我的老師小學(xué)作文（通用16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文（通用16篇），希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文1
俗話說的好：“一日為師，終生為父�！崩蠋熢谌说囊簧衅鹬匾淖饔�，一個人如果遇到了一位好老師，就等于有了一個好前途。今天，我就來說說我們的語文老師——彭老師。
我與彭老師關(guān)系不錯。那是清明前夕，我與她第一次見面，她在教室里聽侯老師講的課。
她個子不高，頭發(fā)淡棕色，雖然只有24、25歲，但他那因為日夜操勞而長出的魚尾紋在她的眼角依稀可見。
我們兩的目光相互碰撞，對視的三秒，她又莞爾一笑。
從此，她成了我們的語文老師。
雖然她的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，但他她有人情味，讓人感到很溫暖。
她每次開party都叫我們?nèi)ニ莾捍蟪源蠛�，讓我們玩得很開心。
說句心里話，我喜歡她！
我的文采不好，沒用當(dāng)多么華麗的詞語，但我說的每一句話都發(fā)自內(nèi)心。
人外有人，天外有天。
我知道，彭老師的教學(xué)水平可能不是最好的，彭老師也許沒有父母對我們好，彭老師也許陪不了我們一輩子。但是，這也足夠了，我希望彭老師可以陪我們度過半輩子，讓我們半輩子快樂，半輩子回味。
我的老師小學(xué)作文2
我的老師姓鄭，今年三十出頭。身高一米六左右，兩只眼睛炯炯有神。她在教學(xué)上從不要求我們考到一百分，而是常說“只要考的成績是理想的就行了。”鄭老師平時很早到學(xué)校，她并不催促早到的同學(xué)早讀，而是讓他們休息一下等同學(xué)來齊了再早讀，使進教室的同學(xué)不失面子。
可是今天，鄭老師卻沒有早來，班級炸開了鍋，班長也不管。千千萬萬個想法在我腦海中閃過：可能生病了，或是她家有事了，為什么還不來上課呢？我們班依舊還是吵吵鬧鬧。過了一會兒，鄭老師的身影在門后出現(xiàn)。我趕緊拿出書來看，鄭老師拿著水瓶進了教室，教室里的吵鬧聲也漸漸的安靜下來。只見鄭老師帶著嘶啞的聲音說“老師我不想讓你們落下幾節(jié)課，所以來為你們上課”我鼻子一酸眼淚差點流下來。鄭老師您還給我沒上課，同學(xué)們頓時像鳥兒一樣鴉雀無聲，坐的端端正正認(rèn)真真聽課。
下課后，您夸我們真乖，我在心里說“鄭老師您真?zhèn)ゴ蟆辈还茏约旱纳碜�，卻顧著我們學(xué)習(xí)上進，您就像春天陽光的溫暖，哺育著我們小話小草長大。
我的老師小學(xué)作文3
我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任張老師。
張老師比我媽媽小一些，每天晚上都認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常很晚才睡。
張老師非常漂亮，時不時臉上會露出微笑。她非常疼愛我們。一次，有個同學(xué)不小心把腳摔流血了，張老師非常著急，便親自把那個同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生悉心照料。張老師的行為，至今仍讓我們感動。
張老師非常嚴(yán)肅。一天，她在講課文時，一個同學(xué)正在課桌下津津有味的玩兒著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講�？墒遣灰粫䞍海莻�同學(xué)又拿起玩具，認(rèn)真的玩兒起來。老師怒發(fā)沖冠，大聲說到：“古瑞，今天下午你留下。”說完，老師又大話連篇地講起課來。那天下午，老師教訓(xùn)了他一頓，果然第二天，他上課認(rèn)真多了。
