小學(xué)作文 ：老師
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文 ：老師，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 ：老師1
在每個(gè)學(xué)生的心中都有一個(gè)老師。在學(xué)生的眼里，老師是有很多種的，有溫柔的。嚴(yán)厲的，還有風(fēng)趣幽默的。但學(xué)生最向往的老師是又溫柔又嚴(yán)厲的，為什么這么說呢？因?yàn)槔蠋熑绻珳厝幔瑢W(xué)生就會(huì)不聽老師的話，可是，老師也不能太嚴(yán)厲了，太嚴(yán)厲了學(xué)生們就會(huì)害怕，不敢再上這節(jié)課了。老師應(yīng)該是溫柔時(shí)溫柔，嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲。或許大多數(shù)的學(xué)生會(huì)這樣想。
可是在我心目中的老師卻是多姿多彩的，我心目中的老師應(yīng)該是又溫柔又嚴(yán)厲，又風(fēng)趣幽默的。上課時(shí)用溫柔的語氣講，同學(xué)犯了錯(cuò)，用嚴(yán)厲的語氣講，下課時(shí)，用風(fēng)趣幽默的態(tài)度，和同學(xué)們交流。這才是真真正正的好老師。
小學(xué)作文 ：老師2
有些人把老師比作紅燭，點(diǎn)燃自身，點(diǎn)亮他人;有些人把老師比作像媽媽一樣，把大家培養(yǎng)成祖國的花朵。您辛苦了！老師！
林老師，是大家的教導(dǎo)主任。每天，林老師說的最多的一句話就是：坐直坐正，保護(hù)視力。許多人覺得林老師很啰嗦，但我覺得林老師是為了更好地大家好，不許大家近視眼，一不小心稱之為最美的聲音。
有一次，我坐著窗子邊上，外邊已經(jīng)降雪，很美！我還在內(nèi)心默默地的想，因此，我將雙眼望向窗前。忽然，老師得話嘎然而止，我感覺一些不太對，就掉轉(zhuǎn)頭看一下老師，想不到老師在瞪我，要我很擔(dān)心，學(xué)生們好奇心的眼光看向我，我也坐直坐正認(rèn)真聽講了。過了一會(huì)兒，有一道題大家都不清楚，我想了想，把手舉起來，回應(yīng)了難題，老師的臉部又掛上微笑，要我請坐。
等大家變成了祖國的花朵，一定會(huì)釋放出香氣回報(bào)您！親愛的的老師！
小學(xué)作文 ：老師3
任職資格：
大專以上學(xué)歷，教育類專業(yè)背景，漢語言文學(xué)、播音主持專業(yè)優(yōu)先；
普通話水平2級甲等以上；
口齒伶俐，性格活潑開朗；
樣貌端莊，氣質(zhì)較好，有兒童教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；
有愛心、耐心，熱愛教育行業(yè)；
歡迎廣大應(yīng)屆畢業(yè)生挑戰(zhàn)
崗位職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)6—12兒童作文的教學(xué)工作；
2、在授課期間分階段組織測驗(yàn)活動(dòng)，以檢驗(yàn)學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效；
3、與學(xué)員及家長保持溝通，保證教學(xué)質(zhì)量，提高續(xù)班率；
4、負(fù)責(zé)教室及教具的維護(hù)與管理；
5、配合市場進(jìn)行公開課程的設(shè)計(jì)和展示；
6、參加教學(xué)教研活動(dòng)，撰寫相關(guān)教學(xué)文檔，及時(shí)報(bào)送各類教學(xué)材料；
7、配合完成學(xué)校及部門的其他工作
小學(xué)作文 ：老師4
錢老師從一年級就教我們語文了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。
當(dāng)上課的時(shí)候，錢老師的眼睛有“特異功能”。她能看見你在做什么小動(dòng)作，像不像童話故事里的寶鏡?能照穿人的心，看見你在想什么。下課的時(shí)候，錢老師和藹可親，和我們大家一起玩。當(dāng)我考試沒考好時(shí)，心里很難受，錢老師看出了我的心思，用熱心、慈祥的目光看著我，鼓勵(lì)我不要泄氣，繼續(xù)加油，爭取下回取得好成績。
