描述鳥鳴聲的小學(xué)作文（通用36篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的描述鳥鳴聲的小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇1
夏天剛到，房前屋后，便都熱鬧起來(lái)了。“吱吱喳喳”鳥語(yǔ)軟俏，像一串不知從哪兒飛來(lái)的樹種，在城市鳴出一片喧鬧來(lái)。
江南小鎮(zhèn)的人吳儂軟語(yǔ)嫩生生，而江南的鳥似乎也感染了這特有的靈氣，叫起來(lái)雖各異，聲音卻如沒角的紅菱，出水的嫩藕一般清脆甜賦。憑窗聽鳴，一聲聲鳥鳴或清甜或柔媚，高高低低交錯(cuò)出一首無(wú)韻的歌。
鳥兒有些怕生，只愛在衣架上稍作停留，梳理羽毛，有時(shí)便張開喉嚨婀娜婉轉(zhuǎn)起來(lái)，在高樓間，鳥兒獨(dú)特的鳴叫自然而然成為一道亮麗的風(fēng)景。清晨，無(wú)需鬧鐘，早有鳥鳴把大好晨光灌入耳鼓，誘人起床，去呼吸新鮮空氣；傍晚暮色瑰麗，黑黑的鳥影帶上婉麗的鳴叫，在夕陽(yáng)中增添一抹亮色。鳥兒獨(dú)鳴時(shí)極盡柔媚，而對(duì)鳴時(shí)相呼相應(yīng)又脆生生，當(dāng)鳥兒在一棵大樹上放棄喉嚨齊鳴時(shí)，一片片樹葉便為之打起節(jié)拍來(lái)，千回百轉(zhuǎn)，如管弦齊鳴，于嬌麗中生壯美，行人都情不自禁駐足而視。
那些歌喉動(dòng)人的鳥不一定是最美麗的，相反，那些外表美麗的鳥兒有些嗓音嘶啞，如破鑼壞鼓。有一種灰羽毛的小鳥，紅喙朱爪，唱起來(lái)有如童稚之音，動(dòng)人可愛，而另一種綠羽藍(lán)尾的鳥卻叫聲似烏鴉。
有些老人出去遛鳥，見外面的鳥叫得歡，便敲籠門，籠中的鳥也唱了起來(lái)，卻始終沒有外面鳥叫的悅耳。那些老人始終都不明白，籠中的鳥在被禁錮身體的同時(shí)也禁錮了聲音，被禁錮的聲音充滿了世故，只為乞食而獻(xiàn)媚的聲音是永遠(yuǎn)也無(wú)法和自由于天空的歡聲相比的。
夏日剛來(lái)，鳥兒便活躍起來(lái)了，放下筆，聽見窗外鳥鳴正歡。
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇2
白云在藍(lán)天下起舞，那是因?yàn)樗矏鬯{(lán)天的遼闊。小草在大地上起舞，那是因?yàn)樗矏鄞蟮氐臒o(wú)垠。魚兒在水中起舞，那是因?yàn)樗矏鄞蠛５膹V闊。而我，則喜愛那聲聲清脆的鳥鳴。
清晨，每日喚醒我的是這聲聲鳥啼。拉開窗簾，便可看見那一只只小鳥兒在樹枝上來(lái)回踱步，像極了一個(gè)個(gè)小紳士。喜鵲，杜鵑，畫眉，麻雀紛紛引吭高歌，仿佛一首動(dòng)聽的奏鳴曲。這是百鳥的大合唱，有的如同柔美的小提琴聲，仿佛小雨簌簌，似是沁人心脾的叮嚀軟語(yǔ)，怎叫人不陶醉其中？有的如同曲調(diào)高昂的古鋼琴，仿佛一簾秋雨，滴滴答答。這振奮人心的慷慨激昂，怎叫人不深記于心。
這一聲聲鳥鳴融進(jìn)了天地自然間，更融進(jìn)了我的心中。又是新的一天，我又可以在陽(yáng)光中舞蹈，書寫新的篇章，過(guò)去的終將過(guò)去，就讓昨日的悲傷成為今日親切的懷念吧！
正午我斜倚在課桌旁，是這聲聲鳥鳴陪伴我度過(guò)，使我放松身心，隨我書寫著快樂的鄉(xiāng)間小調(diào)，我憶起上午語(yǔ)文課上老師的微笑，英語(yǔ)課上同學(xué)的積極，數(shù)學(xué)課上幾何在黑板上的旋轉(zhuǎn)。親愛的鳥兒，請(qǐng)用你的聲音告訴我，它是不是在跳華爾茲舞？
黃昏，鳥兒都?xì)w巢了，那一聲聲溫柔的低鳴，似乎是家對(duì)我的呼喚，那樣急切又那樣真實(shí)。夕陽(yáng)西下，火紅的晚霞染紅了整個(gè)天空，那片紅似乎就是家給予我的熾熱的愛。
夜幕降臨，鳥兒不再歌唱。推開窗。清涼的晚風(fēng)撫摸著我的臉頰，舒適清涼。我笑了，即使沒有了鳥兒的鳴叫，我也不再孤獨(dú)了，它。早已留在我的心上，回蕩在我的腦海中。
明天的太陽(yáng)依舊升起，天氣依舊清涼，今天的種。種不快又何必記在心上？人與人之間的相處，有時(shí)細(xì)聲軟語(yǔ)，有時(shí)直言不諱，何必自尋煩惱。生活應(yīng)該灑脫，生活應(yīng)該看得開。別人善意的提醒，如同鳥鳴，都是美，都是關(guān)心。拋開煩惱，迎接未來(lái)，才是生活的真諦。
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇3
大自然有許多美妙的聲音，可我唯獨(dú)對(duì)我家旁邊小樹林里的鳥叫聲情有獨(dú)鐘。
每天清晨叫醒我的不是鬧鐘，也不是媽媽的輕聲呼喚，而是那清脆的鳥叫聲。一陣陣歡快的鳥鳴聲，仿佛打開了音樂盒，令人神清氣爽。
傍晚時(shí)分，是這群鳥兒最活躍的時(shí)刻，我經(jīng)常站在陽(yáng)臺(tái)上觀看它們的演出，這是我休息放松的一種方式。
它們時(shí)而放聲歌唱，歌聲悠揚(yáng)悅耳，令人陶醉；時(shí)而又有規(guī)律地在空中飛來(lái)飛去，像是在排練一支舞蹈；時(shí)而從一棵樹飛到另一棵樹，再?gòu)牧硪豢脴滹w到下一棵樹，像是開心的孩子們?cè)谕孀矫圆亍Ｋ鼈凐Q叫著從綠油油的樹林“大舞臺(tái)”沖向?qū)γ娴奈菁股希袷窃诎倜讻_刺，在空中“唰啦”一下滑過(guò)，形成一道壯麗的景觀。
看著看著，我就深深地陶醉在這片小樹林里了。我也好想變成其中的一員和它們一起無(wú)憂無(wú)慮地盡情玩耍嬉戲。
聽媽媽說(shuō)，這么壯觀的景象在以前甚是罕見。那時(shí)廣場(chǎng)上樹木稀稀落落。每到傍晚時(shí)刻，賣東西的小販一個(gè)緊挨著一個(gè)，叫賣聲、商店的喇叭聲混雜在一起，儼然成了噪音的發(fā)源地。廣場(chǎng)周圍的人都得不到安寧，苦不堪言。近兩年來(lái)隨著環(huán)境保護(hù)政策的出臺(tái)，環(huán)保問題引起了大家的重視。廣場(chǎng)重建后，樹木增多了，小攤小販也沒有了，環(huán)境也大有改善，我們這里不知不覺中變成了“鳥的天堂”。
鳥兒歡叫，人們歡唱。家鄉(xiāng)的鳥鳴聲不絕入耳，那是一種妙不可言的聲音，是家鄉(xiāng)的聲音
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇4
那一天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，溫暖的春天早已來(lái)到，房間里光線充足，一個(gè)可愛的男孩正端正的坐在桌前，思索著一篇老師布置的作文，仿佛窗外美麗的景色與他無(wú)關(guān)。
他手里握著筆，面前鋪著一張潔白干凈的紙張，一副馬上開始寫的樣子，可這姿勢(shì)保持了一二三……足足十分鐘過(guò)去了，也沒有寫下一個(gè)字。
這個(gè)男孩好像突然沒電的機(jī)器人，一下子倒在椅子上，頭縮著，筆扔一邊去了，整個(gè)上半身都靠在椅背上，一邊撓著頭，一邊說(shuō)：“老師怎么布置這么難寫的作文？這怎么寫呀？”他是一名五年級(jí)的學(xué)生，正在完成老師布置的作文。
突然，窗外一陣?guó)B鳴聲傳來(lái)，起初，他并沒有在意，反而越聽越煩，他再也忍不住了，隨手拿起桌上的一個(gè)筆蓋，就向窗外扔去，但鳥鳴卻“啾，啾啾啾”一聲比一聲響亮，一聲比一聲好聽，像是在說(shuō)：“別放棄，加油，加油！”他的目光終于被吸引過(guò)去，看到一只鳥兒正站在樹上，朝他歡快的鳴叫。那聲音頓時(shí)變得如音樂般悅耳，如春風(fēng)般輕快，如歌聲般甜美。他靈機(jī)一動(dòng)，拿起筆，刷刷寫下一篇作文，速度可稱一絕。
那一聲鳥鳴告訴他，在任何時(shí)候，仔細(xì)觀察， 用心傾聽都是寫作的一柄利器。其實(shí)，男孩就是我，作文就是您正在看的這篇《那一聲鳥鳴》，那一聲鳥鳴，是一聲提醒，是一聲鼓勵(lì)，是一聲努力，是一聲......
