【實(shí)用】小學(xué)生作文30篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的【實(shí)用】小學(xué)生作文30篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 1
一句關(guān)心的問(wèn)候，一聲助威的加油，一次真心的鼓勵(lì)，都會(huì)讓人由衷地感到溫暖。真想留住這些溫暖。————題記
我們有著那么多的老師，雖然他們看起來(lái)都很嚴(yán)厲，但是在嚴(yán)厲的外表下有著一顆顆暖人的心。那一天早讀是語(yǔ)文，剛剛邁進(jìn)教室，就看見(jiàn)同學(xué)們都在捧著語(yǔ)文書(shū)埋頭大聲朗讀，我這才想起前一天語(yǔ)文老師布置的課文背誦，于是匆忙拿出書(shū)來(lái)讀。剛剛讀了幾句，語(yǔ)文老師就走了進(jìn)來(lái)并且開(kāi)始抽查背書(shū)，我在心里默默祈禱著千萬(wàn)不要叫我背。可是不巧，偏偏點(diǎn)到了我，我慌張地起立，才背一句，下面的課文就如同被卡在嗓子里，怎么也出不來(lái)。老師失望地?fù)u搖頭讓我坐下。下課后語(yǔ)文老師走到我的面前，親切地問(wèn)我；“昨天的作業(yè)比較多，你是不是沒(méi)來(lái)得及背書(shū)呀？沒(méi)關(guān)系，相信你只要花一點(diǎn)時(shí)間背一下，一定能背好的。”老師拍拍我的肩膀，臉上露出了笑容。我聽(tīng)了她的話，先是一愣，然后從心底涌上一陣莫名的暖意。我本以為會(huì)被責(zé)罵，卻得到這樣一句鼓勵(lì)，我的心好暖，感覺(jué)就象在秋天泡溫泉。那一剎我才知道原來(lái)老師的心是這樣的使人溫暖，這感覺(jué)真好！
又是一節(jié)體育課，這節(jié)課要進(jìn)行障礙跑。看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)身輕如燕般飛跨過(guò)障礙，我一陣陣的緊張。站在跑道上，我兩腿打顫。好朋友們都過(guò)來(lái)給我加油。“一定跨的'過(guò)去，加油啊！”“是啊，別怕。”他們你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著。深吸一口氣，我邁開(kāi)步子，向前沖去。盡管最后沒(méi)有跨過(guò)去，但我的心里卻暖洋洋的，因?yàn)橛辛伺笥褌兊闹С郑业男牟辉俸ε隆Ｓ亚榈臏嘏盟拼禾炖锴屣L(fēng)拂面一般，吹在臉上，暖在心底。
老師，家人，朋友這些人是我們?nèi)松猛镜耐椋麄兒臀覀冏涣谢疖嚕捡Y在人生的旅途上。他們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，分分秒秒溫暖著我們的心。好想留住這些溫暖，真想把它們珍藏起來(lái)，等到許多年以后再拿出來(lái)細(xì)細(xì)回味這些動(dòng)人的溫暖。
小學(xué)生作文 2
那“丑小鴨”為什么會(huì)變成那潔白而又美麗的白天鵝呢？那不就應(yīng)了那句老話——不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)那美麗的彩虹。一只無(wú)知的，被別人排擠的“丑小鴨”不正是在那風(fēng)雨之中磨煉出那種渴望得到希望的精神。
在全國(guó)，不，在古今中外不正有許多的人有著“丑小鴨”之精神嗎？例如——愛(ài)迪生他不是有著和“丑小鴨”一樣的永不放棄的精神嗎？古代的司馬遷，還有普希金。他們和“丑小鴨”一樣，有著不放棄的'精神。
“丑小鴨”，愛(ài)迪生，司馬遷，還有普希金……他們有不放棄的精神。我要學(xué)習(xí)“丑小鴨”，愛(ài)迪生，司馬遷，還有普希金。我要學(xué)習(xí)所有具有“丑小鴨”精神的人！
小學(xué)生作文 3
今天是我們采荷二小到香港游學(xué)的第二天，同學(xué)與老師們一起來(lái)到了香港最著名的樂(lè)園——刺激又有趣的迪斯尼樂(lè)園，大家在一起度過(guò)了愉快的一天。
幸運(yùn)的是，那天香港的小朋友都上學(xué)，迪斯尼樂(lè)園里的人比較少，我們玩的`項(xiàng)目也就多了。
在樂(lè)園里，最刺激的是“驚心動(dòng)魄太空山”和“大街詭異酒店--鬼屋”。
在“太空山”里，我們的同學(xué)們坐在一輛“太空船”內(nèi)，開(kāi)始了驚心動(dòng)魄的太空之旅。四周黑暗了，伸手不見(jiàn)五指，只有前面是鬼樣子的“云團(tuán)”，四周圍繞著陰森森的背景音樂(lè)和忽忽的冷風(fēng)，感覺(jué)很滲得慌。隨著軌道太空船時(shí)而上，時(shí)而下，跌宕起伏。開(kāi)得越來(lái)越快，迎面而來(lái)的風(fēng)吹得我們睜不開(kāi)眼睛，背景音樂(lè)更讓我們毛骨悚然，太空船上的人紛紛尖叫，但我還是覺(jué)得既驚險(xiǎn)又刺激。
鬼屋，這是我第一次玩這種游戲，雖然有些恐怖，但還是蠻刺激的。楊老師帶隊(duì)，我們跟著楊老師一起進(jìn)鬼屋，只聽(tīng)“蹦”的一聲，一只鬼從一個(gè)地方鉆出了頭，嚇得我們心驚肉跳。突然，從一幅畫里面鉆出一個(gè)人扮演的鬼，擋在了隊(duì)伍的正前方，向楊老師走過(guò)來(lái)，楊老師來(lái)不及退被人絆倒在地，回來(lái)后，我們想起當(dāng)時(shí)的情景，同學(xué)們都笑著說(shuō)：“楊老師被鬼嚇得趴下了，哈哈！”。后來(lái)，我們漸漸掌握了訣竅：畫像的后面一定會(huì)有鬼。于是就艱難地沖出了鬼屋。在途中，我覺(jué)得最長(zhǎng)志氣的就是陳霏揚(yáng)的三句話：沖！為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！誰(shuí)怕誰(shuí)！
今天真是愉快的一天！
小學(xué)生作文 4
有一天，我在街上看見(jiàn)有許多小朋友在拿著悠悠球甩來(lái)甩去，看見(jiàn)那在空中旋轉(zhuǎn)并發(fā)出絢麗色彩，使我生了愛(ài)慕之心。我決定，我一定要學(xué)悠悠球。
我好不容易才哀求媽媽給我買了一個(gè)悠悠球，它非常漂亮，兩邊都是不同顏色的，一邊是深藍(lán)色的，另一邊食淺藍(lán)色的，而且邊是純金屬造成的呢！
首先我要回憶一下那天在街上看見(jiàn)的那些小朋友食怎樣發(fā)球的`。然后，再試一下最簡(jiǎn)單的招式，“睡眠。”“睡眠”這個(gè)動(dòng)作只需要把手一甩，然后定下來(lái)就可以了。我前幾次發(fā)球還比較順利，可是后來(lái)幾次都不知怎么的，一發(fā)球，球就馬上彈回來(lái)。我跑去問(wèn)哥哥這到底是為什么，哥哥說(shuō)：“可能是因?yàn)檫@繩打結(jié)了，所以才會(huì)這樣。”我說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣啊！”重新再來(lái)一次，這次我把繩子彈回來(lái)了。我再學(xué)第二招，“玩具風(fēng)車。”這招可比上一招要難多了，這招是要把球拿起來(lái)，不停地拽動(dòng)。
