描寫的小學生作文600字

時間：2022-05-30 17:29:47 小學生作文我要投稿

描寫的小學生作文600字集合8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的描寫的小學生作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫的小學生作文600字集合8篇

描寫的小學生作文600字篇1

　　我喜歡很多花，比如嬌艷欲滴的玫瑰，富麗堂皇的牡丹，享有“花中皇后”之盛譽的月季，被稱為“寒冬仙女”的水仙……但是，我最喜歡的，還是超凡脫俗的荷花。

　　荷花為睡蓮科的植物，它的地下莖橫行于湖塘內的泥中，稱為蓮鞭。蓮鞭的頂端數節，在夏秋間鉆入湖底泥土的深處，逐漸膨大而成為藕。在蓮鞭的節上，發生須根，扎根湖底；萌生葉片和花莖，挺立于水面之上，風姿綽約。宋代理學家周敦頤在他的《愛蓮說》中道：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”因此，荷花自古以來被我國人民作為潔身自愛、品格高尚的象征。

　　每到初夏，荷塘里，荷葉間就會冒出一點點淡紅——那是花苞！過了一陣子，荷花開了，她們樸素、淡雅，伸展著她們嫩嫩的身體，遠看好像很害羞似的，忸忸怩怩地躲在荷葉身后；近看好像高貴的公主，身旁圍繞著護衛。有的好像婀娜多姿的姑娘，亭亭玉立地站立著；有的非常懶惰，趴在荷葉上靜靜地休息；還有的含苞待放，花苞尖上的一點點紅暈是絢麗的彩霞……荷葉襯托著荷花，構成了一幅景色優美的風景畫。

　　荷花不僅美麗，還渾身都是寶。荷葉粥能清心去火，藕、花蕊、荷葉、荷葉梗都是中藥材，蓮子的中央有特效藥。此外，據說魯班還根據荷葉的結構造出了傘。

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這是宋代著名詩人楊萬里贊美荷花的詩句。是啊，荷花以她的高雅引起了人們對她的青睞與喜愛，也贏得了“水中芙蓉”的盛譽，成為全國十大名花之一。

　　我愛荷花，愛她的美麗，愛她的作用，更愛她高尚的品質。

描寫的小學生作文600字篇2

　　我的爸爸是一位醫生，他魁梧的身材，烏黑的頭發，圓圓的臉上鑲嵌著一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，使人一看上去就有一種高大威武的感覺。

　　爸爸對待他的病人可熱心了。每逢有些病人不舒服，他總是親切地問他：“你覺得哪里不舒服呀，是不是頭痛？……”我十分敬佩爸爸，可是有一件小事卻使我和爸爸之間產生了隔閡。

　　一天，是我的生日。這天早上，我對爸爸說：“爸爸，你今天可要早點回來為我慶祝生日啊！”爸爸幽默地說：“OK”弄得我大笑起來。這天傍晚，我們炒好大家最喜歡吃的菜，把媽媽為我訂做好的生日蛋糕拿了出來，點上了八支生日蠟燭，就等爸爸回來為我慶祝生日，誰知就這么一等，等了半天還不見爸爸回來。我們正在家里等得發悶，忽然門“吱”地一聲開了，進來的正是爸爸，我生氣了，不理爸爸。爸爸一進來，覺得氣氛有點不對頭，一看到桌子上的生日蛋糕，才一下子醒覺過來，就”哎呀”地叫了一聲，說：“對不起，我剛剛給一位病人做手術，所以晚了回來。”原來爸爸今天想早點回來為我慶祝生日的，誰知剛剛步出醫院門口，就遇到傷勢很重的一位病人，這位病人騎摩托車的時候和一輛迎面開來的大貨車相撞，他己經奄奄一息了，爸爸一看到病人，立刻把病人送進手術室去，給他動手術。經過兩個小時的搶救。病人終于脫險了。聽到這里，我突然覺得自己是那么渺小，瞼上火辣辣的。我慚愧地對爸爸說：“爸爸，對不起，我不是有意的，請原諒。”說完就一頭撲進爸爸的懷里。這時候媽媽說：“好了，好了，別磨蹭了，你還不快點過來吃飯，你看，菜都涼了。”“嘻嘻……”，我和爸爸不約而同地笑了起來。

