【推薦】我們小學作文八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我們小學作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們小學作文 篇1
上周四，晚上我跟往常一樣寫完了作業，看了一會書，到了9：00的時候我去睡覺了。
半夜2：00我突然醒了，突然感到有一點冷，我趕緊往被窩里鉆。我摸著自己的鼻子冰涼，呼出的氣息也是冰涼的。但是我情不自禁的哆嗦起來，無法控制。媽媽發現了，起初媽媽以為有點冷所以哆嗦，可是后來媽媽發現我哆嗦的越來越頻繁。媽媽摸著我的額頭，非常熱，我告訴媽媽我鼻子尖是冰涼的，喘出的氣也是涼的。
媽媽有些疑惑怎么發燒哆嗦呀！媽媽判斷我是又感冒發燒了，媽媽摟住我給我暖身子，可是我的身體越來越熱。家里沒有退燒藥，于是媽媽燒了兩碗熱水，讓我出汗。媽媽邊給我搓前胸后背，一邊拿了一瓶凍奶放在我的額頭上降溫。我沒有出汗媽媽也不敢睡覺，過了許久，我的后背濕了，媽媽趕緊我給蓋上被子，讓我好好的睡上一覺。
父母的愛是偉大的，我愛媽媽。
我們小學作文 篇2
我們的教室不但干凈，而且也很美麗。
進入教室第一刻看到的是黑板報，上面寫著本學期的主題“保護環境”，這幾個字的顏色非常鮮艷。黑板報上畫了一個鮮紅的大蘋果，有一排排高矮不一的大樹。光樹的顏色就有許多種，有翠綠的、有淡綠的還有深綠，再加上紫的、粉的、灰的等顏色的樹干，真是五彩繽紛呀！
這次我們的黑板報上用了水粉顏料，讓整個版面更加靚麗。板報報排版新穎。在那個巨大的蘋果里面寫著有關“保護環境”的知識。蘋果前面駛過一艘長滿綠樹的船。船上有我們板報標題“校園環境保護集結號”蘋果右邊是用水粉畫的巨大的橙黃色的童話船，象征著保護環境人人有責。板報字跡美觀整潔，令人賞心悅目。板報下面的墻壁上是有關春天的展板。同學們帶來了春天的圖畫和照片。最有趣的是展板上還貼著同學做的巴掌大的風箏，好像把春天的風帶到了這里。黑板報的右邊是圖書角“給心找個家。”右面墻壁的評比欄上貼有同學可愛的笑臉。左面墻壁上展示各小隊評比情況。教室后面有“勤學、團結、朝氣、自信”幾個紅彤彤的大字，鼓勵我們好好學習天天向上。
我們的教室真的很漂亮吧。
我們小學作文 篇3
城河在中華五千年的文明史中，曾經有一千多年的歷史，它孕育了無數優秀的中華兒女，是奉城人民的母親河!
記得小時候，每次坐車經過奉城橋時，總能看到那一條快活的河——城河，不停的向前奔流，總能聽到它歡快的歌唱的聲音。
春天，城河呈現出一副美不勝收[注: 勝：盡。美好的東西很多，一時看不過來。]的景象：一片片小巧玲瓏的野花在岸邊綻放,迎春花、蝴蝶花更是爭奇斗艷!這時的城河停歇下來，波光粼粼[注: 波光：陽光或月光照在水波上反射過來的光。粼粼：形容水石明凈。波光明凈。]，像一面明晃晃大鏡子，映出兩岸的野花，也映出藍天白云……好一幅美麗的春景圖!
夏天,艷陽火辣辣地烤著大地，只見城河懶洋洋的奔流著，水中的魚兒正自由自在[注: 形容沒有約束，十分安閑隨意。]的游著泳。
秋天，城河的花草開始枯黃。遠處的河岸上長著一叢叢蒼綠的蘆葦，好似身著綠裙起舞的少女。天空偶爾飛過幾只南去的大雁，蘆葦叢中不時傳來野鴨的叫聲。夜晚，城市的燈光射在河面，與城河的流水交相輝映[注: 各種光亮、彩色等互相映照。]，流光溢彩，使人流連忘返[注: 玩樂時留戀不愿離開。留戀得忘記了回去。]。河水“嘩嘩”的流著，好似萬馬奔騰，那弘壯的氣勢，使兩岸的花草樹木也隨之擺動。
冬天，上海很少下雪，所以在城河的河面上只能看到霜 ，在城河岸上能看到晶瑩透亮的薄冰。
可是幾年后，當我再次來到城河身邊時，卻驚訝地發現她變樣了。看!她那清澈衣服的已經變得污濁不堪而且散發著一股臭味，兩岸再也沒有鳥語花香[注: 鳥叫得好聽，花開得噴香。形容春天的美好景象。]，只有枯木敗草;鳥兒頭也不會地飛走了，人們也匆匆掩鼻而過。她哭了，她傷心的向我傾訴著：有人隨意砍伐樹木，家用水不斷排入她的體內，使她清澈的河水變渾濁了，可人們還是沒有重視，反而加大了污水量。
聽了城河的哭訴，我為之痛心，為之震撼!我要大聲呼吁：保護城河，保護我們的母親!在此，我呼吁：
1在河兩岸多種樹木，防患于未然。
2每一個人要加強提高保護環境，保護母親河的意識。
讓我們一起保護我們的母親河吧，讓它不要在哭泣了!