我一發(fā)球，球就順著繩子滑下去，不停轉(zhuǎn)動(dòng)著，我用套著球繩的中指用陰力輕輕往上一撓，“啪”的一聲，球又順著繩子彈回我的手心。我再次發(fā)球，用大拇指和食指把球繩捏著并提起的時(shí)候，手不停地抖動(dòng)著，害怕球打到我的臉上，所以不敢拽動(dòng)。后來(lái)，我鼓起了勇氣，拿起球在空中拽動(dòng)著，真的像一個(gè)風(fēng)車，這時(shí)，媽媽走進(jìn)了我的房間，笑著對(duì)我說(shuō)：“好樣的！孩子，繼續(xù)加油，媽媽支持你！”過(guò)了一段時(shí)間，我已經(jīng)學(xué)到了很多招式了，有一些還是我自創(chuàng)的呢！
玩悠悠球最大的樂(lè)趣就是能鍛煉手的靈活性，還必須要?jiǎng)觿?dòng)腦筋該怎樣搭線，該怎樣才能使球在上線時(shí)保持平衡。在搭線和上線的時(shí)候動(dòng)作一定要快，這時(shí)悠悠球的基本功。
在玩悠悠球的過(guò)程中，我深深體會(huì)到玩悠悠球必須要有恒心，不要在練一個(gè)難一點(diǎn)的招式的時(shí)候就泄氣。正所謂：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
小學(xué)生作文 5
小提琴是我最要好的朋友，第一次學(xué)的時(shí)候，就從“豆芽菜”的認(rèn)識(shí)開(kāi)始，使我一個(gè)頭兩個(gè)大！
開(kāi)始拉的時(shí)候五音不全、荒腔走板，讓老師聽(tīng)了直冒冷汗，勉強(qiáng)的擠出一絲絲的笑容，我也以為自己在殺豬，連我自己都聽(tīng)不下去。后來(lái)，老師拉出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我聽(tīng)得如癡如醉。原來(lái)它可以這么優(yōu)美悅耳，也使我愛(ài)上了它。
但有了小提琴，卻也剝奪我的自由時(shí)間，讓我對(duì)它又退避三舍，不太敢靠進(jìn)，但又那么喜歡它絕美的音色，這樣的心情好矛盾喔！
每天下午，都要拿起長(zhǎng)長(zhǎng)的牙刷——弓毛，幫它好好的刷牙，還要幫它按按摩，用完后還要幫它擦擦臉，舒舒服服的放到盒子里，每天的行程就這樣。
直到我稍微可以拉出像樣的曲調(diào)，一天沒(méi)摸摸它就感覺(jué)怪怪的。摸到它，就開(kāi)使渾然忘我的拉來(lái)拉去，它似乎有著一股說(shuō)不出的魔力，一下子，就把我吸引住了。老師說(shuō)，小提琴是來(lái)自于西方國(guó)家的樂(lè)器，可以拉出美妙的聲音，閉上眼睛，仔細(xì)聆聽(tīng)，就會(huì)知道它的歌聲有如黃鶯出谷、乳燕歸巢；要把小提琴當(dāng)作我要好的知己，對(duì)它說(shuō)出心中的喜怒哀樂(lè)，才能拉出美妙的樂(lè)音，這一點(diǎn)，我還在努力的'體會(huì)中，
小提琴有好幾個(gè)把位，讓小提琴有不同的音色，既柔和又好聽(tīng)，它的音色變化多端，很多偉人也拉過(guò)它喔。像莫扎特，布拉姆斯…….等偉人，都是我崇拜的偶像，他們的琴藝非凡，也為世界留下許多不朽的音樂(lè)作品。
小提琴和我變成好朋友了，我每天勤快的為它“刷刷牙”，希望它也讓我拉出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，使我的琴藝更上一層樓。現(xiàn)在，老師會(huì)對(duì)我說(shuō)：“很棒！很棒！琴藝一天一天的進(jìn)步了，加油！”讓我小小的偷笑了一下。我真的愛(ài)上小提琴了，我會(huì)認(rèn)真努力，拉出洗滌人心的美妙樂(lè)音。鞏固其對(duì)商業(yè)環(huán)境的覺(jué)察能力，并確保溝通真是雙向的。
小學(xué)生作文 6
今日下午一點(diǎn)十五分，我校為了提高師生們的安全意識(shí)和讓師生們知道如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的最好方法，開(kāi)展了消防安全演習(xí)。當(dāng)時(shí)全校同學(xué)都在教室里安靜地聽(tīng)老師講課。才僅僅兩分鐘的時(shí)間，教室外就傳來(lái)了消防安全警報(bào)聲，教室里混亂起來(lái)。老師聽(tīng)到后，立刻組織全班同學(xué)在教室外排好隊(duì)伍，有次序地快步下樓梯。
全校沸騰起來(lái)，一位老師在廣播室里有序地組織著逃離教學(xué)樓，三年級(jí)的，四年級(jí)的，五年級(jí)的，都擁在一起。有許多同學(xué)們用衣裳，捂住口鼻，快速地逃離，還有些同學(xué)用手捏著鼻子，用嘴快速地呼吸，班主任老師則組織好下樓梯的'順序，避免在慌亂中有同學(xué)受傷。在老師有序的安排下，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都順利逃離教學(xué)樓，集中在操場(chǎng)上。當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓并沒(méi)成為火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，大家都吐了口氣。在下課休息時(shí)間中，我從同學(xué)們的聊天中聽(tīng)到，大家都在贊揚(yáng)這次活動(dòng)的好處，并互相討論在慌亂中學(xué)到的逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的方法與知識(shí)。我和同學(xué)們一樣，心中也忍不住向開(kāi)展這次活動(dòng)的老師們豎起大拇指，并謝謝他們教會(huì)我們?nèi)绾翁与x火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
小學(xué)生作文 7
我們?cè)谏⒉剑遥∶茫斫闵淼茌x，還有表妹琪。天氣很好。
其實(shí)也不能說(shuō)是散步，我們只是沿著河堤走，一邊走一邊東聊西聊，通常自己都不知道說(shuō)了什么。這條路是條捷徑。雖然老師說(shuō)要踏踏實(shí)實(shí)不要找捷徑走，我們還是走了，而且毫無(wú)懼色，因?yàn)槿ネ馄偶也蛔哌@里就要走馬路，“人多車多，很危險(xiǎn)”父親這樣說(shuō)過(guò)。盡管身邊的河很窄水很黑，但一點(diǎn)也妨礙不了我們的興致。仿佛聽(tīng)不到遠(yuǎn)處的喇叭聲，我們悠然自得地談笑。世界似乎只有我們五人，其它一切都向后退去，很安靜地后退，給我們留下足夠大的空間。
通常我是走前面，不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭或身子提醒他們注意安全，或者說(shuō)上幾句調(diào)皮話，很小心地看看河堤，望望遠(yuǎn)些的地方，走得提心吊膽，驚險(xiǎn)刺激。莎一般牽著小妹，一前一后地走著，很親密地說(shuō)著話，手拉得緊緊的，生怕手一放就要分開(kāi)。琪一個(gè)人急匆匆地走，跟在我們后面，一邊走一邊和輝聊天。輝經(jīng)常是最后一位，他是唯一的男孩子，調(diào)皮自然少不了，踢踢石子，腳是停不住的.。