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇5
嘰，嘰，嘰……”
是什么清脆的聲響在云霧繚繞之時(shí)不停的鳴叫，忽高忽低，歡快而清脆……
早晨，醒來(lái)，我睜開雙眼，向四周看了看才知道已經(jīng)來(lái)到了離家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)的濟(jì)南霍樹村了。沒有鬧鐘的叫聲我真不習(xí)慣。走出房門跟畫一樣的景色撲入我的眼簾：白霧纏繞著棵果樹；霧就像一道白色的紗簾，視線穿過(guò)紗簾看到了四五棵被微風(fēng)撫摸著的果樹，被雨洗去塵垢的幾朵大麗菊顯得更加耀眼了。“嘰，嘰嘰，嘰……”幾聲沒有次序的鳥聲打破了這層寂靜。啊！這真是一個(gè)世外桃源。
中午，我獨(dú)自去菜花。到了田野，眼前是一片綠色的海洋。那綠色樸素中帶著幾分華麗，讓人心曠神宜。再遠(yuǎn)處，一片黃色與天想接。原來(lái)是油菜花，它在太陽(yáng)光的照耀下顯得格外燦爛。大片大片的金色鑲嵌在麥子的綠色中。油菜花雖沒有牡丹花那么高貴，也沒有玫瑰花那么耀眼，它永遠(yuǎn)都是默默的站在那里，與它長(zhǎng)期相拌的只有忙碌不停的蜜蜂，松軟芬芳的泥土，孩子們歡快的腳步。我被默默無(wú)聞的油菜花打動(dòng)了，久久地在它的懷抱中流連。
夜晚，在天空的舞臺(tái)中，星星朝著我眨眼睛。那一顆顆黃色的小星星比田野里的油菜花還要美麗。
“嘰，嘰嘰，嘰……”清脆柔美的鳥鳴聲又響了起來(lái)。著聲響讓我甜甜蜜蜜的進(jìn)入了夢(mèng)想……
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇6
在一個(gè)月光明媚的晚上，我獨(dú)自走在山間的小路上。咦，坐在桂花樹下的那位老人是誰(shuí)呀？我的好奇心指引我走向桂花樹。哇塞！桂花樹下坐著的不是別人，正是我最喜愛的大詩(shī)人—王維爺爺。
王維爺爺早已滿頭白發(fā)，大約有七十歲高齡了呢。王維爺爺穿的非常簡(jiǎn)樸，可精神卻十分的好。王維爺爺端起一壺酒：“小朋友，你叫什么名字啊？你也是來(lái)這兒賞月的嗎？”我彬彬有禮地回答到：“爺爺，我叫夢(mèng)潔，你怎么知道我是來(lái)賞月的啊？”王維爺爺喝了一口酒：“這里除了你跟我，找不到其他人。明月當(dāng)空，不正是賞月的最佳時(shí)刻嗎？”我身子向前傾了一下，聞到了王維爺爺?shù)木啤Ｍ郏@酒，這花，好一壺香飄四溢的桂花酒！
我抬起頭看著天空的月亮，月亮調(diào)皮地向我眨眨眼，又向我吐吐舌頭，那么純潔，那么燦爛。看著遠(yuǎn)方高低起伏的山巒，我心想：遠(yuǎn)處的山里一定有許多鳥兒在棲息吧。突然，山林中的鳥兒發(fā)出一陣陣?guó)Q叫聲，可能是酣睡中的鳥兒錯(cuò)把月亮當(dāng)太陽(yáng)，誤以為是天亮了呢。遠(yuǎn)處的鳥鳴聲、山澗的溪流聲，在桂花的飄落下顯得更加美妙了，也襯托出山間的月夜無(wú)邊無(wú)際的空與寂。
王維爺爺興致很高，抬頭看著天空中的月亮，把酒吟詩(shī)：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”。我沉浸在這美妙的詩(shī)詞中……
這一切終歸是我的南柯一夢(mèng)！要是哪一天真能穿越到唐朝，真能見到王維爺爺一面，那該有多好啊！
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇7
傍晚時(shí)分，寂無(wú)人聲。
桂花當(dāng)初可是個(gè)大慈善家，一縷縷幽幽的芬香灑落到山間，使山谷整個(gè)浸在了花香中，找不到一點(diǎn)兒黑暗的氣息，仿佛這是花兒們辛辛苦苦建造的小不夜城。桂花挨個(gè)兒打開，細(xì)嫩的臉頰，朵朵鑲嵌其中，即使花謝去，黑暗也無(wú)法將清香籠罩。
如今桂花如雨點(diǎn)般稀里嘩啦地掉落，可依舊香飄十里。唯獨(dú)一位披發(fā)男子，無(wú)所事事的呆坐在那兒，眼里透著些許寂寥，他那雙瘦長(zhǎng)的手悠悠地?fù)沃约旱娜鶐停迨莸哪樕蠏熘鴮庫(kù)o而滿足的神色，難堪的往事也逐漸化在了這片寧?kù)o中，他默默地欣賞著，一言不發(fā)。殊不知月正靜靜地陪伴著他。
躲在烏云后的月，終于穿過(guò)月暈露面了，嵌上閃爍的星星點(diǎn)點(diǎn)，它們似乎是有意地襯托。月蕩秋千似的在云間閃來(lái)閃去，時(shí)而從軟綿的被子里探出頭來(lái)，圓滾滾的，可愛極了。睡夠了，就又該玩耍了，一個(gè)不留神，絲綢般的月光懶洋洋地趴在詩(shī)人的窗口，飄到鳥兒們的小巢內(nèi)，幾個(gè)毛茸茸的球似乎被驚醒了，煽動(dòng)著輕快的羽翼，它們飛呀飛，驚慌失措的樣子真惹人愛。
“啁啾啁啾……”忽然一聲鳥叫，緊接著，兩只鳥叫了，三只鳥叫了，一群鳥一起叫了，頃刻間，所有的鳥都叫了。陣陣?guó)B鳴傳遍了西溪邊，山谷里，那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲，如海浪般一浪浪，一波波，傳向遠(yuǎn)方……
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇8
淡淡的橙漸漸地逝了，靜靜的藍(lán)緩緩地爬上山的眉梢。桂花瓣混著潮濕落在松鼠身旁，只小小一瓣，小松鼠卻也飛快地“吱吱”叫著，片刻間，便上了樹，隱沒在一簇淺綠中。輕輕的山風(fēng)拂過(guò)懶懶的樹梢，那縈繞在指尖的桂花香揮之不去，抿一口帶著香的花茶，沁人心脾的溫暖蕩漾開。
腰間別一支雪白的玉笛，踏著清風(fēng)于草間穿行而過(guò)，腳步里帶著三分自在，四分閑逸。遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)潺潺的水聲，在微風(fēng)里時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，不知是哪里的小蟲此起彼伏地應(yīng)和，回蕩在這空曠的幽谷中。月牙白的衣袂翻起，他閉上眼，傾聽這風(fēng)兒帶來(lái)的樂章，蟲鳴似是頓了一下，云兒停下腳步。山谷中只剩呼吸依舊清晰，絲絲涼意帶走了塵世的一切紛擾。
橙色已完全斂了，只剩夜幕中探出一個(gè)小月牙似的小艇來(lái)，緩緩在浩瀚無(wú)邊的夜空遨游滑行，如絲如煙的云兒給明月披上了一層輕紗。月光灑在玉笛上，映出柔和的光輝，白袍愈發(fā)顯得光滑了，月亮的光影絲絲縷縷地落入塵間來(lái)，直至風(fēng)兒又吹走了云兒，月兒羞澀的臉頰染上一片紅，溪上的水波卻如白日，光鮮起來(lái)，照亮萬(wàn)物，樹叢中枝葉晃動(dòng)，“簌簌”地響，只不過(guò)一會(huì)兒，就又安靜下來(lái)。
杯中盛了的，是一片桂花，一盞明月，一飲而盡。潔白的玉笛吹響，笛聲悠揚(yáng)，直傳天際。贈(zèng)君一盞清茶，共賞一輪嬋娟。
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇9
上學(xué)的時(shí)候，在我們的教室每天都會(huì)發(fā)生一些事情，這不那天，在教室就發(fā)生了一件你肯定想不到的事。
三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我很早就來(lái)到教室。班里還沒有一個(gè)人，我坐到位置上，突然兩只大鳥向我飛來(lái)，我嚇了一跳，趕緊把門打開，想讓它們飛出去。可它們偏跟我作對(duì)，突然停了下來(lái)。這時(shí)許照康來(lái)了，我跟他說(shuō)了這件事，他大吃一驚，說(shuō)：“干脆把它們趕出去吧。”我也表示贊同，便拿起拖把趕它們走。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合，一只鳥兒出去了。可是，還有一只鳥停在電視機(jī)上面不動(dòng)，我們想把它趕出去，可它卻不動(dòng)。
這時(shí)，同學(xué)們陸續(xù)都來(lái)了，班主任屠老師也來(lái)了，看到了這事，她便抱起了鳥，說(shuō)：“它受傷了，暫時(shí)不能飛了。”同學(xué)們聽了，便在下課時(shí)把鳥兒安置在生物角。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，放學(xué)了，同學(xué)們卻沒走，而是在議論：“鳥兒真可憐，今晚難道就不管它了？”翁浩文說(shuō)：“我來(lái)養(yǎng)。”同學(xué)們說(shuō)：“不行，不能讓你一個(gè)人辛苦。”我們?cè)诮淌依镎疹欀▲B，直到五點(diǎn)鐘。最后我們決定把小鳥給大伯看管。
走在回家的路上，我想到自己是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)“不速之客”的，剛見到它們就想著把它們攆走，而同學(xué)和老師卻這么關(guān)心它們，我心里真不是滋味。好在第二天小鳥恢復(fù)了健康，于是我和同學(xué)們一起把它們放了。
雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去了三年，但我卻仍記在心中。直到現(xiàn)在當(dāng)我回想起這件事，仿佛又聽到了動(dòng)聽的鳥鳴聲。
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇10
今年過(guò)年，爸爸媽媽原本打算帶我去湖北過(guò)年，可是在湖北，一個(gè)名叫 2019nCov 的病毒引發(fā)的肺炎，讓我不能回老家了。
我很失望！
我現(xiàn)在不能在小區(qū)游玩，不能出門呼吸新鮮空氣，不能在樓下踢球了。
我想念街道的繁華，擁擠的人群，體育課的喧鬧聲和后山的鳥鳴聲。
可是跟那些不顧自己而救助病人的醫(yī)護(hù)人員相比，我失去這些算得了什么呢？他們?yōu)榱瞬∪耍惶旃ぷ?8 小時(shí)不吃不喝，只是為了節(jié)約一件防護(hù)服，節(jié)約一個(gè)口罩。在隔離室里治療期間，有一些醫(yī)護(hù)人員被感染，他們?yōu)榱瞬∪耍约旱挠H人隔離了都不能去照顧 …… 看到這些消息，我的眼淚不由自主地掉了下來(lái)。
隨著時(shí)間的流逝，確診病例不斷地增加，作為一個(gè)小公民，我能做的就是每天按時(shí)睡覺，按時(shí)吃飯，按時(shí)看新聞，勤洗手，不出門，不走動(dòng)，內(nèi)心祈禱這些患者早日康復(fù)，平平安安，可以回家。
疫情雖然可怕，但是只要每個(gè)人能夠認(rèn)真對(duì)待，一定可以戰(zhàn)勝它的。
等疫情過(guò)去，我一定要沖出家門，跑到學(xué)校，和老師、同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。我再也不會(huì)嫌棄作業(yè)多了，我想念和同學(xué)老師們?cè)谝黄鸬臏剀爱嬅妗Ｎ乙矔?huì)跑到后山，向樹木、鮮花、小鳥問好！我愛它們，我愛自己的國(guó)家，我愛深圳！
我也一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家盡一份自己的力量 !
