我們小學作文

時間：2021-03-28 17:02:30 小學生作文我要投稿

【精選】我們小學作文匯編八篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我們小學作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】我們小學作文匯編八篇

我們小學作文篇1

　　一張圓圓的臉上長著一雙笑瞇瞇的眼睛和一張能說會道的嘴。她看上去只有十八歲，她就是我自戀的作文老師——劉老師。

　　她一開口就能讓我們哈哈大笑。有一次上課，一位男同學在座位上耍帥，劉老師并沒有像其他老師一樣，用“大炮”向這位同學“轟炸”，而是幽默地附和道：“你長得確實帥哦，畢竟你可是蚊子小姐愛慕的對象呀！”這句話讓大家笑得肚子都痛了，那位同學也不好意思地低下了頭，從此再也不敢在作文課上耍帥了。

　　我們的作文老師有一個很大的特點，那就是特別自戀，所以我們經常叫她“自戀老師”。有一次上課的時候，同學們剛開始都在安靜地讀著書，過了一會兒，就聽到幾聲清脆的咳嗽聲，大家不約而同看向了教室門口，只見“自戀老師”走著貓步優雅地走進了教室，當場就郵寄個男生捂住了眼睛，還有的把耳朵都塞住了。“自戀老師”輕輕地說道：“看我今天多美啊！苗條的身材搭上美麗高貴的白裙子，簡直是仙女下凡啊！”然后她發現了那幾個捂住眼睛的男聲，翹著蘭花指指著他們說道，“你們是不敢直視我的美麗嗎？沒關系，你們以后經常都能看見我這樣的美女，看久了就會習慣的。”

　　“自戀老師”不僅僅自戀，她還是個很有趣的老師。她經常帶一些新鮮的東西給我們玩。一次上課，劉老師提來了一個袋子，捂得嚴嚴實實的。她神神秘秘地告訴我們，這是一個生命體，小心它會咬人。我們班幾位大膽的男生還是抵不過好奇心，勇敢地走向講臺，慢慢地把手伸了進去，碰到里面的東西之后嚇得又立刻縮了回來。后來打開一看才發現，那根本不是什么小動物嘛，只是劉老師從樹上摘的果子而已。劉老師用這樣的一個小把戲，教會了我們怎樣去進行生動的心理描寫。

　　我們的作文老師有趣、幽默又自戀，是我們的好老師，也是我們的好伙伴。你們喜歡她嗎？

我們小學作文篇2

　　還是好朋友，但老久沒有你的音信了。今晚，我真的是特別的想你！我想跟你說很多很多關于我生活的瑣碎，當然也想聽你跟我講好多好多你的故事。

　　高考之后，我們各自有不同的追求，但我相信我們仍是好姐妹。也但愿日后還是。很感慨，現在我學會懷舊了，也會常常想起你和我在一起時的那些事。還有，我想告訴你，我和立哥又有聯系了。我知道我跟他真的是特別有緣，想到我和他之間也總讓我想起你和蘭姐。還記得高二那年，我們倆編理由請假去陽江〝愚公移山〞參加蘭姐和吖河的婚禮嗎？我們是懶于學習的孩子，那會我覺得我們特牛。我也好想念我們的二伯，想必他一定也會叨念我們兩個小家伙怎么這么長時間也沒給通電話他。高考之后也只是給二伯打過一次電話，我只是告訴他，我過得很好。后來其實我有好多次都要撥過去的啦，但最后還是猶豫了。我怕我會語塞，會哭。不知道為什么，或許是我老感覺我們之間有一種不可名狀的感情牽掛吧。

　　感情到底是可淡化的，還是不可能淡化？而我們又是屬于哪一種？我聽到有關于你的消息，我會感覺到有點愧疚。我在想，你的事情我怎么可以是最后一個才知道的呢。時間的洪流滾滾奔前，我們卻向后了我無語、我郁悶。

　　只是在一低頭的瞬間，我感覺到了你。好想你！真的不希望我們之間走得太遠，我會舍不得你的。只要你能偶爾想起以前你的吖元，我會很開心。

我們小學作文篇3

　　今天，爸爸帶著爺爺、媽媽、我和哥哥一起去玩。我們來到了一座小山上，山下有河溝，河里的水不深，還很清，河里有小魚、小蝦、螃蟹。

　　我玩著玩著感覺腳很癢，我一看有只蟲子在我腳，哥哥喊來爸爸媽媽一起拍掉了這只蟲子，哥哥說：“那是水蛭，只能拍不能拽要不然就鉆進身體里了。”我嚇了一跳！不敢下河了。爸爸抓了一些螃蟹，我們回家了。

我們小學作文篇4

　　大自然是美麗的大自然，我們因該保護大自然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹．接著，我給大家講個故事。從前有一個村，他不愛保護大自然就砍樹，拿樹做成椅子和桌子，不久，哪個村里人覺的房子舊了該換新的。人們都去砍木做房，房子做好了，那里村字的人都高興的叫了起來，有的驕傲到比誰的房子美就這樣子人們天天都砍樹。不久洪水來了，洪水把村莊全毀了，越漂亮的房子都給兇猛的洪水沖走了因為沒有數的阻擋下著些房子都被沖走了，這里都變成廢區，這個故事給大家不要亂采地。大自然這么好為什么還要有人破壞呢？讓我說吧！因為有人沒地方丟，沒辦法就丟到地下，有的人以為丟垃圾就這么一丟多沒家教，還有在我們的班里有人把蘋果不吃在上面畫畫多可惡，還有的吃香口絞吃了吐在地下讓值日生添麻煩，在這么好的環境下學習聽，那一群一群的螞蟻幫的小骨頭是教我們團結，那蜜蜂去采蜜是教我們勤勞，你看大自然多么美好，去破壞它舍得嗎？