我用手搭著涼棚放在額前，陽(yáng)光一點(diǎn)都不猛烈，但是我喜歡這個(gè)動(dòng)作，就像喜歡這里當(dāng)中每一個(gè)人一樣，不需要理由。馬路離我們很遠(yuǎn)，上百米，汽車呼嘯而過(guò)，在一片落葉從樹(shù)枝脫落的瞬間，我們晃悠悠地走，好像剛剛從田里歸來(lái)的農(nóng)夫，帶著滿足而舒暢的心情。
小學(xué)生作文 8
星星，你知道嗎？雖然你很遙遠(yuǎn)，但是卻成為了許多人童年的夢(mèng)。每到夜晚，總會(huì)有許多人抬頭仰望天空，尋找你的面容。
星星，你聽(tīng)我說(shuō)。其實(shí)，每個(gè)人都擁有過(guò)愿望的彩瓶，七彩的紙上印著我們不同時(shí)期的愿望。那是一座令人向往的圣殿，小時(shí)候，每天無(wú)憂無(wú)慮的我們向往童話，渴望玩具……因?yàn)槟菚r(shí)候每個(gè)人的'心里都有一座屬于自己的宮殿，那里住著白雪公主、小紅帽、青蛙王子……那里沒(méi)有悲傷，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱，更沒(méi)有人間的爾虞我詐。一切都是那么的單純，那么的簡(jiǎn)單，那么的快樂(lè)。舉頭望著天上的繁星，一閃一閃的，可愛(ài)極了！也許有人會(huì)期待，期待流星的出現(xiàn)，許下他們的愿望，這是多么天真幼稚的等待啊！從出生的那一刻直到八歲的入學(xué)前夕，這就是那悄然逝去的童年。它是快樂(lè)的，是美好的，也是稚氣的。
在童年里，可以無(wú)所顧忌地做著各種大人難以理解的傻事，腦海里還沒(méi)有建立起“煩惱”這個(gè)絲一般雜亂的詞語(yǔ)，所了解的只有玩耍。那時(shí)的心純潔得如同玉石一樣晶瑩，整天輕輕松松，自由自在，不知道世界上還有功課、考試、讀書(shū)，更不明白種種人情世故。或許，那是人生最美好的一段時(shí)光。童年生活是任何事物都無(wú)法代替的珍貴時(shí)光，畢竟自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，童年留下的每一件東西都保存著童年的印記，那是我們兒時(shí)的追求，也是心中永不消失的夢(mèng)鄉(xiāng)。然而，時(shí)光不會(huì)倒流，童年也不會(huì)再度經(jīng)歷，只有望著你——星星，我才能沉浸在童年的遐想中……
小學(xué)生作文 9
父親，一個(gè)多么熟悉而又平凡的名字啊！但在我的心目中，父親是一個(gè)神圣而偉大的名字。
那是因?yàn)槲矣幸晃粋ゴ蟮牡母赣H；雖然他是一個(gè)普普通通的農(nóng)名。但是他對(duì)我的愛(ài)是默默無(wú)聞的！
小時(shí)候，父親把我看為掌上明珠，而我卻把它當(dāng)成一直老實(shí)厚道的牛，總是其在父親的肩膀上，有一次，我們?nèi)ゼ胰巳ス珗@玩，我在爸爸的肩膀上睡著了，結(jié)果尿了父親一身，父親拍拍我的屁股膽子，笑著說(shuō)：“嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山’了！”當(dāng)時(shí)的父親是那么那么的溫柔，他沒(méi)有什么怨言，只是默默無(wú)聞的愛(ài)著我！
剛上小學(xué)時(shí)，我覺(jué)得父親像一位非常有學(xué)位的老師，幫助我輔導(dǎo)功課，讓我的成績(jī)得了“雙百”，不僅這些。他還經(jīng)常帶我去公園玩，我們父子倆人大手牽小手，大頭兒子和小頭爸爸在公園里嬉戲游玩：劃船，開(kāi)越野車，做碰碰車……公園里不時(shí)傳來(lái)我和父親的歡笑聲。那一刻，我感到了父愛(ài)是無(wú)私的'，也是自私的……
上初中了，我覺(jué)得我和我最親愛(ài)的父親疏遠(yuǎn)了。也許是他對(duì)我無(wú)緣無(wú)故的打罵，也許是我的考的成績(jī)不和他的心意，也許是父親長(zhǎng)期在外地工作……是我和我的父親疏遠(yuǎn)了。漸漸的，漸漸的，父親變得越來(lái)越老，臉上的皺紋一天比一天多，受傷的老繭也變得越來(lái)越多。而我變得越來(lái)越年輕，成為了一個(gè)健壯的小伙子。父親現(xiàn)在也不愿意教育我了，嘮叨我了……但是他是愛(ài)我的，時(shí)時(shí)刻刻想著我，惦記著我，而我也深愛(ài)著我的父親。
父愛(ài)，是一中無(wú)聲的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，偉大的愛(ài)，默默無(wú)聞的。
小學(xué)生作文 10
“唉，又要換同桌了，好煩。”老師宣讀完“圣旨”之后，我鎖緊了眉抱怨，“而且這次換到了班長(zhǎng)邊上，沒(méi)得玩嘍。”
換到我們班唯一一個(gè)男班委邊上，我鄭重決定，要給他來(lái)個(gè)下馬威。
說(shuō)干就干，第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我偷瞄了同桌一眼，原來(lái)在聽(tīng)課，只見(jiàn)他雙手疊在一起，盯著老師的板書(shū)。哼，別在這兒賣乖，等會(huì)兒有你好看！我不屑地嘟起了嘴，腳偷偷伸過(guò)去，鉤住他椅子上的一條橫木塊，向我這兒一拉。“啪”的一聲，同桌的椅子倒了下去，他仰面大叫一聲“哎喲喲”，一下子栽倒在了地上。老師走過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)道：“你怎么了？沒(méi)事吧？”憑什么他摔倒了老師不罵他，就因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)嗎？偏心的老師！可同桌明知是我搞鬼，卻說(shuō)：“沒(méi)事，我不小心摔倒了。”喲，我才不稀罕你的承擔(dān)呢。
我一計(jì)不成又生一計(jì)。第二天，我滿臉堆笑地遞給他一顆我精心包裝的`牛軋?zhí)牵锩姘钡靡睦贬u。見(jiàn)他想也沒(méi)想就一口吞了下去，我滿臉露出了賊笑。哈哈！不出我所料，一分鐘后，他滿臉通紅，發(fā)梢下淌著豆大的汗珠，大口大口地呼著氣，老師走進(jìn)教室看見(jiàn)他的這副樣子，過(guò)來(lái)問(wèn)他怎么了，他卻淡定地回答：“沒(méi)事，只是有點(diǎn)熱。”
經(jīng)歷過(guò)這兩件小事后，我的內(nèi)心被他觸動(dòng)了，我終于明白了這么多年來(lái)，他一直被同學(xué)們選為班長(zhǎng)的原因。于是我下課后，第一次真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)了聲：“對(duì)不起。”
小學(xué)生作文 11
愛(ài)是什么？愛(ài)是一束鮮花，一盒糖果，一塊巧克力，牛奶">一杯牛奶還是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。在我很小時(shí)候，我就開(kāi)始思索著愛(ài)是什么？我去問(wèn)美術(shù)老師，他說(shuō)：“愛(ài)是一幅無(wú)語(yǔ)倫比的油畫”我去問(wèn)化學(xué)老師，他說(shuō)：“愛(ài)是沒(méi)有雜質(zhì)的氫氣”我去問(wèn)語(yǔ)文老師，她說(shuō)：“愛(ài)是方方正正的漢字”我去問(wèn)數(shù)學(xué)老師，他說(shuō)：“愛(ài)是最精密的計(jì)算”我在去問(wèn)英語(yǔ)老師，她的回答再也簡(jiǎn)單不過(guò)了“愛(ài)嘛，就是—LOVE”。
