- 相關推薦
關于小學生人物作文（通用25篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的關于小學生人物作文（通用25篇），希望能夠幫助到大家。
小學生人物作文 1
爸爸媽媽爺爺奶奶請停下你們的戰爭，好嗎？
上個星期三，我放學回來，當我覺得這一天十分美好的時候，什么都沒有意外的時候，卻讓我聽到了這樣一個令我崩潰的消息，爺爺奶奶要和爸爸媽媽分開來住去上海。聽到這個消息，我的大腦一份空白，但我卻裝作很清醒，心不在焉的做作業。在我做作業的時候奶奶卻一直在我的跟前走來走去，反復的對我說媽媽有哪些哪些的不好，讓我越聽越心煩。我不知道為什么媽媽和婆婆之間的關系會一直這樣的`不好處理。也許婆媳之間的關系很難處理好的話，那大家就不用結婚了，因為都好怕婆婆。
奶奶我也想對你說，不管你對媽媽有多少的不理解，不接受，但她依然是我媽媽，他是我母親，總不能因為你不喜歡她我就不認做她媽媽。也許您很喜歡斤斤計較，但這也是你無法改變的事實，她是哺育我長大的母親。
媽媽，我也想多你說，雖然我不知道你和奶奶之間究竟有什么解不開的結，但是你已經是我媽媽了，那我們就是一家人了，為什么還要有那么多的糾結，那么多的不和呢。難道我們就不能過平平凡凡，幸福美滿的生活，難道就一直要活在天天有戰爭的生活嗎？
如果大家都選擇生活在天天有戰爭的生活中的話，我真的不知道該怎么去接受，畢竟我還是孩子，我本就不應該受到那么多的戰爭。我受不了這些！
也請你們都看在我的面子上，看在我的關系上，請你們結束戰爭，好不好，我受不了，每當你們發生戰爭的時候我都會很心痛。我都束手無策。
老天爺也祈求你，請讓這場永久的戰爭從此結束好不好！也請你們相互退讓，相互理解，結束這場戰爭。為了我，也為了不懂事的妹妹。
算我求你們了！行嗎？
小學生人物作文 2
我的奶奶很矮的，她今年已經60歲了，也不算很老。她是一個很和藹可親的`老人家。
左領右舍沒有說說奶奶不好的，奶奶很喜歡樂于助人，別人沒有空帶自家孩子，她就毛遂自薦去幫別人帶，還一點回報都不要。捐款奶奶也很積極，還記得四川大地震的時候，奶奶二話不說就把自己所有的多余的積蓄都捐出去了。
我很幸運又這樣一個奶奶，我為有這樣一個奶奶而自豪。
小學生人物作文 3
我的奶奶姓周，今年86歲，一頭白發就能看出她的年齡。
我的奶奶很和藹，從來沒有罵過我。我小時候，奶奶教我背唐詩宋詞，還沒上幼兒園我就能背上好幾首古詩，她教給我很多東西，寫字、畫畫……可以說，年老的奶奶教給我現在十分之一的知識。奶奶非常聰明，聽奶奶說，她的爸爸還是大學教授呢！
我的奶奶更是幽默，有一次，我問：”奶奶，怎么不養雞了？“奶奶回答：”現在住小區養雞不衛生，再說，我們家以及有很多“機”了，再養就沒地方了�！罢f完，她指著我身邊的.東西數給我看：”電視機、收音機、計算機、還有你玩的游戲機……“哦，原來奶奶說的都是一些不會動的“機”啊！
這就是我的奶奶，一個多好的奶奶��！
小學生人物作文 4
我的奶奶可能干了，她不僅是家里的“財政部長”、“后勤部長”，最近還擔任了“通訊部長”。所謂“通訊部長”，就是每天把來電人的姓名記錄下來，等家里人回來了，向他們匯報。咦，你說我奶奶不識字，更不會寫字，怎么能記錄這么多人名呢？我告訴你，事情是這樣的……
這天放學一回家，我一進門便看見奶奶坐在電話機邊，在紙上寫著什么。晚上吃飯的時候，奶奶忽然想起什么似的對爺爺說：“對了，今天有個人打電話找你，他姓……姓……姓什么來著？等會兒，我去查一下�！闭f完，奶奶轉身進了里屋，不一會兒拿來一個小本子，她看了看說：“噢，對了，叫余有波�！边�，奶奶不是不識字嗎？我疑惑地拿過奶奶的本子，想看看她是什么時候學會寫字的`，我翻開本子，只見紙上畫著一幅圖畫；一條大魚直立著身子，用兩個用胸鰭抱著一團像水波一樣的東西。“這是什么呀？”我左看右看也弄不明白。奶奶接過本子，指著上面的畫說：“小傻瓜，這還看不明白，這魚抱住波浪，不就是‘魚’有‘波’嗎？”“��？噢！‘余有波’就是一條大魚抱著一大團波浪啊�！蔽沂曅α似饋�。“奶奶你真絕，這真是你自創的‘象形文字’�。 蔽疫呅叿茨棠痰谋咀�，奶奶在一邊給我解釋著：“這兒畫了一個羊頭，下巴上還留著一綹小胡子，這就是‘老楊’，如果沒留胡子，那就是‘小楊’”“那這三條水波又是什么呢？”“這是姓劉的‘劉’。你瞧，這不是一條河流嗎？”奶奶邊比畫邊講解。我捧腹大笑，奶奶真聰明啊，她這“象形文字”真是絕了！
