小學作文

時間：2021-03-27 08:37:30 小學生作文我要投稿

【推薦】小學作文錦集七篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學作文7篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】小學作文錦集七篇

小學作文篇1

　　星期日的時候，我看了中國跳水決賽。

　　那場比賽非常激烈，只見我國的郭晶晶跳了，我一看水花非常小，一定能得一個好成績。可令我吃驚的是只有7.9分。原來她做轉體的時候有點失誤。其他人開始跳了，跳的非常好，我開始有點擔心了。排名榜出來了，排名第六。

　　第二輪開始了，郭晶晶又跳了，先翻了一個跟頭，又來了三個轉體，入水。這次成績提高了許多，達到了9.4分。接著輪到了一個老外，她的動作非常完美，竟然達到了滿分。第二輪的名次出來了，第三，提高了三名。

　　下面郭晶晶矯正姿態，來了一個轉身，然后一個跟頭，接著一個轉體順利入水了。名次出來了，第二，眼看就第一了，我緊張不已。

　　這回郭晶晶來了一個本場難度最大的技術跳，想不到這回她發揮超級達到了9.8分，可是剛才那個人跳的不比她差。此時此刻我的心都要出來了。這時，大熒幕上出現了排名榜，第一，“太好了！”我高興的歡呼起來，“成功了，我們勝利了。”

　　在領獎臺上，大家非常激動，我心想：“郭晶晶，你真棒！”看著緩緩升起的五星紅旗，聽著熟悉的國歌，我不禁大喊：“郭晶晶，我為你喝彩！”

小學作文篇2

　　今天，是一年一度的文藝節。我興奮極了！因為我是要跳《天竺小女孩》的哦！~~~~

　　我來到學校時，我們跳舞的不知來了多少個。我提高嗓門開始數；“1.2.3.4.5.......啊！來了這么多啊！全都來了呢！”我們在走廊上目不轉睛地注視著校門口，等待著蘭老師出現。果然，不出10分鐘，蘭老師就來了。蘭老師拎著一大袋衣服和化妝品，我們跟著蘭老師進了辦公室，而不跳舞的人呢，卻拿著一只只板凳去籃球場上準備看表演了。1個小時過去了，2個小時過去了，我們還在化著妝。我隱隱約約聽見已經要202班表演了。又過了幾分鐘，我們化好妝，去教室又跳了一邊舞，老師滿意極了，連忙帶我們去籃球場。“哇~~好冷！”剛到一樓我們就冷地直哆嗦。“幸好我們頭上有紗巾，可以把我們包起來！”我們邊走邊說。我們開始表演了，我好緊張......

　　當我們跳好舞下來時，我們卻是二年級段第二名，202是第一名。我們垂頭喪氣地走了。我真期待下次的藝術節啊......

小學作文篇3

　　唉！說起這事，我可是有愧于蝸牛哦！

　　下午，天下著濛濛細雨，愧對蝸牛作文。我滿懷惆悵，在健身廣場里騎自行車散心。雨淋濕了我的眼鏡，鏡片模糊了，我只好停下來休息。

　　就在我擦眼鏡的同時，一只蝸牛忽然躍入了我的眼簾。這是一只普通的大蝸牛，紅褐色的皮膚，背著一個重重的殼，在斜風細雨中漫步。我似乎遇到了知音，驚喜地捉起來就騎回了家。

　　我把蝸牛放在桌子上，靜靜地趴著、看著。

　　蝸牛還是慢悠慢悠的，在桌上爬啊爬啊！突然，我發現蝸牛體內白色的小點，還會蠕動，渾身立刻起了雞皮疙瘩。“這是什么？太惡心了！”我連忙把它扔進了烏龜的“窩”里，準備讓烏龜飽餐一頓。

　　沒想到這時，從蝸牛的尾巴里噴出一股白色的“煙霧”，這股“煙霧”在水中漂浮著。突然，這“煙霧”有幾處地方鼓了起來，又癟了下去，又鼓了起來……好像有個東西要沖出來似的。果然，從它里面鉆出幾只白色的小生物。哦！原來是母蝸牛正在分娩呢！以前，我只是在百科全書中看到過。今天，我居然能親眼目睹這有趣的一幕，居然能“發現新大陸”，我覺得自己是最幸運的孩子！

　　而當我回過神來再去留意那只母蝸牛的.時候，它早已成了烏龜的美餐了，小學生作文《愧對蝸牛作文》。嗚呼！她悄無聲息地從這個世界上消失了，沒有一絲呻吟，也沒有一句怨言，就這樣安靜地離去了。也許，她已完成了自己的使命，沒有一絲牽掛，也沒有一點遺憾！還好，因為過于關注她的孩子，我沒有看到她柔弱的身軀，是如何被烏龜殘忍地侵吞的。

　　只是，她的孩子剛來到這個世界，就失去了母親。它們根本不知道媽媽去了何方，根本不知道以后應該如何面對肉弱強食。

　　面對這些可愛的小生靈，我突然有一種無以名狀的愧疚感：因為無知，我無情地扼殺了一位偉大而值得敬佩的母親！

小學作文篇4

　　高興是什么?高興就是跟同學打籃球。在玩球的時分，當我射籃時，我會十分高興，但當我被同學得分時，我也會很生氣；有時跟別班打，球就像調皮的山公跑來跑去，他人一向投籃，但咱們也一向抄他人的球，咱們打得不相上下，盡管最終輸了，但也是雖敗猶榮!

