吸收甲醛。剛裝修完的房子，一般都會(huì)買上幾盆綠蘿，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又環(huán)保呢！
綠蘿可以土生，也可以水養(yǎng)，如果選擇水養(yǎng)，只要把她泡到盛滿水的容器里就行了，過(guò)幾天，你便看到那些根縱橫交錯(cuò)在一起；如果選擇土生，只要給它充足的水分就可以了。它可真頑強(qiáng)�。�
我被這種頑強(qiáng)的精神打動(dòng)了，一株植物，它都有如此頑強(qiáng)的精神，在生活中，有些人卻半途而廢，不夠頑強(qiáng)。作為一個(gè)人，你的精神還不如一株植物，那怎么行呢？所以，我們要學(xué)習(xí)綠蘿堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)的精神。綠蘿要求人的很少，給予人的卻很多。我喜歡綠蘿，更喜歡具有綠蘿精神的人。
綠小學(xué)作文6
十月一日，正值國(guó)慶佳節(jié)，濟(jì)南市園博園內(nèi)的最后一棵綠柳笑了，欣慰地笑了，因?yàn)橛腥齻�(gè)快樂(lè)的女孩來(lái)過(guò)了這里……
國(guó)慶節(jié)放假期間，媽媽、二爸爸開車帶領(lǐng)全家人來(lái)到濟(jì)南，來(lái)到大爸爸的新家，我們來(lái)個(gè)家族“濟(jì)南四日游”。第一站，我們就到了園博園——中國(guó)博覽園。
我與兩個(gè)姐姐肩并肩，邁著整齊的步伐，說(shuō)說(shuō)笑笑地走著。此時(shí)，正是金秋季節(jié)，滿目金黃色彩。忽然，我們看見(jiàn)前方“百金黃中一點(diǎn)綠”映入眼簾，就飛快地跑去，一邊跑一邊不時(shí)彈跳起抓上一把黃燦燦的柳葉，兩邊的美景就被我們丟在了身后。
�。≌业搅耍@是一棵綠柳，最后一棵還綠著的柳樹。它高挺著自己直而不呆的身軀，散開自己獨(dú)一無(wú)二的秀發(fā)……。我不禁想起曹文軒的作品《媽媽是棵樹》，就一邊高喊著“我是大柳樹的女兒”，一邊向后退去，而后向前沖來(lái)，一躍，抓住粗壯的樹枝，學(xué)著書中秀秀的樣子，打起了秋千……，大姐姐看到了，二姐姐也看到了，我們?nèi)齻�(gè)心有靈犀，一起向后退去，又向前沖來(lái)，一躍，三人都用一只手抓住粗壯的枝干，用另一只手?jǐn)堊∷说难�。小鳥們“嘰嘰喳喳”地叫著，有只大膽的，竟落到了大姐姐的頭上；她空出去攬腰的那只手，輕輕放在頭上，小鳥跳了上去，姐姐就小心翼翼地捧著小鳥松開了枝干，穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上……
我和二姐也輕手輕腳地落了地，撫摸小鳥的頭；它好乖，任由我們摸——終于，大姐把它放上了天空。我看見(jiàn)，她笑了，精致的眉毛彎曲，一張櫻桃嘴微張，一手搭涼棚望鳥，卻遮住了眼睛。
綠柳也笑了，這株金秋里唯一的綠柳，滿足地笑了，雖然它的綠葉隨水遠(yuǎn)漂而去……
綠小學(xué)作文7
星期六我和爸爸媽媽一起去綠博園
一進(jìn)門帶著法桐葉綠色的可愛(ài)孩童綠童向我招手，后面就是一座巨大的假山山上有水流還有花，老遠(yuǎn)就聞見(jiàn)好香的桂花香，據(jù)說(shuō)這里的桂花有好幾個(gè)品種。這里游人很多，爭(zhēng)相留影。
巨大的人工湖楓湖上碧波蕩漾，湖水清清。小船里的人在里面劃著漿，來(lái)回游蕩著。
滿眼都是花的海洋，樹的海洋。與外界的城市的噪音污染統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)了。仿佛到了另外一個(gè)世界。
綠博園好大啊！占地2939畝，相當(dāng)于鄭州市內(nèi)的三個(gè)公園面積的總和。有鄭州園、北京園、山東園、巴西園、法國(guó)園……
我們看了新疆園座具有阿拉伯風(fēng)格的白色亭子，亭子前面是一池雪白雪白的小砂石。晶瑩的白色映襯著晴朗的天空，顯得那么的潔凈。有一座浮雕墻上面的人兒載歌載舞還有新疆的白楊樹。