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇11
大自然有許許多多的天籟之音，鳥鳴便是其中的一支生力軍。才四點(diǎn)，哥哥就叫醒我，讓我聽鳥鳴。我迷迷糊糊地側(cè)耳一聽，并沒有什么聲音。便不以為然地打了個(gè)哈欠，而幾分鐘后，一場(chǎng)嘰嘰喳喳的大合唱開始了！先是幾只鳥兒“嘰嘰、啾啾”地領(lǐng)唱，那聲音蜿蜒而來(lái)，似一條清澈的小溪嘩嘩地流淌，清新活潑、簡(jiǎn)短精練、節(jié)奏明快。那可是鳥類中的打擊樂隊(duì)了。沒過(guò)一會(huì)兒，無(wú)數(shù)的鳥跟著“嘰嘰、啾啾”地唱了起來(lái)。有條不紊、錯(cuò)落有致、配合流暢。
瞧，這幾只剛剛唱完，那幾只又用野狼派唱法“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”。那如小提琴一樣悠揚(yáng)典雅的，是喜鵲的叫聲；那似揚(yáng)琴一般厚重有力的，是燕子的聲音；那像笛子一樣宏亮含蓄的，是百靈鳥的叫聲……麻雀是本次歌唱的指揮，它眼珠睜得特別大，像銅鈴似的，身上披著一件黑色的風(fēng)衣，威風(fēng)凜凜。它蹦來(lái)蹦去，抑揚(yáng)頓挫地指揮著。時(shí)而滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，揮舞著手臂，好像自己是天才指揮家。領(lǐng)唱的百靈高亢激揚(yáng)，其余的鳥都興奮地唱著。似飛瀑落入深澗、如驚濤拍岸。百鳥爭(zhēng)鳴，呼朋引伴。太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了，鳥兒們還不愿離去。它們動(dòng)聽地唱著，那歌聲傳到小河，小河泛起漣漪；那歌聲傳到花叢中，蜜蜂采蜜更勤。我欣賞著鳥鳴，感慨萬(wàn)千：沒有這幾年的綠化建設(shè)，我到哪兒去聽這天籟之音呢？
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇12
青春是剛出苗的小樹，翠綠中夾著青澀的黃，帶著些充沛的生機(jī)與活力；青春是大海上飛的最高的那一抹波浪，夾著刺激與興奮，看遍世界的光與彩；青春是天上那一朵白云飄，縹緲而又浪漫，變化形狀讓人捉摸不透。
猶記得，窗外朗朗讀書聲響起，從踏入課堂的那一刻開始，我們從巍巍然的長(zhǎng)城游覽到恢宏大氣的紫荊宮，從太白的飄逸瀟灑談到曹雪芹的紅樓夢(mèng)一場(chǎng)，馳騁與圖形的巧妙變化之間，遨游在函數(shù)的世界里，觀察物質(zhì)相遇的奧妙嗅到復(fù)雜的情感在它們之間，透過(guò)透鏡目光相遇又是怎樣一個(gè)美妙的緣分，每一次呼吸，都是知識(shí)的芬芳。
曾記否，800米跑道閃著光芒，每一次的加速奔跑慶幸的是他們與自己同在，咬咬牙在終點(diǎn)處一次沖刺，到達(dá)終點(diǎn)后躺下吐槽這一次煉獄。每一次奔跑都是青春在燃燒，開出花瓣兒來(lái)紀(jì)念我們的全力以赴。
曾看見，每一次的大笑都是發(fā)自內(nèi)心，不管感覺如何但都是我們的真情實(shí)感，真正的為對(duì)方擔(dān)憂為對(duì)方高興，也不時(shí)小小的埋怨為什么最近總和別人玩。真摯的感情像閃閃發(fā)光的寶石在太陽(yáng)下折射出五彩的光芒，變成鉗入靈魂的回憶。
青春就是那么美妙，青春也是非常短暫，席慕蓉曾說(shuō)，“含著淚我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是一本太過(guò)倉(cāng)促的書。”青春幾何時(shí)，黃鳥鳴不歇。我們?cè)诤兔脶槺寂埽募疽粋�(gè)更迭，我們就離青春又遠(yuǎn)了一步。
桃花請(qǐng)你開久些，短促的青春中我想留下更多的回憶。
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇13
早晨，被鳥鳴聲吵醒，你可能會(huì)嫌這些鳥兒煩，可是在大城市里，不知是多幸福的一件事呢。
不知從那一天起，我發(fā)現(xiàn)每天早晨都有小鳥的鳴叫，仿佛一個(gè)鬧鐘叫人們起床呢！小城漸漸蘇醒，鳥兒卻不見了，到了傍晚，小鳥又出現(xiàn)了，好象在叫忙碌了一天的人們回家吃飯呢。
設(shè)想一下，每天你背著書包、漫步在林蔭小道，和煦的陽(yáng)光透過(guò)密密的枝葉，斜斜地照在你身上，耳邊伴著鳥兒的鳴唱，你踏著節(jié)拍向?qū)W校走去。啊，多美的畫面。
也不知道從那一天起，鳥兒少了，人們想到了保護(hù)鳥兒，把鳥兒養(yǎng)起來(lái)，關(guān)在籠子里。可這叫保護(hù)嗎？不，這不叫做保護(hù)。因?yàn)樾▲B從此便沒有了自由，它雖安全，但并不快樂。
更有甚者，每年候鳥遷徙時(shí)，場(chǎng)面很是壯觀，黑壓壓的鳥群從空中飛過(guò)，有些人動(dòng)起了歪腦筋，捕鳥、殺鳥、買鳥。為了金錢，他們不顧一切，為了金錢，他們舉起了槍，為了金錢，他們把槍口對(duì)準(zhǔn)了這些無(wú)辜的鳥兒們，這多少可恥！常說(shuō)動(dòng)物是我們的朋友，那這不就是殺害我們的朋友嗎？
如果有一天，我們?cè)僖猜牪坏进B兒那清脆的歌聲，地球會(huì)變成什么樣？不再有青山綠水，不再有鳥語(yǔ)花香。
我們?yōu)槭裁匆鹊进B兒滅絕的那一天才醒悟呢？如果有一天，我們?cè)僖猜牪坏角宄康镍B鳴，那我們的環(huán)境一定是糟透了，人類該怎么辦呢？
也許，不要等到那一天，現(xiàn)在就可以，一起行動(dòng)起來(lái)吧，保護(hù)好那些生靈，讓人和動(dòng)物和平共處。
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇14
這個(gè)暑假，我們到了云浮游玩。云浮的空氣非常清新讓人一下就有心曠神怡的感覺湛藍(lán)的天空上漂浮著幾朵白云而云浮更讓我難忘的是在藏佛坑山上，一處別致的風(fēng)景。
早晨九點(diǎn)我，爸爸，媽媽來(lái)到了藏佛坑的山腳，準(zhǔn)備登山。
“咕咕，咕咕”幾聲清脆的鳥鳴傳入我的耳際，不知為什么，我從中聽出了一種憂傷和幾分如哭如泣的申述，使我和爸爸媽媽一起把頭探了過(guò)去。原來(lái)是幾只山雞。但是他被綁住了雙翅，被拴住了腳桿，被關(guān)在了籠子中。雙眼凝視著大山，不時(shí)發(fā)出幾聲凄慘的悲鳴。很顯然，他們?cè)瓉?lái)在叢林中生活，做著無(wú)憂無(wú)慮的野山雞，可是他們沒能逃脫獵人的魔爪。我看過(guò)不了幾天，他們將會(huì)被兇殘的人類擺上餐桌......媽媽想都沒想，都把他買了下來(lái)，三人一致決定，讓他回到自己的家。一開始，只是平坦的路段，偶爾幾級(jí)臺(tái)階對(duì)我們不會(huì)照成太大的麻煩。可是到后來(lái)路就開始險(xiǎn)了。應(yīng)為樹林越來(lái)越密，只能看到地下斑斑駁駁投下的光斑，我們迎著小溪，只可以才在幾塊長(zhǎng)滿青苔搖擺不定的石頭上前行。我們一人一只，輕輕地抱著它們小心翼翼地走著。
進(jìn)了深山。我們解開了繩子，他們飛向空中，戀戀不舍的看了我們一眼。那一眼，既包含了對(duì)我們的感激，有表達(dá)了對(duì)人類的怨恨。“嘀咕兒嘀咕兒"一聲響亮的鳥鳴劃破寂靜的山林。我們目送著他們遠(yuǎn)去。爸爸媽媽血本了300多元，可一點(diǎn)都不可惜。畢竟他們還年輕，還有擁抱生活的權(quán)力。
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇15
當(dāng)我打開車門時(shí)，我撞到了花香。我貪婪地享受著來(lái)自大自然的——芬芳的空氣，我走進(jìn)了這片神奇的土地。
沒有同伴陪伴，只有白云小溪陪伴。我期待我的朋友叫我的名字。小鳥看著我，白云看著我，樹木摸著我的頭，多么親切！我站在寬闊的土地上，抬起頭來(lái)。“各位朋友好！”我繼續(xù)走這條路去拜訪我的朋友。
剛走了一會(huì)兒，就聽到一首優(yōu)美的歌謠。我循著一條僻靜的小路去探索，四處看看，終于來(lái)到了演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。我靜靜地聽著，喘著粗氣。音樂人專心于演奏優(yōu)美的音韻，陶冶了我的心靈。這種唱腔像一股精神的泉水一樣流淌出來(lái)。他們的音樂比世界上所有的音樂都好。這種唱法只有在自然界才能欣賞。
我躺在草坪上，草擁抱著我，我的心是清澈的，平靜的，和平的，安寧的。忘記一切，想起一切，只聽這美妙的旋律。
很遺憾我看不懂這種“原生態(tài)音樂”的歌詞，但我從內(nèi)心里體會(huì)到，這種押韻一方面是那么的鏗鏘有力，一方面又是那么的柔美動(dòng)聽。一會(huì)兒就熱鬧了，優(yōu)雅了，安靜了，輕聲細(xì)語(yǔ)了，熱烈的交談了。
他們唱歌沒有伴奏也沒有指揮，隨意演奏。大自然中的歌手是如此自由，有一千種聲音和隨機(jī)的烏鴉。他們的歌流入我的耳朵，流入我的內(nèi)心。我真的很想成為他們中的一員，跟著他們?nèi)ヅe辦世界各地的巡回演唱會(huì)，把美妙的歌曲傳播到全世界。
我舒服地聽著，直到夕陽(yáng)擁抱了群山，然后我決定回家。我多么希望我能再聽一會(huì)兒這美妙的音樂！
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇16
婉轉(zhuǎn)的鳥鳴；農(nóng)村清新的空氣；透澈的湖水；蔥郁的樹木；安和的氣氛。這如詩(shī)般的農(nóng)村便像畫卷一樣展現(xiàn)在我的眼前。
清晨，當(dāng)?shù)孛婺ㄉ系谝豢|霞光，村莊里立刻呈現(xiàn)出一片忙碌的景象，家家燒火做飯，這便是一個(gè)美好的開始。微風(fēng)頌唱著大地，草地上鑲嵌各種奇花異草；河邊的楊柳迎風(fēng)飄蕩；河面上波光粼粼；泛著浪花朵朵，給人以一種舒緩柔和的感覺。
