小學生作文匯編十篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小學生作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
他鄉的月亮再圓我也不會說她圓。
今夜我在思念久別的故鄉，我知道故鄉的油炸粑又在讒我嘴，故鄉的米酒又在甜我心。故鄉的長河載我去遠方。從此我便離開了她。以后.....鄉村生活
鄉村生活就是用砍柴刀，鐮刀，鋤頭，一天度過的，一天之計在于晨，一年之計在于春，親人們就是在這種計劃下度日如年的過了大半輩子，我小光著腳丫踏著泥土和羊腸小道劃過來的歲月。他們中一輩子也沒有走出過大山，只有我還在繼續，像流浪者一樣的生活。
今夜有誰和我在想誰呢，是那圓月嗎?我知道了她我最能代表我的心呢!
小學生作文 篇2
“這道題怎么做……”數學老師在講臺上枯燥地講著公式，而我的思緒卻早已飄到窗外的世界。
“噼哩叭啦”水珠的聲音和老師的講題聲夾雜在一起，奏成了一道雨珠協奏曲，好不熱鬧。外面的世界蒙上了一層乳白色的面紗，那幾株高大的銀杏樹只能看見幾抹淡淡的綠，隱隱約約，忽隱忽現。“風姑娘”在外面上躥下跳，有時還會從半開的窗戶中溜進教室里。撲到我的臉上，一股濃濃的銀杏樹葉的味道進入了鼻子，頓時，我好像喝了一大壺酒似的，頭暈沉沉的。雨似牛毛，似細絲一樣落下來，落在水潭里，隨著輕輕“撲通”一聲，水潭里濺起了一朵小水花。
“周郡彤，請你回答下這個問題。”老師的聲音把我從雨的世界中拉了回來。我站了起來，結結巴巴地回答了老師的問題。老師皺了皺眉頭，勉強叫我坐了下來。雖然，我沒有再看向窗外，但我的心還在看著“雨珠子”一起吟唱雨珠協奏曲……
“叮鈴鈴，下課了。”隨著下課鈴的響起，我迫不及待地推開教室門，來到走廊上，風姑娘又朝我撲來，帶來大自然的歌曲，讓我陶醉其間。雨下的更大了，一顆顆雨珠從天空逃了下來。這哪是雨珠，明明就是一顆透明的珍珠嘛！我把手伸出來，“啪啪”一陣清脆的聲音——幾顆雨珠落在了我的心上，冰冰涼涼的，好不愜意。
這時，一個主意一閃而過——我從課桌里拿出雨傘，直奔操場。我剛來到操場上，雨孩子們在我傘上跳起了歡快的小舞步，還有“雨中協奏曲”為他們伴奏。風姑娘也不落后，她卷起幾片綠油油的樹葉，笨拙地跟著雨孩子們跳舞。使我不禁哈哈大笑。“雨中協奏曲”越來越小了，我好奇地將腦袋探出雨傘外面，天空的烏云都消失了，天變得湛藍了，宛如一條藍色的絲帶。
這時，光精靈也落了下來，在地上活蹦亂跳——我抬起頭，太陽公公。雨孩子們不在跳舞了，而匆匆回到了天上，太陽公公慢慢地將那乳白色的面紗掀開了；世界變得清晰了起來，操場上到處是大大小小的水坑，上面還鋪著五彩繽紛的地毯。花壇里的小花和小草都挺直了腰，抬起了頭，對太陽公公微笑著。
我收掉了雨傘，抬起頭送給了太陽公公一個微笑，旁邊的彩虹姐姐，我擺了擺手，回到教室里去了。
小學生作文 篇3
同一片藍天下，同一個溫暖的家
我們在同一片藍天下同一個溫暖的家里，但是不同的命運打破了我們的友誼之窗，我們每天都受著父母的嬌寵，所以，我們不能嘲諷那些殘疾人。
在那廣闊的天空下，一絲溫暖的春光照射在大片碧綠的草地上，一些可愛的小孩在草地上玩耍，嬉戲，他們在一起手拉手一起玩游戲，好像在炫耀他們的堅固友誼。
藍天下，各族人民手拉手，心連心，共同保衛著我們的家園，也一起玩耍，過著幸福快樂的生活。
家是溫馨的港灣，讓長期漂泊的小船有一個安全的避風港；家是一所學校，父母是老師，我們是學生，在這個“學校”中，我們一起學習，一起成長，在學習和成長中家便是一生的依靠。