最后我游了巴西園，那里有彎路、溪流、山石和叢林草原等，好多各個(gè)地區(qū)和國(guó)家的美景看都看不過(guò)來(lái)。
這里有小橋，還有流水，孩子們?cè)谏绞�、在河水中玩耍，脫了鞋，把鞋拿在手上，踩著水叫著，我今天感冒了，沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)了，但是我的心癢癢的。
忽然一陣音樂(lè)來(lái)了，我才發(fā)現(xiàn)音樂(lè)噴泉開始了，音樂(lè)忽急忽緩、忽高忽低、音樂(lè)進(jìn)入高潮巨大的水柱射向天空，我的心感到音樂(lè)的震撼。
世界濃縮景觀盡在綠博園。體現(xiàn)了生態(tài)和環(huán)境的重要性地球上的人類都為之努力著，想想最近幾年發(fā)生的山體泥石流的滑坡造成的許多自然災(zāi)害是人類亂砍亂伐造成的，我們要做一個(gè)環(huán)境保護(hù)的小使者，播種綠色就是播種希望，讓綠色融入我們的生活。
綠博會(huì)結(jié)束后，綠博園就會(huì)成為保留在鄭州市的永久性生態(tài)公園。
這次綠博會(huì)意義很大，在鄭州成功舉辦了我感到自豪，綠博我為你喝彩，我一定還會(huì)來(lái)的。
綠小學(xué)作文8
我經(jīng)常會(huì)有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，就是我心中向往擁有一個(gè)綠色的家園。每天清晨是小鳥動(dòng)聽(tīng)的歌喉把我叫醒，打開窗是柔和的陽(yáng)光撫摸我的臉龐，屋子會(huì)被金色的陽(yáng)光照亮。在看那周圍清流澈見(jiàn)底的小河還有小金魚在里面玩耍。旁邊嫩綠的小草也正在發(fā)芽，就連巖石上都長(zhǎng)滿了那可愛(ài)的綠茸茸的青苔。遠(yuǎn)山更是一片翠綠，因?yàn)闃淠驹谏厦嫔L(zhǎng)，還有在小河邊生長(zhǎng)的嫩綠的楊柳，柳枝也會(huì)伴著那輕涼的風(fēng)飄蕩，五顏六色的小花也會(huì)裝點(diǎn)這綠色的海洋。
綠色本來(lái)是生命的顏色，但是這種顏色在我們現(xiàn)在的家園中卻越來(lái)越少，這就意味著生命正離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。河邊再也沒(méi)有了美麗的垂楊柳，而是堆滿了垃圾，河里的小魚也被工場(chǎng)的污水毒死了。山上也沒(méi)有了樹木，它們也是被人類砍掉的。早上再也聽(tīng)不見(jiàn)小鳥的鳴唱，因?yàn)樗鼈兊募覉@在不斷的被人類毀滅，它們每天也只能在樓層上悲慘的鳴叫。現(xiàn)在我們?cè)缟鲜潜粰C(jī)器發(fā)出的噪聲震醒，而周圍也沒(méi)有了花草幾乎都被那光禿禿的水泥地代替，原本生長(zhǎng)樹木的地方變成了那一排排林立的高樓。我們?cè)僖矝](méi)有了新鮮的空氣。早上的陽(yáng)光也被工廠排出的濃煙擋住，由于山上沒(méi)有了樹根抓住泥土，才會(huì)經(jīng)常會(huì)有沙塵暴等災(zāi)害的出現(xiàn)，這也就是人類糟蹋大自然的后果！
當(dāng)我們抬頭仰望那灰暗的天空時(shí)，當(dāng)我們看到那光禿禿的高山時(shí)，我們是否后悔沒(méi)能珍惜大自然時(shí)，我們是否為大自然做過(guò)一點(diǎn)貢獻(xiàn)，現(xiàn)在我們就應(yīng)該攜手共創(chuàng)我們的美好家園。讓那生機(jī)盎然的綠色再回到我們身邊。
春天，我用小手播下一粒種子，為我們的完園增添一點(diǎn)新綠……
綠小學(xué)作文9
假如世界沒(méi)有了綠那世界將會(huì)變成什么樣呢？是洪水狂涌而出，制造了世界性的災(zāi)難，造成了不可彌補(bǔ)的損失？還是經(jīng)常出現(xiàn)沙塵暴使人類置身于水深火熱中？或是因?yàn)槿祟悂y砍伐樹木，使可以吐出的氧氣的綠全都消失了？對(duì)，假如世界沒(méi)有了綠，這一切都將會(huì)發(fā)生。
