關(guān)于小學(xué)生作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這是對(duì)草一生最好的詮釋。
春天，處處可見(jiàn)嫩綠的小草在淋浴過(guò)春天后茁壯成長(zhǎng)，鋪滿了世界，讓世界充滿了綠色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一大片一大片的綠色連著綠色，中間不時(shí)長(zhǎng)出幾朵嬌艷欲滴的小花。也許你從來(lái)沒(méi)有注意到小花旁靜悄悄的小草，它們心甘情愿地為小花當(dāng)陪襯，讓人們神清氣爽。
夏天，小草到了茂盛時(shí)期，當(dāng)陽(yáng)光普照大地，狗吐舌頭，人穿短衣時(shí)，也從未見(jiàn)到小草枯萎、泛黃。
秋天，當(dāng)萬(wàn)物脫下“衣裳”時(shí)，小草也換上了它喜歡的“黃色禮服”，顯得更加成熟嫵媚。
冬天，它們等待著來(lái)年的重生。
草的一生不知道經(jīng)歷多少苦難：傾盆大雨，它們用柔弱的身軀挺立著；烈日炎炎，它們
為大地?fù)纹鹨黄G蔭；狂風(fēng)大作，它們?cè)陲L(fēng)中搖擺著身子，隨風(fēng)舞動(dòng)，跳著優(yōu)美的“華爾茲”……
生命就是如此，時(shí)時(shí)刻刻都能發(fā)出耀眼的光彩。不要輕易放棄你的人生，不要悲嘆你的命運(yùn)，即使你在不起眼的崗位上，人們也能感受你的光輝。有了自信，才能對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生作文 篇2
雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了一天，從教室的窗戶向外望去，校園里，操場(chǎng)上，處處是銀白色的世界。課外活動(dòng)的時(shí)間一到，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌出教室，跑著跳著，撲進(jìn)了雪的懷抱。同學(xué)們?cè)诤窈竦姆e雪上打雪仗，堆雪人，這時(shí)候操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ)。
雪越下越大，落在我們的頭上，身上。女同學(xué)們一個(gè)個(gè)都成了白雪公主。晶瑩的雪花落在頭發(fā)上，又化了，順著額頭落了下來(lái)，好漂亮啊！ “快來(lái)看，我手里有個(gè)奶油蛋糕。”我們班的謝麗嶸喊了一聲，我抬頭望去，果真，她的手里積有10厘米厚的雪，活像一個(gè)香噴噴的奶油蛋糕。我們幾個(gè)同學(xué)飛快的跑了過(guò)去，團(tuán)團(tuán)圍住了這個(gè)蛋糕，小畫(huà)家馮孝龍?jiān)诘案馍袭?huà)了一些閃閃發(fā)光的蠟燭。我們又拿小棍把蠟燭分成許多份，然后分享起來(lái)。王楠把嘴吧放到了蛋糕上，便留下了小小的嘴印。韓宵雨一見(jiàn)，忙把鼻子給放了上去，印了一個(gè)小鼻印。我索性把小臉給放了上去，再一抬起頭，哇！蛋糕上留下了我的小臉蛋。同學(xué)們都快活地笑了起來(lái)。
天漸漸黑了，同學(xué)們這才戀戀不舍地回去，再看操場(chǎng)上——一張巨大的白色宣紙，籠罩著同學(xué)們的杰作。
小學(xué)生作文 篇3
如果你走進(jìn)教室里，一定會(huì)看到教室前面的黑板，它是學(xué)校不可缺少的教學(xué)用具。
它穿著一身黑色的衣裳，它的形狀是長(zhǎng)方形的，像一塊黑色的木板，像一塊長(zhǎng)方形的大理石板，也像一塊黑屏障，還像一塊大液晶電視的顯示屏。老師用不同顏色的粉筆在它身上寫字，它都呈現(xiàn)不同的顏色。
如果你把它拆開(kāi)，你就會(huì)知道它的結(jié)構(gòu)。它的表面是一塊長(zhǎng)方形的鐵皮，在鐵皮表面涂上了一層黑色的油漆，中間部分是一塊長(zhǎng)方形的紙板，底層是一塊塑膠板，塑膠上涂上了油漆，四周用鋁合金加螺絲固定。這樣設(shè)計(jì)既方便了老師寫字，提起來(lái)也較輕巧。
每當(dāng)老師寫字時(shí)黑板就會(huì)發(fā)出“嗒嗒”的聲音，用手敲它會(huì)發(fā)出“咚咚”的聲音。
黑板剛買來(lái)時(shí)有一股油漆味，用久了會(huì)有一股粉筆味。
它的表面很光滑，感覺(jué)冷冷的，硬硬的，摸過(guò)的地方有手指印。
老師每天都在黑板上寫字，它是老師的得力助手，方便了老師的教學(xué)，也方便了學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到了很多知識(shí)，可它自己卻弄得一身臟，而且表面越來(lái)越粗糙，甚至凹凸不平，還會(huì)衰老，損壞。黑板是老師和學(xué)生功臣，是知識(shí)的載體，它的一生就默默的奉獻(xiàn)給了老師和學(xué)生，它成為了知識(shí)的傳媒體，真的.，它太偉大了。
黑板呀！你真了不起！
小學(xué)生作文 篇4
這本書(shū)很厚重，有一種回味綿長(zhǎng)的感覺(jué)，讓人意猶未盡。一家三代，梅吉和她的母親有著相似的命運(yùn)，痛苦，不幸，有過(guò)美好，但都是短暫的，明知道自己要的是什么，卻始終得不到。于是他們就選擇了一個(gè)女人唯一能得到的東西——孩子，以為這樣就可以補(bǔ)償所有的損失和遺憾了，可以讓自己內(nèi)心得到滿足。