在這個大家庭中，每個人都是“學生”各族人民就一起成長，一起學習，一起玩耍。在這樣的相處下，我們的關系也會更加密切，變得密不可分。
在這個溫暖的家中，各族人民都生活在這個家庭，各族人民都感受著家的溫暖，感受著祖國人民的關懷，就像一只只小船駛進安全的避風港，感受著重見天日的喜悅。
每個人都有一個幸福安康的家，在家的溫暖下我們變得幸福。
在日常生活中，常會出現一些殘疾人，看著那些殘疾人殘缺的地方，我有時會心頭一震，心里暗自落淚，為殘疾人而哭泣，為殘疾人而感到不平，上天為什么無情地奪去他們的肢體，讓他們痛苦，悲傷。
伸出援助之手，幫助殘疾人，讓世界更加美好吧。
小學生作文 篇4
當瑪蒂爾達德知道真相后……
唉！我可憐的瑪蒂爾德！可是我那一掛是假的，至多值五百法郎啊！
什么！你說什么！那掛鉆石項鏈是假的！？最多……最多值五百法郎？不！我不相信，這一定不是真的， 你一定是為了安慰我才編出這樣的謊言來安慰我，對不對。瑪蒂爾德激動地說道：親愛的，你別激動，你先冷靜一下，這確實是真的，當初你跟我借那掛項鏈的時候，我還沒來的急跟你說那掛項鏈是假的時候，你就拿著那掛項鏈跑了，后來。后來你還我的那掛項鏈的時候，我也沒打開那個盒子，我以為……以為你知道了“。
這時，瑪蒂爾德痛苦地坐在地上，十年前舞會上的場面一幕幕都浮現在她腦海中，隨后，便起身對她的好友說道；珍妮，細膩當時沒有告訴我真相，因為你那掛項鏈，教會了我什么是堅強，什么是貧苦人家過的日子，以前的我，真的是太虛弱，也太愚蠢了，以前的我，總是夢想著那幽靜的廳堂，寬敞的客廳，精美的晚餐等。以前的我，只會空想，謝謝你，珍妮，謝謝你那掛項鏈，真的教會我太多了，然后，便朝著回家的方向走去。
望著馬蒂爾德離去的背影，珍妮自言自語地說道，她這是怎么了，她還是我所認識的馬蒂爾德么？
小學生作文 篇5
今年的正月初九，我和爸爸來到了哈爾濱冰雪大世界。滿天飛舞的人造雪花輕輕地、柔柔地落到了我的肩上，我的臉上。走到門口，景觀大門展現在我的眼前，而且是用冰磚壘起來的。上面有幾個又大又紅的字“哈爾濱冰雪大世界”，我們興奮地走了進去。
我被各種各樣的冰雕、雪雕震撼了，它們使我眼花繚亂，不知先去哪個好。首先我們來到了用雪雕塑成的喜羊羊與灰太狼之飛馬記，小羊們個個栩栩如生，好像時刻準備逃跑似的，灰太狼也每時每刻都準備去追。然后我們又來到了米奇和米妮的家，它們兩個互相對視著，臉上的神情都雕刻得十分清楚。接下來我們到了“甜蜜的糖果樂園”，那里有一只大“黃”鴨和四只小“黃”鴨，這里的一切都是用潔白的冰雪雕刻成的。
愛麗絲，用冰雕刻的愛麗絲，一只手提著裙子似乎要走向城堡。我走到一座很高的建筑前面，它有三個塔尖，非常的雄偉壯觀！具有缺陷美的古羅馬競技場，是用很多很多冰磚壘起來的，看上去晶瑩剔透。布圖基爾廣場中心的房子是一座歐式建筑，有五個塔尖，三個門,像一座教堂。我走上觀景臺，在這里可以看到冰雪大世界的全景，竟然看到了冰雪建造的六和塔、雷峰塔
冰雕里面最為精美別致的當屬“龍頭馬身”，預示著“龍馬精神”；還有一幅作品叫“家鄉的童話”，是阿拉丁在自己的國家坐著魔毯與公主和巨人四處翱翔；令我陶醉的是一個舞蹈家跳著天鵝湖，后面還有一只白天鵝；中國雕刻家雕刻出的“哪吒鬧海”這幅作品吸引了很多游客。
這里的娛樂項目也非常豐富，滑雪圈特別好玩，雪圈上有兩個把手，先把雪圈拉上斜坡，然后工作人員從后面一推，就“嗖”的一下滑下來，有時是直著下，有時是倒著下，有時轉著圈下，非常驚險刺激。除了這個還有滑雪、滑冰、冰上自行車。這里還有許多許多冰滑梯，其中一個非常長，據說都入吉尼斯紀錄了呢！