如果沙塵暴來(lái)了，隨之而來(lái)的是——狂風(fēng)四起，沙石亂風(fēng)，塵土漫天，而沙塵暴的形成是人類生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重惡化的結(jié)果。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)一個(gè)地區(qū)的綠色植被覆蓋率達(dá)到30%以上就不會(huì)出現(xiàn)沙塵暴；但若在10%以下，沙塵暴就成為人類的“家常便飯”。有人會(huì)問(wèn)：“我們不是每年都有植樹、造林，沙塵暴怎么還敢來(lái)？”是的，我們是每年都植了些林，種了些草，但是人類的破壞更加嚴(yán)重，亂砍、亂挖、亂丟……人類這是在自毀家園�。∪绻樗鞍l(fā)怒”了，伴隨而來(lái)的是一聲聲求救聲，叫喊聲……. 樹木可以防止“咆哮”的洪水沖垮岸堤，減少些不必要的損失，如果樹木全被恣意妄為的人們砍伐了，人類也將得到懲罰，而且樹木還有很多很多的作用呢……倡導(dǎo)生態(tài)文明，做生態(tài)道德高尚的人，就要樹立“人與自然和諧與同”的環(huán)保理念；就要遵循“珍愛(ài)生靈、節(jié)約資源、抵制污染、植綠護(hù)綠”的十六字生態(tài)環(huán)境道德要求。
同樣，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)我們共有的家園，使大好江山永不褪色，世代相傳……. 我呼吁：全世界的人們，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，立即停止對(duì)大自然的破壞，多植樹造林、綠化地球、美化自己的家園。讓荒山變成青沙山，讓綠洲取代荒灘，人人來(lái)以綠寄愛(ài)，幸福世世代。
綠小學(xué)作文10
綠，在我們的世界里，主宰著一切。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，向人們報(bào)告春天的，雖是那么一丁點(diǎn)兒綠色，但足以使人感到新生命的開始。綠色越來(lái)越多，春色越來(lái)越濃，整個(gè)世界蓬勃向上，人們便用“生機(jī)勃勃”來(lái)形容春天的一切。的確，在綠色裝點(diǎn)下的春天確實(shí)充滿了生命力。
夏天，濃陰蔽日，為人們擋住驕陽(yáng)，是濃濃的一大片綠色。這綠色濃得可愛(ài)，讓人們感覺(jué)到強(qiáng)大的生命力在發(fā)揮作用，人們用“熱烈”、“旺盛”來(lái)形容夏天的一切。的確，在綠色支配下的夏天確實(shí)讓人感到一種強(qiáng)大的力量。
秋天，秋高氣爽，一切都已經(jīng)成熟了。有人說(shuō)秋天是金色的世界，但又有誰(shuí)想到，金色是綠色在經(jīng)過(guò)醞釀之后才顯示出來(lái)的，沒(méi)有綠色打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，怎么能結(jié)出金色的生命之果？人們用“成熟”、“收獲”來(lái)形容秋天，確實(shí)，金色的碩果是綠色生命的結(jié)晶。
冬天，大地沉睡，一切都那么安靜。有人說(shuō)冬天是白色的世界，但又有誰(shuí)能想到，在白色覆蓋下，綠色正在孕育著新的生命。白色之下，你看那冬青是那么充滿活力，絲絲綠意讓冬少了幾分寒氣。人們常用“恬靜”、“沉睡”來(lái)形容冬天，其實(shí)，那是綠色的生命在積蓄更多更強(qiáng)的活力。
綠色，是和平的象征。“世界綠色和平組織”是保護(hù)和平和生命的組織，為什么以綠色象征和平？我想大概綠色是生命顏色的緣故吧！走在街上，看到綠燈總讓人產(chǎn)生安全感。在某種意義上，綠色是和生命相連的。
無(wú)論是春的希望，夏的力量，秋的收獲，冬的孕育，還是生命與和平，無(wú)一不是綠的功勞。綠的力量是偉大的，生命的力量是不可抵擋的。綠色，主宰著世界的一切，因?yàn)�，綠是生命的.顏色。