錢老師，您的教誨如滴滴春雨，滋潤著我們幼苗似的心靈;您的關(guān)懷似陣陣春風(fēng)，吹綠了我們小草般的生命。
小學(xué)作文 ：老師5
最近，我們非洲鼓課的老師換新了，從女老師換成了男老師。那位老師臉白白的，頭上戴著一頂灰色的帽子，看上去還挺年輕。
總管的老師告訴我們，這位男老師姓金，我們可以叫他金老師。聽說，金老師從小接受南塘工作室打擊樂教育，有著豐富的打擊樂課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)于浙江音樂學(xué)院。話說完之后，總管的老師就走了。
我不太喜歡金老師，因?yàn)樗谖覀兇蚬牡臅r(shí)候，一直在玩手機(jī)。我把這件事情告訴了我旁邊的'同學(xué)，她聽了，也說有些不喜歡金老師了。我希望金老師能在我們打鼓的時(shí)候，認(rèn)真地看著我們，傾聽我們的練習(xí)曲，認(rèn)真來教我們。
金老師像一位害羞的小姑娘，偶爾才說幾句話，我覺得金老師一節(jié)課說的話不超過10句。和以前的老師比起來，我還是更喜歡原來的張老師，因?yàn)槲腋矚g女老師來教，而且張老師話多，不像金老師只有幾句話，樣子冷冷的，不好接近。
小學(xué)作文 ：老師6
我的夢想是當(dāng)一名老師，因?yàn)槲液軔蹖W(xué)習(xí)，不會(huì)的題我常常去問老師。？？
我想做老師很不容易，天天改作業(yè)。要是我真的當(dāng)了老師，我就要像我們侯老師一樣好好對待同學(xué)們，有時(shí)候同學(xué)們還會(huì)對我好。到了教師節(jié)，同學(xué)們還會(huì)給我們老師送花或者寫信。當(dāng)老師好幸福呀！所以我要是當(dāng)老師就要做一個(gè)優(yōu)秀的老師。每當(dāng)晚上，我們的老師工作特別忙，改作業(yè)，想想明天干什么。什么都得做。當(dāng)一名老師真自豪，還可以讓同學(xué)們成才呢。？？
以后，我要比我們老師做的還好。這就是我的夢想。
小學(xué)作文 ：老師7
我的語文老師，她有一卷短發(fā)，她有一雙明亮的眼睛，她還有一顆善良與美麗的心。
我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是蒲老師。蒲老師從四年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。
對于作業(yè)，她很認(rèn)真，對質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯(cuò)別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。
蒲老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。蒲老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長的營養(yǎng)。
小學(xué)作文 ：老師8
老師是蠟燭，燃燒著自己，更是宇宙中一顆最美、最亮的星星。在我心中的老師是帶著微笑，如同對你微笑的星星。
現(xiàn)在很多老師的臉都被抽了笑筋，好似干涸已久的土地，難得見到滋潤的表情，所以，許多同學(xué)都對老師產(chǎn)生了一種恐懼，老師問問題時(shí)也張口節(jié)舌，束手無策。
如果老師能以微笑面對學(xué)生，會(huì)給膽小的同學(xué)一種鼓勵(lì)，使他們不再膽怯，敢于在眾人面前展示自我。
其次，老師應(yīng)該擁有基本的素質(zhì)。比如：誠信。老師是交給我們知識的，一個(gè)品德敗壞的老師又如何讓自己桃李滿天下呢？俗話說：一日為師，終生為父。假如老師交你的是一些壞品質(zhì)，你能說是父嗎？現(xiàn)在做許多事情，你都要有幽默的語言，假如我們的每一位老師都在上課時(shí)說一些幽默，詼諧的話來使課堂變得活躍那該多好！