張老師很關(guān)心我們。一次，老師發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)本子上有很多作業(yè)都沒有做，便立刻給他的家長打電話，說老師要留他補作業(yè)。第二天拿上來看，沒有做的全補上了，而且沒有一個錯，我們都很佩服他，問他是怎么回事，他說：“老師的耐心真好，把我留到六點鐘都不嫌累。”我們哄堂大笑，說：“不是老師耐心好，是老師非常關(guān)心你。”
我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我的老師小學(xué)作文4
他，戴著一副黑色鏡框的眼鏡，精致無比，眼鏡中，他那兩只眼睛顯示出知識淵博；從那身深色外衣中，白色襯衣永遠(yuǎn)潔凈無比，體現(xiàn)出教師的優(yōu)雅氣質(zhì)；濃密的黑發(fā)更顯出他的帥氣……
在陽光下，黑發(fā)更顯幾分油亮，眼鏡閃過幾道亮光。嘴上依然帶有笑容，整齊衣衫，被微風(fēng)吹拂，多么優(yōu)雅，帥氣的男士。
課堂上的他，手拿粉筆，在黑板上寫下無窮無盡的知識，無論一筆一劃，一折一勾，一橫一豎，甚至標(biāo)點符號，都好似許多小精靈活靈活現(xiàn)。顯然白色字體在黑色黑板的襯托下，體現(xiàn)出知識的毫無止境。從課堂上他那幽默滑稽的語言中，使我感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
他與我們只有兩年之時，與我們一起度過春夏秋冬，我深切的感受到知識的無邊無境。
他就是我的班主任——蔣老師。
流動的時間，飛快的秒針。
蔣老師，我們感謝您，因為您開化我們的蒙昧；有句話，曾說過“老師，手握白色粉筆；畫出七色的彩虹；落下甜蜜的淚滴；孕育祖國的桃李。老師，您的愛，比父愛更嚴(yán)峻；您的愛，比母愛更細(xì)膩；老師，您是偉大的……
我的老師小學(xué)作文5
在我記憶相冊當(dāng)中，有許許多多的老師教過我，但有一位卻讓我印象最深刻，她就是我三年前的數(shù)學(xué)老師，她姓陳。
陳老師長著小小的眼睛，微微一笑就成了一條縫，長長的頭發(fā)上還帶有微微的自來卷。
記得有一次上數(shù)學(xué)課的時候，老師轉(zhuǎn)過身來寫了幾個小題，就在這時候有幾個同學(xué)就開始小聲的議論起來了，突然她轉(zhuǎn)過身來把手里的粉筆扔了過來，還在桌子上彈了幾個來回，老師生氣了，火冒三丈的說：“吵什么吵！給我安靜！”，頓時教室里鴉雀無聲，老師讓我們班的楊心儀同學(xué)和楊小龍同學(xué)等等都站了起來，老師說：“把口算題卡上的題寫上二十五道�！蔽覀兌妓闪艘豢跉�，心里想，幸好我沒有說話，不然的話就完蛋了。雖然老師有點兇，但我還是可以理解的，都是為了我們好��！
記得還有一次我沒帶傘，心里想這下完蛋了，這么大的雨，沒有帶傘，怎么回家呀？數(shù)學(xué)老師正在鎖門看見我沒帶傘，立即給我拿了一把傘說：“天色不早了，快回家吧�！蔽医舆^傘對老師說：“謝謝您！”這時我心里一股暖流，心想數(shù)學(xué)老師對我真好，真愛我。
一把普通的傘，容納了老師對我的關(guān)愛和期盼，正如春雨綿綿不斷的滋潤我幼小的心靈。
我的老師小學(xué)作文6
我的老師——趙老師，像個搞笑大王�？倫壅f一些有趣的話。
一次，我們上課走神，趙老師一看，說：“我給你們講個笑話吧！”
“0和8是一對好朋友。一天，0來到8的家里去玩，8一開門，嚇了0一大跳，驚訝地說‘胖就胖嘛，你以為你勒個腰帶就瘦了嗎？’”
哈哈，我們聽了哄堂大笑，再也不走神了。
趙老師像一只狐貍，非常狡猾。記得有一次，她讓一個同學(xué)把第十五課抄三遍，后來還笑嘻嘻地說：“太好了，又有一個同學(xué)被罰抄啦！”我們問她為什么笑，她說：“我本來就教語文，有人被罰抄語文，我當(dāng)然高興啦�！�
趙老師生氣時，像一只會噴火的龍，常常使我們啞口無言。有一次，我上課沒認(rèn)真聽講，她批評了我，我低著頭什么話也說不出來，很慚愧。批評完后，她又嚴(yán)厲的說：“去辦公室寫四百字的悔過書！”當(dāng)我把悔過書遞給她的時候，她又從噴火龍變成了溫柔的綿羊，面帶微笑的說：“知錯能改就很好嘛！”
我真的好喜歡趙老師變化多端的性格，有這個好老師，我真是幸運呀！
我的老師小學(xué)作文7
我的語文老師，是我們的班主任，他姓管，所以我們都叫他管老師。
他高挺而瘦弱身材，像竹子一樣挺拔；那彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的小眼睛，看書的時候，總是戴著眼鏡，大約他是遠(yuǎn)視眼的緣故吧；他還留著一頭烏黑的頭發(fā)，像草一樣密；說話時聲音洪亮，使人產(chǎn)生一種敬畏感。
管老師是一位對工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，每天下課后，他都會讓每個組的組長收好作業(yè)交給他，而他則一份一份的認(rèn)真檢查和批改，一個都不落下。
管老師對學(xué)生的要求也非常嚴(yán)格，有一次上課，老師有事出去了二十分鐘，臨走時說是上自習(xí)，而調(diào)皮的我們卻在教室里玩耍、打鬧。當(dāng)老師回來看到不守紀(jì)律的我們，顯得非常生氣，便拿起桌子上的長尺狠狠的敲打講臺�！芭尽遍L尺斷了，教室里頓時安靜了，同學(xué)們聞聲看向管老師，都羞愧的低下了頭。老師沒有將這件事放在心上，而是繼續(xù)一絲不茍的教我們學(xué)習(xí)，隨手撿起斷掉的兩半長尺放在了講臺上。
老師，您是如此的辛苦，我們還惹您生氣，以前的我們是多么的不懂事，可是您一次又一次的原諒了我們。您真的太偉大了。在這里，我代表全班同學(xué)向您說一聲“老師，您辛苦了！”
我的老師小學(xué)作文8
我最愛老師，如果沒有老師的指導(dǎo)我就不能認(rèn)字、閱讀、寫字和知道為人處事的道理。記得剛上小學(xué)的時候，我的心情非常的不安和慌張，進了教室看到既溫柔又和藹可親的老師，我的心情放松了不少。上課時，一邊聽著同學(xué)自我介紹，我也在一旁興高采烈的認(rèn)識新同學(xué)。
第一次月考我沒考好，老師不但安慰我，而且老師還教我訂正，寫出正確的答案。我好喜歡老師，因為她生日的時候請我們吃巧克力，我覺得巧克力看起來很可口、很光滑，聞起來甜甜的、苦苦的，所以我迫不及待的吃了一口。哇！馬上滿嘴的芬芳，心中感覺好幸福喔！
老師帶我們玩游戲時，我們可以像魚一樣自由自在的玩耍，我和同學(xué)一起去玩石頭溜滑梯和大象溜滑梯；如果沒有老師，我就不會那么快樂的玩耍了，我就不能認(rèn)識很多字��！我們很幸福，因為有老師，我好開心啊！
如果沒有老師，學(xué)校會被我們大玩特玩、玩翻天，玩到亂七八糟的。所以我比較喜歡老師在的時候，因為可以吃到巧克力，可以學(xué)到很多有用的課程和認(rèn)識很多字。想到老師的好，我就眉開眼笑、心花怒放！
我的老師小學(xué)作文9
我的語文老師姓王，他個子中等，中間頭發(fā)有點禿頂，我們稱王老師“聰明絕頂”。
王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關(guān)的資料。如學(xué)習(xí)第九課《古詩兩首》時，王老師告訴我們：這兩首古詩抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人。
葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨郁悶，由看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活。《九月九日憶山東兄弟》作者是唐代著名詩人王維，他當(dāng)時只有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節(jié)，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，十分思念家鄉(xiāng)親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》
如：在學(xué)習(xí)《趙州橋》一課，先讓我們欣賞了現(xiàn)代著名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門大橋、南京長江大橋，之后向我們介紹了我國在世界建橋史的貢獻，然后向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結(jié)構(gòu)圖片，和我們分析趙州橋的特點，使我們了解到我國古代勞動人們的聰明才智。
我要謝謝王老師，王老師教我們學(xué)了很多知識，王老師辛苦了！
我的老師小學(xué)作文10
我的老師有很多：數(shù)學(xué)老師、語文老師、音樂老師、舞蹈老師、體育老師……可我最喜歡的還是我的數(shù)學(xué)老師——聶老師。
聶老師高高的身材，高而挺的鼻子上架著一副“二餅”，笑起來時，還有酒窩呢！
聶老師十分愛同學(xué)們。
記得有一次，我們學(xué)校組織大掃除。小紅、小明、小強擦窗戶；我、小紅、小剛擦桌子，其余的的男生女生掃地。我們都和賣力的干著。這時，正在擦窗戶時，一不小心失手了，從上面摔了下來，小明的頭被桌子撞得出了血，我們慌極了。當(dāng)聶老師知道這個不信的消息時，急匆匆地往教室里趕。到了教室，聶老師二話不說，抱起小明就往醫(yī)務(wù)室趕。那正是大夏天，聶老師熱得汗流浹背。
聶老師一邊走一邊安慰小明：“小明，你是個堅強的孩子，我相信你，堅持�。 �
過了幾個星期，小明的頭好了�？伤墓φn怎么辦？每天放學(xué)后，聶老師都幫他補課到很晚。這時數(shù)學(xué)考試，哈哈！小明96分！看聶老師多愛我們��！
我愛我的老師，但我更愛我的數(shù)學(xué)老師——聶老師。
我的老師小學(xué)作文11
在生活中，有一個人，在你有困難時她會伸出援手來幫助你，當(dāng)你有不知道的知識時她會不辭勞苦為你講解，她就是我的老師郭老師。郭老師身材勻稱，個子一般不高不低，頭發(fā)烏黑亮麗，甜美，白嫩的臉龐是有一雙水汪汪的眼瞳，下面有一個乖巧的鼻子和一個能說會道的小嘴。
郭老師是一個樂于助人的`人，她常說：“贈人玫瑰手有余香�！惫蠋煵粌H這樣說她也是這樣做的，當(dāng)我們受傷時她總會露出心痛的表情，幫我們噴藥還會提醒我們?nèi)绻荒苋套【徒o你家長打電話。中午老師用瘦小的胳膊為全班在午托那50多個同學(xué)盛飯，當(dāng)同學(xué)們都開心快樂的吃飯時她還以后沒吃，有一些同學(xué)已經(jīng)把飯吃完了爭著搶著吃第二碗，老師不吃勞苦的為他們再稱一碗，當(dāng)同學(xué)們吃完走回教室是老師才剛剛吃飯。過一會兒老師還會準(zhǔn)時為我們講題。
郭老師還是一個愛崗敬業(yè)的人，上課時她從來不把手機帶到教室，因為她怕手機響后會耽誤我們學(xué)習(xí)，上課時她會站起來為我們講題，講完后總不忘慈祥的問一句：“你們聽懂了嗎？”如果有一個同學(xué)說不會，老師會專門為她再講一遍。
郭老師是我人生中的燈塔，她是蠟燭默默的燃燒自己只為照亮我們，她不辭勞苦的吧大把的青春浪費在教育上，我一定要好好學(xué)習(xí)來報大老師的辛勞。
我的老師小學(xué)作文12
子曰：“三人行，必有我?guī)熝��！蔽矣幸晃焕蠋�，他樂于助人、默默無聞，是我心目中的好老師。