我們小學作文 篇4
校園后面有一個小草坡，它是我們的樂園。
放學后，我們幾個要好的同學，總是提著書包，唱著歌，躺在軟綿綿的草坡上，打開書本，讀一會書，就又趴在草地上做作業。陽光暖融融地撒在我們背上。我們就像睡在大地毯上一樣。這時小豆豆富有表情地說了一句：“小草，小草，愿你四季長青！讓我們永遠陪伴你！”李新笑嘻嘻地說：“新鮮事，冬天也長草？”小豆豆不滿地白了李新一眼，裝出一本正經的樣子說：“松樹不是常青之樹？小草就不可長青么？”他這一說，引得大家前仰后合地大笑起來。
作業做好了，我們就分頭游玩。我來到了一個“制高點”，放眼望去，周圍都是碧綠的草地，草地上點綴著一簇簇艷麗的小花，真是好看極了。我相信，誰也不愿意花草枯黃。
暑假里，我們幾乎天天都到這里來。那時，這里有無數的蜻蜓，螞蚱，蝴蝶……和我們一起分享著這天然樂園的樂趣。
冬天來了，蜻蜓，螞蚱，蝴蝶都不知去向了，我們也不再到那個樂園里去了。一次，我突然想起：“這時候的樂園會是個什么樣的景象呢？”好奇心促使我迎著寒風來到樂園。
綠色的地毯換成了金黃色，倒也別有風味，但我贊美過的小花，碧綠的小草卻不知躲藏到哪里去了。我感到茫然，自然界的生命多么短暫啊！就在我帶著這樣的心情轉身離去時，一個綠點，突然跳入我的視線。我急步上前彎腰仔細一看，原來是一棵碧綠碧綠的小草，在這樣的天氣里生長著。這棵小草，難道是一種奇異的品種嗎？它使我振作了精神——它向我和人們報告了春天的信息，使我們看到了希望……
冬天，這里仍然是我們的樂園！
我們小學作文 篇5
今天，我聽著廣播就不禁笑出了聲，有一個話劇的要來為我們表演，但是，但我聽見四到六年級要寫作文時，心里又涼了半截，在同學們在讀書時，我看著藍天，好一會才反應過來。
下午，我們走向操場，涼風吹來，好涼爽呀！在這涼風襲來的下午；在這熱鬧非凡的操場；在這太陽斜照的時侯；在拉開序幕的瞬間；表演開始了。
在那些十分搞笑的表演上，很多同學都不禁笑開了鍋；在那些十分搞笑的表演中，也有自己的想法；在那些十分搞笑的表演下，還有更加深刻的夢！
看哪！看哪！樹上的`雛鳥，為了完成自己的飛天夢，努力的嘗試著，看哪！看哪！地下小螞蟻們，一出生，就在跟死神作斗爭，看哪！看哪！那雄壯的獅王，小時候，還是一只流浪獅，看哪！看哪！……
我們小孩的夢想，有的異想天開，有的合乎情理，有的理想宏大，有的令人匪夷所思，當然，哪一個人沒有過夢想呢？只是做到了，還是沒做到。
俗話說的好，夢想是個寶，沒有這個寶，啥都干不了，就打個比方吧！如果，我們現在的目標是我們小組獲勝，那麼，就要，知道最后的目的是神馬，就在今天，劉丹彤說：“扣分不最終的目的，只是表面。”是的，你因當，不！你必須知道！知道最后的目的是什麼！
夢想大的就像修一座大宮殿，而夢想小的，就像修一間小房子，大宮殿修好了就可以供給國家，而小房子修好了，供給國家，要都不要！
我們的心中都有一個夢想，這個夢，是為了祖國，無國怎有家！我們的心中都有一個夢，那個夢是一個小小的中國夢，而中國夢就是由小小的中國夢組成的，同學們，讓我們的夢飛翔去吧！讓我們更加努力的為夢想奮斗吧！
我們小學作文 篇6
縷縷溫暖的陽光透過窗簾，照射在我的臉龐，讓我感到暖洋洋的。我此刻正與同學在操場上踢足球。
只聽一聲哨聲，大家立刻擺好了架勢。只見對方的一名隊員正以肉眼可見的速度踢著球，朝我們這兒沖了過來。我們一見，立即警惕了起來。正在這時，我偷偷溜到了那名隊員后面，用腳輕輕一勾，球便乖乖的滾到了我的腳下。那名隊員突然感到腳下一空，便回頭一望，看見球在我腳下，于是氣急敗壞地朝我沖了過來。我見形勢不妙，于是踢著球，奮力地往前跑，我順利地躲過了幾個對方的隊員，來到球門前，見防守正盯著我不放，我暗叫不好，可后面的隊員要來搶球了。于是我將心一橫，奮力一踢。
剎那間，所有人屏住呼吸，目光緊緊地盯著足球，只見足球在空中劃過一道優美的弧線，最后穩穩的落在了球網之中，完美而華麗。防守剛想要阻攔，可一切已經結束了。隨著我們隊的歡呼聲，與對方的唉聲嘆氣，我們進了一球。