這樣，我們就能快樂地學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，讓我們疲憊的大腦能休息休息，學(xué)習(xí)效率也就增加了。
我心中的老師是帶著微笑，那微笑如同太陽一般溫暖！
小學(xué)作文 ：老師9
姚老師是我們的語文老師，她有著一頭棕色的短發(fā)，一雙黑黑的大眼睛炯炯有神。她走路的時(shí)候總是抬頭挺胸，精神飽滿。
姚老師寫的字令我驚嘆，她的字如同活的一樣，會(huì)在黑板上“跳舞”呢!她的讀書聲也讓我陶醉，每個(gè)字從她口中發(fā)出都是那么動(dòng)聽，那么流暢。在姚老師的悉心教導(dǎo)下，我們都把課文讀得響亮流利，把字寫得端端正正。我喜愛上她的課。
姚老師不僅是我們的老師，更是我們的朋友。她上課時(shí)雖然很嚴(yán)厲，但是下課時(shí)她喜歡和我們聊天。我們總是和她說一些學(xué)習(xí)中的困難，告訴她在學(xué)校里發(fā)生的有趣事情。姚老師總能耐心地傾聽，幫助我們解決學(xué)習(xí)上的問題。我們都很喜歡既嚴(yán)厲又溫和的姚老師。
小學(xué)作文 ：老師10
我媽媽是一名教師。有時(shí)我媽媽帶我去監(jiān)考，有時(shí)我媽媽批準(zhǔn)卷子，有時(shí)我媽媽講課，這真讓我羨慕！
如果我也是老師，讓我監(jiān)考，我可以看書，聽音樂，畫畫，或者在黑板上寫“不要作弊，否則后果會(huì)很嚴(yán)重。”這樣，學(xué)生們就不敢作弊，會(huì)認(rèn)真地做好自己的試卷。
晚上，我回到家，認(rèn)真批改了學(xué)生的試卷。我最好的選擇是多項(xiàng)選擇題，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行評分。如果一個(gè)錯(cuò)了，將被扣兩分。
平時(shí)，我像媽媽一樣講課，在黑板上寫新單詞。那該多好啊！最后，在黑板的一邊寫道:稍后會(huì)有一場考試，這是我今天學(xué)到的。這樣，我們就可以知道誰沒有在聽！我還要求他們一篇接一篇地閱讀課文，并要求他們在考試前預(yù)習(xí)。我還要求他們帶上課文的材料，以便他們更熟悉課文。
我也希望我能成為一名好老師，這樣我的同學(xué)會(huì)對我有更好的印象。如果有人考試不及格，我也不會(huì)責(zé)怪她。讓她改正，確保下次做得好。
我多么想當(dāng)一天老師啊！
小學(xué)作文 ：老師11
今天是偉大的人的節(jié)日，他就是教師節(jié)！是無數(shù)老師的節(jié)日。
在這時(shí)我想說：“老師您辛苦了，您為我們操勞了，謝謝你。”這時(shí)我又想說：“對不起”因?yàn)槲铱偸亲屇惴判牟幌隆?/p>
這是我想說：我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的一片苦心。俗話說得好，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。果然說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)，我的老師就這樣，她就像母親一樣對我們，說到這我不進(jìn)眼淚都要掉下來。因?yàn)椋?/p>
記得那一次，在上課時(shí)，我突然發(fā)高燒，老師見了，情切的問：你怎么了？我難受的說：頭痛。老師聽了，立刻摸了摸我的頭，大叫“糟糕發(fā)高燒，必須馬上送去醫(yī)院。所以二話不說，把我送進(jìn)醫(yī)院，并聯(lián)系好家長。在醫(yī)院中，老師對可好了，與以前完全不同，我還偷偷說過她呢！真是后悔呀。送進(jìn)醫(yī)院老師又給我買了許多營養(yǎng)品。忙碌了一陣，等爸媽一來，老師就又要工作了。看著老師那憔悴的身體，我感覺多么偉大。
老師祝您教師節(jié)快樂！
小學(xué)作文 ：老師12
我的老師姓“李”，她有一頭烏黑油亮的卷頭發(fā)，還有一雙大大的、明亮的“火眼金睛”。最有趣的是，老師的眼睛上總掛著一位不速之客－眼睛，這顯得李老師更像一位博士了！
