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“我是無所不能的火神將軍，只要我一出場，一切都將灰飛煙滅！哈哈哈！”
“我是一張普通得不能再普通的紙，但今天我做了個今生最瘋狂的事——挑戰(zhàn)火神將軍，大家為我加油，吶喊吧！謝謝大家！”
“哈哈！這不是雞蛋撞石頭——不自量力嗎？！”
“我真為紙捏了一把汗！老兄，你就好自之吧！”說完，甩了一把同情淚。
“這個世界真的瘋狂了嗎？”
場下觀眾議論紛紛。
隨著“轟”的一聲巨響，火神將軍身披戰(zhàn)甲，腳踩風火輪，口中吐著三昧真火，只見漫天的熊熊大火在齜牙咧嘴，囂張得不得了。
“滅！滅！滅！”火神將軍拿出壓箱底的絕活。
“來呀！來呀！爽呀！真的太爽了，多謝火神將軍給我撓癢癢了！”
“呼啦啦！滅！”火神將軍氣得暴跳如雷瘋狂地叫囂……
“Aa，（哈哈！）多謝火神將軍的溫泉了！”“大爽了！”
“咦！”
“啊——火神將軍覺得呼吸越來越困難了……救我！”火神將軍感到呼吸越來越困難，快要窒息了，“救……我……救……”最后火神將軍奄奄一息，死不瞑目，只能化為一縷怨魂在周圍游蕩……
“謝謝！多謝酒精兄弟和水妹妹的鼎力相助！”
“小Kiss（小意思），咱們不是朋友嗎？為朋友兩肋插刀嘛！要不是我那25%的水妹妹的幫助……”
“是呀，你就是我的守護神！”
“哦，原來如此，我終于心服口服了！原來我是輸給了科學呀！我一定會回來的——”
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我是一張紙，來自一棵參天大樹，那天，大樹被鋸倒，運進加工場，加工成了一張紙，我被運進了商店，一個叫吳銘洋的小男孩買下了我。
放學了，淘氣的他拿出我，畫了個孫悟空，畫了個奧特曼，又畫了好多稀奇古怪的東西。他突然猛的抓起我，左撕撕，右折折，折了個紙飛機，一把甩飛了我：“我的飛機起飛了！”我一會兒一頭撞在墻上，一會兒直直插在地板上，又一會兒…….他玩累了，可憐的我原以為結(jié)束了，哪知還不完事，他一把抓起我，揉一揉，我成了一個圓形團，被吳銘洋當足球玩，一會兒，我變臟了，小主人拿起我走向小區(qū)的垃圾箱，突然喊了一聲：“三分扣籃！”我又被當成了籃球投進了垃圾箱。“我怎么那么倒霉，碰上了你這個主人！”
我又被運進了加工場，加工成了一張包裝紙，落入了一個小女孩手里。她用我包裝好了禮物，送給了另一個小女孩手中。“哇！好漂亮……”正在我高興里，她一把撕下了我，“哇！就是個布娃娃！”我則被丟棄在了一角：“原來她只在乎禮物！”接著,唉，又被掃進了垃圾箱!痛苦！
我又被加工成了一張報紙，以五角錢的價格落入一個大人手中，什么今日新聞，奇跡事件，奇聞怪事……我都有，這回我可是“知識淵博”了！這個人說：“嗯，不錯！”我認為他是在夸我，可還是那熟悉的動作—將我塞進垃圾桶！我又回到了老家—垃圾桶，又進了那最熟悉的地方—加工場。
接著我又成了一本書，又成了一張書皮，又成了一張賀卡，又成了一張日歷……可每次的結(jié)果都是一想而知的！我的人生要幾番挫折呀！！
一個人只要一天節(jié)約一張紙，一個月就能節(jié)約30左右張紙，一年就可以節(jié)約365張紙，等于少砍伐1棵樹！可如果每人一天節(jié)約一張紙，那世界上每一所可以節(jié)約多少張紙，少砍多少樹呀……