我笑得流出了眼淚，奶奶卻只是微笑著撫摸我的頭。看著奶奶的微笑，我忽然心中一顫；奶奶小的時候受條件的限制沒能上學，所以才不識字，但就是這樣，她還是想盡一切辦法來彌補這個缺陷，而我現在有了優越的學習條件又做得如何呢？這個問題有許多人問過我，我也無數次問過我自己，但從沒有像這一次這樣被震撼過。
我漸漸收起了笑容，默默地從奶奶的本子上撕下一篇“象形文字”，把它壓在了我書桌的玻璃板下……
小學生人物作文 5
在我很小的時候，爸爸媽媽由于要工作，我就由奶奶帶著。
記得以前每次放學后，奶奶總是準時晾好了飯菜，可我總是不珍惜。都上小學了，印象中幾乎每次都是在我的抱怨聲中，奶奶的哄騙聲中結束每一餐。奶奶總是說：“再吃半碗，再吃兩口，否則我不讓你上學�！蹦棠趟ε挛页圆伙�，餓壞身體。其實我都這么大了，怎么會照顧不好自己呢！感謝奶奶對我的擔心，我以后會用心體會您做的每一餐飯，我會讓您看著我狼吞虎咽，高興快樂的'吃下每一口。
奶奶已經七十多歲了，經常會忘記一些事，可奶奶卻忘不了對我的關心。冬天還沒事，奶奶就早早地為我準備好了棉衣；每次趕集，總忘不了給我買一些我喜歡的零食。
我從來沒有問過奶奶要什么時尚的東西，可奶奶看到其他人都在穿旅游鞋時，竟然為我買了一雙。要知道，這錢并不是那么容易掙來的。每次中午我看到奶奶在烈日下忙來忙去的為游人做飯，我都忍不住勸奶奶，不要再做了。我想讓奶奶休息。我怕奶奶會累壞身體呀！
可奶奶卻說：“我想讓你高興�！�
奶奶，九年了，您一直這么細心地關心照顧我，您的恩情我會永遠記得。
盡管您的恩情，我永遠報答不完，就像小草報答不完陽光的恩情；像小鳥永遠報答不完樹林的恩情。但我仍要對您說：“奶奶，感恩你！”
小學生人物作文 6
我的爺爺今年65歲，高高的，瘦瘦的，看上去很精神。他大大的眼睛，高高的鼻梁，在絡腮胡子下有一張威嚴、又不失和藹的.嘴。他很勤勞，很能干，很細心，也很好學，而且，他也很堅強。
我們家有一塊菜地，今年夏天，驕陽似火，地里的韭菜快了，爺爺不顧外面烈日當空，又是挑水，又是施肥，累得大汗淋漓，終于把韭菜從生死線上拉了回來。除了韭菜，還有黃瓜、蘿卜、青椒、西紅柿等等，每一樣都是爺爺親手種的，他只要有時間，就去菜地里勞作，十分辛苦。
爺爺還燒得一手好菜，除此之外，他還是個集水工、電工、木工、瓦工等等于一體的全能超級工程師，什么東西他都能修。有一天，家里的油煙機壞了，我認為油煙機不可能修好了，可是爺爺居然把零件全都拆了下來，仔細查找原因，修了個通宵，竟意外的修好了！
爺爺是便倉第一位會計師，大專學歷的他幾十年來計算從未有過差錯，可與計算機媲美。他退休后，又被一家公司重金聘用了。隨著計算機的應用，會計電算化遍及全國，爺爺十分認真地學習計算機，沒過幾天，就能在電腦上記帳，上網報稅了。以前，爺爺用算盤，家里都是算盤的“嘩啦嘩啦”聲，現在，都是鍵盤的“噼里啪啦”聲。
爺爺有肺病，06年爺爺生病住院，發高燒43度卻一吭一聲，要是我的話早就昏迷了，足以見得爺爺是相當的堅強。
這就是我又敬又愛的爺爺。
小學生人物作文 7
母親，是當我們思鄉想家的時候，當我們身處困境的時候最堅強的感情依托。母親就像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。
我的母親很平凡，我很愛她，可是有時我恨她。母親是一個飽經風霜的婦女，她知書達禮，善解人意。有的時候，我心中的小秘密都會跟她說。
但是，有一天，母親在整理我的房間時，把我珍藏多年的“寶貝”竟一把火把它們化為烏有。當時，我傷心極了，甚至有些恨她。我很想對母親說：“媽媽，這些東西都是我這幾年積攢下來的，我很想把它們作為永久的紀念!”可是我說不出口!