我們的語文老師又漂亮又嚴(yán)厲。記得有一次，我們班有些同學(xué)沒按時(shí)完成作業(yè)，有春雨、陳蜜……都被老師抽查到了。老師如河?xùn)|獅吼般大叫：“為什么沒完成作業(yè)！為！什！么！”李老師這么一叫，比十八級地震還可怕，有些同學(xué)都快嚇哭了！ 還有一次，上課鈴聲已經(jīng)響了，可還有些同學(xué)好像每聽見鈴聲似的，同學(xué)在教室里“大鬧天宮”， 當(dāng)老 師悄悄走進(jìn)教室的時(shí)候，有一些同學(xué)見勢不妙，趕緊跑到座位上假裝埋頭苦干，李老師吼一聲：“坐到自己的座位上！” 同學(xué)們被嚇得六神無主了。李老師對我們要求嚴(yán)格，是對我們負(fù)責(zé)呀！正所謂“嚴(yán)師出高徒”啊！ 李老師像一根蠟燭，照亮別人而燃燒自己，我為能有一位大方、美麗、慈祥的老師而感到驕傲。
小學(xué)作文 ：老師13
老師是一位辛勤的園丁，培育我們健康的成長。如果我們有不會(huì)的問題，老師會(huì)耐心地給我解難題。老師就像是我的一位朋友，一位傾心
交談的知己。
星期四早上，我去上學(xué)，到了教室我坐在自己的座位上，拿出了作業(yè)。老師走進(jìn)了教室，說：“收作業(yè)。”我們班的一位同學(xué)去收作業(yè)，收完了作業(yè)，我們就開始上課了。過了40分鐘，我們下課了。數(shù)學(xué)老師找我說：“到我辦公室一趟。”我想，肯定壞了，作業(yè)做的不好，老師肯定訓(xùn)我。到了辦公室，老師的做法令我出乎意料。她并沒有批評我，而是給我講解這個(gè)題的做法。我還是不會(huì)，老師不但沒有生氣，而是換了一種方式繼續(xù)耐心地為我講解，我終于學(xué)會(huì)了這道題的算理，老師并又讓我做練習(xí)題。老師您像園丁一樣哺育我們。
老師，謝謝您這樣耐心地教我做題。
小學(xué)作文 ：老師14
這學(xué)期我們換了三個(gè)主課老師。
原來的語文老師是——梁杰，班主任，但現(xiàn)在我們的語文老師不是班主任了。我們的錯(cuò)誤會(huì)被她抓住，但她逃不過她的眼睛。但是我覺得我還是喜歡語文老師的。
不要低估我們的數(shù)學(xué)老師，他是我們的班主任！我喜歡他的數(shù)學(xué)課，幾乎有一半時(shí)間我們都沉浸在喜悅中。因?yàn)樗前嘀魅危运补芾磉@本書。例如，當(dāng)朱芯儀的筆記本沒交上來時(shí)，老師說：“四本書帶記事本，五本書。一二三四五年，上山打虎。”
看，新來的英語老師進(jìn)來了，不高，小巧玲瓏。她的頭發(fā)是卷曲的，她會(huì)教一些書本上沒有的音標(biāo)，上課也很認(rèn)真，一個(gè)單詞解釋好幾次，直到我們聽懂。
我覺得三位老師都很好，在他們的帶領(lǐng)下，我會(huì)取得更大的進(jìn)步。
小學(xué)二年級文章，曬曬吧。
小學(xué)作文 ：老師15
在那漆黑的夜晚黑茫茫一片，在一間小屋子里還亮者燈光。咦？那時(shí)誰？哦！原來是老師，她正在認(rèn)真的批改作業(yè)。直到深夜，老師才疲憊的躺下。
早上，四周一片安靜，太陽公公才露出半邊笑臉，老師開始備課了。每天，老師很晚睡，很早起。
為了給差生補(bǔ)課，老師犧牲了下課時(shí)間。老師，你教書育人，無微不至的關(guān)心我們的成長。學(xué)習(xí)上、生活上、思想上、你都為我們牽掛。
老師，您就像辛勤的園丁，把甘甜的露珠澆灌給我們；老師，您就像蠶寶寶，犧牲了自己，吐出了絲綢；老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
老師，您就像… … … …我多想為老師分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，我想成為電燈，在黑夜給老師光明；我想成為一杯熱水，在冬天為老師暖手；我想成為一把扇子，在酷暑為老師扇風(fēng)；我想成為… …不久就要過教師節(jié)了，我要獻(xiàn)給老師57朵鮮花它代表五（二）班57份祝福、57份關(guān)心、57份感激的心！向我們可親可敬的老師——人類靈魂的工程師致敬！
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