認(rèn)識他的時候，適逢天上下著雨，豆大般的雨點落下來，打的人都生生的疼。在這樣糟糕的天氣下，我竟然忘記帶雨傘，無奈中只好用手護住腦袋，在雨中拼命的奔跑。在一個紅綠燈路口，我被迫停了下來，站在雨中，備受澆灌。突然，頭上的雨停了。轉(zhuǎn)頭一看，是他，笑瞇瞇的說：“給，你拿著。”“那你呢？”“我家就在這一棟樓里，不要緊。”“太謝謝你了，那我明天來還傘。”“好的，你快走吧！”在我快要到家門口時，我被眼前的一個場景驚呆了，心里頓時暖暖的。因為我看到了在雨中奔跑的他，原來他家并不在那紅綠燈附近，我眼圈紅了。他的樂于助人，深深打動了我，他是我心目中的好老師。
跟這位老師再次遇見的時候，依舊要我印象深刻。他正在扶著一位步履艱難的老爺爺行走。見到是他，我走上前去，才發(fā)現(xiàn)那是一位盲人，并且嘴里還不停地說著：“不用了，孩子，你快回去上學(xué)去吧，不用你每天都幫我過馬路的……”他始終微笑著說：“沒事，上學(xué)還早呢，不急，您慢慢的�！睍r不時的將擋在前面的石塊用腳踢開。我不由自主的跟了上去，一起扶著老爺爺往前走。老爺爺?shù)竭_目的地之后，只見他開心的一蹦一跳的離開了。
這就是我的老師，一個年齡不大的小學(xué)生，每天都在幫助著身邊那些有困難的人，樂此不疲。他是我的老師，是我心目中永遠(yuǎn)的老師。
我的老師小學(xué)作文13
我小學(xué)六年級的時候有一位這樣的老師，他可以說是一位對我有很大幫助的老師，他對我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是那么和善，我們都沒有看他發(fā)過火。
袁老師他就是我小學(xué)時我最喜歡的一位數(shù)學(xué)老師，對我們很好，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上他的數(shù)學(xué)課，我們每次上數(shù)學(xué)課的時候他都會讓我們喊一句口號就是：“龍隊虎隊，做好準(zhǔn)備。每日速算，聽題口算�！蔽覀兠恳还�(jié)課上課前都要口算，因為袁老師要提高我們的口算能力，我們還以龍隊虎隊的形式來分隊進行比賽，每個星期五上完數(shù)學(xué)課我們就從這個星期的多少來得到獎勵。
在小學(xué)六年級的時候我的數(shù)學(xué)成績不是很好，袁老師他就每天教會幾到題目，他的方法簡單易懂可以讓我很快就學(xué)會，這也是我們喜歡上他的數(shù)學(xué)課的原因之一，而且上他的課全班同學(xué)都學(xué)的很快很開心。在他的課中有一個要求就是上課要做筆記，要有一個數(shù)學(xué)筆記本，他還說：“把筆記寫好就像一本自己寫的書，就是自己寫的第一本書。”后來我發(fā)現(xiàn)上課做筆記的作用就是可以輕松的復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識。
我們班的同學(xué)都說：“袁老師是我見過最好的數(shù)學(xué)老師�！�
在最后的復(fù)習(xí)階段袁老師每天放學(xué)后他都幫我把學(xué)過的知識在鞏固一遍，在給我多做幾道練習(xí)題，把做錯的題目在給我講一遍，雖然畢業(yè)考的時后成績不是很好但是我真的比以前好多了。我真的很想袁老師，也很想謝謝他。
我的老師小學(xué)作文14
果真，上課的時候，老師看到了一個很調(diào)皮的同學(xué)又不好好聽課，瞬間怒火中燒，他板著個臉，指著同學(xué)生氣的對他說：“這位同學(xué)，你都學(xué)會了嗎？如果你會了，就出去，別打擾我上課！”