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哎！大家都別怕，別跑呀！這位“死神”大人，其實只是一張面巾紙。
在大家的一片歡呼聲中，一場激烈的“吹紙大戰(zhàn)”開始了。隨著面巾紙慢慢從空中飄落下來，大家趕緊調(diào)整氣息，深吸一口氣用力把面巾紙吹響“敵方”領域。一開始，雙方勢均力敵，誰也不讓誰。但越到后面，我方的優(yōu)勢便越明顯。對面的敵人不肯放棄，還準備做最后一搏，可我們哪會讓著他們在我們的領地上撒野，拼盡全力想盡快地結(jié)束這僵持不下的局面。在大家的歡呼聲、跺腳聲中，面巾紙以一種一發(fā)不可收拾的氣勢朝“地方”飄去。
太好了！我們贏了！我高興地一蹦三尺高，嘴里還不住地大喊：“我們贏了！我們贏了！”但當我們放眼全局時，卻發(fā)現(xiàn)另一小分隊被消滅了，比分拉平。我垂頭喪氣地嘆了一聲，之前勝利帶來的喜悅?cè)勘灰粧叨狻２贿^對方的軍心也受到了影響，還出現(xiàn)了一名“逃兵”，直接導致了內(nèi)部矛盾激化。我幸災樂禍地想：“吵吧！吵吧！你們吵得越兇，我們獲勝的機率就越大。”接下來的幾局我們?nèi)员３种?：1的分數(shù)。最后一場世紀大戰(zhàn)開始了，各隊都在積極調(diào)整著各自的戰(zhàn)術(shù)。他們將主力換到了“常敗隊伍”中，或許是想平均一下實力吧！不過對對方的進攻，我們絲毫不放在眼里，團結(jié)一致，一鼓作氣勢如虎，直搗對方“軍營”。終于，天公不負有心人，我們?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮?/p>
這次游戲，讓我體會到了團結(jié)的力量是無窮的。
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叮鈴鈴，電話響了起來，紙奶奶拿起電話說：“是誰呀！我是您的孫子呀！奶奶說哎喲！原來是我的小乖乖呀！”，有什么事？今個是您生日我們把你接回來過個生日派對，來接您的避水紙已經(jīng)上路了，”第二天，年齡最小避水紙來了，紙奶奶撫摸著它的身子說：“你是怎么來的？”我晨從水上漂過來的，什么！你是從水上漂過來的，你不怕弄濕漂亮的衣服嗎？不怕！不怕！您別著急呀！人們還用我做過游泳衣呢！奶奶說：“那就好，趕快帶我去吧！”
紙奶奶來到住宅一看，桌子上全都是她的子孫，一張張紙，她在看看，右瞧瞧，忽然，她看見一張薄薄的紙向她走了過來，“老奶奶”忙問道：孩子你是不是生病了？這么薄！老奶奶右邊的一張紙說：“它是我們家族的“貴賓”呢！老奶奶瞅了它一眼：“它叫什么名字，有什么功能，這么了不起，”您可別小瞧它，它是宣紙，以前呀！它非常薄，吸墨力非常強，一丁點墨滴上去，就會浸一大塊，現(xiàn)在科學發(fā)達了，人們用砑光、膠砜兩種化學物質(zhì)加入宣紙，它的吸墨力就減弱了，變的更容易書寫了，在市場上，它的價格是非常昂貴的，所以被稱為我們家族的貴族，哦！我明白了，咦！那你叫什么名字呀！我呀！我叫食用紙，這張紙非常高傲的說：“我是用食物纖維做成的，人們把我的他身體上打印字體，做成報紙，他們看完了之后就可以把我吃掉，所以人們給我起了個外號叫”能吃的紙吧”。看著左上角的紙，紙奶奶問：“你叫什么名字？我叫防繡紙，”防銹紙？哦！你是不是可以包住快生銹的東西，以防它不生銹吧！”是的！老奶奶。
晚上各種紙的后代一起給紙奶奶開了一個快樂的生日，它們過的非常happy!
