【熱】老師小學作文34篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的老師小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師小學作文 1
每個人都有自己的童年，每個人的童年好似一本五彩繽紛的書，這本書中蘊藏著許多故事，有喜、有憂、有笑、有淚，還有一張張可愛的笑臉。現在，我就給大家介紹我的“童年書”中最精彩的一章吧！
我讀一年級的時候，才剛學會念“a”、“o”、“e”，數數字“1”、“2”、“3”以后，就驕傲得不得了，好像學會了別人不會的天大本事似的。后來我自認為我學習是班上第一名，我的弟弟們學習都沒我好，心想再過兩年肯定能當老師了（在一年級的小朋友心里，老師是最大的.）。于是我整天做著當老師的白日夢。有一天，我突然想到了：既然想當老師，為何現在不先練一練呢？我恍然大悟，一把抓起鉛筆就去“講課”去了。
我把兩個才三歲的弟弟抓到我房間，叫他們坐在床上，并把門關上。我擺好小板凳，架起白板，拿起白板筆，就開始“講課”了：“同學們！上課！”（臺下一片冷靜）“怎么？上課了還不站起來說老師好？”“老師好！”兩個小家伙只好糊里糊涂地站了起來。“好！請坐！”我說著，邊在白板上寫著多種拼音和數字，我指著拼音和數字，一個一個地教弟弟們讀。弟弟們也跟著瞎起哄，咿咿呀呀地亂叫。
我在黑板上寫“10”，問弟弟們：“這個數字怎么讀呀？”弟弟們異口同聲地回答：“一零！”我搖搖頭，耐心地教他們：“這個數字讀‘十’！”弟弟們也應和著：“十！”，我看弟弟們有了點進步，就在黑板上寫了一個和“10”相似類型的拼音“ai”。
老師小學作文 2
王老師是我們的語文老師，同時也是我們的班主任。
她有一頭烏黑亮麗的頭發，同時扎著馬尾辯，水汪汪的眼睛，高鼻梁，柳葉眉，一張能說會道的嘴，一看就是個知識分子。
平時，王老師的`目光總是那么和藹可親，可她若是真的發起火來，兩道眉毛便會立刻豎起來，眼睛瞪得又大又圓，一直看著你，讓你望而生畏。那無聲的批評，可真是“此時無聲勝有聲”啊！王老師的嘴并不大，但從那張嘴里迸發出來的話語，總是那么幽默而富有哲理，就像一塊巨大的磁石一樣，深深地吸引著我。她愛笑，一笑眼睛便瞇成了一條縫，并在眼角“畫”出幾道魚尾紋。
王老師天天很晚才回家，只為了幾個不乖的同學，幾乎把大部分的時間放在同學們的身上，交作業時，我看到老師那烏黑的頭發上又多了一根白頭發，那是為我們愁白的。夜晚，我們都進入了夢鄉，只有老師沒有入睡，還在批改我們的作業。生病時，老師還是頂著病痛的折磨來給我們上課，這種品格誰有？老師有！老師不辭辛勞地培育祖國的花朵，讓我們健康成長，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！平時幾個調皮的同學把別飛同學撞傷時，老師都會去整理秩序，安撫受傷的同學，批評和教育調皮的同學。老師為我們付出地太多太多，把自己的青春放在腦后，一心教我們知識。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！
老師小學作文 3
想必大家心中都有一位難忘的老師!我也有許多老師，但是有的隨著記憶的流逝已經淡忘了，比如說英俊的王老師，整天笑瞇瞇的何老師，年輕又嚴格的董老師。而我最難忘的老師是教了我三年語文的張老師。
張老師的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛，皮膚很白，飄逸的頭發，櫻桃似的嘴巴，還有一雙靈敏的耳朵，一個挺直的鼻子，張老師唱歌非常好聽，同學們都很佩服她的'歌聲。
自從張老師教了我們以后，我們的作文水平和寫字水平都進步很大。她很認真地給我們講每一篇課文。
在課堂上，張老師繪聲繪色地講每個知識點，就連一個詞語的意思也要講五分鐘，正是這樣，我們的學習成績才提高了。在考試前，張老師每天都會給我們復習，經常給我們說：“今天全班要是聽寫下來，下節課就上體育。”張老師果然說到做到，第二節課真的上了體育。但是有一次，我們沒有聽寫下來，她還是上了一節體育，她說是鼓勵我們。課后，我們大家一鼓作氣，很快就把詞語學會聽寫了。每次我們寫的作文都有很多錯別字和一些病句，五六百字的作文，張老師會很認真地把我們62位同學的作文一本一本地修改。正是因為這樣，在一次區級作文比賽中，全校一千多名同學，只有我們班四位同學得獎了，當然，其中也有我，我記得作文的題目是我《我愛我的祖國》，區上給我們四位同學每人發了一本榮譽證書。張老師說：“千萬別扔，這是你們一輩子的榮譽。”