哈爾濱冰雪大世界簡直是一座夢幻的冰雪之城，這里的一切會讓所有的游客贊嘆不已，流連忘返！
小學生作文 篇6
時光如流水一般，一切都好像是在昨天發生的。這不，我們由辭離了龍年，迎來了蛇年。春節前的除夕這個節日總是充滿了歡聲笑語，大家喜氣洋洋，再加上地上的鞭炮和天上的禮花。這種場景，總是讓人十分高興。出去活動活動。跑跑玩玩。玩到盡興了就去看看春晚（也就是春節聯歡晚會），那該是一件多么讓人愜意的事呀。現在，讓我和大家說一說我過的這個除夕夜吧。
那天夜里，我帶著鼓鼓的一包小炮，我和我的兩個朋友：閆文正和小川（化名）一起放炮玩。我們用雷公主（一種十分小的炮）炸瓶蓋，能把一個瓶蓋炸幾米高呢。我們還玩了甩鞭（一種拿在手里甩著玩的小花）。閆文正認為還不夠盡興，就又從家里拿了兩個大雷子（一種十分響的炮），那種聲音，一聲過后可以說讓人五分鐘聽不清聲音也一點都不夸張。我看到閆文正使出了殺手锏，自己也不甘示弱，拿出了幾盒雷公主和三響炮（顧名思義一炮可以炸出三個響的炮），斜著對在一起，點一下火，所有炮全被點著了，噼里啪啦的響著，和著鞭炮齊響，可壯觀了。
玩盡興了，這個除夕之夜的壓軸戲也該上場了。這壓軸戲嘛不用說你也知道，那就是春晚。春晚中的歌聲如同天籟，小品、相聲讓人捧腹大笑……
今年除夕夜，我玩的十分高興，看的也十分盡興。現在回想起來還久久無法平復我高興的情緒，有這么愉快的除夕，我怎么舍得與他說再見呢？這個除夕剛過去，我又開始盼望著，盼望著，盼望著下一個除夕。
小學生作文 篇7
盼星星，盼月亮，終于把我們自己的節日給盼來了。今年“六一”，學校舉辦了游藝會。每個班級都要準備一個游戲項目，每個同學都有6張游戲票，可以去相應的班級參加項目。
今年的游藝會內容真是豐富。我參加了”兩人三足”、“跳米袋”、”投乒乓球”、“瞎子打鑼”、“數字抱”。可最有意思的.還是“瞎子打鑼”。規則是：把游戲者的眼睛蒙上，拿一個木棍去敲窗戶上的“鑼”，敲響了就能得一個獎票，獎票越多，換的禮物也就越多。
在蒙眼睛前，我就舉起了木棍，瞄準了“鑼”。被眼罩蒙上以后，我就小心翼翼地向前走，手還不停地摸索著，生怕撞到東西。走了一會兒，我感覺應該到窗戶那兒了，于是用木棍一敲，哈哈，響了！真是太有趣了。
我認為“兩人三足”也很有趣。我和同伴余可瑞默契配合，終于搶先一步達到終點，取得了勝利。老師發給我們每人一枚獎票。
轉眼間,放學鈴聲響了,同學們都依依不舍地離開了教室,這真是一個既有趣又難忘的“六一”呀！
小學生作文 篇8
我是一個十分膽小的小男孩，我從不敢對陌生人說話，更別說當著四十多個同學的面演講。但在上個學期一次班干部競選，一次演講的嘗試讓我有了勇氣。
上個學期的開學，老師說要競選班干部，不過不是他選，而是同學們自己選。每個同學都要上講臺做一至三分鐘的演講，然后由大家投票。我聽到這個消息，立刻害怕了，心想：怎么辦？我真的要上臺演講嗎？我還是請假吧！但有什么理由呢？最后，我想沒辦法了，只有拼了！這是我第一次要演講，我不知道要怎么準備。我就隨便想了幾句話應付一下。
第二天，班主任要我們一個個上臺講話，我就是第二個，好緊張！第一位同學講完了，到我了！我的心里一直在對自己說：“下面的人是木瓜，是木瓜……”但這樣一說，我突然更緊張了。我哆哆嗦嗦走上講臺，拿出演講稿，我的臉突然像個紅蘋果了，同學們的眼光一齊投向我，我十分緊張，開始我只敢低下頭，念了幾個字：“大家好，這次我想競選學習委員……”。老師突然帶頭鼓起掌來，同學們也鼓起了掌，在掌聲中，我慢慢有了勇氣，我勇敢地抬起了頭，有感情地說起來：“我學習成績還算可以，我可幫老師收作業、布置作業……希望大家信任我，我能當好這個學習委員，謝謝大家！”我鞠了一躬。突然，從每個座位上瀑發出雷鳴般的掌聲，有個同學大聲說：“呂澤霖，我支持你！”我笑了起來。