這聲音震耳欲聾，我們這位開小差的同學(xué)，眼睛都被嚇紅了，好像隨時都會哭出來。我們也十分的害怕，再也沒有人開小差，教室里鴉雀無聲。老師見這課堂的氣氛不對，于是，他想了條對策……下半節(jié)課開始了，老師讓我們先自習(xí)，他則在黑板上寫一道應(yīng)用題，題目大概是這樣的：若干天后，小明……正當(dāng)老師快寫完了題目的時候，突然，“啪！”的一聲，老師從講臺上掉了下來，可是老師不但臉不紅，心不跳，還指著黑板說：若干天后，我從講臺上掉了下來，我們一陣哄堂大笑，屋頂都要被我們的笑聲掀翻了，多好玩的老師啊！這下，我們的學(xué)習(xí)更用心了。
聽說，我的奧數(shù)班換老師了，我滿心期待的等待著新老師的到來，過了一會，從門口進來了一個人，他長得十分高大，走路非常有力。大家好，我是你們的新老師，我姓閆。我們知道后都大吃一驚，聽他那雄厚的聲音，我們紛紛擔(dān)心了起來：接下來的日子，可不好過嘍！
希望我們的老師永遠(yuǎn)不生氣，讓我們有一個充滿歡笑的課堂，也讓我們的學(xué)習(xí)以充滿快樂的方式更進一步！
我的老師小學(xué)作文15
自從，我在學(xué)校、家里讀了《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》還有《再塑生命的人》，講了壽鏡吾先生的讀書，藤野先生對人平等，看似平凡卻偉大，莎莉文老師對凱勒耐心、愛心、和高超的教育藝術(shù)之后，我才發(fā)現(xiàn)原來我身邊也有這樣的老師。
這就讓我想起了一件事，那是一次月考，我剛好在我們自己班里考試，我考完之后把試卷都交了上去，我想這次應(yīng)該能考個好成績幾天，然后試卷發(fā)了下來，我突然發(fā)現(xiàn)我竟然才考到了六十分，我的成績正在直線下降怎么辦？又沒人幫我！這時英語老師過來說：“你怎么才考這么點分”，老師說完，然后坐下來耐心的教我，英語老師還要我旁邊的同學(xué)做我的師傅，要幫助我，會有分加的。我想太好了，這次我的英語成績終于能提高了，中午數(shù)學(xué)老師又把我叫到辦公室，拿出一張紙出題給我做，一開始我還不會，后來又經(jīng)過老師耐心的教我，我才開始慢慢的會，并告訴我要以聽課為重。晚自修的時候語文老師又叫了我出來，在走廊上說我的所在之處，一定要努力，以后我會拿著鞭子把你趕上去的，我給你一個目標(biāo)，我要你們考上河源市最好的中學(xué)河中，能不能，我大聲說能。
我的身邊有一幫這樣的老師，我無比自豪！正是因為有這樣的老師，所以我才走上了前進的路！
我的老師小學(xué)作文16
在成長等經(jīng)歷和過程之中，我曾遇到過很多的老師，他們都對我特別好，但最讓我難以忘懷的老師，是我在三年級的時候的那位老師。
一雙炯炯有神的眼睛，一個挺拔的鼻子，一張紅彤彤的嘴，一頭黃色的卷發(fā)，那就是我在三年級的那位老師鄭老師。
記得有一次，我跟幾位同學(xué)踢足球，踢得太過于高興了，一個不留神，不小心把老師辦公室的玻璃踢破了，老師把球拿過來問了我們幾個，說這球是誰踢過來的？我回答說老師對不起，是我把玻璃踢破了，然后，老師讓其他同學(xué)先離開了，我心里想，老師是不是想單獨一個人懲罰我？看著老師一臉嚴(yán)肅的表情，我也自覺的低下了頭來。但老師選擇了寬容我，老師說，每個人都會犯錯，但，如果遇到犯錯的人的話，一定要選擇寬容對方。聽明白了嗎？
聽完老師的訓(xùn)斥，我心想下次一定要注意，不能再犯錯了。
記得迎接期中考試的那一天，老師生了病。但他沒有請假，堅持著，為我們上好每一堂課，那一次，我們期中考試沒有考好，但老師并沒有生氣，只是溫柔的看著我們，說，下次一定要考好啊，別讓我失望，加油同學(xué)們。
老師很寬容大量，當(dāng)有同學(xué)違反校規(guī)時，老師并不是河?xùn)|獅吼，而是用笑容來面對你那個同學(xué)，心平氣和那位同學(xué)講校規(guī)。
無論怎樣，也選擇寬容對方，老師是多么的偉大。
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