天空中還是一片淺藍(lán)。眨眼間，水天相接的地方慢慢泛出紅霞，使這片紅在碧空中顯得分外的現(xiàn)眼。天邊燃燒著一團(tuán)紅色的火焰。一剎那間，太陽(yáng)沖破了云霞。完全跳出了海面。每當(dāng)一排排波浪涌出時(shí)，紅焰立刻把它染出了色彩。
每當(dāng)我們還傾醉在這偉大的奇觀時(shí)，夕陽(yáng)又從我們身邊悄然落下，它滿載著追求，駛向金色的希望。
夕陽(yáng)逐漸西下，天際還燃燒著一團(tuán)橘紅色的火焰。隨著時(shí)間的流逝，夕陽(yáng)慢慢下沉。黑暗也漸漸漫了過(guò)來(lái)。當(dāng)紅光消逝之后，那突然顯得高遠(yuǎn)了的天空，呈現(xiàn)出一片肅穆的神情。
終于，月亮取代了太陽(yáng)的位置，它帶領(lǐng)著群星，在天空中閃耀著光芒，散播愛心的呼喚。整個(gè)廣闊的天際似乎只有這一盞明星，它指引著迷失于黑暗中的人們，帶領(lǐng)他們走向光明。
農(nóng)村的景色綺麗多變，農(nóng)村的人們熱情樸素。這個(gè)自然風(fēng)景之鄉(xiāng)——三江。
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇17
翻開以前的日記，發(fā)黃的紙張還保存著原來(lái)的甜言蜜語(yǔ)，此時(shí)此刻的心情又怎么能回憶起那青春記憶里的心境呢?2015年向后推算我們整整相識(shí)了10年了，10昂足可以改變所有的事情了，甚至留在心里那份美好的記憶，走在熟悉的街道早已沒有熟悉的人陪在身邊了，那條熟悉的街道也變得整齊干凈了，不知道從何時(shí)開始，越來(lái)越喜歡回憶了，許是怕，以后的日子把那些能回憶的東西都忘記了吧！
站在不遠(yuǎn)不近的地方愛你，看著你成為別人的丈夫，從那一刻開始才意識(shí)到，原來(lái)我的那個(gè)他穿上西服一樣可以那么的帥，原來(lái)我的那個(gè)他也會(huì)甜蜜的牽著別人的手，幸福的秀恩愛給別人看，一個(gè)女人最愛一個(gè)人的時(shí)候，總是看不清他的真實(shí)面目，原來(lái)他是那么的大男子主義，原來(lái)他也許并沒有我們想象的那么完美，那為什么？我們總是忘不了心里的那個(gè)他呢？原來(lái)我們只是忘不了曾經(jīng)青春的那段故事而已，忘不了自己是如何經(jīng)歷愛情的洗禮的，我們想找回的不過(guò)是自己遺失的那個(gè)曾經(jīng)單純的我們！
我們沒有多么轟轟烈烈的愛過(guò)，可是那份愛卻隨著時(shí)間的推移越來(lái)越深刻的埋在了我的內(nèi)心深處了，我想我這輩子是沒有機(jī)會(huì)把你忘記了，也好不想讓自己努力忘記了，我想時(shí)間會(huì)給我一個(gè)滿意的答案的！
站在不遠(yuǎn)不近的地方愛你，是給自己曾經(jīng)的愛戀保留一份最美好的回憶，給曾經(jīng)的青春一份值得紀(jì)念的書寫，愛一個(gè)人最好的方式就是希望他比你幸福，這也許就是所謂的大愛吧！站在不遠(yuǎn)不近的地方愛你，欣賞你，同時(shí)和你一起憧憬著美好的未來(lái)，給自己一個(gè)奮斗的理由，學(xué)會(huì)越來(lái)越愛自己，努力讓自己更優(yōu)秀，成全自己成全別人！
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇18
我最喜歡家中的那一對(duì)活潑有趣的鸚鵡，它們水滴形的粉紅的小嘴里經(jīng)常唱出悠揚(yáng)的鳴叫，讓人心情愉悅。它們兩個(gè)水靈靈的小眼睛是多么惹人喜愛，身上濃密美麗的羽毛猶如一件衣服，兩只粉嫩的小爪子和又長(zhǎng)又細(xì)的尾巴。
它們是我在花鳥市場(chǎng)買的，我一走到賣動(dòng)物的地方，開心得一蹦三尺高。我自己選了一對(duì)可愛，讓我稱心如意的鸚鵡。我付了錢，拿著鳥籠，面帶微笑的看著這兩只鸚鵡，我回到家里，馬上給它們吃小米，可它們好像很害怕似的，站在籠子里一動(dòng)不動(dòng)。我給它們天天加小米，它們才漸漸不怕我了，也和我的家人熟悉起來(lái)，不再是一動(dòng)不動(dòng)地呆站著。
前幾天，我把它們放在外面曬曬太陽(yáng)，溫暖的陽(yáng)光灑滿了整個(gè)鳥籠，它們?cè)陉?yáng)光的沐浴下，悠閑地梳著自己美麗的羽毛，它們的羽毛在陽(yáng)光的沐浴下顯得更加美麗，它們?cè)陉?yáng)光下伸了伸美麗寬大的雙翅和粉嫩嫩的小腳丫。它們?cè)陉?yáng)光下歡快地吃著小米，我呆呆地望著這對(duì)鸚鵡快樂、友好、和協(xié)的景象，我真希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這美好的一刻，我呆呆的臉上流露出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。我駐足癡望，它們吃完小米后，在太陽(yáng)的溫暖照耀下，發(fā)出了美妙的歌唱，這是世界上最美好的歌聲！
我把它們掛在客廳里，我的媽媽聽見這美好的聲音，對(duì)我說(shuō)：“這兩只鸚鵡真有趣。”而奶奶對(duì)我說(shuō)：“這一對(duì)鸚鵡真幸福、真甜蜜！”因?yàn)樗鼈儍蓚�(gè)經(jīng)常離得很近，藍(lán)的還把吃的先讓給黃的吃，我鄰居奶奶天天來(lái)我家看它們倆。在我作業(yè)寫得厭倦時(shí)，我看看它們，它們可以讓我不那么厭倦，可以不讓我無(wú)聊和乏味。它們也是我的談心朋友。
我愛我的鸚鵡，它們猶如秋天火紅的楓葉，猶如春天里的一束暖陽(yáng)，溫暖我冰冷的心田……
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇19
姍姍來(lái)遲的春天，伴著花香，讓人神清氣爽。
打開窗戶，對(duì)面樹梢上兩只小麻雀正歡樂的鳴唱跳躍，我一轉(zhuǎn)身，它們竟飛進(jìn)了屋子，在燈泡的吊線上歇息。可能是人具有的一種莫名的殘酷吧，我不由自主地拿起玩具槍，朝其中的一只開了火，剎那間，受傷的麻雀掉在了床邊，另一只倉(cāng)皇地飛出屋，停歇在枝頭。我蹲下身，只見它蜷縮著身子，耷拉著翅膀，嘴里發(fā)出嘶啞的哀鳴。從它那無(wú)望的眼神中，我發(fā)現(xiàn)踏極度恐懼。它窗外的伙伴在枝頭焦急而無(wú)奈地跳躍著，拼命地鳴叫。我的良心受傷了，我急忙捧起受驚的鳥，它的灰腹在急促地收縮，爪子不停地顫動(dòng)。我小心翼翼地用手托著它，把它送出窗外，許久，它扇動(dòng)受傷的翅膀，艱難地飛到枝頭上。這時(shí)，傷鳥的伙伴急忙趕來(lái)，在它身邊不停地叫喚，那傷鳥終于清醒了，撣撣羽毛，和伙伴一起飛向遠(yuǎn)方。我想，來(lái)年春天，它們是不會(huì)再來(lái)了。
還有一次，一只母麻雀經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到這里，辛辛苦苦筑了一個(gè)窩。我和同伴們發(fā)現(xiàn)了，忙找來(lái)竹竿，去搗它的窩。鳥窩架在樹叉上，我們費(fèi)了好大的勁才撥松它，接著鳥蛋陸續(xù)從窩中掉下來(lái)。每掉一個(gè)，我們都拍手叫好，直到窩全被我們搗成亂草團(tuán)才罷休。母麻雀回來(lái)了，它看著這一切，在樹上傷心地哀叫，在枝頭不停地盤旋，最后，帶著悲泣，母麻雀走了，永遠(yuǎn)離開了這塊傷心地！
又是一個(gè)落葉飄零的秋天，正將遠(yuǎn)行的大雁啊，請(qǐng)你給我?guī)�(gè)信，代我向那遠(yuǎn)走的麻雀說(shuō)聲對(duì)不起！麻雀呀，來(lái)年春天你可要回來(lái)，不要只給我留下聲聲哀鳴，讓我愧疚于懷------
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇20
星期天的早晨，當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，突然感覺到每天伴我起床的鳥鳴聲銷聲匿跡了。我趕緊打開窗戶一看，瞬間傻了眼：窗外的大樹上沒有了一只鳥!我急急忙忙換好了衣服，跑到了外面。
到了大街上，周圍灰蒙蒙一片，大風(fēng)一吹，馬路上飛沙走石，塵土飛揚(yáng);天上烏云蔽日，垃圾四處橫行;望向工廠區(qū)，一條條大小不一的“黑柱”升上天空，肆無(wú)忌憚地往周圍擴(kuò)散;人們都戴著厚厚的口罩。
“這是怎么了?“我自言自語(yǔ)。這時(shí)，我又立即跑向林區(qū)。一路上，我越走越感到恐懼：大街上空無(wú)一人，就連平時(shí)車水馬龍的明月路也只有幾輛汽車疾駛而過(guò)。走到十字路口，我又發(fā)現(xiàn)紅綠燈上面早已沒有可愛的小鳥，只有一個(gè)個(gè)塑料袋在隨風(fēng)狂舞。
終于到了林區(qū)，我最后的希望也破滅了，林子里烏煙瘴氣，摸一下樹葉，手上就全是灰。在這里，依然看不見鳥兒飛翔，聽不見鳥兒唱歌。
我又跑回大街上，準(zhǔn)備謾罵那些破壞環(huán)境的人，但是欲言又止，因?yàn)槲覠o(wú)意間聽到兩個(gè)人的對(duì)話：“小鳥都跑哪兒啦?唉，本來(lái)今天是愛鳥周呢，因?yàn)樾▲B沒了，所以只能取消……”
“愛鳥周?”我立刻從夢(mèng)中驚醒。原來(lái)我剛才在寫作文，不小心睡著了。我為了確定夢(mèng)是假的，趕忙打開窗戶。幸好，鳥還在，不過(guò)也不多了!每每看到新聞里報(bào)道“什么什么鳥滅絕了”，我的心就會(huì)如刀絞一般。于是我從米袋里抓了一把米，撒在陽(yáng)臺(tái)外的木板上。不一會(huì)兒，就有許多鳥飛來(lái)吃食。看著鳥兒，我開心地笑了。
如果世界上沒有鳥鳴，那該多么寂寞!在此，我鄭重地呼吁大家愛鳥，護(hù)鳥，助鳥!不要讓我的夢(mèng)境成為現(xiàn)實(shí)，不要讓鳥這種生物成為歷史!我們一定要我們的子孫后代也能看到鳥兒振翅飛翔的雄姿，聽到鳥兒婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的鳴唱!