張老師既嚴肅又風趣。記得一次考試，我們都考得很差，同學們個個垂頭喪氣，張老師就給我們講笑話，聽了張老師的笑話，我們全班同學都哈哈大笑，張老師也很高興。之后，我們都快樂地學習起來。
這就是張老師，我們快樂，張老師也快樂，我們不快樂時，老師想辦法讓我們快樂。
老師小學作文 4
大家都有印象深刻的老師，比如總喜歡穿褲子，說話像連珠炮的英語老師；又高又瘦，走路像一陣風的體育老師……還是來看看我的老師吧！
我的語文老師矮矮的，黑中帶黃的短發，高昂的鼻子嵌在臉上，一雙棕黑又大又圓的大眼睛，卻被一副又厚又重的眼鏡擋住。我們親切的稱她為陳老師。
“鈴鈴鈴——”上課啦！明明上一秒還看到她在辦公室，可一眨眼功夫，她竟然就已經出現在我們的教室里，像是有瞬移似的。
上課時，陳老師就會使用那雙火眼金睛來盯著我們，一個小小的動作都能被看見。有一次，老師在黑板上寫字，有位同學睡著了，老師眼神一凜，猛地丟出一小截粉筆。
“漂亮，中了！”
那位同學一下子驚醒，身子立馬弓起，眼神還有些迷茫。再看老師，她又轉身繼續在黑板上書寫，好像什么也沒有發生似的`。只有我們親眼目睹的人，才知道剛剛到底發生了什么。老師臉部表情也會發生改變，太神奇了。老師改作業時臉部變化最大，改到字寫的好、卷面干凈、字體端正，全部正確的作業時，老師會不自覺的微笑起來，像開放的花朵。然而老師改到書寫不好、卷面臟兮兮、字飄來飄去的作業時，她就會大發雷霆，就像火山爆發，又像一只生氣的母老虎在吼叫。我們這群小嘍啰大氣也不敢出，怕“誤入虎口”。
這就是我的語文老師，我們都十分敬愛她。
老師小學作文 5
她性格溫和，總是帶著陽光般的笑容，看不出有什么苦惱，總是把最燦爛的笑容展現給我們，讓我們開心愉快地學習。可是，你別以為她這樣就可以自由自在、為所欲為。她對我們可嚴格啦，常常把學習抓得緊緊的，她經常說：“不怕不識貨，就怕貨比貨！”這句話讓我們銘記要積極自強，要把新的52班凝聚起來。還有一次公開課，譚老師叫從不回答問題的羅進中起來回答問題，他低著頭慢慢地站起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學們哄堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個紅蘋果。這時，你不但沒有責任他，反而和藹可親地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！”這時，您的.眼睛里流露出鼓勵的目光，他終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準確、流利地回答了問題，您高興地表揚了他。從此，我們都愛爭先恐后地發言。
我們的譚老師從不以學生成績好壞，天資聰明與愚笨來選擇學生，她常常鼓勵，無私地關心我們。在我的記憶之中，譚老師作為老師的形象一直非常完美，語文一級棒，非常負責任，同時對我們照顧有加。但是在當時眾多調皮的男同學心目中，嚴厲的譚老師讓他們又敬又怕。
這就是我們的語文老師——譚老師。
老師小學作文 6
我的體育老師姓張，30左右，一米八以上的個子，臉黝黑黝黑的。
他身材完美，有八塊腹肌。他一周去健身房訓練三次，每次一小時左右，練習背部的'引體向上，胸部的平板臥推，腿部的杠鈴深蹲，肩部和手臂的啞鈴推舉，腹部的仰臥起坐。在健身期間，早餐吃2-3個白煮蛋，配合煮雞胸肉、牛奶，再搭配一些綠色的蔬菜。午餐和晚餐也是一些口感不佳的食物。他為了健身，放棄了喜愛的啤酒和面包。
張老師急脾氣。疫情過后，我們班的同學都胖了，疏于鍛煉，跳繩成績不是很好，33位同學中有10位不及格。一次體育課上，幾位跳繩不及格的同學又沒帶繩子，老師當時氣得來回打轉，好像一只發狂的老虎要找攻擊對象。最后，老師往草叢里使勁踹了兩腳。
張老師好打抱不平。有一天，張老師和朋友在銀行門口，朋友的摩托車被一男青年搶走了。張老師見狀大喊一聲，話沒說完，就迅速追了過去，追了兩條街，在一個公園門口攔住了小偷。小偷從懷里抽出一把刀，向張老師扎去。張老師一閃身，掄起拳頭，跟打地鼠一樣向小偷腦袋砸去，正中小偷面部。再一腳，將小偷踢倒在地。
我文章中“漫畫“的張老師，集完美身材于勇敢正義于一身，雖偶有一點脾氣，卻更顯可愛，絲毫不能掩蓋他美好的一面。完美!