可到最后她們才明白，這終究算是偷來(lái)的，既然是偷來(lái)的，就必定要還回去。最終她們都失去了自己的孩子，并且是以一種極其殘忍的方式，連最后一面都沒(méi)有見(jiàn)著。尤其是梅吉，她一直在與上帝斗爭(zhēng)，爭(zhēng)奪拉爾夫，爭(zhēng)奪戴恩，爭(zhēng)奪屬于她的丈夫和家庭，可愛(ài)得太深是會(huì)遭上帝嫉妒的，于是上帝收回了這一切。拉爾夫，戴恩，他們最終都選擇了將自己獻(xiàn)祭給上帝，終其一生侍奉上帝，并且先她而去。
這是一份怎樣深沉的苦難啊，從孩提時(shí)代一直延續(xù)到垂暮之年。可她挺過(guò)去了，憑借她的堅(jiān)韌，執(zhí)著。我不禁想，一個(gè)人，一個(gè)女人，到底蘊(yùn)藏了多大的能量，可以支撐她度過(guò)孤獨(dú)和無(wú)助的漫長(zhǎng)時(shí)光，并且堅(jiān)持到了最后。
小學(xué)生作文 篇5
我是一名小學(xué)生，我酷愛(ài)“讀書(shū)”我現(xiàn)在才上四年級(jí)。
雖然我才上四年級(jí)，但我看過(guò)的書(shū)已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，甚至超過(guò)了高中看過(guò)的書(shū)！可在無(wú)意中我買了一本《笑貓日記》，我先覺(jué)得這本書(shū)沒(méi)有意思，可聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)同學(xué)說(shuō)：《笑貓日記》很有意思，于是我就看了一本笑貓日記其中一本，櫻桃溝的春天，里面有馬小跳的喜愛(ài)動(dòng)物的奶奶，爺爺，升上帶有孩子氣味，受孩子喜歡的鄭美麗老師，黑色皮膚的小飛洲，可愛(ài)的胖頭，聰明的三寶，機(jī)靈的二丫，有思想的笑貓，多管閑事的阿黃，能模仿各種人說(shuō)話的鷯哥，看家護(hù)院的母白鵝，有責(zé)任感的虎皮貓，能聞到孩子氣味的萬(wàn)年龜，不好不壞的老老鼠……
里面描寫了笑貓它們一家，在櫻桃溝的快樂(lè)生活，也讓我暢游了童心的世界，我好似喝了一碗“心靈雞湯”可為什么老天那么無(wú)情，讓那快樂(lè)的大家族，成了一塊被摔碎的石頭呢？我想也有很多家庭也有很多異常反應(yīng)。到底會(huì)發(fā)生什么意想不到的事情呢？
我還會(huì)繼續(xù)讀《笑貓日記》這個(gè)讓我在童心的海洋里暢游的《笑貓日記》，我會(huì)把全套看完！
小學(xué)生作文 篇6
時(shí)光匆匆，六年的小學(xué)生活像美麗的焰火般稍縱即逝，假如我能再做一回小學(xué)生，那該多好哇！
假如我能再做一回小學(xué)生，我要把身上所有的不足全部都改掉。我定不會(huì)跟小伙伴在那展覽長(zhǎng)廊白凈的墻壁上亂涂亂畫(huà)；我定不會(huì)遲到，我要做一個(gè)時(shí)間觀念很強(qiáng)的人；我定不會(huì)馬馬虎虎地就把地掃完，我定要讓它漂漂亮亮的，就像我們的家一樣！
假如我能做一回小學(xué)生。上正科時(shí)，我定不能走神，我會(huì)做好筆記，我不會(huì)虛度光陰，我會(huì)做好老師所說(shuō)的“課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后仔細(xì)溫習(xí)”我會(huì)考出漂亮的成績(jī)，讓那些對(duì)我存有期望的人們感到欣慰；上副科時(shí)，我會(huì)把美術(shù)老師在黑板上一筆一劃地為我們作出畫(huà)仔細(xì)看好，爭(zhēng)取為我們小學(xué)時(shí)光繪出最漂亮的一幅畫(huà)，我會(huì)爭(zhēng)取把音樂(lè)老師教給我們的“do—re—mi—fa—so—la—xi”、每個(gè)音符都讀得熟練，把我的小學(xué)生活譜成一曲高歌，我會(huì)把思想品德課上老師教我們?nèi)绾螢槿颂幨赖牡览硎煊浽谛模鲆粋�(gè)擁有“道德美”的好少年，我會(huì)把體育課上老師教給我們的體操做好，做一個(gè)“陽(yáng)光體質(zhì)棒”的好學(xué)生。
假如我能做一回小學(xué)生。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，我一定會(huì)把語(yǔ)文老師講的故事和重要文段背得滾瓜爛熟；把數(shù)學(xué)老師為我們認(rèn)真整理出的數(shù)學(xué)公式記得牢牢固固，做到舉一反三，把英語(yǔ)老師一個(gè)字母一個(gè)單詞一絲不茍教給我們的英文句子讀得流流利利！
現(xiàn)在的我是一名七年級(jí)的學(xué)生了，每天肩膀上扛著沉重的書(shū)包，老師在課堂上再也沒(méi)有仔仔細(xì)細(xì)地一字一頓地為我們講課。看著眼前那些背著書(shū)包的小小少年，我是多么地想回到過(guò)去呀！
假如我能再有一回小學(xué)生，我愿將“吃得苦中苦，方為人上人”作為我為人準(zhǔn)則！
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