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇21
蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。
佛說(shuō)：我因無(wú)愛而成佛，你貪戀凡塵，如何成佛？我懊悔。佛說(shuō)：懊悔無(wú)用。
微雨如酥，浸潤(rùn)天地萬(wàn)物，生機(jī)盡現(xiàn)。
一位地產(chǎn)老板從中看到商家……
又幾天，更大一群人來(lái)了，只是這些人的衣服不再是光鮮亮麗的了。但望著這片林地，顯然她們笑的更滿意。
萬(wàn)丈高樓，拔地而起，從前的墨色山水雨后的無(wú)名畫家……是草木無(wú)情，人心易變嗎？誰(shuí)還會(huì)憶，誰(shuí)又會(huì)思，憶雨后空靈，思天氣正好。低鳴的鳥兒不會(huì)，它有了新的樂園。喜新厭舊不只是人類的“技能”。曾經(jīng)年輕的畫家不會(huì)，百歲高齡的他，又能記起什么，人太喜歡遺忘了。地產(chǎn)老板，林地工人…他們更不會(huì)，那不過(guò)是他們生命中的千萬(wàn)分之一。
鳥兒，從空中飛過(guò)，厭惡的看著這片荒地。種子從它嘴角滑落，但它不會(huì)管，只想馬上離開。
天街小雨，潤(rùn)澤大地，一年春好處！生靈被喚醒，他們努力的活下去，為了活著而活下去。
偷獵者，專門捕殺鳥的偷獵者。他周身血?dú)猓屃著B卻步。嘭嘭嘭…一只，兩只…績(jī)效不錯(cuò)的一天，他準(zhǔn)備收工了。鳥卻似被激怒了，他們成群向偷獵者襲來(lái)。他后退兩步，鳥兒越飛越近。對(duì)啊！走，哪有飛快。子彈上膛。數(shù)不清的鳥失了性命，它們不是飛蛾，只是大難臨頭各自飛的“鳥”。它們后退了了！認(rèn)命了！放棄反抗了？還是忘記反抗了？離開這里，換一片山林！鳥兒有時(shí)也極有默契。但，偷獵者也離開了，他不會(huì)在一個(gè)地方停留很久。也許他，它們，會(huì)重逢。
輪回，因果循環(huán)…“我不會(huì)去報(bào)復(fù)，因?yàn)槟銈冊(cè)谧匀缤觥倍霹N啼血，聲聲引人哀愁。佛說(shuō)：懊悔無(wú)用。
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇22
以前，我住在慈利縣司法局，那里有一座花園，花園里有很多花草樹木，風(fēng)景優(yōu)美，樹木茂盛，有很多很多小鳥在那里筑巢、覓食、嘻戲，是個(gè)美麗的地方。 春天來(lái)到了，花兒開放了，樹木發(fā)芽了，小鳥兒們?cè)谥︻^跳來(lái)跳去。
凌晨，天蒙蒙亮，鳥兒們就在樹枝間、鳥窩旁、半空中……飛來(lái)跳去，啾啾唧唧，牙牙嚦嚦婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌唱，有的樸實(shí)，有的華麗，有的婉轉(zhuǎn)，有的高昴，還有的清脆、圓潤(rùn)……整個(gè)花園生動(dòng)起來(lái)，花園上空飛舞著靈性。鳥鳴聲把我從夢(mèng)中喚醒，我在床上靜靜的聽著鳥鳴，想起了孟浩然的詩(shī)《春曉》“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。 休息時(shí)，人們來(lái)到花園散散步，聊聊天，鳥兒們就在中間翩翩起舞，歡快的歌唱，消除了人們的疲憊和煩惱，整個(gè)花園就是一幅美妙、和諧、動(dòng)人的“人鳥共歡圖”。
過(guò)了幾年，司法局的人把花園的花草都給砍了，毀了花園，修了房屋，只剩下十幾棵孤零零的、松松散散的樹，小鳥兒們嘰嘰喳喳的議論著：“這些人真是可惡，把這些美麗的花草都給砍了，把我們的家都?xì)Я耍婵上В ?
又過(guò)了幾年，司法局的人為了修車庫(kù)又把剩下的樹砍了一部分，小鳥兒們?cè)僖矡o(wú)法在那里筑巢，無(wú)家可歸了，只好遷到別處住，邊飛邊說(shuō)：“司法局的人是個(gè)敗家子，那么美的花園全給毀了，只知道修房子賺錢，現(xiàn)在我們不能住在這里了。” 我愛鳥，愛它們的自由、輕盈，愛它們的活潑、歡快，更愛它們清脆、悅耳、豐富多變的鳥鳴。希望大家給小鳥一個(gè)安穩(wěn)的家，讓鳥兒們唱出動(dòng)聽、歡快的歌，讓大自然變得更加生動(dòng)，更加美好！
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇23
今天，我們一行人來(lái)到建甌的一顆明珠——黃華山。經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)的步行，我們終于來(lái)到了黃華山公園。
走進(jìn)去，一陣清脆的鳥叫聲由遠(yuǎn)而近的傳來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近，緊接著鳥鳴“交響曲”開始了，“嘰嘰喳喳”，“叮叮……”好似音樂的前奏一般，表示了這一曲音樂是有多么歡快。
不久之后，“交響曲”達(dá)到了頂峰。一只與眾不同的鳥仿佛在領(lǐng)唱似的。不同其他鳥，自己開自己的演唱會(huì)。它的聲音十分悠長(zhǎng)、動(dòng)聽，令人無(wú)法自拔。后面的鳥兒聽了這位“領(lǐng)唱”的聲音變得動(dòng)聽起來(lái)，有時(shí)像叮咚的山泉，有時(shí)好似樂器的齊鳴，有時(shí)好像清風(fēng)的風(fēng)聲。在一瞬間，這首交響曲到達(dá)的頂峰，好似一場(chǎng)鳥聲“雜燴”。接著，這曲美妙的交響樂，開始變成婉轉(zhuǎn)、悠長(zhǎng)。仿佛置身于一座寧?kù)o的森林中。鳥鳴聲勾勒出了一副美麗的風(fēng)景畫。不僅如此，蟬也一起來(lái)鳴叫了，各種鳥清脆的聲音交雜在一起，雖然交雜，但沒有混亂，仍舊是清脆、悅耳、動(dòng)聽。最后，這首交響曲就要結(jié)束了，鳥叫聲開始慢慢的減弱。在最后，聲音只有一點(diǎn)點(diǎn)了。偶爾還有幾聲清脆的鳥叫聲，最后的最后，萬(wàn)籟俱寂。雖然沒了聲音，但是這并不代表著這首交響曲的結(jié)束。不一會(huì)兒，一聲小小鳥鳴聲響起，十分細(xì)微。不久后，聲音越來(lái)越大。鳥聲震天、莊重、典雅、高亢，像一曲18世紀(jì)的鋼琴曲那樣的美妙。令人十分的驚嘆，幾十只美麗的小鳥既然能發(fā)出如此美妙的聲音。可是，這聲音開始慢慢的減弱，最終聲音消失了。這曲美妙、動(dòng)聽的交響曲終于走向了尾聲。
走出了黃華山，我的內(nèi)心還沉浸在這美妙的交響曲中，那是多么的美妙、清脆、悠揚(yáng)動(dòng)聽啊，我發(fā)自內(nèi)心的驚嘆，這幾十只小鳥發(fā)出動(dòng)聽樂聲，是多么令人贊嘆啊！
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇24
一條清澈見底的小溪靜靜地環(huán)繞著村莊。溪邊不遠(yuǎn)處的幾棵桂花樹，錯(cuò)落有致。不開花時(shí)，只見滿村的綠葉；開花時(shí)，那些小花只能在綠葉叢里尋找。
夏日的夜晚，我們就會(huì)從家里搬出幾條小椅子，坐在溪邊乘涼。我和小伙伴們正聊得津津有味的時(shí)候，幾只螢火蟲也打著燈籠過(guò)來(lái)湊熱鬧！中秋前后，正是桂花盛開的季節(jié)，不說(shuō)香飄十里，至少前后幾戶人家，沒有不浸在桂花香里的。伴著徐徐的晚風(fēng)，真是讓人心曠神怡！
沿溪而上，展現(xiàn)在眼前的是一片金色的田野。那金燦燦的油菜花露出了笑臉，成群的蜜蜂嗡嗡地鬧著，為春天增添了許多生機(jī)。每次路過(guò)，我都會(huì)駐足，情不自禁地?cái)[個(gè)pose，留下美麗的瞬間。
穿過(guò)油菜花地，沿著田間小路向前，就到了奶奶的菜地。在田間的小路邊，我和小伙伴們看到了許許多多的香蔥，聽奶奶說(shuō)，那是可以炒起來(lái)吃的。我們就興致勃地找了許多嫩嫩的香蔥帶回家來(lái)，清洗干凈。奶奶用香蔥和雞蛋做了一道“香蔥炒蛋”，真是美味呀！至今一看到香蔥，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)采香蔥的情景來(lái)。
清晨，我們起床打開窗戶，一陣清脆的鳥鳴聲就蕩漾在耳邊。只見三五成群的鳥兒停在電線上，真像正待演奏的曲譜啊！更美的是，我可以望見那條小溪和遠(yuǎn)處的八面山，陰雨天，八面山頂上云霧繚繞，晴天時(shí)，云霧漂浮在半山腰，我和媽媽就會(huì)異口同聲地說(shuō)：“有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。”村子里的居民過(guò)著“日出而作，日入而息，守望相助”的安靜生活。家鄉(xiāng)留給我的那些美好印象，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇25
一條清澈見底的小溪靜靜地環(huán)繞著村莊。溪邊不遠(yuǎn)處的幾棵桂花樹，錯(cuò)落有致。不開花時(shí)，只見滿樹的綠葉；開花時(shí)，那些小花只能在綠葉叢里找到。