還有一次，媽媽沒有征求我的同意就把我花了好幾個星期縫的娃娃都扔進了垃圾箱，媽媽，您知道嗎?我為了縫制這些娃娃，好幾個星期躲在家里，畫呀畫、縫呀縫，我的手一次又一次地扎破，我都不在乎，因為它們都是我心愛的寶貝。
我知道媽媽有一個一尺見方的精致漂亮的木箱，從不輕易的打開，但有一次，媽媽忘了上鎖，我打開看了，里面放了一個蝴蝶結和一條紅領巾、一枚�；�，還有繪有胖娃娃的圖片，成績通知單、獲獎證書等等。箱子雖小，卻盛著母親美好的童年，但是母親卻把我童年色彩繽紛的彩色夢幻毀掉了，我很傷心。在這里，我想對您說：“媽媽，您不是有童年嗎?為什么您就要毀掉我的心愛寶貝呢?媽媽，不管是您的童年也好，我的童年也好，都是用金色的.夢織成的，我也想要一只‘百寶箱’，像您的那個珍藏著您童年的秘密，童年的快樂和幸福的箱子，讓我也留住自己如詩如詩畫的童年好嗎!”
小學生人物作文 8
從三年級開始，我終于找到了值得我敬佩的人：她身材高大，天生黝黑的臉讓人覺得更增添了“包公”的威嚴，五年級寫人作文教案。長長的頭發隨便一束，吊在腦后，淡淡的眉毛投射出一道道嚴厲的目光。雖然隔著厚厚的眼鏡片仍遮不住嚴肅的光芒。
早上我來到學校，第一眼的看到的就是她，零零——上課了，但同學們還是說的說，鬧的鬧，似乎鈴聲對我們的談話興致絲毫沒有影響。她大步跨上講臺，使勁地敲一下講桌，霎時間，教室變得鴉雀無聲了，她那嚴肅的'目光掃過我們興致盎然的臉龐，不得不讓同學們敬畏。
她教得很好，不會的可以耐心地講過一遍又一遍。講課的方式也很吸引人。下課了，她馬上操起紅水筆，筆尖快速地在我們作業本上劃過紅色的筆跡。中午大家都走了，只剩下幾個吃盒飯的，我們狼吞虎咽地沒放過一粒米，她只草草地吃了幾口。接著快速在黑板上寫下今天沒會的幾個人的名字，待他們吃完后，精心地分析、講述……
晚上上網瀏覽，終于看到老師清閑的時候了，沒想到卻在跟媽媽打我的“小報告”!