直到我長(zhǎng)大了，才理解了他們口中所說(shuō)的愛(ài)。是這樣的，有一天，我放學(xué)回家見(jiàn)奶奶把許多衣服。鞋子。學(xué)習(xí)用品用袋子裝起來(lái)，我便上前問(wèn)為什么，奶奶說(shuō)：“現(xiàn)在連年地震，就連前不久許多國(guó)家都受遭殃，我們要給他們獻(xiàn)一份愛(ài)心，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間，所以，我將你不用的東西全部捐去。”雖然，我有點(diǎn)舍不得，但是看見(jiàn)那些無(wú)家可歸，親人失散的場(chǎng)面便想盡幫助他們，幫助那些失去了愛(ài)，失去了親人的孩子們，那些失去了心靈中的愛(ài)，于是我便把我的愛(ài)心親手送到了奶奶手里，她笑了，一邊笑，一邊說(shuō)：“我的孫子長(zhǎng)大了，知道獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心了。”
經(jīng)過(guò)許多事情后，我明白愛(ài)是什么，愛(ài)是雪中送炭，是至高無(wú)上的.親情，是無(wú)私奉獻(xiàn)的友情，現(xiàn)在我已經(jīng)理解老師口中所說(shuō)的愛(ài)，更加理解了在別人需要愛(ài)的時(shí)候，我們一定要全力以赴，為那些需要和被需要的人做出一點(diǎn)事情吧！愛(ài)——你在我心中永遠(yuǎn)是最神圣的。
小學(xué)生作文 12
今天上午第四節(jié)是語(yǔ)文課，代老師走進(jìn)教室，看了一下我們說(shuō)：“我要讓你們看樣?xùn)|西，你們先閉上眼睛。”說(shuō)完就出去了，“代老師要讓我們看什么東西呢？”我閉著眼睛正想著，代老師進(jìn)來(lái)了，我睜開(kāi)眼睛一看，代老師手里端著一盆吊蘭。“那么多好看的花，代老師不拿，拿一盆吊蘭干什么呀？”
只見(jiàn)代老師在講課桌上鋪了一層報(bào)紙，把吊蘭放在上面用手整個(gè)兒把吊蘭抓住，用力一拔，吊蘭的根連著土一塊出來(lái)了，“哇”我們異口同聲地叫了起來(lái)。
代老師說(shuō)：“請(qǐng)大家仔細(xì)看看吊蘭的根是什么樣子。”為了讓大家看得更清楚，代老師拿著吊蘭在教室里走了一圈，我睜大眼看著，原來(lái)吊蘭的根有這么多呀？密密麻麻的.，有的是白色的比較粗，像我們吃的面條；有的根是米白色的比較細(xì)，像老爺爺?shù)暮氁粯印?/p>
代老師接著說(shuō)：“我要把吊蘭的土全部扒掉。”代老師用手把根上的土全部扒在了報(bào)紙上。說(shuō)：“大家看看，這就是吊蘭根上全部的土，總共也就兩三把，而它的根要連起來(lái)，可以繞講臺(tái)好幾圈。植物就是靠它的根來(lái)生長(zhǎng)，給葉子輸送營(yíng)養(yǎng)。前幾天，有一盆吊蘭倒在角落里，沒(méi)人給它澆水，它的葉子都干枯了。我給它換了一個(gè)盆，澆了一些水，沒(méi)幾天它又長(zhǎng)出了新的葉子。這是植物的生命力，只要它的根不死，你給它幾把土，給它澆點(diǎn)水，它就會(huì)長(zhǎng)出嫩嫩的葉子，開(kāi)出鮮艷的花朵。”
代老師講得太好了，原來(lái)植物的根這么神奇，就像做人一樣，你不要只看他的外表，要看他的內(nèi)心。
小學(xué)生作文 13
自從上了六年級(jí)后，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張了，每天都要學(xué)習(xí)到很晚，可也只有媽媽為我端水，關(guān)心我。
一天，我拖著疲憊的身體 回到家。剛一推門，就看見(jiàn)爸爸在廚房里走鍋碗瓢盆曲，爸爸瞥了我一眼，又繼續(xù)抄菜了。
我走進(jìn)屋子里，打開(kāi)燈，“哇!”我不禁大叫一聲，在我的床邊有一雙小狗形拖鞋，那耷拉著耳朵的毛絨狗的鼻子像剛摘下來(lái)的櫻桃 ，看他懶洋洋的趴在那，我高興極了，我跑出去問(wèn)爸爸：“爸爸我那屋的拖鞋是哪來(lái)的?”爸爸回答：“你還說(shuō)呢，要不是你晚上寫作業(yè)腳涼，你媽至于著急給你買拖鞋嘛。”“哦。”我突然想起昨天晚上的一幕 ——
我真在寫課外題，身邊的半杯水已經(jīng)涼了，臺(tái)燈卻熱得發(fā)燒，我再也無(wú)法忍耐那些惱人的數(shù)學(xué)題，準(zhǔn)備睡覺(jué)了，我起身時(shí)腳已經(jīng)麻木了，在床上用被子捂了好久也沒(méi)有任何的緩解，我準(zhǔn)備起身去洗手間洗把臉，媽媽聽(tīng)到動(dòng)靜后，起身來(lái)看我，她摸了摸我的雙腳 ，沒(méi)有說(shuō)什么，只是那盆快步到廚房倒了半盆熱騰騰的水 ，讓我坐下來(lái)，捧起我的雙腳 放入熱騰騰的`水中，一股暖流從腳底涌上心頭，我久久的凝視著媽媽頭上日益增多的皺紋，眼淚不知不覺(jué)得流了下來(lái)......
“開(kāi)飯嘍!”爸爸的一句話把我拉回到現(xiàn)實(shí)，媽媽也回來(lái)了，我們?nèi)页灾鵁狎v騰的火鍋，品嘗著幸福的味道。
小學(xué)生作文 14
我們這個(gè)年齡太多的是“幻想”，感動(dòng)的是“歲”。
春華秋實(shí)，歲歲年年，年輕的我們?cè)谌唠s繽紛的世界里汲取著養(yǎng)分，心靈也在不斷成長(zhǎng)！但有精華就有糟粕！世界是花花綠綠，風(fēng)云變化這的。沒(méi)有一顆分辨是非的心，體味善變世道的頭腦，就有可能“一失足成千古恨”，給自己的青春留下摸不去的陰影，甚至葬送了自己的前途，陪上了年輕如花的生命。
每當(dāng)從tv上看到一些關(guān)于法制的節(jié)目，自己就會(huì)有太多的感想：那些十七，八歲的熱血青年或者為了哥們義氣釀成大禍。或者為了貪小便宜而最終吃了大虧。或者是家庭的缺憾給他們的心靈蒙上陰影……
年輕的`心仍在成長(zhǎng)中，他太脆弱，有時(shí)甚至經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹，他需要我們青年人自己去小心珍藏，但更需要家庭，學(xué)校，社會(huì)的呵護(hù)！
前途的方向可能控繞著不少同齡人！該怎樣選擇自己的未來(lái)呢？一臉茫然的我們站在人生的十字路口久久徘徊。俗話說(shuō)的好“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高！”社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，面對(duì)龐大的社會(huì)體系，我們隨時(shí)有可能面對(duì)殘酷的淘汰，只有狠下心來(lái)，苦學(xué)一番，才會(huì)“十年寒窗”后“一鳴驚人”！
這些都是我在經(jīng)歷一些事后想說(shuō)的，沒(méi)有他多的晦澀！只想向同齡人做一忠告：為前途奮斗，不要讓將來(lái)的自己活在社會(huì)的最底層！
小學(xué)生作文 15