夏日的夜晚，我們就會(huì)從家里搬出幾條小椅子，坐在溪邊乘涼。我和小伙伴們正聊得津津有味的時(shí)候，幾只螢火蟲也打著燈籠過(guò)來(lái)湊熱鬧！中秋前后，正是桂花盛開的'季節(jié)，不說(shuō)香飄十里，至少前后幾戶人家，沒有不浸在桂花香里的。伴著徐徐的晚風(fēng)，真是讓人心曠神怡！
沿溪而上，一陣陣清香沁人心脾，映入眼簾的是一大片金色的油菜花。微風(fēng)輕拂，油菜花海翻起了金色的波浪；再走近些，只見花兒們笑臉相迎，婀娜的身姿隨風(fēng)舞動(dòng)，許多花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落而下。彩蝶在花叢中穿梭，蜜蜂嗡嗡地歌唱，為花海增添了許多生機(jī)。每次路過(guò)，我都會(huì)駐足，情不自禁地?cái)[個(gè)pose，留下美麗的瞬間。
穿過(guò)油菜花地，沿著田間小路向前，就到了奶奶的菜地。在田間的小路邊，我和小伙伴們看到了許多長(zhǎng)得蔥蔥郁郁的香蔥。聽奶奶說(shuō)，那是可以炒起來(lái)作菜吃的。我們就興致勃勃地摘了不少嫩嫩的香蔥帶回家。清洗干凈，奶奶用香蔥和雞蛋做了一道“香蔥炒蛋”，美味得令人垂涎，夾一筷子入口，就有了種“人在畫中游”的感覺。至今一看到香蔥，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)采香蔥、吃佳肴的情景來(lái)。
清晨，我們睜開眼，打開窗戶，一陣清脆的鳥鳴聲就蕩漾在耳邊。只見三五成群的鳥兒停在電線上，這畫面宛如曲譜。更美的是，我可以望見那條小溪和遠(yuǎn)處的八面山。陰雨天時(shí)，八面山頂上云霧繚繞；晴天時(shí)，云霧漂浮在半山腰，我和媽媽就會(huì)異口同聲地說(shuō)：“有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。”
我的家鄉(xiāng)看起來(lái)平平無(wú)奇，居住其間，卻覺得身處花園，天天都有不同的景致。
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇26
晨光微熹中，窗外響起陣陣清越的鳥鳴，干凈、悅耳、飽滿、富有節(jié)奏。我躺在床上，靜聽著鳥兒的嗚叫，想象著它們歡喜的神態(tài)和蹦蹦跳跳的舉止。
故鄉(xiāng)在魯南。小時(shí)候老家四周全是樹，尤其是春返大地時(shí)，鳥兒跳躍翻飛在枝條樹葉間，耳邊充滿了鳥的歡叫。我聽不懂它們的語(yǔ)言，不知道那富有變化的嗚叫里表達(dá)著什么．
有時(shí)一只鳥兒為另一只鳥兒用嘴梳理羽毛，脈脈含情，嘴里發(fā)出愜意的聲響。有時(shí)它們停在院子里，在覓食的雛雞中戲耍，像玩童一樣可愛，這時(shí)我是不忍心驚擾它們的，有時(shí)又見它們驚慌失措地尖叫，在樹枝上稍一停歇就急急忙忙地飛去了。
我不懂鳥性，亦不曾養(yǎng)鳥。幾年前，父母親從北方來(lái)到南方看我，父親曾養(yǎng)過(guò)幾天鳥。我住的樓下花壇邊常常棲息著一種有著長(zhǎng)長(zhǎng)紅嘴的鳥兒，羽毛干凈漂亮，叫聲也很悅耳。一次，它飛到我家陽(yáng)臺(tái)的晾衣架上，父親便把它捉住，放在鳥籠里，每天喂它清水和小米。沒想到這鳥兒并不領(lǐng)情，急促地叫著，還咬破了父親的手。一天趁我們不在家，在同伴的幫助下，用嘴咬開籠門，逃之夭夭了。
年初我回老家探親，常隨父親到老屋的院子看看，父親在這兒種了好多菜，鳥兒飛來(lái)吃菜，父親并不把它們趕走。父親告訴我，大概七、八年前，發(fā)現(xiàn)一只受傷的斑鳩死在院子里，便把它埋在了樹下。誰(shuí)想到，此后每年都聽到一只斑鳩的哀叫。其它的鳥兒南遷了，這只灰白色的斑鳩還盤旋在院墻上，低低泣鳴，讓人欷噓不已。
鳥鳴并不都是歡快的，這就像人類一樣，酸甜苦辣、喜怒哀樂，生命況味盡在其中，鳥兒擁有一片可棲息的樹林，就如同擁有可供飛行的長(zhǎng)空一樣重要。自由的嗚叫是難得的：自由的飛翔是誘人的。
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇27
新搬的辦公樓旁有棵大桉樹，枝葉茂盛。一天傍晚加班休息時(shí)望著窗外，只見一只只小鳥聚攏在桉樹上，嘰嘰喳喳好不熱鬧。趕忙走到窗口細(xì)望，哇！原來(lái)是好久沒見著的小麻雀，那光景有上百只。這些小精靈歡呼雀躍、鳴叫，無(wú)不叫人驚奇。一連 幾天觀察天天如此，從傍晚一直鬧到天完全黑才停歇。此情此景兒時(shí)的回憶又浮現(xiàn)腦際。
記得，八、九歲時(shí)，我們家房后也有幾棵五、六丈高的大桉樹，每到天擦黑鳥兒們就都飛到高高的桉樹上鳴叫、撒歡。是啥原因誰(shuí)也不知曉，老人們說(shuō)是百鳥朝鳳，可哪有啥鳳啊？也趕上那時(shí)物資供應(yīng)緊點(diǎn)，蛋白質(zhì)缺乏，我們幾個(gè)小伙伴就動(dòng)起了小腦經(jīng)，學(xué)著大哥哥門用汽車輪胎皮做了彈弓，每天在鳥兒最鬧騰時(shí)用彈弓彈射石子，偶爾有射中的鳥兒落下，大家歡呼雀躍著把射下的鳥兒開膛破肚，洗凈后撒點(diǎn)鹽、海椒，火上一烤，哇！那香味至今難忘，盡管這樣，小麻雀?jìng)兘z毫沒有離去的意思，依然每天按時(shí)聚攏、鳴叫、撒歡。后來(lái)，自己上了中學(xué)、大學(xué)，對(duì)鳥兒黃昏雀聚也漸漸沒激情，再后來(lái)隨著城市改造，樹被砍了，鳥兒們也就沒了蹤跡。
三十多年過(guò)去了，如今，城里這樣的大桉樹已經(jīng)不多了，可鳥兒們卻都回來(lái)了，它們的鳴叫，呼喚著我兒時(shí)的感覺重涌心間。當(dāng)然，這種感覺不是過(guò)去時(shí)間的簡(jiǎn)單輪回，而是對(duì)大自然回歸的向往！她讓人更多的感覺是我們的環(huán)境在變，我們的城市在變，更重要的是人們的觀念在變。生活已經(jīng)富足、殷實(shí)的人們，無(wú)論大人小孩再不會(huì)為補(bǔ)充蛋白質(zhì)去撲捉小鳥，小鳥也不會(huì)再受到人們的干擾和侵害。一幅人與動(dòng)物、與環(huán)境和諧相處的美麗圖畫如同動(dòng)聽的旋律回蕩在我們的家鄉(xiāng)。
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇28
那天，我和爸爸去爺爺家，走在一條僻靜的小道上。兩邊青松翠柏，繁花似錦。忽然，我聽見一聲鳥鳴。啊，多么熟悉而又陌生的聲音呀！在這郁郁蔥蔥、青翠欲滴的大樹之旁，這鳥鳴給本來(lái)一片死寂的小路，增添了一份特別的生氣，令人心曠神怡。
我記得在１０歲時(shí)，我去過(guò)奶奶的老家。在彭橋的山里，離這很遠(yuǎn)，十分僻靜，周圍只有幾戶人家，開門見山，綠樹成林。每天耳邊傳來(lái)的不是機(jī)器的吵鬧聲、汽車的喇叭聲、人群的喧鬧聲，而是這屋外樹林中此起彼伏、妙趣橫生的鳥鳴聲。讓人不禁聯(lián)想到陶淵明所描述的“世外桃源”。
那鳥兒開始時(shí)，是獨(dú)唱。一只鳥兒引吭高歌，另一只在旁邊為它伴奏。接著。是齊唱，有的悠揚(yáng)，有的甜潤(rùn)，有的清亮悅耳，有的婉轉(zhuǎn)纏綿……這各種各樣的鳥叫聲組成了一首恐怕連貝多芬都難以企及的交響樂。他們真是一群天才歌唱家。
但在我們這，是很難再聽到這大自然最動(dòng)聽的音樂的了。如今，鳥類家庭大“裁員”，種類越來(lái)越少，連最常見的麻雀也成了“稀有動(dòng)物”。每次，只要天上飛來(lái)一只稍微大點(diǎn)的鳥，同學(xué)們都會(huì)興奮地嚷著：“快看快看，那有只大鳥！”這時(shí)候，大家都會(huì)呆呆地看上好久。
媽媽說(shuō)，春天，燕子?jì)寢寱?huì)來(lái)屋檐下筑巢，可是我沒見過(guò)；姐姐說(shuō)，冬天，大雁會(huì)排成“一”字形南飛過(guò)冬，可是我也沒見過(guò)；爸爸說(shuō)，他們小時(shí)候到處都是鳥兒，春天，百鳥爭(zhēng)鳴；秋天抬頭就能看到飛過(guò)的雁群。可是，這一切似乎在離我們遠(yuǎn)去。真希望自己能夠到爸爸所說(shuō)的那個(gè)年代去看看呀，聽一聽到鳥兒的歡唱，看一看到鳥兒自由飛翔的身影！
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇29
天色陰沉沉的，但并不使人感到煩悶，空氣中彌漫著若有若無(wú)的芳香，所有的綠色都變得與平時(shí)不一樣，仿佛是被洗過(guò)了一樣，一陣陣濕潤(rùn)的風(fēng)送來(lái)了一聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，好熟悉的聲音！
這聲音似一顆顆珠子，圓潤(rùn)而又飽滿，如一串串風(fēng)鈴，清新而又清脆。和風(fēng)掠過(guò)樹梢，細(xì)雨淋遍枝頭，自然的音符啊，彌留在我的心中久久不能散去，這聲音敲醒了我的記憶大門，以前的歡樂在我的腦海中一遍遍浮現(xiàn)，最后形成了一幅畫面，讓我一覽無(wú)余。