她就是我們辛勤的園丟—鋼鐵般的工作狂，
小學生人物作文 9
我生活在一個幸福的大家庭，有三十八個同學。其中，還有許多同學在我幼兒園的時候就認識了，徐強就是其中一個。
徐強有一雙“順風耳”，一張瓜子臉，個子高高的。徐強雖然成績不怎么好，但它有一個鮮為人知的閃亮點，那就是助人為樂。
那時是二年級，我有一點頭熱。當時，正好是徐強跟我同桌。徐強問道：“怎么了？劉佳豪，你是不是感冒了？要不要跟老師說？”我卻不領情：“我自己的事情……我自己會解決的，謝謝你的好意�！笨尚鞆娺�是時不時的問我。
一節課過去了，我覺得有些吃不消了，同學們都說：“真惡心！”讓我心碎。只有徐強一言不發，跑向陽臺，拿起洗過的拖把，把我嘔吐的.東西給拖掉了。雖然地板干凈了，但教室里還是有種臭味，只有徐強與我交談。
當徐強幫我拖掉吐出來的東西時，我想起了我瞧不起他的那一幕，我覺得特別慚愧。徐強關心我的每一個動作，我都深深的記在腦海里。
小學生人物作文 10
我有一個胖同桌，他叫小xx。在他那方形的臉上戴著一副眼鏡。眼睛總是瞇成一條縫，嘴上總掛著絲絲抹不掉的笑容，成天都嘻嘻哈哈的，很不正經。
說起我那胖同桌的“光榮”事跡，我真是又好氣又好笑！下面就讓我告訴你！
他呀，老惹我們四人小組的.組員生氣：作業不完成、不按時交，馬虎了事，還經常上學遲到，害我們小組丟了不少分。老師批評他，他還不當一回事；我們說他，他還嘻皮笑臉地對我們咧開嘴笑，而且上課時還大聲插嘴，真讓人受不了！每次看見他這模樣，我就火了，說：“害我們組丟分，還好意思笑！”這時，他也知趣地閉上了嘴。
雖然說他缺點多，但他也有不少優點的：很會逗人開心！平時下課我覺得無聊的時候，他總會想出一些十分好笑的話題跟我們講，讓我們忍俊不禁，捧腹大笑！有一次，上課的時候，他開小差，在書本上聚精會神地畫公仔，還叫我看。我不滿地瞪了他一眼，剛開口想要罵他，只看他在書上畫了許多滑稽的小人，我差點笑出聲來。還有一次，我們在學《自己的花是別人看的》這篇課文的時候，當老師講到“德國人把花都栽種在臨街窗戶的外面”的時候，他說：“他們一定是想用花盆砸別人的頭！”聽了后，我撲哧一笑，邊笑邊說：“他們才沒你那么……哈哈……那么缺德！”你說，他是不是很會逗人開心？
看！這就是我那令我時而生氣，又時而歡樂的胖同桌——小xx！
小學生人物作文 11
爺爺是我們這一帶有名的“票友”.聽爺爺說，他年輕的時候經常跑龍套，演些次要角色。
如今上了年紀，著迷勁兒依然不減當年，不管什么時候嘴里總哼個不停，古典的還是現代的，都能來上幾句。白臉的曹操、紅臉的關公、黑臉的張飛，他張口就來。秦腔、京劇、豫劇、黃梅戲，都能來幾句。唱念做打，惟妙惟肖。；爺爺就好似家里的“開心果”,只要他在家，家里便笑聲不斷。做飯時，他一邊干著活，一邊揮舞著大刀（菜刀）、金箍棒（搟面杖）“咚鏘咚鏘”地拉開架勢唱開了，氣得奶奶指著他的鼻子，連說他“老不正經”.奶奶說歸說，但打心眼兒里敬佩爺爺。鄰居們都很羨慕，每逢爺爺唱戲，總吸引來不少觀眾。；一次，電視上學京劇《下山記》。這下爺爺可來勁了，拿起他的`拐杖，跟電視上的演員一塊練起來。這時，演員一個空翻，穩穩停在那兒。爺爺的興致來了，也跟著一個空翻，誰知，不但沒有翻過來，只聽“咚”的一聲，爺爺一下子摔在地上，扭了腰，疼得他齜牙咧嘴，半天也沒站起來。幸虧爸爸、媽媽都在家，要送爺爺上醫院，急得他連忙掙脫開，大聲喊著：“戲還沒演完呢……我要繼續演完。”我便嚴肅地對爺爺說：“如果你這樣，下次再也不給你看戲了。”
我的爺爺真是一個戲迷啊。
小學生人物作文 12
我的母親是學校里的一位老師。
媽媽的脾氣很好，很溫柔，特別是對她的學生。看見平時寫作業拖拖拉拉的同學把作業寫好了，她會獎勵他一個銅鑼燒，一顆糖果；看見作業一直不交的'同學今天卻交了，她會當面表揚他們，為他們豎起大拇指；看見考試一直考不好的同學今天考了七十幾分，就會為他蓋個進步章，鼓勵他繼續向前……不過一有人惹她生氣，她就會變得非常嚴厲。有一次，她們班的朱利陽作業一個字也沒有寫，媽媽就嚴厲地批評了他，聲色俱厲，嚇得我都不敢喘大氣。不過，過后媽媽又耐心地教育了他，督促他把作業做好。