這個(gè)星期六，中午吃飯的時(shí)候，我突然問(wèn)爸爸：“爸爸什么是生命，那些東西有生命啊？”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的回答：“萬(wàn)物都有生命，包括：桌子。椅子。玩具。文具。書(shū)本，這些都生命。”“包括：剪刀。紙。電鋸。碗。”我說(shuō)道。“真聰明。”爸爸笑呵呵地說(shuō)。雖然我不知道這些東西為什么會(huì)有生命，但是我知道有生命我們就要愛(ài)護(hù)它們。
爸爸又問(wèn)我："你知道在沙漠中的植物哪些是有特殊的嗎？”我吃了一口飯，接著說(shuō)：“不知道，您快告訴我吧？”爸爸說(shuō)；"因?yàn)樯衬兴窒∩伲舭l(fā)量卻打得驚人，所以許多植物為了減少水分大量喪失，演化出了特殊的形態(tài)。如仙人掌的葉子進(jìn)化成小刺；而為了儲(chǔ)存更多的.水分，莖部則變得肥厚而多汁。現(xiàn)在在沙漠中還生活著1000多種植物呢”植物在這么惡劣的環(huán)境中還能生長(zhǎng)，我真佩服這些植物。下午，我去大姨家玩了，我新奇的發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)紙箱里有一只小狗，大姨告訴我說(shuō)：“我剛從外面回來(lái)，在路上看見(jiàn)它————那只小狗，但是狗已經(jīng)奄奄一息了，后半身好像被車扎傷而無(wú)法動(dòng)彈，連醫(yī)生也無(wú)能為力了。
我們也沒(méi)有報(bào)啥希望，只是喂它些東西吃，可是現(xiàn)在小狗不但活了而且還可以走路了。”我第一次對(duì)動(dòng)物頑強(qiáng)的生命力感到由衷的贊嘆|是什么力量讓小狗獲得新生呢？”恐怕只有兩個(gè)字：堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的生命力。堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的生命力能戰(zhàn)勝人生道路上的各種坎坷挫折。
小學(xué)生作文 16
第一次， 我第一次感到孤獨(dú)。——題記快要考試了，我一心撲在學(xué)習(xí)上，無(wú)暇顧及其他的事情。就是這樣，發(fā)生了一件讓我意想不到的事情。那天，坐在我后面的霍浩澎一臉神秘的 說(shuō)：“告訴你一個(gè)秘密。”他剛說(shuō)出口，他的同桌 郭?宇就極力反對(duì)，并裝出一副快要哭的樣子。那時(shí)，我有一種不祥的預(yù)感。我故作鎮(zhèn)定，對(duì)霍浩澎說(shuō)：“不就是郭?宇在背后說(shuō)我的壞話么？”我口上雖這樣說(shuō)，但心里是多么想得到一個(gè)否定的答案啊。可是，聽(tīng)到霍浩澎的回答后，我的心，涼了。他說(shuō)：“比這難聽(tīng)。”我想知道她到底說(shuō)了什么，可是，看著郭?宇快要哭的樣子，我不忍心再追問(wèn)下去了。在考試前的一天，我終于知道了真相。霍浩澎告訴我：“她說(shuō)你很賤，自高自大，跋扈囂張，還讓思思不要和你玩了。還有……我都說(shuō)不出來(lái)的一些話。她還說(shuō)再也不想看到你了。”心涼了，徹底的涼了。郭?宇，為什么你擁有一張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉！為什么在那張臉下竟有如此深的'心機(jī)！我恨你！為什么，你要將我唯一的一個(gè)知心朋友——思思奪走！沒(méi)想到，你竟是湯翔宇的翻本！不過(guò)，你比她更厲害。她沒(méi)能把我的最好的朋友奪走，而你，卻……我在心底里曾想過(guò)無(wú)數(shù)次，想到最后，唯有哭泣，默默地流淚。我無(wú)法想象，郭?宇是如何在背后說(shuō)我的不是的，無(wú)法想象，真可謂是人心叵測(cè)。沒(méi)有了，我一無(wú)所有了。這可能將是我最后一次因?yàn)楣?宇而傷心，最后一次！——結(jié)束語(yǔ)
小學(xué)生作文 17
我是一個(gè)小女孩喜歡幻想，我想象他是一只ark，是一滴水，是一只小螞蟻。我現(xiàn)在在幻想，我想，如果我是一個(gè)花仙子。
突然，金色的光灑在我身上，我想，這是什么？想著我的身體一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的美麗的'翅膀，變成一個(gè)美麗的花仙子。我很高興每天都在一個(gè)豐富的花園里生活，突然，富人叫她的奴隸去拆毀花園，我兩個(gè)好朋友大聲喊道：不要分開(kāi)啊！不要拆開(kāi)花園。如果你拆開(kāi)花園，我們沒(méi)有家。但那些富有的奴隸聽(tīng)不到。所以我們?nèi)m殿找到女王，女王說(shuō)：人類太平了，我們必須讓人放棄，不要把花園撕掉，直到有一天，富有的幻想來(lái)了的女兒來(lái)了。它對(duì)我們說(shuō)：不要害怕，我不會(huì)傷害你，但為了救你，不要擔(dān)心。這時(shí)，我們的心冷靜下來(lái)，我們興奮地說(shuō)：我們已經(jīng)救了！這樣，一天天突然，魔術(shù)跑過(guò)來(lái)了，快樂(lè) 說(shuō)：我媽媽同意了，不要撕下花園。在我們的幸福時(shí)光，女王宣布：我們成立！花仙子誰(shuí)笑。
鬧鐘響了，我想象的世界回到現(xiàn)實(shí)生活。雖然這只是一個(gè)幻想，但我明白只有團(tuán)結(jié)合作，才能成功。
小學(xué)生作文 18
一眨眼，我已經(jīng)12歲了，我感謝你們?cè)谝酝?2年歲月里對(duì)我的照顧。我知道，你們愛(ài)我，當(dāng)然我也愛(ài)你們。也許你們已經(jīng)忘記了一次次的事件，但我卻記憶猶新，也許這些事對(duì)你們來(lái)說(shuō)是小事一樁，但我卻還沒(méi)忘卻。母愛(ài)是純真的，則父愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，父愛(ài)則是默默無(wú)聞的，爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)。
您們還記得嗎？那天的早晨下著大雨，我正發(fā)著高燒。爸爸把自己的外套披在我身上，馬上向醫(yī)院飛奔。在去醫(yī)院的路上，我對(duì)您說(shuō)我不想打針，您一直鼓勵(lì)我：“吃點(diǎn)藥就好了。你很勇敢的，不怕打針的。”我聽(tīng)您的.，到了醫(yī)院，醫(yī)生給我開(kāi)了點(diǎn)藥，打了點(diǎn)點(diǎn)滴，我的病很快好了，但是您卻病了，因?yàn)槟翘欤慌思䥺伪∷掳。∥抑溃鷱?qiáng)忍著病痛對(duì)我和媽媽微笑，您偷偷地吃藥，不想讓媽媽擔(dān)心。啊！爸爸您的身影是多么高大啊！
父愛(ài)是默默地，讓你從未體會(huì)，但它陪在你身邊，父親總是在你母親對(duì)你發(fā)脾氣時(shí)，保護(hù)你。父親的愛(ài)不善言辭，可是他一直存在，有些人總覺(jué)得自己的爸爸不愛(ài)自己，真的是因?yàn)樗麄兏惺懿坏矫矗坎皇牵撬麄冋J(rèn)為父愛(ài)從未出現(xiàn)過(guò)，正是因?yàn)檫@樣，狠多人都把母愛(ài)看的比父愛(ài)重要，其實(shí)兩者之間密不可分，父愛(ài)也同樣偉大...