老師小學作文 7
我的數學老師姓吳，雖然她的年齡還不滿30歲，但是她的聲音已經可以匹敵獅子的`吼叫聲啦！吳老師吼一吼，教室震一震，全班靜悄悄，我們管這聲音叫“河東獅吼”，她的“咆哮”老師也因此而得名。
一次數學課，大部分同學都在自顧自地玩兒，不聽講，我也在其中。突然，一陣“河東獅吼”從講臺方向傳來：“安靜……請認真聽講……”我的心隨之一震、一緊，立馬轉過頭面向黑板，只見吳老師憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子，眼睛瞪得大大的，直直地盯著我們，那眼神如千萬把利劍刺過來，可怕至極！教室里頓時鴉雀無聲，大家都認真地聽起課來。可是好景不長，過了沒10分鐘，同學們又從一群小蚊子逐漸變成一群大蟋蟀。她見剛才那招不行，就開始用方言版“河東獅吼”來鎮壓我們，這聲音可不得了：“你們要干啥子？不好生聽講，都懂了嘛？不聽講，到時候做題又亂做……”一陣陣咆哮浪潮向我們迎面撲來，我們毫無招架之力，很快敗下陣來，都耷拉著腦袋，安靜地聽她繼續咆哮……
吳老師的咆哮聲不僅能在教室里聽到，操場上也能聽到。有一次排隊放學，同學們從教室一直鬧到操場。她忍無可忍，一波“河東獅吼”碎碎念開始了：“你們，話太多。安靜不下來，就別放學了！什么時候安靜，什么時候放學……”我們一聽就知道她生氣了，再看她漲紅了的臉，一個個都閉上了嘴，靜等放學。
我們在吳老師一次次“河東獅吼”的鎮壓下，慢慢地有了改變。我們漸漸管住嘴巴，做到了上課認真聽講，排隊集合快靜齊。這都是因為您，謝謝您——“咆哮”老師。
老師小學作文 8
今天做完操，尹老師對我們說：“今天我們要去一(7)班教他們完成拼音檢測試卷。”尹老師說完了，全班都在議論紛紛，心里有說不出的緊張和喜悅。不一會兒，我們來到了一(7)班的門口，尹老師把我分配給了姚冰小同學，我心驚膽顫地來到了她身旁，我先簡單地自我介紹了一下，然后笑盈盈地說：“我們開始吧”。
第一題是把下面欠缺的地方補充完整。我給她讀完題后，她馬上把所有的地方補充完整了。我一檢查，全對。就夸獎姚冰說：“我們的.姚冰小朋友真聰明。”第二題把下列音節讀出來。前面的很簡單，所以姚冰都會讀，后面就是不會讀ang、ong、eng、ing，我靈機一動說：“在an的后面加一個g讀什么呢?”經我這么一提醒，她馬上把ang、ong、eng、ing全部讀出來了。接下來要把16個整體認讀音節全部默出來，這可把姚冰給難住了，因為她只會默zhi、chi、shi，還有13個字不會寫，這可怎么辦?我問她：“你知不知道zhi、chi、shi減去h讀什么?”，她還是不知道，我問她：“你們學過嗎?”姚冰不好意思地說：“學過”，當時我真想發火，但我想一想，我不是也有學過的東西沒弄懂嗎，老師不也沒有發脾氣。然后我又開始不厭其煩地教她，最后經過我和姚冰的不斷努力，終于做完了試卷。
下課鈴一響，我感到前所未有的累和辛苦。此時，我想到我只教了一個人一節課都這么累，那老師天天教49人不更累嗎，以后我要認真聽講，不讓老師為我操心，以優異的成績來報答老師的用心良苦。
老師小學作文 9
老師的愛像雨露，滋潤著我們，像陽光照耀著我們，像一場突如其來的太陽雨，讓我們放射出人生的彩虹。
一天，我作業漏寫了，老師派課代表來叫我去辦公室喝茶，“哇，怎么辦，怎么辦，算了面對現實吧！”我小聲嘀咕著。哈佛校訓有這樣一句話，請享受無法回避的痛苦。來吧！老師不但沒罵我，她還說“同學，不知道這項作業可以原諒，但不能犯第二次，以后加油改正”我那時候羞愧的無地自容，我作業都沒寫老師還沒打我沒叫家長也沒給予處分。其實老師沒那么兇，那是你知看見了外表，并沒看見老師的本質，外剛內柔。
上次我同學發燒，當然是在學校里，那位同學又不說，堅持著上課，后來病情也重了，變成了高燒，我看著他有點不舒服我就看他滿臉通紅，我跟他說你要走桃花運，結果我無意間摸到了他的額頭，好燙，我的感覺就是，我像把我的.手伸進油鍋里炒來炒去。我立馬報告給老師，老師對他噓寒問暖，之間送去醫院了。其實，老師也不是那么不好打交道的，是和藹可親的。
老師，我永遠忘不了您，永遠忘不了你滋潤了我們，永遠忘不了您照耀著我們，更忘不了你是怎么讓我們見風雨中的彩虹，是怎么讓我們得人生像彩虹一樣艷麗，像彩虹一樣引人注目，散發出人生最美麗的七彩光。
老師小學作文 10
上小學的這四年，有好幾位老師教過我，其中給我印象最深的是現在的語文老師-景老師。
景老師中等身材，慈祥的`臉龐，兩眼睛炯炯有神。她總是喜歡戴一塊手表，有時還會戴一副眼鏡。別看她年輕，但我們都很喜歡她的課。