可能因為媽媽是老師，輔導我學習的重任就落在了媽媽的肩上。媽媽對我的學習認真負責。有一次，我寫作文才寫了100多字就怎么也寫不出來。正在我發愁的時候，媽媽走過來，對我說：“別灰心�！蔽尹c了點頭，她又認真地教我接下去怎么寫�？荚嚱Y束后，我有題目不會做，媽媽又會跟我一起分析，直到我弄明白為止。
媽媽的愛好有許多，尤其愛唱歌，一有時間就唱個不停。有一次，我們才剛吃完晚飯，媽媽就已經到樓下去唱歌了，一唱就是好一會兒。有時她會和爸爸一起唱，有時和我一起唱兒童歌曲，我們的家里充滿著歡聲笑語。
她臉上的笑容無處不在。看見我考試得到了一百分，她就笑了；看見學校里有少先隊員在學雷鋒做好事，她又開心地笑了；看見同學們參加活動、比賽獲獎了，她也會露出快樂的笑容；看見我毛筆字獲得了相城區書法比賽一等獎，她比我都高興。
這就是我的母親，是她教給了我知識，是她教導著我做人的道理，是她教會了我怎樣與同學和睦相處。媽媽說：“我們都有一個共同的母親，那就是中華人民共和國。我們只有保護她，祖國媽媽才會變得更美好�！甭犃藡寢尩脑�，我感到真幸福。我要好好努力，長大后好好孝敬媽媽。
小學生人物作文 13
我有一個好媽媽，她愛我，我也愛她。她是大書迷，我是“小書蟲”。
媽媽不高，身材勻稱。她有一雙像黑葡萄一樣的眼睛。額頭高，頭發又長又卷。當她扎辮子時，她看起來像傣族的小女孩；扎“馬尾”時，“黑尾”就像鐘的'黑鐘。
我記得那個暑假，我媽媽帶我去北京。當然，國家圖書館不能缺少這次旅行。剛進圖書館不久，我就津津有味地看著最喜歡的繪本，媽媽走過來，輕輕地對我說：“豆豆，我找到了一本好書。一看書名，叫《古城末日》，頓時很好奇：“古城在哪里？什么是末日？為什么古城會有末日？"我連連追問。媽媽笑著說：“想知道答案，我們一起在書中尋找吧！原來這是《神奇樹屋》中的第13本書，講述了一個名叫杰克和一個名叫安妮的女孩穿越神奇樹屋回古羅馬探險的故事。合上書的那一刻，我松了一口氣，真是太驚險了！抬頭一看，媽媽帶著微笑看著我，說：“怎么樣，小書蟲，找答案吧！媽媽介紹的是一本好書，我迫不及待地想拿起另一本書《魔法圣誕節》……
我愛媽媽，愛她陪我學習，陪我玩，陪我成為“小書蟲”，謝謝你，媽媽。
小學生人物作文 14
“看”，遠處向我走來的那個高高的，微胖的，臉笑得像花一樣，高抬著胳膊，朝我揮手的，就是我可親可愛的奶奶，也是愛我的奶奶。
奶奶，在我家中，我對她的印象，就是對我爺爺百般順從，只要我爺爺一句話，奶奶二話不說，立即去干。這樣的奶奶對我的`關心也是無微不至，長大了的我，升上了初中，一周才回家，從來沒有離開奶奶這么長的時間，雖然大了，要自立自強，但高興過后難免有點傷心。
終于，一周的周五來了，等待著這個周五，既開心又激動，周五似乎和我心有靈犀，一眨眼就到了放學的時刻，我這個“體育健將”可不是白叫的呦！一下課，我就憑借我的大長腿，飛快地跑出教室，飛奔出學校，找到爸爸，坐上我的“坐騎”，飛回家中，奶奶總是在我回來的那一刻，第一個看見我，問我：“餓了嗎？”我總是點點頭，奶奶就捧著五顏六色的零食出來了，總是在天冷的時候，叫我多穿衣服，這就是對我關心的奶奶。
周五是我回家的日子，今天我一如既往的回家，往日臉上的笑容沒有了，奶奶看出了我的不開心，問我：“怎么了？”我說出了事情的原委，是我和同學吵架了，奶奶一直在聽我訴說，替我出主意，安慰我，努力的哄我開心，幫我分憂煩心事，這時聽我說委屈的奶奶。
我的奶奶，是全家人中和我親，能知道我的小心思，讀懂我的喜怒哀樂，偶爾也有拌嘴，一會兒，便笑著解決，這就是我的奶奶，對我關心的無微不至，聽我訴說煩心事，讀懂我喜怒哀樂的奶奶，我愛我的奶奶。遠處又傳來“尚清，吃飯了”，我可親可愛的奶奶叫我吃飯了，拜拜，下回接著聊。
小學生人物作文 15
我的作文老師叫柯柯，我們都會親切地叫她“柯柯老師”。老師眉毛細長，眼睛又大又圓，鼻子小，嘴巴薄。白里紅的小圓臉叫精致。
柯柯老師上課的方法有很多，比如給我們講小故事，玩好玩的游戲...