輪到我們發球了，我們隊的隊員飛快地朝對方的球門奔去，就在要射門的一瞬間，對方的隊員又把球搶了過去，來到了我們的球門前，太陽好似正精彩的看著我們的比賽，小鳥在樹枝上為我們加油。我們的防守謹慎的看著對方，對方一踢，我們的心跳立即加速了，只見球正要到球網時，被防守攔住了。我們懸著的一顆心才放下來……
通過激烈的比賽，我們以15：12的優勢獲勝了。走在回家的路上，微風拂過我的臉龐，令我心曠神怡，今天真開心啊。
我們小學作文 篇7
小時候，能引起我許多幻想的總是車。因為車有四個巨大的輪子，外面是一層黑漆。里面有很多不知道的裝置，總覺得很稀奇，覺得它能帶我去往任何地方。
長大了，汽車更是成為必不可少的交通工具。它就像是金錢買來的全職保姆，它也有可能有著生命危險，如：車禍、爆胎、追尾等。
一般我們家會自駕游出去，那最重要的就是車。坐在車上，舒適的靠椅，窗外的景象忽遠忽近，一直在變。坐在車里，有一種感覺，仿佛全世界靜止在這一刻，仿佛整個世界只有我們一家和這輛車在追逐時光，在追逐永恒；又好像無方向感漫無目標地前進，外面都靜止了，只有車和人在動。這一切包含了快樂、自由、光芒、向往。但穿越了一個隧道，仿佛又回到了現實生活中。
風呼嘯而過，驚醒了睡夢中的人，車還在奔馳，帶著光與彩，它擁有著力量和滿腔的情懷，越過千山萬水。雖然我們只是在這中國，卻仿佛看完了全世界的風景，最后終于到達了我們向往的地方——我們的目的地。所有的旅途最終都結束，所有車都會歸于破舊，最后報廢。
每次的旅程都是這樣：爸爸專心開車、媽媽看書、弟弟睡覺、我在聽著音樂空想著某些事情……只要一到終點，我們會不約而同地放下眼前的事，匯入另一個新鮮的地方。
每輛車在來來往往的塵世間，唯有這輛車帶著我們一路前行。
我們小學作文 篇8
五年級上學期時，學校里調來了一位新的男校長——楊校長。他個子不高，略有些禿頂，平時不愛笑，看起來非常嚴肅。從楊校長上任的第一天起，就對我們嚴格要求，無論大事小事，言行舉止都要求做得最好。他還每天早晨出現在各個班級門口，檢查學生早讀情況，他的眼睛像探照燈一樣，在每個同學身上掃來掃去。
最近，信息課的婁老師有事，聽說楊校長要來代課，大家都謹慎了許多。星期四第四節是信息課，打了上課鈴后，楊校長快步走進教室，大聲地對大家說：“婁老師有事，我臨時給你們帶幾堂信息課，下面請大家打開pc logo中文版”。這節課是學習如何在logo中畫五角星。聽完楊校長的講解，同學們都躍躍欲試，迫不及待地進入接下來是實踐環節。但是，不知什么原因，我的電腦這時突然死機了，隨后又是黑屏，我重啟了好幾次，但都無濟于事。看了看旁邊的同學，他們的電腦都很好，我立馬慌了神，心想：這可怎么辦？如果不去告訴校長，那我就完不成任務了，如果去告訴的話，那他又是校長呀！這時恰好楊校長下來巡視，當他經過我的電腦，看到了我一臉無奈的樣子。楊校長彎下腰來：“同學，你的電腦怎么了？”
“我，我的電腦壞了。”
“壞了？是不是你按到什么鍵啦？”
“沒有。”
我小聲說道。“我看看！”
我把位子讓給楊校長，楊校長立刻坐下去，飛快地調試起來，楊校長熟練地按著“上、下、左、右、回車鍵”等，操作靈活，真是厲害呀！平時都是看見楊校長在辦公室里批閱老師的教案，或處理事情，沒想到他對英語與計算機也如此精通。那電腦屏幕上藍底白字的長串英語單詞，看看都覺得煩人，更何況是電腦專業術語。楊校長搗鼓了好一會兒，最后按下重啟鍵，啊！電腦恢復正常了。我立馬回到座位繼續完成楊校長布置的任務。通過楊校長為我修電腦這件事，我真的感覺到這位新來的校長不僅平易近人、知識淵博，而且還是一位做事認真、有耐心的好校長、好老師，我要好好向他學習。
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