景老師對同學們要求嚴格，總是言出必行。有一次，景老師讓同學們把聽寫本交回來。她嚴肅且語重心長的說道：“每天聽寫是為了你們更好的掌握字詞，養成良好的習慣。”課后，老師認真地檢查了同學們的聽寫本。由于我的努力，不但受到表揚，聽寫本還發到了群里。我的心里十分高興。我以后會繼續努力學習，不辜負老師對我的期望。
景老師愛好廣泛，她喜歡朗誦和繪畫。學校的升旗儀式和課間操的主持都是她，她還代表學校進行朗誦比賽，獲得了前三名，為鐵十五局學校爭光。
景老師講課幽默風趣，同學們完全被吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑，老師講課的聲音時高時低，我們完全沉浸在其中。
景老師對待事情認真負責。每天晚上她都會認真地批改著同學們發給她的日記。多么負責任的好老師啊！我們都被她深深地感動著，我們只有用我們的實際行動去回報她。
景老師就是這樣一位令我難忘的好老師。
老師小學作文 11
我們設計好機關后，便躲在門外焦急地等待著老師。不一會，老師來了，不出我們所料，老師剛推開門，一塊黑板擦就從天而降，給了他一個熱烈的歡迎儀式――砸到了老師光溜溜的腦袋上，而老師好像被這突如其來的東西嚇懵了，兩眼直勾勾地盯著前邊，我們連忙跑過去表示“殷切”的'慰問，“深情”的說：“老師，您，沒事吧？”老師回過神來，狐疑地瞅了我們一眼，裝出一副無所謂的樣子：“這點小事對我來說不算什么……我們繼續來上課吧。”
今天，我們學的曲子是《雪山春曉》。老師先給我們講關于這個曲子的知識。我眼在曲譜，心卻在老師阿，眼睛直盯著老師手里的杯子，心想：哼哼，今天我就讓嘗嘗本小姐為你調配的鹽巴湯！可老師不知怎么了，那水幾次送到嘴邊，卻又被放了回去。當老師再一次拿起杯子時，我們全體同學都不由自主瞪大眼球，嘴巴紛紛張成了O形，就期盼著他把水一飲而進的精彩瞬間，可誰知他一轉身就把水給倒了，嘴里還念叨著：“天太冷了，從今兒起，冷水免喝。”唉，怎么忘了把涼水摻熱水了？大失所望！只有寄希望于彈簧拳上了……
老師開始教我們彈琴，琴音當然不準，誰知他正要調琴的時候，電話響了（真是，早不響，晚不響，偏偏這個時候響，真是大煞風景），便指著潘洋洋說：“你上去調琴。”說完便出去打電話去了，潘洋洋是啞巴吃黃連有苦說不出，只能硬著頭皮上去了。
老師小學作文 12
未來的生活是多變的，老師也變得讓人意想不到。
“新老師來了！”同學們在班里亂開了鍋，有同學在議論：“這個老師會長什么樣啊？”“這個老師年齡多大啦？”…………
可是我一看，頓時傻了眼。這個老師……竟然……是個……機器人！
……
過了一段時間，我才發現這個機器人老師竟然能表達我們人類的所有感情，于是我們決定考考這個“特殊”老師的智力。
上課時，我們班“臭名遠揚”的調皮鬼拿出來一樣東西：兩條長觸須和六條腿的'大甲殼蟲——天牛。他說道請問老師：“這是什么東西呀？”機器人老師說：“是只天牛，鞘翅目天牛科昆蟲，全世界約有2萬種，有一些種類屬于害蟲。”聽了“老師”的回答我們都很佩服他的智慧。
有同學又問：“老師，您知道蘋果為什么會從樹上掉下來嗎？”老師回答說：“自然界中任何兩個物體都是相互吸引的，引力的大小與兩物體的質量的乘積成正比，因為地球的吸引力比蘋果大無數倍，所以蘋果會掉到地上。”老師的話音剛落，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。
幾個月后，制造機器人的工廠過來驗收機器人老師的工作情況，他們竟然把和我們朝夕相處的機器人老師帶走了。聽工作人員說有一部分指令程序還要進一步優化、升級，到時會給我們送來一個更完美的機器人老師。
我盼望機器人——未來的老師早一天再一次來到我們身邊，讓我們感受科技創新的魅力，也減輕老師的工作強度。我相信，這一天很快就會到來。
老師小學作文 13
每個人肯定都有自己的老師，而且不止一個，老師的責任重大，我們都很尊敬老師.老師是一位擁有豐富知識和愛心的人.
從一年級到四年級，我們班主任是何老師.在班級和課堂上，何老師用兇兇的目光注視那些調皮搗蛋愛說話的同學，但是下課時老師就用溫和的眼神看待我們.而且我發現何老師喜歡笑，笑逐顏開；何老師每次笑時，那紅紅的`嘴巴就張開了，露出了一口“伶牙俐齒”.呵呵!