　　這件事雖然過去多年了，但它好像是昨天發生似的，不時出現在我的腦海里，我為有這樣一位好爸爸感到高興、自豪。

描寫的小學生作文600字篇3

　　小學時期的我是一個聰明，陽光的孩子。

　　在小學每當考試來臨的前一天，我都會發憤圖強地復習要考的知識，所以每次考試考得成績都很不錯。就這樣我按照此方法結束了我6年的小學考試生涯。這個辦法讓我自認為中學考試的前一天發憤圖強地復習，也可以考出一個非常理想的成績。但是我錯了，每次考試之前我都發憤圖強地復習，但每次考試考得成績都不太理想，所以我就上網查了資料，網上說中學的知識不是一天兩天就能復習完的，需要每天的積累。所以，從現在開始，我就要重新制定我的學習方法了：

　　1、每天上課認真聽講，認真地記錄每堂課的重要筆記，記好所學的知識點，俗話說：好腦袋不如爛筆頭。只有記錄在筆記本上，才不會忘記所學的知識點，才可以更好地復習所學的知識。

　　2、每天復習筆記，思考所學的知識，正所謂“學而不思則罔”只有復習思考學過的知識點，才知道自己有哪些不會的，不理解的知識點，明天上學就可以問同學和老師。

　　3、認真完成老師布置的作業，獨立完成作業，不抄別人的作業，做完作業之后，應認真檢查，檢查完自認為沒錯后再查答案，發現錯誤及時更正，仔細地看答案的解析。

　　4、每天認真預習第二天所要講的內容，了解重點內容，找出不懂得知識點，第二天才會更好的，更有效率的聽老師講課。

　　5、每天要多讀書，經常讀書，持之以恒，通過勤讀多讀，博覽群書，只有知識得到積累，思想才會開闊，腦子才會靈活。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”就是這個道理。知識浩如煙海，發展變化無窮，珍惜時間，勤奮多讀，才能有所作為。

　　勤奮學習就表現在學習過程中的每一個環節。如：勤于記課堂筆記，勤于課后復習，勤于獨立作業，勤于課前預習，等等都是勤奮學習的要求，只有這樣，才能做一個勤奮、好學的人。作文

描寫的小學生作文600字篇4

　　前不久，我們家新買了一盆花，這盆花非常小，也非常可愛。它叫風信子———多么好聽的名字啊！我為這盆風信子能在我們家落腳而感到高興。

　　為了能使它茁壯成長，我特地上網查了資料，想多了解這種花的習性。原來風信子在亞洲分布較廣，一月至三月開花，花期較長。到六月的時候開始進入休眠狀態，這種休眠狀態一直要持續到第二年的一月。我還知道，如果它的球莖保存好的話，來年的風信子還會再開花，但是，花開得不會有當年的大。風信子可以盆栽，也可以水養。除此之外，我還欣賞了許多風信子美麗的照片，它們開出各種顏色的花，有藍色，有白色，有粉紅色等等。

　　我家的風信子是栽在盆里的。它的葉子是箭狀的，直直挺一立著，像兔子的耳朵，摸上去質感厚實，感覺好像打了蠟一樣，滑滑的。葉子的顏色蒼翠欲滴，油光可鑒。我仔細數了數，它一共有七片葉子，沒有規則地向四周散開生長著。

　　自它來到我們家，我每天都精心地給它澆水，并適時地搬出去曬太陽。一段時間后，我輕輕撥一開它的七片葉子，驚喜地發現：在這七片葉子的中間冒出了一個巨型“花苞”，呈彈頭型，這就是它的球莖了。這個“大花苞”上約有20個左右的紫里透綠的小花苞正在鼓鼓地待放。它的球莖飽滿，沒有凹凸不平處，像洋蔥頭，顏色呈棕褐色，且透著淡淡的均勻的紫色，非常好看，散布在球莖上的小花苞則玲瓏有致、可愛喜人。

　　發現它打了花苞以后，每天學習之余，我都要去看看它，每每這時，我的腦海里便會浮現出風信子盛開時的'情景。我相信，在我的精心侍弄下，我的風信子一定比那些圖片上的花開得還要艷麗，還要精彩！我期待著。