爸爸媽媽啊，你們把我?guī)Т螅銈儏s只求女兒有出息，我只想在說(shuō)一遍“我愛(ài)你們！”
小學(xué)生作文 19
春天，當(dāng)繁花似錦之時(shí)，當(dāng)柳樹(shù)吐苞之日，人們總是看著它們贊不絕口。是啊，有誰(shuí)不愛(ài)那嬌嫩的花朵，又有誰(shuí)不愛(ài)翠綠的柳枝呢？
然而，春花爛漫，卻不能綻放在任何角落；柳枝青綠，卻不能在墻角舒展它的身軀。多少次，我想尋找一種堅(jiān)強(qiáng)的'植物，卻總是無(wú)功而返。那一日，低著頭匆匆行走，走過(guò)一片荒地。猛然，一抹淡綠掠過(guò)眼角，只是這輕輕的一瞥，驀然，停住了腳步。啊，我找到了，是草—— 這春天的使者。春，它鉆出泥土，傲然挺立著，向世人展現(xiàn)著草的青翠。它把僅有的一抹淡綠奉獻(xiàn)給了春天，向世人展現(xiàn)了生命的純潔與無(wú)私。秋日，它隨著萬(wàn)物枯萎，不是怦然倒下，而是悄悄地爛在土里，“化作春泥更護(hù)花”，無(wú)人知道，也無(wú)人注意，它更不聲張，默默地，一代接一代，都是那樣入土。
走出家門，我來(lái)到了那片荒地，呀，附近有個(gè)花壇，姹紫嫣紅的花朵開(kāi)滿花壇，壇后似乎還有什么。哦，還有那片靜靜的，柔柔的小草，綠得叫人心醉，踩在上面軟軟的，好似鋪上了一層地毯。是這草，為生活添加了抹抹綠色 ；是這草，讓生活的顏色絢麗多彩。我醉心地看著，仿佛自已也變成了其中一員，和它們一起在風(fēng)中起舞……
“ 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”女伴的誦讀打斷了我的思緒，這不正是草的精神么？
小學(xué)生作文 20
黑格爾曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)這樣的觀點(diǎn)“一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只關(guān)心腳下的事，注定沒(méi)有未來(lái)”
從小就喜歡做夢(mèng)的自己，總是喜歡仰望星空，在黑夜里看著天上的星星與皎潔的月亮，在憧憬著自己有一個(gè)精彩的'未來(lái)，但是夜路總是很危險(xiǎn)的，走夜路時(shí)總是擔(dān)心會(huì)被腳下的障礙所絆倒，總是會(huì)擔(dān)心會(huì)被摔得面目全非，傷痕累累，卻渾然不知未來(lái)與現(xiàn)實(shí)的距離有多遠(yuǎn)。
仰望星空與腳踏實(shí)地，可以將他們?cè)⒁鉃椤皩ふ依硐搿焙汀皩?shí)現(xiàn)目標(biāo)”二者并會(huì)造成矛盾，仰望星空可以是抬頭尋找一個(gè)奮斗目標(biāo)，尋找一個(gè)人生理想，腳踏實(shí)地是為了實(shí)現(xiàn)理想，是為了目標(biāo)而奮斗，更是朝著那個(gè)方向踏踏實(shí)實(shí)的一步一步的穩(wěn)健向前行，仰望星空必不可少，腳踏實(shí)地也不可缺，有目標(biāo)不行動(dòng)只會(huì)好高騖遠(yuǎn)，有行動(dòng)沒(méi)有目標(biāo)只會(huì)渾渾噩噩。
自古到今都說(shuō)“英雄出少年”如果一個(gè)人在少年時(shí)期，在年華正茂的時(shí)候沒(méi)有給自己一次仰望星空的機(jī)會(huì)，沒(méi)有給自己一個(gè)明確的目標(biāo)，那么他將何來(lái)的腳踏實(shí)地？一個(gè)人懂得珍惜時(shí)間、懂的追求理想的人、懂得為自己而奮斗的人’永遠(yuǎn)都會(huì)為自己創(chuàng)造出一片新天地，永遠(yuǎn)都會(huì)有一番作為。作為一代青少年的我們應(yīng)該為自己鼓起一份仰望星空的勇氣，在群星密布的星空中總會(huì)有意可為自己而閃爍的星星，萬(wàn)千個(gè)理想中總有一個(gè)是自己的理想，萬(wàn)千條路中總有一條是屬于自己走得。
小學(xué)生作文 21
有一天，吃完飯我和爸爸、媽媽一起出門散步，看見(jiàn)一位年近五十歲的清潔工人正在清掃路邊的落葉，那落葉堆在路的兩邊，我看著這一堆的落葉，聯(lián)想到清潔工人默默無(wú)聞地幫助人們清掃果皮、落葉、紙屑、包裝袋和飲料瓶……他們默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔的為人們做好事，把干凈衛(wèi)生的環(huán)境帶給大家，真是太偉大了！此刻，我望著藍(lán)色的天空，不由陷入了沉思。
不知不覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入了秋天了，我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到。可能是學(xué)習(xí)太緊張了吧，忙得連身邊的一切都忽略了，連樹(shù)葉寶寶離開(kāi)了大樹(shù)媽媽我怎么都沒(méi)有察覺(jué)到呢？真是光陰似箭，日月如梭呀！
現(xiàn)在我才知道，我忽略了周圍的一切變化，突然，我的眼前輕輕地飄落下來(lái)了一片黃色的樹(shù)葉，慢慢的落在了我的手里，它是那么的`黃，似乎那怎樹(shù)葉是金子做成的，那么光彩奪目，真是美麗極了！它飄落下來(lái)的時(shí)候是那么的輕、那么的慢，就像是跳水運(yùn)動(dòng)員從跳水臺(tái)上跳了下來(lái)然后在空中做了一個(gè)360度旋轉(zhuǎn)的優(yōu)美姿式然后輕輕的落入了水中一樣。
看著手中的落葉，我想起了夏日里那滿樹(shù)茂盛的樹(shù)葉為我們遮擋烈日炎炎，而到了秋天滿地的落葉，清潔工人為大家默默付出，我覺(jué)得我們的生活是多么的美好呀！在回家的路上，我小心地托著那片樹(shù)葉，我決定要將這片樹(shù)葉當(dāng)成我心愛(ài)的書(shū)簽。
小學(xué)生作文 22
每天放學(xué)后，這里就成了我們的天堂。我們頭上、脖子上套著野花編成的花環(huán)，釣魚(yú)、捉泥鰍、撈蝦，這是海戰(zhàn)；逮蟋蟀、撲螞蚱、抓螳螂，這是陸戰(zhàn)；套小鳥(niǎo)、粘蝴蝶、捉蜻蜓，這是空戰(zhàn)；有時(shí)還會(huì)有陸海空混合編隊(duì)的游擊戰(zhàn)。這里的每一個(gè)角落，都讓我們流連忘返……
美國(guó)之前的每一年暑假，我都會(huì)隨著父母親因鄉(xiāng)探望外婆，每次都逗留10天左右，時(shí)間雖然短暫，卻是我最開(kāi)心的日子。因?yàn)槌丝梢砸?jiàn)到外婆之處，還可以徜徉于故鄉(xiāng)那詩(shī)境般的美景里，欣賞大自然的純真，忘掉那些累人的功課。
外婆的家是在一個(gè)簡(jiǎn)樸的小村子里。村子依山傍水，山明小秀，一點(diǎn)兒也沒(méi)有城市里汽車的喧鬧。
在故鄉(xiāng)的這幅漂亮的.山水畫里頭，最為吸引人的首推外婆家。對(duì)面那一望無(wú)際的荷塘，白的、粉的、怒放的、含苞的荷花，亭亭玉立于那綠油油的田田荷葉之中，昂然飄搖于夏的柔柔微風(fēng)里面，嬌美可愛(ài)，出塵脫俗，就好像那些天真的小女孩一樣。夏天的陽(yáng)光宛如一襲金紗，輕輕地披在它們身上，映著圓滾滾的水珠，越發(fā)熠熠生輝。
因?yàn)槲沂且粋�(gè)荷花迷，所以每天都往這里跑，一看總是好幾個(gè)小時(shí)。我愛(ài)躺在荷塘邊的青草上，回味熟讀的《愛(ài)蓮說(shuō)》，欣賞藕梗間魚(yú)兒潛游，看蜻霆，看蜻蜓在蓮花上飛停尋覓，聽(tīng)鳥(niǎo)兒在綠蔭里吱呀歌唱。
故鄉(xiāng)的一山一水、一草一木并沒(méi)有隨著我的飄流在外而在我的腦海里逐漸消失；反而，異域的寂寞讓我更懷念它的柔，它的親切和它的美。
小學(xué)生作文 23
生命屬于我們，但他只有一次。所以要珍惜生命，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
那一次，我差點(diǎn)被死神殺死。