我記得有一天，老師為我們準備了一場吹氣球比賽。老師仔細地看著每一組，誰能贏。但是當我上場的'時候，我不能吹氣球。這時，老師悄悄地走過來，告訴我上拉、下拉和右拉氣球。我按照老師說的拉，然后我用力吹。氣球很快變成了大西瓜，就像我聽了我的指示一樣。...最后，我贏得了比賽，我跳得很開心，老師也露出了燦爛的笑容，為我高興。
老師有很多愛好，比如寫作和閱讀...所以她知道很多小故事，會在課堂上告訴我們，這讓我們受益匪淺。
這是我們可愛美麗的作文老師。
小學生人物作文 16
在我五年級的時候，我最佩服一個人，那就是我們班學習厲害的班長——小燕。
那是一個春光明媚的.早晨，全班的同學們都坐在自己的位子上，寫著很難很難的數學作業。突然，教室里散發出一種惡臭，我和坐在前面的同學都捏著鼻子往后看，原來是小琴嘔吐了，十分的臭。小燕也轉過頭來，看見了此景，就往小琴坐的地方走去，親切的問：“小琴你怎么了��？是不是不舒服啊？”小琴喃喃地說：“我頭痛��！嗚嗚！”說完就哭了起來，小燕就把手放到黃喜琴的額頭上，一摸很燙，肯定是發燒了，就讓小波和鄭興旺扶她去醫院。他們走后，小燕就去門后面拿了掃把和簸箕，跑出去外面的花圃里，用簸箕裝了一點干土，又跑回教室，把泥土倒在小琴嘔的地方，然后，再用掃把把臟東西掃到簸箕里，迅速的拿出去倒丟了，整個動作迅速而又敏捷。一回到教室，全班同學都鼓起了掌。
這就是我最敬佩的人。
小學生人物作文 17
我有一個瘦皮猴姐姐，為什么這樣說呢？因為她很瘦！
她留著烏黑的短發，一雙大眼睛笑起來很迷人。身高一米六，體重只有九十斤，所以我平時叫她瘦皮猴。
我的姐姐特別喜歡運動，她擅長的就是長跑了，記得她初中下午放學回來的很晚，原來她每天都在學校操場跑步，我很不理解，她給我說，天天坐教室太悶了，跑步放松一下。周末她也會去體育場跑幾圈，她說她喜歡跑步的`感覺。看來跑步C身不是沒有道理。
我的姐姐吃飯也很少，晚上匆匆吃完飯就要去寫作業。她學習很認真，不會的題要研究好幾遍，甚至有的時候都忘記了吃飯。奶奶經常對她說：“你這么大了，吃的飯才和你弟弟一樣多，怎么長身體呀？再吃這么少的飯，你就真成C皮猴了！”
這就是我的瘦皮猴姐姐。
小學生人物作文 18
家是什么？我想答案永遠說不完，但在我的眼中，家就是一個奇妙有趣的“動物園”。
清晨，一句清脆悠揚的歌聲打破了晨間的寧靜，“小黃鸝”—妹妹哼著歌，從房間里走了出來，還跳了幾下，擺了個POSS，臉上的笑容如同菊花一樣燦爛芬芳。她整天在我們的“動物園”里跑老跑去，還跟在我的后面說個不停，而我從不厭煩，因為小黃鸝不但貌美而且她的歌聲余音繞梁、洋洋盈耳。
我的老爸是一只敏銳的`“鷹”，任何事情都逃不過他那閃閃發光的大眼睛，所以我在“鷹”的眼皮子底下做事情十分小心。這只“鷹王”不但有敏銳的目光，還有“泰山壓頂不彎腰，驚濤駭浪不低頭”的精神。面對生活中、工作中的種種困難，他都安排的井井有條。白天，他不但辛苦地工作，下班回來還為家里的“小動物”們做出美味佳肴，到了晚上，我們已經進入甜蜜的夢鄉，“老鷹”又開始加班加點了。
我的媽媽是一只“大老虎”，而我則是一只聰明伶俐的“小狐貍”。老虎不在家，狐貍稱大王。我常常狐假虎威，把小黃鸝弄得不知所措。這時剛好大老虎回來了，你看她怒氣沖沖，腦門上隱隱約約看到了一個“王”字。我急忙鉆進了我的“秘密基地”—衣柜里。我暗暗地說：“老虎一發威，房子都抖三抖！”
這就是我的家，一座小小的動物園，動物園里有時吵吵嚷嚷，有時歡聲笑語，有時妙趣橫生！
小學生人物作文 19
身邊有一個對我很好的人，每當我有困難的時候，他都會和我一起降伏困難。
有一天，下課后，我和我最好的朋友一起玩第二個孩子，你追我玩得很開心。因為我跑得太快了，不小心，我的腳好像踩了什么東西，滑突然好像飛了出去，直接倒在地下。