　　高興是什么?高興就是跟咱們打棒球，有時會轟出紅不讓，咱們都很高興，有時會被三振，有時會被刺殺、接殺；棒球競賽變化無常，有時一會兒搶先，一會兒又落后，咱們都心驚膽跳的，但咱們都很高興，打棒球就要有“勝不驕，敗不餒”的運動精神，才干打棒球。

　　高興是什么?高興就是跟朋友一同玩，我跟朋友最常玩的就是鬼抓人，盡管我不常當鬼，但仍是很好玩；有時咱們會玩槍戰，可以拿不同東西當槍，感覺超影響。我在一、二年級常常玩紅綠燈，盡管三、四年級比較少再玩，盡管跟鬼抓人相同，但更雜亂，也更風趣。

　　其實高興不用約束，只需你認為是高興，就能每天都過得很高興。

小學作文篇5

　　哈哈！植樹節到了，太陽高照，陽光燦爛，真的是春天來了，云朵在天空上飄著，小燕子在天空嘰嘰喳喳地叫著。爸爸扛著樹苗，壯壯拿鐵鍬在院里種了一棵碧綠的小樹。他們先挖一個很深的坑，壯壯扶著樹，爸爸填土，再用腳把土踩實。爸爸拍拍壯壯的肩膀高興地說：讓小樹和你一起長大吧！

　　小樹一天天長高了，葉子更加茂盛了，有一天壯壯去跟小樹比高矮，他還用小刀在樹上刻了一個記號。爸爸說：現在人養樹，日后樹養人。你看，你不該刻記號了，小樹都哭了。壯壯不好意思的低下了頭。

　　壯壯為了讓小樹盡快療傷，經常去給小樹澆水，還精心地做了一個請愛護小樹的木牌，掛在樹枝上。小樹在壯壯的照料下，一天天地長高了，長得茁壯了。冬天到了，壯壯給小樹穿上了衣服。壯壯是先拿繩子把小樹裹起來。最后，小樹穿好了冬衣，暖暖的。

　　又一年的春天，壯壯把小樹的衣服脫掉了。壯壯又去和小樹比高矮。看他那直瞪著的圓溜溜的眼睛，粉嘟嘟的小嘴，都變成圓圓的了。他吃驚地說：我長矮了！

小學作文篇6

　　有一個哥哥，他不好好學習，以為作業做好了，就沒事干了，不預習，也不復習。有一次月考，他考了三十分，考了最后一名，老師問他；“我要不要把這三十分的成績告訴你的爸爸媽媽呢？”哥哥低下頭說；“不要。”老師又問他：“那你想想看，你為什么會考三十分呢？”哥哥說：“我不好好復習，還有，我作業做完也不想想如何讓自己的成績好起來等等。”過了一會兒，老師說：“你爸爸媽媽還在等你的好消息呢，等你變成前五名好成績。”哥哥聽了，流下了傷心的淚水，他心里暗暗對自己說：“我一定要好好努力，爭取得到第四名的好成績。”

　　從此以后，哥哥每天好好復習，作業做完后還做些難題，讓自己的成績好起來，他每天都這樣，到了期中考試，他考得不錯，老師對他說；“祝賀你得到了全班第三名的好成績。你真是長大了。”老師又夸獎他說：“這次考出第三名的好成績，我真為你感到高興，希望你下次考了第一名的好成績。”那哥哥說；“以后我一定要考第一名。”

　　一堂別開生面的語文課

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，“唉!又要上課了，真討厭！下課時間為什么不多一點兒呢？這節是語文課，趁老師還沒來。大家在座位上議論紛紛了，整天都要上課，真無聊！我雙手托著下巴，轉過頭，望著湛藍色寬闊的天空，對外面的世界充滿好奇，無限的遐想“咚咚咚咚”樓道里響起了高跟鞋的踩踏聲，張老師來了。她一定抱著一大疊厚厚的語文作業本和語文書，詞語手冊等，和各種各樣的書籍！哎!