因?yàn)闋敔斈棠毯桶职忠黄鹕习啵瑡寢屃粼诶霞摇Ｄ翘焱砩希覌寢尳o我?guī)Я顺缘摹７艑W(xué)后，我獨(dú)自回家。我一進(jìn)屋，就聞到一股奇怪的氣味——煤氣！我記得老師曾經(jīng)教過(guò)我，如果我在家里聞到煤氣味，很有可能煤氣和水都漏了，然后我就盈利了，關(guān)上了煤氣爐的閥門。我立刻跑到廚房，打開(kāi)廚房的門，迎面?zhèn)鱽?lái)煤氣的味道。我立即用手捂住鼻子，迅速關(guān)閉了煤氣灶閥門。但是氣體的味道一點(diǎn)也沒(méi)有減少，我感覺(jué)死亡一步步逼近。
這時(shí)，我突然想起我應(yīng)該開(kāi)窗，于是我快步走到窗前，打開(kāi)窗戶，探出頭來(lái)，貪婪地呼吸著新鮮的.空氣。當(dāng)我呼吸到足夠的空氣時(shí)，我跑到幾個(gè)房間，一個(gè)接一個(gè)地打開(kāi)窗戶。終于到了6點(diǎn)，煤氣的味道終于消散了。這時(shí)，我才坐下來(lái)，安心地開(kāi)始寫作業(yè)。
7點(diǎn)，爸爸媽媽來(lái)了。我迫不及待地想告訴他們整件事。他們都很震驚，但同時(shí)也對(duì)我的行為感到震驚。爸爸去廚房檢查。沒(méi)想到還剩下一大罐氣。爸爸甚至還夸我自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)。
在人生的旅途中，學(xué)會(huì)生存無(wú)疑是保證自己的生命。當(dāng)你身處險(xiǎn)境時(shí)，求生的知識(shí)可以幫你脫離困境。生存的知識(shí)就像你的得力助手，在你身處險(xiǎn)境的時(shí)候幫你度過(guò)難關(guān)。
小學(xué)生作文 24
暑假里的某一天，一打早，耳朵里傳出了叫我起床的聲音，這是要干什么呢？“去瀘州了！”我一聽(tīng)這聲我立馬精神了，又說(shuō)是要去吃東西，我的口水如飛流的瀑布一樣飛流而下。
“太好了！”去瀘州了吃美食了，我像閃電一樣沖了家門，我出門才發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)換衣服呢！哎！實(shí)在是太高興了，還沒(méi)換衣服就沖了出去，還好沒(méi)下樓，不然不知道有多高的“回頭率。”
終于到瀘州了，可是卻向車店跑去，難到騙我不成，哦原來(lái)只是來(lái)洗下車而以。
到飯點(diǎn)了，我的午餐鈴想了，吃飯了，沒(méi)想到是吃自助餐，看我怎么吃窮老板，各味的牛排，又涼又辣的'龍蝦，冰冷的海鮮，甜美的冰激凌，來(lái)了盤牛排我一刀把牛排切成了兩塊，兩口就沒(méi)了，一只龍蝦，幾下就開(kāi)了殼，一口就吃完，冰激凌球，一口就沒(méi)有了。只見(jiàn)桌上只剩了一堆如山高的空盤子，吃飽了。
吃完了我還以為回去了呢，結(jié)果有說(shuō)要去水上了園，我可了壞了。
我來(lái)到了水上了園，去玩了起來(lái)，這個(gè)設(shè)施齊全，對(duì)，我們?nèi)ツ睦锿妫覀內(nèi)ツ抢锇桑@里有一個(gè)像電梯一樣的東西，我以為是坐著那個(gè)東西下去，進(jìn)去后，地下的板突然就沒(méi)了，下去的幾秒完全不知道是怎嗎會(huì)是，下去時(shí)有一種從高樓落下的感覺(jué)，我快完了，我似乎絕望了，太好了，前面出現(xiàn)了道光，終于到了，嚇?biāo)牢伊恕?/p>
這就是我最快樂(lè)的一天，暑假中最快樂(lè)的一天。
小學(xué)生作文 25
你感到甜的滋味是怎樣的呢？是美味的糖果？是夸獎(jiǎng)的喜悅？抑或是朋友的.理解……我感到甜的滋味是攻克難題時(shí)發(fā)自內(nèi)心的成就感。
一個(gè)慵懶的冬日，一份試卷擺在我的面前，我無(wú)奈地盯著一道附加題，抓耳撓腮，無(wú)從下手。
“哇，這道題真難啊！”我嘟囔著，隨手寫幾個(gè)得數(shù)吧！不，不行，這樣做有點(diǎn)……“唉，算了！”我放下筆：直接去問(wèn)媽媽或大不了用神器“作業(yè)幫”答案就出來(lái)了，so easy！但是有太多的題是靠作業(yè)幫才做出來(lái)的，敷衍了事。老師說(shuō)過(guò)：知識(shí)不能欠帳啊！我拿起筆，抽出一張草稿紙，開(kāi)始奮筆疾書(shū)，一張、兩張草稿紙滿臉的藍(lán)字，可是我還是沒(méi)有答案……
我低下頭，盯著草稿紙上凌亂的算式，閉上眼睛，任思維這匹野馬脫韁。突然，腦子里蹦出幾個(gè)公式，我興奮地把它們列在紙上，不對(duì)啊，差得太遠(yuǎn)！我忍不住站起身，習(xí)慣性地想去問(wèn)媽媽，但我再次阻止了自己：“為什么不會(huì)的題總是問(wèn)呢？可不可以自己做出來(lái)？”
于是，我改變思路，翻看書(shū)上的例題，扯出一張草稿紙，又拿起筆再次計(jì)算，這回終于算出了一個(gè)確定的得數(shù)，我忐忑不安地把作業(yè)交給了媽媽。媽媽右手上夾著一支筆，像一只老貓似的皺著眉頭盯著試卷，一道題一道題地檢查著。終于到了最后的附加題，我害怕得閉上眼睛，時(shí)間仿佛停滯了……
“不錯(cuò)嘛，兒子！附加題都做出來(lái)了，說(shuō)明你用心了，動(dòng)腦了！”
“呼—”我松了一口氣，心里頓起攻克難題的自豪，感覺(jué)心里甜滋滋的。
小學(xué)生作文 26
窗外碧空如洗，是個(gè)難得的好天氣。我看到這個(gè)景象，便又回憶起在同樣晴朗的那天，我們一家四口第一次去小河邊釣魚(yú)的情景。
當(dāng)爸爸媽媽告訴我們周末帶我們?nèi)メ烎~(yú)的時(shí)候，我和姐姐瞬間從“葛優(yōu)躺”的狀態(tài)切換了過(guò)來(lái)。我們一家四口興致勃勃準(zhǔn)備用具，然后就出發(fā)去釣魚(yú)啦！
來(lái)到小溪邊，爸爸摩拳擦掌，拿出魚(yú)竿，三下五除二在魚(yú)鉤上掛好誘餌，然后抓住線，用力一扔，等浮標(biāo)不再晃動(dòng)，爸爸臉上帶著勝利的笑容，拿著魚(yú)竿穩(wěn)穩(wěn)坐在河邊，等著魚(yú)上鉤。媽媽見(jiàn)此會(huì)心一笑，拿出手機(jī)拍下了爸爸穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)的情景。
我和姐姐沒(méi)有爸爸的沉穩(wěn)，早就按捺不住激動(dòng)的心情，穿上涼鞋，走到水邊戲水。水不深，只到我膝蓋那么高，但是媽媽還是擔(dān)心我們，緊緊盯著我和姐姐的動(dòng)向。“姐姐，那里有條紅色的魚(yú)！”我大叫道，接著我以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲了過(guò)去，準(zhǔn)備直搗黃龍。可惜魚(yú)實(shí)在狡猾，聽(tīng)到我的聲音扭頭就又就游走了。我一通操作猛如虎，結(jié)果魚(yú)沒(méi)抓到不說(shuō)，衣服也濕了，活像一只“落湯雞”。姐姐在一旁捧腹大笑，媽媽一邊笑一邊還不忘用手機(jī)記錄下我的`丑樣。
當(dāng)太陽(yáng)快落山的時(shí)候，爸爸釣到了三四條魚(yú)，而我和姐姐也玩得很開(kāi)心。晚上到家，我們一起欣賞了媽媽拍的照片，其樂(lè)融融。果然，只要有家人陪在身邊，哪怕是只是去釣魚(yú)，我也覺(jué)得非常開(kāi)心！這次全家出動(dòng)的釣魚(yú)真令人難忘啊！
小學(xué)生作文 27
給我留下深刻印象的人
在所有裝載著我美好回憶的泡泡里，有一個(gè)泡泡特別大特別華麗，泡泡里有一個(gè)令人印象深刻的人——和一個(gè)老女人。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的冬日下午。我在去書(shū)店的路上。道路兩旁有許多行人。這時(shí)，一個(gè)時(shí)髦的'年輕人邊走邊吃蛋糕，然后下一個(gè)蛋糕的包裝紙掉了下來(lái)。報(bào)紙隨風(fēng)在低空盤旋。我看了一眼，沒(méi)接，心想“不是我還有什么，沒(méi)關(guān)系。”其他人只是抬頭看著一點(diǎn)一點(diǎn)掉在地上的那張紙，并沒(méi)有撿起來(lái)的意思。這張廢紙突然出現(xiàn)在原本干凈的馬路上，顯得格外顯眼。但還是自己走進(jìn)了書(shū)店。