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老師拿著一個空空的脈動瓶子和一個才約二十六厘米寬約四厘米的長紙條。我非常納悶，心想：咦！這是要干什么呢？難道是要變魔術(shù)，讓這個空空的脈動瓶子裝滿脈動飲料嗎？
就在這時，老師把一把椅子搬上講臺，并把紙放在椅子中間，又把空的脈動瓶子放在了紙條上，原來我們要做瓶底抽紙的實驗。規(guī)則是：不使用任何工具，也不得用手，把紙從瓶底下抽出，瓶子還不能倒。我覺得這個實驗不太難，因為空的脈動瓶子還是有一定重量的。我們有分幾次抽，每次只抽一點點，這樣可以使瓶子穩(wěn)定，不容易倒哦！
有位同學說：“我覺得可以快速的抽。”“抽太快，瓶子會晃動，很容易倒的！”我表示不贊同。又一位同學說：“我們試試兩只手同時抽。”這辦法我還是比較贊同的，因為這樣可以使紙條從瓶底快速穿過，讓瓶子更平穩(wěn)。老師請了第一位同學做實驗，他做了幾次深呼吸，隨后選擇了快速抽取紙條。他成功了！同學們都興奮的大聲尖叫并送給他熱烈的掌聲。
輪到我了，我上臺時心已經(jīng)涼了半截，心想：人家已經(jīng)成功了百分之九十九了，而我只能占百分之一，我是不可能贏的。上臺面帶苦笑，卻被老師認為是微笑。我開始抽了，我小心翼翼的抽，可瓶子卻像被膠水粘住一樣，怎么也沒抽出來，我灰溜溜地下臺了。老師也試了試，成功了。
到第三位同學了，他第一次慢慢地抽，失敗了。可他不服輸，要求再試一次，這次他過了，成功了！這件事使我明白了：失敗乃成功之母！
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晚上，爸爸加班回家，媽媽給他準備了可口的晚飯。爸爸來不及夸贊媽媽就津津有味地吃起來了。
剛好我也可以趁此機會再吃點菜菜，就在這時，爸爸隨手抽出一張餐巾紙放在桌上當他的垃圾盤，這一行為剛好被我這個“環(huán)保協(xié)管員”看到了，認真地看著爸爸：“爸爸，你辦的這個事不對哦。”
爸爸嚼著來不及下咽的菜，望著我，丈二和尚摸不著頭腦：“我這吃飯呢，哪里不對了？”
我一本正經(jīng)地說：“餐巾紙不是垃圾盤，不能浪費餐巾紙。”
“為什么呢？我只不過是多用一張紙罷了，”爸爸不解地問。
我不依不饒地繼續(xù)：“我上次參觀了科技館‘話說低碳’科普展的活動，雖然一張紙在很多人眼睛里微不足道，可是如果每個人都覺得‘不過就是一張紙’每個人每天都浪費一張紙，滴水成川，積土成山這個道理爸爸你不會不知道吧？”
“你這小東西，知道的還真多，獎勵你一塊排骨。”爸爸被我說服了，“哦也！”我驕傲地展示我的剪刀手。
恰好媽媽拿了兩個垃圾盤過來，對我們說：“以后不光少用紙巾，還有很多要注意的事情，比如說洗臉時水龍頭先出來的冷水別流失，可以積攢起來洗衣服；外出盡量不開汽車，多騎自行車；還有要少乘電梯，多走樓梯，既可以省電，又可以鍛煉身體……”沒等媽媽這個“環(huán)保專管員”嘮完,我跟爸爸連連抱拳“媽媽說得都是對的，都聽您的。”
“哈哈哈……”
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我有兩個家。老家在鄉(xiāng)下，新家在城市。
老家很難得住，暑假我會住那兒。偶爾買點東西，或者做做動漫，生活清凈帶些無聊。我有個莫名其妙的習慣，我會半夜三更起來，跑到書房，然后打開電腦，然后瘋狂創(chuàng)作動漫。住了大半個月，已有一大疊了。
有時我會拿著這些，開始反復數(shù)，并在那里自我陶醉。哥老罵我神經(jīng)病，奶奶總念：“這孩子是不是有病？”