何老師很關心同學.那是一年級下學期某一天中午的事：那天放學了，嘩啦啦一陣大雨，似銀河倒瀉，滄海傾盆，冷風嗖嗖，凍得我瑟瑟發抖.我和幾位同學躲在學校門口的大樹下，期盼著有人給我送雨傘或者大雨快點停止.就在這時，何老師送完路隊剛好回到學校看見了我們，她走向前來，用平時溫和的聲音說道：“你們沒有帶雨傘嗎？”我們點了點頭“那這把雨傘你們先打吧，路上小心”何老師用擔心的眼光看著我們，用那雙冬天凍傷的手把雨傘遞給我們，我們緩緩地撐開雨傘。何老師用書擋著雨，向辦公室跑去，她慈祥的身影在雨中慢慢遠去......那天我穿得衣服很少，但在何老師的雨傘中我卻感覺很溫暖。
何老師不僅有愛心，而且教育有方。每次上作文興趣班時，總是先讓我們實踐，再寫作文。何老師讓我們帶水果、一起做、一起吃水果拼盤；讓我們帶悠悠球，舉辦悠悠球大比拼，還帶我們去植物園玩......我們總能在實踐中找到快樂、發現哲理。
因為
今年何老師有事情，不當我們的班主任了。何老師教了我們四年，我想對何老師說一聲：“謝謝您！”
我將會把何老師對我的愛珍藏在我記憶的深處。
老師小學作文 14
我有許多老師，但是有一位老師給我的印象個性深刻的，她就是我剛認識的一位新老師---陳老師。
陳老師高個子，身材很苗條，經常扎著長瓣子。陳老師溫柔體貼，上課總是用和藹可親的語氣說到:"親愛的孩子們"再加上陳老師總是面帶笑容使得我們更容易和陳老師交流。
陳老師的口才很好，上課時她娓娓動聽地講課，令我對語文課產生了很大的興趣。
陳老師也是一位很關心別人的'好老師。有一次，我生病了，她很著急，連忙打電話給我的父母，并及時將我帶到校醫處先行看病。然后又要求我父母及時送我去醫院看病。當我從醫院回到學校時，陳老師急切地問:"你要不要緊啊?醫生是怎樣說的?"老師的關心深深地打動了我的心。
陳老師既是一位良師，同時也是一位慈母，我必須會盡力取得最好的成績來報答老師您的。我因有您這樣的老師感到自豪和驕傲啊！
老師小學作文 15
時間過得真快，一眨眼我已經是一位中學生了。剛踏進校門，我就想:我將要面對怎么樣的一位班主任老師呢是否像鐵公雞一樣天天拉著個臉，只管干自己的事，或是遇事不問青紅皂白，狠狠訓斥同學一頓……我一想汗毛立了起來，我不敢再往下去想了。
走進教室，我發現事情和我想的恰恰相反。他年紀不過40，身材瘦長，著一身休閑裝，長方臉上掛著美麗，富有童趣的笑嘴，最為突出的是那又圓又大的棕色眼鏡，像只可愛的大熊貓活靈活現的`。一雙有神的眼睛像個害羞的小姑娘偷偷地躲在眼鏡的后面，觀注著我們每一位同學的一舉一動……
眼鏡是他的標記;眼神是他的語言，笑容是他的形象。我很快就記住了他。
這三者完美地組合在了一起，他就是我們的初中班主任老師謝老師。
語言幽默的謝老師用他豐富的知識不斷地在與我們溝通，交流。
最后我長嘆，想:有那樣個班主任老師我就學的踏實多了。
老師小學作文 16
老師是教我們知識的人，教我們怎樣文明用語的人，教我們如何快樂成長，她也是跟我們在一起時間最久的人了。
有一次，我有一道語文題目不會做，我就去請教老師，老師認認真真地看題目，不一會兒，老師就已經知道答案了，可是老師沒有告訴我，而是跟我講，直到我明白了，老師就讓我回去把不會的題目做了。老師還說：”你有什么問題或題目都可以過來問我。“從那時候起，我只要一有題目不會做的就去找老師教教我。老師竟然沒有煩我，每一次都很認真地教我，我也很認真地聽。然后我的學習就會很好了，還有很多同學向我請教題目呢！我就學老師的`樣子也不告訴他們答案，也是讓他們自己明白。
啊！老師您讓我感到快樂，有您真好，您讓我們在生活中能夠找到樂趣。
啊！我們一定要好好的感恩您，不管現在您打我們，罵我們，我們都不會頂嘴，因為我知道，您打我們其實是為我們好，老師您真偉大！謝謝您，我最敬愛的老師。
老師小學作文 17
也許春天也會老，也許微笑也會消失。可唯一不變的是您對我的那份真情。
柳葉細眉，一對炯炯有神的大眼睛，一眼就能揪出我們的錯字。高高的鼻梁，能說回道的櫻桃小嘴，皮膚白白的，個子不高。整個人看起來很有精神。這就是我們的班主任：李老師!李老師對待我們更是有陽光般的心情。
還記得，哪年，一個風雪交加的上午，媽媽沒有來接我。我獨自一人孤零零地站在學校門口。忽然，一個溫暖的`聲音問道：“怎么了?思雨，還沒回家?”我扭過頭來一看，是李老師。我傷心的說：“媽媽沒來接我。”李老師二話不說就把我帶到了辦公室。給我了一些熱水和餅干。我吃著您給我的餅干，心里甜滋滋的，覺得您真是個美麗、智慧的老師!
還有一次，李老師讓我去領作業本，到了辦公室，看到老師的辦公桌放著大大小小的藥瓶，頓時覺得心里酸酸的。李老師帶病上課，真令我感動!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”感謝老師的教誨之恩!我終身難忘!