描寫的小學生作文600字篇5

　　倚在車窗旁，遠遠的就望見了油菜花與白云之間的一絲海藍，猶如一條藍色的飄帶，卻是平靜得很。那，就是青海湖了。

　　走近青海湖，就看到浪花輕輕地拍打岸邊，聽到遠處摩托艇在海面上劃過的嗡嗡聲，感受到了海風的一絲涼意，聞到了青草地的清香……啊，美麗的青海湖，我們來了！

　　在泡沫浮橋上散步，是與青海湖最近距離地接觸。看看橋下的湟魚（可不是平時說的“黃魚”，湟魚是一種非常古老、沒有鱗片的魚類，十年才能夠長一斤，青海湖里只生長這種魚類），正在自由快樂地嬉鬧著。看，那條最大的湟魚“長老”，正帶領著小魚兒們朝另一邊游去。喏，那兒還有條掉了隊的小魚兒，正在演繹著一場“小湟魚找媽媽”……

　　海邊的青草地上，有幾頭白牦牛正在歇息。導游說，牦牛被牧民們譽為“高原美女”：大眼睛，雙眼皮，身穿小短裙，腳踩高跟鞋！在換個角度看吧，西王母雕像正背對青海湖，做著一個“扎西德勒”的姿勢（雙手四十五度攤開），祝愿人們萬事如意。

　　對面是可以隨著天氣變色的青海湖。此時的她正披著一件藍白相間的衣裳，帶著潔白的“白云冠”，悄悄地唱著一首又一首的歌兒。青海湖彼岸的白云是那樣的低，那樣的白；天空顯得是那樣的藍，仿佛與青海湖融為一體！

　　微風吹起，湖面波光粼粼，浪花來了，我把手放在岸邊，想接受這青海湖的禮物，然而，浪似乎是怕了，不敢再前進，便在湖上沒落了，再不見蹤影。過了一會兒，小浪也來了，誰知小浪竟比大浪還膽大，淘氣地跳到我的手上，久久不離，大浪在遠處一咆哮，小浪才依依不舍地走了。

　　青海湖，這個美麗而又神圣的地方，天藍藍，云朵朵，湖水蕩漾，青草成片。美麗的青海湖，哦，青海湖的藍天白云，哦，青海湖的青青草地，你們讓我把這里刻在我的記憶之中，永遠難忘！

描寫的小學生作文600字篇6

　　我們的班主任姓趙，她還是咱們的語文老師呢！她長著一頭烏黑的秀發；一張白皙的臉；特別是她的眼睛炯炯有神，好像會說話，讓人看了肅然起敬。

　　記得有一次在上公開課，在我座位的后面坐了許多有名的區先進十佳優秀級的教師，讓我看了心驚膽顫。上課了，趙老師開始講課，這時有一個問題讓我來回答，本來我已經會的，可我實在太驚張了，忘了給怎么回答了，我就像熱鍋里的螞蟻——上也上不來，下也下不去。就在這關鍵時刻，趙老師用她那溫和的目光看著我，好像對我說：“沒關系的，就當平時上課那樣，回答錯了，大家回幫你糾正的。”我的心突然放松了許多，靈機一動，就惟妙惟肖地回答上了。頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。我的心里太高興了。

　　我們的趙老師講課生動、有趣，往往把我們帶進課本中的世界里，讓我們聽了回味無窮。

　　那是在去年上《老師您辛苦了》這一課的時侯，她講述了她的老師，由于辛苦和勞累，不久就病了。可他還是沒有放棄他的工作，一直帶病堅持，直到他生命的最侯時刻！……講到這兒，老師情不自禁地流下眼淚。我們都被感動了，大家都淚流滿面，直到現在還讓我們歷歷在目。

　　我們的趙老師對工作很負責，那個同學學習認真，那個同學馬虎，都一清二楚。有時我們覺得她就像一只勤勞的蜜蜂，用蜂蜜來甜美我們；有時覺得她就像一把金鑰匙，為我們打開通向科學的大門，讓我們領略到知識海洋的奧秘。有時她更像我們的媽媽，在無微不至地照顧著我們。

　　多少次夢里，我夢見自己也成了一位優秀的老師，站在那神圣的講臺上，為同學們講課。

描寫的小學生作文600字篇7

　　我的弟弟兩歲了，他有一雙大大而且可愛的眼睛，撲閃撲閃的看著你，好似有很多問題請教你。高高的個子，在同年齡的孩子堆里也算鶴立雞群了，胖胖的小手一時也不會閑著，總愛拿這拿那，惹得大人們用手刮他的小鼻子，“格格……”一笑，把臉一扭，毫不理會，要不就把小嘴努起來，來和你親熱，算是將功贖罪吧。我的弟弟就是這么可愛而且調皮，這不，說著說著就來了：