后來，在我那上海哥哥快離開的'前天的前天，我在數(shù)畫時，發(fā)現(xiàn)那數(shù)字很我腦里記得的不一樣，一算，媽呀，少了二十來張！
我想，會不會被奶奶抽去當柴燒，或被哥拿去當草稿了……我不斷想著。
我明明放在這啊！怎么沒了啊？我亂想，我成天皺著眉頭，哥又來起哄，罵我有憂郁癥；奶奶老叫：這孩子是不是真有病？
我在床上做作業(yè)時，不斷想，那玩意不會被我自個兒扔了吧？
我忙跑進書房，在紙簍里亂翻，只有可憐的幾張碎紙片，還有幾個可樂罐子。
我踹了它幾腳，以解心頭的疑惑和氣。少了之后，我又不斷畫，但不見增加而減少，不過有時會有幾張不是出自我手的動漫。我想到了我哥，會不會……
不可能！他連筆都握不好，玩電腦連尿都不撒，這種人，會畫嗎？
紙的不翼而飛讓我很奇怪：難不成長了翅膀遨游世界去了？或者那幾張?zhí)茫粍勇拐呓o“毀滅”了，媽呀，我是不是真有病？我腦子里全是些奇怪的想法。
終于，哥要走了，我在先前答應他的，在他走后，包了他使用的房間的清潔衛(wèi)生，這樣，會有錢得！
我走進他的房間，我差點沒氣昏過去。我的可憐的動漫創(chuàng)作全在他的房間，墻上貼了一張又一張，而且創(chuàng)作名是他的英文名，并且他自己畫的幾張不堪入目的東西上居然寫著我的英文名字，我不禁講了句：
“糊了……”
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暑假，我參加了“節(jié)約用紙，保護環(huán)境”的主題夏令營。
今天，要做“再生紙”，我興奮得手舞足蹈。
老師說，第一步，要做紙漿。我順手拿起一張張草稿紙，一撕，又撕，再撕，一塊塊不計其數(shù)的小紙片在微風的吹拂下翩翩起舞，就像圣潔的天使。然后，我把奇形怪狀的小紙片，一個一個放進可樂瓶里，瞧一瞧，抖一抖，小紙片安靜地睡著，頗為享受。接著，我就往里灌水。剛才還安靜的小紙片，這時像吵了架似的，似漫天飛絮，如千層浪花，旋轉(zhuǎn)著，激蕩著。最后，放點“調(diào)味料”——漂白劑，耐心等上一晚，就行了。
一晚真難熬啊！一大早，我飛也似的趕到學校，看看我那寶貝紙漿咋樣了。我拿起可樂瓶，沉甸甸的，往里瞅瞅：喲！多難看啊！粘乎乎，軟綿綿的，面線糊都比不上！
雖然有些失望，但我仍信心滿滿，開始我的第二步——做篩網(wǎng)。捧著那面“刺繡”——一面由鐵絲圍成，絲襪蒙上，狀如“刺繡”的篩網(wǎng)。我掂著瓶子，輕輕在上面倒點紙漿，那濃濃的紙漿，牛奶一般地向四周淌去，卻怎么也逃不出鐵絲的手掌心！還篩出了一些“無能”的雜質(zhì)。
最后一步，就需要太陽，這位神奇的魔法師了！我仔細地把做好的紙膜放到陽臺上晾曬，陽光在紙上跳躍，更跳躍在我心里。
經(jīng)過太陽的不懈加班，我的“再生紙”做好了，我小心翼翼地從紙膜上抽下來，不知什么形狀，質(zhì)地也十分粗糙，但我卻十分高興！
制作“再生紙”真有趣，原來我們也可以當一回“小蔡倫”啊！
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最近班上又流行一種游戲——“紙青蛙比賽”，就是兩個人拿出自己折的紙青蛙，進行一系列的比賽。可有趣了，看著同學們玩得熱火朝天，我的心里也癢癢的，我也想加入他們的比賽，可是我不會折紙青蛙，心里真是著急呀！于是我下決心一定要學會折紙青蛙，好早點參加他們的青蛙運動會。
機會終于來了，這天我對面的高興同學正在折紙青蛙。我興致勃勃的請他教我，他很爽快地答應了。