買書(shū)的時(shí)候透過(guò)玻璃窗看到塑料紙還在隨風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng)。這時(shí)，一位拄著拐杖的老太太從遠(yuǎn)處走來(lái)。她艱難地走著，彎著腰，弓著背。風(fēng)把紙吹到了她的腳邊。她低下頭，再次環(huán)顧四周。稍一猶豫，她慢慢彎下腰，用手撿起地上的紙；然后，他用手扶著旁邊的樹(shù)，一點(diǎn)一點(diǎn)又站了起來(lái)，搖搖晃晃地走向垃圾桶，小心翼翼地把皺巴巴的紙放進(jìn)垃圾桶。她立即離開(kāi)了，好像什么都沒(méi)發(fā)生一樣。我站在玻璃前，看著她離開(kāi)，那蒼老的身影給人一種脆弱的感覺(jué)。當(dāng)她消失在人群中時(shí)，我意識(shí)到路邊有很多行人和我一樣，用欽佩的目光看著這位白發(fā)蒼蒼的老太太。我手里拿著書(shū)走到收銀臺(tái)，沉思著，我為自己感到羞愧。
生活中總有讓你印象深刻的人或事無(wú)處不在。一滴水可以反射太陽(yáng)的光芒。如果你是一個(gè)有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高的思想品質(zhì)和偉大的精神無(wú)處不在！
小學(xué)生作文 28
我的校園位于采油三廠院內(nèi)，是一座美麗、整潔的校園。來(lái)到校門口，你會(huì)看到“濮陽(yáng)市油田第九小學(xué)”幾個(gè)大字。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一條筆直的綠蔭小道。小道兩旁是一棵棵高大、粗壯的梧桐樹(shù)。夏天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，就像一把把綠色的大傘。同學(xué)們最喜歡在樹(shù)下乘涼、聊天！
小道東邊是三棟現(xiàn)代化的教學(xué)樓，我們的教室在第一棟教學(xué)樓的二樓，那是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方。走進(jìn)教室，你會(huì)感到眼前一亮，教室的擺設(shè)出人意料，教室前面是黑板，后面是板報(bào)，左右兩面的墻上分別貼著警示語(yǔ)和小學(xué)生日常行為規(guī)范。當(dāng)然，教室里最引人注目的是黑板前面的多媒體電視，你別小看了它，它可是老師上課的好幫手，每天老師都用它給我們講課。我喜歡我們的教室，我為能坐在這樣明亮、寬敞的教室里學(xué)習(xí)而感到自豪！
走出教室，再往小道西邊走你會(huì)看到一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)外邊是一條長(zhǎng)300米的環(huán)形跑道，中間是一塊綠色的草坪。每年春天，草坪上就會(huì)長(zhǎng)滿了綠油油的小草，開(kāi)滿了金黃色的蒲公英花，美麗極了！同學(xué)們最喜歡在這里玩耍了。當(dāng)下課鈴敲響的時(shí)候，同學(xué)們就像飛出籠子的'小鳥(niǎo)，來(lái)到操場(chǎng)上，來(lái)到草地上！他們有的跳繩，有的踢足球，還有的跑步……別提有多快樂(lè)了！
我們的校園還有很多體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施，比如：籃球場(chǎng)，乒乓球臺(tái)，羽毛球場(chǎng)等等，我就不再一一介紹了！總之，同學(xué)們?cè)谶@里生活得很快樂(lè)！
啊！我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園美麗的景色！
小學(xué)生作文 29
在西方國(guó)家，圣誕是一個(gè)關(guān)鍵的節(jié)日，聽(tīng)說(shuō)圣誕是來(lái)留念耶穌的，傳說(shuō)故事圣誕夜還會(huì)繼續(xù)有圣誕老人發(fā)生，假如你一直在臥室床掛圣誕襪，圣誕老人很有可能會(huì)悄悄地在圣誕襪里放入圣誕禮物。而在大家院校就過(guò)去了一個(gè)在圣誕夜上過(guò)的'圣誕晚會(huì)。
使我們扣人心弦的英文即將到來(lái)，大家各個(gè)都心潮澎湃。在英語(yǔ)晚會(huì)節(jié)目來(lái)臨的前幾日，同學(xué)們都是在忙著把自己班的課室穿著打扮很絢麗多彩、新奇。大家課室也不賴，在教室的燈上，掛著五顏六色的彩帶，燈一開(kāi)，彩帶便會(huì)傳出奪目的光輝，在講臺(tái)上邊，也有一串雪花，中間，也有大鈴鐺，窗戶上，四處貼的全是雪花，仿佛確實(shí)下雪了一樣課室的后門最花了，各種各樣彩帶都掛掉出來(lái)，絢麗多彩。大家再把餐桌移到周邊，正中間空出。教室布置好啦，就只需等待英語(yǔ)晚會(huì)節(jié)目來(lái)臨。
使我們苦苦等待英文晚會(huì)節(jié)目總算來(lái)臨了，那晚，大家很早地用好晚飯，快步流星地趕到課室。英文晚開(kāi)始了，大家學(xué)生們都把自身帶的零食發(fā)好，然后就打開(kāi)電視觀看表演，看了，就逐漸班集體演出。學(xué)生們一邊帶上圣誕帽津津有味地吃著零食，一邊賞析同學(xué)們演出的綜藝節(jié)目，簡(jiǎn)直不亦樂(lè)乎。第一個(gè)綜藝節(jié)目是歌唱，演出完后，掌聲一陣陣響起來(lái)，下一組就是我演出課本劇，演出完，只聽(tīng)一陣掌聲，我懸著的心總算放下了。后邊幾組演出完后逐漸打游戲，然后又逐漸。過(guò)了一會(huì)兒，“圣誕老人”來(lái)啦，全體同學(xué)都擁了以往，全班馬上燒開(kāi)起來(lái)。
一個(gè)絢麗多彩的英文晚會(huì)節(jié)目過(guò)完后。
小學(xué)生作文 30
星期五下午的第三節(jié)課，我班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面，激動(dòng)人心的古詩(shī)賽。
老師宣布了比賽規(guī)則和紀(jì)律便開(kāi)始的時(shí)候，我一點(diǎn)也不緊張，反而在悠閑的哼著歌呢！我們一組一組地比，一組剛過(guò)。我的心“咚咚”直跳，和剛才比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是判若兩人！一組又過(guò)了，到了第三組，我的心提到了嗓子眼，好像一說(shuō)話就會(huì)從嘴里冒出來(lái)似的。我不住地在心里為自己加油，鼓氣。這時(shí)第三組也比完了，就剩下我們這組了，我緊張得手腳都不聽(tīng)使喚了，快樂(lè)地抖了起來(lái)。我安慰自己，對(duì)自己說(shuō)：“加油啊！孔潔，你一定能行的`！”
過(guò)了一會(huì)兒，便到我了，我結(jié)結(jié)巴巴的背出了《曉出凈慈送林子方》沒(méi)想到，我竟能順利通關(guān)，剛才緊張的心情，我已忘到九霄云外去了，像打了勝仗似的大搖大擺地坐了下來(lái)。可好景不長(zhǎng)，我們這組前面一個(gè)也沒(méi)過(guò)關(guān)，這讓我的心跳再次增加，好像快要昏倒過(guò)去。只見(jiàn)，前面的選手一個(gè)個(gè)的失敗這讓我感到一絲慶幸，輪到我了，我不管三七二十一忙背了一首古詩(shī)：“兩人對(duì)酌山花開(kāi)，一杯一杯復(fù)一杯 ……。”剛把古詩(shī)背完，我便如負(fù)釋重地躺在椅子上，小聲說(shuō)道：“還要把我心臟病嚇出來(lái)呢！”
點(diǎn)過(guò)人后，我們這組還剩8人，同學(xué)們齊聲說(shuō)道：“讓我們?cè)俦纫淮危 蔽乙宦?tīng)，差點(diǎn)再次暈倒！老師好像知道了我的心思，說(shuō)了句：“就這樣吧！我們不比了！”
“謝天謝地，沒(méi)有再比一次！”我在心里默默的想著。
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