　　張老師出現在門口，全班同學，包括我在內，大吃了一驚，張老師手中空空如也，連本語文書也沒帶，張老師不緊不慢地走上講臺，笑呵呵地說：“今天這節課，我們不上課，我為大家變一個魔術！”全場嘩然，不知是誰又冒了一句：“老師你改職業了嗎？你不當語文老師準備當魔術師啦！酷~”張老師你這葫蘆里賣的什么藥啊？

　　張老師抽出一張柔軟的餐巾紙，用纖細修長的手指細心地把紙巾卷起來。張老師又把餐巾紙條直直的“軀干”卷起來。嘿，頗像一只小蝸牛的殼啊！好是可愛呦！老師忽然把手一抬，向手里吹了一口氣。“呼！”老師把手打開，啊！“蝸牛殼”沒了！“哇！”同學們把嘴巴夸張地開成了“O”字形。“你們猜小蝸牛殼兒在哪兒呢？”張老師俏皮地問，就像一個小孩子在跟我們開玩笑似的。周圍同學都低著頭往地上看，個個的眼睛都像一個探照燈尋找著，頗像一個個“福爾摩斯”一絲不茍，不放過一點兒細小的線索。大家在猜老師有沒有把蝸牛殼丟到地上。同學們沒有找到蝸牛殼，反倒找到了地上的許多紙屑呢！同學沒有氣餒，又懷疑起了老師的衣袋，張老師任同學們全身搜索，可還是一無所獲。有同學還去角落，蹲在一邊，啊~他在翻垃圾桶啊！那同學一手捂著鼻子，一手的兩個手指夾起一張張臟兮兮的餐巾紙，張老師一看急忙說：“喂喂！我沒有丟到垃圾桶里啊！”同學們徹底絕望了。“張老師，你就告訴我們唄！我反正找到死也找不出來了！”“真的告訴你們？”同學們點點頭。

　　張老師把手伸進那酒紅色的披散的卷發后面，一個白色的東西！啊！是“蝸牛殼”！大家怎么都沒發現呢!張老師則坐在椅子上哈哈地笑，還真像一個幼稚的小孩呢！

　　在這節課的歡樂的笑聲中，我們又認識到了張老師的另一面——活潑，快樂，她總會笑得合不攏嘴！還會像一個小孩子一樣手舞足蹈地比劃著！張老師你可真是個性十足呀！就是您活潑快樂，像個小孩子一樣的性格像磁鐵似的吸引著我們班的同學，使我們喜歡上了您！您，真是像一個永遠長不大的孩子！

　　之后，張老師拍了拍手說：“這節課，大家都上得很開心，對嗎？”“嗯！”同學們的眼睛都炯炯有神，贊同地點點頭。“這節課上得與往日不同，在以后，大家回憶起來一定會很快樂的，那就讓我們把它寫在日記本上，讓它成為我們永恒的回憶吧？”同學們拿起筆，讀是不假思索的，埋頭“唰唰地寫在本子上，點點滴滴都如實地寫下來。這是個好的寫作材料，同學們都超常發揮，平時不愛寫作文的同學都津津有味地寫著，就像是在寫一個永遠寫不完的故事，好象永遠不會有結尾一樣；有的同學一邊回起來還小聲地偷笑

　　在這一堂別開生面的語文課中，教室里溢滿滿了歡樂的笑聲；同學們也從這個特殊的教學方式中學到了許多往日不能得到的知識；張老師而是從學生的文章中更一步地了解了孩子們的那顆天真幼稚的童心，找到了孩子們學習的樂趣并不在于死板地讀課本，而是在快樂中學習，在學習中收獲！

小學作文篇7

　　《海倫凱勒》這本書寫的是一個真實的感人肺腑故事。我一口氣的完了它，從中受到了許多教益。

　　這本書記敘了美國盲童女作家、教育家海倫凱勒的一生，海倫一歲半時因病喪失了視覺和聽力。這對一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服。在老師的教育下、幫助下，她戰勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”，并掌握了五種文字；24歲時，她以優等的成績畢業于著名的哈弗大學拉德克里女子學院。此后，他把畢生精力投入為世界盲人、聾人利益的事業中，曾受到許多國家政、人民等高等院校的贊揚和嘉獎。

　　一個盲聾人能取得這么大的成就，是何等令人驚訝。如果海倫凱勒屈服與不幸的命運，那她將成為一個可憐又愚昧的無知寄生者。然而她并沒有向命運低頭。他以驚人的毅力、頑強的精神，走完人生的道路，并為人類做出了貢獻，成為一個知識淵博、令人尊敬的人。

　　海倫的一生，是不平凡的，它給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。我讀了這本書，常常問自己：海倫不屈不撓的一生，給予那些殘疾人以生活的勇氣和力量，難道對于我們這些健康人就沒有啟示了嗎？不，不是的。記得海倫曾經提過這樣的問題：假如你的眼睛明天就要失明，那么，你今天要看看什么？這使我感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜美好的時光，珍惜這幸福的生活。

　　我看完書后，深刻的認識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總以條件差呀﹑困難多呀，作為沒有取得成功的理由。但是，和海倫凱勒相比，這些困難是多么微不足道啊！一個人只要胸懷遠大的理想和奮斗目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束搏，就能發揮自己的主觀意志，創造條件，主宰自己的命運。海倫不就是這樣嗎？

　　這些日子，我常常深思一個問題：人應該如何對待人生，人生的價值何在？我覺得海倫凱勒那光輝的一生，為我們做出了圓滿的回答，她的生活道路就是我們應該走的路。

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