綠小學(xué)作文11
我在暑假看完了《綠山墻的安妮》，書中的主角：安妮是一個(gè)樂(lè)觀精神中帶著幽默的小女孩。
書中故事為：安妮是父母雙亡的孤兒，在孤兒院飽嘗冷漠。馬修和瑪麗拉是綠山墻農(nóng)舍的一對(duì)善良淳樸的兄妹，他們本想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙干活，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)，把一個(gè)瘦骨嶙嶇的小女孩領(lǐng)了回來(lái)。安妮一開始差一點(diǎn)被退了回去，可她以自己獨(dú)特的性格魅力和感染力征服了馬修和瑪麗拉，也贏得周圍所有人的喜愛(ài)。
書中描繪的一切，洋溢著靈動(dòng)的童真和充滿樂(lè)觀精神的幽默，使我情不自禁地受到感染，讀到安妮的那些奇思妙想，以及她闖下的那些有趣的小禍，我的嘴角便會(huì)泛起笑意。另外，書中的語(yǔ)言如同行云流水，使我充分領(lǐng)略到了加拿大鄉(xiāng)村，特別是綠山墻農(nóng)舍周圍的如畫風(fēng)景。因此加拿大的建筑“安妮小屋”一直很受歡迎呢！
我也聯(lián)系過(guò)生活實(shí)際，安妮那種樂(lè)觀的精神值得我學(xué)習(xí)，我的缺點(diǎn)主要在：不積極和不樂(lè)觀，我曾想改掉這毛病，積極差不多解決了，還差樂(lè)觀，所以當(dāng)時(shí)才選擇《綠山墻的安妮》看的。
有一次，媽媽給我買了一個(gè)小掛件，我見(jiàn)了以后，覺(jué)得一點(diǎn)也不好看，便問(wèn)媽媽：“媽媽，這個(gè)掛件不好看，我不想要可以嗎？”媽媽皺皺眉頭說(shuō)：“湊合著用吧！”我仍不顧一切地說(shuō)：“不要，就是不要，媽媽你留著自己用吧！”媽媽生氣了，罵道：“哎！你這么不樂(lè)觀，以后長(zhǎng)大了怎么辦呀，媽媽好心幫你買個(gè)掛件送給你，你卻不領(lǐng)情，不樂(lè)觀不好呀！”之后，媽媽讓我在房間里反思，她出去了。我獨(dú)自一人待在房間里，一邊掉著眼淚，一邊想，覺(jué)得這件事是我錯(cuò)了，我為了禮物的外表，卻不管它中的意義與道理。慚愧完后，我寫了封信給媽媽：
媽媽：
您好！
媽媽好心送我東西，但我卻毫不領(lǐng)情，這同時(shí)也表現(xiàn)出了我那不樂(lè)觀的性格，我想說(shuō)，對(duì)不起！我做得太過(guò)分了！
您的女兒：蔣昕瑜
綠小學(xué)作文12
它雖然沒(méi)有玫瑰的艷麗，也沒(méi)有桂花的香氣迷人，更沒(méi)有荷花的高潔，但卻是我心頭的最愛(ài)。它就是綠蘿。
綠蘿是一種四季常綠植物，無(wú)論什么時(shí)候，葉片都是一片翠綠，好像是被人潑上了一層永不褪色的綠色顏料，看起來(lái)是那么郁郁蔥蔥，朝氣蓬勃，使人心生愛(ài)慕之心。
綠蘿雖然比不上鮮花的嬌媚，但自有自己的本色。它的葉子總是密密麻麻，層層疊疊地?cái)D在一起。你挨著我，我挨著你，一排接一排，一層疊一層，不露一點(diǎn)縫隙。剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子，葉片尖尖的，軟軟的，好像貓耳朵，而長(zhǎng)大了的葉子足足有我大半只手這么大呢！這些葉子雖然都是蒼翠的綠，發(fā)黑的綠，但形態(tài)卻各有不同。有的低垂著腦袋，像是一個(gè)向大人承認(rèn)錯(cuò)誤的小孩；有的神氣十足地昂著頭，好像在向全世界展示自己的魅力；還有的直接懶洋洋地靠著一個(gè)大葉子，好像一個(gè)小孩子依偎在媽媽的懷里，在傾訴著自己的心事。
綠蘿的莖好像一根根小圓柱，摸上去硬硬的，凹凸不平。你仔細(xì)地看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的莖上有許多和竹子一樣的小節(jié)，葉子便是從這些小節(jié)里抽出來(lái)的。綠蘿的根是白白的，又長(zhǎng)又細(xì)，好像一根根纏繞在一起的粉絲。每次看著這些綠蘿，我都覺(jué)得自己仿佛來(lái)到了幽深的公園，欣賞了大自然最美的春色，所有的疲倦都消失殆盡了。