　　有一次，我正在寫作業，調皮的弟弟依偎在我身邊，靜靜地看著我沙沙的寫字，乖乖的模樣也讓我忍不住抱一下、親一口。好景不長，辛辛苦苦寫好的作業，老師還沒有檢查，就已經吃了個老大老大的雞蛋，“這是誰干的！我的勞動成果付之東流了，白忙活一場。”仔細一想，原來是弟弟趁著我抱著他的瞬間，給我留下了深刻的記憶，哎！做好事沒有善報啊！

　　還有一件讓我羞于啟齒的事情，那是午休時，不太喜歡午休的我，費了好大的勁兒，不停地數星星，不停地數手指頭，才迷迷糊糊的睡著。忽然，一絲涼意撲面而來，炎熱的夏天，這絲涼意，簡直是雪中送炭，沉迷在這清涼下，睡的更香了。不對，不對，呼吸怎么這么困難！還有一股難聞的氣味，這是怎么搞的？終于抑制不住這種狀態持續下去，想睜開眼睛卻怎么也睜不開，用手一摸，原來是調皮的弟弟坐在我的臉上了，而且那股氣味是他放的屁，氣煞我了，對著他的小屁股一巴掌，自知理虧的弟弟，沒有哭出來，緊繃著小臉，努起小嘴，趕緊向我靠近，哎，誰讓他是弟弟呢？誰讓他這么可愛呢？我的火氣煙消云散了，苦笑一聲。現在才明白，熱臉貼著涼屁股的感覺了，是這么憋屈。

　　這就是我的弟弟，可愛又頑皮，雖然經常欺負我這當哥哥的，但我依然很愛弟弟，他給我很多的快樂和歡笑。

描寫的小學生作文600字篇8

　　溫暖的春姑娘悄悄離去，炙熱的夏姑娘已經來到了。金筆作文學校帶著我們參觀了浮龍湖，隨著車子“滴滴”的聲音，我們來到了浮龍湖畔。

　　棧橋

　　浮龍湖上的棧橋仿佛一條騰在湖水上的巨龍。走在橋上，碧波蕩漾的湖水清澈見底，水下幾根水草旁有幾只魚兒正在嬉戲。遠遠望去，湖龍湖水天一線，遠處的湖面上霧似一層白紗，像天堂，美不勝收。湖面上的幾只船兒漂蕩著，還有幾只海鳥在湖面上飛翔。

　　湖心島

　　我們到了島上，這里綠樹成蔭，鮮花遍地。只見茂密的小草爆青，一叢叢鮮花爭奇斗艷。它們一朵比一朵美，小蜜蜂勤勞地工作，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。大樹枝茂盛，好像一把把綠色的大傘。我們穿過樹叢，來到湖邊，碧綠的水面在陽光的照耀下一閃一閃的，好像鋪了一池金子。

　　董家草莓園

　　游玩浮龍湖，我們來到了浮龍湖旁邊最大的景點——董家草莓園。一進門，董叔叔就熱情地歡迎我們的到來，走進院子，我們又看到一位阿姨手拿大勺，不停攪拌著大鐵鍋里暗紅的醬。董叔叔給我們講了鍋里草莓醬的做法之后，我們幾個人一組，一組發一瓶草莓醬品嘗。我們組的程功先嘗，只見程功一口氣就吃了一小半瓶，還不松手，接著又吃了一大口，看到這種情形，我一把搶了過來，不然真的就被他嘗完了。我用筷子挑了一點，入口酸酸甜甜，美味極了！

　　接著董叔叔又給我們講了怎樣洗草莓，種草莓的技巧。開始摘草莓了，我們像出籠的小鳥般飛到大棚前，沖了進去。看著綠色的大葉子，我有點不知所措，草莓在哪？我扒開綠葉，發現了藏在下面的一堆小草莓。于是，我小心翼翼地把它們摘了下來。雖然草莓比較小，但也算是收獲呀！突然，我看到不遠處有一個超大的草莓，耶！我摘到了一個草莓王。我非常高興，興奮得一蹦三尺高！

　　不知不覺到了該回去的時間了，我們都有些依依不舍。這次我們玩的真開心呀，再見了，草莓園。

　　經過這次游玩，我學到了很多新知識，希望下次再來！

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