老師小學作文 18
老師，這是學生的世界里的、永遠的一盞黑夜中最明亮的燈。雖然這盞燈總會燃盡，可他，為上千萬的學生指引了一條通往人生的光明大道。
“千里馬常有，而伯樂不常有"一樣的道理：好的學生常有，可善于發現人才、并激勵他們奮發圖強的老師，卻不常有。可是我的啟蒙老師一一付老師就是那位“伯樂”，只要發現有的`學生偏離了光明大道，他就會狠狠地批評他們，讓他們改過自新。同時，也讓我們明白了一個道理：誰批評你，誰就是你人生中的貴人。當然，“一獎一罰，老師之道”。有的同學天天向上，表現優良的時候，老師讓全班同學向她學習。這樣不僅激勵了那位同學精益求精，還同時讓我們更加奮發圖強，成為千里馬。付老師非伯樂乎？
老師，最勤勞的園丁。同時，也是我最難忘的職業。他們，桃李滿門，讓他們的弟子去報效祖國；他們，把自己的一生投入到教育事業中，卻不求回報。
這種精神，難道不應該讓我們全世界的人民學習嗎？
老師小學作文 19
當我開始寫這篇作文的時候，我第一時間想到的就是我又高又瘦的語文老師，呂老師。
呂老師有著一頭烏黑的長發。她的`眼晴很好看，就像一顆明亮的寶石。嘴巴笑起來很好看。她的眼神有一絲可怕。然而顯得她更加好看了。
呂老師寫字很好看，而且也很快。她在黑板上嗒嗒嗒幾下就寫好了一篇小短作文。緊接著給我們一分鐘或兩分鐘來閱讀。閱讀后會問我們這篇作文的起因，經過，結果。
有一次呂老師說:“我們來抽查一下上午背的日積月累，抽到幾號，幾號背。”我聽到后非常緊張。就在心里想“不要是我，不是我。”重復了好多遍。老師每次抽的時候，我都會重復好。我每次學習有困難的時候，他都會輕聲細語詳細的教導我。
呂老師，您是書法家，教會我們寫出更多。您是科學家，帶我們探究許許多多的宇宙奧秘。您是導演，給我們出了許許多多的主意。感謝您，我敬愛的呂老師。
老師小學作文 20
有些人把老師比作紅燭，點燃自身，點亮他人;有些人把老師比作像媽媽一樣，把大家培養成祖國的花朵。您辛苦了！老師！
林老師，是大家的教導主任。每天，林老師說的最多的一句話就是：坐直坐正，保護視力。許多人覺得林老師很啰嗦，但我覺得林老師是為了更好地大家好，不許大家近視眼，一不小心稱之為最美的聲音。
有一次，我坐著窗子邊上，外邊已經降雪，很美！我還在內心默默地的想，因此，我將雙眼望向窗前。忽然，老師得話嘎然而止，我感覺一些不太對，就掉轉頭看一下老師，想不到老師在瞪我，要我很擔心，學生們好奇心的眼光看向我，我也坐直坐正認真聽講了。過了一會兒，有一道題大家都不清楚，我想了想，把手舉起來，回應了難題，老師的.臉部又掛上微笑，要我請坐。
等大家變成了祖國的花朵，一定會釋放出香氣回報您！親愛的的老師！
老師小學作文 21
我才剛認識老師，就喜歡上了她的課。老師是一位美麗的女老師，上課對我也特別的溫柔，但她一發火就像大老虎一樣兇。
看，老師的頭發烏黑烏黑的，還扎了一個馬尾辮，她炯炯有神的眼睛上還帶了一副眼鏡，她的鼻子就被眼鏡壓得扁扁的.。老師一摘下眼鏡她就看不見了，我們就趁機做小動作。你可不要小瞧她的嘴巴，可會說話了。她有一對招風耳，和我一樣。
老師有三種“必殺技”，第一種是“吃拳頭”，老師會把手握成拳頭，哪個同學不聽話，就會敲哪個同學；第二種是“毛栗子”，老師會把手擺成“OK”的形狀，哪個同學不聽話，就會彈他腦門；最后一種是“奧利奧”，老師會拍他的臉蛋子。
老師對好的同學會獎勵，獎勵他一個禮物。要是有同學犯了錯誤，老師第一種是盯著他慢慢走到他旁邊，使用她的必殺技，可不知道用什么招；第二種是拍一下桌子，快速走到他面前，使用她的必殺技。
你也喜歡老師對嗎？老師，我喜歡上你的課。
老師小學作文 22
時光匆匆流去，一轉眼3年過去了，您依舊在我心里，忘不了。
烏黑的短發中參著幾根銀絲，一雙炯炯有神的眼睛時時提醒著我們要好好學習，一個能說會道的嘴巴教給了我們無窮知識，這就是我敬愛的老師。
那是一節數學課，老師出了幾道題讓同學們做，望望四周同學們都齊刷刷的舉起手，惟獨我不敢，可是我又想表現自己，我抬起頭來，第一眼就看見老師那溫柔的目光和親切的笑容。不由得又低下了頭，因為我不敢望著老師對我那充滿希望的眼睛。
這時一個親切的聲音從我耳邊響起，“葉杭，你來試試吧！”這正是老師的.聲音。這時我的身子抖了一下，緩慢的走到講臺上寫出答案，竟然讓我做對了，老師摸了摸我的頭鼓勵我再接再厲。此時班上響起了雷鳴般的掌聲。
經過這次我更自信了，在班級時常能聽到我自信的回答聲。著還得歸功于著為辛勤的園丁。
老師，我忘不了您。
老師小學作文 23
最使我難忘的，是我三年級時候的女老師戴老師。現在回想起來那時候她只有27歲，是一位認真的女老師。
上課的時候看的出戴老師是那樣嚴肅、認真，把每一個重點都寫在黑板上。如果我們上課認真的話，還獎給我們糖、印章等禮品。
有一次，我偶然遇見了戴老師，戴老師問我：“你覺得讀書辛苦不辛苦?”“還好”我回答道。“那你覺得我上課時哪些地方還要改正?”聽了這句話，我一 下子呆住了，心想：“戴老師上課那么認真，沒有什么要改正呀!”我就回答：“沒有，戴老師。”“不會沒有的`，就連毛主席都有不足的地方。”“真沒有，你上 課既認真又嚴肅，是一位很好的老師”。這時戴老師已經到家了，臨走前還對我說：“你只要認真，一百分一定會向你招手的。”從這次的對話中我體會到了戴老師 是很溫柔的。
我真想戴老師再當一次我們的數學老師，再和她對一次話。
老師小學作文 24
剛開學，一個突如其來的消息在我們班炸開了鍋：“數學要換新老師啦！”同學們議論紛紛：“新老師兇不兇？”“新老師是男是女？”“新老師作業多不多？” ……
不一會兒，這個話題中的焦點人物――新數學老師出現了。只見走進來了一個中等身材、長頭發、戴眼鏡的女老師，她叫吳老師。乍一看，倒和以前的數學老師仇老師有幾分相似，只是比仇老師略顯嚴肅。
我們班要是哪一個同學作業沒有帶或者是沒有做的話，都逃不過這位老師的“火眼金睛”。有一次，陳文明的數學作業忘記帶了，吳老師嚴厲地批評了他，還給他家長打電話，讓他家長把作業送來。在學習上，吳老師不讓同學們有絲毫的馬虎。
不過，你可別以為我們的吳老師只有嚴肅的一面，其實吳老師也有親切的`一面。那一天，我上去交作業了，當老師批到我的作業時，用鼓勵的目光看了看我.