經過那次演講，我當上了學習委員，我很開心。如果沒有那一次嘗試，我不會像現在在班里那樣跟大家相處得那么好，如果沒有老師帶頭的掌聲，我不會像現在一樣有勇氣了、活潑開朗了。我真得很感謝那次嘗試，讓我感動在大眾面前演講并困難，也讓我從一個膽小的小男孩變成一個開朗的大男生！
小學生作文 篇9
今天是教師節，我本想買一束花送給三位老師，但是是我沒有帶足錢。真沒想到一束花這么貴，正當我發愁，我發現了李斌，我喜出望外，叫他過來跟我一起去買教師節禮物。但是是沒有一個好。我靈機一動說：“我可以買紅筆呀。”說干就干，我買了三只紅筆放在口袋里，然后我就高高興興的上課去啦。
上課啦，我很輕松。終于下課啦，我當著老師面雙手供奉給老師，忽然，老師驚訝的說：“哇，紅筆呀。”當時我不只到是什么意思，但是是后來想一想，說：“可能是老師覺得禮物太輕啦？”但是是俗話說的好哇：“禮輕情意重”嗎。
經過這次的教師節，我真正感悟到了當老師的快樂，我長后大后也想當老師，但是是我真正的夢想還是當考古學家！
小學生作文 篇10
我最大的愿望，是希望我小學的同學能珍惜時間，6年時光并不長。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴”，一陣清脆的放學鈴飄蕩在校園的半空中，我騎著自行車行駛在回家的路上，優哉游哉地享受著晚風帶來的清涼。這時，車子騎過了小學門口，我被那熟悉的建筑勾進了深深的回憶中……
我想起了同學對我的關心。記得那是一個烈日炎炎的中午，我走在上學的路上，一不小心扭傷了腳。當我心里正犯愁不知該怎么辦時，有兩位同學看見了我，并向我伸出了援助之手，我內心的感激一涌而出，連聲向他們道謝。
此時，我的腦海里又想起了老師對我的關愛。那天天氣十分惡劣，大雨剛剛光顧了這里，雖然大雨帶走了塵埃，但卻也留下了寒冷，狂風也緊隨而來。早上，我沒聽媽媽的勸，只穿了一件單薄的襯衫，如今走在路上，真有些后悔。狂風撕咬著周邊的一切，我被寒風吹得只打顫，這時，老師走了過來，關切的問：“你怎么穿這么少？會感冒的，趕緊回家穿暖和點兒！”我頓時感到有一股暖流涌入心田，暖暖的點點頭。
咦？剛才想起了什么事？是什么呢？我在記憶的倉庫里反復的尋找。是什么呢？噢，想起來了，那是學校組織的一次激動人心的拔河比賽。那天下午，毫不知情的我們正在教室里全神貫注的寫字，這時，從窗外傳來一陣震耳欲聾的加油聲。“咦？這是怎么回事？”我百思不得其解。終于挨到了下課，好奇心激發著我想要去一探究竟，我像一匹脫韁的野馬一般狂奔而下。樓下，學生們正在熱火朝天地拔河。我這才想起學校今天要舉行拔河比賽，激動的心情如火山般噴發了出來。時間在歡呼中悄悄地流逝，終于輪到了我們。我走上前去，搓了搓手，拿起了繩子，隨著一聲哨響，我們使足勁兒拔著，老師在一旁為我們吶喊助威。可沒一會，繩子就被拉到了對面，眼看就要輸了，不知哪里來的力氣，又將繩子拉的改變了方向。近了，近了，更近了，終于把繩子拉過來了，我們贏了！打完“勝仗”的我們一個個汗流浹背，但人人都洋溢著歡樂的笑臉。
車子騎到了家門口，我從美好的記憶中走了出來，一步步走上了臺階。
難忘啊！小學生活！在那里有我最美好的回憶，有我最甜美的記憶，那一樁樁，一件件的事是我記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠啊！
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