他先拿出一張正方形的紙，把它裁成長方形，然后對折，再打開，再把兩邊分別對折，又打開，翻過來，再對折；然后再沿著對折的痕跡往中間一擠，擠成兩個三角形；把上面的三角形對折，與邊對齊，再對折，青蛙的前腿就折好了；接下來就開始折后腿，只用對折一次，前腿就折好了；青蛙的背很好折，把兩側(cè)往中間一擠就行了。最后折青蛙的屁股，對折兩次，露出一個小三角形就可以跳了。
高興一步一步教得很清楚，我大概知道怎么折了，就自己動手折青蛙。可是折著折著，到折青蛙背的時候又不會了。高興就又耐心的教了我一次。
在高興手把手地幫助下，我的青蛙終于折成功了。謝過高興，于是我迫不及待的去找青蛙戰(zhàn)隊的喻勝涵比賽。我要讓他看看我這個新手的厲害。喻勝涵滿不在乎的從抽屜里拿出一只青蛙來。我們先比看誰的青蛙跳得遠。我志在必得地先跳，使勁一按青蛙的屁股，一下就跳了三分米遠，我好高興。我看喻勝涵的青蛙很大，心想，這么笨的青蛙能跳多遠呢？只見他輕輕的按住青蛙的屁股，手一放，青蛙一下就跳出好遠，拿尺一量，足有四分米。我的青蛙慘敗了。我不服氣，又要和他比翻跟頭。可是仍然以我的失敗告終。
我這才知道，姜還是老的辣呀。我決心不斷改進自己的青蛙，直到打敗喻勝涵的青蛙戰(zhàn)隊為止。
雖然旗開不是得勝，但我還是很高興，畢竟我學會了折紙青蛙。
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穿紙，大家不知玩過沒有，也許有人說：“穿紙，真可笑，一個人怎么鉆的進去啊！除了小嬰兒。”今天，我們在孫老師家玩了一個游戲——穿紙。
游戲規(guī)則是：用8開紙，一把剪刀讓同桌輕松地穿過去，有三次機會，都是剪兩刀，不過先8開，再用16開，最后用32開的。
游戲開始了，老師先做個示范：那出一張4開紙，一把剪刀，只見老師從容地在4開的紙上剪開了一個大洞，便對大家說：“我們請鴻彬同學上來當‘模特’吧！”老師把那張紙張開，小心翼翼地套在鴻彬身上，成功了，大家看見孫老師成功了。見了孫老師的表演，我們的手也開始癢癢了，不等老師說開始，大家就已經(jīng)動手了。
我看見大家都開始“工作”了，我也找個“模特”——鴻彬。我拿出一張8開的紙，像一個裁縫，為鴻彬量身丁做一件“紙衣”，我先把8開的紙放在鴻彬頭上，用筆輕輕地畫出一個圓，然后把紙對折，用剪刀剪下一個圓，再把紙張開，小心翼翼地為鴻彬穿上，可能是第一次玩這種游戲，手有點抖，一米，五十厘米一厘米，成功了，我倆欣喜若狂，居然擁抱在一起。沒完成的，相互埋怨，就差一點打起來了……
到了最后一輪，老師拿出一張32開的紙，神秘兮兮地對我們說：“大家信不信我可以讓這張紙從姚子豪（大胖）身上穿過去。”大家聽了，哈哈大笑，說老師吹牛皮；只見老師不慌不忙地拿出一張紙，在姚子豪身上比了比，這一比，那張紙還沒姚子豪的腦袋大呢！再看悄老師拿出一把剪刀，“咔嚓、咔嚓”……老師剪得很細心。過了一會兒，老師把一張32開的紙剪成了一條曲線，接著又再曲線中間剪了起來，過了一會兒，老師讓一條曲線變成了一個大大的長方形，又輕輕地套在姚子豪身上，大家看了，目瞪口呆……
從這個游戲中，我知道了不管做什么事都不要死板，要換個角度，來用智慧解決問題。
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張白紙，顧名思義，就是一張白紙，在一些人眼里很普通，隨處可見，就像大街上的人一樣。我唯獨偏愛它。
白紙，就像是披著白色風衣的人，又像是美麗的白天鵝的毛。它是充滿靈性的，看似普通，又不普通。雪白的風衣，四四方方，只是報紙的四分之一而已。拿在手里。輕輕地擺動一下，便能聽到沙沙的聲音。好似動聽又充滿激情的音樂，又好像聽到了白紙在講我們應該如何保護環(huán)境，訴說“他”的“悲慘經(jīng)歷”。輕輕地撫摸一下，光滑——絕對是你要想得第一個詞，用紙在臉上輕輕拂過，就好像在接受媽媽的愛撫。