老師小學作文 25
我最喜歡的老師是我的數學老師，她扎著馬尾辮，走路時辮子總是一翹一翹的，很俏皮的樣子。數學老師不但講課好，還很幽默。
有一次，上數學課的時候，有一個同學走了神，老師見了，就笑著問道：“你在想媽媽中午給你做什么好吃的'嗎？”全班同學都哄堂大笑起來。那位同學馬上知道自己錯了，羞愧地低下了頭。
老師雖然幽默，但在學習上對我們要求很嚴格。我們班有一個特別調皮的小朋友，上課總是做小動作。有一天上數學課時，老師正在講一個很重要的例題，可他又開始偷偷地捏橡皮泥，老師非常生氣，就拿著尺子走過來，敲了一下她的手，問：“疼不疼？”“疼！”“以后還捏不捏了？”“不捏了！”說完，那位同學大哭起來，他以后再也不敢不遵守紀律了。
這就是我喜歡的老師，一個幽默又負責的老師！
老師小學作文 26
王老師中等身材，瀑布黑頭發。兩道彎彎的眉毛，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里還有一張健談的嘴。
自從王先生上了我們班，他發現我們班所有的學生都很膽小，所以王先生通過打人來鼓勵我們。每個學生只需要表現好，只需要表現差。會有一頓揍。慢慢地，我們班的學生在課堂上舉起了手。看，王先生有很多辦法！
王老師也特別鼓勵人。有一次，王老師讓我們回答問題。當時我膽子很小，就站起來低聲回答問題。我感覺每次讀一個字，我的心都會顫抖。說完后，我感到不滿意，更加低下了頭。我心想：“這回王老師要嚴厲批評我了。”但是，王老師和藹地對我說：“沒事，下次再努力一點，你一定會比這次進步的'。”
這是我的老師王。也是我最喜歡的老師。
老師小學作文 27
我想為老師做點事，因為我的老師實在是太辛苦了，她一人帶著四年級人數最多的一個班。別的班大約32至35人，可我們有38人。午休時班上雖然有管理紀律的同學，可是很多同學都在下面說話、竊竊私語，還有人惡作劇搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……經常讓老師特意跑來教訓說話和惡作劇的同學。可老師一走，班里又鬧起來了。我該做的是安安靜靜地坐椅子上自己學習，寫作業。
因為我們班人數太多了，而且老師布置的.作業也多，經常沒辦法一天改完作業，所以選了兩位同學幫助老師改作業、發作業本。其中我是改作業的，老師先看過、挑出毛病后，告訴我蓋幾個章，我蓋完章后，另一個同學發下作業本。老師有了我們兩個幫手后，作業一天就可以改完。
老師小學作文 28
回到家我馬上就找來一塊黑板和一些粉筆，還有一個“黑板擦”（黑板擦其實是衛生紙），我又把院里的幾個只上只上幼兒園的小朋友叫到我的屋里，搬來了幾個板凳和一張小桌子。
我先對他們講了上課的紀律和規則，然后對他們說：“現在我是你們的老師，你們要聽我的話，好不好啊？”他們幾個大聲叫好。我先在黑板上寫了一個“小”字，說：“這個字念‘小’，大小的.‘小’，大家跟我讀。小---”“小---”我又在黑板上寫了一個“大”字，說：“這個字念‘大’，大小的‘大’，大家讀一下，大---”“大---”“好棒”我在黑板上畫了兩個蘋果，左邊的大，右邊的小，我說：“大家聽好了，這兩個蘋果左邊的大，右邊的小，記住了嗎？”“記住了!”“那我考考你們。”我在黑板上畫了兩個圓，左邊小，右邊大，然后我提問：“哪個大？”“右邊的大！”“好棒！”我高興的說。
“好，今天的課就上到這里，下課！”
當老師的感覺真不錯啊！
老師小學作文 29
張老師是我們的信息老師。他的頭發是卷曲的或棕色的，他的皮膚是白色的，他戴著一副眼鏡，但他不是外國人。
張老師很厲害。他把每臺電腦和他自己的電腦連接起來。他可以在自己的電腦上控制全班的電腦。他上課的時候把全班的電腦界面控制成同一個界面，然后教大家怎么操作。又一推，讓全班電腦變成了操作界面。按照這種方法，每個人在操作完成后按下鍵交作業，老師的電腦立即顯示完成(批改)。這是他設計的'教學軟件。有趣又好玩。校園網也是他設計維護的。我們的校園網豐富多彩，這是他的功勞。
他不僅是電腦專家，而且吉他彈得很好。你可以在學校網上看到他彈吉他的視頻，可以讓你聽聽。畫也很好。他畫了學校里所有的壁畫，他的素描更加生動。不僅如此，他的攝影和文學水平也相當不錯。
最近怎么樣？我們張老師不是很棒嗎？反正我們完全被他征服了，我們都想成為他那樣的人。
老師小學作文 30