當我反應太晚的時候，我看到地上有一個香蕉皮。當時我很生氣，很想找到這個不文明隨意扔東西的人。我真的很生氣。
這時，我腿上流了很多血。就在我想怎么辦的時候，我看到我腿上的血比以前多了。就在這時，我的好朋友來了。他直接用手紙仔細擦了擦我腿上的傷，輕輕地處理了我的'腿傷。然后，他把我的手放在他的肩膀上，把我扶到教室里。用消毒劑噴在我的腿上，在我的桌子上放了一本書，說：“如果疼，你可以讀書。”
這是我的好朋友。他是那么關心人，多么細心體貼！在我身邊，他是一個知心朋友，他幫助我克服困難，在我受傷的時候治愈我。
小學生人物作文 20
她就有了一份獨特的感情。胡老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
胡老師不愛發火，但是一發就不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的'錯誤，她就大發雷霆，好好的晴天突然下起了大雨，刮起了狂風。她毫不留情地大聲訓斥：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業，這是學校，是學習的地方！不是菜市場！”接下來講課，她的聲調充滿了嚴厲�？墒锹兀穆曊{就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的內容更細了，我們知道，原來她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。
平時，同學們不停地拿著不懂的問題去問胡老師，她不是嚴詞拒絕，而是耐心為同學們講解，而且臉上總掛有一絲笑容。在胡老師和我們意見不和時，她不是一味的強調自己是對的，而是與其他的老師討論之后，認真的又一次給我們講解，使我們心服口服。
老師感謝您！您就像黑暗里的蠟燭，給我們帶來光明，卻燃燒了自己；老師感謝您！您像十字路口的紅綠燈，給我們引導方向；老師感謝您！您像辛勤的園丁，培育著我們——“祖國的花朵。”
小學生人物作文 21
生活中，有很多人讓我們終身難忘。養育我們的母親、幫助我們的同學、教我們學習的`老師……最讓我難忘的還是那個人。
我們班里，有一位搞笑大王。沒錯，他可是名副其實的搞笑大王。他這個外號可不是吹的，沒有他逗不笑的人。
他長得也很讓人想笑，把眼睛一翻，向上一瞥，我們不想笑才怪呢，感覺面部癱瘓的人都會被他逗笑了。
記得有一次，一位同學把一個女同學給打哭了，誰來了也哄不好她。這時我們想起了搞笑大王，就把他給請來了。誰知，他把眼睛一鼓，一笑，笑得可逗了，像是公雞打鳴，又把鼻子一拱，像一頭豬，頓時全班都笑了。那個女同學也不哭了，笑得停不下來。
搞笑大王不僅搞笑，而且他也很兇。他高興時，就會擺出引人發笑的樣子。一旦他不高興了，就完了。
一次，他同桌把他一下子搞火了，他把牙咬緊，把拳頭收緊，一下子砸到了桌子上。“啪”的一下，那聲音好像整個學校都聽到了。他一吼：“你有病吧！”這一吼，地動山搖，整個地球都被嚇得抖了三抖。班主任都嚇了一大跳，來平息他的怒火。從此以后都沒有人敢惹火他了。
搞笑大王雖然很搞笑，但是一定不要把他搞火，不然你就完了！
小學生人物作文 22
他有一雙明亮的大眼睛 ，一張大嘴在臉上特別顯眼。他又高又強壯，一雙大腳可以像箭一樣跑。我們都是籃球隊的球員，他讓我知道真正的朋友是什么樣的。
這是一個陽光明媚的星期四。我和他見面打籃球。當我來到籃球場時，我看到幾個人站在空曠的球場上，悠閑地四處走動。這時，老師來了，數了數人數，說：“現在讓我們玩游戲吧。你，你和你打他們！