紙，在很多人眼里只能寫字畫畫，干別的事情就像梁山泊的軍事——無用（吳用）。但，在我眼里，它功能遠遠不止這些：扇子、玩具、抹布、生火、板凳、勺子、帽子……無所不能。可能你會說我也是聽人說的，自己沒有用過，那你可是大錯特錯了，我可是白紙的“忠實用戶”。
夏季的一天，驕陽似火，人呆在外面，就像進了蒸籠。驕陽烘烤著大地，知了不止疲憊地叫著，好像在說：“熱啊，熱死我了！”小狗也熱地不停地吐著舌頭。放學后在回家的路上，我覺得自己已經(jīng)快成“烤鴨”了。趕緊拿出兩張紙，一張遮陽，一張當扇子，感覺挺涼快，在“清涼”的沐浴中，我慢慢向家走去。
看到這里，你對紙應該有了新認識了吧，說不定，你還可以讓紙有更多功能。
紙_550字12
“同學們，今天是開學第一天，我們班來了兩個新同學，大家歡迎！”同學們都報以熱烈的掌聲，只有班里最漂亮的鋒靈挑了挑眉頭：“就算來了兩個女生，我也是班里最好看的。”說著，向她的同桌班長說：“是不是啊，宇航哥哥。”她甜甜的說著，漂亮的眼睛彎成了一輪新月。“那又不一定。”田宇航厭惡的一扭頭，面對風鈴，他煩不勝煩“你笑什么？我現(xiàn)在對著你就犯惡心。”“哦……”鋒靈只好轉(zhuǎn)過頭去，心慢慢碎成了渣……
這時，兩個女生走了進來（注意！注意！女主人公來啦！），短發(fā)的可愛女生手里拿著一大袋東西。“大家好，我叫安可可，大家以后就叫我可可好啦！”可可（短發(fā)女生）活力四射，迷倒了一群男生。“大家好，我叫張璃璃。”在璃璃（另一個女生）一邊微笑，身后長到膝蓋的長發(fā)一邊搖晃時，好像這世間所有的花朵都開放了。“那以后我們就叫你璃璃吧！”“好啊！”璃璃微笑著說，又迷倒了一群人。“可惡！”風鈴小聲嘀咕“居然真來了兩個比較好看的！不過，我這么好看，宇航哥哥都沒喜歡我（其實可可和璃璃都比她漂亮），宇航哥哥一定不會對他們動心的！”說著，在看著田宇航的一瞬間，剛剛復原的心，又碎成了一片片……只見田宇航對著璃璃，眼睛已經(jīng)冒出了兩顆紅心來。“可惡！”風鈴快爆發(fā)了。“果然是個狐貍精！”“這是我們給大家?guī)淼亩Y物！”可可從背后拿出了那個大袋子，里面居然都是巧克力！“既然有禮物，大家就去拿吧！”
老師 剛說完，同學們就全去搶了，只有鋒靈在座位上想：一來就討好同學，果然沒一個好貨！只見平常不輕易收人禮物的田宇航也為了和璃璃說上話，也去拿巧克力了，鋒靈最終也擋不住巧克力的誘惑，去拿了幾顆巧克力，只是別的同學都和可可璃璃說了聲“謝謝”，但風鈴拿了巧克力就走了，不過可可和璃璃并沒因此注意到她。
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今天，我和妹妹動手做了玩具——模擬釣魚裝備，妹妹先拿了四支鉛筆，我和妹妹一人兩支，我們把兩支筆用透明膠帶粘好，再把帶小動物頭像的筆套套在竿頭上，這就是釣魚竿的竿了。然后，用一根縫衣線栓在筆套上，線的另一頭栓上一小塊磁鐵，一個玩具釣竿就做好了。
接下來，我們該做“魚”了。沒有“魚”，還叫什么釣“魚”呢！我們用一些彩色的小紙片，在紙片上用鉛筆勾畫出許多美麗的小魚、小螃蟹、小魷魚，只要你盛水的容器夠大，你就可以多做一些水生動、植物。在做好的魚外面用膠帶整整齊齊地裹好，別好曲別針，就可以下水了。不過，正式下水前要先試水才對。把一個裝滿水的小盆放在高桌子上，小心翼翼地把魚放進去，20秒后把它拿出來，如果沒有濕的話，那么，這條魚就檢測過關了。我們試驗時，也報廢過好多漂亮的小魚，真讓人傷心啊！至少做好3條魚后，你就可以玩釣魚的游戲了。