要是有人問我：你長大除了要感謝爸爸媽媽，還有要感謝的人嗎？我會毫不猶豫地說“有，我還要感謝我的老師。”花朵要謝陽光，因為陽光幫助它長大；雄鷹要感謝藍天，因為藍天讓他自由飛行。而我要謝謝老師，因為是老師教給我們知識，教給我們道理。我要在這個不平凡的節日——教師節，祝老師節日快樂！
記得有一次，我們犯了錯誤，老師批評了我們幾個人。可是第二天還是依然對我們和以前一樣溫柔。因為老師不記仇，老師就像園丁，我們就是花朵一樣。老師教給我們知識就是園丁在給花朵澆水。如果有一朵花敗了，園丁都會傷心，會慢慢地修剪，呵護。老師也會在糾正學生的錯誤的同時關心我們的'情緒和生活。
我和老師還有一個故事：有一次聽寫，我錯了一個沒有一百分，被老師批評了。我知道老師對我的期望。下課我努力改正，又抄寫了一遍。第二次果然一百分，得到了老師的獎勵。
在這里我還要再次祝我的楊老師、于老師：教師節快樂！
老師小學作文 31
在我記憶深處，有一位慈母般的老師深深的刻顧我的腦海里。
她粗黑健挺的眉毛下，長著一雙炯炯有神的大眼睛。使我至今還記憶猶新。
一次，我們剛吃過中午飯，正興高采烈的準備去玩時，一輛玩具小汽車擋在了我的前面，我一個不留神踩顧上面，只聽見“咚”的一聲，我栽了個“四腳朝天”，膝蓋上的皮也被擦破了，鮮紅的.身從傷口處溢出來，頓時，我疼得哇哇大哭，文老師看見了，連忙走過來，把我小心地扶了起來，然后蹲下身子仔細檢查我的傷口，最后站起身來左手牽著我的小手，右手撫摸著我的腦袋。親切的對我說：“佳佳乖，勇敢些，走，老師帶你去上藥。”我緊張地躺在她懷里，謎謎糊糊感到身體前后搖搖晃晃像在“蕩秋千”一樣，痛苦也減少了大半。文老師依然在不停的鼓勵著我，好不容易到了學校醫務室，她早已滿頭大汗。直到醫生說只是一點皮外擦傷后，她才露出會心的微笑。
老師小學作文 32
俗話說"滴水之恩，當以涌泉相報，是老師嘔心瀝血的交給我們知識。
老師對我們恩重如山，一次我在期末考試前最重要的黃金時間中我卻發燒了，當時我走路都走不穩，頭也非常燙，老師看見后背著我往醫院跑，這時我覺得想吐我吐了出來把老師那白襯衫染的不成樣子，老師問：“還想吐嗎?"我不好意思的低下了頭，并從牙縫里擠出幾個字：“不想吐了。”可實際更想吐了，也更難受了。要吐的'我用最后的力氣把要吐的東西咽下去，可沒成功并把老師的身上弄得更多了，好不容易到了醫院，老師走了，我在醫院里提心吊膽的生怕不能考試。在我絕望的時候，老師來到醫院里給我補課，我這時覺得心里出現了一點渺茫的希望，考完了我看見試卷上鮮紅的97分，我心里非常高興，但這也是多虧了老師。
老師你對我的恩情，我是永遠不會忘記的。
老師小學作文 33
老師是蠟燭，燃燒著自己，更是宇宙中一顆最美、最亮的星星。在我心中的老師是帶著微笑，如同對你微笑的星星。
現在很多老師的臉都被抽了笑筋，好似干涸已久的土地，難得見到滋潤的表情，所以，許多同學都對老師產生了一種恐懼，老師問問題時也張口節舌，束手無策。
如果老師能以微笑面對學生，會給膽小的同學一種鼓勵，使他們不再膽怯，敢于在眾人面前展示自我。
其次，老師應該擁有基本的素質。比如：誠信。老師是交給我們知識的，一個品德敗壞的.老師又如何讓自己桃李滿天下呢？俗話說：一日為師，終生為父。假如老師交你的是一些壞品質，你能說是父嗎？現在做許多事情，你都要有幽默的語言，假如我們的每一位老師都在上課時說一些幽默，詼諧的話來使課堂變得活躍那該多好！
這樣，我們就能快樂地學習，在快樂中學習，讓我們疲憊的大腦能休息休息，學習效率也就增加了。
我心中的老師是帶著微笑，那微笑如同太陽一般溫暖！
老師小學作文 34
是誰帶給了我們知識？是誰帶給了我們快樂？是誰帶給了我們天使的翅膀？是您---我的老師。郭老師，感謝您給了我豐富的知識，感謝您給了我無窮的快樂，感謝您給了我一雙有力的翅膀。
郭老師有一雙銳利的眼睛，不管誰在課堂上做小動作或者走神，她都能發現；郭老師有一雙勤勞的雙手，不管是批改作業，還是打掃班級衛生，都是那么認真仔細；郭老師有一副好嗓子，不管是課堂上還是課下，總能聽到她的諄諄教誨。雖然她很嚴格，但是我還是很喜歡這樣的`老師的，因為她給了我們豐富的知識，讓我們懂得了更多的道理。
老師像一棵大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默付出。老師，您用千百倍的耕耘換來桃李滿園香，老師，您還像天上的太陽，而我們就是祖國的花朵，您在天上照耀著我們，溫暖著我們，陪伴著我們，讓我們健康茁壯地成長。謝謝您，老師，祝您教師節快樂。
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