理解_作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的'綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的理解_作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小宣穿著裙子，邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們輕輕微笑，優(yōu)雅地坐在了自己的位置上，有些拘束。
同學(xué)們很驚訝，小宣一向是“辣妹子”，今天怎么……
下課了，雪兒和幾個(gè)女生湊到小宣的身邊。“你今天怎么那么拘束啊？”雪兒?jiǎn)枴Ｐ⌒柭柤纾瑹o(wú)奈地說(shuō)：“哎，還不是我媽！她說(shuō)什么女生要有女生的樣，誰(shuí)像我瘋瘋巔巔的。于是就要我‘拘束’點(diǎn)。”說(shuō)著很不自然地扯了扯裙了，她不習(xí)慣。“呵呵……”大家笑了起來(lái)。“還笑！”小宣給每人“賞”了一拳，“快幫我想想辦法吧。”大家討論了起來(lái)。
“有了，”雪兒一拍腦袋，“小宣，你可以這樣……”
放學(xué)了。小宣回到家，大大咧咧地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽！我回來(lái)了！”媽媽聞聲趕來(lái)，沖小宣說(shuō)道：“你是女生，要注意一下自己的形象，還有……”“行了！”小宣打斷媽媽的話，“我不喜歡這樣！討厭。”說(shuō)完便走進(jìn)房間換裙子去了。留下媽媽愣在那里。
“小宣，吃飯了！”媽媽沖還在房間里的小宣喊道。“知道了。”小宣走出房間，換了一套運(yùn)動(dòng)服。她突然覺(jué)得自己是不是先前對(duì)媽媽過(guò)分了點(diǎn)？
飯桌上，沉默。
媽媽終于說(shuō)話了：“小宣，我也是為你好，如果你不喜歡，就算了吧，每個(gè)人都有自己不同的性格，媽媽仔細(xì)想過(guò)了，我對(duì)你道歉。”
小宣愣了一下，放下碗筷，說(shuō)：“媽媽，我……”
“沒(méi)關(guān)系。”媽媽笑了笑，“吃飯吧。”
小宣點(diǎn)了點(diǎn)頭，
輕輕地說(shuō)：“媽媽，我以后會(huì)克制自己的‘火暴脾氣’的，媽媽，先前我錯(cuò)了，對(duì)不起。”
母女倆都笑了。
其實(shí)，每個(gè)人都需要理解。
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