比賽開始了，我和他成了對手——我防守了他。我看到他矯健的'身影在球場上晃動。我們終于進了兩個球，但他們已經進了七八個球。我不相信。當我看到誰拿球時，我瘋狂地跳了起來，不顧一切地想搶回球。
但對方顯然看到了我的意圖，所以他試圖把球交給他。畢竟，他是他們隊的大師。當然，他們必須用他的力量進球。我追著他，想抓住球，但他左右閃爍。他沒有讓我抓住球，而是又進了一個球。我有點生氣。我還是個好朋友。這真的不夠有趣。我一點臉都沒給！
所以，我努力追他，搶他的球。但他沒有讓步，而是左一閃右一躲。我很著急，沖向他。但我沒想到會有一個空虛。我只是想穩住我的身體，但他把球運到我這邊。我站立不穩，突然被他撞倒在地，看著他準備投空籃……
出乎意料的是，他立即失去了籃球，走過來幫助我，嘴里不禁說：“對不起！我把你撞倒了。你受傷了嗎？”看著他擔心的樣子，我感到一股暖流涌過我的心。誰說他不夠有趣，這不是真正的朋友嗎？他是我的好朋友沈漢陽。
小學生人物作文 23
我有個朋友叫小蔡，我們倆是一對形影不離的好朋友。
小蔡長得很可愛，兩條彎彎的眉毛下，有一對黑葡萄似的大眼睛（但她是單眼皮），明亮的眸子里閃爍著智慧的光芒。她的皮膚白里透紅，好看得令人驚嘆，較大的嘴巴里露出兩排潔白的.牙齒，她的身材胖胖的，很可愛。
小蔡一天到晚笑嘻嘻的，那圓潤的臉蛋上總是春風蕩漾。她一笑起來，嘴角就露出兩個甜甜的酒窩，眼睛也瞇成兩條縫。但是要是誰惹到了她，她可不放過那個人。記得有一次，我因為和她搶東西惹她生氣了，只見她瞪大了眼睛，惡狠狠地看著我，氣勢洶洶的對我說：“真厭惡你，不和你玩了！”說完，飛一般地跑走了�？伤愿駛�性隨和，很快又和我和好了。
小蔡的小提琴拉得很好，每次學校一有比賽，她總得第一名，所以她學校的同學都叫她“老大”。她經常教我小提琴，在她的幫忙下，我已經掌握了基本的要領，進步的很快。在她的影響下，我也喜歡上了小提琴。
我的好朋友很可愛吧？你愿意認識她嗎？
小學生人物作文 24
我的老師有一頭波浪似的卷發，平時喜歡扎一個丸子頭，圓圓的臉蛋、明亮的眼睛，笑起來的樣子很美。
我的老師是一個很有責任心的人，平時對我們的`學習也很用心，不管成績好差，她都會細心教導。有時候為了跟我們批改作業，經常弄得很晚才回家。我們都很喜歡她。
記得有一次，王老師跟我們開玩笑說：“你們這么調皮，給你們再換一個新的語文老師，好不好？”全班都異口同聲地說“：不好！不好！”后來知道是老師和我們開玩笑的，我們才放下心來。
這就是我的語文老師，一個溫柔體貼的好老師。
小學生人物作文 25
一雙圓溜溜的大眼睛，一張大大的嘴巴，加上不胖也不瘦的身體，就組成了帥氣的我。
別看我有些帥氣，做起事來可粗心啦!因為我的語文成績不太好，大家都把我看成了一個“菜鳥”，在一次作文當中，我把句子中的“遠”寫成了“運”，“栽”寫成了“裁”，這些錯別字減了我很多的分數。
老師把我的試卷拿上講臺，他指著我嚴厲地說：“老師的頭發很繡麗嗎?下雨了要把命帶來嗎?”同學們聽了至少要三次哈哈大笑，他們一邊笑一邊拍著大腿，眼淚都快笑出來了。我都想馬上找一個縫鉆進去了。
還有一次放學的時候，我的`鉛筆從我沒蓋好的文具盒里掉了出來，我后邊的同學說：“你的鉛筆掉了。”我還以為是別人的筆掉了，就不理睬他，一直到下午我才發現我的筆不見了，唉，我真是太粗心啦!
這就是粗心的我，你們喜歡這樣的我嗎?
【小學生人物作文】相關文章：
描寫人物的小學生作文06-21
小學生描寫人物的作文03-03
描寫人物的小學生作文04-10
描寫人物的小學生的作文01-28
描寫人物的小學生作文（精選59篇）03-14
小學生描寫人物的作文（精選26篇）10-09
小學生作文寫人物（通用60篇）10-24
小學生人物描寫優秀作文03-31
最愛我的人-小學生人物作文01-15
卡通人物小學生作文（精選27篇）11-13