釣魚裝備做好后，我們請媽媽來參觀，媽媽不信，還說：“紙魚肯定釣不上來，釣上來就怪了。”我把媽媽領到魚池前，耐心地給她講了裝備的構(gòu)成和原理，媽媽夸獎我們這套裝備真有創(chuàng)意呀！于是，媽媽激動地拿起釣竿試了試：“嗯，這個辦法可真靈！”這時，妹妹正在做紙魚——藍色的、綠色的、粉色的、黃色的……
不一會兒，老爸和姥姥也來了，都夸我們有創(chuàng)意。今天，我們一家玩得實在太開心了！
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在衛(wèi)生間洗手池上，有一卷皺皺巴巴的紙，聽說，它有個秘密，誰都不知道。
這激發(fā)起了“小藍”（藍色中性筆）的好奇心。一天，它趁小主人不在的那會兒，偷偷從文具盒上跳下來，還對文具說：“兄弟們，我現(xiàn)在要去探一下紙的秘密是什么，小主人回來了要敲桌子。”大家異口同聲地回答：“小藍，快去快回！我們會保守的……”說完，小藍便搖搖晃晃、躲躲藏藏地進了衛(wèi)生間，爬到洗手池上，潛伏在紙身上。這時，只聽紙“哎喲！”一聲尖叫，紙被撕了一大半。“啊？是誰？誰來偷探我的秘密？”紙發(fā)覺了，大聲的喊道。“是……是我！”小藍搔搔頭皮，難為情地說道。“小……小藍？你怎么會……”紙大吃一驚，它沒有想到竟然會是小藍！紙愣愣地站在那兒，說不出一句話。“對不起，我想知道……你的秘密……”小藍說。“哦……竟然這事已經(jīng)被大家打聽到了，我也就不隱瞞了。”好半天，紙才微微地說，“小藍，你在我身上畫一個圖案。”小藍照做了。接著，紙又說：“現(xiàn)在去盛一些水過來。”小藍盛了來。然后，紙?zhí)M了水里面，水上立刻呈現(xiàn)出一副美麗的圖案。“原來……是這樣啊！”小藍擦著汗水，“紙，你的秘密真是“漂亮”啊！”隨后，小藍聽見了敲桌子的響聲，便告別紙，回到了文具盒，并把秘密告訴給了大家。
晚上，小藍夢見它在紙上畫了好多圖案，紙?zhí)M水里，形成了一幅幅漂亮的畫。
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大家好！我是一張潔白的紙，我進了印刷廠以后就變成了一本語文書。
一個星期前，我還在我的姐姐、妹妹、哥哥、弟弟當中，可是因為我的主人和他的同學打鬧，就把我甩了出來。就這樣，一個個黑黑的腳印就踩在了我的身上！
放學后，值日生把我掃進了垃圾箱，我又和我的朋友來到了垃圾站。那里很臟、很臭，但是為了再次進印刷廠，成為一本書、一個本，也就忍了！！可是噩運再次降到了我的頭上。我被一股龍卷風吹走了，可誰成想這股龍卷風卻不是一股普通的龍卷風，這股龍卷風可以帶人回到過去，于是我就被帶回到了過去。
我來到的是野人時代，那兒空氣清新、綠樹成蔭，這當我在享受著美好的風景時，，聽見了一個沉重的聲音對我說：“你是什么玩意？你怎么來的？你愿不愿意來參加我們的擊劍比賽？你要不參加，就給我滾出去！”
我為了不被趕出去，極不情愿的說了一聲：“好吧！！”
比賽開始了，我不是一張普通的紙，我認識好多神仙，于是，我就叫風婆婆來幫我的忙，我的對手一出手，風婆婆就用風把我吹起來，所以，對方?jīng)]有可乘之機！！可是，“人要是倒霉，就是喝涼水也會被噎著”！一會兒，玉帝剛好給風婆婆安排了任務，不能幫我了，正在我想辦法的時候，我的對手趁我沒注意邊喊：“看劍！”一邊用手叉著腰，他手中的劍就向我刺來了，幸虧我躲得快，他沒刺著我；第二次他可當真了，我沒躲過，叫了一聲：“哎呦，真疼！。”
我一下子醒過來了,原來是小主人在我的身上寫字哪！！原來是個夢呀！！
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