描寫青蛙發(fā)聲過(guò)程的小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的描寫青蛙發(fā)聲過(guò)程的小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫青蛙發(fā)聲過(guò)程的小學(xué)生作文1
今年暑假，我發(fā)現(xiàn)了青蛙發(fā)聲的秘密。
記得一天，我到鄉(xiāng)下爺爺家玩，經(jīng)過(guò)一片田地時(shí)，田里有許許多多的青蛙，它們不斷地“呱呱”叫。有些青蛙聚在一起，有時(shí)放聲歌唱，有時(shí)對(duì)唱，它們的聲音整齊而洪亮，好像有誰(shuí)在指揮似的。頓時(shí)，我腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題：青蛙是怎么發(fā)聲的？開始，我認(rèn)為它是用嘴巴發(fā)聲，可是，它如果用嘴巴發(fā)聲，為什么腮邊又會(huì)一收一縮，這樣，它不是發(fā)不出聲來(lái)了嗎？于是，好奇心驅(qū)使我讓表哥抓一只青蛙來(lái)仔細(xì)研究研究。
青蛙捉來(lái)了，我仔細(xì)地打量著它，為了證實(shí)青蛙不是用嘴發(fā)直聲的，我拿來(lái)膠布將青蛙的嘴封上了，可青蛙仍然在“呱呱”的叫個(gè)不停，青蛙不是用嘴發(fā)出聲音的。青蛙既然不是用嘴發(fā)聲，那它又是怎樣發(fā)出聲音呢？突然，我發(fā)現(xiàn)了青蛙腮邊有兩個(gè)一收一縮的白色物體，我想大概這就是青蛙發(fā)聲的器官吧。于是，我就用雙手捏住它們，真靈，青蛙不叫了。我又想這兩個(gè)白色物體叫什么，又是怎么發(fā)聲的呢？我又繼續(xù)觀察。通過(guò)看、聽、摸、問(wèn)、查資料，我終于明白了這兩個(gè)白色物體叫鼓膜，它們一摩擦就發(fā)出“呱呱”的聲音�！鞍�，我終于發(fā)現(xiàn)了青蛙發(fā)聲的秘密�！蔽腋吲d地手舞足蹈。
通過(guò)這件事，我明白了無(wú)論什么，只要你仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，便會(huì)從中學(xué)到一些知識(shí)。
描寫青蛙發(fā)聲過(guò)程的.小學(xué)生作文2
世界上有各種各樣的聲音，有嘰嘰喳喳的鳥叫聲，有嘟嘟叭叭的汽車，還有優(yōu)雅的音樂(lè)聲——但我最喜歡聽青蛙的叫聲！
每當(dāng)春天來(lái)臨，我總會(huì)到池塘邊、稻田邊去聽青蛙的叫聲，“呱—呱—呱”這美妙的叫聲，有時(shí)好像一支演奏的樂(lè)曲，有時(shí)又像雄偉的大合唱，讓我感到心曠神怡。我既仿佛看到青蛙在稻田里忙碌的捉害蟲，又好象看到莊稼在青蛙的保護(hù)下長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛，農(nóng)民伯伯樂(lè)翻天的景象，讓我覺得心里美滋滋的！
可在莊稼長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛，越來(lái)越需要青蛙的保護(hù)時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)“呱—呱—呱”的叫聲越來(lái)越少，我著急的問(wèn)媽媽原因，媽媽傷心地說(shuō)：“那是因?yàn)橛腥瞬粩嗟某郧嗤�！”聽了這話我非常氣憤，我告訴我所有的朋友：發(fā)現(xiàn)有吃青蛙的人，一定當(dāng)面制止他，告訴他青蛙是人類的朋友，一年能吃掉成千上萬(wàn)只害蟲。人人都要保護(hù)它！
“呱—呱—呱”“呱—呱—呱”這美妙的叫聲，在大家愛護(hù)下，變得更優(yōu)美，更雄壯！我更愛聽了！
描寫青蛙發(fā)聲過(guò)程的小學(xué)生作文3
姥爺為了能在家里聽到青蛙的呱呱聲，前一段時(shí)間從小河里撈了幾只小蝌蚪，放到了一個(gè)大水缸里，現(xiàn)在它們已經(jīng)變成青蛙了。今天，我去姥姥家的時(shí)候，正巧碰上了姥爺給他養(yǎng)的青蛙喂食。于是我變跟在老爺身旁饒有興趣的看了起來(lái)。
只見姥爺從里屋抓了幾小把面包蟲——一種樣子象長(zhǎng)條面包似的蟲子，又特意吩咐我再抓幾條快變成成蟲的蟲子，因?yàn)樽兂沙上x青蛙就不吃了。
抓完了蟲子，我們便一同來(lái)到了水缸邊，這個(gè)水缸里大約有七八只小青蛙，其中有兩只大的，身長(zhǎng)大概有五厘米左右。它們的身上布滿了青褐色的花紋，兩只大眼睛鼓鼓的，直勾勾地看著姥爺，好像在想：他怎么還不給我們吃飯呢？只見姥爺先拿起一根一頭尖的小牙簽，然后從碗里拿出了一條正在拼命扭動(dòng)的面包蟲，把它竄在竹簽上，直到這時(shí)它還在拼命跳著“扭扭舞”，全不知厄運(yùn)已經(jīng)來(lái)到。姥爺拿著那只穿上了蟲子的竹簽，小心翼翼地往水缸里送，輕輕地伸到那只最大的青蛙嘴邊，生怕驚跑了它。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。那只青蛙騰地往前一蹦，一口將那只肥肥的蟲子銜在了嘴里，這時(shí)，旁邊的幾只青蛙仿佛也受到了感染，紛紛去搶吃到蟲子的青蛙嘴里的蟲子，過(guò)了一會(huì)，因?yàn)椴恍胁哦挤艞壛�，只有最小的一只不干，它竟然銜住了青蛙露在嘴邊的蟲子的尾巴，和大青蛙干起了拉鋸戰(zhàn)，最后，也是以失敗而告終。轉(zhuǎn)身去搶姥爺放下的其他蟲子去了�？墒钱�(dāng)它吃住一只蟲子時(shí)因蟲子太大，吞了半天也沒(méi)有吞下去，只好吐在了一邊，這時(shí)旁邊一只大一點(diǎn)的青蛙連忙把蟲子吞了下去。就這樣吵吵鬧鬧的，過(guò)了一會(huì)兒所有的青蛙都吃飽了肥美的蟲子全部去玩了。
喂完青蛙，我問(wèn)姥爺為什么不直接放到里面，而要一條一條穿起來(lái)呢？姥爺說(shuō)：“因?yàn)橄x子到水里就不動(dòng)了，青蛙的眼睛只能看見動(dòng)的東西，蟲子不動(dòng)它們就看不見。即使在嘴邊也不知道吃�！迸叮裉煳矣謱W(xué)到一個(gè)新東西。
【描寫青蛙發(fā)聲過(guò)程的小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
描寫青蛙發(fā)聲過(guò)程的作文（通用7篇）03-10
描寫青蛙發(fā)聲的小學(xué)生作文（精選8篇）09-06
描寫青蛙發(fā)聲的小學(xué)生作文（精選65篇）02-10
描寫青蛙的作文02-21
描寫青蛙的小學(xué)生作文500字09-26
描寫青蛙的小作文08-11
描寫植樹過(guò)程的作文09-02