校車小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的校車小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
校車小學(xué)作文1
想起昨天發(fā)生的那樁事，心里不免有些害怕。
昨天，因?yàn)樵瓉?lái)的校車太擁擠了，所以我們班乘校車的同學(xué)就坐一輛小校車回家。車上只有24個(gè)座位，卻有26個(gè)人，多了兩個(gè)人，韓老師讓他們互相擁擠一下，坐下來(lái)，可他們不要坐，我們當(dāng)時(shí)也沒(méi)想什么，司機(jī)載著滿滿一車人開(kāi)出了校門……
來(lái)到一個(gè)十字路口，一個(gè)警察攔下了車，說(shuō)什么多了2個(gè)人，超載了。頓時(shí)，本了。頓時(shí)，本來(lái)很安靜的車廂里立即想響起了嗡嗡的說(shuō)話聲，有的同學(xué)愁眉苦臉的，很焦急的樣子，像熱鍋上的螞蟻，仿佛別人沒(méi)被警察扣留，惟有他被扣留了；有的家比較近的同學(xué)自己以為是諸葛亮再世，竟準(zhǔn)備自己下車走回家，樣子還有點(diǎn)沾沾自喜呢！有的同學(xué)好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)，悠閑地翹著二郎腿在看小說(shuō)，仿佛這不關(guān)她的事，還是已經(jīng)想好了計(jì)策？有的顧不上什么“淑女”風(fēng)范，“君子”風(fēng)度了，干脆破口大罵站著的那兩個(gè)人，讓他們坐下，他們不要坐，現(xiàn)在好了，大家都得呆在這兒，不然早回家了……我心里也不禁生氣：這下完蛋了，別說(shuō)司機(jī)，就連校長(zhǎng)也要受到干涉，真是的，還讓我們?cè)谶@里“坐牢”，還有，這警察也太小題大做了吧！不就多兩個(gè)人嘛，何必這樣呀？不過(guò)，再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)想想，警察叔叔也是為我們的安全。哎，現(xiàn)在就是諸葛亮搖破了扇子也沒(méi)法兒了！
司機(jī)終于出來(lái)了，一聲不響，面無(wú)表情，顯然是受到了處罰。
校車呀校車，你讓我們的回家路上充滿歡樂(lè)，但也給我們帶來(lái)了許多麻煩，說(shuō)聲愛(ài)你不容易呀！
校車小學(xué)作文2
同學(xué)們?cè)诒荣愓l(shuí)的變質(zhì)東西最臭，霉變地最厲害，誰(shuí)就是第一名。經(jīng)過(guò)比賽汪迖得了第一名，弗瑞絲小姐獎(jiǎng)給汪迖一棵小樹(shù)。然后弗瑞絲小姐帶領(lǐng)同學(xué)們，進(jìn)到小車?yán)�，進(jìn)駐到腐朽的木頭里，觀察腐朽木頭的變化。他們變得太小了，連白蟻、蟲(chóng)子都比他們大。他們觀察了啄木鳥(niǎo)、老鼠和蟲(chóng)子的生活習(xí)性。然后，他們用變質(zhì)的東西給小樹(shù)苗施肥，小樹(shù)苗會(huì)怎么樣呢?
好詞
裁判 科學(xué) 冠軍 漂漂亮亮 服務(wù) 斷木 考察
隧道 行走 惡心 腐爛 能源 難看 功能 奇妙 可憐 電話 天才 相信 注意 利用
好句
科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)總是有些與眾不同。 它是靠斷木維持生命的另一種生命。斷木的功能真奇妙！
我的感受
通過(guò)看神奇校車—腐爛小分隊(duì)我知道了許多知識(shí)：世界上所有的東西都有用，比如飄落的樹(shù)葉、可憐的斷木、腐爛的食物等等，自然界中生物的養(yǎng)分，正來(lái)自這些腐爛的東西。
爸爸的話
后面有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看他們會(huì)爛掉嗎？食物、菜葉、葡萄、曲別針、紙等埋進(jìn)土里，看看他們的變化。星期天做做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
校車小學(xué)作文3