綠蘿的生命力非常頑強(qiáng)。國(guó)慶長(zhǎng)假期間，我和爸爸媽媽出去玩，完全將它拋之腦后了。待我們回來(lái)時(shí)，盆子里的泥土早就干了，綠蘿的葉子也無(wú)精打采地耷拉，有的還已經(jīng)軟綿綿地卷起來(lái)。爸爸媽媽都說(shuō)它活不成了。我抱著試試看的心態(tài)給它澆了一盆水，沒(méi)想到第二天它就恢復(fù)了生機(jī)，所有的葉片都筆直挺立著，好像一個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜的士兵，真是讓我又驚訝又欣喜。
不爭(zhēng)奇斗艷，不自我標(biāo)榜，綠蘿就這樣默默無(wú)聞地生長(zhǎng)著，裝飾著一角天地，我愛(ài)綠蘿！
綠小學(xué)作文13
“心朝著那方向，擁有一種力量，抱著春天的風(fēng)，心變成了太陽(yáng)�！眮�(lái)吧，你若想也變成小綠人，就在專心為他做事時(shí)，想著這些堅(jiān)定的話語(yǔ)吧！
小綠人生活在大樹上。他們是快樂(lè)的，自由的，卻也是弱小的。他們有著美妙的歌喉，團(tuán)結(jié)的精神，但需要人類來(lái)為他們創(chuàng)建綠色的家園，友好地與他們相處，而不是像玩具一樣戲弄他們。
小叔一開始是個(gè)貪財(cái)?shù)娜恕Ｋ麨榱速嵉迷S多的錢，竟不惜一切地把小綠人的秘密泄露了出去！他借小綠人的名，開了一家童話屋兼餐館，還名副其實(shí)地“請(qǐng)”小綠人去當(dāng)服務(wù)員！要知道，他們只同酒杯差不多高！
餐館里竟全是肉，可憐的小綠人無(wú)法相信這個(gè)現(xiàn)實(shí)，昏死了過(guò)去。最終，他們逃走了，小叔卻還想開一家“小綠人”酒吧！
經(jīng)歷了一波三折后，主人公小葉子和他的爺爺與小綠人們?cè)俅蜗嘁?jiàn)了。與小葉子一起長(zhǎng)大的女孩其實(shí)也是小綠人，叫小曉。小曉熱情招待了他們。
可恥的小叔跟蹤了他們。這回，他居然當(dāng)起了導(dǎo)游，組織一群人又來(lái)搞破壞了。
最后，他終于改過(guò)自信了。他一心只為了小綠人，花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，才得到了寶藏—信任。
小葉子的同學(xué)們和校長(zhǎng)原本是來(lái)考察新校址的，也知道了小綠人的秘密。他們一起變成了小綠人。
小曉對(duì)小葉子他們的一番話讓大家陷入思考：“我一直在想：小綠人怎樣變成和你們一樣的人，就像我似的。我想起了我被宮爺爺收養(yǎng)，后來(lái)又到小葉子家，得到爺爺、阿姨、叔叔的養(yǎng)育……”
相信大家已經(jīng)知道，讓小曉長(zhǎng)成“人”的原因，就是她得到了“人”的關(guān)愛(ài)！
小綠人愛(ài)著人，人也愛(ài)著小綠人，這兩個(gè)世界會(huì)相處地更加融洽的！
當(dāng)你懷著愛(ài)去做事時(shí)，你收獲的不僅是成功，還有來(lái)自世界上更多人的愛(ài)！
綠小學(xué)作文14
編者按：一支很普通的綠鋼筆，它不愿意為人服務(wù)，趁著一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，和幾個(gè)愿意逃跑的同伴離開了商店，接下去會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？下面就讓我們一起來(lái)看看這篇《綠鋼筆的夢(mèng)》。
從前有一支很普通的綠鋼筆，它不愿意為人服務(wù)，趁著一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，和幾個(gè)愿意逃跑的同伴離開了商店。