那天，我正坐在門檻上，安靜地望著外邊，忽然看到了一個(gè)熟悉的身影。“啊，是爺爺！”我驚奇地喊著，奔到爺爺身邊，耳畔又響起了爺爺沙啞深沉的聲音：“乖孫女，你猜爺爺給你帶來(lái)了什么？”“玩具玩具！”我興奮地回答。爺爺把搭在背上的手伸了出來(lái)，打開掌心，一只小瓷鳥映入了我的眼簾，我端詳著小瓷鳥，光滑的鳥身上點(diǎn)綴著青藍(lán)色的花紋，黑亮有神的眼睛，高高翹起的羽翼，我很快就喜歡上了它。我問爺爺：“爺爺，它能像天上的鳥一樣發(fā)出好聽的叫聲嗎？”爺爺笑著回答：“能。”我說(shuō)：“那讓它叫兩聲吧！”爺爺輕輕拿起小瓷鳥，放在水池邊，擰開水龍頭，往小瓷鳥的肚子里裝了許多水，轉(zhuǎn)過(guò)臉，說(shuō)：“你對(duì)著小瓷鳥翹起的尾巴上吹，它就能叫了。”我把嘴放在小瓷鳥的尾巴上，冰涼冰涼的，像是有水在我的嘴邊滑動(dòng)，我對(duì)著它吹了吹，小瓷鳥果然發(fā)出了清脆的叫聲，它肚子里的水跟著顫動(dòng)著，我的嘴巴也在輕輕顫抖，這聲音是那么響亮，它能沖開我的心扉，令我沉醉其中。
以后很長(zhǎng)時(shí)間，每到傍晚降臨，我就會(huì)拿起小瓷鳥，忘我地吹著。夕陽(yáng)、晚霞，和著鳥叫，在燦爛的金色天空中久久回蕩，綿延，一直飄到落日的余暉里去……
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇30
夏天剛到，房前屋后，便都熱鬧起來(lái)了。“吱吱喳喳”鳥語(yǔ)軟俏，像一串不知從哪兒飛來(lái)的樹種，在城市鳴出一片喧鬧來(lái)。
江南小鎮(zhèn)的人吳儂軟語(yǔ)嫩生生，而江南的鳥似乎也感染了這特有的靈氣，叫起來(lái)雖各異，聲音卻如沒角的紅菱，出水的嫩藕一般清脆甜賦。憑窗聽鳴，一聲聲鳥鳴或清甜或柔媚，高高低低交錯(cuò)出一首無(wú)韻的歌。
鳥兒有些怕生，只愛在衣架上稍作停留，梳理羽毛，有時(shí)便張開喉嚨婀娜婉轉(zhuǎn)起來(lái)，在高樓間，鳥兒獨(dú)特的鳴叫自然而然成為一道亮麗的風(fēng)景。清晨，無(wú)需鬧鐘，早有鳥鳴把大好晨光灌入耳鼓，誘人起床，去呼吸新鮮空氣；傍晚暮色瑰麗，黑黑的鳥影帶上婉麗的鳴叫，在夕陽(yáng)中增添一抹亮色。鳥兒獨(dú)鳴時(shí)極盡柔媚，而對(duì)鳴時(shí)相呼相應(yīng)又脆生生，當(dāng)鳥兒在一棵大樹上放棄喉嚨齊鳴時(shí)，一片片樹葉便為之打起節(jié)拍來(lái)，千回百轉(zhuǎn)，如管弦齊鳴，于嬌麗中生壯美，行人都情不自禁駐足而視。
那些歌喉動(dòng)人的鳥不一定是最美麗的，相反，那些外表美麗的鳥兒有些嗓音嘶啞，如破鑼壞鼓。有一種灰羽毛的小鳥，紅喙朱爪，唱起來(lái)有如童稚之音，動(dòng)人可愛，而另一種綠羽藍(lán)尾的鳥卻叫聲似烏鴉。
有些老人出去遛鳥，見外面的鳥叫得歡，便敲籠門，籠中的鳥也唱了起來(lái)，卻始終沒有外面鳥叫的悅耳。那些老人始終都不明白，籠中的鳥在被禁錮身體的同時(shí)也禁錮了聲音，被禁錮的聲音充滿了世故，只為乞食而獻(xiàn)媚的聲音是永遠(yuǎn)也無(wú)法和自由于天空的歡聲相比的。
夏日剛來(lái)，鳥兒便活躍起來(lái)了，放下筆，聽見窗外鳥鳴正歡。
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇31
一串悅耳的鳥叫，春天就來(lái)了。在鄉(xiāng)村里，在一片一片的莊稼院里，最先體現(xiàn)春天到來(lái)的物事，便是那越來(lái)越嘹亮，越來(lái)越繁亂的鳥鳴。早晨里，天還未亮，空氣還有些幾分寒冷，一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的鳥鳴，便如一支銅號(hào)一般，嗚嗚嚕嚕撩開了春天的序幕。
于是，在濕漉漉的泥土氣息里，便有各種植物的種子，再也按捺不住的沖動(dòng)，在鳥聲里，嘣嘣嘣的爆出了嫩芽，甚至急不可耐地沖出了土面。緊接著，黃鸝開始委婉纏綿的抒情，如二胡獨(dú)奏曲中的《二泉映月》，如小提琴獨(dú)奏曲中的《梁祝》，那么的一詠三嘆，回環(huán)往復(fù)，直叫人蕩氣回腸，情不自禁而涌出滿眼的熱淚來(lái)。在黃鸝、百靈鳥的吟唱聲中，一棵又一棵的花木開始變綠，一朵一朵的櫻花悄然綻放，而院墻內(nèi)的那一枝紅杏，早已探出了籬笆墻外。
黃鸝方才唱罷，在村莊的上空，在樹林子里，在人家的土場(chǎng)上，一群花喜鵲便穿戴著黑白相間的樸素裙裾而閃亮登場(chǎng)，然后，便一天喜氣的嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳叫起來(lái)。在喜鵲的鳴叫聲中，河岸邊的楊柳綻開一溜鵝黃，田野里的油菜花開放得一片燦爛，而竹林幽幽，菜花黃黃，天地便陡然亮麗了起來(lái)。然后，鳥類中的大家族——麻雀?jìng)儽銉A巢而出，其聲如千指彈弦，錚錚琮琮，嘈嘈雜雜亂耳。于是，整個(gè)鄉(xiāng)村田野便騷動(dòng)起來(lái)，朝氣蓬勃起來(lái)，各種蔬菜竟相猛長(zhǎng)，滿地的莊稼，一起舞蹈蔥綠，就連人們最愛吃的春韭，椿芽，也相繼端上了農(nóng)人的飯桌。
在這當(dāng)兒，就連鳥類的隱士——啄木鳥，也飛出了樹洞，梆梆梆的敲響樹林，開始了它的除蟲工作。友人說(shuō)：“春天是鳥的世界”。我作為一個(gè)久居鄉(xiāng)村的農(nóng)夫，則深切的感受到：春天，是清脆的鳥聲喚出來(lái)的。
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇32
打開車門，就與花香撞了個(gè)滿懷，我貪婪地享受著大自然給我送的見面禮——清香的空氣，我走進(jìn)了這片神奇的土地。
沒有伙伴陪伴我，只有白云、溪流伴隨我。我盼望已入的朋友們?cè)诤魡疚业拿帧ｘB兒望著我，白云俯視我，樹兒撫摸著我的頭，多么親切！
我站在寬闊的土地上，仰起頭，“你們好，親愛的朋友們！”
我繼續(xù)踏著這條小徑，去訪問朋友。
剛走一會(huì)，我聽見一首動(dòng)聽的歌謠。我順著一條僻靜的小徑探索，四處尋找，終于我來(lái)到了音樂會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。
我氣喘吁吁地靜靜聆聽著。音樂家們?nèi)褙炞⒌匮葑嘀鴥?yōu)美的音韻，陶冶我的心靈，這種歌聲像靈泉一般流了出來(lái)，它們的音樂勝于人間的一切音樂，這種歌聲，只有在大自然里才能欣賞得到。
我躺在草坪上，小草把我抱住，心中一片清明，平靜、安寧、祥和。忘記了一切又想起了一切，只是聽著這美麗的旋律。
真可惜，這種“原生態(tài)音樂”我聽不懂歌詞，但我從心靈體會(huì)到這種韻一會(huì)兒是那么鏗鏘有力，一會(huì)兒又是那么柔美動(dòng)聽。一會(huì)兒熱熱鬧鬧，一會(huì)兒優(yōu)雅寧?kù)o，一會(huì)兒輕緩低吟，一會(huì)兒激昂高吭。
它們唱歌，不需要任何人伴奏，也不需任何指揮家，它們隨心所欲、不拘一格的演奏著。百囀千聲，啼鳴隨意，大自然中的歌唱家是如此的自由自在。它們的歌聲流進(jìn)我的耳朵，流進(jìn)我心胸。我真想是它們中的一員，跟著它們?cè)谌澜玳_巡回演唱會(huì)，把美妙的歌聲傳播給全世界。
我愜意地聆聽，直至夕陽(yáng)擁抱大山時(shí)，我才決定回家。我多么盼望我能夠再多聽一會(huì)這奇妙無(wú)比的音樂呀！
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇33
一天晚上，王維的朋友黃莆岳請(qǐng)王維到家做客。
王維到朋友家，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了，他看到早已擺放在桌子上的色味齊全的美味佳肴，讓他不由得狼忒虎咽一會(huì)就酒囊飯飽，他覺得今晚吃的有點(diǎn)太飽，于是，就出去散步。
他不知不覺中走到山間的小路，傍邊住著幾戶人家，但都已經(jīng)熄燈了。這時(shí)，王維感覺到周圍是鴉雀無(wú)聲，只有他自己的喘氣聲。此時(shí)桂花從樹上悄悄地落下來(lái)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，微風(fēng)好像和他在談悄悄話，接著，一股刺鼻的玉香撲鼻而來(lái)，那種香味簡(jiǎn)直泌人心脾，千里飄香。這時(shí)王維才發(fā)現(xiàn)他的右手旁邊有一顆又高又香的桂花樹。它的腰挺得筆直，好像一個(gè)士兵戴著一個(gè)黃帽子在保護(hù)自己的家園。
此時(shí)，山間寂靜使春夜里的山更讓人覺得空空蕩蕩。他抬頭望去布滿黑色的夜空，覺得這山間就他一個(gè)人，太安靜了。使這春天的山林更加空寂。
忽然，月亮從漆黑的夜空里，慢慢的升出來(lái)了，朦朦朧朧的，像一個(gè)害羞的少女。月亮發(fā)出了柔媚的光芒，是如此的柔和，像一個(gè)慈祥的母親。王維感到很驚奇，如此柔和的月亮妹妹，鏡驚動(dòng)了幾只正在樹上棲息的鳥兒，小鳥兒用翅膀輕輕柔柔眼睛。你看!有幾只在看著月亮妹妹它那苗條的身材，而還有幾只津津有味的在聽月亮妹妹講故事呢!瞧，它們聽的多入神呀!