星期四一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我坐著校車在回家的路上，不時(shí)的'看著窗處的景色。忽然，我看見(jiàn)一片綠色，那里有一棵棵高大的樹(shù)，顯出一片生機(jī)。正當(dāng)我在細(xì)細(xì)觀看這片綠色時(shí)，我看到在這片綠色的旁邊，有如沙漠一樣的黃土在綠色身邊，緊緊的挨著它，像是要把那片綠色吞沒(méi)。這兩處地方有如天壤之別。綠色那兒，有高大的樹(shù)，綠綠的草。而黃色那兒，到處噴出迷茫茫的廢汽，四處見(jiàn)不到一棵樹(shù)，一根草，一片光禿禿的景像�？吹竭@，我不由地想起外公家那美好的景色和新鮮的空氣。
外公那兒有公園，操場(chǎng)。如果你到公園去，你可以看到一排排高大粗壯的樹(shù)，每天夏天炎熱的夜晚，你到公園去，會(huì)看見(jiàn)很多人在樹(shù)底下乘涼，如果不早早去，還占不到位子呢！就算你不去那兒，在馬路上，你會(huì)看到馬路兩邊，種著一排排大樹(shù)。早上，你如果早早起床，到底下去散步，清新的空氣會(huì)迎面撲來(lái)。在看看我們城市，就在公園，你可以看到那么多樹(shù)嗎？更不用說(shuō)馬路了。汽車排出暈人的廢汽，馬路兩旁的樹(shù)只有幾十棵，比起外公那兒，我們差的遠(yuǎn)啦。因?yàn)槠嚥粩嗟呐懦鲇卸緩U汽，我們城市碧藍(lán)的天空變成了充滿黃沙的天空，由于樹(shù)少的原因，我們這兒的氣溫總比別的地方高。
城市跟農(nóng)村比，我們是富裕的多，可是在環(huán)保方面，我們城市卻比農(nóng)村窮得多。
城市砍樹(shù)的人們，快快覺(jué)醒吧！我們城市美麗的環(huán)境還要由我們一起努力呢！
校車小學(xué)作文4
我讀的第一部科普讀物就是爸爸送給我的我一本《神奇校車》。讀起就愛(ài)不釋手，這是一部非常受兒童歡迎的故事書，書里講述了一個(gè)與眾不同的弗瑞絲老師，她從不在教室里給同學(xué)們上課，而是整天開(kāi)著一輛《神奇校車》和同學(xué)們?cè)谕饷嬗淇斓穆眯小Ｋ麄兊男＼嚨竭^(guò)很多地方：他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲(chóng)、探尋蝙蝠而且還穿越颶風(fēng)雷電、探險(xiǎn)海底、巡航北極，有時(shí)還走進(jìn)微生物，在人體中游覽，真是讓人覺(jué)得不可思議。
我最喜歡的是《神奇校車中——有趣的食物鏈》這篇，因?yàn)榘⒅Z德和凱莎在海里的認(rèn)真觀察，使他們交出了最完美的報(bào)告，海底的食物鏈?zhǔn)沁@樣的：人————金槍魚—————風(fēng)尾魚————浮游動(dòng)物————綠藻。
這則故事讓我學(xué)到了食物鏈的知識(shí)，我想：這世界上還有很多很多的食物鏈，讓我們一起去保護(hù)好這些食物鏈，不要破壞了它們，只有這樣我們才能生活的更好。
我多么希望我們的老師也能有一輛這樣的神奇校車，帶著我們四（2）班的同學(xué)也去外面探險(xiǎn)，這樣就不用天天坐在教室上課了。
校車小學(xué)作文5
這學(xué)期我讀過(guò)的書可多啦！有《神奇校車》系列、《貝貝熊》系列、《馬小跳玩數(shù)學(xué)》等等。每一本書都非常好看，可我最喜歡的還是《神奇校車》這一系列圖書，書的作者是美國(guó)作家喬安娜�？�?tīng)枴? )
《神奇校車》系列圖書有許多本，比如：《海底探險(xiǎn)》、《迷失在太陽(yáng)系》、《水的故事》……而我最喜歡的是《在人體中游覽》這本書。書中講的是一輛神奇的校車把同學(xué)們帶到了人的體內(nèi)，先是隨著食物進(jìn)入人的胃里，又從胃到了小腸，通過(guò)小腸絨毛的許多毛細(xì)血管流進(jìn)人的血液里。我們看到血液里的細(xì)胞都在繁忙的工作。紅細(xì)胞負(fù)責(zé)把氧氣從肺運(yùn)送到全身，白細(xì)胞在忙著消滅細(xì)菌。不知不覺(jué)中我們隨著血液流進(jìn)了人的心臟，這是人體中一個(gè)非常重要的器官。我們隨著血液在心臟中循環(huán)到達(dá)了大腦，又跟著大腦的神經(jīng)來(lái)到了肌肉中，最后從血液中到達(dá)鼻腔。一個(gè)大大的噴嚏將我們從人體中噴了出來(lái)，我們又回到了學(xué)校。
在人的身體中旅行感覺(jué)真是非常奇妙！不僅讓我了解了人體的構(gòu)造還了解了人體內(nèi)各個(gè)器官的作用，而且書中有精美的圖畫，幽默的語(yǔ)言吸引了我，我將這本書讀了一遍又一遍，真是愛(ài)不釋手。同學(xué)們，我建議大家都來(lái)閱讀這本書，感受一下《神奇校車》的魅力！