它們穿過(guò)綠油油的草地、金燦燦的油菜花田，來(lái)到了一個(gè)大都市前。“現(xiàn)在是下午，我們應(yīng)該趁晚上進(jìn)去。”花鋼筆說(shuō)�！安唬瑧�(yīng)該現(xiàn)在就進(jìn)去，不過(guò)花鋼筆你還是別去了，你剛剛還說(shuō)要晚上進(jìn)去呢！我們又不是賊，干嘛要晚上進(jìn)去？”綠鋼筆說(shuō)完便走了進(jìn)去�！昂�，一支鋼筆，我真走運(yùn)！”一個(gè)十幾歲的小男孩興奮地說(shuō)。他拿起了綠鋼筆，綠鋼筆大聲求救，懇求男孩兒放了它，還撒謊說(shuō)自己是一只壞的鋼筆，不能寫字。
不過(guò)男孩聽(tīng)不見(jiàn)，因?yàn)樗侨祟�，而綠鋼筆是一支鋼筆。鋼筆們趁小男孩沒(méi)注意時(shí)，狠狠地戳了一下他。“哎喲！”小男孩痛得尖叫起來(lái)，綠有鋼筆摔到了地上，筆尖壞了。小男孩又拿起了鋼筆，自言自語(yǔ)：“壞了就進(jìn)垃圾桶吧！”說(shuō)完，便拿起綠鋼筆往垃圾桶里扔�！鞍�！”小男孩又尖叫了起來(lái)。原來(lái)，鋼筆們又戳了小男孩一下�！耙�(jiàn)鬼，究竟什么東西？”鋼筆們爭(zhēng)先恐后的逃跑了。
“嘩”的一下，洪水來(lái)了，綠鋼筆不會(huì)游泳，在它快淹死時(shí)，自己又莫名其妙的回到了貨架上。
原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)，綠鋼筆愿意為人們服務(wù)了。因?yàn)橥饷娴氖澜鐚?duì)一支鋼筆來(lái)說(shuō)太危險(xiǎn)了。一位大作家買走了綠鋼筆，寫出了妙筆生花的文章，綠鋼筆到現(xiàn)在還在為人們服務(wù)。
綠小學(xué)作文15
走進(jìn)我的家，你會(huì)發(fā)現(xiàn)客廳的花架里，臥室的櫥子上，書房的鋼琴旁，都擺放著美麗的綠蘿。綠蘿是天南星科常綠藤本植物。它的纏繞性十分強(qiáng)，氣根發(fā)達(dá)，是一種適合室內(nèi)擺放的花卉。綠蘿的花語(yǔ)是“守望幸�！�，有了這些仙子的點(diǎn)綴，我的家更加溫馨，更加舒適。
我愛(ài)綠蘿。它的葉形美觀，是心形的，又光又滑，像一塊塊晶瑩剔透的翡翠。整盆的綠蘿看是去是那么新鮮、那么飄逸，就像綠衣仙子降臨人間，讓家里充滿了盎然的生機(jī)。
綠蘿剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠的，它們蜷縮在一起，臥在一層薄膜中，青翠欲滴，像襁袍中的嬰兒一樣可愛(ài)。隨著增長(zhǎng)，它的莖更粗，葉片也越來(lái)越大，顏色也越來(lái)越深。一眼望過(guò)去滿眼都是綠色，讓人心曠神怡，無(wú)論春夏秋冬都能感覺(jué)到春的氣息。
綠蘿可以土栽，也可以水培。它遇水即活，有著頑強(qiáng)的生命力，因此又被稱為“生命之花”。我臥室櫥子上的那一盆綠蘿就是生長(zhǎng)在水中的。它的根須呈白色，彎彎曲曲彌漫在水中。它的莖又細(xì)又軟又長(zhǎng)，從櫥子上自然的垂下來(lái)，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，莖蔓微微擺動(dòng)，葉子沙沙作響，繪成了一幅春的圖畫，譜成了一首“植物交響曲”，引起人們無(wú)限的遐想。
綠蘿不但外形美觀，可供人觀賞，而且它還是超強(qiáng)的“環(huán)保衛(wèi)士”呢。
綠蘿可以凈化空氣，吸收甲醛等有害氣體。一個(gè) 十平方米的房間，擺放兩盆綠蘿即會(huì)吸收屋內(nèi)90%的甲醛。每天，綠蘿都會(huì)張開氣孔，把室內(nèi)那些有害的氣體吸收掉，這樣我們就能夠呼吸到清新的空氣了。
我愛(ài)綠蘿，它給我們的家增添了濃濃的暖意、勃勃的生機(jī)；它凈化了空氣讓我們自由呼吸。我愛(ài)綠蘿，我愛(ài)這幸福之花、生命之花。
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