鳥兒們陸陸續(xù)續(xù)得想睡覺了，于是它們?cè)跇渲ι暇o緊的站一排，一會(huì)的功夫就閉上了眼睛。可是，有一只鳥兒覺得口渴，就拍打著翅膀飛到小溪邊，還時(shí)不時(shí)地傳出一種清脆的叫聲，一陣陣清脆的鳥鳴蕩漾在春天的山間........多么迷人的景色啊，多么難忘的景色。
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇34
鳥鳴，我最向往的聲音。可是，你為什么越來(lái)越少了？那聲音牽動(dòng)著我的心，讓我沉醉其中，這感覺真好！他是我最棒的回憶，是我腦海中珍藏的寶貝。
我想起小時(shí)候。我在姥姥家。那里的鳥兒很多，各種各樣，混在一起。歌聲交匯，重合，就像正在演奏一曲描繪著大自然自由快樂之美的交響樂。我喜歡站在姥姥家的大門口，向外遠(yuǎn)眺，看見的是一片連綿的小山。那里便是鳥兒的家。姥爺經(jīng)常拉著我上山，去聽鳥鳴。風(fēng)吹過(guò)，帶著歡快的旋律，音符跳躍著從耳邊滑過(guò)。張開雙臂，與大自然相擁，這感覺真好！鳥鳴，從那一刻，放入了時(shí)間的膠囊中，永遠(yuǎn)珍藏在我的心里，那是我最快樂的回憶。
可是現(xiàn)在，鳥鳴在城市的聲音里褪去，鳥兒們靈巧的身影也漸漸消失。你還來(lái)嗎？你還在嗎？剩下的只是汽車無(wú)情地飛馳而過(guò)，喇叭聲不停地重復(fù)，那聲音，讓人格外煩躁。
我經(jīng)常坐在椅子上，手里拿著筆，向遠(yuǎn)方望去，心里想著的，是山里那悅耳的鳥鳴。我一天天長(zhǎng)大，壓力也一天天重了，心里悶悶的。鳥鳴啊，你什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)？我越想越渴望。所以我要尋找那輕松、愉快的感覺。
終于，我找到了。
我在上學(xué)的路上慢慢走著，身后的人快速走到了前面，與我擦身而過(guò)。我緊盯著樹的枝椏，尋找著那靈巧的身影。沒有，只剩下光禿禿的樹干和沒有生氣的葉子。當(dāng)我快要放棄，目光離開大樹，專心走路時(shí)，我不經(jīng)意瞄到一個(gè)小小的身影。它張張嘴，唱起了歌。那個(gè)熟悉的聲音，清澈、透亮、活潑，這感覺真好！
時(shí)間的膠囊重新被打開，山中的情景與現(xiàn)在相遇、碰撞、交融、重合。心中沉睡的珍藏被喚醒，這感覺真好！
鳥鳴，來(lái)自大自然的聲音。側(cè)耳傾聽，心中的煩悶消散了，內(nèi)心的真實(shí)露出。它會(huì)讓你由衷地說(shuō)，這感覺真好！
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇35
晚春，伴著花香，讓人神清氣爽。
打開窗戶，對(duì)面樹梢上的兩只麻雀正在歡快地唱著、跳著。我一轉(zhuǎn)身，它們就飛進(jìn)屋里，在燈泡的掛線上休息。可能是人都有的一種莫名其妙的殘忍。我忍不住拿起玩具槍，向其中一個(gè)開槍。突然，受傷的麻雀倒在床邊，另一只匆忙飛出屋外，停在樹枝上。我蹲下身子，看見它蜷縮著，翅膀耷拉著，嘴里嘶啞地呻吟著。從它無(wú)望的眼神中，我發(fā)現(xiàn)自己極度害怕。它窗外的伙伴焦急無(wú)助地在樹枝上跳著，絕望地唱著。良心受到了傷害，我趕緊抱起受驚的小鳥，它灰色的肚子在迅速縮小，爪子不停地顫抖。我小心翼翼地拿在手里，把它送出窗外。很長(zhǎng)一段時(shí)間，它拍打著受傷的翅膀，掙扎著飛到樹枝上。這時(shí)，受傷鳥的同伴趕到現(xiàn)場(chǎng)，一直在旁邊叫。這只受傷的鳥終于醒來(lái)，撣去羽毛，和他的同伴飛走了。我認(rèn)為他們明年春天不會(huì)再來(lái)了。
還有一次，一只雌麻雀經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的冬天來(lái)到這里，努力筑巢。我和同伴們發(fā)現(xiàn)了，于是我們找了根竹竿，把它的窩砸了。鳥巢站在樹的叉上，我們費(fèi)了很大的力氣才把它松開，然后蛋一個(gè)接一個(gè)地從巢里掉了出來(lái)。每次掉一個(gè)，我們就鼓掌，直到窩砸成一團(tuán)才停下來(lái)。麻雀媽媽回來(lái)了，看著這一切，在樹上傷心地哀鳴，在枝頭不停地盤旋，最后，哭著，麻雀媽媽離開了，永遠(yuǎn)傷心地離開了這片！
又是一個(gè)落葉飄零的秋天，大雁正在遠(yuǎn)去。請(qǐng)給我發(fā)消息，替我向遠(yuǎn)方的麻雀說(shuō)聲對(duì)不起！麻雀，你應(yīng)該在明年春天回來(lái)，不要讓我在這里發(fā)牢騷，讓我在我的懷里感到內(nèi)疚。
描述鳥鳴聲的小學(xué)作文 篇36
半睡半醒間，我感到應(yīng)該已經(jīng)是清晨了。我習(xí)慣性地聽著窗外的聲音，盼望著傳來(lái)像是“百鳥大會(huì)”般的群鳥的鳴叫。然而窗外依舊沒有響起那熟悉的聲音，只有一只鳥兒失落地唱著悲傷婉轉(zhuǎn)的歌，更多是呼呼開過(guò)的汽車和嗡嗡作響的三輪車電動(dòng)機(jī)的聲音。
我從床上爬起，走向陽(yáng)臺(tái)。
馬路對(duì)面，是一塊鋪滿碎瓦的地。那里，那里，曾經(jīng)有三棵并肩生長(zhǎng)的、幾層樓高的大樹，樹上曾經(jīng)有不下幾百只的鳥棲息著。清晨和黃昏，鳥聲啁啾，就像海上的波浪，一浪接一浪，浩浩蕩蕩。有多少個(gè)清晨，我被鳥鳴漸漸喚醒，悄悄地笑著，想著鳥兒一定在討論昨天晚上做的夢(mèng)，或是在開會(huì)的大廳里候場(chǎng)；又有多少個(gè)傍晚，我站在陽(yáng)臺(tái)遠(yuǎn)眺，看沐浴著金光的鳥兒一會(huì)兒整片飛起，一會(huì)兒又整片落下，像是集體逛公園。當(dāng)鳥鳴響起，三棵樹靜靜地矗立在那兒，伸長(zhǎng)濃密的枝葉，迎接著鳥兒們，他們就仿佛就是鳥兒們的母親，顯得格外親切，格外自豪。
但是現(xiàn)在，這里只有一棵樹，一棵孤獨(dú)的、光禿禿的樹。它再也不能供鳥兒棲息，也不能為鳥兒庇蔭，更不能幫鳥兒遮風(fēng)擋雨。只有它身軀上纏繞的藤蔓陪伴著它，聽它講述過(guò)去的故事。
因?yàn)椋悄甓斓暮弊屓美蠘洳辉贌òl(fā)生機(jī)。不久，大樹腳下的那幾幢溫馨可愛的小樓也被推土機(jī)推倒了，只留下一片廢墟，風(fēng)一刮，就揚(yáng)起濃密的灰塵，藍(lán)色的天空也被這灰土遮蔽了。
那悲哀的鳥鳴又響起了，我急忙尋找那孤獨(dú)的歌唱者。
但那鳥鳴聲逐漸隨風(fēng)遠(yuǎn)去了，樹的翠綠消失了，更不見鳥的影子，只看見一片碎瓦地，一片灰灰的天。
【描述鳥鳴聲的小學(xué)作文】相關(guān)文章：
夜晚的蛙鳴聲作文09-11
想念后山的鳥鳴聲作文04-16
音樂課上的蛙鳴聲作文12-10
描述春天的小學(xué)作文08-29
描述起點(diǎn)小學(xué)作文10-12
描述小貓的小學(xué)作文04-17
描述晴天的作文小學(xué)11-29
描述貓的小學(xué)作文07-11
描述包容的小學(xué)作文08-09