　　古人有過一句極為深刻的話：師法自然。說得真棒！大自然給我們上過的課的確很多很多，且一節比一節美妙。先請聽一個故事。故事之二：有人為了曬衣服，曾在相距不遠的兩棵樹上拴了鐵絲，久而久之，鐵絲形成了鐵箍也就牢牢地勒進了樹干，硬是在樹上勒出了一道深深的印溝。兩年后，鐵箍更是深深地勒進了樹里，可憐的樹看來是必死無疑了，但奇跡偏偏因此而發生，那堅強的樹非但沒有勒死，反而站得穩穩當當的，硬是把那可怕的鐵箍活活地吞了進去！而這一切恰好被一位絕望之極的老人看到，也就得到了重新活下去的勇氣。老人得的是癌癥！他戰勝病痛活了下來。多活了好幾年，臨去世時他說的最后一句話是：感謝那棵樹！

　　瞧！大自然多深刻，雖然不聲不響，卻能給人超常的力量。是的，類似的故事還很多。成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛。一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結。溫柔的水珠能滴穿巖石，那是教我們堅韌。蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，那是教我們勤勞。含差草默默收攏葉片，那是告訴我們切莫過分張場。是的，大自然是最好的老師。只要我們肯學，天天都會有收獲。

我們小學作文篇5

　　早晨，同學們在家長的護送下來到我們美麗的校園，同學們帶著鮮艷的紅領巾穿著漂亮的校服排著整齊的隊走進校園。

　　走進校園，首先看到的是寬闊的操場和嶄新的教學樓，還有綠油油的草地和美麗的花壇。同學們走進教室，拿出新發的書早讀。“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課了，和藹的老師走進教室，老師帶同學們讀課文，那朗朗的`讀書聲真好聽，同學們陶醉在美妙的學習環境中。不一會兒，下課了，同學們陸續走出教室，三個一組，五個一群，有的下跳棋，有的拼地圖，還有的給花花草草澆水。同學們文明有序的在課間活動，玩的很開心極了。

　　這就是我們的小學，一所文明、美麗、充滿朝氣的小學，我愛我的小學。

我們小學作文篇6

　　清晨，當第一縷陽光照耀在這座充滿書香氣息的校園時，同學們穿著五顏六色的衣服，帶著對未來的憧憬走進了美麗的培新小學，一陣清風拂過，一朵朵盛開的月季花熱切地和我們打招呼。這時，寧靜的校園熱鬧起來了。同學們向敬愛的老師問好，向可愛的小朋友打招呼，向高高飄揚的國旗敬禮。

　　叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課時間到了，同學們一窩蜂似的沖進教室。不一會兒功夫，教室里傳來朗朗的讀書聲，那聲音真好聽。在同學們目不轉睛地看著課本朗讀時，從窗口悄悄飛進來兩只活潑可愛的小蝴蝶，隨著讀書聲翩翩起舞。

　　下課了，同學們在操場上快樂地追逐嬉戲，歡聲笑語響徹校園。我來到粗壯的銀杏樹下，一陣陣淡淡的月季花清香迎面撲來，感覺舒服極了。

　　這就是我們可愛的學校——培新小學。正如校名所包含的意義一樣，培育著我們少年兒童茁壯成長。

我們小學作文篇7

　　我的學校坐落在白鶴路邊，沿著路邊的大樟樹，就來到了校園門口。

　　大門上，一些金色的鐵飾在太陽底下閃爍，旁邊的幾個大字也在閃閃發光，上面寫著我們的校名---------白鶴小學。

　　走進校園，一陣清新的杜鵑花香，漂浮在迎春路上。走在路上，一排小葉女貞站立在宣傳欄前面，彎下腰，撫摸它的新葉，啊，嫩嫩的，軟軟的，鮮綠的葉子上還帶著一絲絲水汽，冰涼怡人。路的另一旁，一些嶄新的杜鵑花正迎著太陽怒放，有些身子骨弱的，還只是花骨朵兒，躺在綠葉媽媽的懷中不肯出來，卻又好奇地露出頭，看著外面的世界。還有些花兒更好奇，已經迫不及待的綻出了笑臉，一邊觀賞著外面的美麗春景，一邊把自己最美的一面展示出來。

　　穿過迎春路，就是我們的白鶴雕像了！上面的那只白鶴立在石頭上，頭朝著跑道站著。它銀灰色的羽毛是那么耀眼，讓人不敢直視。它的一只腳彎曲著，另一只直立著，雙翅向后挺，放在兩邊，時刻準備起飛。它又像一個翹起的大拇指，無論什么時候都在鼓勵我們。后面的草地上，一顆四季青像一把大傘，保護著身下的小花。這不就像老師保護著我們嗎？

　　走過中心花壇，就來到了我們的寄宿部。游樂園邊上的大樹開始抽出新葉，小草也冒出嫩芽兒。一切迎著春的召喚，變得生機勃勃；一切迎著純的召喚，變得綠意盎然，春的氣息感染了整個游樂場。

　　走過游樂園，就是我學習的地方：寄宿部大樓。大樓由肉色和白色組成，看上出顯得很和諧。樓分為五層，每一層都充滿了書香味兒。大樓里除了班級，還有宿舍。整個大樓就像我們的家一樣。

　　這就是校園的春天。沒有了冬的冷談，沒有了冬的約束，到處彌漫著春的清香，到處彌漫著春的生機，活力充滿了校園。